范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

竊讀記的筆記篇一

苦，是必不可少的,；累,，也是不可能沒有的。有時(shí)害怕被書店老板發(fā)現(xiàn),，被趕出去,，有時(shí)一本書被賣完了,，又要到幾家書店才能讀完,。

為了避免被發(fā)現(xiàn)，有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人身邊,，仿佛是他的小妹妹或小女兒,。這樣就可以踏踏實(shí)實(shí)地看書了。

可是,，有時(shí)候,，林海音也會(huì)被書店老板發(fā)現(xiàn)，就會(huì)把我趕走,。老板總會(huì)讓我感到渾身不自在,。沒錢怎么了？看不起人呀,！因此我產(chǎn)生了對(duì)大人的仇恨,。

直到有一次，一個(gè)售貨員使海音非常感動(dòng)；她特意給海音留了一本書,，等海音看完才賣出去……她讓我很感動(dòng),。

雖然竊讀是苦的，澀的,，但經(jīng)歷過這千滋百味后最終都匯成了一個(gè)字——甜,。

現(xiàn)在大家都有錢了，有能力去買書了,，可就因?yàn)橛绣X了,，所以對(duì)書視而不見，買了又不看,，把心思全放在看電視,，玩電腦上。今后我不能這樣,，我要多讀書,，讀好書，也要好好讀書,。下面我給大家提一些讀書建議吧,！

1、做筆記——要把好詞,，好句抄下來,。

2、反復(fù)讀——喜歡就多讀幾遍,。

3,、寫讀后感——把多所讀的書的感受寫下來。

以后大家要多多讀書,，把知識(shí)都記在腦子里,！多讀書可以涉取到知識(shí)，還可以增長(zhǎng)作文能力,。不好的書不要讀,，因?yàn)樗拖褚粋€(gè)不好的朋友，隨時(shí)會(huì)傷害你,。

讓我們大家一起多看書,，看好書吧！

竊讀記的筆記篇二

相信大家都看過林海音的《竊讀記》吧,？我也“竊讀”過,！不僅在家里“竊讀”，還經(jīng)常去超市的書店“竊讀”,。

“向韻雯,，快寫作業(yè),！”老爸的吼聲又來了。我戀戀不舍地放下《九月的冰河》,，悶悶地去寫作業(yè),。

寫了一小會(huì)兒作業(yè)，我就開始有點(diǎn)兒手癢了——《九月的冰河》我才看了一點(diǎn)兒,，就再看一小會(huì)兒吧,！我終于忍不住了，從書堆里抽出那本書,，津津有味地看了起來,，任時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去……忽然，聽見門外有一陣輕微的腳步聲——老爸,！我馬上收好書,，拿出鋼筆，開始寫作業(yè),。

為了看到想看的書,，我得把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好，因?yàn)榭己昧司湍艿玫轿易钕胍莫?jiǎng)勵(lì)——書,。時(shí)間一久,，家里書架上的書飛快地?fù)Q了一批又一批。反復(fù)看過的書就對(duì)我失去了吸引力,，老媽還把省兒童讀書館的兩張借書卡也停了,，一個(gè)月少讀八本書啊,！去哪看書呢,？必須得想辦法。我很快就把視線投向了老媽經(jīng)常去的超市,，那里的圖書可真多啊,。

我小心地踮著腳走過去，探頭一看,，沒有工作人員,！太好了！我趕快跑到書架前,，在一沓沓五顏六色的書里，我飛快地翻動(dòng)著,。咦,，不在這兒，也不是這兒……??！在這！真是“眾里尋書千百度，驀然回首,，那書卻在燈火闌珊處”呀,。我急忙沖過去，捧起那本書——啊呀,！有工作人員過來了,！我一閃，躲了起來,，然后,，一不做二不休，我干脆捧著書,，躲在角落里看了起來,。一開始我還有點(diǎn)緊張，生怕被發(fā)現(xiàn),，后來,，我就沉浸在書里了……如果不是采購(gòu)?fù)戤叺睦蠇屢盐依撸夜烙?jì)還要看好幾個(gè)小時(shí)呢,！

