時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

冀教版六年級下科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 冀教版六年級下冊科學(xué)教學(xué)工作計劃篇一

河沿小學(xué):邵華

科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性,，轉(zhuǎn)變育人觀念,，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。因此,，我們非常重視課前的準(zhǔn)備，包括認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材,，研究教法，準(zhǔn)備教學(xué)材料,。認(rèn)真上課,。這個學(xué)期，我們在上好每一堂科學(xué)課以外,，還重點上好了幾堂研究課,。因為，科學(xué)老師任教的課程內(nèi)容包含物理學(xué)科,、化學(xué)學(xué)科,、生物學(xué)科、地理學(xué)科等知識,，如果不在課堂上下功夫,，那么課后根本就沒有時間去補(bǔ)就，唯獨提高課堂教學(xué)效率是真辦法,，而課前準(zhǔn)備對于提高一個人的課堂駕馭水平來說有很大的幫助,。認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。對于學(xué)生作業(yè)中的典型錯誤,，及時記錄并整理成復(fù)習(xí)資料,，在期末復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中,，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中反思，在反思中提高,。落實課堂教學(xué)40分鐘,，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為上好課，我做了下面的工作： 一,、做好課前準(zhǔn)備,，備好課，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

二,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進(jìn)行,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四,、積極參與聽課、評課等教研組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，補(bǔ)己之短,，提高教學(xué)水平,。

五、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動,，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),，認(rèn)真對待每一位學(xué)生,。

走進(jìn)新的世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人,。

河沿小學(xué):曹淑溫

科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性,，轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求,，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。因此，我們非常重視課前的準(zhǔn)備,，包括認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材，研究教法,，準(zhǔn)備教學(xué)材料,。認(rèn)真上課。這個學(xué)期,，我們在上好每一堂科學(xué)課以外,，還重點上好了幾堂研究課。因為,，科學(xué)老師任教的課程內(nèi)容包含物理學(xué)科,、化學(xué)學(xué)科、生物學(xué)科,、地理學(xué)科等知識,，如果不在課堂上下功夫，那么課后根本就沒有時間去補(bǔ)就,，唯獨提高課堂教學(xué)效率是真辦法,，而課前準(zhǔn)備對于提高一個人的課堂駕馭水平來說有很大的幫助。認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),。對于學(xué)生作業(yè)中的典型錯誤,，及時記錄并整理成復(fù)習(xí)資料,，在期末復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中,，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思,，在反思中提高,。落實課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率,，課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為上好課，我做了下面的工作： 一,、做好課前準(zhǔn)備,，備好課，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

二,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四、積極參與聽課,、評課等教研組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，補(bǔ)己之短,，提高教學(xué)水平。

五,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。

走進(jìn)新的世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己,，學(xué)習(xí)新理念,，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平,，更好的教學(xué)育人,。

河沿小學(xué):李志軍

科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念,，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求,，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此,，我們非常重視課前的準(zhǔn)備,，包括認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材,，研究教法,，準(zhǔn)備教學(xué)材料。認(rèn)真上課,。這個學(xué)期,，我們在上好每一堂科學(xué)課以外，還重點上好了幾堂研究課,。因為,，科學(xué)老師任教的課程內(nèi)容包含物理學(xué)科、化學(xué)學(xué)科,、生物學(xué)科,、地理學(xué)科等知識，如果不在課堂上下功夫,，那么課后根本就沒有時間去補(bǔ)就,，唯獨提高課堂教學(xué)效率是真辦法，而課前準(zhǔn)備對于提高一個人的課堂駕馭水平來說有很大的幫助。認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),。對于學(xué)生作業(yè)中的典型錯誤,，及時記錄并整理成復(fù)習(xí)資料，在期末復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù),。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中反思,，在反思中提高。落實課堂教學(xué)40分鐘,，努力提高課堂教學(xué)效率,，課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為上好課,，我做了下面的工作： 一,、做好課前準(zhǔn)備，備好課,，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

