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幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)小結(jié)篇1

3月13日在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我得到了這次寶貴的外出觀摩聽課學(xué)習(xí)機會,。我滿懷信心而去,，確實受益匪淺。坐在下面聽課是一種享受,，也是一次很好的學(xué)習(xí)機會,。通過聽課，我覺得自己學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,，小到教態(tài),、言語,、手勢、表情這樣的細節(jié),，大到課程的設(shè)計,、環(huán)節(jié)的銜接、幼兒的引導(dǎo),。我在以下幾個方面感觸頗深,。

一、優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)是學(xué)習(xí)型的人,。

上觀摩課的這些老師既有省內(nèi)的教學(xué)能手也有上海特級教師及專家,，無論是前者還是后者在上課和說課及評課時所體現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)及文化修養(yǎng)都令我欽佩不已。舉個例子,，我發(fā)現(xiàn)他們對“3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”中的相關(guān)領(lǐng)域的理論倒背如流,，實際操作起來得心應(yīng)手。熱愛讀書的應(yīng)彩云老師在回答面對調(diào)皮多變的孩子如何做到平和自然時說到,；“我是一個愛讀書的人,，當你的內(nèi)里填滿一些知識時你會變得自如、輕松,、充滿快樂,。”由此我想到我們的圖書漂流是個不錯的學(xué)習(xí)機會,，這些幼教雜志帶給我們的是較先進較實用的幼教理論及案例,，不僅該看而且應(yīng)該用心看吸收精華，除此之外就是多看書使自己博學(xué),，再就是希望領(lǐng)導(dǎo)多為我們創(chuàng)造這種外出學(xué)習(xí)的機會,，真的很有必要。

二,、關(guān)于教學(xué)過程的一點感觸,。

最深的感觸是活動中老師與孩子之間那種平等和諧自然的交流，每個環(huán)節(jié)的的設(shè)置與銜接都是那么的水到渠成,，孩子的主體地位得到絕對的尊重,，在活動過程中孩子是主導(dǎo)者，隨時可以向老師拋出任何問題,，而整個過程又在老師的掌控之中,。這對于我們?nèi)绱舜蟀囝~的教學(xué)是個極大的挑戰(zhàn)，有限的課堂不能滿足每個孩子的需求,，我覺得這是個有待解決的問題,。

三、不拘泥于課,，更多的是生活

隨時滲透情感教育,，增強孩子的各種意識,，如合作意識、規(guī)則意識,、樂觀,、禮貌習(xí)慣等。我們也會有設(shè)計到,，但是挖掘的深度不夠，涉及的方面不夠廣泛,，當然孩子所得到的也是有限的,。印象深刻的是一堂體育課上，訓(xùn)練孩子的跳躍能力（女孩間隔躺好男孩跳,，男孩間隔躺好女孩跳）老師說男孩要小心,，踩到女孩要負責(zé)的，得養(yǎng)一輩子,；女孩要小心,，雖然踩到不用負責(zé)但你對別人造成了傷害。男老師就喜歡把男孩子培養(yǎng)的man一些（現(xiàn)在的好多男孩還不如女孩）,。一個活動下來往往有多個方面的情感教育,。

