時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

秋季學(xué)期教師工作計劃地理 秋季學(xué)期教師工作計劃篇一

一、學(xué)生情況分析

初三學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較差,，大部分學(xué)生應(yīng)用能力十分薄弱,，特別是聽力題，很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力,。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”,，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時適度的處理,，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

1.課前準(zhǔn)備,，備好課,。

每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進(jìn)。

2.多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,，還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，盡量多深入課堂聽課，不斷提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時,，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù),。

3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。

在備課過程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4.組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。

同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言生動明了,，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的'理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6.熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)工作中,，要努力提高自己對學(xué)生的親和力,，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,，方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友,，心心相通，學(xué)生才會愿意接近你,、親近你,，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目

7.盡量地去了解學(xué)生的心理特征。

要盡量去了解每一個學(xué)生,，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們,，及時鼓勵他們,。對那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們,，決不嫌棄,、歧視，而是不厭其煩地說理教育,。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求,，盡力鼓勵他們,，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進(jìn)取的火花,。

8.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

總之，有了目標(biāo),、有了計劃,，我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠(yuǎn)，本學(xué)年的教育教學(xué)成績將會更輝煌,。

秋季學(xué)期教師工作計劃地理 秋季學(xué)期教師工作計劃篇二

高二上學(xué)期就要進(jìn)行文理分班,，所以高二的教師重點要把握清楚，同時還要把高二上學(xué)期的教學(xué)計劃制定出來,，在有序的計劃進(jìn)行工作才會有更好的收獲,。下面是高二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃，主要是側(cè)重基礎(chǔ)知識提高整體學(xué)生的知識為重點,。

1.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力、空間想象能力,，以及綜合運用有關(guān)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,。

使學(xué)生逐步地學(xué)會觀察、分析,、綜合,、比較、抽象,、概括,、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進(jìn)行推理,，并正確地,、有條理地表達(dá)推理過程的能力。

2.根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺心和興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神,。

3.使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運動,、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

1.深入鉆研教材，以教材為核心,，“以綱為綱,，以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系和_結(jié)構(gòu),，細(xì)致領(lǐng)會教材改革的精髓,，把握通性通法，逐步明確教材對教學(xué)形式,、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響,。

2.因材施教，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，構(gòu)建新的認(rèn)知體系,，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法,，扎實有效的提高課堂教學(xué)效果，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1.不孤立記憶和認(rèn)識各個知識點,，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較,、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,，達(dá)到理解層次，注意知識塊的復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識_,。

注重基礎(chǔ)知識和基本解題技能，注意基本概念、基本定理,、公式的辨析比較,，靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數(shù)學(xué)語言的.表達(dá)形式，推力論證要思路清晰,、整體完整,。

2.學(xué)會分析，首先是閱讀理解,，側(cè)重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;

其次是解題回顧,，側(cè)重于經(jīng)驗及教訓(xùn)的總結(jié)，重視常見題型及通法通解,。

3.以“錯”糾錯,，查缺補(bǔ)漏，反思錯誤,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白,，寫清楚,，算準(zhǔn)確的習(xí)慣，注意思路的清晰性,、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、敘述的條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性,，注重書寫過程,，舉一反三，及時歸納,，觸類旁通,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用。

4.協(xié)調(diào)好講,、練,、評、輔之間的關(guān)系,，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果,，注重實效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益;

精心設(shè)計教學(xué),，做到精講精練,，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，避免“題海戰(zhàn)”,，精心準(zhǔn)備,，講評到為,，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點，怎樣審題,，怎樣打開解題思路,，用到了那些方法技巧，關(guān)鍵步驟在那里,，哪些是典型錯誤,，是知識和是邏輯,，是方法,、是心理上、策略上的錯誤,，針對學(xué)生的錯誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，使復(fù)習(xí)更加有重點、針對性,，加快教學(xué)節(jié)奏,，提高教學(xué)效率。

5.周密計劃合理安排,，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力,，加強(qiáng)解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高能力。

6.多從“貼近教材,、貼近學(xué)生,、貼近實際”角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活,、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問題，對學(xué)生進(jìn)行有計劃,、針對性強(qiáng)的訓(xùn)練,，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的,。

不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力,，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不一定能力強(qiáng)。教學(xué)中,，不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學(xué)問題的解決中,，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。

新的學(xué)期是新的起點,，新的希望,。通過這份高二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃,，我相信自己在本學(xué)期一定能夠?qū)蓚€班的數(shù)學(xué)成績帶上去，我相信,，我能行,。

