總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

鉗工實訓的總結(jié) 鉗工實訓工作總結(jié)篇一

鉗工實習的第一天我們進行的是車工的訓練,。第一次接觸這種工作,，技術(shù)不熟練，特別容易出錯，而且還是站著工作,。一天下來,，整個人都有一種強烈的崩潰感。由開始的好奇轉(zhuǎn)為后來的厭煩,，只是有一個極短的過程就完成了,。但看著一個光滑潔凈的工件從自己的手中出來，還真的很有成就感,。

實習完車工后,，我們又接觸了特種加工。通過特種加工的實習,，我們了解到了幾種比較先進的加工技術(shù),，而且還親手操作或者參與其中對試件的設(shè)計加工工作，制作出了很多漂亮的工件,，都被我們收為紀念品,，成為了永久的回憶。

很早以前就聽師兄師姐們說,，鉗工實習是最辛苦的,。由于以前沒有親身體驗過，還沒有什么感覺,，這回有了親身體驗,，不得不承認鉗工的辛苦了。鉗工幾乎完全手工操作,，對工人的技術(shù)要求比較高,，而且為了工作需要，也要站著進行加工,。雖然操作間有空調(diào)或者電扇,，但我們還常常一干就一身汗，而一身汗還沒下去,，另一身汗又出來了,。有的同學汗水都滴到了工件上，特別辛苦,?？粗约河H手做的小錘子，小啟子,，雖然不十分完美,，但還是很欣慰。以前覺得身邊的東西都沒有什么了不起,，用習慣了,。但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，原來很簡單的東西里也包含著很多的智慧與辛苦在里面,。

只是小時候見過工廠里面工人電焊,，由于那時候被大人告之一定不要去看電焊的弧光，所以一直對電焊比較恐懼,。但沒想到這次實習也有電焊的內(nèi)容,。開始對電焊很恐懼，不敢去點火,，不敢去引弧,，在師傅的引導與指引下，漸漸消除了這種情緒,，逐漸適應(yīng)了那樣的工作環(huán)境與工作方式,。雖然最后的成果焊得很難看，但畢竟也見證了我戰(zhàn)勝自我的過程,，雖丑由榮,。

最后實習的內(nèi)容是鑄造，和前面的幾項內(nèi)容相比,，感覺有趣了很多,。每拿到一個模型，就想到怎樣進行分形,，然后造出砂形,，把它鑄出來。第一天的時間全是練習,，大概鑄了四個模型吧,，基本掌握了制作砂形的方法和要領(lǐng)，看著完整光潔的砂型在零件取出后呈現(xiàn)在眼前,，仿佛揭開了一個期待已久的問題的神秘面紗,。鑄造的實習，雖然也很累,，但是很有趣,，干活的時候都忘了累，收獲的不僅有知識,，還有快樂,。

總之，通過兩周的鉗工實習,，我開闊了眼界,，收獲了一些平時得不到的知識，但同時,，也獲得了一些比知識更重要的東西—堅持,、毅力、恒心。

鉗工實訓的總結(jié) 鉗工實訓工作總結(jié)篇二

即將過去,，回顧這一年來,，輔修車間機修工段在公司、車間的正確領(lǐng)導下,，認真貫徹執(zhí)行公司及車間下達的各項生產(chǎn)經(jīng)營目標,，通過全體職工的不懈努力，順利地完成各類加工件累計16550件（截止11月15號）,，陽極導桿修焊6016根,，其中制作高純鋁新導桿585根。始終做好服務(wù)后勤兵,，保障了各車間的正常運行?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

