時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)計劃語文 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇一

通過講述書法淵源和字體演變,，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的,。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求,，人文精神,，聰明才智,，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù),，成為整個中華民族的象征,。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”,。通過學(xué)習(xí)書法,，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心,，更加熱愛我們偉大的祖國,。

目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談,。如何使它真正落到實處,？我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識少兒的年齡特征，從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育,，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素,。首先，闡明學(xué)書法道理,、增強學(xué)習(xí)勇氣,。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的,。其次,，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境,。要求學(xué)生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣,、專心致志。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等,。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字,、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì),。

漢字書寫,，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密,，運行的緩急,，氣勢的強弱，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”。加強臨帖教學(xué),，要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰,，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠懇,、一絲不茍的品德。同時要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個字,，毛筆臨帖十個字,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計劃開展如現(xiàn)場寫字,、臨帖競賽、書法作品展覽,，建議班級開展寫字園地,，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗,；組織學(xué)生參加校外各類書法競賽等,。

每周兩次（星期一、星期四）

教學(xué)計劃語文 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇二

教學(xué)總目標(biāo)：

綜合實踐是教師指導(dǎo)下,，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性的學(xué)習(xí)活動,。是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際,，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程,。開展綜合實踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會實際，通過親身體驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐和終身學(xué)習(xí)的能力。

根據(jù)綜合實踐活動設(shè)置以下目標(biāo)：

1,、綜合實踐活動中讓學(xué)生親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍環(huán)境的意識和能力,；接觸自然,，豐富對自然的認(rèn)識；欣賞自然世界,、發(fā)展對自然的熱愛情懷,；通過豐富多彩的活動，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,；知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,，并身體力行。

2,、逐步掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度。

3,、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力,。

4,、通過綜合實踐活動，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,，增強自主學(xué)習(xí),、自我反省,、自信心,。

5,、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新的意識,，收集處理信息,、獲取新知識,、分析和解決問題,，實際操作的能力,，熱愛勞動的習(xí)慣以及必須的生活技能的等等,。

一、階段目標(biāo)的側(cè)重點：

小學(xué)階段的目標(biāo)側(cè)重于通過一系列的活動，讓學(xué)生初步認(rèn)識生活,、自然,、社會、自身,，形成一些良好的行為習(xí)慣,。重點為：要有“愉快、美好的生活體驗”,。

二,、綜合實踐活動的內(nèi)容領(lǐng)域：

綜合實踐活動以活動為重要形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,，在“做”、“考察”,、“探究”,、“設(shè)計”、“制作”,、“想象”,、“反思”、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗和經(jīng)驗生活,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。綜合實踐活動重要圍繞三條線索進(jìn)行：學(xué)生與自然的關(guān)系,；學(xué)生與社會,、他人的關(guān)系；學(xué)生與自我的關(guān)系,。

（一）學(xué)生與自然的活動從三個方面進(jìn)行：

（1）學(xué)生對自然的認(rèn)識與了解,。

（2）學(xué)生對自然環(huán)境的保護(hù)。

（3）學(xué)生與自然環(huán)境和諧相處,，達(dá)到“天人合一”的境界,。

（二）學(xué)生與社會的活動從三個方面進(jìn)行：

（1）認(rèn)識到社會生活的主流是積極、健康向上的,，人與人之間是充滿真,、善,、美的,。

（2）了解社會是一個極其復(fù)雜的概念。陽光固然燦爛,，但陽光燦爛的地方必定有陰影,，讓學(xué)生正確地對待社會上的一些不良現(xiàn)象。

（3）讓學(xué)生樹立崇高的社會責(zé)任感，認(rèn)識,、了解社會,，并立志改造社會，使我們的社會朝著更加美好的方向發(fā)展,，讓世界的每一個人都生活在幸福之中,。

