總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班級年度總結(jié)班會篇一

這個學(xué)期班級先后開展了三次團(tuán)日活動,。

第一次是以“牽手團(tuán)日，揮灑青春”為主題的團(tuán)日活動,，與大一新生一起進(jìn)行這次有意義的活動,。促進(jìn)各年級之間的交流，讓11級新生更快的融入當(dāng)前的新環(huán)境，并為11級新生提供一個良好的學(xué)習(xí)借鑒的平臺,，引導(dǎo)新生如何舉行團(tuán)日活動,，更好地完成團(tuán)委的工作?；顒又笞鲆韵驴偨Y(jié),，在順利舉行團(tuán)日活動的同時,，應(yīng)該更多的體現(xiàn)專業(yè)知識,，需要在以后的團(tuán)日活動中好好改進(jìn)。

第二次是以“專業(yè)風(fēng)采,，因我而豪”的主題班會活動,，這次活動邀請到劉青老師，魏琳老師,，萬克勇老師,，班主任到場。職場秀,，案例分析,，老師點評，知識競賽,，評獎環(huán)節(jié)都精彩不斷,。將工作分析、管理溝通與禮儀,，招聘與錄用的相關(guān)專業(yè)知識很好的融入這次主題班會中,，同學(xué)們也在活動中收獲了許多，將娛樂與專業(yè)知識結(jié)合在一起,。這次主題班會得到了老師們的較高評價,。10人力專業(yè)的班委將會繼續(xù)組織像這樣的專業(yè)主題班會，來提高同學(xué)們各個方面的能力,。

第三次,，是在感恩節(jié)來臨之際，10人力專業(yè)組織的“感恩月,，讓我們一起感恩吧”的主題團(tuán)日活動,。目的在于讓全體人力專業(yè)同學(xué)在感恩月，這個大環(huán)境下,，通過自己親身的實踐與大家的分享,。喚起內(nèi)心深處的，已展現(xiàn)或未及展現(xiàn)的對父母,，對老師,，對親朋，對好友甚至是陌生人的愛心,。學(xué)會用心體會身邊的每一個小感動,，在感動中體會愛,，在感受到被愛的同時亦明白怎樣使自己去愛別人。讓愛我們的人兒也深刻的感受到,，我們對他們的愛,。讓感動常在，讓恩情永存,。這樣活動對于每位同學(xué)都有積極的影響,。

1、校級以上榮譽(yù)

姚瀾同學(xué)則在“20xx年浙江省推廣普通話形象大使選拔大賽暨第四屆浙江省大學(xué)生中華經(jīng)典詩文朗誦大賽”中榮獲優(yōu)勝獎,。

2,、校級榮譽(yù)

沈冰月同學(xué)榮獲“衢州學(xué)院20xx校園之星評比”的科創(chuàng)之星，以及獲得學(xué)術(shù)競賽獎,，去年并代表學(xué)校去參加浙江省沙盤模擬大賽獲二等獎的好成績,。吳兆呈，何旭潔參加第二屆校運動會都獲得第三名的優(yōu)異成績,。牟夢非,，林靜男，張倩則榮獲20xx年度衢州學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐活動“先進(jìn)個人”的稱號,。姚瀾同學(xué)榮獲衢州學(xué)院“中行杯”大學(xué)生“感恩誠信”演講比賽的三等獎,。并在這學(xué)期校辯論賽中幫助經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院問鼎總冠軍。10位同學(xué)獲得衢州學(xué)院20xx-20xx學(xué)年獎學(xué)金,。

3,、院級榮譽(yù)

經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院舉辦的第一屆迎新杯籃球賽中，10人力2班遺憾止步第一輪,，今年班級籃球賽卷土重來,，一路過關(guān)斬將并獲得第二屆迎新杯籃球賽第三名的好成績，體現(xiàn)出班級同學(xué)頑強(qiáng)拼搏勇于面對困境的良好精神,。賴志剛,，潘彥翰，牟夢非,，陶樹平獲經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)生會學(xué)年優(yōu)秀干事,，肖瑩瑩同學(xué)，牟夢非同學(xué)成為學(xué)院的“公關(guān)大使”,，這些同學(xué)為學(xué)院貢獻(xiàn)了自己的一份力量,。

4、班級入黨榮譽(yù)

班級5位同學(xué)順利拿到衢州學(xué)院第三期黨校培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書,。這學(xué)期有5位同學(xué)經(jīng)過班級推優(yōu)確立為學(xué)院入黨積極分子,，班級同學(xué)正努力向黨組織靠近。