二、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四,、積極參與聽課,、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平,。

五,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。

走進(jìn)新的世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己,，學(xué)習(xí)新理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，更好的教學(xué)育人。

冀教版六年級下科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 冀教版六年級下冊科學(xué)教學(xué)工作計劃篇二

冀教版小學(xué)六年級科學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)

科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求,，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此,，我們非常重視課前的準(zhǔn)備,，包括認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材,，研究教法,，準(zhǔn)備教學(xué)材料。認(rèn)真上課,。這個學(xué)期,，我們在上好每一堂科學(xué)課以外,，還重點上好了幾堂研究課,。因為，科學(xué)老師任教的課程內(nèi)容包含物理學(xué)科,、化學(xué)學(xué)科,、生物學(xué)科、地理學(xué)科等知識,，如果不在課堂上下功夫，那么課后根本就沒有時間去補(bǔ)就,，唯獨提高課堂教學(xué)效率是真辦法,，而課前準(zhǔn)備對于提高一個人的課堂駕馭水平來說有很大的幫助。認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),。對于學(xué)生作業(yè)中的典型錯誤,，及時記錄并整理成復(fù)習(xí)資料，在期末復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù),。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中反思,，在反思中提高。落實課堂教學(xué)40分鐘,，努力提高課堂教學(xué)效率,，課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為上好課，我做了下面的工作： 一,、做好課前準(zhǔn)備,，備好課，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

二,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四,、積極參與聽課,、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平,。

五,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),，認(rèn)真對待每一位學(xué)生,。走進(jìn)新的世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，更好的教學(xué)育人,。

冀教版六年級下科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 冀教版六年級下冊科學(xué)教學(xué)工作計劃篇三

word格式

冀教版六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃2016——2017學(xué)年度第二學(xué)期

一,、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

二,、學(xué)情分析：

六年級學(xué)生40人,，男生17人，女生23人,。從上幾學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，這一屆學(xué)生比較活潑,，生性好動,，好奇心強(qiáng)。學(xué)生對科學(xué)活動十分地感興趣,，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方,，研究氣氛濃厚。但由于一部分學(xué)生對科學(xué)課的研究方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究,、描述、總結(jié)、不會實際應(yīng)用或聯(lián)系實際。通過三學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意力集中了,，小組合作探究更加融洽了，對科學(xué)的好奇心和探究欲也更強(qiáng)了,，對于“科學(xué)”也很有自己的見解,。所以我們要創(chuàng)造更多的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。有待改進(jìn)的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)行重點培養(yǎng),。

三,、教材分析：

本冊共五個單元，18課,。

第一單元風(fēng)格各異的建筑本單元是在學(xué)生認(rèn)識了各種材料的性質(zhì)和功能以及力的作用之后，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識建筑物的結(jié)構(gòu),、形式與功能,。通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞建筑美，實現(xiàn)科學(xué)與藝術(shù),、技術(shù),、文學(xué)等學(xué)科的整合，綜合培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

第二單元奇妙的人體本單元將充分利用學(xué)生的已有經(jīng)驗,，引領(lǐng)學(xué)生利用類比的方法探究人體的組成，認(rèn)識從細(xì)胞到系統(tǒng)的層次關(guān)系,；通過開展多種形式的活動,，幫助學(xué)生消化、呼吸,、循環(huán)等系統(tǒng)的組成及其功能,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，體驗運(yùn)動協(xié)調(diào),、身心健康,、生長發(fā)育的快樂；鼓勵學(xué)生關(guān)注醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展及其給人類健康帶來的幫助,。