秋季學(xué)期教師工作計劃地理 秋季學(xué)期教師工作計劃篇三

貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并結(jié)合我校教導(dǎo)處初一教學(xué)工作計劃,，結(jié)合我個人的實際工作情況,，堅持以教學(xué)為中心，以實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo),，夯實雙基為出發(fā)點,，從實際出發(fā)，抓課堂教學(xué),，師生協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，現(xiàn)對初一英語教學(xué)作全面的工作計劃和措施。

一．學(xué)情分析

在第一學(xué)期中我擔(dān)任初一年級三班和四班的英語教學(xué)工作,，兩個班的人數(shù)都是47,，而且男生多女生較少，要想對所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo),，這幾乎是不可能的,，所以我每次都會積極利用幫困補(bǔ)差時間，針對廣泛出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識上也有了一定的提高,。試卷考查內(nèi)容為初一年級上冊知識點語法點,，覆蓋全面，考察仔細(xì),，都是在平時教學(xué)過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,，雖然學(xué)生基本上能把所學(xué)的知識掌握，但是在知識的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難,。另外,，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，注意力投放在其他的地方,，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展,，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,，在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

優(yōu)秀率達(dá)到15%以上,，及格率達(dá)到60%，過差率降到5%

二．具體教學(xué)工作

1．認(rèn)真貫徹課堂六個環(huán)節(jié),，制定科學(xué),，合理的教學(xué)計劃。在新生開學(xué)前,，力求定好學(xué)校要求的各項計劃,，做到切合實際，實效性強(qiáng),，具有可行性,，合理,，規(guī)范,。

2．備課要求：備學(xué)生，備教材,，備教法,。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，需要教師的點撥與指導(dǎo),，注意學(xué)生間的個體差異，因材施教,，對癥下藥,，調(diào)動一切力量去激發(fā)每個學(xué)生的積極性；在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué),，溶趣味性與情境教學(xué)于一體,，通過設(shè)問，質(zhì)疑等方式,，創(chuàng)設(shè)問題情景,，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，引起他們新的'探究活動,。做到低起點,，小步走，快節(jié)奏,，多活動,，快反饋，勤矯正,，多鼓勵的一系列步走,，教學(xué)管得策略,。而這一切對教師的要求是必須對教材步走，教學(xué)管得策略,。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達(dá)到運籌帷幄,，做課堂的組織者，指揮者,，開拓者和引導(dǎo)者,。

3．教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié),，在注重形式的基礎(chǔ)上,，注意教案的實效性，與可行性,。力爭做好教學(xué)反思,，盡量寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實踐,，實踐強(qiáng)化反思,，反思完善理論，循環(huán)而有序,，為自己,，為學(xué)生完成一份滿意的答卷。

4．作業(yè)批改：設(shè)計分層多樣的作業(yè)形式,，做到量適度,，批及時，評到位,。

5．聽課,，集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種,。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課,，及時評課，交流意見,，提出建議,，做到真誠，有理,，有據(jù),。不斷教中學(xué)，學(xué)中悟,，悟中思,，思中練。

6．課后輔導(dǎo)是一項不可忽略的環(huán)節(jié),，在每次測評后我會進(jìn)行有目的的輔導(dǎo),，指導(dǎo)全科生做好錯題檔案并及時反饋,，并且分析原因，指導(dǎo)方法,，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”,，我們不能將后進(jìn)生置之不理，在注重因材施教的同時,，加強(qiáng)偏科生指導(dǎo)與檢測題共行,，以點帶面，全面推進(jìn),，共同進(jìn)步,。

三．教學(xué)目的

培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，有效提高學(xué)習(xí)效率,，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的能力,，使學(xué)生初步獲得運用英語的能力,，達(dá)到語言運用能力的遷移和拓展。鉆研新課標(biāo),，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長,，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。

秋季學(xué)期教師工作計劃地理 秋季學(xué)期教師工作計劃篇四

新的學(xué)期馬上開始了，在新的學(xué)期中我很榮幸被領(lǐng)導(dǎo)分到爬爬班,，以前在這個班待過一個多月,，所以對這個班的孩子還是比較熟悉，為了提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,，以下是我對本學(xué)期工作和個人要求上的一個計劃和目標(biāo)

嚴(yán)格要求自己,，要遵守園里的`規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作,。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。積極向老教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗和教學(xué)方面。

要認(rèn)真寫每一篇教案,，為孩子們認(rèn)真的上好五大領(lǐng)域的課程,，及時完成網(wǎng)站方面的工作,，不拖延。對工作做到主動,、積極,、踏實，勇于承擔(dān)責(zé)任,。及時配合主班老師和生活老師認(rèn)真積極的做好班里的相關(guān)工作,，并對幼兒有愛心、耐心,，能細(xì)心地觀察幼兒,，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適,、優(yōu)美,、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等,、尊重,、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子,。

