光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇一

根據(jù)《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》（水平一）小學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),，以情知教學(xué)為依據(jù)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以素質(zhì)教育為目標(biāo),，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，力求達(dá)到身、心,、知,、智同育。在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體表現(xiàn)能力,；充分發(fā)展學(xué)生的思維能力,；充分發(fā)揮體育骨干的作用；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、競爭,、自主練習(xí)、自我表現(xiàn),、自我評價的能力,。

1、課堂的美化,。

本課把課堂的場景進(jìn)行美化,，使學(xué)生視覺上有美的享受。這節(jié)課學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中老師以生動的語言創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生忘記了自己在操場上,，好像置身于漂亮的荷塘中。為了學(xué)生能扮演真正的角色,，老師處處為學(xué)生搭建平臺,，讓他們有了表現(xiàn)和展示自己的機(jī)會。學(xué)生能在這樣的情景中學(xué)習(xí),，一定會充滿快樂,，充滿幸福。

2,、組織教學(xué)有效,，實(shí)用。

根據(jù)水平一學(xué)生的心理、生理特點(diǎn),，在組織教學(xué)過程中教學(xué)內(nèi)容,，既符合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，又新穎有趣,、難易適度,、富于變化，使教學(xué)氣氛輕松愉快,，使學(xué)生活學(xué),、樂學(xué)。充分調(diào)動學(xué)生上課的學(xué)習(xí)熱情,，充分運(yùn)用游戲和比賽教學(xué)法,，有效、實(shí)用地實(shí)施本課的教學(xué)任務(wù),。

3,、教學(xué)內(nèi)容安排了兩分鐘間歇。

本課我在教學(xué)內(nèi)容安排了兩分鐘的間歇,，在這兩分鐘過程中配有音樂,，同學(xué)們坐在荷花上,，可以聽著音樂休息,，也可以隨著音樂節(jié)奏進(jìn)行簡單的動作游戲。這樣安排既能放松學(xué)生心情,，陶冶情操,，又能為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)精力和熱情打下良好的基礎(chǔ)。

1,、課的開始部分,，進(jìn)行了簡單的隊列練習(xí)，這樣既能集中學(xué)生的注意力,，又能培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)的形成,。同時加以簡單的游戲，提高了學(xué)生的興趣,，為基本部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

2、基本部分：①老師先進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)正確示范,，給學(xué)生以正確表象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。②學(xué)生在立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)過程中通過跳越荷葉和荷花由易到難,，學(xué)生們很容易掌握動作,。③讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行練習(xí)，使我們的重點(diǎn)和難點(diǎn)得到突破，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。④游戲“小青蛙捉害蟲”不但提高了立定跳遠(yuǎn)的技能,，同時培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì),。

3,、結(jié)束部分是意念放松。音樂《小青蛙回家》通過老師的語言提示,，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,。讓學(xué)生心情愉悅，臉上充滿笑容,，身心得到放松,，師生共同評價總結(jié),輕松自然地下課。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇二

1,、教學(xué)方式單調(diào),，教師講的多，學(xué)生自主發(fā)揮少,，課堂還不夠大膽放手,，教學(xué)氛圍還不夠民主和諧。

2,、語言親和力不夠,，沒有放低姿態(tài)和學(xué)生融為一體。

3,、為“先學(xué)后教”,、“少教多學(xué)”的情境創(chuàng)設(shè)還需努力打造。

有時鑒于教學(xué)任務(wù)重,，唯恐時間倉促,，不能按時完成教學(xué)任務(wù)，從而造成課堂上有時留給學(xué)生自主學(xué)習(xí),、深入思考,、互動交流的時間太少。師生互動不夠充分,、靈動,，不注重生成，不夠高效,。在實(shí)際教學(xué)中,，受傳統(tǒng)授受思想的影響，教師往往扮演著執(zhí)行教學(xué)任務(wù),、代替學(xué)生成為教學(xué)過程的啟動者角色,。