（三）學(xué)生與自我的活動從三個方面進(jìn)行：

（1）正確的認(rèn)識自己的優(yōu)、缺點,，做一個不亢不卑的人,。

（2）開發(fā)自己的潛能，使自己的天賦得到最大限度的發(fā)揮,。

（3）通過綜合實踐活動,，讓學(xué)生認(rèn)識自我，正確看待自我和勇于超越自我,，從而正確處理好個人,、集體和社會三者的關(guān)系。

三,、實踐活動內(nèi)容的安排：

周 次 教 學(xué) 安 排 課 時

1 肯德基與健康 提出活動主題,，制定活動計劃 2

2 調(diào)查與統(tǒng)計 2

3 整理分析資料 2

4 活動總結(jié) 2

6 肯德基為什么是“垃圾食品”

5 提出活動主題，制定活動計劃 2

7 上網(wǎng)查找資料,、收集資料,、 2

8 “垃圾食品”的討論會 2

9 活動總結(jié) 2

10 對可可可樂的調(diào)查 提出活動主題，制定活動計劃 2

11 收集可樂不宜多喝的資料 2

13 整理分析資料 2

14 活動總結(jié) 2

15 油炸土豆條,、片傷身體 提出活動主題,，制定活動計劃 2

16 搜集信息、整理分析信息 2

17 活動總結(jié),， 2

18 關(guān)愛自己,，關(guān)愛健康 提出活動主題，制定活動計劃2

19 小型辯論會 2

20 搜集信息,，整理分析信息 2

活動總結(jié),，寫《倡議書》 2

教學(xué)計劃語文 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇三

我校是河南省農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三項目學(xué)校，配備電腦室一個（30臺學(xué)生機(jī),、1臺服務(wù)器）,、多媒體教室一個（中控電腦1臺、投影設(shè)備一套）,、衛(wèi)星接收室一個（衛(wèi)星接收電腦一臺,、海爾彩電一臺、衛(wèi)星接收設(shè)備1套）,、光盤播放室一個（長虹彩電1臺,、海爾dvd1臺,、教學(xué)光盤74套394張）。

信息時代的到來給我們的工作造成很大的壓力,，農(nóng)村遠(yuǎn)程項目又為我們提供了一個很好的工具,。為了使其發(fā)揮最大效益，服務(wù)于教學(xué)特定如下目標(biāo)：

（一）培養(yǎng)一批電腦方面的天才學(xué)生

（二）讓電化教學(xué)手段在我校得以普遍應(yīng)用

（三）把電化教學(xué)辦成我校特色,，讓我校電教水平達(dá)到全縣前三名

1.以每周固定上課和電腦課外興趣小組為主要學(xué)習(xí)形式,。

2.上課以課表為準(zhǔn)，興趣小組學(xué)習(xí)以下午第四節(jié)和其他業(yè)余時間為準(zhǔn),。

3.內(nèi)容以電腦操作和興趣培養(yǎng)為主,。

4.興趣小組由各班選定兩人經(jīng)培訓(xùn)教師測試合格后通過。

1.光盤播放室：要求教師都會開關(guān)機(jī),、播放教學(xué)光盤,。

2.衛(wèi)星接收室：要求教師會用遠(yuǎn)程ip接收系統(tǒng)、空中課堂系統(tǒng),、資源下載,、復(fù)制、引用,、分類管理,。

3.多媒體教室：會操作中控臺，正確開關(guān)投影設(shè)備會把自制課件復(fù)制到本地磁盤并播放應(yīng)用,。

4.計算機(jī)室：會用科教20xx電子教室系統(tǒng)上課,、會用中教育星資源庫查找下載資料、會用備課系統(tǒng)備課,。

5.計算機(jī)操作：會用微軟office辦公軟件中的word,、excel、powerpoint,、wpsoffice的金山文字,、金山演示等基本操作；有能力教師可以學(xué)習(xí)flash,、authurware制作課件,。

