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2023年六年級語文教學工作計劃表 六年級語文教學工作計劃第一學期人教版(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-17 14:56:14
2023年六年級語文教學工作計劃表 六年級語文教學工作計劃第一學期人教版(5篇)
時間:2023-03-17 14:56:14     小編:zdfb

制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,,是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。

六年級語文教學工作計劃表 六年級語文教學工作計劃第一學期人教版篇一

本班共52人,。孩子經過了五年的語文學習,,學生有了主動積累好詞佳句的習慣,獨立識字和獨立閱讀的水平有所提高,。大部分孩子已經養(yǎng)成了良好的學習習慣,,積累了一定的學習方法,對語文的學習有著濃厚的興趣,。本學期要繼續(xù)保護并且激發(fā)學生的學習熱情,,培養(yǎng)孩子的對待語文學習的自信心;教給孩子科學的學習方法,,確保教學質量和學生的學習效果,。

1、上學期我們年級參加了全國閱讀能力測查和全區(qū)調研考試,,考試所反饋的信息,,給了我們信心,也給了我們諸多的反思:夯實基礎的同時要不斷提高學生的語文素養(yǎng),;

2,、內修外練,提高教學質量,;

3,、提高文本解讀的質量;

4,、不斷訓練學生的思維能力,。

(一)教材體例的變化單元少了:

