作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

中班社會教案:清明節(jié)教案篇一

1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習俗,，樂于參與清明節(jié)的活動。

2,、初步了解家族中人與人之間的親屬關系,，懷念先祖、尊重長輩等,。

3,、敬仰懷念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活,。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

5、參與節(jié)日游戲,。

課前與家長聯(lián)系好參與本活動,，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋,、每幼兒一個熟雞蛋,，彩筆、帖紙,、橡皮泥,、剪刀,、膠水等。

1,、用古詩導入活動內容：清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村,。（清明）

小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？（4月5日清明節(jié)）

2,、教師講述清明節(jié)的由來,。

3、課件：邊放課件教師邊講述,，讓幼兒了解烈士的先進光榮事跡,。

（1）出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓后人永遠記住,、永遠懷念這些英雄,，并在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。

（2）現(xiàn)代英雄：抗洪救災,、搶險救火,、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命。

5,、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面,。

6、放哀樂,、人民英雄紀念碑畫面,，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮,、默哀,，表示懷念。

7,、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習俗,？

運動習俗：踏青、蕩秋千,、打馬球,、放風箏、蹴鞠,、插柳等,。

飲食習俗：吃冷食,、吃雞蛋等,。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同？用什么制作的,？

9,、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

10,、幼兒與家長共同制作彩蛋（方法形式不限,，畫畫、涂色,、剪紙粘貼,、橡皮泥制作小動物等）。

11,、幼兒到臺前展示自己的作品,，并用完整的語言講述自己的作品。

12,、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾,、轉、拋,、立,、碰雞蛋等），幼兒比賽看誰的玩法多,。

結束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,，在音樂伴奏下走出活動室。

活動的效果較好,，也達到了預設的目標,。活動后我給大家一個任務,，清明假期后交流自己在清明節(jié)的見聞和感受,，作為這個活動的延伸。

中班社會教案:清明節(jié)教案篇二

1,、了解清明節(jié)的來歷,，知道清明節(jié)的日子及習俗，樂于參與清明節(jié)的活動,。

2,、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖,、尊重長輩等,。

3,、敬仰懷念革命烈士,，懂得珍惜今天的幸福生活,。

一、教師講述清明節(jié)的由來,。

折幾枝嫩綠的新枝插在墳上,，然后叩頭行禮祭拜,，最后吃掉酒食回家,。唐代詩人杜牧的詩《清明》曰：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂,。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村,。”寫出了清明節(jié)的特殊氣氛,。

清明節(jié),，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說,，它是在每年的4月4日至6日之間,，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候,，所以古人有清明踏青,，并開展一系列體育活動的習俗。在古時,，還有一種說法,，就是“三月節(jié)”。

在古人的觀念里,，108是代表完滿,、吉祥、久遠,、高深的大數(shù),，把清明放在冬至后第108天，是有很深的含義,。清明的得名,，不僅緣于萬物此時的生長清潔明凈，也緣于這一時期的太陽也是清新的太陽,，流轉于這一時期天地之間的陽氣,，也是清新的陽氣。

二,、(1)教師講述：我們今天的幸福生活來之不易,，是許多革命先烈用生命換來的，為了后人永遠記住,、永遠懷念這些革命英雄,。

(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災、搶險救火,、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命,。

三,、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習俗?

運動習俗：踏青、蕩秋千,、打馬球,、放風箏,、蹴鞠,、插柳等。

飲食習俗：吃冷食,、吃雞蛋等,。

1、家長和孩子一起背誦古詩《清明》,。

2,、請家長再為幼兒講述清明節(jié)的來歷。

3,、家長帶領幼兒踏青,，并為去世的親人掃墓。

中班社會教案:清明節(jié)教案篇三

1.讓幼兒理解掃墓的意義,，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,。

2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活,。

白紙,、線、彩筆,。

1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子,。

①教師：每年4月4，5或6日是清明,，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個,，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人,，人們往往在這一天掃墓,。

②討論：人們是怎樣過清明節(jié)的?

