總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

四年級下學(xué)期工作總結(jié)反思篇一

第一,、在識字寫字教學(xué)中,，講究方法，提高質(zhì)量,。識字和寫字同樣是中高年級語文教學(xué)的重點,，教學(xué)中我堅持多認(rèn)少寫的原則。在識字教學(xué)中,，充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字,，做到四個有機(jī)結(jié)合：

一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,，把字的音、形,、義有機(jī)結(jié)合起來，力求識用結(jié)合,；

二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢,，給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,，多觀察,，多想象，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來,；

三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用,，把識字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來；

四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),，不僅要求兒童把字寫對,，還要做到姿勢正確，把字寫好,，把識字和寫字有機(jī)結(jié)合起,；五是在課堂上讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果,。

第二，在習(xí)作教學(xué)中,，聯(lián)系實際,，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生能言之有物,，言之有序,。達(dá)到有話可說，有話愿說,。按順序來寫文章,。

第三、在教學(xué)策略上,，整體關(guān)顧,，靈活處理。長春版教材以專題形式編排,，每個單元,，從導(dǎo)語到識字課，到課文,，到表達(dá),，實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的,。因此,，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,，做到前后貫通,，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,，什么時候安排什么內(nèi)容,、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運用什么方法施教,，必須心中有數(shù),。避免"單打獨斗，各自為政,，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn),。教學(xué)上體現(xiàn)生本理念。

第四,、在教學(xué)思想上,，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí),。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡兒童自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)。而教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，通過多種方式體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),，不斷獲得成功的愉悅,。我精心設(shè)計每一課的前置性作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)脈絡(luò)更清楚,，最后能自我展示,，鼓勵學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果。因此,，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與,、探究發(fā)現(xiàn),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。

"新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的,、附加的任務(wù),，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中,，通過熏陶感染,，收到潛移默化的功效。"我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想,。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,，適時,、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果,。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,，做到"披文入情,，以情悟文,，情文結(jié)合"。

教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。因此,，在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢，注重學(xué)生語言的積累,、感悟和運用,，注重對學(xué)生進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ),；要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當(dāng)時,、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源,，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬學(xué)生的語文學(xué)習(xí)空間,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合,，實施了啟發(fā)式、討論式教學(xué),；注重學(xué)生語文創(chuàng)造潛能的開發(fā),，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。

1,、安全教育上,，積極配合學(xué)校的安全教育，特別是校車的通行及校車安全事項,，保證每個學(xué)生乘車安全,。

2、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊.在食堂用餐上,，要求學(xué)生部浪費,，能有序進(jìn)入食堂，做到無聲用餐,。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教,，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

4,、家教結(jié)合：和家長建立家校圈，經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

5,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6,、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉,，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,。

本學(xué)期積極參加各項的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)生本的教學(xué)理念,，并把社會主義核心價值體系融入到語文教學(xué)中,，充分運用多媒體，提高教學(xué)效率,。以后要進(jìn)一步提高運用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度,，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用，使語文課上得更活潑更生動更形象,。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié),，以后我在工作中會更加努力，讓自己的教學(xué)展示出自己的個性,，讓每個學(xué)生都能有一定的進(jìn)步,。

一個學(xué)期又過去了，時光太匆匆,。在這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作,，在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差,，與班級隊伍有一定的差距，希望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距,，使班級總體成績上一個新臺階,。

1．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)生的實際情況和好勝心強(qiáng)的特點，實行小組競爭機(jī)制,，評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生,，獎以花朵、笑臉,，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天在早讀和中午練字的時間里,，安排兩位學(xué)生當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)早讀和中午練字的情況,。一位安排讀的內(nèi)容，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看,，以免有些學(xué)生開小差,。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力,，學(xué)生朗讀能力提高了,，課文讀熟了，上課的熱情自然就高漲了,，同時也鍛煉了學(xué)生的自我組織能力,。

2．規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量,。發(fā)作業(yè)本時強(qiáng)調(diào)：表揚優(yōu)秀的,，有進(jìn)步的，鼓勵作業(yè)差的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),。這樣,，學(xué)生慢慢的開始對比了，開始競爭了,，對老師作業(yè)上的批語重視了,，書寫習(xí)慣也逐步向好的方向發(fā)展了。

3．正確指導(dǎo)學(xué)生理解和運用祖國語言豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽寫讀說能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,，使學(xué)生受到愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，愛美情趣,，發(fā)展健康個性,，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。上好每一堂課,，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，充分利用各種輔助設(shè)施調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生積極主動地參與到課堂教學(xué)中來。