班級同學(xué)對于自身的發(fā)展都是非常重視的，能力的提升與學(xué)習(xí)的進(jìn)步都趨于平衡,，現(xiàn)在正形成一個優(yōu)秀的凝聚力強(qiáng)的班級,。10人力2班總共有52張個人和團(tuán)體榮譽(yù)證書。

班級年度總結(jié)班會篇二

21世紀(jì)是一個高速度發(fā)展不按化的新世紀(jì),，而我們的學(xué)生,，正是21世紀(jì)祖國各行業(yè)各業(yè)的生力軍。作為教師,，我們怎能不思考,，如何把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為未來軌跡社會經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展相適應(yīng)的人才呢？毫無疑問,，我們必須全面實施素質(zhì)教育,，而其中極為重要的得一點,，就是必須注重學(xué)生自主性素質(zhì)的培養(yǎng),，特別是培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力，是班主任工作的重要內(nèi)容,。

蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育,。”學(xué)生有自我教育的能力,才能發(fā)揮他們的主動性,、積極性,、創(chuàng)造性、真正體現(xiàn)主體作用,。并使學(xué)生在實踐中,，學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會創(chuàng)造,。

幾年來，我在班主任工作中,，有意識的用富于啟發(fā)性的工作方法,，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，作了如下嘗試：

集體凝聚力,，是指集體對個體的吸引力,。在班級中，集體凝聚力越強(qiáng),，集體的整體性也越強(qiáng),，全班越能團(tuán)結(jié)一致地展開活動。如果班級缺乏凝聚力,，集體就越會像一盤散沙,，班級工作就將難以展開。

如何增強(qiáng)集體的凝聚力呢？

心理學(xué)研究表明,，一是集體的目標(biāo),。班級的奮斗目標(biāo)越具有吸引力，與符合兒童的意愿,，凝聚力就越強(qiáng),。二是集體的地位和榮譽(yù)。班級的地位越高,，獲得的榮譽(yù)越多,，兒童越感到自豪，集體的的凝聚力也就越強(qiáng),。

新學(xué)期開始,，我首先引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)班集體的優(yōu)勢和不足之處。在此基礎(chǔ)上,，有針對性地制定集體的奮斗目標(biāo),，即“勤勞、勤奮,、團(tuán)結(jié),、向上的班集體”。同時又號召同學(xué)們結(jié)合集體目標(biāo),，針對自己的情況,，制定個人小目標(biāo)，寫出督促自己的警言,。在班會上,，我對同學(xué)們說：“老師相信你們，一定會言出必行,，言行一致,，讓我們在新學(xué)期有一個良好的開端?！钡诙?，每一位同學(xué)的桌子上，都擺上一張小卡片,，上面?zhèn)€字寫著激勵自己的警言,。如:“按時、認(rèn)真,、獨立完成作業(yè)”,、“學(xué)會關(guān)心、熱情待人”,、“遵守紀(jì)律,，努力學(xué)習(xí)”等等,。雖然這張張小卡片上，沒有閃光的字眼,，卻閃耀著學(xué)生自覺追求真,、善、美的質(zhì)樸的心靈的火花,。對于形成良好的班風(fēng),，起到了積極作用，對學(xué)生自身的成長和進(jìn)步,，也起到了極大的激勵作用,。

自我管理，是指學(xué)生想自己提出要求,，主動采取行動培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì),，控制自己的不良行為，保證完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)的`一種管理方式,。自我管理過程,，實質(zhì)也是一個自我教育的過程。

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自我管理里能力呢,？

首先,，要激發(fā)學(xué)生自我管理、自我教育的要求,，要鼓勵他們自主、自治,、自理,，學(xué)會做生活的主人。

其次,，要啟發(fā)學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點,，制定切實可行的自我教育計劃，并注意在執(zhí)行中給以關(guān)心和幫助,。

第三. 幫助學(xué)生提高認(rèn)識,，進(jìn)行自我分析，自我觀察,，正確認(rèn)識自己,。再行動上自我調(diào)節(jié)、自我修養(yǎng),、自我計劃,、自我檢查、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

正是由于做了上述工作,，我班學(xué)生有較強(qiáng)的自制能力,。比如每天的衛(wèi)生掃除由勞動委員負(fù)責(zé)安排，室內(nèi)外打掃得干干凈凈;每天的早讀由班長負(fù)責(zé)領(lǐng)讀,，半晌同學(xué)能自覺的跟讀,；以及班級紀(jì)律、學(xué)生評價,、參加學(xué)校各項比賽等都有學(xué)生自己管理,，使他們真正成為班集體的主人，充分發(fā)揮了主體作用,。

學(xué)生的自我教育,，離不開他們自身的特點，班級活動和社會實踐,。在參與過程中,，使學(xué)生提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變思想,。有這樣兩件事,，我感觸較深。