2.教師解釋：

掃墓為什么選擇清明呢?原因之一，清明時節(jié)氣候轉暖,，雨水增多,，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理;之二,，清明前后，山青水秀,，桃紅柳綠,，人們借此大好春光,，出去郊游;之三，為懷念古人介之推,，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了,。

3.集體制作花圈。

教師：無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè),，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活,，在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。為了紀念他們,，今天我們將組織為烈士掃墓活動,，現(xiàn)在，先請小朋友和老師一起制作一個 花圈,。動手制作,，教師扎竹圈，寫挽聯(lián),，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上,，再貼上挽聯(lián)。

4.掃墓,。

教師講解掃墓活動應注意的事項(要嚴肅,，不亂講話，表示對先烈的尊重),，然后由二位幼兒抬 著花圈,，其余幼兒排好隊出發(fā)。

中班社會教案:清明節(jié)教案篇四

了解清明節(jié)的習俗,，懂得用文明的方式表達對親人的思念,。

掃墓圖片（獻花、植樹,、送食）,、清明節(jié)的課件。

一,、談話導入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎,？（桃花開了，小草發(fā)芽了,，小動物也出來曬太陽了,，還有輕輕的風）

師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日,，你們知道是什么嗎,？

二、介紹清明節(jié)

師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里,，人們都干些什么呢,？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎,，他們都去哪里了,？（去世了）。他們去世以后,，人們非常想念他們,，就在每年的清明節(jié)去墓地看他們，所以呀,，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,，表達對他們的思念,。

三,、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人,，你們知道怎樣拜祭嗎,？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如,，送花）

現(xiàn)在,，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的,。

1,、播放圖片

2、幼兒講述

3,、教師小結（人們把最美的花獻給親人,，有的給他們敬酒，還有的通過植樹,，表達對他們的思念,，告訴他們你很想念他們）

四、清明節(jié)的習俗

通過播放課件,，了解一些清明節(jié)的習俗,。

五、小結,，結束

清明節(jié)的習俗可真多,，有獻花、送食,、植樹,、蕩秋千、放風箏等,。那到了清明節(jié)的時候呀,，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓,、踏青、春游,，并拍下一些照片來帶到幼兒園,，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好,？

在設計這節(jié)活動時,，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過和大家的討論研究,，一致認為小班幼兒很多的都沒經(jīng)歷過掃墓,，并不知道那些不文明的行為，我們應當還給幼兒一個純凈的心靈,，不該知道的就不要讓他們知道,。在整個活動中，我以談話法為主要活動方法,，通過幼兒的討論,、已有的社會經(jīng)驗及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習俗和表達對親人思念的方法,。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，幼兒興趣很高，回答問題也很積極,。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述,，只是一遍而過，效果不太明顯,，幼兒記憶不深刻,。再來，如果時間充裕,，可以自制簡單的花朵,，風箏等，既環(huán)保,，又可以加深記憶,，提高幼兒的動手能力。

中班社會教案:清明節(jié)教案篇五

詩歌是我國文化的瑰寶,，在幼兒園課程中不乏詩歌教學,，但孩子是否能真正理解詩歌中的內容，是否能真正體會詩歌的意境,，不得而知,。于是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關系的古詩詞從一無所知到饒有興趣,。慢慢的我開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起,，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地,，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認識與想像,。本次教學活動利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日加上音樂的力量，使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境,。

1,、體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞,，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品,。

2、探索用動作表現(xiàn)音樂內容,，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演,。

3、嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫,。

1,、幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌,，并對清明節(jié)有一定的認識,。

2、材料準備：《清明》圖片,，音樂,，紙，顏料等

1,、在情境中創(chuàng)編動作,，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感,？

（評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的,，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義）

2,、按節(jié)奏吟誦《清明》

（1）教師朗誦《清明》,，同時出示圖片，幼兒欣賞,。

（評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒,，更上一層樓,。）

（2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手,。

（評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn),，準地熟悉古詩。）

（3）引導幼兒結合穩(wěn)定拍,，進行歌詞的朗誦,，注意重拍的運用。

（4）教師用動作提示,，與幼兒進行歌詞的對答,，教師說前半句，幼兒對下半句,。如,，教師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”,，以此類推,。

（評：以不同的方式幫助幼兒重復學習，記住古詩）

（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦,，吟唱歌詞,。

3、根據(jù)理解繪制圖畫

幼兒根據(jù)自己對古詩的理解,，畫出他們想象中的《清明》圖

（評：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強的,，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解,。）

4,、交流欣賞

幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解,。

1,、評價

2、總結

中班社會教案:清明節(jié)教案篇六

又是一年清到明

清明節(jié)又要到了,，每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們去革命烈士陵園掃墓,，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,，沒有他們的珍貴付出,，不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,，讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間,。

1.讓他們初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象,；

2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣,，讓他們初步學習按古詩的節(jié)律吟誦,。

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，vcd教材,。

(一)出示圖片,，引導觀察，講述,。

1.剛才我們看了碟片,，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊,？請幼兒討論,。

2.現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢,？（一個小孩,，一個老人…）他們在干什么呢？（在問路,，在說話…）天上怎么了,？