1、由以前的10個單元變?yōu)榱?個單元,。

2,、主題課文每單元為三篇,課外閱讀兩篇,。

3,、每篇主體課文不設生字,留給學生和老師自主的空間,。

3,、每篇課文設小資料。

4,、“我的視角”給了學生的學習和老師的教學以指導,。

5、“語文天地”變?yōu)榱苏Z文實踐活動。

(二)教材總體教學要求

1,、承前啟后,,滾動前進,螺旋上升,。

2,、加強綜合學習和運用。

3,、強化學生自主地進行學習,。

(一)教材總體教學要求

1、承前啟后,,滾動前進,,螺旋上升。

2,、加強綜合學習和運用,。

3、強化學生自主地進行學習,。

(三)教材教學要點

1,、學法和習慣

(1)獨立完成識字學詞任務

(2)獨立積累名言警句、古詩句,。

(3)能獨立閱讀課文,。

(4)學會閱讀。

(5)保持良好的閱讀習慣,。

(6)會修改習作,,養(yǎng)成良好的習作修改習慣。

2,、積累

(1)書寫速度不低于20字/分,。

(2)錯別字小于等于1%

(3)背誦大于等于15篇

(4)習作大于等于8次

(5)綜合性學習活動大于等于8次

(四)十一冊的學習要點

1、識字學詞的練習,。

2,、閱讀

(1)自測閱讀質量。

(2)寫好自讀筆記,。

摘錄筆記:繼續(xù)練習,要更自主,、更有效

批注筆記:落實指導,,要求語言簡練,準確表達

提綱筆記:形式用文字,、表格,、情節(jié)曲線等表示

側重歸納概括和書面語言表達能力訓練

心得筆記:有感而發(fā),沒有固定格式

注重整體感受,不作注解

(3)把作品放在社會背景中去理解,,通過閱讀認識社會,。

(4)培養(yǎng)學生質疑的能力。

(5)查找資料,。

(6)了解寫作方法,,理清層次

(7)細節(jié)描寫

(8)由此及彼讀文章。

(9)省略號的用法,。

(10)借助詞典閱讀,。

(11)圍繞題目來敘述的方法

3、習作

(1)結合課文說明的道理,,聯(lián)系自己的生活實際,,練習寫日記。

(2)仿寫,、擴寫,、續(xù)寫。

(3)學習課文的寫法

(4)標點符號的表情達意

(5)修改習作

六年級語文教學工作計劃表 六年級語文教學工作計劃第一學期人教版篇二

“腹有詩書氣自華,,最是書香能致遠”,。為了深化“書香校園”活動的開展,推進校園文化建設的高品味,,為了拓寬學生的知識面,,通過開展“和書交朋友,與好書共成長”系列讀書活動,,激發(fā)學生讀書的興趣,,培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書,、會讀書的良好品德,。本著吸收中華文明之精華,同時起到發(fā)展學生智力,、陶治情操的目的,。在積極參與學校層面的書香系列活動的同時,根據(jù)小學生不同的年齡特點,,制定六年級的課外閱讀計劃,。此計劃作為學校閱讀活動的延伸與補充,促進學生更好地參與閱讀實踐活動,,提高閱讀能力與水平,。

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,,讓孩子喜歡讀書,,和書成為好朋友,,讓書成為學生的終身伴侶。

2,、通過引導學生誦讀經典美文,,積累優(yōu)秀范文,有了較豐富的生活積累之后,,形成良好的語感,。

3、能初步理解,、鑒賞文學作品,,受到高尚情操與趣味的熏陶,豐富精神世界,,提高綜合語文素養(yǎng),。

4、讓學生在積累知識的同時,,提高寫作能力,。

1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞,。

2,、教師根據(jù)教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。

1,、采用閱讀指導課,、讀物推薦課、閱讀研討課,、閱讀欣賞課,、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導,激發(fā)學生閱讀的興趣,,提高他們的閱讀能力,。

2、經常范讀,,教師以深情并茂的朗讀感染學生,,延續(xù)學生有意注意的時間,擴大學生的詞匯量,,激發(fā)他們的想象力,,促進他們的情感發(fā)育,從而激發(fā)學生自愿地去閱讀,。

3,、保證學生有時間讀書,利用好每周的閱讀課以及每天中午的閱讀時間,,確保學生每天閱讀時間不少于半小時。

4、傳授有效讀書方法,,指導學生學會閱讀,,教給學生簡單的讀書方法,列出自讀提綱,。

5,、與學生一起讀書,及時交流讀書心得,。

6,、開展多彩的活動,鼓勵學生持之以恒,,在讀書期間開展豐富多彩的活動,。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等,,以激發(fā)興趣,,鞏固成果。

7,、有計劃地安排作好讀書筆記,。

六年級語文教學工作計劃表 六年級語文教學工作計劃第一學期人教版篇三

本班有學生47人,據(jù)說本班是明星班,,知名度比較高,,知識能力比較強,家長比較重視孩子們,,因為本班是中??党切W首屆畢業(yè)生,相信也會引起許多人的關注,,因此本班的班風必須要嚴格地樹立起來,,對個別學生學習興趣不濃,基礎知識不扎實的要嚴格把關,。對于學習上欠勤奮,,學生作業(yè)質量不高,不能很好地自我管理的學生要多關注他們,,除了補差,,還得培優(yōu),也可以分等級作業(yè),,把要求拔高一些,,盡量讓他們“吃得飽”。如多參加征文比賽,、搞主題會等活動,,從聽,、說、讀,、寫,、背等方面抓起。

1,、在語言文字訓練過程中,,使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨,、熱愛社會主義的教育,;受到孝敬父母、關愛他人,、助人為樂等思想品德教育,;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,,增強保護環(huán)境的意識和社會責任感,,陶冶愛美的情趣。

2,、能利用漢語拼音識字,、學習普通話。

3,、培養(yǎng)獨立識字的能力,。學習140個生字,其中100個能讀準字音,,認清字形,,了解在語言環(huán)境中的字義,并能正確書寫,;會認的40個字,,只要求讀準字音,盡量會寫,,以防考試會出現(xiàn)這些字,。

4、能聯(lián)系上下文,、結合生活實際或查字典理解詞語的意思,。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累,,初步養(yǎng)成積累語言的習慣,。

5,、能正確、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容,體會文章的思想感情,初步領悟作者的表達方法,。

6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物,,了解主要內容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣,。本學期課外閱讀不少于20萬字,。

