無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿開頭 教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿開場白篇一

大家好,！

我是孟廟中心幼兒園的少年大隊(duì)輔導(dǎo)員柏娜。我們幼兒園的孩子是兩歲半到六歲之間的孩子，很多工作都需要在老師和家長的共同配合下完成,。團(tuán)隊(duì)工作是學(xué)校工作不可或缺的一部分,，我對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的開展也在積極的學(xué)習(xí)中。

近期,，我園團(tuán)隊(duì)工作主要是圍繞德育主題,，開展了“班級(jí)常規(guī)教育”“孝敬父母感恩教育”等，一切活動(dòng)以幼兒園的臺(tái)歷為基礎(chǔ),，全體教師共同參與學(xué)習(xí),，各教研組不同策劃，直到各類活動(dòng)落實(shí)到各類活動(dòng)落實(shí)到班級(jí)各層面之中,。

以學(xué)校工作臺(tái)歷為基礎(chǔ),，開展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，養(yǎng)成教育,，德育教育是我園的工作重點(diǎn)。

我們從教師個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)入手,，不斷打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，讓教師率先垂范，嚴(yán)于律己,，以課堂教學(xué)與游戲?yàn)橹?，培養(yǎng)幼兒正確坐姿、站姿,，培養(yǎng)他們積極發(fā)言的勇氣和膽量,，發(fā)展他們的發(fā)散性思維及創(chuàng)造能力，從而幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī),；另外,，從幼兒生活入手，家園共育,，利用班級(jí)網(wǎng)站,、校訊通、家園聯(lián)系欄等向家長傳達(dá)正確的育兒理念與知識(shí),，家園達(dá)成共識(shí),，培養(yǎng)幼兒講文明，講衛(wèi)生,、守信用的優(yōu)秀品質(zhì),。

開學(xué)初，三八節(jié)已過,，我園圍繞“我愛媽媽”這一主題讓幼兒開啟討論之門,?！澳銈兪窃鯓訍蹕寢尩模俊睅椭變夯貞浫斯?jié)的母子親情,，從而教他們學(xué)會(huì)感恩,。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，清明節(jié)我們開展了踏青活動(dòng),，通過兒歌故事,，講述清明習(xí)俗，幫助孩子認(rèn)識(shí)自然,、感知生命,。春暖開花之時(shí)，我們還舉行了師幼春季運(yùn)動(dòng)會(huì),。老師幼兒齊上陣,，通過跳繩、跑步,、拍球,、呼啦圈等運(yùn)動(dòng)激發(fā)師幼的活動(dòng)激情，鍛煉其體格,，愉悅其身心，從而活躍了校園氣氛,，增強(qiáng)師幼的集體觀念,，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作精神。

六一更是我們一年一度的重大節(jié)日,。每年,，我們師幼在一起載歌載舞，通過舞蹈,、歌表演,、情景劇、合唱等不同形式慶祝孩子們自己的節(jié)日,，認(rèn)識(shí)六一的來源,，感受六一節(jié)帶來的快樂。

總之,，在各類活動(dòng)中孩子的各項(xiàng)能力得到提升,，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，感受生活,，學(xué)會(huì)自立,、自強(qiáng)、自尊自愛,，從而促進(jìn)我園各項(xiàng)工作再上臺(tái)階,。

在以后的工作中,，作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，向優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)靠攏,，積極配合幼兒園完成園內(nèi)各項(xiàng)工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)作用,，增強(qiáng)我園團(tuán)隊(duì)奠定實(shí)力,。

教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿開頭 教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿開場白篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

在這秋氣暢爽,，豐盈收獲的季節(jié),今年的又一輪城鄉(xiāng)教師交流任教工作即將拉開序幕。很快我將和其他各位老師一起奔赴基層學(xué)校開始我們的交流任教工作,。這對(duì)我們來說是一種全新的生活,、全新的體驗(yàn)，充滿了艱辛的同時(shí)也充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新,。這是檢驗(yàn)我們自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界的良好機(jī)遇,；這也是我們教學(xué)生涯乃至人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財(cái)富！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體交流老師感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，給我們創(chuàng)設(shè)了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，給予了我們工作上的信賴和支持,。

城區(qū)學(xué)校，有優(yōu)越的教育教學(xué)資源,。我們有幸在前輩同仁的精心指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，還有機(jī)會(huì)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)研究,，共享研究成果,，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。校領(lǐng)導(dǎo)也常為我們悉心安排學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì),，不遺余力地幫助我們,。毫不夸張地說，我們今天的成長和進(jìn)步,，與城區(qū)學(xué)校密不可分,。因此，我們有責(zé)任,，有義務(wù),，為我縣教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)我們的綿薄之力。

