總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

冀教版六年級下冊科學(xué)知識點總結(jié)篇一

開校初對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則,、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1,、課前備課,，做到"有備而來"。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,，既備教材,、教法，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點,，又要突破難點,；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具,，如：單詞卡片、實物(圖片),、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2、課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實施教學(xué)的時候,，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，展開教學(xué)內(nèi)容讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在玩中獲得新知,，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演,、玩,、畫、涂色,、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知,。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好,。

3,、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。每上完一課,，我都及時對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該課的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運用的能力。為此,，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。圖文結(jié)合,，掌握新知,。根據(jù)教材"圖文并茂"的特點，充分運用單詞卡片,、實物教具,、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片,、動作、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時,，還適時對他們進(jìn)行思想教育,。游戲活動，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動,、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性,、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,、認(rèn)讀,、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會,，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。通過聽錄音,，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀,。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,、表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),、表演時及時給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點,，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到,、口到,、心到、手到,。

1.對學(xué)生估計不足,，或考慮不周。在平時的訓(xùn)練中,，只注意了大方面的情況,，沒能充分考慮學(xué)生個體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,，有能力自己解決問題,，而忽視了對學(xué)生的出錯的問題及時糾正。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢,，忽略其薄弱方面的及時補差。

2.對學(xué)生自覺性過于自信,，沒有盯上靠上,。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。班級中學(xué)習(xí)的氣氛不濃,，特別是一些男同學(xué),，經(jīng)常在上課的時候開小差或者講話。在單詞或者句子操練時不肯開口讀，做作業(yè)時也會敷衍了事,。

3.對待優(yōu)生的幫扶不利,。本學(xué)期，由于主客觀因素,，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處,。一對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托模粋€是時間沒能靠上,。我有時間的時候他們沒時間,，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機(jī),。

4.聽力能力差,。平時上課之前的自由會話，學(xué)生聽不懂,，不知道怎么回答,。作業(yè)中的聽力錯誤率也很高，有些同學(xué)甚至抄襲別人的答案,。根本原因在與基本的單詞和句子沒有掌握,。

5.書寫習(xí)慣差。很多學(xué)生經(jīng)常把手寫體寫成印刷體,，寫句子的時候沒有間隔,、不加標(biāo)點、開頭字母不大寫,，盡管多次強(qiáng)調(diào)還是有很多學(xué)生改正不過來,。

6.課堂效率不高，很多時候都花在了管理班級的秩序上,，教學(xué)任務(wù)完成不了,。教學(xué)方式失當(dāng)，課堂花在游戲和活動上的時間比較多,，讓學(xué)生讀或者寫的時間相對很少,，很多作業(yè)都是讓學(xué)生快速完成，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)馬虎,，課文不熟悉,。

針對畢業(yè)班，我在教學(xué)中想了許多辦法,，做到對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)我都心中有數(shù),，在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面，會安排在前段時間,，給他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,；下半階段主要是輔導(dǎo)尖子生,，常設(shè)計一些考試的題型給學(xué)生練習(xí)，為畢業(yè)統(tǒng)考做好充分準(zhǔn)備,。

總之,，半學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少,。后半期我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭在期末考試中取得更好的成績,。

冀教版六年級下冊科學(xué)知識點總結(jié)篇二

一個學(xué)期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,。本學(xué)期我仍擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改,。在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

在課堂上，認(rèn)真授課,，運用電腦,、實物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,。

根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢,？因而對占相對多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到缺點,，并克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

經(jīng)常聽其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)水平,。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念,，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中,。五、教學(xué)反思,，不斷發(fā)現(xiàn),、解決問題。

當(dāng)然,，在實際教學(xué)過程中,，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索,，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷摸索,。

冀教版六年級下冊科學(xué)知識點總結(jié)篇三

我擔(dān)任了我校六年級四個班的英語教學(xué)工作，在本學(xué)期的工作中,，本人能從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合各班學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

小學(xué)六年級英語備課我不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課用出總結(jié)。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在英語課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之，一學(xué)期的英語教學(xué)工作結(jié)束了,，取得了不錯的教育教學(xué)成績,，小學(xué)六年級我所擔(dān)任的四個班的英語成績優(yōu)秀的占90%,。良5%，及格3%,。有2%的人不及格,，下學(xué)期將繼續(xù)努力，以期取得更好的成績,。

冀教版六年級下冊科學(xué)知識點總結(jié)篇四

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主,。面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解,。同學(xué)們的聽力能力,、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高,。為此我做了一下工作：

不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課做出總結(jié)。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

１,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

２,、通過聽、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

總之,，學(xué)生通過小學(xué)階段的英語課學(xué)習(xí)，英語的基本知識不斷豐富,，基本技能不段提高,，并已形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并具備一定的自學(xué)能力,。