“安全第一”是企業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是我們做好各項工作的前提條件,，我們工段現(xiàn)有職工57人,，主要擔負著鋁業(yè)公司各類工件制作加工和機械設(shè)備的維護工作，工作作業(yè)點多面廣,，各工種交叉作業(yè),，安全生產(chǎn)對我們工段尤為重要。為此,，工段逢會必講安全,，廣泛宣傳安全生產(chǎn)的重要性，時時提醒和督促班組必須重視安全,，使安全警鐘長鳴,，并制定了工段安全責任制。今年1月,，機修工段和各班組共同簽定了《機修工段各班組安全生產(chǎn)責任承包書》,。旨在增強職工的安全感，加強工作責任心,，杜絕麻痹大意和僥幸心理,。今年4月在輔修車間的領(lǐng)導下機修、爐修兩個工段組織了聯(lián)合消防演習,，我工段職工踴躍報名,、積極參加。通過此次演習進一步加強了工段職工的消防安全責任意識,，同時增強各工段之間面對火災(zāi)等突發(fā)事件的聯(lián)合協(xié)作及應(yīng)變能力,。工段還多次組織職工進行安全知識培訓和國內(nèi)重大安全事故案例分析討論和總結(jié)活動。鼓勵大家通過學習,，積極結(jié)合各自工種的實際情況,，仔細查找身邊的安全隱患和危險源,，將安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)，從而杜絕安全事故的發(fā)生,。同時我們也積極參加了公司“安康杯”活動及“安全勞動競賽”活動,。并將活動內(nèi)容全部落實到班組，真抓實干地把安全工作放在一切工作的首位,。

陽極導桿經(jīng)過長期使用,，部分導桿鋼爪出現(xiàn)變細,，不齊,，爆炸塊斷裂等現(xiàn)象，修復量增加,，影響著生產(chǎn)的周轉(zhuǎn),，且高純鋁車間又整改投產(chǎn)。機修工段導桿班除滿足日常維修的同時,，加緊為高純鋁車間制作新導桿585根,，以確保兄弟單位的生產(chǎn)需要。

今年三月份以來,，公司實行大輔修，大維護,。為響應(yīng)公司“降低成本,，節(jié)能降耗”的號召，輔修車間主動請纓在保證正常的計劃生產(chǎn)外承擔了部分外協(xié)加工任務(wù),，如：打殼氣缸錘頭修復,、氣缸調(diào)節(jié)支架制作、氣缸橫擔維修等加工件共計2442件,，此舉為公司大大節(jié)省了加工費用,，降低了生產(chǎn)成本。

今年10月13日由于全球經(jīng)濟減速,，國內(nèi)電解鋁供過于求,，電解鋁生產(chǎn)經(jīng)營面臨巨大壓力。為積極應(yīng)對復雜的經(jīng)營形勢,，減少虧損,，公司研究決定對五萬噸電解槽停產(chǎn)，要求我工段在10月25日制作并安裝完停槽母線,。工段接到任務(wù)立即合理部署,，打破工種界限，成立四個工作小組,，安排骨干力量擔任各小組組長,。大家分工協(xié)作,，團結(jié)一致，每天連續(xù)工作10個小時以上奮戰(zhàn)在各自的工作崗位上,。十幾天下來,，疲憊的身影總顯現(xiàn)在每個職工的身上，但沒有一個人要求一天的休息,，大家的努力終于在10月22日得到了回報,。我們提前三天圓滿完成了停槽母線的制作和安裝任務(wù)，減少了公司的損失,，得到公司領(lǐng)導的一致好評,。

培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞穆毠り犖橐恢笔菣C修工段工作的重點之一。為此,，工段始終將職工培訓工作放在首位,，長抓不懈。早在年初,，工段就制定全年的職工培訓計劃,，力爭將工作做到有條不紊。

今年三月份,，機修工段為了提高各工種的技術(shù)水平,，增強職工們的實際操作能力，特對機修工段的焊工,、鉗工兩大工種進行了一次“學理論,、重實際”的全方位培訓。這次培訓是根據(jù)機修焊工返崗人員多,，青工也較多的特點來組織此次培訓的,。工段為了確保培訓質(zhì)量，不讓培訓走過場,，同時又針對工段生產(chǎn)繁忙的實際情況將培訓每天分為上,、下午兩班，即大家輪流培訓的方式,，讓大家生產(chǎn)學習兩不誤,。通過三個星期的理論與實際培訓，如今大家的業(yè)務(wù)能力及專業(yè)水平都得到較大提高,。

工段職工積極鉆研崗位技能,，參與群眾性的“五小活動”，今年工段職工先后向公司提出了“320t分離式油壓千斤頂導桿校直機改造”,、“修復g425070鋸床夾緊裝置”,、“多用途彈性減振刀桿”、“高純鋁調(diào)節(jié)支架改造”,、“u型板高效卷板器”等多項合理化建議,，這些建議為公司減輕了勞動強度,，降低成本，提高工作效率,，縮短生產(chǎn)周期都做出了積極貢獻,。