對家長熱情,，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒的信息,，加強(qiáng)互動,。要主動與家長多溝通，得到家長的肯定,，以便于自己的工作,。

1、再多點愛心,，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2,、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。

秋季學(xué)期教師工作計劃地理 秋季學(xué)期教師工作計劃篇五

本學(xué)期我所任教的班級是四(1)班，共有學(xué)生54人,。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后,，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)到達(dá)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有必須的興趣,，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動,。個性是動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)資料都比較感興趣,。在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都還比較好,。對本班的學(xué)生，我認(rèn)為就應(yīng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本構(gòu)成的興趣再接再厲地持續(xù),，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識,，提高學(xué)生的創(chuàng)新潛力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題,。

本冊教材資料包括：

本冊教材包括下面一些資料：小數(shù)的好處與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，四則運算,，運算定律與簡便計算，三角形,，位置與方向,，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等,。

小數(shù)的好處與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算,，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)資料,。

本冊教材主要特點：

總體上看，本冊實驗教材仍然具有資料豐富,、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗,、體現(xiàn)知識的構(gòu)成過程、鼓勵算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點,。教材努力體現(xiàn)新的教材觀,、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新,、實用,、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念,，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵,，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性,。

1.改善四則運算的編排,，降低學(xué)習(xí)的難度,，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。

2.認(rèn)識小數(shù)的教學(xué)安排,，注重學(xué)生對小數(shù)好處的理解,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

3.帶給豐富的空間與圖形的教學(xué)資料,，注重實踐與探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4.加強(qiáng)統(tǒng)計知識的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進(jìn)一步提升,。

5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維潛力和解決問題的潛力,。

6.情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī),。

使學(xué)生：

1、理解小數(shù)的好處和性急,，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2、掌握四混合運算的運算順序,，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運算，進(jìn)一步提高計算潛力,。

3,、認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類,，明白三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的.內(nèi)角和是180度。

4,、初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖,。

5,、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的潛力,。

7、初步了解植樹問題的思想方法,，構(gòu)成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的潛力,。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計練習(xí),，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、在課堂教學(xué)中,，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)模式，注重知識在實踐中的應(yīng)用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

3,、多和學(xué)生交流,、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫忙學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題,，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂,、簡單的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣,。

4、賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進(jìn)步，并及時鼓勵他們,，多表揚和肯定,、批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂,。

5、利用各種形式幫忙中下生趕隊,，狠抓雙基教育,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來,，教好每一個學(xué)生,。

秋季學(xué)期教師工作計劃地理 秋季學(xué)期教師工作計劃篇六

1,、更新觀念,，在《綱要》的指導(dǎo)下,，樹立科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，要遵循大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，充分利用自然、社會文化等教育資源,，注意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化,，合理有效的使用各種教育方法及手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,。

2,、以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，根據(jù)大班組指定的計劃為目標(biāo),，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ),，制定教育計劃和教育活動。

優(yōu)點：

1,、熱愛幼教工作,，喜歡孩子。

2,、責(zé)任心強(qiáng),、有耐心。

缺點:

教育教學(xué)能力和技巧上面還存在一些不足,應(yīng)加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),并且努力把理論轉(zhuǎn)化成實際經(jīng)驗,

1,、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，做好幼小銜接工作。以《綱要》為準(zhǔn)則,，堅持保教并重,，提高保教質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對自已教學(xué)活動的反思,。

3、注重家園聯(lián)系及因材施教,，根據(jù)幼兒的.實際情況進(jìn)行教育,。

1、多向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動,，不斷提高自已的教育教學(xué)水平。

2,、隨時隨地觀察幼兒,，提高觀察幼兒的能力，并堅持作記錄,。

3,、積極參加園內(nèi)組織的各項學(xué)習(xí)活動，并做好每次的學(xué)習(xí)記錄,。

4,、與本班三位老師配合好，認(rèn)真較好的完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)

秋季學(xué)期教師工作計劃地理 秋季學(xué)期教師工作計劃篇七

隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至,，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

4,、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排，努力嘗試新的教學(xué)方法,，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展,。

1。充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2。合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

3。在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識。

1,、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng),。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計成功,，甚至要撞擊。

2,、善于合作,，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,，會努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師,。

3,、充滿愛心，受孩子尊敬,。

4,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格,?！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格,，才能成為“大家”,。

