欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 幼兒園小班備課教案(五篇)

幼兒園小班備課教案(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-17 11:53:49
幼兒園小班備課教案(五篇)
時(shí)間:2023-03-17 11:53:49     小編:zdfb

作為一名教職工,,就不得不需要編寫(xiě)教案,,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園小班備課教案篇一

1,、教幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

2,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感,。

1、知識(shí)準(zhǔn)備:熟悉《小蝌蚪找媽媽》,,教師和幼兒扮小蝌蚪,。

2、配班老師在場(chǎng)不同方位扮演(鴨,、魚(yú),、龜、鵝,、青蛙)媽媽,。

3、幼兒胸飾(可正反翻轉(zhuǎn))一面為小蝌蚪,,一面為小青蛙,。

4,、音樂(lè)帶,。教學(xué)過(guò)程:一,、開(kāi)始部分(教師和幼兒在場(chǎng)地中間蹲下作睡覺(jué)狀)(音樂(lè)聲中)春天來(lái)了,暖和的春風(fēng)輕輕地吹著,,陽(yáng)光照著池塘里的水,,青蛙媽媽生的卵慢慢活動(dòng)起來(lái),變成了大腦袋,,長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪,,小蝌蚪們?cè)谒杏螠Z游去,十分快活,。教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒,,隨音樂(lè)在水中自由自在游淶游去,

活動(dòng)身體,?!苍u(píng):教師以角色身份帶領(lǐng)著幼兒不受限制的自由活動(dòng),做游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)〕

1,、老師:聽(tīng),,什么聲音?咦,,小伙伴們,,我們的媽媽在哪兒呢?讓我們一起去問(wèn)鴨媽媽吧,!

2,、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒小蝌蚪問(wèn):鴨媽媽,您好,!您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎,?她在哪里?鴨媽媽答:看見(jiàn)過(guò),,你們的媽媽有兩只大眼睛,,嘴巴又寬又大。好孩子,,去問(wèn)魚(yú)媽媽吧,!

3、蝌蚪們游到魚(yú)媽媽那兒小蝌蚪問(wèn):魚(yú)媽媽,,您好,!您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎,?她在哪里?魚(yú)媽媽答:看見(jiàn)過(guò),,你們的媽媽有四條腿。好孩子,,你們到前面去問(wèn)一下烏龜媽媽吧!小蝌蚪:謝謝您,魚(yú)媽媽,,再見(jiàn),!

4,、蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒小蝌蚪問(wèn):烏龜媽媽,,您好,!您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎,?她在哪里,?烏龜媽媽答:看見(jiàn)過(guò),,你們的媽媽肚皮是白的,。好孩子,,你們到前面去問(wèn)一下鵝媽媽吧!小蝌蚪:謝謝您,,烏龜媽媽,,再見(jiàn)!

5,、蝌蚪們游到鵝媽媽那兒小蝌蚪問(wèn):鵝媽媽,,您好,!您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎,?她在哪里,?鵝媽媽答:看見(jiàn)過(guò),你們的媽媽穿著綠衣裳,唱起歌來(lái)“呱、呱,、呱”,,走起路來(lái)一蹦一跳,,好孩子,你們快去找她吧,!

6,、小蝌蚪繼續(xù)游,青蛙媽媽來(lái)了。小蝌蚪:??!我們找到媽媽啦,!

1,、(音樂(lè)歌曲小青蛙)小青蛙們高興地圍著媽媽跳舞,做各種親熱的動(dòng)作,跟著媽媽一邊呱呱叫,,跟著媽媽一邊學(xué)蛙跳,。

2,、青蛙媽媽:孩子們,,田里的害蟲(chóng)可多了,,練好本領(lǐng)跟媽媽一起去捉害蟲(chóng)吧!