1.“當(dāng)干部就要為集體服務(wù)”

我班有個小女孩擔(dān)任中隊干部,，她聰明,，，但又是自私,、清高,、愛發(fā)號施令、工作不講究方法,，所以同學(xué)關(guān)系不融洽,。還有一個小男孩，由于長期當(dāng)干部的優(yōu)越感,，使他常?！盁熡耆藝?yán)于律人，寬以待己”,，同學(xué)對他很有意見,。

針對以上情況，我利用班會課就“當(dāng)班干部究竟為什么”的問題展開討論,，寫心得體會,。同學(xué)們各抒己見，對兩名干部熱情幫助,。這次討論時兩名小干部深受教育,，思想有了很大轉(zhuǎn)變。使他們認(rèn)識到當(dāng)干部不是為個人爭頭銜,、爭榮譽(yù),，而是更好的為集體服務(wù),。從此他們工作更加努力，得到大家的信賴,。

2.“對不起,，小樹！”

期中,，我班有幾個男同學(xué)在校音樂室門前玩耍,，沒想到竟把一棵小樹的樹枝折下并進(jìn)行打斗游戲。這幾個同學(xué)的行為實在令人氣憤,。但我當(dāng)時克制住自己的情緒,，比較理智地說教或訓(xùn)斥，其結(jié)果是一不見心,，二不見效,。我決定用論理疏導(dǎo)的方法使學(xué)生自己教育自己。

我把自己的想法告訴班委會,，征求他們的意見,。同學(xué)們表示贊同，并商量召開一次扳回,。這次辦會有半尕布自己策劃,，自己主持。走進(jìn)教室,，黑板上寫著《數(shù)目是人類的朋友》幾個大字,，赫然醒目；墻報上畫著一棵棵樹木,，栩栩如生,。然后，有幾個班干部向同學(xué)們介紹樹木的用處,，以及屬于人的關(guān)系等等有關(guān)戶樹的知識。最后有幾個同學(xué)表演童話劇《別折我,，我很痛》,。在這次班會后，那幾個亂折樹枝的男同學(xué)主動向同學(xué)和老師承認(rèn)了錯誤,，并表示今后要好好保護(hù)我們賴以生存的地球上的一切資源,。這次班會，是通過感化疏導(dǎo)的方法,，在自我教育活動中,，使孩子們的心靈受到震動，思想境界也得到升華,。

綜上所述,，不難看出,，學(xué)生的自我教育是一個非常復(fù)雜的問題，也是一個十分重要的問題,。在培養(yǎng)學(xué)生自我教育素質(zhì)的工作中,，我只是買了第一步，今后還要不斷學(xué)習(xí),，深入研究,，為培養(yǎng)未來社會所需要的高素質(zhì)人才做出更大的貢獻(xiàn)。

班級年度總結(jié)班會篇三

新年已經(jīng)來到,，一學(xué)期即將結(jié)束,。頓時，我們心中的使命感油然而生,。慢慢地,，慢慢地，這種使命感漸漸擴(kuò)散,，變成我們的責(zé)任,、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級工作吧,！

1,、平時注重培養(yǎng)他們的自我管理能力，比如開始時發(fā)現(xiàn)孩子們告狀現(xiàn)象特多,，于是,，我們提醒孩子，你們都是中班的哥哥姐姐了,，就鼓勵他們自己或者和同伴商量著互相解決,，相信自己有能力處理好小事情了，不會再讓老師操心了,。出去散步時,，做到管住自己的小手和小嘴，不東摸摸西碰碰和大聲地說話聲,。家園區(qū)域材料或者環(huán)境放的不整齊,、亂了誰看見就主動去整理等等，時時把他們當(dāng)成家園的小主人,，大大提高了他們的自我管理能力,。

2、具有良好的課堂和課后的常規(guī),，才使得我們順利開展各項教學(xué)活動的前提,，也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)。老師對個別上課注意力不集中的幼兒以及那些上課不愛動腦筋,，我們采用鼓勵和嘉獎的方法來引導(dǎo)他們,，上課注意力要集中,，多動腦筋。下課后孩子們都已經(jīng)習(xí)慣了,，自覺地結(jié)伴,。

3、本學(xué)期開始培養(yǎng)孩子建立“值日生”輪流制度,，給予每個孩子鍛煉的機(jī)會,。家園的值日生為每天輪流制，請值日生分勺子,、端飯,、飯后衛(wèi)生等檢查工作，同時還承擔(dān)著照顧自然角的工作,。這讓小主人親身體驗到了自己在家園里的價值和歸屬感,。