冀教版六年級下冊科學(xué)知識點總結(jié)篇五

時光荏苒，歲月如流,。一學(xué)期的`工作即將結(jié)束,本學(xué)期是我在動力朝小工作的第一年,，回顧這學(xué)期的工作，作為新教師,，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我的幫助，感謝大家對我工作的支持,，是你們讓我感覺到同事間的互幫互助,，通過領(lǐng)導(dǎo)與我語重心長的談話讓我十分受益，知道了工作的方法,，謝謝大家對我的包容和耐心的指導(dǎo),。相信經(jīng)過各位老師的幫助和我自己的不斷努力,，我一定能把我們學(xué)校的英語教學(xué)工作做得更好,。下面我對本學(xué)期的英語教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)。

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種資料、參考書,，認(rèn)真編寫好教學(xué)計劃,，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗,，不斷的加以改善。在傳授學(xué)生知識的同時,，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),，在傳授學(xué)生知識的同時,，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生,。

在課堂上，認(rèn)真授課,，運用實物教具,，情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲,，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問，注重師生互動,，培養(yǎng)師生感情,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀,、講解、分析,，盡力讓學(xué)生多掌握知識,。

學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細(xì)講解,，對普遍性錯誤,、利用晚修時間重復(fù)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音，常利用課外時間輔導(dǎo)學(xué)生的48個音標(biāo),，并在教單詞過程中,，不斷糾正學(xué)生的讀音，同時,，也常讓學(xué)生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶,，還對學(xué)生的強(qiáng)制性地背書訓(xùn)練。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲,、活動，同時多聽錄音磁帶,，提高自己的聽力水平,。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得成績與經(jīng)驗，但也存在許多不足,，尤其是后進(jìn)生的工作,，做的不夠好，以致成績不夠理想,。

在今后的教學(xué)工作中,，我會謙虛請教別老師，彌補自己的不足,，爭取邁上一個新的臺階,，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位,。

冀教版六年級下冊科學(xué)知識點總結(jié)篇六

期末將至,，再過一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，既有撒播汗水的喜悅，也有教學(xué)困惑的反思,，為了更好地提高畢業(yè)班英語教學(xué),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

六年級學(xué)生已臨近畢業(yè)，需要對學(xué)生的知識進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,，讓學(xué)生理解教材最基礎(chǔ)的語言知識要點,，通過分析，講解和舉例,，幫助學(xué)生理解每一課的重點,，難點和主要詞組的用法，真正學(xué)到基本知識,。語法學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的一個重點,，通過對每一課語法點的逐條梳理，進(jìn)行對例句的理解和語法基本規(guī)則的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握最基本的語法,，使學(xué)生能實現(xiàn)英語的用語規(guī)范。通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言功能的歸納,，讓學(xué)生了解不同場景的不同用法,，逐步運用自如,。

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊，所以同樣的英語學(xué)習(xí)計劃并不能對全體學(xué)生適用,。所以我對兩個班級英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行了分組,，每組有2到3名成員，由一名成績較好的學(xué)生擔(dān)任組長對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助,。我給每個組員分批布置學(xué)習(xí)任務(wù),，讓他們在組長的幫助下一點一點的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的實踐,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?/p>

任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都需要適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,，英語學(xué)習(xí)重在多讀多說多練。而現(xiàn)在的學(xué)生大多不愿意開口,，以致學(xué)成了啞巴英語,。有些學(xué)生的筆頭很好，但是發(fā)音很差,。我注意到這一點之后,，組織學(xué)生在班級進(jìn)行讀書評比，內(nèi)容為當(dāng)時所學(xué)的課文,?？梢允且粋€人讀，也可以是角色扮演,。這樣極大的調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性,，讀書的勁頭足了，讀書變得流利了,，也敢于開口說了,。為了能在評比中拿高分，學(xué)生開始注意聽英語磁帶糾正自己的發(fā)音,，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了，學(xué)生的自信就更足了,，這樣就能很好的達(dá)到練習(xí)口語的目的,。

首先要提高學(xué)生自學(xué)的興趣，特別要注重知識點與現(xiàn)實的社會現(xiàn)象和生活緊密結(jié)合,，讓學(xué)生感受到我現(xiàn)在學(xué)的這些知識將來是有用的,。避免學(xué)生為學(xué)而學(xué)，學(xué)無目標(biāo),?？菰餆o味。把課堂還給學(xué)生,，就是要讓學(xué)生在課堂里有充分展示自己的時間與空間,。這樣,，要求每位教師在備課過程中，要科學(xué)地安排時間,，教師的授課與解釋,，與學(xué)生自學(xué)、討論,、發(fā)言,、實踐、操作的比例要適當(dāng),，要盡量把有限的時間留給深長去思考,，解惑，實際操作,。為了讓深長成為課堂教學(xué)的主人,，成為深長求獲知識的最佳場所，一定要努力改革過去那種刻板式的,，你教我聽的教學(xué)模式,，做到老師講，深長動腦相結(jié)合,，靜與動相結(jié)合,，知識理論與實際操作相結(jié)合，課堂與室外相結(jié)合,，盤活課堂教學(xué)形式,，最在限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂成為增長知識的大舞臺,?？傊?一學(xué)期來，工作上有收獲,，也有需要改進(jìn)的地方,，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，爭取做到更好,。