山區(qū)學(xué)校,，是另一片廣闊的天地,。那里有許許多多盡職盡責(zé),，為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的好老師，用他們平凡的工作,，書寫并不平凡的教育故事,，他們的堅(jiān)定、執(zhí)著和智慧,，需要我們用心體會(huì),；他們對(duì)于工作的投入、對(duì)學(xué)生的熱愛,，值得我們敬佩,、更值得我們學(xué)習(xí)；那里有純真質(zhì)樸,，熱情好學(xué)的孩子,，他們對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)理想的追求,，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量,。我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，向身邊的老師們虛心請(qǐng)教,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，把握好這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，以此來檢驗(yàn)自身的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師的成長道路是漫長的,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。為人師表,、愛崗敬業(yè)將是我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念,！我相信，交流任教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶,，也是我們投身教育一份難得的財(cái)富,，更是我們成長的重要?dú)v程。

在成長的道路上,，我們并不孤獨(dú),，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有名師的指引,，有同事的幫助,，我們將懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛、懷著對(duì)天真爛漫的孩子們的摯愛,，帶著一份年輕的執(zhí)著與熱情投入其中,！相信我們的交流工作一定能順利展開,，為我縣的教育教學(xué)改革開辟出新的道路，推動(dòng)我縣教育事業(yè)的更好更快發(fā)展,。作為交流教師,，我們感到自豪，感到驕傲,，感到光榮,！

謝謝大家！

教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿開頭 教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿開場白篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

下午好,！

很高興能有機(jī)會(huì)和大家聊聊。由于工作需要,，上學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)安排我教七年地理,，因?yàn)槲覜]教過這科，心里很忐忑,，老公說：領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給了你,，就是對(duì)你的信任，咱校長不說了嗎：只要思想不滑坡,，辦法總比困難多,。經(jīng)過努力，期末考試成績?nèi)珔^(qū)18個(gè)學(xué)校,，排名第二,。主任讓我和大家交流一下經(jīng)驗(yàn)，我真不敢談啥經(jīng)驗(yàn),，就向大家說說感受吧,。

首先，我們單位有好的領(lǐng)導(dǎo)班子,，上至校長書記,，下至主任主席。以前我特怕開會(huì),，一開會(huì),，就頭痛。但高校長來了之后,，每次聽他講話,，心情愉快。高校長的水平實(shí)在是高啊,。他的幽默不時(shí)地引起我們開懷大笑,，但笑過以后，能體會(huì)到他用心良苦,，那就是做事講良心,，教書別誤人子弟,。還有書記做的心靈雞湯，至今品起來還余味無窮,。領(lǐng)導(dǎo)做了很多實(shí)事：比如給職工準(zhǔn)備早餐,，把我們辦公室從北面調(diào)到了南面。

其次,，我有配合默契的同事,。我這人思想簡單，性格耿直,，對(duì)人真誠,，愛受傷。遇到挫折困難就很迷茫,。多虧有xx,，xx等同事的幫助，安慰鼓勵(lì),，我才沒抑郁,，還很陽光。我們七年組長xx,，盡管以前和他共過事,，但去年再次和他一個(gè)辦公室，發(fā)現(xiàn)他還是那樣大氣熱心,，并且更睿智了,。無論我遇到什么困難，他三言兩語就讓我豁然開朗,。xx,，我們單位的楷模，這次和她合作,，讓我看到她為人坦蕩,，工作兢兢業(yè)業(yè)。記得多年前有位三十中學(xué)老教師給我校做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告：他說：教師,，不僅要把學(xué)生教好，同時(shí)也得讓自己孩子成人,，否則你就是一個(gè)失敗的教育工作者,，看我的辦公室，他們把孩子培養(yǎng)的都那么優(yōu)秀,。能和這些高素質(zhì)同事共事真是一種享受?。?/p>

我這人有些感性,，上課看有學(xué)生不拿書本,，不拿筆,，心里首先就生氣。作為科任教師,，教育學(xué)生有時(shí)不是你努力就能改變某些事實(shí)的,。遇到問題班級(jí)，問題學(xué)生,，要是和班主任家長沒有默契配合,，就很無力。但七年班主任把班級(jí)管理很好,，我?guī)缀醪粸榻M織課堂操心,，把精力都用在備課上課上。正因?yàn)槿绱?，才有可能取得這樣名次,。

對(duì)于我，真的看淡名利,，但教師這個(gè)職業(yè),，要求我無論何時(shí)都要努力學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),。和區(qū)內(nèi)相比,，我們學(xué)校無論各方面條件還很薄弱，能取得這樣成績,，我要說：我還是很驕傲滴,。

教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿開頭 教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿開場白篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家下午好,！

轉(zhuǎn)眼間,，來到實(shí)高已近一年，很高興能有此機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)我這段時(shí)間的工作與感悟,。