5,、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

6,、關(guān)注人類命運,，具有社會責(zé)任感。教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此,，作為一位理想教師，應(yīng)該非常關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運,，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感。須知,，教師的社會責(zé)任感影響著幼兒的社會責(zé)任感,，幼兒園的民主氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感,，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7,、堅韌,、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰,。對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的,?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨,?！保献诱Z）行百里半九十的人，不可能取得成功,；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師,，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功,。

1、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長,！

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃,。

新的學(xué)期已進(jìn)入正軌,，通過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標(biāo),，以至更清晰地朝著計劃去實施,。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇,，不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值,，服務(wù)于每位幼兒、每位家長,。并將在工作中超越自我,，為了保質(zhì)保量的`做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況,，這學(xué)期,，我將從以下幾個方面開展工作：

四位老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度。

因本班是英語特色班,，為了幼兒能在輕松,、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語，沒有壓力地“玩”著學(xué),，激發(fā)他們學(xué)英語的積極性,，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中,，容易分散,，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲,、歌曲,、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

新時代的教師更要學(xué)會創(chuàng)新,，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話,、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,。加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等,。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識,。積極開展分享閱讀課題研究活動,，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡,，繼續(xù)抓好幼兒識字,、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1、認(rèn)真對待工作中的每一件事,，盡自己最大的能力完成到最好,，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子,，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察,、記錄技能,。

2、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。

3,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。

家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者,，是一份寶貴的教育資源,。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1,、熱情接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗,。,，同時認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議,。

2,、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4,、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去,，與教師共同商討、策劃教育計劃,。

5,、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信,，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責(zé)任心,，換取每個家長的放心。

秋季學(xué)期教師工作計劃地理 秋季學(xué)期教師工作計劃篇八

我一直以“教師是天底下最光輝”的職業(yè)為座右銘,，為我的教育事業(yè)奮斗著,，努力著。終于我被評上了骨干教師,，為了未來的教學(xué)計劃,，我心里有了新的打算，同時也制定出20xx年秋季教師個人工作計劃,。

通過我不懈的努力,，終于被評為校級骨干教師。為此,，我感到高興和欣慰,，一來是自己的努力終于看到了想要的結(jié)果;二來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的指導(dǎo)和協(xié)助，為使自己的教學(xué)事業(yè)更進(jìn)一步提高,，我做出了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

作為校級骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作計劃與教學(xué)計劃，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會議精神,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

1、專業(yè)技術(shù)方面：

(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識,，苦練基本功,，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣,，發(fā)展學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的能力。

(4)觀察和實驗是人類認(rèn)識自然的基本途徑,，也是自然教學(xué)的特點,。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動,，從中獲得知識和鍛煉的能力,。

(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí),，實踐中多摸索,，總結(jié)中多討論、多反思,。在學(xué)生方面,，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點,，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。

(6)實驗中要加強(qiáng)安全觀念,，學(xué)生實驗應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2,、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍,，并寫好讀后感。

(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》,，并寫好中途報告,。

(3)針對課題研究,，上一門自然科學(xué)拓展性課程。

(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實效，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動腦筋想辦法,，利用學(xué)生愛游戲,，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),。

(6)嘗試對學(xué)生的'評價改革,。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革，以學(xué)生自我評價為主,，制定評價表格,，促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。

(7)結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊”的創(chuàng)建工作,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué),、集中學(xué),、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué),、愛學(xué)。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷,，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是我擔(dān)任骨干教師在本學(xué)期的工作計劃，我的計劃只是學(xué)校工作計劃的一部分,，我的一切向?qū)W?？繑n。相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號,。 -

秋季學(xué)期教師工作計劃地理 秋季學(xué)期教師工作計劃篇九

每一次也都會是用新的開始來做最先的開端,。一點也不華麗卻的的確如此。在20xx年新學(xué)期的教育教學(xué)中,，根據(jù)班級老師們的商討決定按照一下工作進(jìn)行我對班級中的配合做到以下工作,。

安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在安全的環(huán)境下,，才能進(jìn)行良好的教育,，安全最為重要。

1,、幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi),。

2、每天檢查班內(nèi)的安全隱患,，及時發(fā)現(xiàn),、及時排除。

3,、每月進(jìn)行兩次防震,、防火、防踩踏的演練,，讓孩子多加了解安全意識,。

4、每星期開展安全,、健康的活動。

5,、利用每天的過渡環(huán)節(jié)中,，從電腦中搜索有關(guān)保護(hù)牙齒,、過馬路、獨自在家,、輕輕走路,、認(rèn)識包裝食品的生產(chǎn)日期、上下樓梯等等相關(guān)的安全食品,。

