總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

年度教學總結考核 護生年度教學總結篇一

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。作為中學高級地理教師，一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，積極探索和應用教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革優(yōu)化課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果：

1,、備課有效細微。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材教法，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況和非智力因素。教案編寫雖是簡案,，但能動態(tài)歸納總結教育教學反思體會,。

2、注重課堂教學實效,。針對高二學生特點,，以誘思探究教學為主,，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，優(yōu)化提高教學水平,。本學期參加西安中學教學研討會兩次,，代表寶雞市出席陜西省高中新課改“訓導”會議。上公開課多次,積極參與學校新課改實驗課題的研究,。撰寫教學論文和教育心得反思文章多篇(見個人博客),。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正反饋,，及時了解學生的學習動態(tài),，以便在輔導中做到有的放矢。

在教學中尊重學生不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生在肯定他們閃光點的同時易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的眼光看學生

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素

首先,，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次,，以平常的心態(tài)對待后進生,。后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情

首先做到“真誠”二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,、浮躁等錯誤的想法和指責,，先信任他們,，再鼓勵他們自由討論。最后做到“理解萬歲”,，即通過學生的視角看事物,。

課堂教學的過程是師生情感交流的過程。建立和諧,、融洽的師生關系,，是“獨白”還是“對話”?教育心理學認為：良好的師生關系能產(chǎn)生"愛屋及烏"的效應。如果學生不喜歡,、不熱愛任課老師,，對所學課沒有興趣，他們就不可能有積極的,、主動的,、高效率的思維活動。

1,、微笑進課堂,。教師一進課堂，甩開一切煩惱,，集中精力,，精神飽滿，進入角色,，事事處處站在學生的角度思考問題與學生平等對話,，用和藹慈詳?shù)?目光覆蓋全體學生，以微笑面對學生,，讓他們感到自己是被重視,、關注的，從而也愉快地進入自己的角色,。

2,、積極參加學校等各級部門組織的教研活動，學習最新課改思想和精神,，用先進的理念武裝自己的頭腦,，指導自己課堂實踐。不錯過任何一次外出聽課機會,，認真記錄,，仔細聆聽專家評課，并融會貫通,，學以致用,，將優(yōu)秀教師的教法融合進自己的課堂教學，使自己的教學在原有水平的基礎上有所突破,。

3,、校內,，依托教研組積極進行互相聽課、評課活動,，主動聽課學習,，主動邀請同行聽評自己的教學，指出不足,，有效提高,。教研組內還經(jīng)常交流經(jīng)驗，取長補短,，吸取他人之長,，補充自己之短。

年度教學總結考核 護生年度教學總結篇二

本期的工作即將結束,，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了,。回顧這學年,，忙碌而愉快的工作，讓我成長了很多,，也取得了一定的成績,。在這里我對本學期的工作做個小結，并從中拮取精華加以保存,，尋找不足加以彌補,，爭取在新的一年中取得更大的進步。

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內各項活動,，并認真做好記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

二,、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期,，根據(jù)我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵,；在活動中,，我有針對性的對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量,。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學方法,，充分準備教具,。在每一次活動中，我還注意到發(fā)掘每次活動的游戲價值,，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展,。注重環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境,、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展,。

三,、業(yè)務學習方面：

我深刻的認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不段充實自己,，解剖自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結,、向上的群體中,，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，積極向有經(jīng)驗的老師學習請教,，做中學、學中做,，不段積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高，有所發(fā)展,。

四,、家長工作方面：

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

五、存在的不足：

1,、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐,。

成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,。

年度教學總結考核 護生年度教學總結篇三

半年的工作很快就結束了,，這半年里和孩子們在一起的每一天我都很開心，很快樂,，看著他們一張張可愛的笑臉,，所有的煩惱好象都會立即消失。我的臉上總是掛著微笑,，快樂而忙碌的工作著,。以下是我半年的個人工作總結。

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到,、不早退,；尊敬領導、團結同事,，遵守園內各項規(guī)章制度,；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責,，協(xié)助主任老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天。

在教學中,，我尊重幼兒,，用眼睛關注每個小朋友，從小朋友身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。比如在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事，激發(fā)小朋友的興趣,。

在這半年的工作里我主要負責,，英語、語言等,，通過這半年的教學過程中我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒對英語很感興趣,，因此通過下午的游戲時間經(jīng)常和小朋友講一些英語有關的故事，發(fā)現(xiàn)我班的幼兒在這半年里英語提高了很多,。

（1）一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習慣的關鍵,，孩子們入園后不久，我就開始對孩子們進行常規(guī)的訓練,。(如做操站好隊，自己有紀律入廁,，有秩序的喝水,，飯前便后都要洗手，自己吃飯不灑飯早桌子上等,。為提高幼兒的自理能力,，午睡起床自己吧自己的枕頭擺放好，還請幾個幼兒幫助老師疊被子等,。)