第三單元有序的生態(tài)系統(tǒng)本單元通過指導(dǎo)學(xué)生觀察,、查閱分析和整理資料

專業(yè)資料整理

word格式

并使用類比的方法認(rèn)識生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成,；學(xué)習(xí)研究生態(tài)系統(tǒng)的方法，探究生態(tài)系統(tǒng)的平衡,，模擬生態(tài)系統(tǒng),，設(shè)計制作生態(tài)瓶，并探究如何保持其平衡,；分析我們?nèi)粘５男袨榻o生態(tài)環(huán)境所帶來的影響,。

第四單元宇宙與航天技術(shù)本單元從科學(xué)技術(shù)的角度來研究人類探索宇宙的發(fā)展歷史，以及人類為了更好地研究的探索宇宙,，設(shè)計和發(fā)明的各種各樣的先進(jìn)的儀器和設(shè)備,，使人類對宇宙有了更多的了解，離開地球到宇宙中旅行,、到宇宙中生活,，也成為人類共同的夢想。重點引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類探索宇宙的巨大推動作用,。

第五單元像科學(xué)家一樣工作本單元從搜集科學(xué)家的故事入手,，組織學(xué)生通過查閱資料，了解科學(xué)家對人類社會所做的貢獻(xiàn),。從而加強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)家,、科技發(fā)展史的了解。

四,、教學(xué)工作目標(biāo)：

1,、風(fēng)格各異的建筑，認(rèn)識常見的建筑及其結(jié)構(gòu),，建筑物的審美,。2、奇妙的人體,，認(rèn)識人體的組成,，消化、呼吸,、血液循環(huán)等系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能,，認(rèn)識生理發(fā)育的過程，向?qū)W生進(jìn)行青春期生理,、心理衛(wèi)生教育,。

3、宇宙與航天技術(shù)這一單元將引導(dǎo)他們?nèi)⒓佑嘘P(guān)太陽,、月亮,、星體的觀察、研究活動。他們會觀察月相的變化,，做月球上環(huán)形山形成,、日食和月食形成的模擬實驗，根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)建一個太陽系的模型,，利用自己制作的活動觀星圖,，在夜晚觀星，他們還將了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙的歷史,，這

些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個充滿活力極具魅力的世界,，還會知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè)，期待他們?nèi)⑴c和努力,。

4,、像科學(xué)家一樣工作，本單元主要向?qū)W生介紹著名科學(xué)家的故事,，教育他們向科學(xué)家那樣工作,。

五、工作措施：

(1),、根據(jù)教材及學(xué)生的實際認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，準(zhǔn)備好活動材料，做到吃透教材,，設(shè)計好科學(xué)活動,、問題和作業(yè)。

(2）,、在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿,，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性,，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),，并適時調(diào)整,。

(3）,、進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識，對學(xué)生的回答和作業(yè)及時準(zhǔn)確反饋,，貫

專業(yè)資料整理

word格式

徹以表揚(yáng)鼓勵為主的原則,。

(4）、在科學(xué)知識的教學(xué)過程中,，有意識的訓(xùn)練學(xué)生的比較,、分析、綜合,、抽象,、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

（5）,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課,；把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo),；用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程,；讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；樹立開放的教學(xué)觀念,；悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,；

六、教學(xué)進(jìn)度表：周次日期教學(xué)內(nèi)容

12.13-2.171,、常見的建筑2.巧妙的結(jié)構(gòu)22.20-2.243,、美麗的建筑專題：做一名小小建筑師32.27-3.

3復(fù)習(xí)第一單元

43.6-3.104、人體的組成5,、消化與呼吸53.13-3.176,、呼吸與交換7、循環(huán)與運(yùn)輸63.20-3.248,、生理與適應(yīng)9,、健康成長73.27-3.31復(fù)習(xí)第二單元84.5-4.7

期中考試

94.10-4.1410、小池塘,、大世界

11,、小瓶子、大學(xué)