竊讀也很過癮,，你也竊讀過么？

竊讀記的筆記篇三

帶著好奇的心情,，我讀了林海音的《竊讀記》,，這個(gè)題目使我心生疑問。 為什么像林海音這樣的國(guó)家人物在他小時(shí)候需要偷偷讀書,？直到我閱讀了文字,。

這篇文章主要講了：林海音小時(shí)候家境貧寒，買不起書,，就每天放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校感到書店,，到傍晚才回家。她品嘗了竊讀的酸甜苦辣,，表現(xiàn)了林海音對(duì)讀書的熱愛,，和對(duì)知識(shí)的渴求。

文中我最欣賞國(guó)文老師的話：記住,，你們是吃飯長(zhǎng)大的,，也是讀書長(zhǎng)大的。吃飯長(zhǎng)大是身體的物質(zhì)需求;讀書長(zhǎng)大指的是精神的成長(zhǎng),，心靈的成長(zhǎng),。想想看，也的確如此,，只有知識(shí)和智慧共同成長(zhǎng)的人,，才是健康成長(zhǎng)的人,。我們每天都必須吃飯，也必須讀書,。

21世紀(jì),，這個(gè)富有的時(shí)代，大多數(shù)少年寧可把時(shí)間浪費(fèi)在發(fā)呆上,，也不肯去看一看書,。在這個(gè)富有的時(shí)代，已經(jīng)有了電腦和電視,，還有誰愿意為看不了書而苦惱呢?

也是,，只有上一世紀(jì)的青年擁有這種毅力。正如我所說的,，故事講述了女孩兒林海音小時(shí)候偷偷讀書的故事,。看,，那個(gè)放學(xué)后急匆匆走向書店的女孩就是童年時(shí)代的林海音,。從她沒找到書前的焦急與找到書后的喜悅，形成了鮮明的對(duì)比,。最后一句話令我感受尤為深刻,。它讓我明白了吃飯是身體的物質(zhì)需要，而讀書使精神心靈成長(zhǎng),，這兩樣都是必不可少的!

與林海音相比,，我看書的癡迷度可比不過她。我平常讀書的速度有點(diǎn)走馬觀花,，一目十行,，而對(duì)讀書的理解，也是囫圇吞棗,，不求甚解,。我每回一到書店，就就要買書,，每回買回的書,，我差不多都看不懂其中理。我以后一定要像林海音熱愛讀書,。

讀書不僅能提高我們的寫作能力,，還能將我們的知識(shí)增長(zhǎng)。書,，就是一把把打開智慧之門的鑰匙;書,，就是一只只蠟筆，將我們黑白的人生涂上色彩;書,，就是——讓我們熱愛讀書吧!讓我們暢游書海,，擁有智慧吧!

竊讀記的筆記篇四

放學(xué)后，“我”奔向竊讀的書店,，藏身于眾多顧客之中,，既快樂又懼怕的竊讀，有時(shí)候,，以

雨天為借口,，可以在書店里長(zhǎng)時(shí)間的看書。走出書店的我,，明白了讀書的重要性：我們是吃飯長(zhǎng)

大的,，也是讀書長(zhǎng)大的！

中心思想：

以“竊讀”為線索,，以“我”放學(xué)后急匆匆地趕到書店,，到晚上依依不舍離開的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個(gè)場(chǎng)景的插入,，作者通過細(xì)致入微的動(dòng)作描寫和自語式的獨(dú)白描繪心境,，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“我”“竊讀”時(shí)的獨(dú)特感受與百般滋味，將一個(gè)極其熱愛讀書,，渴求知識(shí)的充滿靈性的“我”表現(xiàn)得淋漓盡致,。

段落結(jié)構(gòu)

《竊讀記》分段及段意全文共十個(gè)自然段，可分為三段：

第一段（第1至第4自然段）：“我”常常到書店去“竊讀”,。

第二段（第5至第9自然段）：“我”在竊讀過程中的苦與樂,。

第三段（第10自然段）：“我”時(shí)刻記得國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話。