3,、青蛙們捉到害蟲(chóng)后,,高興地和媽媽一起聽(tīng)著音樂(lè)自由舞蹈,。自我評(píng)析:小班幼兒的模仿性強(qiáng),喜歡別人做什么自己也跟著做什么,,適合開(kāi)展集體性的游戲,,根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)教師也和幼兒一起扮演著同樣的角色,以角色的身份帶領(lǐng)幼兒活動(dòng),,以角色的情緒影響著幼兒情緒,,使幼兒自然而然的跟著活動(dòng),,活動(dòng)的情節(jié)性既主動(dòng)的迎合幼兒又不失教學(xué)目標(biāo),活動(dòng)中有一定的運(yùn)動(dòng)量,,強(qiáng)度適合小班,,整個(gè)活動(dòng)中幼兒一直保持著良好的情緒參與游戲,游戲中的音樂(lè)使得孩子們更加投入,,也使游戲增添了一份吸引力,。游戲中的對(duì)話既鍛煉了幼兒的語(yǔ)言又培養(yǎng)了幼兒自覺(jué)使用禮貌語(yǔ)言的良好習(xí)慣。

幼兒園小班備課教案篇二

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及幼兒對(duì)美的初步感受能力和理解能力,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,。

3,、幼兒學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)畫(huà)蝌蚪。

1,、選擇在春天進(jìn)行完春游活動(dòng)以后上本課時(shí),。

2、魚(yú)缸若干,,里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住,。

3、調(diào)好的黑色顏料(一組一份),、彩色筆(一人一份),、紙張(一人一份)。

4,、錄音機(jī),,歡樂(lè)的音樂(lè)磁帶。

1,、播放歡樂(lè)好聽(tīng)的音樂(lè),,老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)自由做出舞蹈動(dòng)作回位置坐好。

2,、教師提問(wèn)引入:“小朋友,,你們剛?cè)ゴ河位貋?lái),,一路上都看見(jiàn)了那些好看的,、好玩的美麗景色啊,?說(shuō)給老師聽(tīng)一聽(tīng),!”引出小蝌蚪。

3,、教師“今天,,老師請(qǐng)來(lái)了一些可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)我們教室里玩,,請(qǐng)小朋友們接掉毛巾,看一看,,是誰(shuí)來(lái)了,?”“小蝌蚪?!薄靶◎蝌较牒托∨笥验T(mén)一起玩,,它們現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看看,它們長(zhǎng)的是什么樣子,?請(qǐng)能干的娃娃用好聽(tīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。”等幼兒說(shuō)完,,教師小結(jié):“小蝌蚪長(zhǎng)著大大的腦袋,,黑黑的身子,甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴,?!蓖瑫r(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。

4,、教師“小蝌蚪參觀完我門(mén)的教室要回家了,,我們把它們畫(huà)下來(lái),以后想它們了就拿出來(lái)看好嗎,?”教師示范講解蝌蚪的畫(huà)法:

伸出右手食指,,蘸上顏料點(diǎn)在紙上,當(dāng)小蝌蚪的腦袋,。每?jī)蓚€(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙,。

用毛巾擦掉小手上的顏料。

拿出黑色的彩色筆,,給小蝌蚪添畫(huà)上尾巴。

引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫(huà)上漂亮的家――各種各樣的水草,。

5,、教師發(fā)放材料,幼兒自由操作,,教師巡回指導(dǎo),。

6、教師評(píng)價(jià),,幼兒互相參觀。

幼兒跟隨老師一起做游戲,,學(xué)小蝌蚪在水里游來(lái)游去的樣子。

幼兒園小班備課教案篇三

春天是一個(gè)美麗的季節(jié),,我們經(jīng)常會(huì)在這時(shí)利用美麗的春景來(lái)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),,激發(fā)其熱愛(ài)大自然的情感,。比如帶幼兒春游、布置自然角等,。一天班上有位幼兒帶來(lái)了許多小蝌蚪,我將它們安置在自然角中,,孩子們很好奇地圍著小蝌蚪,,你一言我一語(yǔ)地議論開(kāi)了,有的說(shuō):“小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)呀,?”有的說(shuō):“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛(ài)”……后來(lái)有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙,,可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛,、綠衣裳也沒(méi)有四條腿怎么會(huì)是青蛙呢,?于是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事,使他們知道了青蛙確實(shí)是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程,,這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒(méi)有變化,。看到孩子們對(duì)小蝌蚪這么感興趣,,我就思考讓幼兒用美術(shù)手段來(lái)表現(xiàn)他們喜愛(ài)的小蝌蚪,。小班幼兒由于才開(kāi)始接觸美術(shù),他們更多是利用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)他們的感受,。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外,,還可以借助很多工具來(lái)表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官,。因此我選擇了幼兒的身體器官———手指來(lái)作為繪畫(huà)工具,,設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫(huà)———《小蝌蚪》的美術(shù)活動(dòng),從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