1,、多在教學(xué)中不斷提高自己的教學(xué)水平。讓每一次的教學(xué)活動都有它的價值,，讓孩子們真正受益,。

2、重視每一節(jié)活動的開展,，認(rèn)真組織好游戲活動,。提前準(zhǔn)備好活動開展需要的教具、材料,。

4,、學(xué)會利用身邊的一切資源，來進(jìn)行交流,、分享利用好每一天的一日環(huán)節(jié)活動,，注重每一個活動的教育、多學(xué)習(xí)一些有價值的,、新鮮得事物,、激發(fā)幼兒的.探索欲望、吸引幼兒,。

5,、每一次的組織活動都要盡自己的所能去帶好孩子們。

根據(jù)大班孩子的特點即將進(jìn)入小學(xué)生,，我們將進(jìn)行了多個小活動進(jìn)行從生活中的自理能力的培養(yǎng),，例如：疊衣服，整理物品,，正確的書寫姿勢及握筆姿勢進(jìn)行教學(xué)活動,。配合好班級兩位老師一同完成幼小銜接，為孩子們即將進(jìn)入小學(xué)打下一個較好的基礎(chǔ),。

1,、重視幼兒的各項習(xí)慣培養(yǎng)。

2,、保證幼兒每天的喝水量,，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習(xí)慣。

3,、每天做好班內(nèi)的消毒工作,。

4,、繼續(xù)為孩子們講睡前故事給孩子以好氛圍進(jìn)行午睡。

1,、記錄好家長一切交代的事情,，并在下午后在反饋給家長，讓家長放心,。

2,、及時和家長反饋孩子在幼兒園發(fā)生的有趣的事情，進(jìn)步的事情,，及不好的習(xí)慣等,，真正的做到家園共育。

秋季學(xué)期教師工作計劃地理 秋季學(xué)期教師工作計劃篇十

認(rèn)真貫徹落實市教育工作會議精神,，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)思路,，堅持“質(zhì)量立校、特色興校,、書香強(qiáng)校,、集團(tuán)治校”的發(fā)展思路,，致力打造“書香北小,、銳進(jìn)北小、優(yōu)質(zhì)北小,、幸福北小”,，努力開創(chuàng)城北小學(xué)教育集團(tuán)新局面。

1,、構(gòu)建具有學(xué)校特色的教科研模式,，全面提升教師參與教科研的意識與能力，為實現(xiàn)學(xué)校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊,。

3,、積極參加市教研室和學(xué)校開展的各項教學(xué)活動，并以增強(qiáng)科組教研的針對性和實效性,，力爭在活動中取得優(yōu)異成績,，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

4,、加強(qiáng)教材,、教法、學(xué)法的研究，探索有效,、高效的課堂教學(xué)模式,，力求快速、持續(xù)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

5、完善出臺“情智交融,、深度高效課堂”的數(shù)學(xué)學(xué)科操作方案,，讓北小的數(shù)學(xué)課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活,，課堂生動”,。

6、做好珠心算教學(xué)實驗的研究工作,，迎接無錫市,、江蘇省珠算團(tuán)體和個人教學(xué)比賽。

1,、夯實教學(xué)常規(guī),。

（1）抓實備課。備課要提前一周,，精心備好每一課,，在年級組集體備課基礎(chǔ)上突出備課的個性化，以適應(yīng)不同教師,、不同班級學(xué)生的特點,。數(shù)學(xué)集體備課不能走過場，要突出對每一個單元教學(xué)目標(biāo)的把握,、重難點的突破,，個性化備課要適應(yīng)班級學(xué)生的特點，不同層次學(xué)生練習(xí)的設(shè)計,。

（2）抓活課堂,。結(jié)合學(xué)校“銳進(jìn)”課堂的模式深度推進(jìn)和校本化落實,，做好數(shù)學(xué)組“三課”研究：夯實常態(tài)課,。確立學(xué)生主體地位，擯棄沉悶的教學(xué)方式,，建立學(xué)生探討的平臺,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生思考的空間，確保學(xué)生練習(xí)的時間,，強(qiáng)化師生,、生生間的互動合作交流。打磨精品課。通過課題引領(lǐng),，專題研究,，主題活動等形式，聚焦課堂,，扎實教研,，逐步形成各學(xué)科的“銳進(jìn)”課堂基本樣式和同一學(xué)科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節(jié)課,，按照“集體備課—抽簽上課—教者說課—同伴評課”的流程進(jìn)行研究展示,。發(fā)揮集體智慧，深入研究,，一課多磨,，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果,。創(chuàng)新示范課,。開展“骨干教師示范課”展示，進(jìn)行課堂研討沙龍等系列活動,，展示師生風(fēng)采,，積極參與市級及學(xué)區(qū)聯(lián)盟課堂展示交流活動，擴(kuò)大學(xué)?！颁J進(jìn)”課堂文化的效應(yīng),。學(xué)校將分學(xué)科、分時段安排主要學(xué)科精品課的展示,。加強(qiáng)聽課簽到制度的執(zhí)行,，以便有更多教師能參與聽課、議課,，同學(xué)習(xí),、共發(fā)展；評課要深入做到“三個一”（即發(fā)現(xiàn)一個亮點,、找出一個問題,、提出一條建議），擴(kuò)大評課的參與面,，提高評課的思維深度,。