首先,，能成為鄭州市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)的一名教師，我特別感恩學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo),，心懷這份感恩我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、觀評(píng)課,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，盡心盡力做一名導(dǎo)師，成功開設(shè)一門校本課程等等這些工作在此不再一一贅述,，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是我本就應(yīng)該做好,，而且應(yīng)該做的更好的工作，我會(huì)繼續(xù)努力的。

下面,，我圍繞兩個(gè)關(guān)鍵詞：成長與希望,，簡單談一談我的工作感悟。

作為一名青年教師,，雖然我還有很多不足,，但是我享用“不可思議”一詞來形容我在實(shí)高的成長，這并不夸張,，因?yàn)閷?shí)高確實(shí)有讓它發(fā)生的沃土,，從之前大家的發(fā)言中就可以感受得到。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚的教育決策,、精細(xì)化的學(xué)校管理,、制度化的教學(xué)常規(guī)、濃郁的教研與學(xué)習(xí)氛圍等等這一切都不斷助推我成長,。其中讓我感觸最深的就是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任,。記得郅校長曾經(jīng)說過，他相信把我們安排到學(xué)校任何一個(gè)工作崗位上,，我們都可以做的很好,。他更不止一次對(duì)我們說：你們是最優(yōu)秀的。正是這樣的信任,，讓我有機(jī)會(huì),、有勇氣去做一些當(dāng)時(shí)可能感覺很痛苦，但當(dāng)你完成時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲特別大的事情,。這對(duì)于我的成長所起的作用是巨大的,，是不可替代的，也是在其他學(xué)校無法得到的,。

我想,，作為一名青年教師，作為年輕人,，沒有什么比“希望”更加珍貴的了,。而在實(shí)高，我能夠時(shí)刻感受到它,。有幸能與一所有著無限發(fā)展空間的新學(xué)校共同成長,，這使得我的教育事業(yè)、甚至我的生活也有了無限可能,，充滿希望,。

也許我們沒有其他學(xué)校的老師過得“安逸”，但是“安逸”只會(huì)增加人的惰性,。他們永遠(yuǎn)也無法體會(huì)我們?nèi)w實(shí)高人帶著希望共同前進(jìn)的勇氣與斗志,，更感受不到作為一名創(chuàng)業(yè)者通過努力不斷收獲時(shí)的欣喜與感動(dòng)。

最后,，我想說,，我會(huì)帶著這份希望，心懷感恩,，繼續(xù)努力,，不斷成長，爭取能為實(shí)高的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。感恩大家,！

教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿開頭 教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿開場白篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

時(shí)光如梭,、秋風(fēng)漸涼,，一轉(zhuǎn)眼我戴上“教師”這個(gè)光環(huán)已有兩個(gè)多月了。這短短的七十多天里,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、其他老師的幫助和自己努力下，我成功的實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,、比較平穩(wěn)的接手了八,、二班的班主任工作和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。

第一,，在班主任工作方面,，我覺得對(duì)平行班的學(xué)生，我們首先應(yīng)對(duì)他們充滿信心,，幫助其看到希望,，千萬不要讓他們覺得自己是一個(gè)無可救藥的人；

第二,，不管用什么方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),，最后一定要讓學(xué)生感到老師這樣做都是為了我好、是為了幫助我,，這樣做不一定能讓學(xué)生馬上改掉所有壞習(xí)慣,，但至少學(xué)生不會(huì)和老師對(duì)著干或?qū)蠋煯a(chǎn)生怨恨；

第三,，抓住教育時(shí)機(jī),，事半功倍。在這方面我嘗到過甜頭,，但更多的時(shí)候我只是片面的“見子打子”,，常常抓不住最好的教育時(shí)機(jī)；

第四,，其身不正,，雖令不從,；其身正，不令亦行,。作為教師,，對(duì)學(xué)生提出的要求，自己也必須做到,，如若違反應(yīng)按規(guī)定接受與學(xué)生一樣的懲罰,。（例：丟粉筆事件）

第五，向?qū)W生家長反映情況時(shí),，應(yīng)該先揚(yáng)后抑,，這樣可以避免家長對(duì)老師的抵觸情緒；在與學(xué)生家長發(fā)生誤會(huì)時(shí),，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,，但當(dāng)我們正確時(shí)更要勇于據(jù)理力爭，牢牢抓住一個(gè)“理”字,，用得體的語言與家長解除誤會(huì),。

在平行班教學(xué)上，我最大的感覺就是——穩(wěn)扎穩(wěn)打,。不求將知識(shí)教得多深或是發(fā)散到多廣,，重要的是教一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生就真真正正的掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并且經(jīng)常幫助學(xué)生復(fù)習(xí),。