4．根據(jù)學(xué)生實際,，取長補短,，靈活運用。加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)與檢查,，每課在指導(dǎo)預(yù)習(xí)上，從課文的朗讀,、字詞,、預(yù)習(xí)提綱、預(yù)習(xí)問題的訓(xùn)練入手,，把預(yù)習(xí)的方法教給學(xué)生,。逐步讓學(xué)生掌握自主預(yù)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑,，調(diào)整教學(xué)設(shè)計,，加強(qiáng)教學(xué)的針對性，要使學(xué)生通過不斷地預(yù)習(xí),，逐步培養(yǎng)自學(xué)能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要轉(zhuǎn)變角色,，由單一的傳統(tǒng)知識變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，由知識教學(xué)變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng),。逐步訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，有了一定的進(jìn)展。

5．在閱讀教學(xué)中,把讀書的時間還給學(xué)生,，充分信任學(xué)生能讀懂課文,，讓學(xué)生在自主的閱讀實踐中學(xué)會讀書。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受,，去體驗,，去思考，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀,在讀中感悟理解,。

6．以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動,。充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動性,，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，理解課文思想內(nèi)容,，并在自學(xué)實踐中逐步提高了理解能力,。

7．重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂于表達(dá)。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流,。給學(xué)生提供展示寫作才能的機(jī)會,。提高了學(xué)生的習(xí)作水平。

8．組織階段性的寫字比賽,，促進(jìn)了學(xué)生寫字水平的提高,。在平時的寫字訓(xùn)練中，嚴(yán)格要求,，控制作業(yè)量,，提高了學(xué)生的寫字質(zhì)量。

9．開展了語文綜合實踐活動,，比如“我國的世界遺產(chǎn)”“觀察”“中外童話”“成長故事”等,，開發(fā)了一系列的語文教學(xué)資源，將課本內(nèi)容改編成課本劇,，豐富了學(xué)生的視野,，并在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動機(jī)上加強(qiáng)引導(dǎo)，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。充分利用現(xiàn)實生活中的資料,，開展豐富多彩的語文實踐活動，開展手抄報,、班報活動,，一月一個主題，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、形式和渠道,，使學(xué)生廣闊的空間里學(xué)習(xí)語文使用語文。使學(xué)生在活動中學(xué)有所獲,。

10．培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣,。本學(xué)期結(jié)合閱讀課，為學(xué)生配備了課外閱讀書籍,，讓學(xué)生從中積累好詞佳句,，并對有特點的詞句進(jìn)行歸類，及時摘抄在讀書筆記本上,，先摘抄自己喜歡的句子或故事,，然后初步寫出自己的感想。

11．進(jìn)行了家庭作業(yè)自主學(xué)習(xí)和作文領(lǐng)域的探索,，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和習(xí)作興趣上取得了一定得效果,。

針對學(xué)生的因材施教,、分層教學(xué)做得還不夠細(xì)致，沒有達(dá)到預(yù)期的效果,。教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求有時比較籠統(tǒng),。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠到位，這就需要在以后的教學(xué)中有所側(cè)重,。不應(yīng)過于注重學(xué)生讀,，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊悟，注重知識的積累,，還有學(xué)習(xí)語文要與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系起來,，充分利用生活中的語文資源，比如電視,、報紙、雜志,、網(wǎng)絡(luò)等,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還有待于進(jìn)一步引導(dǎo)和提高，從根本上提高學(xué)生的.語文素養(yǎng),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

“一份耕耘,，一份收獲”,。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法,。在以后的工作中，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí),，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義,，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗！

在本學(xué)期四年級語文學(xué)科教學(xué)工作中,，努力擺正自己的的位置,，勤于耕耘，一切以學(xué)生為中心,，踏踏實實的組織好各項教學(xué)任務(wù),，學(xué)期即將結(jié)束，教學(xué)任務(wù)也即將告一段落,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個簡單的總結(jié),，以求做得更好,。

一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文,、劃出生字詞、想想講了一件什么事情,、找問題,、思考課后題），堅持課前預(yù)習(xí),，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑,，我充分鼓勵,，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考、同桌討論,、前后桌討論,、小組討論或全班爭論，我當(dāng)引導(dǎo)者,，最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié),。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，排除學(xué)生作消極聽課的現(xiàn)象,，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學(xué)生的主人,，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了課改特點,，又提高了課堂效率,。

