總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級地理教師工作總結簡短 七年級地理老師工作總結篇一

據(jù)校情我們以聽課,、評課為主,，每兩周一次聽、評課,，用示范課,、公開課,、隨機聽課的'形式互聽互評，聽課評課時請相關領導和老師作指導,，作好筆記,，重作分析，提出改進方案,。另外,，利用好網(wǎng)絡資源，共同學習新課標,，利用網(wǎng)絡的教學實錄與自身作比,，找差距，促改進,。公開課盡量用多媒體教學,，自制課件，促進教學綜合能力的提高,。

自我認為是極富悟性和靈性的人,，工作中具有“青出于藍而勝于藍”的特點。以我個人庸見認為自己的教學水平有很大的提高,，主要體現(xiàn)如下幾方面：

教書育人,、為人師表、關心學生,、團結同事等品行表現(xiàn)出色,，這塊作為黨員的王老師是我學習的榜樣。

一學期以來的結識,，我由一個嬌柔,、可愛的學生形象正在向一個成熟、穩(wěn)健的資深教師看齊,。三尺講臺,，一支粉筆，一塊黑板的天空對于初步教壇的我來說過于陌生,，因此,，學期初課堂表現(xiàn)給人以不知所措的感覺，通過幾堂公開課的歷練,，我自信了,，舉止文雅，口齒清楚,，文語滔滔不絕,，學生的反應由不適應到適應，由一般到“愛上了”,，促進了教學質量的提高,。

初為人師的我,，處處以自身的標準和要求去衡量學生，因此,，教學中常遇尷尬局面,，原因在于高估了學生的成績，“因材施教,，因生定法”是我需要學習的課堂教學理念,，根據(jù)本校學生的特點，應重基礎教學,，加以適當?shù)闹R拓展教學,，那我們就必須要從教案設計和課件制作入手，利用好校本,，適應學生,，落實教學。

在與學生的磨合中我悟到了獨解,。十月份,，《多變的天氣》這節(jié)示范課的教學是成功的：重難點突出，學生體驗突出,，課堂教學時間把握的恰到好處,。這節(jié)課可以明顯地看出自己教學水平的提高。

教學質量的好壞源于平時知識點的是否落實,，這一點我從茫然中很快就找到了一條明徑,，“與生共處，眼見為實”是我端正學生學習態(tài)度的良方,，學生作業(yè)沒完成我陪，學生遲到,、早退我問,，學生不會做我教，學生有難處我愛,，實施“以人為本”的教學理念,。

從現(xiàn)在工作來看，我認為逐漸走出了新教師的窘境,，“沒有最好,，只有更好”，為了追求更好,，我們還要不懈地努力,，在掌握教學基本功的同時，去備好教材,，備好新課標,，備好學生,，巧設教案，巧制課件,，巧用教法共同向更高的教學技能邁進,。

七年級地理教師工作總結簡短 七年級地理老師工作總結篇二

本學期，本人承擔七年級5個班的地理教學任務,，新課標,，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣,，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學

生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每

節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4,、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,，開展學科競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

7,、擬好復習計劃,，制定復習提綱，認真組織復習,。

8,、每次單元簡測后，全面做好每個學生,，每個班級的質量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

9,、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

10,、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11,、合理使用教學必備的地理教具,，課件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

第一周：與同學們談地理,、第一章地球和地圖,、第一節(jié)(一)2課時

第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二、三)2課時

第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時

第三周：地圖(一,、二)2課時

第五xx：單元檢測2課時

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時

第八xx：單元檢測2課時

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時

第十一xx：復習2課時

第十二xx：期中反饋測試2課時

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時第十四周：世界的氣候單元檢測2課時

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時

第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時

第十九xx：單元檢測復習2課時

第二十xx：復習鞏固練習2課時

第二十一xx：復習鞏固2課時

第二十二xx：復習綜合檢測2課時

第二十三xx：期末考試

(如遇放假或學?；顒咏虒W進度順延)