在日常的生產(chǎn)活動中，我們始終把思想政治工作的立足點放在圍繞生產(chǎn)建設(shè),，極大調(diào)動職工積極性,，今年上半年，工段制定了以工時為考核辦法的效益工資二次分配方案,，此方案體現(xiàn)多勞多得的分配方式,，合理分配員工的收入，充分調(diào)動職工工作的積極性,，收到了一定的效果,。

在精神文明創(chuàng)建活動中,，充分發(fā)揮職工的基本道德素質(zhì),。工段利用報紙、黑板報等多種形式向職工進行思想教育,。積極組織工段職工響應(yīng)公司及車間組織的各類集體活動：慶“元旦”長跑,、“三八”跳繩賽及男女混合排球等比賽活動，這些有益職工身心健康的活動,，能夠增強職工們的集體主義觀念和集體榮譽感,，充分調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造性。

1,、隨著企業(yè)規(guī)模發(fā)展,，各類加工件制作和設(shè)備維修日益增加，在人員少,，任務(wù)多的同時,，急件加工、臨時性任務(wù)較多,，打亂正常的生產(chǎn)安排,。

2、工段引進新設(shè)備,，新技術(shù),，職工沒有經(jīng)過系統(tǒng)培訓，對設(shè)備維護和保養(yǎng)還存在難度,，希望公司在今后職業(yè)培訓方面著重于技術(shù)工人專業(yè)培訓,，使技術(shù)工人有機會學習新技術(shù)，新知識,，提高他們整體技術(shù)水平,，更好地為鋁業(yè)公司多做貢獻,。

3、設(shè)備多年運行已出現(xiàn)老化,，雖長期保養(yǎng)和維護,，在工作中精度不能達到，影響工件質(zhì)量,。

4,、二次分配方案還需要不斷的完善和加強，合理體現(xiàn)多勞多得的分配形式,。

1,、鋁業(yè)公司面對的市場形勢將更加嚴峻，我們將繼續(xù)和公司一起共同面對難關(guān),，抓好職工的思想教育,，努力做好自己的本職工作。

2,、機修工段將繼續(xù)圍繞安全生產(chǎn)為中心,，認真貫徹執(zhí)行公司、車間下達的各項生產(chǎn)經(jīng)營計劃,，把安全生產(chǎn)放在首位,，保質(zhì)保量完成上級下達的生產(chǎn)計劃。

3,、合理安排作業(yè)場地,，現(xiàn)場管理繼續(xù)推行“5s”管理，實現(xiàn)清潔生產(chǎn),。加強美化車間內(nèi)部工作環(huán)境,，使職工能在一個干凈清潔的環(huán)境里舒心的工作。

4,、維護好工段的所有設(shè)備,，使它們隨時都能保持一種高效的運轉(zhuǎn)能力。

5,、繼續(xù)加強職工隊伍建設(shè),，提高職工隊伍戰(zhàn)斗力，使管理水平再上一個新臺階,。加強員工培訓,，鑒于目前員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)有待提高，我們在明年將繼續(xù)采取理論培訓,、現(xiàn)場培訓,、技能考核等方式進行培訓。

6,、繼續(xù)深化二次分配制度的改革,，并在實施過程中根據(jù)情況進行調(diào)整,。

鉗工實訓的總結(jié) 鉗工實訓工作總結(jié)篇三

實習，是一種期待,，是對自己成長的期待,，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待,；實習,，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安,，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔憂,，更有怕自己會無所適從的焦慮。

在不知不覺之中,，走到了大三,，象牙塔里的我們，也面臨著和許多學哥學姐們一樣的階段——外出實習,。通過學校的聯(lián)系,，我有幸成為去遼寧省鐵嶺市遼寧陸平機器股份有限公司實習的一員，崗位是去鉗工實習,。公司是一家國有企業(yè),，國家二級保密單位,，初入社會的我,，能有這樣正規(guī)的公司、這樣好的機會去實習,，欣喜不已,。

時光飛梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在公司的鉗工崗位上實習二個月了,，在實習期間雖然很累,，但我很快樂，因為我們在實習過程中,，學到了很多很實用的東西,，同時還鍛煉了自己的動手實踐能力。此外,，無論在心態(tài)上還是在工作技能上,，我都有了許多新的收獲。

要進行鉗工實習,，安全問題肯定是擺在個無意的動作或是一個小小的疏忽,，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。講解中的案例,，為我們今后的實習實踐,，敲響了警鐘,。