二、為符合兒童形象思維的特點,，在教學(xué)中盡量利用直觀教具,，進(jìn)行教學(xué)。并讓學(xué)生動手實踐,。

三,、教學(xué)時能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，多表揚和鼓勵,，讓每個學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問和觀點,。

第四,、在教學(xué)過程中,，能滲透德育。充分利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、愛黨,、愛社會主義的教育，力爭做有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

當(dāng)然,，教學(xué)中還存在很多不足，如我班學(xué)生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應(yīng)付自如,，我在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠,，有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力，相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高,。

四年級下學(xué)期工作總結(jié)反思篇二

又一學(xué)期結(jié)束了,，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡,、忙碌而又充實。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下,，在各位任課教師的大力協(xié)作下,，總體感覺還是在穩(wěn)步向前的。現(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,，但都不是特別到位,，這學(xué)期我們班從各個方面重新規(guī)范，每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況,；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止,；有專人負(fù)責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,。每天一總結(jié)，每周一評比,，效果良好,。

學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn),，進(jìn)行重新任命,，好的繼續(xù)擔(dān)任，對責(zé)任心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換,，進(jìn)行明確分工,。并大力表揚干部優(yōu)點,，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面,；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，達(dá)到以面帶面的良好效果,。

通過座位的安排，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配,，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍,，同時跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氛圍,。尤其每天早上只要同學(xué)們一到教室，就各司其職,，檢查作業(yè),，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。說廢話的少了,，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕了。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，與多位家長進(jìn)行交流。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課,、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，禁止攀爬樓梯,，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全，安排路隊長老師管好路對紀(jì)律,，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長,。

1,、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的年齡特點及身心發(fā)展規(guī)律適時調(diào)整管理策略；

2,、繼續(xù)培養(yǎng)后進(jìn)生的同時與優(yōu)生結(jié)對子,，加大力度互助互學(xué)，縮短差距,；

3、適度放手,，信任學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力,；

4,、改進(jìn)教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)動力，朝著更高目標(biāo)前進(jìn),！

四年級下學(xué)期工作總結(jié)反思篇三

轉(zhuǎn)眼間,繁忙而又充實的一個學(xué)期又結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期來的工作，我感慨頗多,，但也甚感欣慰,。為完成學(xué)校制訂的教育教學(xué)工作計劃,，我們四年級組的所有老師群策群力，兢兢業(yè)業(yè),，全身心地為學(xué)生服務(wù),，腳踏實實地做好各項工作，提高了教育教學(xué)質(zhì)量,，同時也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的能力,。為更好地進(jìn)行今后工作,現(xiàn)將本期年級工作總結(jié)如下:

我們四年級組九位教師注重修德養(yǎng)性，假期積極讀背《朱子治家格言》,，李麗娜,、司曉峰兩位教師不但會背，而且達(dá)到會默寫,。努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀；二是努力學(xué)習(xí)法律法規(guī),，學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識,，不斷增強(qiáng)法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì),。學(xué)校發(fā)的《中國文化經(jīng)典與當(dāng)代教育》這本書,，堅持閱讀，寫讀書筆記,；認(rèn)真填寫《根在沃土》,，并寫好聽課后學(xué)習(xí)心得體會。積極參加班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),，按時完成各項作業(yè),。三是每天堅持看報紙和新聞，了解國內(nèi)外的各種時事政治,，在思想上保持與時俱進(jìn),。，

教學(xué)改革的主陣地是課堂,，教師傳授知識,、學(xué)生掌握知識的主渠道是課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)工作重點也在課堂教學(xué),，因此,，我們年級組的每位老師都重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、我們狠抓了“一日常規(guī)”的貫徹執(zhí)行,，特別是課堂常規(guī)，老師們就根據(jù)學(xué)校的總體要求，嚴(yán)格規(guī)范“一日常規(guī)”,，有布置,，有檢查，重教育,，抓落實,，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣,。本學(xué)期實行自主德育,，評選出了作業(yè)精彩娃、紀(jì)律精彩娃,、衛(wèi)生精彩娃,、閱讀精彩娃，他們制作的海報,，給年級段學(xué)生起到了榜樣作用,，更有力的落實了在校“一日常規(guī)”,。