4、作業(yè)布置還需分層設(shè)置、精心選擇,。

5,、課標(biāo)理解不夠到位，三維目標(biāo)貫徹不具體,。

1,、課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)進(jìn)程主要依據(jù)，新學(xué)期上課前,，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，掌握物理學(xué)教學(xué)目的和具體要求，課程標(biāo)準(zhǔn),、將物理學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容分門別類地制定出各部分內(nèi)容所應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目錄和教學(xué)內(nèi)容切合實(shí)際地選擇教學(xué)方式。

2,、從實(shí)際出發(fā),，靈活運(yùn)用教學(xué)方法

中學(xué)物理在課程結(jié)構(gòu)方面有其自己的特點(diǎn)，教師的備課應(yīng)考慮到備教材,、備方法,、備學(xué)生、備課堂演示和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等或若干方面,、把本門課中各次課的內(nèi)容邏輯成為一個有機(jī)的整體,，并指出前后內(nèi)容之間的聯(lián)系，使學(xué)生了解到所學(xué)知識的系統(tǒng)性,。教師在課堂上所講的內(nèi)容應(yīng)是早就心中有數(shù)了的,，這樣才能出現(xiàn)即席講課,、活潑自然的局面,。只有把課講到學(xué)生的心坎上，才有利于學(xué)生注意力的集中,。

3,、科學(xué)的安排提問，提問下不僅能調(diào)節(jié)講課進(jìn)程,，同時教師也能在學(xué)生回答中得到意想不到的益處,。教師在提問時應(yīng)給學(xué)生某種提示，讓學(xué)生感到是同教師一起尋求答案,，這樣才能收到預(yù)期的.效果,。有效的提問應(yīng)體現(xiàn)出下列幾點(diǎn)。

（1）表現(xiàn)出教師對教材,、教法的深入研究和知識水平,。

（2）與學(xué)生的智力和認(rèn)知能力相適應(yīng)。

（3）能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

（4）有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的各個目標(biāo),。

（5）富有啟發(fā)性,，并能使學(xué)生自省。

4,、鼓勵能提出問題的學(xué)生,，講課時應(yīng)有足夠的停頓時間，使學(xué)生有機(jī)會提出問題或?qū)δ硞€問題作短暫的思考,。教師可以走近學(xué)生保持目光的接觸,，以表示歡迎他們提出問題。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇三

我們中華傳統(tǒng)文化浩如煙海,，博大精深,。 本套教材以齊魯文化為主，反映中華傳統(tǒng)文化精髓,。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典,、感懷名人志士、游歷名山勝水,、品味藝術(shù)文化為基本活動內(nèi)容,，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),，從而陶冶情操,，開啟心智，提升志趣,，提高綜合文化素質(zhì),，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié),。

包含“經(jīng)典驛站”,、“人物長廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂園”四個單元,。

經(jīng)典驛站 學(xué)習(xí)了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,，受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛知情,。

人物長廊 展示中華民族歷史長河中有代表性的名人志士,。領(lǐng)悟其智慧、風(fēng)骨,、胸懷,、操行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生坐標(biāo),，為塑造人生信念奠定基礎(chǔ),。

名勝游蹤 展現(xiàn)齊魯名勝中突出的自然文化遺產(chǎn)和人文景觀,，主要包括“山文化”和“水文化”。了解山水中蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感,。

藝術(shù)樂園 步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛,，增強(qiáng)民族自豪感和自信心,。

教材基本表現(xiàn)形式為“經(jīng)典回放”(呈現(xiàn)原文經(jīng)典中的精華部分)、“人物剪影”(通過原點(diǎn)白描引出所要介紹的名人志士),、“詩話攬勝”(以古詩詞的形式導(dǎo)入名勝概貌拉近時空距離和心理距離),、“溫馨點(diǎn)擊”(借教師之口將作者的思想和教學(xué)意圖呈現(xiàn)出來，提出學(xué)習(xí)依據(jù),，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)),、“活動廣角”(設(shè)計豐富多彩的活動，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí),、探究,、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動),、“成長階梯”(為學(xué)生提供一個總結(jié)評價,、積累沉淀的空間)