（3）抓精練習(xí)。對于平時練習(xí),，教師要精選習(xí)題,，嚴(yán)禁“拿來主義”，教研組長要做好教研組練習(xí)安排的統(tǒng)一,。教師批改作業(yè)要做到及時認(rèn)真,，作業(yè)批改堅決做到有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有錯必糾,，切實提高學(xué)生作業(yè)反饋矯正和評價的有效性。對于單元練習(xí),，教研組教師要通過集體研究,，共同命題保證單元練習(xí)的質(zhì)量。在每次單元練習(xí)之后,，組內(nèi)教師要針對普遍出現(xiàn)的問題,，找原因，尋對策,。通過優(yōu)質(zhì)練習(xí)，切實提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

（4）抓勤輔導(dǎo),。期初，各任課老師要根據(jù)具體情況,，制訂好培優(yōu)計劃,，選好培優(yōu)對象，科學(xué)輔導(dǎo),，培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識面,，以班級課堂授課形式為主，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo),，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源,，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。同時組織學(xué)生積極參加各級各類競賽活動,，提高培優(yōu)工作的實效性,。同時在期初，教師要積極建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案,，摸清致差原因,，因人而異、對癥下藥,。多鼓勵,、少批評，多輔導(dǎo),、不放任,，可以采取分層、分組的方式,，幫助他們查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足，做到讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展。通過有效提優(yōu)補(bǔ)差工作力爭班級學(xué)生的優(yōu)秀率,、合格率達(dá)到目標(biāo)要求,。

2、探求高效課堂,。

（1）扎實培訓(xùn)求提升,。通過教師理論培訓(xùn)和課題研究等活動，提升教師的教育理論與專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，提高教師參與教科研的意識與能力,。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動性，使其成為引領(lǐng)教師參與教科研活動的促進(jìn)者和主陣地,。

（2）扎實活動求提高,。本學(xué)期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周一次，科組活動的形式主要是：理論學(xué)習(xí),，觀課,、議課、示范課,、觀摩課,、展示課，學(xué)習(xí)交流等,。備課組活動的形式主要以研討本年級教學(xué)內(nèi)容重點和難點的突破,，解決教學(xué)過程中遇到的各種問題為主。

（3）扎實研究求發(fā)展,。大力開展教科研活動,，形成良好的教科研氛圍。本學(xué)期學(xué)校將完善出臺“情智交融,、深度高效課堂”的各科操作方案,，要讓北小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活,，課堂生動”,。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體,，精講多練,，分層教學(xué)，分類指導(dǎo),；方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí),，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通,；課堂生動：多激勵鼓舞,，多揚長避短,，多互動活躍，多智慧靈動,。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源,，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點和知識特點，進(jìn)行有效優(yōu)化整合,，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容,，提高課堂的.效率和教學(xué)效果。通過各學(xué)科“情智交融,、深度高效課堂”的研究,，積極帶動個人小課題研究，以課堂為實踐點,，以問題為出發(fā)點,，以課題為生成點，推進(jìn)學(xué)?！扒橹墙蝗?、深度高效課堂”的縱深發(fā)展。

3,、打造學(xué)科亮點

學(xué)科活動是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展，是提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的有效途徑,。近年來我校各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生年齡特點,，精心思考，周密安排,，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科活動,，通過活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，豐富學(xué)科體驗,，強(qiáng)化學(xué)科感悟，提升學(xué)科素養(yǎng),。

（1）每日一題夯實根基,。堅持每日一題訓(xùn)練，形成學(xué)校常態(tài)化提優(yōu)舉措,，并結(jié)合每日一題訓(xùn)練,，舉行學(xué)科小競賽活躍學(xué)生思維，創(chuàng)建學(xué)校提優(yōu)訓(xùn)練題庫,。為學(xué)有余力的學(xué)生提供展示的舞臺,，以比賽促進(jìn)教師對每日一題訓(xùn)練的重視，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

