作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

跳紙板大班健康活動教案篇一

模擬廚房,，道具 水果 蔬菜,。

1. 通過學習兒歌，知道多吃蔬菜對身體是有益的,。

2. 培養(yǎng)幼兒從小要養(yǎng)成不挑食,，不厭食的飲食習慣。

3. 通過幼兒畫圈圈,，加深幼兒對健康食品的印象,。

4. 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5. 了解健康的小常識,。

課前做個健康食品大游戲,，以便提高幼兒興趣，從而入手,。

道具,；水果，蔬菜,，牛奶,，面食圖標一張。

一.出示圖表,，引起幼兒興趣,，并提問;

這些蔬菜，水果,，牛奶,，面食你喜歡吃嗎？(喜歡)

二.教師引導幼兒觀察圖表，并完整說出蔬菜的名字,。

1.幼兒在模擬廚房里,，挑出自己喜歡吃的蔬菜，并告訴其他幼兒這些蔬菜有什么營養(yǎng),。

2.教師教幼兒兒歌

3.幼兒練習兒歌

三.教師講解蔬菜,，水果，牛奶,，面食對身體的益處.同時告訴幼兒不能挑食,，偏食。挑食偏食不利于身體的健康,，容易生病,。

四.知道幼兒看書，請幼兒在愛吃的蔬菜,，水果，牛奶,，面食前用彩筆給圈起來,。

兒歌， 多吃蔬菜身體好

大蘿卜,，水靈靈

小白菜,，綠瑩瑩

西紅柿，像燈籠

多吃蔬菜身體好

壯壯實實少生病

通過學習兒歌,，要幼兒知道蔬菜是對身體有益的

通過對幼兒畫圈圈,，加深幼兒對健康食品認識。

跳紙板大班健康活動教案篇二

1,、運用肢體表現(xiàn)的動作,。

2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作,。

3,、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5,、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

八音盒一個,。

1,、開始部分：導入活動。

（1） 做第一套廣播體操。

（2） 音樂：對列入場

2,、基本部分：

教師：今天,，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看,！ （幼兒欣賞）

（2） 提問：小朋友剛才看到了什么,？ （小娃娃跳舞）那我們也來學學這個娃娃跳舞好嗎？（幼兒開始學跳,，提醒幼兒速度要慢）

再提問：你做完以后又什么感覺,？（…）為什么會有這種感覺呢？（因為…）（引導幼兒說出轉(zhuǎn)）你是怎么轉(zhuǎn)的,？

教師總結(jié)：小朋友說的很對,，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn),。（請幼兒再次嘗試 ）

(3) 全體幼兒坐下休息,，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn),。（幼兒討論，回答,，并請幼兒進行示范）,。

(4) 全體幼兒起立：

音樂：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍,。（做完后,，小結(jié)，再來一遍）

（5） 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲,。

教師：剛才呀,！每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個兩個小朋友,，三個三小朋友,，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎,？（我們試一試,，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對每一組小朋友進行指導。

音樂：待每組小朋友準備好后,，教師放音樂,，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。

3,、 結(jié)束部分：

每組的小朋友做的都很好,。

教師：小朋友剛才只玩了其中的一個,，還有好多，小朋友都可以玩?。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…）

各種旋律的物品: 球,、木棒、橢,、螺帽,、沙包、瓶子,、風扇,。

在此次活動中，孩子跳得很開心,，充分讓孩子自己主導怎樣跳,，激發(fā)了孩子的積極性，調(diào)動了孩子跳得興趣,，尤其是延伸中提出讓孩子自己想游戲的玩法,，更讓孩子的興趣提高到頂點，孩子自主玩的機會太少,，以后要多創(chuàng)設(shè)這樣的活動,，讓孩子真正玩的盡興。

跳紙板大班健康活動教案篇三

1,、探索袋鼠跳袋子的多種玩法，運用袋鼠跳袋子快樂地游戲

2,、練習走,、跑、跳,、爬的動作技能,，重點練習套袋手膝著地爬，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性,。