104.17-4.2112,、小行為大環(huán)境專題：做一名小小生態(tài)學(xué)家114.24-4.28

復(fù)習(xí)第三單元

125.2-5.513,、浩瀚的宇宙

14、探索宇宙

135.8-5.1215,、人造地球衛(wèi)星16,、在太空中生活

145.15-5.19

復(fù)習(xí)第四單元

155.22-5.2717、走近科學(xué)家18,、科學(xué)學(xué)習(xí)回顧

166.5-6.9

復(fù)習(xí)第五單元176.12-6.16綜合測試186.19-6.23期末復(fù)習(xí)196.26-6.30期末復(fù)習(xí)

207.3-7.7

期末復(fù)習(xí)

專業(yè)資料整理

冀教版六年級下科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 冀教版六年級下冊科學(xué)教學(xué)工作計劃篇四

冀教版六年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃

冀教版六年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃

新的學(xué)期開始了,，為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。特制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)生情況分析：

從上一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看,，這一屆學(xué)生比較活潑,，生性好動,，好奇心強(qiáng)。學(xué)生對科學(xué)活動十分地感興趣,，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方,，研究氣氛濃厚。但由于一部分學(xué)生對科學(xué)課的研究方式不適應(yīng),，不知道如何最有效的觀察,、探究、描述,、

總結(jié)

通過三學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意力集中了,，小組合作探究更加融洽了，對科學(xué)的好奇心和探究欲也更強(qiáng)了,，對于“科學(xué)”也很有自己的見解,。不是說孩子是天生的探究者嗎？所以我們要創(chuàng)造更多的機(jī)會,，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，因為興趣是最好的老師,。有待改進(jìn)的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)行重點培養(yǎng)。

二,、教材情況分析：

（一）教材分析

六年級下學(xué)期,，將是小學(xué)生小學(xué)科學(xué)課學(xué)習(xí)的最后一個學(xué)期。通過前面三年來的學(xué)習(xí),，他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察,、研究、認(rèn)識周圍事物和周圍環(huán)境的科學(xué)探究活動,。在接下來的這個學(xué)期里,，我們期望學(xué)生們向什么方向發(fā)展呢？進(jìn)一步打開他們觀察,、研究,、認(rèn)識事物的窗口,，引導(dǎo)他們開展相對獨立的科學(xué)探究活動,，就是六年級下冊教材的基本設(shè)計思路。

在這一冊《科學(xué)》教材里,，主要圍繞“結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)”這組統(tǒng)一概念,，整合課程標(biāo)準(zhǔn)中科學(xué)探究,、生命世界、物質(zhì)世界,、地球與宇宙世界以及科學(xué)態(tài)度,、情感、價值觀等方面的內(nèi)容,。本冊共設(shè)計5個單元,，18個課題和2個專題研究活動。目的是引導(dǎo)學(xué)生探究物質(zhì)世界,、生命世界,、地球與宇宙世界中非生物和生物個體的結(jié)構(gòu)功能，以及由不同個體或成員按照一定結(jié)構(gòu)層次所構(gòu)成的系統(tǒng),；研究某些系統(tǒng)是如何通過相互作用而達(dá)到平衡,、保持穩(wěn)定的。從而從系統(tǒng)的角度更好地認(rèn)識每一組成部分的結(jié)構(gòu)和功能以及相互聯(lián)系與作用,；激發(fā)學(xué)生欣賞一些結(jié)構(gòu),、系統(tǒng)本身及其與自然、環(huán)境之間形成的美,。作為小學(xué)階段學(xué)生的結(jié)束冊,，本冊重在幫助學(xué)生梳理所學(xué)的知識，理解,、升華一些科學(xué)概念和規(guī)律,，綜合運(yùn)用科學(xué)研究方法，總結(jié)科學(xué)探究活動的過程和方法,，培養(yǎng)學(xué)生類比,、聯(lián)想、推理,、歸納,、概括等能力，通過搭建模型,、分析系統(tǒng)的構(gòu)成,，培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力和創(chuàng)造力，幫助學(xué)生逐漸形成在研究某個具體事物時要從系統(tǒng)的角度用聯(lián)系和發(fā)展的觀點去分析,。