在學校的時候，就聽老師說過：“鉗工是最累的,！”通過這兩個多月來的實習,，我終于相信了這句話，也明白了什么是鉗工,。鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作,。與機械加工相比,，勞動強度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作,，同時設(shè)備簡單，所以在機械制造和修配工作中,，鉗工仍是不可缺少的重要工種,。

同時，鋸削時右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)該直線往復，不可擺動,，前推時加壓均勻,，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應(yīng)該太快,，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條，還可以加少量機油,。

開始鋸時我實在是吃了大虧,，因為我一直都是用力的拉啊、推啊,，完全是死力的鋸削,，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說，自己在鉗工工作過程中的不足,，認識到了在加工過程中的一些需要注意的地方,，學到了課本上學不到的東西，為今后的工作積累了一些工作經(jīng)驗,。同時,，在這階段的實習中，我也總結(jié)出了一點心得：

為了加工出精確的工件，首先要準確的劃出所要求的尺寸,。劃線之前要把工件表面清理干凈,，除去飛邊和氧化皮。然后災(zāi)工件表面均勻涂色,，使劃線更加清楚,。劃線一定要仔細，如果不仔細就會給后來的加工帶來誤差,。凸凹配合工件的凸凹邊和燕尾配合的燕尾邊要對稱,，要精準，這樣才能保持配合件正反都能配合,。

根據(jù)所需工件剩下的寬度來判斷一下是否用銼削或鏨削之后再銼削,，或者先用鋸切之后再銼削。如果剩余量很小可以直接用銼刀銼削,，選用中等齒銼刀,，右手心抵著銼刀木柄的端頭，大拇指放在銼刀木柄的上面,，其余四指放在下面,，配合大拇指捏住銼刀木柄。左手掌部壓在銼刀的另一端,，拇指自然伸直,，其余四指彎曲扣住銼刀尖端。

鉗工實訓的總結(jié) 鉗工實訓工作總結(jié)篇四

20xx年12月5日至12月9日,，我校邀請xx技校鉗工實習指導老師李平漢同志來我校進行鉗工實習指導,，按要求我們機電專業(yè)的教師也參與了此次實習，并交了自己的作品,，一周的實習暴露了我們不少的問題,，同時也反映出我們在管理方面存在的一些問題。現(xiàn)將自己的一點體會總結(jié)如下,。

李老師指出我們的工具，尤其是銼刀沒有手柄,，極易造成學生的手受到傷害,。我們的砂輪機安放的位置，是極不合理的,。我們車間的照明設(shè)施太過簡陋,，陰天時根本不起作用。我們的臺鉗工作桌面太輕,，不能起到固定的作用,，保證不了加工的穩(wěn)定性。

我們的設(shè)備在保養(yǎng)方面存在很大缺陷。比如劃線平臺和鉗臺不能及時上油,。量具的使用存在不少問題，這在教師實習中也凸顯出來，不能夠按要求使用,。工作面不能給學生以示范作用,。

作為這次鉗工實習我校的指導老師，我在鉗工方面的知識還是有欠缺的,，一個人帶40個學生的實習,，對我來說困難比較大。另外我也想積極的參與實習,，積累經(jīng)驗,，以便以后更好的教學和實習，但實習過程中,，只有楚主任在時還幫著管理,，其他老師沒有幫助我一起參與學生的管理。所有事情由我一人去做,。我本身也需要系統(tǒng)的學習鉗工,，因此問題本身就是客觀存在的。還有我們的實習材料,，工量具均由學校提供,，也加大了管理的內(nèi)容。

我們的學生屬于一個特殊人群,，機電專業(yè)的知識也是比較瑣碎的,，各專業(yè)基礎(chǔ)課在實習中都要用到，但學生的基礎(chǔ)大多比較差,。在實習中好多知識都必須在實習中在重復講好多遍,，學生才能夠理解。這本身就加大了實習指導老師的工作,，而我們的學生又經(jīng)常借故偷懶,，耍滑,，在車間里面亂跑,，一個人管理我有困難。加之鉗工又是很累很辛苦的的活,，學生越發(fā)的會出現(xiàn)各種各樣的問題,，在調(diào)節(jié)這些問題與矛盾方面，我的經(jīng)驗尚不足,。一部分學生根本不想干鉗工,，可能需要思想教育，對之改觀，但能者不為之,，有些問題不能從我們這次特殊實習看出來,。

