時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教學計劃數(shù)學 教學計劃表及內(nèi)容篇一

培養(yǎng)幼兒學習興趣,，了解電子琴基本功能?；緲防韺W習,，并學會右手手指練習。

a：激發(fā)幼兒學習興趣,，進入基本樂理學習,。（認識五線譜，二分音符,，四分音符,，）

b：初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢,；并學習用一指演奏手指練習,。（根據(jù)鍵盤準確找出1――7的位置）

c：讓幼兒堅持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。,，

鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識）,，并把所學音階加以靈活應用。

a：把（c -- g）用在4/4拍上,，并且用四分音符. 二分音符. 來演奏樂曲,。

b：鞏固學習手指練習及四分音符. 二分音符. 全音符，

c：把所學知識加以應用,。進入綜合練習,。

雙手合作學習，并學會左手演奏和弦，了解其構(gòu)成音以及學會應用鍵盤功能,。

a：基本樂理學習,，并學會應用鍵盤功能以及學會演奏相應樂曲 。

b：雙手練習,，訓練其節(jié)奏及音的時值正確,。學會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習,。

c：雙手練習,，牢固其所學姿勢，并學會演奏,。

學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練,，把（c，g）兩個和弦再次鞏固學習,，了解音色,。

a：學習2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律,。

b：雙手演奏,，要求節(jié)奏準確，音色力度適當,。完整富有表現(xiàn)力演奏作品,。

c：復習所學曲目，并訓練幼兒識譜能力,，重點指導較差幼兒,，并練習擊拍視唱,。

學習新的鍵盤演奏功能（節(jié)奏,，同步起動，速度）了解2/4基本節(jié)奏,，初步把節(jié)奏感加以應用,。以及學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值。

a：基本樂理學習（符點,，休止符）,，并學會唱"五線譜"。

b：讓幼兒了解鍵盤演奏功能,，并且彈奏歌曲,。

c：讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏，并讓幼兒獨立體會到音樂的節(jié)奏感,。

d ：把所學知識和技能加以綜合練習,，并了解進行曲的基本節(jié)奏。

e：復習旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。 ,。

f：電子琴演奏欣賞,，提高幼兒學習興趣，了解到電子琴無窮的變化,，并培養(yǎng)其樂感及演奏風格,。

h：復習演奏本學期所學作品，重點指導差的幼兒,，并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏,，使其相互學習，培養(yǎng)幼兒的道德觀,。

教學計劃數(shù)學 教學計劃表及內(nèi)容篇二

幼兒園教學計劃為了促進幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展,，爭強體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習慣和參加體育活動的興趣；發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和學習欲望,，培養(yǎng)初步的動手能力,；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、好問,、友愛,、勇敢、愛護公物,、克服困難,、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格,；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。我特制定教學計劃如下：

一、語言領(lǐng)域

1,、傾聽：能夠主動,、積極、專注地傾聽別人談話,，理解別人談話的內(nèi)容,。準確掌握和傳遞主要信息,，能夠理解較復雜的多重指令。

2,、表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論,，學習提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解；學習用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,，與同伴分享感受,。在集體面前講話態(tài)度自然，講述時語言表達流暢,，用詞用句準確

3,、欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品,，在文學活動中累積文學語言,，并嘗試在適當場合運用。樂于復述,、講述,、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力,，能理解,、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感,。能夠自主的創(chuàng)編一些簡單的兒歌,、故事、散文等,。

二,、科學領(lǐng)域

1、數(shù)的概念：會10以內(nèi)的倒數(shù),、順接數(shù),、倒接數(shù)；認識10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計數(shù),；學習10以內(nèi)的組成與加減法,。

2,、幾何形體：認識球體,，正方體。

3,、量的感知：學習自然測量及二等分,、四等分。

4,、空間方位：區(qū)分左右5,、時間：認識日歷

三,、社會領(lǐng)域

1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認,，說實話,，做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處,，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣,。

2,、人際關(guān)系：主動、準確地使用禮貌用語,，愿意主動和周圍的人打招呼,，說話。知道接待客人的方法,，主動與客人聊天,。愿意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情,。知道在家不使爸爸媽媽操心,，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心,，愿意幫助他人想辦法使他人高興,，關(guān)心班級發(fā)生的事，做老師的好幫手,，體驗集體的力量與共同工作的快樂,，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理,，有集體榮譽感,。

3、社會環(huán)境：了解郵局,、報社,、消防隊等和自己生活相關(guān)的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果,，并尊重國徽,、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的`變化而自豪,。

4、社會規(guī)則：會用輪流,、合作,、交換等方法與同伴共同游戲,，熟悉有關(guān)安全、交通,、環(huán)保的標記,，愿意按標記的提示行動。

四,、健康領(lǐng)域

1,、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求,。尊重他人,，初步學系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規(guī)則,。

2,、能夠獨立進餐、睡眠,、入廁,。勤洗澡，勤換衣服,，保護環(huán)境,，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生知識,，了解換牙衛(wèi)生,，注意保護牙齒，認識幾種常見的安全標志,。

3,、學習左右分隊走，協(xié)調(diào)靈活地進行各種體育活動,，掌握其動作要領(lǐng),。喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法,。 共2頁,，當前第1頁12

教學計劃數(shù)學 教學計劃表及內(nèi)容篇三

作為班主任，我深知班風,、學風對班級備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。本學期必須做好以下幾方面的工作,。