（2）“數(shù)學(xué)周”活動提供展示的舞臺結(jié)合學(xué)科特點,，設(shè)計數(shù)學(xué)閱讀為主的交流,，數(shù)學(xué)能力為主的計算、口算,、思維競賽等,，結(jié)合學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的，數(shù)學(xué)廣播,，數(shù)學(xué)手抄報展示,，通過豐富活動促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

（3）學(xué)科競賽豐富多樣,，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。低年級口算比賽,、中高年級計算比賽,、聰明題比賽、小論文評比,、數(shù)學(xué)報紙作比賽等,。通過小型多樣的比賽，以賽促教,、以賽促練,。全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（4）珠算教學(xué)再創(chuàng)佳績,。加強(qiáng)一到三年級珠算教學(xué)的監(jiān)控,，尤其是三年級學(xué)生的珠算學(xué)習(xí)的管理，做好充分準(zhǔn)備,，期初開始,，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手進(jìn)行針對性訓(xùn)練，為參加省珠心算比賽做準(zhǔn)備,。

秋季學(xué)期教師工作計劃地理 秋季學(xué)期教師工作計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

高中語文教學(xué)要以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語文應(yīng)用能力,、審美能力和探究能力為重點,，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，努力滿足每個學(xué)生終身發(fā)展的需要,，全面落實普通高中語文課程的總目標(biāo),，形成具有學(xué)校特色、充滿活力的普通高中語文課程教學(xué)體系,。

二,、工作要求

(一)課程安排

高中語文課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每個模塊36學(xué)時,，2學(xué)分,。每個學(xué)期分兩個學(xué)段(各10周)，每個學(xué)段完成一個模塊的學(xué)習(xí),。高中語文課程至少開設(shè)兩年半,，高一年級每周4學(xué)時。

(二)教學(xué)內(nèi)容

1. 閱讀與鑒賞

能閱讀論述類,、實用類,、文學(xué)類等多種文本。

(1)能從整體上把握文本內(nèi)容,，理清思路,，概括要點，理解文本所表達(dá)的思想,、觀點和感情,。

(2)能根據(jù)語境揣摩語句含義，運用所學(xué)的語文知識,，幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜,、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現(xiàn)力,。

(3)能根據(jù)不同的閱讀目的,，針對不同的閱讀材料，靈活運用精讀,、略讀,、瀏覽、速讀等閱讀方法,，提高閱讀效率,。

(4)能用普通話流暢地朗讀,，能準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容,，傳達(dá)作品的思想內(nèi)涵和感情傾向，具有一定的感染力,。

(5)學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀,，發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力,；培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。

(6)應(yīng)在繼續(xù)提高觀察、感受,、分析,、判斷能力的同時，注意思考問題的深度和廣度,。

(7)發(fā)展獨立閱讀的能力,，注重個性化的閱讀,；能對文本作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā),、評價和質(zhì)疑,。

(8)培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。

(9)在學(xué)習(xí)鑒賞中外文學(xué)作品時,，能感受形象,，品味語言；能運用作品所涉及的有關(guān)背景材料來分析和理解作品,。

(10)能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容,，并給予恰當(dāng)?shù)脑u價。

(11)閱讀淺易文言文,，能借助注釋和工具書,，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容,。對常見的文言實詞,、文言虛詞(18個)、文言句式的意義或用法,，能在閱讀實踐中舉一反三,。

(12)學(xué)會正確、自主地選擇閱讀材料,，讀好書,，讀整本書。

(13)學(xué)會靈活使用常用語文工具書,，能利用多種媒體搜集和處理信息,。

(14)每學(xué)年課外閱讀不少于50萬字。

2,、表達(dá)與交流

(1)掌握語言交際的規(guī)范,，具有較強(qiáng)的運用語言文字的能力。

(2)學(xué)會多角度地觀察生活,，能考慮不同的目的要求陳述自己的看法,。

(3)表達(dá)能夠觀點明確，內(nèi)容充實,，感情真實健康,；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料,，合理安排結(jié)構(gòu),。

(4)能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言,，表達(dá)力求準(zhǔn)確,、鮮明、生動,，簡明,、連貫、得體,。

(5)在表達(dá)實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維,，發(fā)展創(chuàng)造性思維；力求有個性,、有創(chuàng)意的表達(dá),。