“風(fēng)格各異的建筑”是本冊的第一個單元,。從學(xué)生熟悉的房屋入手，組織學(xué)生探究房屋的由來和發(fā)展,，分析其構(gòu)成,，研究建筑物的形狀、結(jié)構(gòu)與力的關(guān)系,，進(jìn)而欣賞建筑美,?！捌婷畹娜梭w”單元引領(lǐng)學(xué)生利用類比的方法探究人體的組成，認(rèn)識從細(xì)胞到系統(tǒng)的層次關(guān)系,；通過開展多種形式的活動,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)消化、呼吸,、循環(huán)等系統(tǒng)的組成及其功能,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，體驗全身協(xié)調(diào)運(yùn)動,、生長發(fā)育的快樂,。“有序的生態(tài)系統(tǒng)”單元通過指導(dǎo)學(xué)生觀察,、查閱分析和整理資料的過程,，利用類比的方法認(rèn)識生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成，學(xué)習(xí)研究生態(tài)系統(tǒng)的方法,，探究生態(tài)系統(tǒng)的平衡,，設(shè)計制作生態(tài)瓶模擬生態(tài)系統(tǒng)探究如何保持其平衡，進(jìn)而聯(lián)系日常的行為給我們的生態(tài)環(huán)境帶來哪些影響,?！坝钪媾c航天技術(shù)”單元引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識銀河系和宇宙，自制望遠(yuǎn)鏡并利用天文觀測儀嘗試觀測宇宙,，探究人造地球衛(wèi)星的作用及發(fā)展,，感受科技技術(shù)的發(fā)展給人們認(rèn)識宇宙提供了便利，激發(fā)學(xué)生探索太空的興趣,，搜集相關(guān)資料,，設(shè)計自己的空間站，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國和其他國家對宇宙與航天技術(shù)研究的新成果的新動態(tài),?！跋窨茖W(xué)家一樣工作”是全冊及全套教材的結(jié)束單元，與三年級的“親歷科學(xué)”相呼應(yīng),，通過搜集,、查閱資料幫助學(xué)生認(rèn)識更多的科學(xué)家，學(xué)習(xí)科學(xué)家的工作態(tài)度和精神,，關(guān)注科技發(fā)展的歷史,；同時組織學(xué)生對小學(xué)階段科學(xué)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧與總結(jié)，歸納所進(jìn)行的探究活動的主要類型,，分析探究活動的基本過程,，梳理所學(xué)的技能，為進(jìn)入初中階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

專題研究“做一名小小建筑師”激發(fā)學(xué)生利用所學(xué)的有關(guān)建筑的知識（材料,、結(jié)構(gòu)與力等方面）和技能，按照設(shè)計流程,，大膽設(shè)計,、搭建建筑模型，體驗建筑師這一職業(yè)的工作內(nèi)容,、過程和成就感,。專題研究“做一名小小生態(tài)學(xué)家”旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)研究生態(tài)系統(tǒng)時估算（計數(shù)）的方法，并鼓勵學(xué)生將這些方法應(yīng)用到實際生活中,，同時體驗生態(tài)學(xué)家這一職業(yè)的工作內(nèi)容,、過程和方法。

（二）各單元主要目標(biāo),、要求

１,、風(fēng)格各異的建筑，認(rèn)識常見的建筑及其結(jié)構(gòu),，建筑物的審美,。 ２、奇妙的人體,，認(rèn)識人體的組成,，消化、呼吸,、血液循環(huán)等系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能,，認(rèn)識生理發(fā)育的過程，向?qū)W生進(jìn)行青春期生理,、心理衛(wèi)生教育,。