近來的知識樹，技能達標體系等的制作,，大多由一們?nèi)握n老師自己想方設(shè)法在完成,，對于學生的培養(yǎng)目標，如果一個人能決定的話,，這恐怕是危險的事情,。每門課的知識要求，能力要求,，這貫穿與我們學生的整個在校期間,，不能類同于普教的一本書講完，那些知識需要,，達到那種程度,，這屬于一個系統(tǒng)的工程，不是我們現(xiàn)在的做法能夠做好的,。還有這和我們學生的畢業(yè)去向也是相關(guān)連的,，不然，我們的學生畢業(yè)出去后是不會給我們做好宣傳的,。昆侖技校李老師講他們的實習指導老師和理論教學老師是分開的,，實習模式是兩周理論兩周實習交叉進行的。他們的畢業(yè)生是要去相應(yīng)的工種崗位去工作的,。比如鉗工,，他們是單獨的一個專業(yè)。

總之,，我們?nèi)魏蜗敕ê妥龇?，都是圍繞著把職業(yè)教育這件事情辦好的思路出發(fā)的，但操之過急,，或者管理者的想法下達了,，但沒有給出一定的指導意見，或者說我們執(zhí)行者的時間有限,，因為常規(guī)方面要做的事情還很多,，備課寫教案是必須地，但普教的做法我們可以借鑒,，教研組拿出一個方案大家來做，而我們幾乎都是一個任課教師的事,，由教師自己來決定知識的力度,，程度，教案主要靠課本來寫，而且還是多個課頭,，每周15節(jié)課甚至更多,。聽課要求一到兩節(jié)，寫業(yè)務(wù)筆記,，寫反思,，寫總結(jié)，幫扶學生談話開各種會,，班主任更是有其他很多事情要做,，而這些常規(guī)也要按時完成，不是不做,，而是要做的.很多,。

教科研工作，寫論文等的時間很少,，研究學生,，看面生管理方法的書，還有大家在一起討論的時間幾乎很少,，班主任和任課教師研究本班學生管理,，這些事都沒有時間做。每天大家都忙忙碌碌,，但沒有達到希望的結(jié)果,。閱讀可以提高我們的管理和教學藝術(shù)，但我們的閱讀時間幾乎沒有,，我們大腦里沒有更多的“事”去給學生們講,，我們的課堂還要阻止學生做各種各樣的違規(guī)事情，解開學生的心結(jié),，攻心教育,，起碼我們要交給學生們很多生活的常識，讓他們在進入社會后,，能夠很快地適應(yīng)社會,，進入角色。

我有時在想,，我們的學生應(yīng)該如何教育,，我想用《生活常識和賞識教育》的方式區(qū)教育他們，因為他們已經(jīng)很久沒有被賞識了,，他們的生活常識也很缺陷,。人要在社會上立足，可以沒有知識,，但不能沒有常識,。我想,，教育有很多方式，我們職業(yè)學校的學生需要區(qū)分教育,，不能普教一樣,，班里的學生要培養(yǎng)成一樣的思路，我們應(yīng)是百花齊放,，百家爭鳴的教育,，讓學生按照他們的方式去做，我們引導他們自由發(fā)展,，因此我們必須將學生們分類,，必須發(fā)揮他們的優(yōu)勢，讓他們盡情發(fā)展,。這樣,，我們能找到成就感，學生們也能找到成功的出路,。我們的管理也更輕盈些,。

鉗工實訓的總結(jié) 鉗工實訓工作總結(jié)篇五

經(jīng)過這次鉗工實習，我在這方面學到很多的東西,。對“鉗工“這一新的名詞有了更進一步的了解,，鉗工的含義：手持工具對金屬進行切削加工的操作。在這之前,，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念,，只知是指那個方面，可是就是說不清楚,，到現(xiàn)在總算是弄明白了,。還有就是，我不光真正意義上的把這個“鉗工”二字的含義弄清外,，還學到很多這方面的技術(shù),，就說這次鉗工實習的內(nèi)容是做一個六角螺母吧，真可謂是不要以為看似它很簡單,，可是當你真正意義上去做時,，你就會發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了。