1.電腦基礎(chǔ)知識3學(xué)時

2.中教育星資源庫應(yīng)用3學(xué)時

幻燈演示制作8學(xué)時

、wps的應(yīng)用3學(xué)時

的應(yīng)用3學(xué)時

6.中教育星備課系統(tǒng)應(yīng)用5學(xué)時

7.科教20xx的運用5學(xué)時

8.衛(wèi)星接收系統(tǒng)應(yīng)用5學(xué)時

每周一,、周四晚上為固定培訓(xùn)時間,，無課教師到機(jī)房學(xué)習(xí)。平時理科教師上午,、文科教師下午到機(jī)房自由學(xué)習(xí),。

1.電腦按照兩人一臺搭配編號分配，以便財產(chǎn)管理,。

2.圈定我校中青年教師（40人左右）經(jīng)常利用多媒體備課和講課,。本學(xué)期每周至少備課一節(jié)，兩周至少利用多媒體上一節(jié)課,，其他教師隨意,。

3.教師分a組和b組，每組在規(guī)定周次內(nèi)必須至少完成一節(jié)任務(wù),，非規(guī)定周次鼓勵教師主動上課,。

4.需要上課教師應(yīng)該提前兩天向電腦室管理員上報，以備協(xié)調(diào)上課時間,；講完課后教師本人要在記錄表中作好記錄,，并保存課件以備備案考評。

5.準(zhǔn)備在一至兩年時間內(nèi)對于各級各科形成一套完整的教學(xué)課件,。

6.每位教師制作的課件上要以課節(jié)和課題命名以備管理,，課件本照實用、新穎,、緊簇,、詳實為基準(zhǔn)。逐步提高制作水平

7.同級同科教師可以資源共享,，共同備課,，分解備課，集中眾人智慧備好課上好課,。

8.對于優(yōu)秀的教學(xué)課件和教學(xué)光盤,，可以在師生中觀摩學(xué)習(xí)，向上級推薦,。

9.教師上課完成情況依據(jù)管理員記錄和課件為準(zhǔn),，完不成任務(wù)者每缺一節(jié)罰款10元（第二周例會通報會后交），期末量化考核總成績上扣2分,；自由上課教師不上課不扣分,。

教學(xué)計劃語文 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇四

1、本學(xué)期教學(xué)目的與要求

20xx年,，我校根據(jù)教材“在改善知識結(jié)構(gòu)上,，教材從大語文觀出發(fā)，既注重語文知識體系的完整性,，又?jǐn)U大語文的外延,，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生的社會生活融洽在一起，使學(xué)生在獲取知識的同時,，情感上獲得重要的體驗,，修養(yǎng)上得到大幅提升?！钡奶攸c,，我們結(jié)合起來,，通過寫作檢驗學(xué)生的閱讀效果，了解學(xué)生的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,。（教學(xué)目的）

通過全面系統(tǒng)地介紹寫作客體、主體和文本等基礎(chǔ)知識以及公文,、事文,、文學(xué)類文體等各種類型的文體寫作知識，要求學(xué)生掌握寫作基礎(chǔ)知識的技能,，掌握常用的主要類別文體文本寫作要領(lǐng),。要求學(xué)生寫作訓(xùn)練有素，打好扎實的基本功,，注意構(gòu)思立意,、言辭表達(dá)，平時注意多閱讀多積累,，鼓勵學(xué)生結(jié)全實踐寫作,。（教學(xué)要求）

2、教學(xué)方法：

在教學(xué)中注重學(xué)生的體驗感悟,，打破學(xué)生在初中階段對寫作課所形成的思維定勢,，發(fā)掘愛好寫作的潛能，引導(dǎo),、培養(yǎng)和展示他們的寫作才能,。一般采用閱讀分析滲透寫作知識，引發(fā)關(guān)注生活素材,，課后寫作,，精批總結(jié)，再進(jìn)行課后賞析,，展示佳作,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3,、教學(xué)時間及安排：

教學(xué)時間共20周,，60個學(xué)時，每周3個學(xué)時,，已授課6周,。

4、教學(xué)內(nèi)容安排：

第一周

周次教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用文的概念,、分類的方法,；應(yīng)用文的特點及作用，應(yīng)用文通知的學(xué)習(xí),。