全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格,，全面提高育人質(zhì)量,；為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強化科研意識,，搞好研究工作,；為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優(yōu)質(zhì)服務,；根據(jù)學校,、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃,。

1,、團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏,，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作,。

2、強化德育教研,，突出德育實效,，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風,、學風,。

3、保質(zhì)保量完成學校,、教科處,。年級下達的各項任務。

1,、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程,。“以人為本”,，牢固樹立我?！皥猿纸逃秊槊课粚W生終身幸福服務”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點,。加強情感投資,，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務。

2,、本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育,，強化應試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”,。圍繞這一主題,，各班主任要以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練,，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育,，教育學生學會調(diào)控自己的情緒,，具備良好的心理狀態(tài)，能適應外界情況的變化,，使自己的資質(zhì),、潛能得到充分發(fā)揮。

3,、狠抓理想,、法制和安全教育，增強目標,、法律和自我保護意識,。結(jié)合案例，適時警醒學生,，懂法守法,，認真抓好、中,、差生的教育和管理,。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導,、分層會診,、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去,，并建好受處分或問題學生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律,，做到有據(jù)可查,，以穩(wěn)定學習、生活秩序,。

4,、繼續(xù)重視上好班會課，寫好教案,，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能,。

5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作,，豐富“墻壁文化”,，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。

6,、狠抓音,、體、美等特長生的管理和補習工作。反復抓,，抓反復,，以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒,，樹立他們的信心,，落實他們的文化課補習,，以確保高考指標的圓滿完成,。

7、建立班主任走訪制,。注重與家長的溝通,，適時、適可走訪家長,，取得家長的關(guān)心和支持,，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開,。

8,、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料,。

9,、應學校“強化年級管理”之要求,，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去,，做到有序有效。

10,、搞好年級班主任的日常管理,，完成學校、年級組安排的臨時性工作,。

總之,，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生,，以勤奮的工作帶動學生,，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性,，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作,，向?qū)W校交一份滿意的答卷。

1,、通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考,。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4、樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上,。

5、通過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流,，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

6,、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學之間的友誼，相互推動,，共同進步,。

7、關(guān)注每一位學生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),，克服任何困難。

（1）在高三的全過程中貫穿信心教育,。

高三（8）班是一個女生居優(yōu)勢的班級,，這些女生勤奮好學，積極向上,，但是女生對數(shù)理化的學習,，也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學得很苦,，進步不大,，在學習和考試中,，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進的男生來說,，信心不足問題也很突出,。信心教育主要從三個方面進行。

1,、情感投入激發(fā)學生自信心,。

2、課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心,。

3,、文化熏陶樹立學生信心。

4,、激情宣誓張揚自信,。

5,、發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用,。

6、成功教育鼓足信心,。

7,、賞識教育深化信心。

8,、寬容學生,，實現(xiàn)自我教育。

（2）對學生全面實行個性化教育,。

每一個學生都是不同的,，每一個學生都有自己的愿望，有自己的學習方法,，有自己的學習習慣,，還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,，不能把誰個學生的學習成績最大化提高,。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學生，要實行個性化教育,。每個老師要深入地分析學生做的試卷,，并找學生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題,，一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài),，再有針對性地進行指導。

（3）嚴格紀律管理,。

學生起床和睡覺的時間,，上課上自習的紀律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理,。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習,，同時，也為其它學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境,。

1,、組織學生九月調(diào)考的復習和考后分析。

2,、確定本班的層面生,，并制定單獨的培養(yǎng)計劃。

3,、招開班科聯(lián)系會,。

1、學生信心教育計劃實施,。

2,、確定本班的貧困生，做好學費減免工作,。

3,、嚴格紀律管理。

1,、組織高三學科能力競賽的復習和考后分析,。

2、招開班科聯(lián)系會,。

1,、學生的個性化教育。

2,、抓常規(guī)管理,。

1、組織學生期末考試的復習和考后分析,。

2,、寫學生的評語。

3,、找每個學生談話,，對他們的學習和生活做個小結(jié)。

教學計劃數(shù)學 教學計劃表及內(nèi)容篇四

1,、介紹自己喜歡的一種美味,，可以用它的名字為習作命題。

2,、寫的時候,，要從色,、香、味,、形幾個方面有重點的介紹這一美味,，突出其特色。

3,、適當?shù)亟榻B這一美味的做法,，增加習作的感染力。

4,、交代清楚自己喜歡這一美味的原因,，表達自己的思想感情。

寫的時候,，要從色,、香、味,、形幾個方面有重點的介紹這一美味,，突出其特色。

交代清楚自己喜歡這一美味的原因,，表達自己的思想感情,。

一、圖片導入

二,、學例文，掌握方法,。

賞美食（色香俱全）

做美味（動作準確）

嘗美味（寫出情趣）

補充：美食傳說,、趣文

三、創(chuàng)設(shè)情景,，介紹美味

1,、介紹自己喜歡的美味。

2,、小組討論

（1）代表發(fā)言

（2）集體評議

三,、現(xiàn)場采訪，表達感受

你聽后有什么感受,？

四,、集體習作。

一,、交流習作,，指導修改

1、指名學生讀習作,，師生共同評議,。

2、小結(jié)提出修改意見,。

3,、學生修改,。

二,、佳作欣賞,。