(一)活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的方法。

2,、發(fā)展觀察力以及大膽作畫(huà)能力,。

3,、提高參與美術(shù)活動(dòng)的`興趣,。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、投影儀、明膠片,、彩色照相透明水彩

2,、黑色水粉顏料、餐巾紙,、圖畫(huà)紙,、青蛙圖案、頭飾

(三)活動(dòng)過(guò)程

1,、導(dǎo)入活動(dòng),,引起幼兒的興趣。教師邊用語(yǔ)言描述邊用手指在膠片上點(diǎn)畫(huà),。

(1)教師:春天來(lái)了,,小河里的冰都融化成了又清又涼的水,你們猜猜是誰(shuí)坐在荷葉上,?咦,!青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢?青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢,!你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎,?我們今天就先來(lái)學(xué)畫(huà)小蝌蚪。

(評(píng):教師邊用優(yōu)美的話語(yǔ)進(jìn)行描述邊畫(huà),,既把幼兒引入了一種情境,,又在不知不覺(jué)中吸引了幼兒的注意力。)

(2)教師:那剛才老師是用什么畫(huà)出小蝌蚪的,?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“手指”)好,,老師告訴你們:用手指畫(huà)出的畫(huà)就叫手指畫(huà)。

(評(píng):此環(huán)節(jié)很自然地引出了“手指畫(huà)”的概念,,教師的示范與語(yǔ)言的敘述結(jié)合起來(lái),,使幼兒很容易就理解了“手指畫(huà)”的概念。)

2,、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài),。

[page_break]

教師:哪個(gè)小朋友能說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣?是什么顏色的,?小蝌蚪游泳時(shí)可調(diào)皮了,,有的往上,有的往下,,有的往左,,有的往右,。它們是不是往同一個(gè)方向游的呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出往不同方向)

(評(píng):教師適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言引導(dǎo)使幼兒很清楚地就了解了蝌蚪的不同姿態(tài),,為下面幼兒在自己作品中描繪蝌蚪的動(dòng)態(tài)埋下伏筆,。)

3、教師示范講解小蝌蚪的畫(huà)法,。

(1)教師示范:用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,,然

后把指腹按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來(lái)了,。

(2)講解尾巴的畫(huà)法,。

a請(qǐng)幼兒來(lái)添畫(huà)尾巴。(評(píng):這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)給幼兒提供了嘗試,、探索的機(jī)會(huì),,滿足了幼兒主體需求。)

b教師用指?jìng)?cè)畫(huà)尾巴,,引導(dǎo)幼兒觀察比較出怎樣畫(huà)出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴,。

(評(píng):在幼兒嘗試的基礎(chǔ)上教師再示范畫(huà),這樣更容易加深幼兒的印象,。)

c幼兒練習(xí)畫(huà)尾巴,,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒畫(huà)好后用餐巾紙擦一下手指,。

(評(píng):此環(huán)節(jié)給幼兒提供了充分的練習(xí)機(jī)會(huì),,解決了活動(dòng)難點(diǎn)并注意到幼兒良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。)

4,、交代要求,,幼兒作業(yè),教師指導(dǎo),。

(1)出示青蛙圖案:教師:咦,!這只青蛙媽的寶寶哪兒去了?告訴你們,,它們就藏在小朋友桌上的畫(huà)紙上,,快,我們?nèi)颓嗤軏寢屨页鏊膶殞殹?/p>

(2)幼兒操作,,教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫(huà)方法,,鼓勵(lì)幼兒變換尾巴在身體上的位置畫(huà)出不同方向游泳的小蝌蚪,鼓勵(lì)他們大膽細(xì)心地操作,。