在剛鄰了做工物料時,，還喜氣洋洋的,，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來嗎？哎,，這個簡單,，我一拿到就想開始鋸割了，這時被老師叫住了,，聽完指導老師的細心講授后,，方知是它并不是一個的“鋸割”,，它是必須按一定的規(guī)格做的,。如果一旦尺寸沒有選對,，這將會費很多的工時的，我們所要鋸割的是一個直徑為25mm長為12mm的鋼質(zhì)物料,。我也說不上自己花了好多的工時,，好不容易才把這下物料規(guī)格確定下來，總是害怕出了差錯,。確定好后就的開始鋸割了,，到現(xiàn)在我才真正意義上的體會了，什么才叫著“只要功夫深,，鐵棒磨成銹花針”的道理,，我總覺得，我還不斷的為之“賣命”的鋸,，可是總感覺它鋸不掉,，可以這么說吧，我也不知又花了好多的工時,，好不容易才把它鋸割下來,，這次一看自己的那手，起了好大個水泡,，當時還不覺得它有好痛,，到做工完后才發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心。

在這實習中,，我還遇到一個大問題是在對基本成形的螺母上鉆孔時,，總是沒有信心把這個孔鉆好，總是害怕鉆不好,，如果要是鉆歪了,，那就是可能導致整個螺母看上去不美觀了，還有一點就是有點擔心,，這個麻花鉆會不會一不小心跑到我手上來,。我考慮很長一段時間，到最后還是打算按指導老師所述,，細心的試試,。當我真正動手實踐時，發(fā)現(xiàn)它并不是想象中的那么難的,，不多時,，覺得毫不盡的就把孔鉆“好了”，拿來一看,，這才發(fā)現(xiàn)已不知把孔鉆歪到那去了,。這才真正意義的明白“理論與實踐的結(jié)合”并不是想象的那么簡單的,。

經(jīng)過這么三個星期的鉗工實習，我學到的和體會到的都是無法從課堂上和老師那兒能夠得到的,，什么才叫做“實踐出真知”不管你的理論學的再好,，如果要是你的實踐能力差了，這都將是無濟于事的,。我相信自己經(jīng)過這次鉗工實習,，將會在很大意義上為自己接下來的“車工”和“焊工”實習做下堅實的鋪墊。

一,、車工安全知識

1,、上班穿工作服，女生戴工作帽,，并將長挽入帽內(nèi),。

2、工作時必須精力集中,，不準擅自離開機床,。

3、工件和車刀需裝夾牢固,，以免工件和車刀飛出傷人,。

4、工件旋轉(zhuǎn)時,，不準測量工件,。

5、工件安裝好后,，三爪扳手必須隨手取下,，以免不注意開動車床，以免扳手飛出傷人,。

6,、上班不準串崗，堅持各自工作崗位,。車床的維護和保養(yǎng)

①潤滑油

②檢查機床是否完好

③防砸

④打掃衛(wèi)生

⑤關(guān)閉電源,。

首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱,、主軸箱,、掛輪箱、進給箱,、溜板箱,、刀架、尾座,、床身,、絲杠,、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的,，老師又向我們講解了各個手柄的作用,，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法,，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀,，一開始我們要把所給圓柱的直徑由20mm車到19mm，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花,，最后要換用切槽刀切把圓柱截斷,。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗,。

不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄,，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午,，自以為差不多的時候,，準備在加以最后一刀，卻操之過急,，把軸的直徑車小了,！我痛心不已，本來算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了,。慘?。∽铍y受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實習才能感受得到,。

身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習,，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真,，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少,。金工實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛,。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真,、耐心的操作,，構(gòu)成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性,，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實際的工作的,，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力,，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累,，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中,。

我國現(xiàn)行的教育體制,，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。因此,，處于學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養(yǎng)學生實踐能力的任務(wù),。金工實習就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑?；诖?，同學們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間,，好好的提高一下自己的動手能力,。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手,，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成,，互相補充,，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點,。通過金工實習,，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作,，實習中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征,，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用,。

鉗工實訓的總結(jié) 鉗工實訓工作總結(jié)篇六

早就知道我們班要進行鉗工實習,，主要任務(wù)是制作螺母，充滿好奇和興奮的我早就摩拳擦掌,，躍躍欲試,。上理論課時，鄭老師對鉗工做了全面詳細的介紹,，她一再強調(diào)我對鉗工很有用,，但要想學的十分出色也非常難，然而我總感覺她有點危言聳聽，不就個鉗工嘛,，有那么難嗎?!