3,、體驗情境游戲的樂趣，提高對體育活動的興趣,。

1,、袋鼠跳袋子人手一個、皮球若干（幼兒人數(shù)的兩倍）,、錄音機,、磁帶。

2,、課前教幼兒系緊口袋一端的技能,。

一、開始部分（熱身運動）

引導語：寶寶們，來來來,。今天媽媽要帶你們出去玩袋鼠跳袋子,，走，背上袋鼠跳袋子出發(fā)吧,！

引導語：哇,，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了,，來擰干袋鼠跳袋子,，把它晾一會。甩甩頭上的雨水（做頭部運動）,，手上的,，腳上的（做四肢運動），還有身上的（做全身運動）,。

二,、基礎(chǔ)部分

引導語：寶寶們，看看我們的袋鼠跳袋子干了沒有,？剛才你們和媽媽把袋鼠跳袋子變成了小傘,，為我們擋雨。想一想,，它還可以怎樣變,？怎樣玩？自己試一試,。

1,、袋鼠跳袋子一物多玩：媽媽也來變變變，變成小球拋一拋,，接?。蛔兂傻靥号酪慌?；變成蹦蹦床跳一跳,；變成瘦子（袋鼠跳袋子對折），跳過去跳過來,；瘦子越來越瘦（袋鼠跳袋子再對折）,，變成小橋走一走；小橋太短了,；連起來變一變,，變成長長的橋。

2,、學習套袋手膝著地爬：

（1）教師用兒歌引導幼兒套上袋鼠跳袋子,，變成蟲寶寶,。

引導語：大大袋鼠跳袋子真好玩，兩頭空空瞧一瞧,。一頭兩只小耳朵,，一頭兩個小疙瘩。提著耳朵鉆一鉆,，小腳小腳鉆進去,，變，變,，變,，變成毛毛蟲。

（2）蟲寶寶自由手膝著地爬,，練習快爬,。

（3）聽指令（跟著媽媽去吃葉子）。

3,、脫掉外套變成美麗的蝴蝶

三,、結(jié)束部分游戲運球

幼兒用袋鼠跳袋子裝上媽媽準備的禮物（球），快快樂樂運回家,?；丶彝局校處熡脙焊栊〗Y(jié)本次活動布袋的玩法,。

引導語：袋鼠跳袋子真神奇,，變成小傘來避雨，變成球拋一拋,，變成蹦床跳跳跳,，變成小橋走一走，變成毛毛蟲爬爬,。袋鼠跳袋子真好玩，裝好禮物回家喔,！

跳紙板大班健康活動教案篇四

1.嘗試用不同的方法運蛋,，激發(fā)責任意識和呵護生命的'情感。

2.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

3.體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

各種搬運氣球的輔助工具,，如塑料袋,、棍子,、小籃、小桶,、舊衣等,。吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干,。

一,、玩氣球進行熱身運動

師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧,！看誰玩的方法既與眾不同,，又能保護好自己的氣球。

師：你是怎么玩的,？（幼兒介紹方法：拋,、接、拍,、打,、托、墊等）在玩的時候是怎么保護氣球的,？

二,、感知徒手運送鴕鳥蛋的方法

1.師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它去運送蛋,，那我們趕緊去吧,！

師：運送時要小心，注意不要打碎媽媽的蛋（裝有水的氣球）,。

師：剛才運送的過程中你們是怎么保護鴕鳥蛋的,？（請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走,，抱著蛋走,。）

師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運到目的地,。

2.第二次運送“鴕鳥蛋”

師：鴕鳥媽媽又來電話了,，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，一定要小心,，不要弄破,，要不鴕鳥媽媽就不能多賣錢了。

幼兒第二次運蛋,，教師根據(jù)孩子情況給予提醒,。活動后組織幼兒介紹護蛋的經(jīng)驗,。

三.探索多種“護蛋”方法

師：剛才鴕鳥媽媽打來電話,，要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠,，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢,？

師：這次的地形比較復雜,，用手運“蛋”可能有些困難，教師幫你們準備了一些運“蛋”的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選）,，請你們根據(jù)需要自己選擇,，但是要說出你的用法。（用舊衣包住蛋,，用塑料袋裝,，用小桶拎，用小籃提,，用棍子挑……）