(二)幼兒觀看vcd教材，引起興趣

1.教師講解：小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？（春天）對，春天到了,，小鳥們都飛回來了,，花兒也都開了，在春天呢,，有一天就叫做清明節(jié),，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊,？（幼兒自由回答）

2.教師總結：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊,，有一位叫做杜牧的詩人啊,，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧,，好不好,？

3.教師播放vcd，請幼兒觀看,。

4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人,，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢,，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié),。

(三) 教師朗誦并幫助幼兒理解

1.教師有表情,，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞,。

2.教師朗誦第二遍,，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么,？教師朗誦第三遍,，請幼兒可以慢慢的跟讀。

4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,，可以邊念邊對照圖片,。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒,。

5.請幼兒再一起朗誦1-2遍,。

(四)結束部分。請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽,?；蛘咴谟變褐g進行交流。

清明 （杜牧）

清明時節(jié)雨紛紛,，

路上行人欲斷魂,。

借問酒家何處有，

牧童遙指杏花村,。

清明節(jié),，我們帶著小白花，在幼兒園老師的帶領下來到革命烈士陵園,，悼念我們的前輩,。老師媽媽講述了很多革命前輩的英雄事跡，讓我們內心無比感動,，我們將眼淚收起,，用我們的茁壯成長，造福祖國來紀念這些前輩,。

中班社會教案:清明節(jié)教案篇七

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清明節(jié)的風俗很多,，一般的人們會放風箏、插柳等,，今天我們要講解的是清明節(jié)蕩秋千,，蕩秋千大家都知道吧？通過本次幼兒園教案讓孩子們學會蕩秋千,，并認識清明節(jié)蕩秋千的意義,，讓清明節(jié)的意義更深入孩子的內心。

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1,、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，增進其身心健康,；鍛煉幼兒的平衡能力。

2,、讓幼兒了解秋千的來歷,。

：

在幼兒園內用木頭、繩子,、踏板架一牢固的秋千,，“熊貓蕩秋千”的掛圖。

1,、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖,，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎,？”（清明節(jié)）

“節(jié)日里,，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什么,？”（蕩秋千）

2,、介紹秋千的來歷。

讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具,。后來演化為秋千活動,。

3、介紹秋千的玩法,，引起幼兒的興趣,。組織幼兒蕩秋千。

①兩手握繩,，坐或站在兩繩之間的橫板上,。

②當站著蕩時，兩腿并攏,，并屈膝前蕩,；坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。

③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁,，每人蕩2—3分鐘,，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現(xiàn)勇 敢的小朋友,，鼓勵膽小的幼兒。

4,、命題畫：“小猴蕩秋千”,。

畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。

總結：秋千,，古字兩字均有“革”字旁,，千字還帶走字,，意思是揪著皮繩而遷移。早在遠古時代,，人們?yōu)榱双@得高處的食物,，在攀登中創(chuàng)造了蕩秋千的活動。最早稱之為“千秋”,。傳說為春秋時代北方的山戎民族所創(chuàng),。

中班社會教案:清明節(jié)教案篇八

1、組織幼兒去掃墓,，讓幼兒理解掃墓的意義,。

2、培養(yǎng)幼兒了解我國的烈士,，尊重烈士的情感,。

3、教育幼兒愛國愛家,，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活,。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

5,、體驗人們互相關心的美好情感。

1,、白紙

2,、線

3、彩筆

1,、引導幼兒知道4月4日是什么節(jié)日,。

教師介紹：4月4日是我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，同時還是我國二十四節(jié)氣中的一個節(jié)氣,，在清明節(jié)這一天人們回去掃墓,，緬懷先烈，祭奠祖先,。

2,、引導幼兒知道為何人們會在清明節(jié)這一天去掃墓。

教師介紹：清明節(jié)天氣變暖,，大地回春,、萬物復蘇，在這草長鶯飛的時節(jié)里是非常那個適合出門踏青郊游的,。因此這一天也很適合去陵園墓地掃墓,，也很適合組織開展清明節(jié)掃墓活動以及緬懷革命先烈等活動。

3,、教師組織幼兒集體手工制作清明節(jié)花圈,。

(1)教師扎一個小型的竹圈,，然后寫上挽聯(lián)

(2)幼兒用白色的紙做小花，然后將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面,，然后再貼上挽聯(lián),。