1、能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦,。

2,、能將與“經(jīng)典回放”中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動的資料收集，并能進(jìn)行分析,，成為自己的另一份經(jīng)歷,。

3、在日常生活中,，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,，做到學(xué)以致用。

重點(diǎn)：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦,。

難點(diǎn)：在日常生活中,，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,，做到學(xué)以致用,。

1、通過家長檢查,、同學(xué)互查,、教師抽查來鞏固學(xué)生 對國學(xué)經(jīng)典的誦讀。

2,、充分開拓班級展示欄的宣傳功能,，把學(xué)生好的國學(xué)個人感悟作品進(jìn)行張貼示范,，帶動更多的學(xué)生熱愛國學(xué)。

3,、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國學(xué)”誦讀活動,。

每兩周學(xué)習(xí)一課時，做到不間斷,。

課間和周末的時間,，安排學(xué)生對國學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀，并請家長做好“親子閱讀”的工作,，便于學(xué)生更好的,、及時的了解國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇四

本學(xué)期我校教師發(fā)展中心工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生,、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線,，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué),，著力夯實(shí)常規(guī)管理,，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展和教師隊伍的綜合水平的提升。為此現(xiàn)擬定本學(xué)期的工作計劃如下：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容是新的課程標(biāo)準(zhǔn),。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會。

2,、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例,、教學(xué)論文、教育故事,、教學(xué)反思活動,，不斷提高教師教學(xué)教研水平,。

1、教研組教學(xué)教研計劃,。

學(xué)校各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃,。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,，結(jié)合自身實(shí)際,，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中,。

2,、堅持集體教研活動。

教研組每一周開展一次集中教研活動,，要求定時定點(diǎn)定人員,。內(nèi)容是課標(biāo)的學(xué)習(xí)、集體研討,、分析學(xué)情,、審定導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)實(shí)踐反思,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,。活動過程要圍繞主題,，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果,，人人有收獲,。中心對教研過程要進(jìn)行及時的檢查。

3,、組織教研組長及骨干教師外出學(xué)習(xí),，并及時組織反思和交流。

為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí),，共同提高,，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，以教研組為單位,，進(jìn)行聽評課活動,。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇五

堅持“以學(xué)生為本,，以就業(yè)為導(dǎo)向,，以服務(wù)為宗旨，以能力為本位”的職教教育理念,，堅持“鞏固,、發(fā)展、提高,、創(chuàng)新”的工作方針,，根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，加強(qiáng)對師資隊伍的建設(shè),，認(rèn)真落實(shí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校管理規(guī)范》,實(shí)施規(guī)范,、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,，深化課程,、課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)模式和教學(xué)管理制度的改革,，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系,，進(jìn)一步加強(qiáng)教務(wù)處“研究、指導(dǎo),、服務(wù),、檢查”的職能，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

上學(xué)期我校對05級中專推行了學(xué)分制管理,，取得了一定的成效。本學(xué)期我校將進(jìn)一步深化學(xué)分制改革,，完善學(xué)分制管理體系,，加強(qiáng)校本教材建設(shè)，增加選修課的開設(shè),，制定學(xué)分制教學(xué)計劃,，優(yōu)化學(xué)分制課程結(jié)構(gòu)。

教研組建設(shè)的好壞直接影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期,，我們將在教研組建設(shè)上下功夫。具體工作如下：

1,、組織學(xué)習(xí)《xx市莫愁中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》,，完善配套制度。

2,、推進(jìn)集體備課質(zhì)量,。本學(xué)期將組織先進(jìn)教研組進(jìn)行備課示范，共同學(xué)習(xí),。

3,、圍繞素質(zhì)教育開設(shè)校級講座，時間為每星期三,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,，各教研組都要圍繞學(xué)校的研究課題確立自己的課題。