３、“宇宙”是向?qū)W生們打開的第三個窗口,。他們在以前的科學(xué)課上接觸的主要是有關(guān)地球物質(zhì),、構(gòu)造及運(yùn)動的知識。這一單元將引導(dǎo)他們?nèi)⒓佑嘘P(guān)太陽,、月亮,、星體的觀察、研究活動,。他們會觀察月相的變化,，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實驗,，根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)建一個太陽系的模型,，利用自己制作的活動觀星圖，在夜晚觀星??他們還將了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙的歷史,，這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個充滿活力極具魅力的世界,，還會知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè),，期待他們?nèi)⑴c和努力。

４,、像科學(xué)家一樣工作,，本單元主要向?qū)W生介紹著名科學(xué)家的故事，教育他們向科學(xué)家那樣工作,。

（三）教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生：

1、能運(yùn)用訪談,、調(diào)查,、網(wǎng)上查詢等方法搜集獲得相關(guān)的資料；能使用顯微鏡觀察出較微小的生物或生物細(xì)小結(jié)構(gòu),；能通過觀察找出一個小生態(tài)系統(tǒng)中包含各種動植物,；能有根據(jù)地設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)對紛繁的事物進(jìn)行合理分類；能在接觸各種事物的過程中發(fā)現(xiàn)值得探究的問題,，并能說明自己是如何想到這些問題的,；能用類比或聯(lián)想的方法對所要探究的問題進(jìn)行假設(shè)；能設(shè)計實驗或類比實驗證實自己或別人提出的假設(shè),；能想出多種解決問題的辦法,，并能說明理由；能運(yùn)用各種方法分析出各種事物和現(xiàn)象的結(jié)構(gòu),、特點,、關(guān)系、產(chǎn)生原因,、異同點等,，并能對自己的分析結(jié)果說明理由；能根據(jù)設(shè)計方案利用簡易材料獨立地制作各種模型,；能正確使用各種常見的方法對事物的特點,、特性及數(shù)量進(jìn)行測量或估算；能從實驗結(jié)構(gòu)或曲線圖中分析或推測出相關(guān)的結(jié)論,；能選用各種恰當(dāng)?shù)姆绞交蚍椒ò咽挛锏奶卣?、發(fā)展變化過程、研究結(jié)果等展示出來,；能綜合正確運(yùn)用各種科學(xué)方法和技能,。2、能大膽進(jìn)行設(shè)想的推測,，敢于發(fā)表自己的觀點,；能與其他同學(xué)分工合作，和諧地開展研究、制作等活動,；能與其他同學(xué)交流觀點,、方法、共享資料等信息,，并能具體地說出交流的好處,；能從不同的角度對事物進(jìn)行分析，并能闡述自己的理由,；能發(fā)現(xiàn)或意識到各種常見事物的內(nèi)在和外在“美”,；能公正地評價別人或自己的研究結(jié)果,、觀點,、作品等；能意識到客觀事物或時期對人類或自己的重要性,；能關(guān)注科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展,，表現(xiàn)出對科學(xué)探究活動有興趣。

3,、能結(jié)構(gòu)和功能的角度具體說明人體各系統(tǒng),、器官之間的關(guān)系；能舉例說明各種常見簡單生理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,；能正確說出“青春期”出現(xiàn)和各種特征及需要注意的生理,、心理和行為問題；能舉例說明生態(tài)系統(tǒng)基本組成成分的作用,，以及保持生態(tài)系統(tǒng)平衡的意義,；能正確說出地球、太陽,、銀河系和宇宙之間的關(guān)系,；能用自己的話解釋人造地球衛(wèi)星的飛行原理；能用自己的話解釋人類在太空中與在地球表面的生活方式不同的原理,；能正確說出科學(xué)研究的大體過程即每個過程的作用,；能正確說出各種方法和技能的作用。

4,、能分析,、發(fā)現(xiàn)、舉實例說出各種科學(xué)技術(shù)的作用及對人類健康生活的幫助,；能推測出各種事物中與環(huán)境和諧的因素,；能舉例說明使事物與環(huán)境保持和諧的意義；能利用已知的科學(xué)技術(shù)解決常見的簡單問題,。