幼兒第三次運蛋,，教師重點指導幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動作，并運用不同的工具,，堅持完成任務(wù),。

四、集體合作完成運蛋的任務(wù)

師：剛才鴕鳥媽媽打電話要獎勵我們呢,！不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領(lǐng)強不強,，現(xiàn)在我們分小組進行比賽，看哪個小組辦法好,，集體合作完成任務(wù)快,。

1．討論安全運蛋的方法

2．練習各種運蛋的方法：

3．“運蛋”比賽

4．給每個幼兒發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動,，結(jié)束活動,。

跳紙板大班健康活動教案篇五

1、學習拋,、接,、甩等動作，訓練幼兒的大肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,。

2,、能用絲巾玩出多種玩法。

3,、學習2人合作游戲，增強動手能力及合作意識,。

4,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

抬花轎音樂，絲巾人手一塊,。

1,、抬新娘游戲進場（放音樂大花轎）

帶領(lǐng)孩子們腳跟腳尖跑跑跑，做抬花轎游戲進場,。提問：我們剛才玩了一個什么游戲,？（抬新娘）那我們是用什么玩這個游戲的呀？（布頭）哦,，這些多彩的布頭我們稱為“絲巾”,。

2、每人一根絲巾玩游戲,。

我們以前學過一個手指游戲,，我們一起來說一下?！耙桓种割^呀,，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀,，上爬爬,，下爬爬，左爬爬,，右爬爬,。那我們今天的絲巾可以變什么呢？（蛇,、龍）

大家一起跟老師做:一條小絲巾呀,，變呀變呀變呀，變成小小蛇呀,，上游游,，下游游，左游游,，右游游,。絲巾還可以變什么呢？看老師把它變成了什么,？（球）哦,，我們也一起來變繡球吧。一條小絲巾呀,，變呀變呀變呀,，變成小繡球呀，一起往上拋呀,，看誰拋得高呀,？然后接住它,。老師數(shù)一、二,、三,，你就向上拋，練習數(shù)次,。

3,、游戲：搶繡球。

老師拋繡球,，幼兒搶,，誰搶到的獎小紅花。請客人老師拋,，幼兒搶,。（師幼互動）

4、2人玩絲巾

(炒豆豆,、拉大鋸,、拔蘿卜)

5、新游戲：二人三足

請小朋友2人一組,，拿絲巾系在中間的腳上,，然后一起練習走。

6,、魔術(shù)：絲巾不見了,。

（1）幼兒看老師變魔術(shù)，孩子們上來找,。

（2）孩子們2人一組,，自己藏絲巾，叫同伴找,。

7,、拿著絲巾開火車回家。

幼兒人手拿一根絲巾套在前一位小朋友的腰上,，開火車回家,。

孩子們非常地感興趣，通過本次活動,，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,，他們就會給你意想不到地驚喜，所以,，在以后的活動中,，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師,。

跳紙板大班健康活動教案篇六

1、通過自主活動,，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力,。

2、通過自我嘗試操作,，知道手的用處很大,，可以用手做許多事情。

3,、知道自己長大了,，應(yīng)該做力所能及的一些事情，而這些都需要手的幫忙,。

4,、樂意分享自己和別人的快樂。

角 色 區(qū)：廢舊紙,、衣物,、玩具；皮筋,、線團,、酸奶瓶若干等。

角 色 區(qū)二：室內(nèi)環(huán)境一角,，勞動工具幾件,。

探 索 區(qū)：磁力玩具如小貓釣魚等 。

泥 工 區(qū)：小鏟子,、小水桶,、泥土等。

活動手指玩游戲,。

1,、介紹新增設(shè)的工作區(qū)。

2,、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動,。

3、教師時刻觀察幼兒,，適時指導幼兒使用材料,，如剪刀握緊了剪東西會快，小手也不會累,；玩泥時是否加了適量的水,。

4、師生交流與共享。（請幼兒將作品放在展示區(qū),，鼓勵幼兒將 自己的作品介紹給同伴,，進而互動學習。

討論：我們應(yīng)該怎樣保護自己的手?