不過在這段時(shí)間里,，我也遇到許多的困惑和問題。特別是學(xué)生的反復(fù),，常常是讓我不可思議和沮喪,，有時(shí)我費(fèi)盡心機(jī)對(duì)其教育了許久，學(xué)生也是態(tài)度誠懇的承認(rèn)了錯(cuò)誤甚至流下眼淚,，可是才一,、兩天、有的是一轉(zhuǎn)眼就又犯錯(cuò)甚至是犯剛才同樣的錯(cuò),；

然后,，因?yàn)槲野鄬W(xué)生已經(jīng)初二，許多壞毛病已變成了壞習(xí)慣,，而且平行班學(xué)生的自控力又很差,，所以轉(zhuǎn)化起來非常困難；

再者就是極個(gè)別特殊學(xué)生的教育問題,，而且對(duì)這些極個(gè)別學(xué)生的教育不當(dāng),，會(huì)影響班主任對(duì)整個(gè)班的威信，甚至帶動(dòng)更多的學(xué)生下滑,。

在教學(xué)上,，我感到的最大問題就是：因?yàn)閷?duì)初一教材的不熟悉,，所以有時(shí)在初一、初二知識(shí)點(diǎn)的銜接上出現(xiàn)失誤,；并且在考點(diǎn)的把握上沒有經(jīng)驗(yàn),。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮”我們現(xiàn)在只是走出了自己教師生涯的第一步,，雖然感到了巨大的壓力、遇到了許多的困難,，可我們的信心沒有下降,、我們的決心沒有動(dòng)搖。在后面的日子里,，我們會(huì)繼續(xù)為“破瓶頸,，興人和”而不懈奮斗。

教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿開頭 教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿開場白篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們,、同學(xué)們：

我是高一年級(jí)的政治老師，今天很榮幸能夠在這里發(fā)言,，聽了各位同仁的發(fā)言,，深受鼓舞，也倍感壓力,。在已經(jīng)過去的三個(gè)月中,，我們兩個(gè)班總體上取得了可喜的成績，有些同學(xué)的成績進(jìn)步了,，我們很滿意,。而有些同學(xué)沒有考出自己理想的成績，我們很替他惋惜,。但愿在今后的日子里我們老師們的付出,，能成為你們進(jìn)步的源泉，我們期待著你們的成長和進(jìn)步,。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

加強(qiáng)備課,，努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益,。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇確定一種適合的教學(xué)內(nèi)容和方法,。備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu)，要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求,。廣泛搜集相關(guān)資料,，合理取舍講課的內(nèi)容，只講授學(xué)生可能懂的內(nèi)容,，不能講授學(xué)生無法理解的內(nèi)容,。

上課要關(guān)心每位學(xué)生,。要使絕大多數(shù)都能聽懂。在讓學(xué)生思考,、操作,、討論時(shí)，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別,，體現(xiàn)出“因材施教”,。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步,。要善于提出恰當(dāng)?shù)?問題,，要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時(shí)間。堂課要有動(dòng)有靜,，有張有弛,，有嚴(yán)肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處,，一定要放慢速度,，讓學(xué)生能銘刻在心。教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”,。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。學(xué)生的聽,、說,、讀、寫,、議,、辯、練,、評(píng)要交替進(jìn)行,。

對(duì)于平時(shí)的考試千方百計(jì)要讓成績差的同學(xué)考出好成績。一定要增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生能建構(gòu)的,、主動(dòng)的,、體驗(yàn)的、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí),。對(duì)于考試中暴漏出來的問題,，要及時(shí)、快速幫助學(xué)生解決,，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)就要求平時(shí)狠抓落實(shí),，鞏固基礎(chǔ),，提升能力。

要鼓勵(lì)學(xué)生提問題,。要將學(xué)生的問題集中起來,，進(jìn)行系統(tǒng)研究。努力做到針對(duì)性強(qiáng),，切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問題,。從問題到問題，學(xué)無止境,。

同學(xué)們,，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們必須心無旁騖的去履行,。要認(rèn)真的聽好每一堂課；要做到“勝不驕,，敗不餒”,，樹立良好的信念與意志。勤學(xué),、苦練,，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”,。管理好自己的時(shí)間,，合理安排自習(xí)時(shí)間以及課余時(shí)間，爭取收到事半功倍的效果,。

同學(xué)們,，讓夢想的力量點(diǎn)燃生命，讓自己的靈魂浸潤信仰,！相信自己,，將不可能的一切都變成可能。沸騰的斗志刷新了我們的世界,，不要放棄,，勇往直前！不管結(jié)局如何,，我們不要后悔,。讓我們?nèi)ビ赂业钠床瑒?chuàng)造新的奇跡吧,！