七年級地理教師工作總結簡短 七年級地理老師工作總結篇三

本學期我所任教的是七年級地理下冊，本冊共分五個章節(jié),，如果按照正常教學進度計算,，至少需要三十個課時以上的時間才能完成教學?？紤]到地理是小科目,，我們要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率,，不得占用學生課外時間,，最后就必須留些時間給學生復習，迎接期末考試,，我制定了合理的教學與活動計劃,，并有序地進行教學。最后按時完成教學任務,，取得了一些成果?，F(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：

新課程標準目標是我們確定教學內(nèi)容與策略，選擇教學類型與組織形式,，組織教學實施與評價的基本依據(jù),，對整個教學過程具有導向、操作,、調(diào)控,，中介和測度的功能。深刻認識目標,，既有助于我們在進行地理教育課程的基本功能,，又有利于通過具體的教學設計操作，將培養(yǎng)目標落到實處,。在具體的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學,；化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架知識,，構建鏈式教學等,，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握,，更利于識記,。這樣，也使得大部分學生樂于學習,，勤于學習,，收到意料不到的效果。

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

并積極進行集體備課,，備課時認真鉆研教材和課程標準,，仔細分析認真記錄，虛心向同組老師學習,、請教,。

4、課堂上的情況,。

教師不僅傳授知識,、技能，更重要的是充分發(fā)揮學生積極性,，引導學生自己動腦,、動口、動手,，使學生學會學習,。把學習的主動權交給學生，激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性,，讓學生有自主學習的時間和空間,，最充分地調(diào)動學生積極主動學習。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學地理的興趣。

我能利用自習時間和課外活動時間對成績較差的學生進行集體輔導和個別輔導,。通過堅持輔導,，使這些同學的興趣重新建立起來，后面的教學效果明顯提高,。

（三）德育工作

我在工作中全身心地愛護,、關心、幫助學生,，做學生的貼心人,，充分發(fā)揮師愛的巨大教育力量。

我以為尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在人格的平等地位,。我在工作中注意不盛氣凌人，更不污辱學生人格,，力求平易近人,。理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。正因為這樣，學生才會對我產(chǎn)生信任感,。三,、從事教學教研活動：

四、遵守校紀校規(guī)：

本人嚴格的遵守學校的各種規(guī)章制度，不遲到,，不早退,。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作中,，尊敬領導,，團結同事，能正確處理好個人與集體,、個人與領導,、同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,，任勞任怨,，對人真誠，熱愛學生,，人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

五、努力提高業(yè)務素質：

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，我在教學之余,，還擠時間學習了新課程標準以及與地理相關的書籍，在網(wǎng)絡中閱讀整理了大量資料,，并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓,，初步掌握了制作多媒體課件的技能,，能夠熟練的運用多媒體教學,，使我的課堂氣氛更加活躍。

社會的發(fā)展對教師的素質要求更高,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。所以,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴

格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的教育事業(yè)奉獻自己的力量。六,、積極備戰(zhàn)迎考

在完成教學任務后,，剩下5個課時，主要是用來期末復習,。本冊書共有五章內(nèi)容,，每一章內(nèi)容用一課時復習,，在課始時提出復習目標,，讓學生找出疑難問題，后20分鐘同學生一起解決問題,，經(jīng)過抽查,，感覺這種復習效果較好。當然,，我在教學中,，也存在許多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高,，學習成績難以提高,，學生探究學習意識不顯著，幾次月考成績不理想,，這些狀況都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學會取得更加顯著的成效,。

七年級地理教師工作總結簡短 七年級地理老師工作總結篇四

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提

高,。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容,，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎知識,。主要包括地球的面貌、世界的居民,、世界的氣候,、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容。

共計五章,，16節(jié):第一章《讓我們走進地理》,，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》,，第四章《世界的氣候》,，第五章《世界的發(fā)展差異》。

《地球的面貌》這章主要包括認識地球,、世界的海陸分布,、世界的地形、海陸變遷四部分內(nèi)容,。認識地球,，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷,，了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律,，是學習地理的基礎。

《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容,，從宏觀的角度闡述世界的人口,、人種、語言,、宗教,、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。

《世界的氣候》這章包括天氣和氣候,、氣溫和降水,、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四部分內(nèi)容,。從本章知識在整個教材體系中的地位來看,，是后面學習區(qū)域地理及中國地里的基礎之一。

