總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

人教版四年級數(shù)學下冊教學總結(jié) 四年級數(shù)學下冊教學總結(jié)篇一

這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作,，在教學中我認真學習新課標,，鉆研教材，為了準確的傳授知識,，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題。說實在的,，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了,，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難,。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習,。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展,。教學中,，我充分利用學校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學情境,，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設(shè)計,，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構(gòu),，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,，發(fā)展智力。

1,、注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍,，盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景,，使學生能比較直觀形象地理解知識。

2,、注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性,、求異性,、深刻性。注重學生主動獲取知識,、重組應用,，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性,，經(jīng)常當面批改,，個別輔導,。

3、注重學科的多元整合,。如教學列式解答文字題時,，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意,，正確地列式解答,。

4、注重與學生的交流,?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,，給他們一張笑臉,、一顆誠心、一份真情,。當學生取得好成績,，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵,，當學生遇到困難,，遭受挫折時，要給以安慰和支持,。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法,。

由于每個人的智商不一樣，學生間也存在很大的個體差異,，因此教學中,，教師調(diào)控教學內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略,；在教學評價上要承認學生的個體差異,，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求,。針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況,，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位,，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,。為了調(diào)動學生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略,，讓能力強的學生先通過各項基本能力考核,，當上主考官，再指導他們考核選拔第二批,、第三批主考官,，既為教師減負，又培養(yǎng)學生的能力,，既能充分調(diào)動學生的積極性,，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯,。

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型,，操勞良心型,，良心應付型。多年以來,，我一直積極思考如何做好本職工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。我認為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感,，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。

通過各種方式的教育,，同學們的思想覺悟有了很大的提高。有較強的組織紀律性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。要求學生“學會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀律,。要求學生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。注重能力的培養(yǎng)和鍛煉,，注重師生的情感交流。沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。

走進學生,，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。每件事情我都先做好并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入,，認真,，負責。利用課間和學生一起談笑,，一起溝通思想,，了解情況。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著,，我飲水的時候，水也飲我……我和學生之間,，有三個共同：共同感受：感受學習的過程,；感受同學的情誼，感受生活的美好,；共同分享：分享學習的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅,；共同成長：不停的學習新的知識,，更新觀念，和時代同步和學生共同成長,。

當教師很累,，事情很多，很操心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

教師要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界,！

工作著是美麗的,！

人教版四年級數(shù)學下冊教學總結(jié) 四年級數(shù)學下冊教學總結(jié)篇二

結(jié)合學校的實際情況“運用信息技術(shù)構(gòu)建鮮活、靈動課堂”讓信息技術(shù)最大限度的發(fā)揮其優(yōu)勢,，從而提高課堂教學效率,。在進行《226有效教學》的課題實驗，通過信息技術(shù)就能創(chuàng)設(shè)激發(fā)學生學習的情景,，學生有了興趣才能在教師的引導下去觀察,、探究、從而有所發(fā)現(xiàn),，教學效果也隨之提高,。

以前的課堂教學，我都是通過口頭表述來進行組織教學,，難以展現(xiàn)真實的生活情景,、更別說激起學生的興趣。進行課改后,，經(jīng)過不斷地摸索,，我改變了教學模式——先學后教?？梢砸龑W生用網(wǎng)絡(luò)搜集,、查找學習資料，再到課堂集中交流討論,。這樣的課堂學生真正成了學習的主人,。課堂不再沉悶，學生變活躍了,，課堂活起來了,。

信息技術(shù)與學科教學整合為學生創(chuàng)建了良好的認知環(huán)境，為學生掌握新知識提供了捷徑。構(gòu)建學生的認知結(jié)構(gòu),，數(shù)學課堂教學必須改變只著眼于學生知識的積累,以掌握知識的“量”的多少來判斷教學質(zhì)量的高低,，而忽視使學生從數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系上把握數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀。我在教學時,，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，生動地展示知識脈絡(luò),有效地幫助學生構(gòu)建數(shù)學知識結(jié)構(gòu)。

練習是把知識轉(zhuǎn)化為能力并發(fā)展為智力的一種活動,。利用信息技術(shù)輔助教學有著強大的交互功能,，它不僅可以進行不同形式的練習，也可以進行一題多變,、一題多解的訓練,，這樣既鞏固了新知，又發(fā)展了學生思維,，培養(yǎng)了能力,。

利用多媒體的反饋系統(tǒng)可以使教學評價和反饋更加科學、及時,、有效,。例如在讓學生做選擇填空時，如果學生拖動目標所到的位置不正確,，計算機會馬上提示,，教師再鼓勵學生自己訂正，反復練習,，當獲取正確答案后學生會有一種成功的喜悅,。另外，還可以舉行各種競賽,、訓練等活動,，這樣既培養(yǎng)學生的自制力、自覺性和良好的學習習慣,，還可以減輕教師重復的教學和輔導,，讓教師有更多的時間與學生交流，真是一舉兩得,。