4、教師組織幼兒去掃墓,。

(1)在掃墓之前,，教師先給幼兒講解注意事項

(2)掃墓的過程中要嚴肅不要講話不要打鬧，要表示自己對先烈的尊重

(3)教師選出兩名力氣大,、體力好的幼兒抬著小花圈,，其余的幼兒排著隊出發(fā)。

中班社會教案:清明節(jié)教案篇九

1,、通過欣賞古詩《清明》,，感受其古詩內的基本內容，初步理解古詩的內容,，想象故事內描寫的畫面,。

2、激發(fā)幼兒對本次清明節(jié)活動的參與興趣和學習興趣,，激發(fā)幼兒對吟誦古詩的興趣,。

3、通過學習古詩《清明》,，了解清明節(jié)的習俗以及清明節(jié)的日期等,。

1、古詩《清明》

2,、清明節(jié)ppt

3,、與清明節(jié)相關的資料和圖片

1、教師播放ppt,，出示第一張圖片,，引導幼兒觀察圖片，并講述一下在圖片中你看到的景象,。

（1）教師問：剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢,？

（2）現(xiàn)在老師再請大家看下面一張圖，請告訴老師你在圖片中看到了什么,？他們正在干什么,？而此時的天怎么了？

（3）幼兒答：看到了一個小女孩和一個老人家,，他們在問路在說話,，此時天上這下這雨。

2,、教師播放古詩《清明》的相關圖片,，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié)，引出本次的主題,，清明節(jié),。

（1）春天到了，四處一篇綠色生機,，花兒開了小鳥在唱著歌,，而在春天還有一個重要的節(jié)日，那就是清明節(jié),。

（2）小朋友們你們知道人們在清明節(jié)這一天要干什么嗎,？

3、在清明節(jié)這一天人們會取掃墓,、踏青,，在古時候詩人杜甫還寫了一首關于清明節(jié)的古詩，我們一起來看看吧,！

（1）教師播放古詩《清明》,，幼兒安靜觀看。

（2）老師邊播放古詩,，一邊講解古詩中的人物和景象,，引發(fā)幼兒的回憶。

（3）教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內容和理解,。

4,、教師帶幼兒一起學習古詩，從故事中了解清明節(jié)的相關習俗,。

（1）教師有表情的,，生動的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事。

（2）教師朗誦第二遍,，幼兒可以小聲跟讀,。

（3）教師朗誦第三遍，請幼兒跟著老師一起朗誦,。

請小朋友回家之后將今天學習的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽,。

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂,。

借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村。

中班社會教案:清明節(jié)教案篇十

1,、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日,。

2、讓幼兒通過各種活動，了解清明節(jié)的意義,。

錄象,、圖片、紙花,、

一,、通過談話讓幼兒知道清明節(jié)的日期。

二,、引導幼兒觀看錄象,，體驗清明的氣氛。

三,、教師講解清明節(jié)的意義,。

1、清明時節(jié)氣候轉暖,，雨水增多,，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理;

2,、清明前后，山青水秀,，桃紅柳綠,，人們借此大好春光，出去郊游;

3,、為懷念古人介之推,，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

四,、組織幼兒制作小花,。

我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀念他們,，今天我們一起來為我們的烈士們制作小白花來緬懷他們,。

五、教育幼兒愛祖國,。

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了,，風和日麗的春天真正地開始了,。在清明節(jié)期間，組織系列教育活動,，讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質,，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋,、畫雞蛋“,、玩雞蛋、踏青春游,、蕩秋千,、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗,，鍛煉身體，充分感受到春景的美好,。

中班社會教案:清明節(jié)教案篇十一

清明節(jié)是國務院規(guī)定的法定傳統(tǒng)假日,，同時也是被列入第一批非物質文化遺產(chǎn)名錄的節(jié)日。清明節(jié)是中國人繼春節(jié)后又一個重大的節(jié)日,，我國祭拜祖先從古有之,。國家實行清明長假，有著很重要的精神文明教育意義,。孩子通過紀念革命先烈,、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖,，可以弘揚傳統(tǒng)文化,，增強民族意識和民族凝聚力，增強孩子熱愛環(huán)境,、保護自然的`意識,，這也使文化習俗煥發(fā)新的時代文化精神。因此,，幼兒園為了進一步落實和加強對幼兒的道德教育,，對孩子進行愛國主義教育、國情教育,，我園結合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機,，組織題為“敬、孝,、禮”的清明節(jié)系列活動,。通過活動，教育孩子愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛人民，教育孩子“敬懷先人,、孝敬長輩,、禮貌待人”，度過一個有意義、充實的清明節(jié),。

1,、搜集資料，了解清明文化(最后選取孩子搜集到的材料制成展板交流)

我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代,，已有二千五百多年的歷史,。清明最開始是一個很重要的節(jié)氣，清明一到,，氣溫升高,，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后,，種瓜種豆”,、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺,。清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日,，有著其悠遠的文化內涵，通過資料的收集等,，讓孩子逐步了解清明的文化習俗,，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵，增加孩子的文化知識和對祖國的熱愛之情,。

具體內容如下：

1,、清明節(jié)的由來

2、各地的清明節(jié)習俗

3,、有關清明節(jié)的傳說,、故事

4、了解清明期間的各種春游活動

2,、組織教師談談自己對清明節(jié)各種習俗的感想,。有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的?