4、設(shè)立了“小小站崗員”使得小主人們有了一個促進(jìn)良好盥洗的習(xí)慣,。如我們要求小主人按順序認(rèn)真地把手洗干凈,，使用自己的毛巾擦干，依次盥洗,，不大聲吵鬧,，不玩水，隨手關(guān)水龍頭,?？捎行┬≈魅丝匆娢覀冊趫龅那闆r下都能遵守，一旦我們的時候又是另一副模樣,，有個別的孩子喜歡玩水……在這種情況下,，我們就請能力強(qiáng)，自控能力好的幼兒來擔(dān)任“小小站崗員”,，去看管他們,，這樣不僅可以不放任他們違規(guī)行為，又減輕了我們的工作量,，同時還可以鍛煉幼兒為大家服務(wù)的意識,。

5、屬于孩子們的游樂區(qū)就是家園的六個區(qū)域了,。進(jìn)入游樂園玩前，讓孩子們自己說說在游樂園里玩該注意的事項,，是每次玩前的“必修課”了,。合作著、謙讓著,、互助著,、玩后整理著,，是我們家園每個小主人的習(xí)慣風(fēng)范。有了這樣好的習(xí)慣貫串著,，我們?nèi)还芾碚吖芾砉ぷ鞯眯膽?yīng)手,，如魚得水。

1,、教育教學(xué)工作,。認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作,，備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案大家都會認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確、條理清晰,。

2,、科學(xué)地開展音樂知識的學(xué)習(xí)，提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望,，能感受不同風(fēng)格的音樂欣賞和不同風(fēng)格的樂曲,，準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,，并用樂器進(jìn)行演奏,。

3、能積極地參加數(shù)學(xué)活動,，能初步運用在生活中,。學(xué)會認(rèn)識數(shù)字1—8以及各數(shù)字所表示的實際意義，并會比較數(shù)的大小,。

4,、勤于習(xí)，平時運用多種方法讓幼兒練習(xí)繪畫,，以提高幼兒的繪畫水平及繪畫技能,，并培養(yǎng)幼兒對畫畫的興趣。

5,、環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，開學(xué)初老師們選擇了一些有特點的裝飾布置教師的大面積環(huán)境,，還利用一些廢舊物品,。在每周的的主題墻中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。在主題活動中,，盡量以孩子的作品為重，讓孩子在參與活動中得到快樂,，得到發(fā)展,。

6、10月份中旬本班舉行了親子手工比賽,。

7,、11月我園舉行了區(qū)角活動比賽，我班得了一等獎,。

8,、12月下旬舉行全園親子環(huán)保“繪畫”活動,。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“科學(xué),、合理的組織安排幼兒的一日生活，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理?！背Ｒ?guī)管理是一項漫長而艱巨的任務(wù),。我班在進(jìn)行班級常規(guī)管理時做了一下工作：

1、在開學(xué)初,，全面了解幼兒,。

因為幼兒的本身就存在著生理和心理上的差異，了解幼兒的個性和習(xí)慣,，我們要結(jié)合幼兒的這些特點去制定符合本班幼兒發(fā)展的管理方法,。

2、讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī),。

在區(qū)域活動中,，幼兒的開始環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo)，結(jié)束時怎樣收拾物品,，這是我們經(jīng)常遇到的問題,。也是幼兒最活躍的時候。怎樣有序的收拾物品,？我們選擇了用聽音樂的方法,。教師播放一段節(jié)奏感強(qiáng)且幼兒熟悉的音樂。幼兒聽到這段音樂時就知道要開始收拾物品和整理玩具了,。教師就不必“喊”了,。這樣既減輕了教師的負(fù)擔(dān)也提高了幼兒的自我服務(wù)意識。

3、利用榜樣的力量激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn),。有些幼兒的常規(guī)比較好，我就利用榜樣的力量進(jìn)行教育,。幼兒都喜歡模仿,，也特別容易受到鼓舞。所以在幾次鼓勵后,，幼兒都想改正自己的缺點,，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使寶寶安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

1,、開學(xué)初,，我們認(rèn)真的開了一次家長會。對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點還有需要家長配合的工作和家長進(jìn)行了溝通,。在新年聯(lián)歡會上,，又一次和家長見面，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識,。得到家長的支持和理解,。

2、我們每天利用晨送和放學(xué)時間,，跟家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況。利用家園互動欄目和家長進(jìn)行書面溝通,。比如：開學(xué)初,，讓家長知道孩子在哪個班，三聚氰氨奶粉事件,，每到月末,，提醒家長該教拖費了等。

3、我們在開家長會時給他們留了***,，以便平時有事及時溝通,。比如，誰病了,，或有事可以發(fā)信息或打電話,。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。

經(jīng)過半學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

4,、幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高,。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，開拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。