5,、開展教學(xué)競賽,。每雙周周三安排一教研組開一節(jié)校級（市級）公開課，全體教研組長要進(jìn)行聽課,、評課,。

6、做好市級公開課的申報工作,。各教研組應(yīng)積極開展市級公開課展示活動,，提高教研組的聲譽(yù)，學(xué)校將全力以赴做好服務(wù)工作,。

7,、做好市先進(jìn)教研組申報的準(zhǔn)備工作，全校各組都要做好準(zhǔn)備,。

8,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思維水平,，學(xué)校將組織教研組長外出學(xué)習(xí)一次,。

9、重視教學(xué)質(zhì)量,，做好語數(shù)外統(tǒng)考工作,，保持全市名列前茅。

10,、匯編05年優(yōu)秀教案集,、優(yōu)秀論文集。

11,、加強(qiáng)市場調(diào)研,，強(qiáng)化技能考核。

12,、根據(jù)市場要求,，認(rèn)真修訂各科教學(xué)計劃（教學(xué)要求）。

對口單招班工作是我校的一項重要工作,，對口升學(xué)質(zhì)量也是展示我校風(fēng)貌的一個方面,，所以在本學(xué)期凡涉及到對口升學(xué)的教學(xué)組要重視對口升學(xué)工作，要把對口升學(xué)班的教學(xué)質(zhì)量作為一項重點(diǎn)工作來抓,，教研組長要關(guān)心對口升學(xué)班的教學(xué)質(zhì)量,。在教務(wù)處的組織下，本學(xué)期要制定出對口單招班的實(shí)施性教學(xué)計劃。

教務(wù)處常規(guī)工作繁雜,，如考試組織工作,，課務(wù)巡視工作，評教評學(xué)工作,、檔案管理工作,、實(shí)驗(yàn)室圖書館工作等等,，要做好不容易,，創(chuàng)新更不容易，但在新學(xué)期里,，我們不僅要做好,，而且要有創(chuàng)新，讓常規(guī)工作管理上一個新的臺階,。

教務(wù)處

二〇**年二月

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇六

成語故事是我國歷史的一部分,，成語是歷史的積淀，每一個成語的背后都有一個含義深遠(yuǎn)的故事,。經(jīng)過時間的打磨,，每一句成語又是那么深刻雋永、言簡意賅,。閱讀成語故事,，可以了解歷史、通達(dá)事理,、學(xué)習(xí)知識,、積累優(yōu)美的語言素材。所以,，學(xué)習(xí)成語是青少年學(xué)習(xí)中國文化的必經(jīng)之路,。成語故事以深刻形象的故事典故講述一些道理。成語就是有道理的詞語,，它奠基著我國的文化之熙,。

本學(xué)期的校本成語故事教學(xué)，我會與學(xué)生一起學(xué)習(xí)三類成語故事,。

(1)學(xué)習(xí)帶有動物名稱的成語故事

(2)學(xué)習(xí)帶有數(shù)字的成語故事

(3)學(xué)習(xí)和歷史名人有關(guān)的成語故事

這學(xué)期總共學(xué)習(xí)二十四個成語故事,，每周學(xué)習(xí)兩個成語故事。

1,、在學(xué)習(xí)成語故事之前出示要學(xué)習(xí)的成語故事,，如果學(xué)生之前讀過，老師可以先讓學(xué)生講講這則成語故事,。

2,、教師利用多媒體出示一則成語故事，學(xué)生默讀。學(xué)生默讀之后,，老師可點(diǎn)名讀或師讀,，學(xué)生初步了解這則成語故事。

3,、觀看成語故事動畫,，故事以更具體、更形象的形式展現(xiàn)給學(xué)生,，這有利于學(xué)生的理解,。教師講解并引導(dǎo)學(xué)生理解這則成語故事，學(xué)生了解故事并能知道故事的比喻意義,。

4,、在之后的學(xué)習(xí)中會運(yùn)用這個成語，可以學(xué)以致用

5,、每周做一期成語故事手抄報,，加深對故事的理解?；丶抑?，把學(xué)到的成語故事講給家長聽。

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1溫習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)過的成語故事