2,、加強(qiáng)了教學(xué)研究。要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率,。為此，我們加強(qiáng)了平時的教學(xué)研究,，全組老師精心備好每一堂課,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，想方設(shè)法調(diào)動每個孩子的學(xué)習(xí)積極性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級組集體的智慧,，加強(qiáng)了集體備課,，集思廣益，教學(xué)資源上也互通有無,。例如李麗娜老師要參加中心校教研活動，四年級全體語文老師為他獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，共同研究,，體現(xiàn)了合作精神。吳曉麗老師帶領(lǐng)四年級的數(shù)學(xué)老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，各項工作走到前面,。米廣霞老師平時精心鉆研教材，對班內(nèi)學(xué)生因材施教，使班級學(xué)生的語文成績得到了很大程度的提高,。

我們四年級組的全體老師平時對待教學(xué)工作勤勤懇懇,，敬業(yè)愛崗，相互之間都能互相關(guān)心,，互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。使教育,、教學(xué)工作有條不紊地開展,，體現(xiàn)了較強(qiáng)的凝聚力，同時在互幫互學(xué)的過程中也提高了自身的素質(zhì),。例如吳曉麗老師身兼數(shù)職,，備課組、學(xué)校電子白板上報管理工作,，但她接受任務(wù)爽快,，工作質(zhì)量高，總是盡心盡力地把各項工作安排得妥妥帖帖,，井井有條,。李麗娜老師每天早早到校，經(jīng)常主動打掃辦公室衛(wèi)生,，還承擔(dān)中年級組交流講課任務(wù),。米廣霞、喬海芳,、司曉峰,、趙文淵、錢月曉,、李麗娜,、王紅彩等老師每次上課總能早早到班，課間認(rèn)真巡視,、候課,。特別是米廣霞、李麗娜,、喬海芳老師盡心盡職,，毫無怨言。

我們四年級段組建了合唱社團(tuán),、葫蘆絲社團(tuán),、抖空竹社團(tuán)，每周四下午各班班主任和任課教師積極參與,，和學(xué)生們一起練習(xí),，豐富了學(xué)生的校園生活,。在青少年活動中心組織的才藝展示中，我們四年級段多名學(xué)生獲得了一等獎,。5月份,，中心校組織的文藝大賽，我們四年級的大合唱節(jié)目,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

為了確保學(xué)生安全，我們密切配合學(xué)校德育處工作,，不但要上好安全主題隊會,，教育學(xué)生課間活動，不要奔跑打鬧,，放學(xué)按時回家,，不要在路上逗留等，而且做好課間候課,，每位教師都能做到提前5分鐘到班,，看護(hù)學(xué)生安全活動，如有追逐打鬧及時制止,，以免事故發(fā)生,，每天放學(xué)護(hù)送學(xué)生安全過馬路，確保學(xué)生交通安全,。錢月曉老師及時發(fā)現(xiàn)女廁所墻壁稍微傾斜這一安全隱患,，上報學(xué)校后，學(xué)校給予了及時整修,。

四年級下學(xué)期工作總結(jié)反思篇四

本學(xué)期我對四年級下學(xué)期四個教學(xué)班173名學(xué)生進(jìn)行音樂課教學(xué),，共完成唱歌課課題12個，欣賞課題4個,，課時110多節(jié),。本學(xué)期音樂教學(xué)基本完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到課程規(guī)范之要求,，取得較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補缺乏,，精益求精。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象和律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表示音樂，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂,。音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自身介紹音樂,，表達(dá)自身藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。在整個學(xué)期教學(xué)中,，堅持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂教室興趣，使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高,，指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法,，維護(hù)變聲期，做到健康衛(wèi)生的護(hù)理,，最終促進(jìn)每位學(xué)生形成具有個性的音樂表示能力和享受音樂的能力,，為終身喜愛音樂而學(xué)習(xí)音樂奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期努力教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生樂于參與音樂活動，對課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣,，正確對待自身優(yōu)勢,，吸取老師的指導(dǎo)建議，對音樂作品的整體感受,，各方面音樂要素的面面俱到等綜合認(rèn)識,，加予豐富感情的投入，達(dá)到教學(xué)之要求,。全年級學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)情況有所提高,，各自都能達(dá)到當(dāng)眾扮演2—3首歌曲，經(jīng)課堂考核,，有65名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級成果。學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，能堅持每天上課前唱歌,，已養(yǎng)成一定的好學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,，注意到科學(xué)性,、衛(wèi)生性，講解變聲期嗓音衛(wèi)生,，嗓音維護(hù),，防止喊唱、累唱現(xiàn)象,，順利完成了這局部學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)工作，使他們完成了特殊的學(xué)習(xí)任務(wù),，維護(hù)著學(xué)生身心健康生長,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。缺乏：小局部學(xué)生存在著學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)心理,、紀(jì)律秩序,、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)現(xiàn)象，末能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求,。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,，總以為學(xué)生不是惡意，只是不幼稚的表示,。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認(rèn)識到自身的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)講究教學(xué)方法,，面向個體，全面輔導(dǎo),，特別是注意賞罰分明,、掌握尺度,。