信息技術(shù)與數(shù)學教學的有機結(jié)合,，是數(shù)學教學改革中的一種新型教學手段，由于其拓寬的,，豐富的信息,，生動的畫面，高效的轉(zhuǎn)輸,，逐步成為學生強大的認知工具,，不僅為我們提供了豐富多彩的教學方法和策略，也解決了傳統(tǒng)教學中長期存在的諸多教學難題，使得我們的課堂教學更活潑,、更生動,、更有效。

人教版四年級數(shù)學下冊教學總結(jié) 四年級數(shù)學下冊教學總結(jié)篇三

本班學生共46人,，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考但是回答問題不夠踴躍。下課能夠按要求完成作業(yè),，正努力養(yǎng)成良好的學習習慣,。但是也有個別分學生的學習習慣較差，有的上課注意力不集中,，小動作較多,，控制不好自己，為了更好的培養(yǎng)學生的學習和習慣,，針對本班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結(jié),。

1,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課進行總結(jié)，寫好教學后記?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的備課資料很多,，但每一節(jié)課對于不同的班級來都是一種創(chuàng)新的過程。因為對于每個教師來說,，要選擇與自己班級學情相符合的教學設(shè)計是需要功夫的,，所以在每次上課前，我都要認真參考教案,，設(shè)計或是修改一下教案,，讓教學設(shè)計與實際教學相符合。

2,、關(guān)注學困生,，幫助他們共同進步。

3、本班及格率97.5％,，優(yōu)秀率50％,，學生們的成績有了很大的進步。

1,、一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高,。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合,，實踐性家庭作業(yè)的督導不力，孩子學習習慣不好,。

3,、沒有關(guān)注到每一個學生，老師的關(guān)注度沒有平均分配,。我習慣是抓兩頭,，放中間。教學中,，未能有效地關(guān)注整體,，激勵性語言使用不足、不到位,。

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,，充分利用直觀,、電化教學手段，精心備課,，面向全體學生教學,，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課,，注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。

2,、搞好學習方法的指導,。俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學習莫過于方法的學習,。搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的。

3,、及時輔導落后生,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步,。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。

4、作為我個人今后努力的方向：教師不能只把教案寫得詳細,、周全,，滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了,，完成教學任務了”,，而應該反思自己教育教學中的行為，記錄自己教育教學中的所得,、所失,、所感，不斷創(chuàng)造,，不斷完善,，改正自身的缺點和不足，不斷提高,。

人教版四年級數(shù)學下冊教學總結(jié) 四年級數(shù)學下冊教學總結(jié)篇四

本學期我擔任四年級1班的教學任務，不僅教學語文,、數(shù)學,，還有校本課程中的國學誦讀課程。我認認真真的工作,，踏踏實實的教學,，一學期以來，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好個別學困生的課后輔導工作,，幫助學生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學生的學習習慣，不斷提高學生的學習能力,。在教學中我嚴格要求學生,，尊重學生的個性差異,，因材施教，不放棄任何一個學生,，使每個學生在學習的過程中都有所收獲,，不斷提高自己的教學水平，提高課堂教學的實效性,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)對一學期的教學工作總結(jié)如下：

備課是上好課的基礎(chǔ)，課前我認真鉆研教材,，了解新課標的基本思想,、準確的把握教材的重難點，這套教材我是第一次使用,，本著對學生負責的態(tài)度,，在每次上課前我都要進行多次的磨課，遇到問題就和同年級的兩位老師一起探討,，統(tǒng)一教學思想,，達成共識。在我對教材有了準確的把握后,，了解學生的知識基礎(chǔ),，以及在學習中會出現(xiàn)的困難與問題，對學生的課堂反應做出充分的預設(shè),。結(jié)合教材,、學生的特點，設(shè)計出課堂教學的方法和教學的手段以及知識的結(jié)構(gòu),。

課堂教學是非常重要的環(huán)節(jié),，在課堂教學中，我關(guān)注全體學生的上課狀態(tài),，認真組織好課堂教學,，用帶有鼓勵性的評價語言調(diào)動學生的有意注意，保證課堂40分鐘的有效性,。在教學中,，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生,，還要注重抓兩頭帶中間,，特別是給學困生創(chuàng)造發(fā)言的機會，讓他們在課堂上找到自己的位置,，使他們在參與學習的活動中產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在課堂教學中,，我注意引發(fā)學生學習的興趣,，啟發(fā)學生思考,，創(chuàng)設(shè)自主合作，師生,、生生交流的空間,，注意信息反饋，講練結(jié)合,，培養(yǎng)學生的自主學習能力,，充分發(fā)揮學生的潛能，讓學生的思維動起來,，成為真正的學習主人,。