2《亡羊補(bǔ)牢》《畫蛇添足》

3《驚弓之鳥》《狐假虎威》

4《兔死狐悲》《塞翁失馬》

5《畫龍點(diǎn)睛》《葉公好龍》

6《三顧茅廬》《八仙過?！?/p>

7《一鳴驚人》

8《一字千金》

9《望梅止渴》

10《鑿壁偷光》

11《精忠報國》

12《高山流水》

13《懸梁刺股》

14《破釜沉舟》

15《胸有成竹》

16《孟母三遷》

17《毛遂自薦》

18《七步成詩》

19《五谷不分》

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇七

一,、教學(xué)進(jìn)度

1、開學(xué)至3月20日,，授完第八章,，做完實(shí)驗(yàn)八至十和部分選作實(shí)驗(yàn)。采用縣編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測,。

2,、3月21日至5月20日，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：⑴化學(xué)基本常識（運(yùn)動形式,、儀器性能,、藥品使用、基本操作）,；⑵空氣的組成與污染防治,；⑶氧氣的制備、性質(zhì),、用途,、燃燒與緩慢氧化；⑷分子和原子,；⑸元素和元素符號,；⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量,；⑺水及水的污染防治；⑻氫氣的制法,、性質(zhì),、用途；⑼核外電子排布的初步知識及化合價,；⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,；⑾根據(jù)化學(xué)方程式的計算；⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物（單質(zhì),、氧化物,、碳酸鹽）；⒀常見的有機(jī)化合物,；⒁鐵和鐵的化合物,；⒂生鐵,、鋼和常見金屬,；⒃溶液和溶液組成的表示方法（飽和性、溶解度,、組成表示法）,；⒄混合物的分離與提純；⒅化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性,；⒆常見的酸,、堿及其通性；⒇常見的鹽,、鹽的性質(zhì),、化學(xué)肥料；〔21〕初中化學(xué)與社會生活的聯(lián)系,。采用市編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測,。

3、5月21日至6月中旬,，綜合復(fù)習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練，模擬考試,。

二,、教學(xué)要求

1、各校要參照以上教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合本校的實(shí)際,，制訂出相應(yīng)的切實(shí)可行的教學(xué)計劃，以保證化學(xué)教學(xué)有序進(jìn)行,。

2,、要個性激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生,，給每一個學(xué)生帶給平等學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓學(xué)生有更多的機(jī)會主動地體驗(yàn)揮究過程，獲得科學(xué)的方法,。

3,、課堂教學(xué)要講究教法，講究藝術(shù),。做到程序要規(guī)范,，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實(shí),，效率要提高,。

4、激活創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新潛力,。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新潛力，讓化學(xué)教學(xué)充滿新的活力,；營選創(chuàng)新環(huán)境,，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)；精心設(shè)計教學(xué),，激發(fā)創(chuàng)新靈感,。

5、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用,?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)具有生動、直觀,、新異搞笑等特點(diǎn),，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣,，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高實(shí)踐的技能技巧。

6,、把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中,。多媒體不但能強(qiáng)化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程,，能創(chuàng)設(shè)情景,、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn),、提高視度等,；多媒體還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測,。

7、化學(xué)教學(xué)中要貫穿人文精神,。透過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定，熱愛科學(xué)和精神,；培養(yǎng)學(xué)生道德高尚,，獻(xiàn)身科學(xué)的精神；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇于創(chuàng)新的精神,。喚起學(xué)生關(guān)注地球，關(guān)注人類,，提高環(huán)境道德素質(zhì),，樹立社會職責(zé)感等。

8,、要認(rèn)真研究市“中考說明”,。研究專題的知識結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)，研究樣卷的資料和標(biāo)高,，做到不超綱,，不拓寬，不加大難度,。

9、提高自身素質(zhì),。深化教研教改,，提高教研水平，做到表達(dá)準(zhǔn)確,，板書簡潔,，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新,，使自己的備課,、教課、說課,、操作,、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。

三,、有關(guān)活動

1、組織部分教師參加全市化學(xué)教研會,。

2,、評選：（1）優(yōu)秀論文評選,。①初中化學(xué)教學(xué)中的意境創(chuàng)設(shè)藝術(shù)；②對“××××”實(shí)驗(yàn)評價和優(yōu)化的設(shè)想,。（2）研究性學(xué)習(xí)的教案和學(xué)案評選,。