四、恰到好處的點評,，有點到面評出了這一領(lǐng)域的教學(xué)策略,。

科學(xué)活動《好玩的傳聲筒》定位好玩，感受到科學(xué)的好玩和有趣,，感知過程,，提高探究能力即孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、做出合理的假設(shè),，操作觀摩實踐，表達與交流,、得出結(jié)論,。關(guān)注的核心是提高探究能力。音樂活動點評：結(jié)合孩子特點分析曲子,，音樂的有效的教學(xué)策略是感受,、理解、欣賞,、創(chuàng)造性的發(fā)揮,；游戲情境、互動策略是多感官通道的參與（看,、聽,、說,、做）。美術(shù)活動點評：提倡智慧美術(shù),，創(chuàng)意童年,。兒童畫應(yīng)以發(fā)展幼兒豐富的想象力創(chuàng)造力為根本出發(fā)點，鼓勵他們敞開理想的心扉,，展開想象的翅膀,。要以兒童畫創(chuàng)作來帶動兒童畫畫的興趣，啟發(fā)兒童畫想象畫和創(chuàng)作畫,，寓美,、德、智于兒童畫的想象創(chuàng)造之中,，促進幼兒身心全面健康的發(fā)展,，使幼兒真正具有個性的創(chuàng)新精神和實踐能力。社會活動《城市美容師》點評：創(chuàng)造條件,，給孩子提供真實的感受體驗,。先了解、感受,，再體驗,、和我的關(guān)系，最后我該怎么做,。從孩子的角度出發(fā),，以孩子的視角觀察思考問題（環(huán)衛(wèi)工人手的變化）。體育活動點評：現(xiàn)代體育的目標是興趣,、情感,、習(xí)慣。很少有人把運動堅持成一種習(xí)慣,，人們寧可花時間花金錢去逛街,，也沒有時間去做一點運動，我們?nèi)钡牟皇墙鹋疲ㄎ覈恢蔽挥诮鹋瓢袂傲校┒且环N習(xí)慣和精神,。體育活動培養(yǎng)的是具有體育素養(yǎng)體育精神的人,，這是一種具有堅持、勇敢,、果斷,、團隊、勇往直前品格的人,?；顒拥脑O(shè)計要返璞歸真，越自然效果越好。（舉例：德國孩子跳山羊和日本孩子學(xué)游泳）,。

五,、重視繪本閱讀，未必有很多字的那種,。

閱讀教學(xué)的目標：(1)讀懂文本內(nèi)容,；(2)理解主題思想；(3)學(xué)習(xí)書面語言,。讓孩子靠近書本,，愛上閱讀。常見體驗形式：玩一玩,，動一動（玩繪本中的游戲）,。提問的有藝術(shù)性，問題不能太多太瑣碎,，要有目標有篩選，并不是提問的越多說的越多越好,。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)小結(jié)篇2

通過學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標準》,，我對自己的專業(yè)定位和成長有了更好的認識。我認為有效提高自身專業(yè)修養(yǎng)要做到以下幾點：

一,、提高師德素養(yǎng)：

師德是作為一名幼兒教師應(yīng)具備的最基本的素養(yǎng),，沒有師德一切也就無從談起。特別是我們面對的是一顆顆幼小心靈,，他們需要我們用心去呵護,，我們的言行舉止對他們的影響是非常大的。孩子就像一面鏡子,，他們身上能折射出老師的影子,，所以既然選擇了這一職業(yè)就要用心做好孩子的領(lǐng)航人。

二,、學(xué)會尊重幼兒

要讓孩子喜歡你,，首先就要尊重孩子，以幼兒為本,。你尊重了孩子,，孩子自然就尊重和喜愛你。要關(guān)注到每個孩子,，公平公正的對待每個孩子,。這句話雖然說起來容易，但做起來就未必會真的一碗水端平,。但是當你靜下心去面對每個孩子時,，也許你就會做得更好。

三,、不斷進行自我反思

反思是非常重要的,，一個時刻反思自己的人做事時往往事半功倍,。我們每次上完課后進行反思，我們的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。每天對教育孩子的方式方法進行反思,，我們就會更貼近孩子，我們的教育就會更輕松,、更有效,。反省自己才能更好的提升自己。

四,、不斷學(xué)習(xí),，做一個研究型老師

經(jīng)常會聽到一句話叫“活到老學(xué)到老”，但相信沒有多少人真正的能做到這一點,。為了讓老師們更好得學(xué)習(xí)提升自己,，今年教育局舉行了一個讀書活動，讓老師們進行一些專業(yè)書籍方面的閱讀,。這個活動非常的好,，但是最主要的還是我們自己主動地去學(xué)習(xí)、閱讀,。真正的想著去提升自己的專業(yè)知識水平,。有很多人認為理論不實用，但是正像王xx老師說的那樣：“理論點亮心燈”,，有理論的支撐我們才能更好的去實踐,。提到做研究型的教師，總感覺非常的難,，但是正因為我們不去學(xué)著研究,，才會使我們幼兒教育專業(yè)的教師缺乏了專業(yè)性。所以就變的任何人都可以做幼兒教師,，失去了職業(yè)尊嚴,。因此，我們要學(xué)著做一名研究型的老師,。