(評(píng):設(shè)計(jì)“給青蛙媽媽找寶寶”的環(huán)節(jié),,激發(fā)了幼兒學(xué)畫(huà)小蝌蚪的欲望,符合幼兒的游戲心理,。)

5,、評(píng)價(jià)和欣賞作品

(1)教師:我們快把找到的小蝌蚪送到青蛙媽媽身邊吧,!將幼兒作品布置到青蛙圖案旁。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看作品教師并給予簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。

(評(píng):評(píng)價(jià)時(shí)同時(shí)展示每個(gè)幼兒的作品,,總評(píng)與點(diǎn)評(píng)相結(jié)合使每個(gè)幼兒都有了成功的愉悅體驗(yàn),加強(qiáng)了兒童的滿足感,。)

6,、音樂(lè)游戲:小蝌蚪找媽媽

教師扮作青蛙媽媽,,幼兒扮作小蝌蚪游戲,。教師:小蝌蚪回到媽媽身邊真開(kāi)心,我們一起和小蝌蚪做個(gè)找媽媽的游戲,,好嗎,?

(評(píng):最后這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)使這節(jié)美術(shù)活動(dòng)有了動(dòng)靜交替的效果,活躍了課堂氣氛,,易于消除幼兒精神上的疲勞,。)

這一活動(dòng)主題源于幼兒對(duì)社會(huì)生活中某一事物———小蝌蚪的關(guān)注,它不同于通常以知識(shí)結(jié)構(gòu)或?qū)W科結(jié)構(gòu)考慮教學(xué)內(nèi)容的做法,?;顒?dòng)的展開(kāi)是以幼兒參與,教師的適當(dāng)指導(dǎo)為特征的,,符合新綱要中教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則。本活動(dòng)以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性,。首先活動(dòng)一開(kāi)始,,教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動(dòng)人的情境符合幼兒愛(ài)想象的心理特點(diǎn),接著,,教師在組織幼兒觀察討論范例的過(guò)程采用不同的情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形和姿態(tài)的變化,,并把幫青蛙媽媽找蝌蚪寶寶的愿望自覺(jué)地、持久地傾注于創(chuàng)作之中,,最后當(dāng)幼兒把自已畫(huà)的小蝌蚪全部送給青蛙媽媽并和青蛙媽媽一起做游戲,使幼兒的情緒達(dá)到了高潮,,體驗(yàn)到了成功的愉悅,,順利地實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。同時(shí)這一活動(dòng)分別在泰州市幼兒園和朱莊鄉(xiāng)中心幼兒園的同一年齡班進(jìn)行了實(shí)施,,并沒(méi)有因?yàn)槌青l(xiāng)兒童存在的經(jīng)驗(yàn)差異而影響教學(xué)效果,。

幼兒園小班備課教案篇四

1、教幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,,鍛煉幼兒腿部肌肉力量,。

2,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備:熟悉《小蝌蚪找媽媽》,,教師和幼兒扮小蝌蚪。

2,、配班老師在場(chǎng)不同方位扮演(鴨、魚(yú),、龜、鵝,、青蛙)媽媽。

3,、幼兒胸飾(可正反翻轉(zhuǎn))一面為小蝌蚪,一面為小青蛙,。

4、音樂(lè)帶,。

一、開(kāi)始部分(教師和幼兒在場(chǎng)地中間蹲下作睡覺(jué)狀)

(音樂(lè)聲中)春天來(lái)了,,暖和的春風(fēng)輕輕地吹著,,陽(yáng)光照著池塘里的水,青蛙媽媽生的卵慢慢活動(dòng)起來(lái),,變成了大腦袋,,長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪,小蝌蚪們?cè)谒杏蝸?lái)游去,,十分快活,。

教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒,隨音樂(lè)在水中自由自在游淶游去,,活動(dòng)身體,。

〔注:教師以角色身份帶領(lǐng)著幼兒不受限制的自由活動(dòng),,做游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)〕

二,、中間部分

1、老師:聽(tīng),,什么聲音,?咦,,小伙伴們,我們的媽媽在哪兒呢,?讓我們一起去問(wèn)鴨媽媽吧,!