3、全國初中化學(xué)竟賽（初賽4月5日,，復(fù)賽4月20日）

4,、復(fù)習(xí)備考研討會

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇八

健康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育,，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ),。

1、讓每位學(xué)生擁有健康身心,，情緒愉快,，知道快樂益于身心健康。

2,、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識,、健康教育課，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育,。

3,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，形成尊重生命,、愛惜健康的態(tài)度,，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華,、不浪費(fèi),，以簡單為快樂。

5,、了解碘缺乏病的癥狀及危害,，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。

1,、培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動,，保持充沛的精力,，上好每節(jié)課。利用各種檢查,、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成,。

2、教學(xué)時運(yùn)用多種教學(xué)手段,，如掛圖,、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,，鞏固教學(xué)效果,，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

3,、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,，尊敬師長,，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活,。

本冊教材貼近學(xué)生的生活,，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識,，讓人感到耳目一新,。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念,，能夠讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中健康成長。

重點(diǎn)：教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動,。

難點(diǎn)：讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并且有愛心,，能夠互相幫助,，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使,。

1,、鉆研教材，了解學(xué)生,，突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2,、課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中健康成長。

3,、精心設(shè)計每一個問題和每一個活動,，及時鼓勵學(xué)生，幫助樹立信心,。

4,、學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。

加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力,，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神,，是我們教師的職責(zé),，為此，我將奮斗,！

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇九

寶貝們馬上要上大班了,，大班與中班的差距還是很大的，大班就要真正的學(xué)知識了,，除五大領(lǐng)域外,，洪恩英語，奧爾夫音樂,，珠心算,，邏輯高，手工,，繪畫等課程,。大班的孩子我們主要兩手抓”，一方面抓好習(xí)慣的培養(yǎng),，一方面抓知識的學(xué)習(xí),。

1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì),。

2,、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務(wù),，努力做好力所能及的事情。

3,、了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識。

4,、親近大自然,，有觀察、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識。

5,、喜歡參加游戲與各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信。

6,、喜歡參加體育活動,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能,。

7,、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn),，能主動的參加各項活動,。

8、喜歡動手制作,。在教師的指導(dǎo)下,，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

9,、能按音樂節(jié)奏與樂曲的風(fēng)格,，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn),。

10、能比較完整地,、連貫地講述圖片的內(nèi)容,，說話態(tài)度自然大方，無突出語病,。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇十

雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語,，但學(xué)生以前不大重視英語,，造成英語兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)積極性低,。所以,，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強(qiáng)信心,，克服困難,。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上,，有針對性,、目的性、有系統(tǒng),、有計劃地上好課,。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語,，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差,。缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱情，自覺性也較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,，對學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對這些情況,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，本人將致力于：一方面，應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法、句型的基礎(chǔ)知識和聽,、說,、讀、寫等基本技能,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實(shí)的基礎(chǔ),；另一方面，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,；讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞,、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。尊重并理解學(xué)生,，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高,，有所進(jìn)步,。

1。一般疑問句及回答,；

2,。指示代詞、人稱代詞,、物主代詞

3,。名詞復(fù)數(shù)的變化；

4,。方位介詞,；

5。特殊疑問句的構(gòu)成,、回答和對劃線部分提問

6,。實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；

7,、名詞所有格,；

8、一般現(xiàn)在時

9,、時間表達(dá)法,；

初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良,，直接影響學(xué)生整個初中階段,，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí),。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要,。對此我制定以下措施：

1、每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去,。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4,、堅持檢測等形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每月給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

第1周—第2周：預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測

第3周—第5周unit1—unit2階段性檢測

第6周—第8周：unit3—unit4階段性檢測

第9周：unit5階段性檢測及期中考試

第10周—第12周：unit6—unit7階段性檢測

第13周—第15周：unit7—unit8階段性檢測

第16周—第17周：unit9階段性檢測

第17周—第18周：復(fù)習(xí)迎接期末考試