等到真正來到車間,，金老師一邊親自現(xiàn)場演示一邊苦口婆心地講解時，一種敬畏之情油然而生,，才深感自己的無知,，動起手來的時候又不是這兒錯，就是那兒錯,，此時才深切的體會到社會對本科生眼高手低的批評是多么的中肯,。還好在金老師的及時耐心地糾正下，工序才得以順利進行,。最糟糕的還在后邊,，先是用圓規(guī)做六邊形做的不是很準確直接導致鉆孔偏離圓心和六邊形邊長太長，后來就不得不用銼修補,，不過不一會我竟然發(fā)現(xiàn)我親手第一次到車間做的工件,，螺母無論從任何角度看一點都不像螺母。于是我就準備重新下料,，不想在我下料的時候金老師過來問我怎么了？他親切地把我的工件拿過去,，三下五去二工件就脫胎換骨了,。他還一邊修補一邊細致地指出我的錯誤，我深深地被金老師嚴謹?shù)闹螌W風格所折服,。

這次實習,，我雖然累的手臂酸疼，但還是認為這次實習很必要,，我的體會主要有以下幾個方面：

這次鉗工實習是十數(shù)年寒窗苦讀的我們第一次近距離接觸車間,，親身體驗做個人的感覺。老師對我們要求很嚴格,，但是我們呢沒有一個人發(fā)牢騷,，我們清楚的知道我們來這里是學習真本領(lǐng)的，所以再苦再累我們堅持了下來,。當我們的螺母橫空出世的時候,，我們激動、興奮極了,，我們真正體會到了工人的勤勞,、智慧和創(chuàng)造性，內(nèi)心充滿了說不出的成就感和自豪感

此前從新聞上看到了很多有關(guān)本科生的負面報道,，說現(xiàn)在的本科生空有理論知識,，缺乏動手能力和操作經(jīng)驗，當時我很不服氣——但經(jīng)過這次鉗工實習，我第一次感到這些報道是如此真實,。實際上通過這次實習,，我充分認識到了自己操作方面的不足，更為重要的是我會抓住以后的每一次機會,，積極爭取參加工廠實踐,，進一步全面提高自己，做一個對社會對國家更有用的人,。

如今的社會充滿了浮躁的因子,，使人們很難靜下心來，踏踏實實做事,。剛畢業(yè)的大學生中有很大一部分更是如此,。他們本身除了或值得一提或不值一提的學歷之外，沒有任何資本,，或挑三揀四,、好高騖遠或心浮氣躁、習慣性跳槽,，這本身就是缺乏意志品質(zhì)和思想覺悟的典型表現(xiàn),。而我們這次認識到畢業(yè)時最好先學一門實用性的技術(shù)，積累到必要的工作經(jīng)驗,，拿到該行業(yè)的職稱證書,，而這個過程中的工作待遇和工作環(huán)境都是次要的，因為這個時期最大的矛盾是缺乏相應(yīng)的工作平臺,。

金老師在指導我們的過程中,，始終要求相當嚴格，這使我充分認識到生產(chǎn)中絕對來不得半點馬虎,，工藝流程必須精益求精,，更為重要的是我們從他嚴謹?shù)闹螌W中認識到培養(yǎng)認真細致的習慣絕對會終身受益。

鉗工實訓的總結(jié) 鉗工實訓工作總結(jié)篇七

時光匆匆,，歲月流梭,轉(zhuǎn)眼為期四周的鉗工實習結(jié)束了,。在實習期間雖然很累、很苦,，但我卻感到很快樂,！因為我們在學到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深,，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵,！ 我們實習的第一天看了關(guān)于實習的有關(guān)的知識與我實習過程中的注意事項?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機器,、飛濺的鐵花,，令我既擔心又激動。擔心的是,，如果那飛轉(zhuǎn)的機器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂,；激動的是，等待了將近一年實習就要開始了,。這是作為學生的我們第一次進入工廠當令人尊敬的工人,，也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地。我怎么會不激動萬分呢,？四個星期,，短短兩個星期，對我們這些工科的學生來說,，因為這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機會,，又將全面地檢驗我們知識水平。我暗暗下定決心：我會做得最好的,！實習是機械類各專業(yè)學生必修的實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課,。學生在金工實習過程中通過獨立地實踐操作，將有關(guān)機械制造的基本工藝知識,、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機結(jié)合起來的,，進行工程實踐綜合能力的訓練及進行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。