3,、清明節(jié)親子“四個一”活動：

(1)參觀一個“愛國主義教育基地”

(2)開展一項清明節(jié)民間傳統(tǒng)習俗活動

清明節(jié)的習俗是豐富有趣的,，除了講究禁火、掃墓,，還有踏青,、蕩秋千、蹴鞠,、打馬球,、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火,，為了防止寒食冷餐傷身,，所以大家來參加一些體育活動,，以鍛煉身體。因此,，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚,，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日,。這里提供一些習俗活動供參考：

a,、蕩秋千：這是我國古代清明節(jié)習俗。秋千,，意即揪著皮繩而遷移,。它的歷史很古老，最早叫千秋,，后為了避忌諱,，改為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架,，再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千,。打秋千不僅可以增進健康,，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛,。

b,、踏青：又叫春游。古時叫探春,、尋春等,。三月清明，春回大地,，自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象,，正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習慣,。

c,、植樹：清明前后，春陽照臨,，春陽照臨,，春雨飛灑，種植樹苗成活率高,，成長快,。因此，自古以來,，我國就有清明植樹的習慣,。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”,。植樹風俗一直流傳至今。1979年,，人大常委會規(guī)定,，每年三月十二日為我國植樹節(jié)。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動,，有著十分重要的意義,。

d、放風箏：也是清明時節(jié)人們所喜愛的活動,。每逢清明時節(jié),，人們不僅白天放，夜間也放,。夜里在風箏下或風穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠,，象閃爍的明星，被稱為“神燈”,。過去,，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線,，任憑清風把它們送往天涯海角,，據(jù)說這樣能除病消災，給自己帶來好運,。

(3)誦讀一篇與清明有關的詩篇或文章

(4)收看一個關于清明節(jié)的電視節(jié)目

(三)總結交流：領悟清明,，升華愛國情感

文化的根在于傳承，清明節(jié)留給孩子的感受是豐富的,、個人的,，只有通過交流總結，才能形成一種班級文化,，起到更好的教育作用,。

安排以下總結交流內容：

1.以“清明”為話題撰寫文章。

2.以班級為單位出一塊“清明節(jié)”主題展板,。

展板內容：孩子收集到的資料及其在清明節(jié)期間的活動照片,、優(yōu)秀文章等。

中班社會教案:清明節(jié)教案篇十二

1,、簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗,，樂于參與清明節(jié)的活動。

2,、初步體驗懷念先祖,、懷念革命烈士的情感。

3,、學習認識清明節(jié)的由來及意義,。

1,、重點(目標1)：簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗，樂于參與清明節(jié)的活動,。

2,、難點(目標3)：學習認識清明節(jié)的由來及意義。

1,、場地(多媒體)2,、ppt 3、《清明》視頻

(一)故事導入教學內容

1,、教師：小朋友們現(xiàn)在我們來看一個故事,，看完之后告訴老師這個故事藏了哪個中國傳統(tǒng)節(jié)日。(播放視頻)

2,、教師：這個故事里藏了哪個傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié)) (二)講述清明節(jié)習俗

1,、教師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)

2、 教師：小朋友們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎? (掃墓,、踏青,、放風箏、蕩秋千)

3,、教師：我們再來看看古時候的人們在清明節(jié)的時候都在做什么?

播放課件中的古代清明節(jié)習俗,。(清明上河圖、蹴鞠,、寒食、牽鉤)

針對圖片做出講解

蹴鞠：和現(xiàn)在的足球規(guī)則一樣,，是古代藤編的足球,。 寒食：清明前一天不生火，吃涼食,。

牽鉤：古時候的拔河,。

(三)講述清明節(jié)的'由來與意義

1、教師：小朋友們知不知道清明節(jié)是怎么來的?

一個重要的節(jié)氣,，萬物復蘇,，是掃墓踏青的好日子。也是因為寒食節(jié),。

2,、教師：那我們?yōu)槭裁匆^清明節(jié)呢?

為了表達對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會去墓前祭拜,，表達哀思,。

(四)結束，并觀看烈士陵園掃墓圖片

教師：小朋友們,，在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們去世的親人,，還要去烈士陵園祭拜那些為了保護人們而犧牲的烈士哦!