總之,，作為一名幼兒園教師，我們?nèi)沃囟肋h,，需要我們不斷的努力提升自身專業(yè)修養(yǎng),，不斷提高自身專業(yè)水平。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)小結(jié)篇3

作為一名幼兒教師,，我們曾幾度迷茫,，但是經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到“茅塞頓開，柳暗花明”,。這些對教育教學(xué)工作和管理工作有著獨到見解的專家,，給了我具體的解說指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一、做新時代的智慧型教師

教育的真諦在于啟迪智慧,。葉普蓮老師的講課不就是啟迪我們智慧的寫照嗎,？那么精辟，那么透徹,，那么有激情,，令我望洋興嘆，感慨萬千,，使我對自己的身份有了重新的定位和思考,，她是我的校友大姐，我很自豪,。葉老師為我們做的“淺談對新教材的認識和理解”及“主題背景下的集體教學(xué)活動”報告仿佛縷縷春風(fēng)拂過,，讓我們耳目一新，豁然開朗,，引發(fā)了我深深地思考：社會是進步的，教育也是在發(fā)展的,。新課程的改革就表明了這一切,。我們是新時代的教師，要有探索的精神,，要有追求新教學(xué)的方法,，也要有勇于嘗試的膽識，這才是新時代的智慧型教師,。雖然課程改革現(xiàn)在還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需要廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)，但經(jīng)過這段時間的培訓(xùn),，讓我認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不能做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確的方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者,。我想只要經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就能遍地生根,、遍地開花,、遍地結(jié)果。

二、環(huán)境不僅能推動課程的生成,、開展,，還是最佳的“記錄”方式

韓老師和司老師的報告“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”和“區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”讓我們進一步更新了一種觀念：“把環(huán)境還給孩子”。在如今的幼兒園的教育活動中,，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)已經(jīng)上升到與日常教學(xué)活動平等的地位,，成為課程設(shè)計與實施的重要因素，成為一種“隱形課程”,，也漸漸成為幼兒園工作的熱點,。兩位教師的指導(dǎo)實用、獨到,、時尚,，先進，讓我們深刻意識到作為新時代的幼兒教師,，我們將在今后的教育實踐中不斷研究,、探索，努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)在課程中的重要價值,。

三、在其位,，謀其職

丁英園長和肖峰園長的報告涉及到幼兒園的方方面面,。作為幼兒園園長，我從她們身上看到了以下優(yōu)秀的綜合素質(zhì)：

1,、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較強的教科研能力,。作為園長，她們的教學(xué)經(jīng)驗豐富,、知識積淀多,、教學(xué)理念新，能有目的,、有計劃,、有步驟地去實施自己的設(shè)想。

2,、是執(zhí)行規(guī)章制度的垂范者

沒有規(guī)矩,，就無所謂方圓。兩位園長首先做好自己,、規(guī)范自己,，所以，她們的工作開展的有聲有色,，具有強烈的凝聚力,，是我們每個人學(xué)習(xí)的榜樣,。

3、具有明辨事理,、雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格

作為園長,，她們是理智型、開拓型,、決策型的人,。對事對人是非分辨，分析問題條理清晰,、處理問題迅速果斷,。從她們報告中，我們能感受到她們在辦學(xué)理念上,，開拓進取,，做事有始有終，善于抓住問題的實質(zhì),，注重細節(jié),，具有長遠的目標。

4,、具有經(jīng)營管理者的角色意識

作為園長在加強內(nèi)部管理的同時,，市場經(jīng)營意識特強，把關(guān)全局,，從幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略上把握市場的需求,，做到了內(nèi)練工夫外塑形象，讓我感觸頗深,。聽了她們的報告,，我一直在反思追問“我的工作有效嗎？”“我的工作怎樣才能更有效,？”我感到她們真是在其位，謀其職,，而且是謀中的垂范者,。