進入中年級后，班級里的學困生數(shù)量增加,，他們共同的特點就是學習上偷懶,、學習興趣不高、學習習慣差,，做事三天打魚兩天曬網(wǎng),，沒長性。

由于在各個學科都比較差,，在學習上沒有自信,、自卑感強烈，甚至有厭學情緒,。他們在內(nèi)心更渴望老師與同學的幫助,。結(jié)合本班的實際，成立了學習互助小組,，學困生融入到小組中,，給他們配了小老師，“一幫一”結(jié)成對子,。我和任課教師密切配合，互相支持,，共同幫助學困生,。課上關(guān)注他們的學習狀態(tài)，引導他們思考,、表達,；課下耐心輔導，了解學習中的問題,，及時補習,；經(jīng)常與家長溝通，取得家長的支持和配合,，一學期以來,，各種形式的家訪達10余次,，“每天進步一點點”成長記錄卡，是我們與學困生,、家長溝通的橋梁,，漸漸地我欣喜地看到學困生能夠正確的認識自己和評價自己優(yōu)缺點了，家長在家長評價欄里也記錄下自己的感受和孩子的變化,。

一學期以來,，在老師與同學的幫助下，當天的作業(yè),，基本上能夠在學校完成,，成績在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高。本學期的期末檢測,，4名學困生的成績都在原有的基礎(chǔ)上有了提高,，其中3名學生在語、數(shù),、英三科的檢測中取得了合格的成績,。

在教學工作中，我積極參加各種形式的進修學習,、認真參與聽課,、評課，不斷改變自己的教學觀念,，更新自己的教學理念,，提高自己的專業(yè)水平。這學期便于同年級,、同學科教師間的學習與交流,，我們四年級成立了備課組。我們3個教師努力做到資源共享,、共同學習,、共同提高。這學期我們?nèi)齻€教師進行了同頭備課,，同頭講課,，互相聽課和評課的教學研討活動。我們經(jīng)常在一起就一節(jié)課的設(shè)計,，一個難點的突破,，一次試卷的分析，一個教學中的細節(jié)進行交流,，在互相學習與交流中,，提高了教學能力，拓寬了教學思路,，也提高了研究能力,。

隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，不斷地學習，發(fā)揚優(yōu)點,，摒棄不足,，努力使自己的課堂教學水準再上一個新臺階。

人教版四年級數(shù)學下冊教學總結(jié) 四年級數(shù)學下冊教學總結(jié)篇五

一學期來,，本人在教育教學工作中,，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作。工作責任心強,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,。嚴格要求學生，尊重學生,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。

現(xiàn)將本學期的數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

在教學工作方面，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認真鉆研教材,，參加集體備課,。在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練，精心設(shè)計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。在進行計算能力訓練時,，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗,。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的`數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。

部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之，形成習慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學不成,，什么都不想學，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。我所教的這個班有幾個同學的基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過,。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒,。

針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,，學習成績也不斷提高,。

積極參與公開課、聽課,、評課,、教師基本功比賽、撰寫教學反思,，認真研讀課標準,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平,。

在這學期來中,，我積極參加各種教師培訓，還牢牢抓住每次出去學習的機會,，認真觀看,、思考、做記錄,。我還是存在著很大差異的,，今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高,。對于數(shù)學組的活動,，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,，更多的是參與到評課討論中去,。

作為一個數(shù)學老師，做到有愛心,、負責任,。我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優(yōu)生,，也不歧視任何一個差生,。對學生更是像母親一樣關(guān)愛每一個學生,，深受學生家長好評。

回顧一學期的工作,，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如,，班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠,，自身的教學理論還比較缺乏。

在教育教學活動中努力做到因材施教,；加強學習，主動地進行知識的更新和充電,，自覺拓寬知識領(lǐng)域,，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系,，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生,；加強對課堂教學的研究,，爭取形成自己的教學風格。

通過一學期的教學,，學生學習數(shù)學的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多,，學習成績不夠理想,，努力改進教學方法,，加強對中下生的輔導,，力爭提高教學質(zhì)量。

人教版四年級數(shù)學下冊教學總結(jié) 四年級數(shù)學下冊教學總結(jié)篇六

為了適應時代發(fā)展的需要,，勤奮學習,，刻苦鉆研，及時更新知識,，不斷提高教學和科研水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨,。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學生，積極做好學生的思想政治工作,，循循善誘,，管教管導,，既教書又育人，對學生一視同仁,。做到深入學生,，為學生排憂解難，為學生多辦實事,。能主動,、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作。顧全大局,，承擔四年級的數(shù)學教學任務,。與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同完成學校交給的各項工作任務?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

我們怎樣教數(shù)學，《課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。新課程標準提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,，要讓學生積極主動地探索,，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,，教師應該轉(zhuǎn)變角色,，成為真正的組織者、引導者,。讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,，積極思維，通過自主學習,，獲得獨立解決問題的能力,。

每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫教案,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的探索,，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,，突破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放,、主動,、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。

在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用數(shù)學的意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

評價是作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也是作為教師反思和改進教學的有力手段,。評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

在課余的時間里，努力學習先進的教學經(jīng)驗,，改變舊的教學觀念,，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

教育學生要愛學校,，愛班級,、愛老師,、愛同學。時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,，對學生的行為習慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育,。對于學習落后的學生,，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難,，使他們有信心繼續(xù)學習,。用情去培育學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,。

總之,，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材,、教學用書。認真學習新課程標準的理念,。虛心學習他人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。

在教學中，有意識地通過生活,、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程,。