（2）課堂常規(guī)：在我和楊老師的培養(yǎng)教育下,，我們班的小朋友養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣,。使我能在有限的時間內,，能夠輕松有效的組織課堂教學。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間,。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。對于我班的小朋友如果今天沒有來又沒有請假的幼兒我會主動的打電話去了解,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長親切的交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

我會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系,，我會通過我園的信息平臺，每天都會將幼兒在園學習的課程發(fā)信息給家長,，使家長更加了解幼兒在園一天學習了什么,，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，在與家長交流時,，我真心把他們當成自己的朋友,，當他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們,，為此,，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定,。以上就是我這半年的工作總結,。

年度教學總結考核 護生年度教學總結篇四

20xx年度教學工作已經(jīng)結束，我科在科教部,，護理部等各級領導的關心和支持下已圓滿完成了20xx度護生帶教工作,，全年共帶教23人，參加帶教人數(shù)5人,，其中本科學生占30%,，大專生占70%，回顧過去一年的帶教工作,，我科做出了不懈的努力,，取得了較好的成績。

我科在教學工作中嚴格按照教學大綱的內容運用于臨床工作中,，較好的完成了教學工作,，護長及帶教組長做好了二周一次的帶教工作情況檢查,，每周的教學查房及兩周的小講課都能按時完成，教學過程中不斷地征求學生的意見,，改進教學方法,，使學生能很好地將理論與實際聯(lián)系起來。另外我科的小講課采用多媒體教學,，取得了學生的好評,。

護生在學習的初期，往往帶有許多的好奇,、新鮮感特別強,，因此在工作中主動性、積極性強,，到中后期,，護生隨著環(huán)境熟悉，尤其是護理工作的工作性質,，特點決定了許多護生思想不穩(wěn)定,、不太愿意從事護理工作，工作的積極性,、主動性有不同程度的下降,，因此,，我科在不同的時期都注意培養(yǎng)護生的思想素質教育,。老師以自身言行去感化他們,，如老師對工作的敬業(yè)精神，對病人的愛心服務等,，使他們能干一行,、愛一行，對病人多一份愛心,，多一份責任感,。

我科在護生的帶教過程中能做到言傳深教，對不同階段實習同學有不同的教學方法,，如早期老師都有耐心細心地去教會學生工作,，引導護生怎樣處理日常工作中事務，中期,，老師會給機會讓同學做,，這對他們感到有事情做，工作積極性高,，后期，老師會找機會讓同學工作,，但仍然是遵循一條原則,，放手不放眼,，工作中的每一項操作都按工作流程去操作，老師也不斷提加強自身學習,，認真?zhèn)湔n,，大量查閱資料，給學生的講課能有由淺到深,、通俗易懂,。

隨著醫(yī)學模式的轉變，為病人服務的醫(yī)學模式改變,，而護生教學也有所改變,，因為他們也有各自不同的需求，有的同學性格內向,，有的同學性格外向,，有的同學好學，有的同學不好學等等,。在臨床教學中我們能夠根據(jù)學生的特點去實施個性化教學,，盡量滿足學生的要求，但必須不超出原則范圍內,。護生們大多20歲左右,，正值青春年華，帶有許多夢想與憧憬,，步入這個錯綜復雜的社會,，老師應該多一點鼓勵他們、理解他們,、關心他們,，正確引導他們，讓他們在工作中有一種緊迫感和責任感,，使他們能夠勝任本職工作,。

在新年度中，我們要在去年的基礎之上克服困難,，發(fā)揚優(yōu)點,，爭取在新的一年里要有嶄新的工作姿態(tài)，在教學水平上上質量,、上臺階,。

年度教學總結考核 護生年度教學總結篇五

在這個學期里，我很幸運拜陸其宏主任為師,?；仡欉@一個學期，可謂是酸甜苦辣,，我是師徒結對的受益者,，因為在師傅和其他老師們的關愛下,，我在漸漸成長、成熟,、堅毅,！

陸其宏主任是一名有豐富教育教學經(jīng)驗的資深教師，他有著十多年的高三教學經(jīng)歷,。跟他一個學期,，我學到了很多東西。

陸老師在職業(yè)道德,、教學方法,、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高,。

教師是一個神圣的職業(yè),，教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前,，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重,，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”,。工作之后,，就讓的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說,，繁重的課時量,，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力,，都使我承受了巨大的心理壓力,。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏,，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn),！