四、欲善其事,，計劃先行

在培訓(xùn)的最后半天,，我們聽取了王秀英園長的講座，我的感受就是實用,、有效,，具有實際的指導(dǎo)意義，這也是我們幼兒園一直不完善的一項工作,。她用淵博的知識旁征博引給我們講述了制定計劃的重要性,，通俗易懂,。我們的工作千頭萬緒，沒有計劃貫穿,，各項工作就是一盤散沙,，王園長結(jié)合本園的情況，列舉事例和展示表樣,，讓我們對各項活動有目的,、有計劃的做好準備有了重新的認識和思考。王園長講得多好呀,，“欲善其事,，計劃先行”！計劃就是火車頭嘛,！

五,、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強了信心,。

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不淘汰,，不落伍,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力、管理能力等,。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂和生活中去實踐,，及時對自己的工作進行反思,、調(diào)控。老師們布置的作業(yè)能讓我們踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問題?！八街?，可以攻玉”。非常感謝托幼辦王主任為我們提供了這次高水準,、高品位的培訓(xùn)機會,，讓我們近距離感受名師的風(fēng)采，開闊視野,，提升素質(zhì),。

心有多大,，夢想就有多大！相信日照的學(xué)前教育事業(yè)在王主任的引領(lǐng)下會蓬勃發(fā)展,，再創(chuàng)輝煌,！

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)小結(jié)篇4

轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期就要結(jié)束了,，為了能使新學(xué)年的工作有所進步,，使自己能力有所提高，我把自己在這一學(xué)期里的工作進行了總結(jié)：

一,、政治思想方面：

作為一名教師,，我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，熱愛教師職業(yè)。認真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,，并通過多種形式來了解國內(nèi)外的政治新聞。以師德的要求時刻提醒自己,，時刻以我園的辦園要求嚴格要求自己,。

二、工作方面：

1,、教育教學(xué)：在一日活動中我結(jié)合小班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試,，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗,。在教育活動中我能根據(jù)主題目標,、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，運用多種教學(xué)手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點,，選擇生動,、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理,。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索,，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗,。

在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn),，要促進幼兒主動學(xué)習(xí)主動發(fā)展,，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點,。結(jié)合幼兒的特點,，從教材的選擇，目標的定位,，幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā),，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣,，使幼兒愿意、敢于表達,。

2,、家長工作：幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半,。因此,，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。我們認真填寫家園聯(lián)系本,，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁,，成為彼此了解、溝通,、相互間緊密合作的紐帶,。通過細心得工作，家長們總是很認真的去看,、去提出自己的意見和建議,。家長園地中科學(xué)、衛(wèi)生與健康,、夸夸寶寶等,，也每天讓很多的家長駐足。為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進行溝通,、交流,，我們還制定了小二班家長的qq號碼表,，這樣家長在上網(wǎng)時候便可以象朋友一樣互相聊聊自己的育兒經(jīng)驗或向我們提出一些建議了。

3,、安全工作：幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險；把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,；對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小,，控制力差,，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當注意些什么,。如開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是,，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒,。

4、保教結(jié)合：小班幼兒年齡還很小,，針對這一情況,，我們2位教師共同協(xié)商，把班級的常規(guī)及自理能力一起抓,。經(jīng)過努力,，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。就行為方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因,，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到友好的與幼兒進行交往,。在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,，也結(jié)識了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語,，有了初步的生活自立能力,。

三、知識技能方面

要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神,，只有這樣,，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會不斷地提升,。本著這個信念,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認真閱讀各類教育雜志等充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

四、不足：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，注重對幼兒能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力,。

2,、提高自身理論科研水平。

3,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

學(xué)無止境,，短短幾年的幼教工作,，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè),，在以后的工作中,，我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對不足之處找到補足的途徑,，把握新時代的機遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn)。

這一學(xué)期來,，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜,，在收拾玩具和學(xué)具時,，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時,，今后我要認真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材。加強理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平,。

在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好,！