第二周

周次教學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)用文的寫作要求,、寫作素養(yǎng)、寫作步驟,；主題的含義,、形成及其表現(xiàn)；決心書的學(xué)習(xí),。

教學(xué)計劃語文 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇五

1、為了提高早教教師專業(yè)理論水平及工作能力,，了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點,，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《寶寶心語》一書，從寶寶的內(nèi)心,、身心發(fā)展特點,、人際關(guān)系表現(xiàn)、心智,、性格以及教養(yǎng)難題方面進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),，幫助教師準(zhǔn)確把握寶寶心理，豐富早教教師的專業(yè)理論知識,，提升專業(yè)水平,，更好地指導(dǎo)社區(qū)家長做好科學(xué)育兒。

2,、積極參加市,、區(qū)教委、計生等機(jī)構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高專業(yè)化水平,，持證上崗，更好地勝任早教工作,。

二,、規(guī)范整理過程性資料，迎接區(qū)督導(dǎo)

1,、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項規(guī)章制度,，使早教教師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責(zé)和義務(wù)，形成良性工作機(jī)制,。

2,、整理早教活動的各種過程性記錄，做到規(guī)范,、全面,，迎接區(qū)督導(dǎo)工作。

三月份,，早教組將深入新家園社區(qū)進(jìn)行調(diào)研,，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求,，除了開展問卷調(diào)查之外，重點走進(jìn)5個家庭,，了解0至3歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu),、嬰幼兒教養(yǎng)情況、家長對嬰幼兒早教的需求等,，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定適宜的早教指導(dǎo)和服務(wù)計劃,，使早教工作更加具有針對性和時效性。

同時開學(xué)初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調(diào)查”,，了解家長的育兒需求,，聽取家長的意見及建議，使早教指導(dǎo)工作更加有效,。

開展多種形式的早期教育模式,，形成多樣化、專業(yè)化,、網(wǎng)絡(luò)化的早期教育服務(wù),，科學(xué)指導(dǎo)家長對嬰幼兒實施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責(zé)，本學(xué)期,，我們將根據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求,，繼續(xù)開展多種形式的早教指導(dǎo)與服務(wù)，促進(jìn)家長科學(xué)育兒理念提升,。

(一)早教沙龍：

依據(jù)問卷調(diào)查,，以小組“互動式”研討方式，邀請社區(qū)家長來園與教師共研育兒方法及策略,，針對幼兒易發(fā)生的認(rèn)知,、情感、生活與交往等方面的問題展開研討,，發(fā)掘深層次的原因,，找到解決問題的方法，給予家長最實際的幫助,。

四月份：透視寶寶社交及習(xí)慣中隱藏的心理障礙,。

五月份：揭示寶寶性格及行為背后的內(nèi)心世界。

(二)親子體驗：

根據(jù)季節(jié),、節(jié)日開展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動,，突出個性化指導(dǎo)，為家庭育兒更加科學(xué),，促進(jìn)寶寶健康快樂成長搭建平臺,。

四月份：結(jié)合春季開展親子種植活動。

五月份：結(jié)合“母親節(jié)”開展親子制作活動。

六月份：結(jié)合“六一”開展大型游園活動,。

(三)專題講座：

本學(xué)期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢,，為社區(qū)家長開展專題講座。

三月份：讓國學(xué)伴隨寶寶健康快樂成長——《淺談傳統(tǒng)文化中的蒙學(xué)教育》

新的學(xué)期,，我們將一如既往地努力工作,，為社區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭提供科學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)，更好地發(fā)揮幼兒園的教育職能作用而努力!