手的本領(lǐng)很大,，能為我們做許多事,，假如我們沒有了手，會很不方便,。所以我們要注意保護手,。那我們應(yīng)該如何保護自己的手呢？如：不玩尖銳的東西,，不用刀子或剪刀把手弄破,，不做危險的事，不咬手指頭,，注意保持手的衛(wèi)生,，勤剪指甲、勤洗手,，冬天還要擦護手霜等,。

跳紙板大班健康活動教案篇七

“我是中國人”的主題已經(jīng)悄悄的進入了尾聲，孩子們的熱點轉(zhuǎn)移,，因為班中有孩子發(fā)了“水痘”,，班中的突發(fā)事件引起了孩子的興趣，也讓我確確實實看到了孩子生成的契機,。所以開展相關(guān)活動,。

1體驗水痘這一傳染病對我們生活帶來的影響及危害性，增強幼兒主動預防傳染病的意識和能力,。

2共同完成宣傳欄,，培養(yǎng)幼兒的愛心和責任感。

1說說最近班級里發(fā)生有關(guān)水痘傳染的事件,，幼兒談?wù)勛约旱那猩眢w會,。

2了解水痘(傳染病)對我們小朋友生活上的影響和危害。

1自己制作宣傳紙,。

2給朋友介紹怎么預防,。

3教室里布置預防傳染病宣傳欄。

跳紙板大班健康活動教案篇八

1,、能夠根據(jù)空間位置迅速調(diào)整自己動作,，加強運動方位感知。

2,、在竹竿游戲中發(fā)展移動,、奔跑和躲閃技能,，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

3,、增強團隊合作意識和協(xié)作精神,。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

八根約1．5米長的竹竿,；熱身活動和放松活動的音樂。

一,、熱身活動

1,、帶領(lǐng)幼兒進入場地以熱身操來活動身體各部位關(guān)節(jié)和肌肉。

2,、方位練習：通過集體練習鞏固對上下左右前后的方位感知,。

二,、基本活動

1、游戲：看誰反應(yīng)快。

幼兒四人一組持竹竿聽令快速移動和奔跑,。

(1)引導幼兒按教師動作和指令向前、后,、左,、右正確移動。

(2)引導幼兒向跟教師動作,、指令相反的方向移動,。

(3)教師順時針變化站立位置，幼兒根據(jù)教師的方位快速調(diào)整 步伐,，協(xié)調(diào)一致的奔跑改變持竹竿排隊方向,，以正面對應(yīng)老師的站立位置變化。

(4) 幼兒四人一組持持竿,，在口令的提示下完成向前看齊,、向上看齊、向下看齊,、向左看齊向右看齊動作,。

a教師以較慢的動作和提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個方位。

b教師以較快的的動作和提示語言連貫的改變看齊的四個方位,。

c幼兒四人一組持竿仰臥地上,，在竹竿口令提示下完成向前看齊,、向上看齊、向下看齊,、向左看齊,、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動作,。

2,、游戲：巧過竹竿。

教師將幼兒分成4人一組,，并提出要求：4人必須手拉手用同一種動作整齊過竹竿,，幼兒自己商量過竿動作，看方法不能與前面幾組重復,。（教師與配課教師進行動作示范）

3,、游戲：開汽車。

(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車,，跟隨音樂玩四散奔跑開車游戲,，教師提醒小司機兩手握緊竹竿前兩端，最后幼兒兩手握緊竹竿后兩端,，行車途中要注意安全,，及時避讓，四人一組相互交換排頭的小司機,。

(2)幼兒4人一組開汽車游戲,，設(shè)置障礙，兩組兩組進行比賽,，要求：小汽車蛇形繞過障礙,、鉆過橋洞后快速開回起點，先到的一組為勝,。

三,、放松活動

幼兒分別將4輛車開回自己的車道，停下做休息放松運動,。（自我放松和相互配合放松）

幼兒將4輛汽車變成一輛大巴車,，開出活動場地。

在活動中,，教師與幼兒共同學習,，實現(xiàn)了師生"共同體"的學習氛圍，在整個活動過程中,，將幼兒心育目標的培養(yǎng)放在了一定的高度,。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導幼兒去主動解決等等,。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的,，還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透,，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展,。