之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù)，其具體實施過程主要體現(xiàn)如下：

1,、以點帶面,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為。

本學(xué)期教學(xué)過程中,，為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認(rèn)識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，我重點以點帶面完成教學(xué)過程,。在每完成一組課題教學(xué)時,，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生自評、互評,、師評,，鼓勵學(xué)生面對音樂、表示音樂,、評價音樂,、感受音樂等手段入手，使全體學(xué)生認(rèn)識掌握到音樂作品的內(nèi)涵,，找到理想的作品表示力,，鼓勵學(xué)生追求高尚音樂，理想音樂,，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為,，以高尚的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂，表示音樂,，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ),。

2、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,。

音樂后進(jìn)生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂，加予同學(xué)訕笑而更加退步,，在心理上存在壓欲態(tài)度學(xué)習(xí),，給教學(xué)發(fā)生阻力，我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時,，先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點為突破口,，從群體中采用合適的語言和體態(tài)鼓勵他們增強(qiáng)自信心，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事,，對全班同學(xué)進(jìn)行思想教育,，以“三人同行必有我?guī)煛睘闇?zhǔn)繩。建立起小組學(xué)習(xí)方式,，協(xié)助后進(jìn)生,，給他們發(fā)明學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)方式，達(dá)到立竿見影的學(xué)習(xí)效果,，帶動全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌,，全體一起進(jìn)步，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍,，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成,，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展空間，最后達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新能力得予培養(yǎng),，以追求美化目標(biāo)奮斗,，完成美育教學(xué)之目的。

經(jīng)過一學(xué)期的努力教學(xué),，本屆四年級下學(xué)期學(xué)生，大局部具有準(zhǔn)確流暢地,、表情豐滿地,、吐字咬字清晰，唱法自如大方地表示各類音樂作品,，還有些已具有一定的個性化扮演音樂,，融洽了一定的情感藝術(shù)，套取了各民族語言特征,，音樂曲調(diào)特點風(fēng)格,，相信往后的學(xué)習(xí)，將能繼續(xù)受到音樂的陶冶,，有利于養(yǎng)成良好的音樂追求,，為終身喜愛音樂而學(xué)習(xí)音樂搭建起一定的基礎(chǔ)，祝愿學(xué)生能隨同優(yōu)美的音樂曲調(diào)走出校門,，堅持著良好的音樂學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣投入以后的學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂,，為喜愛音樂而終身學(xué)習(xí)音樂,、表示音樂、享受音樂而奮斗,。

四年級下學(xué)期工作總結(jié)反思篇五

本學(xué)期，學(xué)校音樂教研組能按照學(xué)期計劃，認(rèn)真貫徹落實《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,，體現(xiàn)以音樂審美為核心,，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，在教導(dǎo)處和教科室的指導(dǎo)下以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項工作,，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，組織全體音樂教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討,。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識,、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計劃。

音樂教師能做到認(rèn)真分析教材,，分課時備課,，突出重、難點及解決方法,。在課堂教學(xué)中,，根據(jù)各年級段的特點，認(rèn)真上好每一堂課,。本學(xué)期每位老師都開了校級公開課：虞老師《捉迷藏》,，王老師《踩雨》，麻老師《魔法師的弟子》,，鄭老師《小蜻蜓》,；在整個課堂音樂教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點。

開好每一次教研組會議,，檢查督促備課,、按要求撰寫教案，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查,，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正,。

本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進(jìn)行自學(xué)。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開展聽課活動,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時間組織組員進(jìn)行師德規(guī)范學(xué)習(xí),，要求組員嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范的要求,，不體罰或變相體罰學(xué)生，不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話,；正確對待特殊生,，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決,，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì),。

在今后的教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，為我校美好的藝術(shù)明天奉獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。