教學(xué)計劃語文 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇六

榆中縣來紫堡學(xué)區(qū)集體備課教案

年 級：一年級 科 目：語文 教 研 組 長 簽 名：米云云

周 次第14周授 課 日 期主備人李元梅共享人

課 題口語交際

課 時一課時

知識與技能：正確,、流利,、有感情地朗讀名言，積累名言,。

過程與方法：和大人一起正確,、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌《悟空打妖怪》,。

情感態(tài)度價值觀：啟發(fā)學(xué)生對兒歌中正,、反兩面人物的不同情感,。

啟發(fā)學(xué)生對兒歌中正,、反兩面人物的不同情感。

教學(xué)難點

正確,、流利,、有感情地朗讀名言，積累名言,。

講讀法

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體

（導(dǎo)）教 師 活 動學(xué) 生 活 動個性化修改

游戲激趣,，導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)言：小朋友們，剛才我們玩的是什么游戲,？

這個游戲好玩嗎,？

2.引入課題：那這節(jié)課我們一起做游戲好嗎？(板書課題)

預(yù)設(shè)：

生1：老師當(dāng)老鷹,，跑得好快,，我差點兒被捉住了。

生2：我當(dāng)雞媽媽,，保護(hù)我的“孩子”,，真有趣！

生3：我的手緊緊抓住前面的“小雞”的衣服,，生怕被甩掉了,，真好玩！

（學(xué)）引導(dǎo)交流,，自由表達(dá)

1.體驗:那我們再來玩?zhèn)€貼鼻子的游戲吧,！咱們一邊玩游戲，一邊觀察游戲的過程，看看這個游戲是怎么玩的,，好嗎,？

2.明確規(guī)則：現(xiàn)場采訪這位勇敢的小朋友，你是怎樣把小熊的鼻子貼到準(zhǔn)確的位置的,？

預(yù)設(shè)：我猜小熊鼻子可能和我的眼眉差不多高,，可第二次我還是貼高了，就聽同學(xué)們喊：“往下,！再往下點,！再往左！”我就一點一點在大家的指揮下慢慢移動,，最后才找到合適的位置,。

（議）合作游戲，人人參與

介紹相關(guān)游戲：你們誰還想給大家介紹一下你喜歡的游戲,？

同桌合作說說游戲經(jīng)歷,。

指名說出自己的游戲經(jīng)歷。

組成小組,，各自游戲,。

（示）分組討論，交流體會

把你最開心的地方說給小組的其他小朋友聽一聽好嗎,？每一個小組選一個說得最好的在班上交流,。

學(xué)生相互交流，教師巡視相機(jī)指導(dǎo)評價,。

總結(jié)

提升

（升）同學(xué)們怎么想就怎么說,，想說什么大膽說，這樣就變得更聰明,。

板書設(shè)計口語交際,；一起做游戲

丟手絹

跳皮筋

貼鼻子

……

作業(yè)設(shè)計回家和爸爸媽媽說一說學(xué)過的內(nèi)容。

教學(xué)計劃語文 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇七

1. 課前做好備課工作,，不但備教材,，還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放矢,。主動學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合自己實際情況和學(xué)生實際情況展開教學(xué)工作.

2. 讓學(xué)生學(xué)得主動.在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學(xué)生的積極性.共同提高英語成績。

3. 定時進(jìn)行家訪,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 尤其像張歡這樣的學(xué)生,，家長的配合至關(guān)重要,，只要家長關(guān)心,、關(guān)注他了，他的成績就會跟上其他同學(xué),，而且學(xué)起來也有了信心,。

4. 根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點，鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步,，樹立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣,。

5. 深入鉆研教材,，認(rèn)真設(shè)計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足,，提高課堂教學(xué)效率,。

6. 利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的.輔助手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，教學(xué)英語歌及chant ,教學(xué)小故事,，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

7. 自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時撰寫教學(xué)反思,、經(jīng)驗,、案例,，提高自身素質(zhì),，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。

8. 利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,，參與評論，參與探討,。多向有經(jīng)驗的老師請教與學(xué)習(xí),，取他人之長，補自己之短,。

教學(xué)計劃語文 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇八

為了使教育面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來,，選擇素質(zhì)教育是一個有效的途徑,。美育教育中的影視藝術(shù)，是素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,，對于加強社會主義精神文明建設(shè),，提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì)，對于改善當(dāng)代學(xué)生知識專一、知識面狹窄,，拓寬其知識結(jié)構(gòu)具有重要意義,。