2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒

小蝌蚪問(wèn):鴨媽媽,,您好,!您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎?她在哪里,?

鴨媽媽答:看見(jiàn)過(guò),,你們的媽媽有兩只大眼睛,嘴巴又寬又大,。好孩子,,去問(wèn)魚(yú)媽媽吧,!

3,、蝌蚪們游到魚(yú)媽媽那兒

小蝌蚪問(wèn):魚(yú)媽媽,您好,!您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎,?她在哪里?

魚(yú)媽媽答:看見(jiàn)過(guò),,你們的媽媽有四條腿,。好孩子,你們到前面去問(wèn)一下烏龜媽媽吧,!

小蝌蚪:謝謝您,,魚(yú)媽媽,再見(jiàn),!

4,、蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒

小蝌蚪問(wèn):烏龜媽媽,您好,!您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎,?她在哪里?

烏龜媽媽答:看見(jiàn)過(guò),,你們的媽媽肚皮是白的,。好孩子,你們到前面去問(wèn)一下鵝媽媽吧,!

小蝌蚪:謝謝您,,烏龜媽媽,再見(jiàn),!

5,、蝌蚪們游到鵝媽媽那兒

小蝌蚪問(wèn):鵝媽媽,,您好!您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎,?她在哪里,?

鵝媽媽答:看見(jiàn)過(guò),你們的媽媽穿著綠衣裳,,唱起歌來(lái)“呱,、呱、呱”,,走起路來(lái)一蹦一跳,,好孩子,你們快去找她吧,!

6,、小蝌蚪繼續(xù)游,青蛙媽媽來(lái)了,。

小蝌蚪:?。∥覀冋业綃寢尷?!

注:小蝌蚪們高興地跟著媽媽游淶游去,,間或停下進(jìn)行有禮貌的對(duì)話,有利于活動(dòng)節(jié)奏的控制

結(jié)束部分(小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾)

1,、(音樂(lè)歌曲小青蛙)小青蛙們高興地圍著媽媽跳舞,,做各種親熱的動(dòng)作,跟著媽媽一邊呱呱叫,,跟著媽媽一邊學(xué)蛙跳,。

注:這里表現(xiàn)小蝌蚪愛(ài)媽媽的情感同時(shí)又加大了幼兒腿步肌肉的活動(dòng)強(qiáng)度

2、青蛙媽媽:孩子們,,田里的害蟲(chóng)可多了,,練好本領(lǐng)跟媽媽一起去捉害蟲(chóng)吧!

3,、青蛙們捉到害蟲(chóng)后,,高興地和媽媽一起聽(tīng)著音樂(lè)自由舞蹈。

幼兒園小班備課教案篇五

1,、在游戲活動(dòng)中,,能充分展開(kāi)想象,初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,,并整首學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。2、感受詩(shī)歌中親情對(duì)話的愉悅,體驗(yàn)美好的情感,。

1,、背景圖、青蛙頭飾,、小蝌蚪頭飾,、錄音磁帶

2、自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,、認(rèn)識(shí)過(guò)小蝌蚪

師:“春天,,小河邊的柳樹(shù)發(fā)芽了,河里長(zhǎng)出了綠綠的水草,,小朋友,,你們看誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?”(出示背景圖片)

師:“小蝌蚪來(lái)了,,他們?cè)诤永锿娴恼骈_(kāi)心,,小蝌蚪的尾巴是什么樣的?”(細(xì)細(xì)的,,長(zhǎng)長(zhǎng)的)

“尾巴有什么用,?”(游泳、扭來(lái)扭去)

師:“對(duì)了,,小蝌蚪游泳就是靠細(xì)尾巴扭來(lái)扭去的,,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蝌蚪游泳。(在表演時(shí),,教師可提示:小蝌蚪,細(xì)尾巴,,游呀游,,扭呀扭,游來(lái)游去真開(kāi)心)