三,、

(1)、根據(jù)教材及學(xué)生的實際認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，準(zhǔn)備好活動材料,，做到吃透教材，設(shè)計好科學(xué)活動,、問題和作業(yè),。

(2）、在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿,，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),，并適時調(diào)整,。

(3）、進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識,，對學(xué)生的回答和作業(yè)及時準(zhǔn)確反饋,，貫徹以表揚(yáng)鼓勵為主的原則。

(4）,、在科學(xué)知識的教學(xué)過程中,，有意識的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析,、綜合,、抽象、概括能力,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,。

2、提優(yōu)補(bǔ)差措施：

（1）,、鼓勵學(xué)生擴(kuò)大閱讀量,，多看一些有益的課外書籍，并提倡學(xué)生積極參加（社會）實驗,、小發(fā)明,、小創(chuàng)造、小制作活動,，以進(jìn)一步提高能力,。（2）、幫助后進(jìn)生建立自信心,，繼而貫徹表揚(yáng)鼓勵為主的原則,，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。

（3）,、延伸課堂內(nèi)容,，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。

（4）、加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系,，促使他們互相幫助,，在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長。

3,、其它措施：

（1）,、利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。

（2）,、重視活動的總結(jié),，注重課后交流、單元總結(jié),。（3）,、科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實與活,。

（4）,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點,，因勢利導(dǎo),；用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；樹立開放的教學(xué)觀念,；悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；

（5）,、建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流、合作,、幫助,、研討中學(xué)習(xí)；

（6）,、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會,，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗證，經(jīng)過思維加工,，自己得出結(jié)論,，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐；

四,、優(yōu)生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化 1,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

在科學(xué)學(xué)習(xí)方面的學(xué)困生有：劉美麗、梁亞南，他們記憶能力差,，反應(yīng)也較慢,，面對以上情況，準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施：（1）聯(lián)系生活實際,，充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,。（2）采用表揚(yáng)為主，批評為輔的教育手段,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。（3）利用課余時間為其補(bǔ)習(xí)，使他們不被落下,。

2,、優(yōu)生的培養(yǎng)

（1）采用“一幫一、一對紅”的政策,，尖子生幫助學(xué)困生,，增強(qiáng)他們的自信心，以求共同進(jìn)步,。

（2）每周利用一節(jié)課的時間,，說說自己的學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)的興趣,。

（3）對優(yōu)生的平常學(xué)習(xí),，也要多觀察，多教育,，防止他們出現(xiàn)驕傲現(xiàn)象,。

五、課時安排

本冊共五個單元18課,。分別為：風(fēng)格各異的建筑,、奇妙的人體、有序的生態(tài)系統(tǒng),、宇宙與航天技術(shù),、像科學(xué)家一樣工作。課時安排如下：

單元

課時 風(fēng)格各異的建筑

奇妙的人體

有序的生態(tài)系統(tǒng)

宇宙與航天技術(shù)

像科學(xué)家一樣工作

計30課時

六,、教學(xué)進(jìn)度安排

周別

排

吸

長 1

6課時

8課時

6課時

6課時

4課時

教學(xué)內(nèi)容及課時安1,、常見的建筑

2、巧妙的結(jié)構(gòu)

2 3,、美麗的建筑

4,、人體的組成5、消化與呼 6,、呼吸與交流

2 7,、循環(huán)與運(yùn)輸

8,、生理與適應(yīng)

9、健康成10,、小池塘,、大世界 2

共

11、小瓶子,、大學(xué) 2 10

12,、小行為

大環(huán)境 2 11

13、浩瀚的宇宙

14,、探索宇宙 2 12

15,、人造地球衛(wèi)星 1

16、在太空中生活2 13

17,、走近科學(xué)家

2 14

18,、科學(xué)學(xué)習(xí)回顧

復(fù)習(xí)