影視欣賞課，通過對中外影視名著的欣賞和評價,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)了解影視藝術(shù)的特征和藝術(shù)規(guī)律的同時,，提高思想境界、陶冶道德情操,、凈化心靈,、指導(dǎo)人生；學(xué)會對影視藝術(shù)的鑒賞與評價,，培養(yǎng)審美情趣,、提高審美能力。提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞的感受力,、鑒賞力,、創(chuàng)造力；了解歷史,、認(rèn)識現(xiàn)實,，增長知識，提高綜合文化素養(yǎng),。

( 一 )知識目標(biāo)

1. 初步掌握影視藝術(shù)審美特征,、審美基礎(chǔ)和審美鑒賞的基本知識、理論,；

2. 了解影視藝術(shù)的歷史發(fā)展簡史

3. 結(jié)合影片進(jìn)行佳作點評

4. 能初步運用影視欣賞的知識進(jìn)行作品鑒賞,；

( 二 )能力目標(biāo)

1、了解影視藝術(shù)鑒賞內(nèi)涵,；

2,、提高審美鑒賞水平。

通過教學(xué)要求學(xué)生掌握,，中外影視發(fā)展史,、影視藝術(shù)的特征、影視名作的欣賞,，影視藝術(shù)的評論等,。

本課程大致分為以下四個教學(xué)部分：

（1）課堂教學(xué)：

（2）佳作欣賞及點評；

（3）課堂討論,；

（4）作業(yè),。

1、觀摩法,。通過觀看相關(guān)影片案例,，學(xué)習(xí)知識,；

2、案例教學(xué),。通過經(jīng)典的案例,，將相關(guān)知識點傳授給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生從案例中得到啟示,；

3,、討論法。小組討論,，全班或小組圍繞某一種中心問題通過發(fā)表各自意見和看法,，共同研討，相互啟發(fā),，集思廣益地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

教學(xué)計劃語文 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇九

以豐富校園藝術(shù)生活，充分發(fā)揮學(xué)生特長,，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的宗旨，訓(xùn)練課程安排中努力挖掘?qū)W生潛能,，使學(xué)生形成基本的美術(shù)修養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在廣泛的文化情景中認(rèn)識美術(shù),。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力,，并為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價。訓(xùn)練中要努力讓美術(shù)班的成為全校師生學(xué)習(xí)美術(shù)活動的表率,，起到榜樣作用!

訓(xùn)練小組作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要基地,，要充分起到帶頭作用，以學(xué)生為本,，陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力,，引導(dǎo)學(xué)生參與文化傳承和交流,，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展,。

三、教學(xué)安排

(一)制定《美術(shù)興趣小組管理條例》及《美術(shù)班獎懲辦法》

(二)訓(xùn)練計劃

第一階段：素描基本功訓(xùn)練,。

素描基本功是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)點、線,、面的運用及體的形成,。繪畫技法,、透視的變化規(guī)律及運用，明暗變化及表現(xiàn),。

第二階段：色彩基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。

認(rèn)識色彩的基本知識，了解色彩的形成及色彩在生活中的運用,，利用色彩表現(xiàn)事物,，表達(dá)感情，表現(xiàn)生活中的美,，能畫出色彩靜物或鉛筆淡彩畫,，能用色彩制作工藝作品和其他美術(shù)作品。

第三階段：國畫基礎(chǔ)訓(xùn)練

傳承中國傳統(tǒng)藝術(shù),，學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)知識及筆墨技法的掌握,，能寫毛筆字，能臨摹整幅中國畫,，并創(chuàng)作國畫小品,。

第四階段：手工制作訓(xùn)練

充分發(fā)揮想象能力及動手制作能力，學(xué)習(xí)折紙藝術(shù),、紙雕,、泥塑、板刻,、木刻等藝術(shù),。

興趣小組要做好“課堂內(nèi)外的大展臺”的“視窗”作用，布置展窗,，展示課內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)活動的積極性，營造校園藝術(shù)氣氛,，為推動學(xué)校藝術(shù)教育和美化校園作貢獻(xiàn),。