師:“小蝌蚪在小河里,,游啊游的,,真開(kāi)心。忽然聽(tīng)到小鴨子在呷呷地叫‘?huà)寢?,媽媽”,。小蝌蚪?tīng)到也跟著小鴨子叫‘?huà)寢尅喿計(jì)寢屝χf(shuō):“我不是你們的媽媽,,我是小鴨的媽媽”,。小蝌蚪著急地說(shuō):“那我們的媽媽呢?我們快點(diǎn)去找吧”,。(邊出事圖片邊講述)

師:“小蝌蚪是怎樣找媽媽的,?”(東找找,西找找;東游游,,西游游)

師:“小蝌蚪這里游游,,那里游游,這里找找,,那里找找,,我們可以說(shuō)‘游來(lái)游去找媽媽’”。

師:“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蝌蚪怎樣找媽媽的,?!?/p>

(師生一起表演,教師提示幼兒“東找找,,西找找,,游來(lái)游去找媽媽,媽媽在哪里呢,?”并引導(dǎo)幼兒很著急地在這里游游,,那里游游,這里找找,,那里找找)

師:“小蝌蚪游來(lái)游去怎么也找不到媽媽,,心理多著急,如果我們小朋友找不到自己的媽媽,,你會(huì)怎么辦,?”(喊媽媽)

師:“是的,我們可以大聲一點(diǎn)喊媽媽,,誰(shuí)來(lái)試一試你心里著急時(shí)喊媽媽的,?”(引導(dǎo)幼兒注意表情和語(yǔ)氣的變化,并做呼喚的動(dòng)作,,讓幼兒知道聲音可以傳更遠(yuǎn)一點(diǎn))

師:“我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),,小蝌蚪是不是也是這樣做的呢?!保ㄤ浺簦骸皨寢?,媽媽你在哪里?”)

師:“小蝌蚪和我們的辦法是一樣的,,現(xiàn)在我們來(lái)幫小蝌蚪一起喊媽媽,,喊的時(shí)候響一點(diǎn),慢一點(diǎn),。(全體起立,,做呼喚狀一起喊“媽—媽,媽—媽,,你在哪兒,?”)

配班教師(幼兒喊第三遍時(shí),帶著青蛙頭時(shí)跳出來(lái))邊跳邊親切地說(shuō):“來(lái)了,來(lái)了,,我來(lái)了,,我就是你們的媽媽——大青蛙”。(歡呼“我們找到媽媽了,,我們找到媽媽了,。”)

師:“小蝌蚪的媽媽是誰(shuí),?”(大青蛙)

師:“小朋友真能干,,老師把你們剛才幫助小蝌蚪找媽媽的故事編成了一首詩(shī)歌叫《小蝌蚪,找媽媽》,。

我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。(教師有激情地朗誦一遍)

師:“我們來(lái)做一個(gè)小蝌蚪找媽媽的游戲,你們做小蝌蚪,,老師做媽媽,。(戴上頭飾)

師:“你們剛才念的很好,但是在喊媽媽的時(shí)候,,可以稍微輕一點(diǎn),,再慢一點(diǎn),這樣的聲音媽媽才喜歡?,F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)做一遍,,看誰(shuí)表演最好?!?/p>

師:“現(xiàn)在老師來(lái)做媽媽,,你們做小蝌蚪。(讓幼兒通過(guò)自己的動(dòng)作,、語(yǔ)氣,、表情來(lái)表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受,在對(duì)話時(shí),,讓配班教師引導(dǎo)喊得好聽(tīng)一點(diǎn),這樣?jì)寢尵蜁?huì)很快出來(lái)的)

3,、活動(dòng),,教師扮青蛙媽媽的角色,自然結(jié)束活動(dòng),。

師:“孩子們,,你們剛才表演地真棒,以后媽媽再也不和你們分開(kāi)了,,現(xiàn)在我?guī)銈兊叫▲喿蛹依锶ネ鎲?,去告訴小鴨子,你們也找到了媽媽。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服