7、樂于參加討論或辯論,,稍作準備,,能講清楚自己的'意思,表達有條理,,語氣,、語調適當。聽他人說話要有耐心,,能抓住要點講出來,。

8、能抓住重點觀察事物,,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,,能寫簡單的記實作文和想象作文,內容具體,,感情真實,,有一定條理。能寫讀書筆記和其他常見應用文,。練習從內容,、語句、標點等方面修改自己的習作,。

精讀課文是教材的主體,,是進行語文基本功訓練的主要憑借。在教學中要注意以下幾點,。

1,、繼續(xù)加強詞、句訓練,。

詞,、句訓練要貫穿在小學階段各年級的語文教學過程中。教學本冊的精讀課文,,仍要十分重視詞,、句訓練,。要引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語,,運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子,,并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段,。課后“思考,?練習” 中對詞句的學習和積累,采用了較靈活的有一定彈性的安排,,體現(xiàn)了讓學生自己選擇練習內容,,自己選擇練習方法,教師要注意這一編排特點,。

2,、要重視朗讀的指導和訓練。

朗讀,,是最經常,、最重要的閱讀訓練,也是理解課文內容,、體會課文思想感情的主要方法,。在精讀課文的教學過程中,要安排比較充裕的時間讓學生朗讀課文,,使學生在理解的基礎上朗讀,,通過朗讀加深理解,并使朗讀能力不斷得到訓練和提高,。從當前閱讀教學的狀況看,,教師分析講解多、學生讀書時間少的現(xiàn)象較為普遍,,這種狀況嚴重影響了學生閱讀能力的提高,。克服這種弊端,,堅持多讀少講,,是改進閱讀教學的有效措施。

3,、要充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性,。

精讀課文教學的過程,應該是在教師指導下,,學生自己閱讀,、感悟的過程。要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,讓學生通過自學理解課文思想內容,,并在自學實踐中逐步提高理解能力,。教師要善于運用預習提示,指導學生預習,;善于在學生質疑的基礎上,,提出有價值的、富有啟發(fā)性的問題,,指導學生閱讀思考,;善于在學生自學的基礎上組織好討論交流,通過同學之間的合作,,把學生的理解與體會逐步引向深入,;善于針對學生的自學情況,有的放矢地進行點撥和講解,,努力做到把教師的教與學生的學有機地結合起來。

本冊在“積累·運用”中安排的8次習作訓練,,有記實作文,、想象作文,有縮寫和寫讀后(觀后)感,,還安排了一次不提任何要求的自由習作,。指導習作,要注意激發(fā)學生對生活的熱愛,,調動學生觀察,、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文,,還是寫想象作文,,都要鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達,說真話,、實話,、心里話,表達真情實感,。教師可以根據(jù)學生的實際,,靈活地運用教材,盡量為學生的自主作文創(chuàng)造條件,。

1,、略讀課文的教學

略讀課文具有較明顯的獨立閱讀的性質。安排略讀課文,,主要是引導學生把從精讀課文學習中學到的語文基本功,,用于閱讀實踐,逐步培養(yǎng)獨立閱讀能力,,略讀課文的教學要注意以下兩點,。一是從內容上說,,理解課文的要求要低于精讀課文的教學,一般只要抓住重點,、難點幫助學生理解,,理解詞句不作為訓練的重點。二是從方法上說,,教師要更加放手,,主要靠學生自己把課文讀懂,并在讀中掌握讀書方法,,提高閱讀能力,。略讀課文教學的大體步驟是:先由學生參照“閱讀提示”獨立閱讀、思考,,然后教師根據(jù)學生的自學情況,,抓住一兩個重點的或學生感興趣的問題,引導全班學生討論,、交流,,還可以用指名朗讀的方式,檢查讀書的效果,。

2,、“閱讀” 主要目的是培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。要引導學生根據(jù)短文后面的思考題,,邊讀邊思考,,嘗試自己回答問題,教師可酌情進行檢查,。