實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑,。又是我們大學生,、工科類的大學生，機電學院的學生的必修課,，非常重要的也特別有意義的必修課。實習又是我們的一次實際掌握知識的機會,，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情,，使我們更加清醒地認識到肩負的責任,。 這次我們實習的主要任務(wù)是當一名鉗工。通過老師的演示和老師的講解,。我終于明白了什么是鉗工,。同時也懂得了為什么有人說“當鉗工是最累的！” 鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作。與機械加工相比,，勞動強度大,、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單,，故在機械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺,、臺虎鉗,、砂輪等。 鉗工的工作范圍有劃線,、鏨削,、鋸削、銼削,、刮削,、研磨、鉆孔,、擴孔,、鉸孔、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋、裝配,、和修理等等,。其中鉗工的實習安全技術(shù)為：

1、 鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方,；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣,，以保證安全。

2,、使用機床,、工具（如鉆床、砂輪,、手電鉆等）,，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,，需要修好再用,。

3、臺虎鉗夾持工具時,，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

4、 使用電動工具時,，要有絕緣保護和安全接地措施,。使用砂輪時,，要戴好防護眼鏡。在鉗臺上進行操作加工要有防護網(wǎng),。

5,、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊,、安放平穩(wěn),，要保證安全，便于取放,，并避免碰傷已加工的表面,。

6、鉆孔,、擴孔,、鉸孔、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋時，工件一定要夾牢,，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽,。

7、使用鉆床時,，不得戴手套,，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時,，要用專用工具,。不得用錘子擊打鉆夾頭。

以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識 這次實習我共做了四個零件,。 第一天,，來到車間，老師叫我們做的第一個零件是配合,。 聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣,，我們便開始了我們的實習,。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線,，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項,，我按老師所說的,，稍微把尺寸畫大了一點,。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了,。我原先以為鋸鋸子嘛,，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的,，小事一樁,。但是事實在鋸鋸子，也在訣竅的,，鋸鋸子并不是不管三七二十一,，單純的來回拖啊拖啊，如果是這樣做的話,，無論一個人多少強壯,，都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的,，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動,，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角,，約10度~15度,，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小,，鋸齒不易切入,，還有可能打滑，損壞工件表面,，起鋸時鋸弓往復程要短,，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直,。同時,，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)該直線往復,，不可擺動，前推時加壓均勻,，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過,。往復速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條,。還可加少量機油,。開始鋸時我實在是吃了大虧，因為我一直都是用力的拉啊,、推啊,，完全是死力的鋸削，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說,，第二天吃飯都成問題,，右手像裂開了一樣，真是慘啊,，還好我終于學會了怎么鋸削了,。 鋸完了，還得銼削,，銼削也是一個又累又苦的差事,，但是只要掌握方法，同樣不難了,。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡單了。接著便是刮削,、研磨,、鉆孔、擴孔,、攻螺紋等,。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛的螺母。雖然不是很標準,，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們?nèi)靵韸^斗的結(jié)果。說起來一件,、一件的零件的完成都那么的簡單，其實做起來,，我們才會真真正正地體會到作為一名鉗工的苦和累,，也體會到為什么有人把鉗工說成“鉗工是地獄,！”，但是我們也才會切身地體會到作為一名鉗工的喜和樂,。真真正正地體會到“只要功夫深,。黑鐵也能變成光滑可愛的螺母。

四個星期的實習結(jié)束了,。雖然很累,，但我卻學到了很多：

1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線,、鏨削,、鋸削、銼削,、刮削,、研磨、鉆孔,、擴孔,、鉸孔、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋、裝配,、和修理等等,。了解了銼刀的構(gòu)造、分類,、選用,、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。

2,、了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

3、實習培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對金工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能力,。使我們更好的理論與實際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學的知識,。

4、我們同時也學到老師的敬業(yè),、嚴謹精神,。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍,。有的程序特別長,，可老師才不計較這些，只要有一點毛病,，就一定要把它揪出來,，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作,，直到同學真正清楚,。實習過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神男同學幫助女同學、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學,，大家相互幫助相互學習,，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼。

5,、 在實習過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒赖穆菽?、螺釘?shù)取＿@些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,，竟然是自己親手磨制而成,，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的,。實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,，同時檢驗了自己所學的知識。金工實習更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事,，只要功夫深,，鐵杵磨成針！