對我這樣一個新教師來說,，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的,，而讓我特別自豪,、欣喜的是我有這么一位能干的師傅——陸老師，他有著豐富的教學經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗,，這些都對我的教學非常有幫助,，陸老師上課非常有激情,，在聽課的過程中， 這種激情不僅感染了學生,， 也感染我使我也充滿了激情，用自己的熱情帶動學生的積極性,。陸老師對待聽寫,，作業(yè)， 測驗等都一絲不茍,，他都要求我盡快批改,，及時反饋，有這樣嚴謹?shù)膸煾?，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠,。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我，我挑選自己需要的一本書進行閱讀,，讀完后相互交換,，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學習的氛圍,。

陸老師經(jīng)常聽我的課,，每次他總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時也坦誠的指出我的不足,，并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的辦法,，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步,，對教育教學工作有了一定的信心,。

學校組織的“師徒結對”活動，對我收益匪淺,，我更深知自己的責任,，現(xiàn)在又是一個起點，以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,，所以今后我要更加主動地,、虛心地向師父多學習，多請教,，努力工作,，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課,，在師父的“傳,、幫、帶”下,，茁壯成長,！

年度教學總結考核 護生年度教學總結篇六

時光飛逝,，歲月如梭，踏著20xx年的腳步,，一學期即將結束了,。經(jīng)過我們師生一學期的密切配合，共同努力,，學生的語文學習各方面的能力所進步,，但也存在一些不可避免的問題：如學生的習作能力，預習,、閱讀能力等方面有待于進一步的培養(yǎng),。正所謂，回首過去,，是為了更好地展望未來,，為了有效地改進語文教學，我將本學期的教學工作做如下總結：

在我努力轉變教學觀念下,，我班學生“想學”的心理有所增強,。在教學每一課中，學生大都能知道自己要學什么或要學到什么程度為止,，充分體現(xiàn)了學生的主人翁精神,。

在教學中，我采用易于被學生理解的方法進行講授,，讓學生聽清楚,、聽明白。因此,，我借助一些技巧,，如重復、深入淺出,、抑揚頓挫等,。不僅如此，在教完一課時,，我還會引導幫助學生回顧一步步的學習程序,，這其實是滲透學法的指導。然后在“扶—半,，放—放”中,，大膽放手讓學生用所掌握的學法試著去自學課文；或讓他們在嘗試自學中體驗學習的樂趣和成功的喜悅,；或讓他們嘗試自學中遭遇挫折與失敗,，更好地得到經(jīng)驗教訓，用心地學才能在自主學習中如魚得水，靈活地用上恰當?shù)姆椒?，學得輕松自得,。

本學期，我采取多角度,、多形式地全面考查學生語文學習的水平,。比如：讀書卡的摘抄、運用,、檢評,。自辦小報展評與說話、聽話,、口語交際、即興演講,、作文比賽等綜合評價,，變簡單的筆試為多樣化的考試方式，如開展辯論賽：過生日請客吃飯好不好,？小學生上課愛搶話好嗎,？在這些活動中，讓那些文才不好口才很棒的學生大顯了身手,，使他們覺得自己并非是一無是處,，這方面不行那方面還不錯，所謂“此路不通,，彼路通,，條條大路通羅馬”，樹立了學習的自信心,。

俗話說：“聰明在于勤奮,，知識在于積累?！币虼?，平時要培養(yǎng)學生勤于讀書，勤于積累的習慣,。

在本學期中,，對各種句式和閱讀知識進行了補缺補漏，有計劃,、有步驟地講授外,，還教給了閱讀方法，培養(yǎng)了良好的閱讀習慣,。如引導學生批注閱讀,，強調在獨立閱讀過程中，對語文的語言文字進行感知、對課文內容,、層次,、思想感情、表現(xiàn)手法,、精彩片段等用線條符號或簡潔文字加以標記,。學生想到什么，就寫什么,；愛怎樣批注,，就怎樣批注，具有很強的閱讀自主權,，有利于良好的閱讀習慣的養(yǎng)成,。

俗話說：“還記性不如爛筆頭，不動筆墨不讀書,?！币虼耍以谄綍r培養(yǎng)學生多讀書,、讀好書的同時,，并指導學生做好摘錄。在加強摘錄的同時,，每日按要求讓學生對詞,、句、段進行背記,，并及時反饋,。

積累是基礎，目的在于運用,。運用好詞佳句,，寫片段、寫文章,，能學以致用,。

為掃清學生在創(chuàng)新中的心理障礙，我結合了《新型玻璃》,、《“精彩極了”和“糟糕透了”》等課文教學進行,，實行文道統(tǒng)一。從各個側面去研究,。寓于文中的“道”,，注重對學生的榜樣教育，取得了良好的效果,。

總之,，教學是一門不完美的藝術，而語文教學更是藝術中的藝術，足見其達到完美境界之難,。但我相信,，在教學的探索中，今后將必將使語文教學日臻完美,，當然它需要我們語文教師躬耕于教學第一線上,，去收集第一手經(jīng)驗資料才能教得更好！