3,、“口語交際”要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手,,使學生明確圍繞什么話題交流,、討論或辯論,要盡可能地使每個學生都積極參與,,人人都得到鍛煉的機會,,在雙向或多向的互動中活躍思維,提高學生傾聽,、表達和應對的能力,。

4、本冊安排的兩次“實踐活動”分別是辦小報和搜集,、書寫春聯(lián),。語文實踐活動要充分體現(xiàn)學生的自主性,要讓學生自己制訂計劃,自找合作伙伴,,通過個人或小組的努力來完成任務,。開展語文實踐活動應該因地制宜??筛鶕?jù)當時當?shù)氐膶嶋H情況,,充分開發(fā)和利用各種語文教育資源,創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實踐活動,。

1,、對學生加強學習思想教育,幫助他們明確學習目的,,端正學習態(tài)度,,學會正確的學習方法,認真學習,,打下扎實基礎,。

2、多方尋找資料,,采用現(xiàn)有的現(xiàn)代化手段,,對學生進行直觀教學,想方設法調動學生的學習積極性,,使學生主動學。

3,、結合學生實際水平,,精心設計教案,教學方法,,對個別有困難的學生加強個別輔導,,努力提高學習成績。

4,、努力做好復習鞏固,,單元測試,考后分析試卷的工作,,針對薄弱環(huán)節(jié)有的放矢地搞好教學工作,。

5、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學生通過閱讀學表達,,從讀中學寫。在作文訓練中,,要充分運用課文中學到的表達方法,,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。

六年級語文教學工作計劃表 六年級語文教學工作計劃第一學期人教版篇四

以新課程精神為指導,,扎扎實實進行校本教研,;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心,提高小學語文教學質量,,提高全體語文教師專業(yè)化素質,;努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。

學習有效教學的理念與策略,,開展有效課堂教學研究,;繼續(xù)進行校本課題的研究,以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實,;重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,,扎實開展各種類型的讀書活動;關注學困生,,全面提高教學質量,。

(一)加強理論學習,注重實踐探索

1,、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念,,真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略,,開展有效課堂教學研究,。

2、結合本校實際,,立足于校本教研,,摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式。

3,、加強多媒體信息技術運用技能的學習,,嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合,研究整合的有效策略,。

4,、進一步深化課堂教學改革,研究“教學內容的有效整合”,。

(二)培養(yǎng)骨干教師,,提升整體素質

1、通過外出學習,、觀摩課例及參加縣,、市語文教研活動等方式,加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作,,注重在教學實踐中培養(yǎng)教師,。

2,、建議學校邀請有關專家來校指導語文教研工作。

3,、以“校本培訓課例”為契機,,執(zhí)教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略,錘煉內功,,發(fā)展自我,。

4、全體語文教師按要求上好校內公開課,。

5,、以課題帶教研,繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作,,提高老師的教研能力,。

6、結合校本培訓的內容,,交流,、研討教學反思、教學成果,。

7,、鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理,,積極撰寫學科論文,,在學期末參加縣、市論文評比,。

(三)抓好常規(guī)管理,,提高教研實效。

1,、加強教研,、備課,、聽課,、評課、作業(yè),、輔導的檢查管理,。

2、全體語文教師于周二下午第二,、三節(jié)課進行學習,、交流、備課及評課等活動,。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,,向課堂要質量。教師要認真?zhèn)浜谜n,,提高備課質量,。

4、完善集體備課制度,。

5,、積極開展聽課、評課活動,。每位教師每周聽課不少于1節(jié),,同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6,、抓好學生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當,質要高,,難易搭配,。

7、課堂上關注學困生,,努力培養(yǎng)學困生學習興趣,,扎實提高學困生學業(yè)成績。

8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣,、市實地觀摩及網絡交流活動。

(四)開展學科活動,,促進學生發(fā)展

1,、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持,、配合工作的同時,,引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。中年級設法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品,。