在前面各章了解自然地理,，人文狀況的基礎上,，《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異，國際合作,，國際組織等政治經(jīng)濟概念,，為學生以后學習各大洲,、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎性作用。

今年教的5個班,，每班70余人,，共計360多人。任四個教學班的地理教學,，工作量是很大的,。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中,，接觸了一些地理知識,，但比較零碎。地理作為一門獨立的學科,，初一年的學生還是第一次接觸，是一個陌生的學科,，很多學生不知道應該如何學習地理,，地理學科所需各種加到7各科目，學習壓力加大,，小學的學習方法,、學習習慣都要有所改變，而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好,。所以,，初一上學期以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標，掌握最基礎的地理知識,。比較系統(tǒng)地學習地理知識,，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸,，學生有新鮮感,，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課,，注重培養(yǎng)興趣,，打一個良好開端。

本冊書重點需要掌握的內(nèi)容有：地圖的判讀方法;認識地球的面貌及海陸分布;世界的地形;世界的氣候,。

難點：認識地球(地球空間概念的構建,，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀)，地形圖讀圖能力培養(yǎng),，世界氣候,。

應對策略：

1、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

2、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性,。

3,、認真參與集體備課，精益求精,。

4,、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

5,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習，取長補短,，不斷提高教學水平,。

6、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，認真組織復習。

7,、每次考試后,，全面做好每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習

中存在的問題并及時解決,。

8,、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平,。

考慮到我們年級的實際情況,，學生普遍學習能力較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內(nèi)容,，以基礎學習為主要目標,。努力將課程講解的淺顯易懂，照顧多數(shù)學習能力較差的學生,。此外,，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成，對于程度較好的學生則要求全部完成,。

1.認識地球形狀及大小,，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向,，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2.認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義,，知道五帶的劃分及各帶特征,。

3.學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖,。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,，認識海陸變遷,，了解板塊學說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素,，了解全球主要氣候及其分布。

6.知道世界三大人種及其分布,，了解世界三大宗教。

7.認識世界上的主要國家及劃分,，了解南南合作和南北對話,，知道世界上最大的國際性組織聯(lián)合國。

1.必須以新理念指導教育教學,。充分備課,，吃透課標和教材，力求每節(jié)課,，突出重點,，突破難點，排除疑點,。

2.關注學生個體差異,。在面向全體的同時，進行分層次教學,，做好轉化后進生工作,。

3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,，和探究性學習,，提高學生思維能力。

4.做到地理教學貼近學生、貼近生活,、貼近實際,，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系,。

5.指導學生開展地理活動,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中,。

1-2xx第一章

2-4xx第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

3-6xx第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

4-8xx第三章(第一節(jié)和第二節(jié))

9-10xx(復習及期中考試)

11-12周第三章(第二節(jié),、第三節(jié)和第四節(jié))第13-14周第四章

15-16xx第五章

17-18xx復習

19-20xx復習及期末考試

七年級地理教師工作總結簡短 七年級地理老師工作總結篇五

本學期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩恚瑢λ麄儊碚f地理是進入中學一來的一門新的課程,，真的是個挑戰(zhàn),。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識,，并逐漸產(chǎn)生了興趣,，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識,、天氣與氣候知識,、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系,，認識到了學習地理的重要性。

在思想上我嚴格要求自己,，認真遵守學校的規(guī)章制度,，恪守良好的師風師德?！皩W高為師,，身正為范”，我認為,，要想在學生心目樹立自己的威信,，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則,，以已服人,。

在教學方面，我認真負責,，一絲不茍,，虛心求教，努力提高自己的教學水平,。首先,，認真鉆研教材,，把教材的基本思想、基本概念弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。其次,，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。再次,，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。最后，組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學地理的興趣,，課堂上講練結合。

在自己總結教育工作的同時,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。 首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料,，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性,。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法,，收到了較好的效果,。

其次，在教學過程中,，指導學生閱讀課文,，分析歸納出“看書、聽講,、用圖,、動手、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式,。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。

再次,，認真組織開展復習迎接考試,。側重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進行學習,，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍,，多關注身邊的地理知識,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績,，但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善,。