2,、組織學生參加各種語文寫作活動,積極向報刊雜志投稿,。

3,、各年級切實利用教材內容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,,在課堂教學中,,及時有效地進行環(huán)境教育,,加強學生的環(huán)保意識。

六年級語文教學工作計劃表 六年級語文教學工作計劃第一學期人教版篇五

全面貫徹黨的教育方針,,認真學習先進的教育思想和新的課程標準,,積極投身課堂改革,全面深化素質教育,,以更新觀念為前提,,以提高教研組師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,,加強教學研究,,不斷解決教學中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,全面提高教學質量,。

1、深化教育改革,,更新教育觀念,,提高教師的教育科研能力,努力培養(yǎng)教師成為學者型,、研究型,、創(chuàng)造型的人才。

2,、以課堂教學為主渠道,,加強學習新課程標準,新課程標準解讀,。用生活理念,,構建教學大課堂。實施生活化教學,,超文本教學,。

3、改進備課方式,,提高教師的備課質量,,及時進行教學反思以提高課堂教學和業(yè)務水平。改進作業(yè)批改方式,。

4,、及時總結經驗,,爭取有論文,、教案發(fā)表或獲獎。

5,、充分發(fā)揮教研組作用,,加強青年教師的培養(yǎng),,積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件,促進教師隊伍素質的全面提高

6,、認真開展教研活動,,全體教研組成員積極投入教研實踐活動,提高自身素質,,同時又能高質量地抓好教學質量,。

(一)完善五認真,規(guī)范集體備課,,提高備課質量,。

1、形成集體備課常規(guī)

提前制定好集體備課計劃表,,安排好集體備課的時間,、內容,使每人對每次的集體備課任務做到心中有數(shù),。

集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材,,按照要求準備發(fā)言材料,集體備課時能針對所備內容提出自己的修改意見,,記錄者記錄下修改意見,,結合大家的觀點對教案進行修改形成共案,并及時將原稿及修改案存檔,,并爭取由一名組員以研討后的教案進行公開教學,,然后進行二次研討。使集體備課的效能發(fā)揮更充分,。

2,、加強課堂常規(guī)

課堂上要努力培養(yǎng)學生專心傾聽、勇于發(fā)言的習慣,、訓練學生掌握正確的讀寫姿勢,,特別要重視按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經常抓,,反復抓,,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

3,、重視課外閱讀指導,。六年級是小學階段最后一年,如何讓孩子在這最后一年快樂學得更多,,我們將繼續(xù)開展閱讀考級,,以及古詩文的誦讀,。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣及拓展知識面。

4,、要重視對朗讀教學的研究,,以促進教師在重感悟、重體驗的基礎上提高學生的整體朗讀水平,。同時,,繼續(xù)重視學生的背誦與積累。

5,、重視作文的指導,,作文水平就整個語文水平來說,具有舉足

(二)加強課改學習,,質量監(jiān)控,。規(guī)范備課組活動,提高教研實效,。

1,、更新教育理念,加強理論與實踐經驗的交流,。

(1)利用課余時間努力學習課改理論文章,,做好讀書筆記和讀后感,對于感觸特別深的文章可復印人手一份,,利用備課組活動時間集中交流,、學習。

(2)結合教學實踐,,交流取得的點滴經驗或者是發(fā)現(xiàn)的問題提出來商討解決辦法,,以便更好的以理論指導實踐、將經驗上升為理論,。

2,、加強教學質量監(jiān)控。

要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,,減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作,以促進學生素質全面發(fā)展,。

人人上好一堂組內公開課,,做到在備課前研討,在上課后交流,,提高組內教研活動的實效性,。鼓勵老師跨年級、跨學科聽課。本學期每教師聽課不少于10節(jié),。

開展自主聽隨堂課,開展有主題的教研活動,,聽完一位教師的課,,聽課教師與被聽教師均應積極利用“空堂”交換意見。

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