(6)進(jìn)一步提高記敘、說明,、描寫,、議論、抒情等基本表達(dá)能力,，并努力學(xué)習(xí)綜合運用多種表達(dá)方式,。

(7)45分鐘能寫600字左右的文章；每學(xué)期課內(nèi)作文不少于7-8篇,，課外練筆不少于3000字,；能獨立修改自己的文章。

(9)學(xué)會演講,，做到觀點鮮明,，材料充分、生動,，有說服力和感染力,，力求有個性和風(fēng)度。

(10)增強(qiáng)人際交往能力,，在口語交際中樹立自信,，尊重他人，說話文明,，儀態(tài)大方,，善于傾聽,，敏捷應(yīng)對,。

(11)注意口語的特點，能根據(jù)不同的交際場合和交際目的,，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表達(dá),。借助語調(diào)和語氣、表情和手勢,，增強(qiáng)口語交際的效果,。

三,、 實施建議

(一)教學(xué)建議

1. 閱讀與鑒賞

(1)教學(xué)中要緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《指導(dǎo)意見》精神，依據(jù)文本內(nèi)容,，從“知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”三個方面恰當(dāng)設(shè)計教學(xué)目標(biāo),，并以此引領(lǐng)和實施教學(xué),。

(2)教師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(3)教師要深入鉆研教材,、能夠熟練駕馭教材。

(4)教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地把握文意,，正確理解作者的情感態(tài)度或觀點,，并能進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。

(5)教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和解決問題,。

(6)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的方式,，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。

2,、表達(dá)與交流

根據(jù)讀寫結(jié)合的原則,，借助典范文本，引導(dǎo)學(xué)生掌握實用類,、論述類,、文學(xué)類文本的文體特征，并用于指導(dǎo)寫作實踐,。

(1)重視培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與交流的`自覺意識,，鼓勵學(xué)生積極參與生活，體驗人生,，關(guān)注社會熱點,，激發(fā)寫作欲望，同時指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表達(dá)需要搜集素材,，為表達(dá)與交流提供信息支撐,。

(2)鼓勵學(xué)生從不同視點、不同角度,、不同層面去觀察,、想象和表達(dá)，鼓勵學(xué)生自由地、有個性地,、有創(chuàng)意地表達(dá),，盡可能減少對寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間,。

(4)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)綜合運用多種表達(dá)方式,；表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明,、生動,，簡明、連貫,、得體,。

(5)指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，針對學(xué)生寫作中暴露的不足,，可采取學(xué)生獨立修改,、相互修改等方式，使學(xué)生逐漸提高修改能力,。

(6)重視指導(dǎo)學(xué)生在交際中提高口語交際能力,，選擇他們感興趣的、貼近生活的話題,，采用演講,、討論、辯論等形式組織口語交際教學(xué),。

(二)評價建議

教學(xué)評價作為整個教學(xué)過程的有機(jī)組成部分,，對于促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量有重要的作用,。山東省高中語文課程評價主要使用課堂教學(xué)評價,、過程性評價、模塊學(xué)分認(rèn)定和學(xué)業(yè)水平考試等方式,。

1.課堂教學(xué)評價

語文課堂教學(xué)評價是提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的重要保證,，具體操作可參考下表：

語文課堂教學(xué)評價表

內(nèi)容項目

評 價 指 標(biāo)

教學(xué)觀念

1.體現(xiàn)“課標(biāo)”精神，重視培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng),。

2.以學(xué)生發(fā)展為本,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生主動參與教學(xué)活動,。

教學(xué)目標(biāo)

1.教學(xué)目標(biāo)科學(xué)合理,，體現(xiàn)“三維”要求。

2.教學(xué)目標(biāo)有層次性,，便于落實,。

教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容

1.把握教材準(zhǔn)確。

2.注重雙基落實,。

3.教材重點,、難點、疑點處理得當(dāng),。

4.緊扣文本,，合理預(yù)設(shè)，適當(dāng)拓展,。

5.注重學(xué)生審美,、探究能力的培養(yǎng)。

教學(xué)方法

1.善于運用啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，主動思考。

2.恰當(dāng)使用自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

3.恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

教學(xué)管理

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，課堂氣氛融洽，具有較好的課堂教學(xué)機(jī)制,。

教學(xué)技能

1.教學(xué)語言得體,，板書規(guī)范。

2.專業(yè)知識扎實,。

3.恰當(dāng),、熟練地運用教學(xué)資源。

教學(xué)效果

1.雙基落實好,。

2.學(xué)生參與教學(xué)活動,，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，獲得解決問題的方法,、能力,、經(jīng)驗等。

3.學(xué)生興趣濃厚,，學(xué)習(xí)信心增強(qiáng),，有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.不同層次的學(xué)生有不同收獲,。

2.過程性評價

實行過程性評價,，要注意過程性評價的基本目標(biāo)，即“三維”目標(biāo),，注意評價的方式,、方法,，針對高中語文教學(xué)的內(nèi)容和特點，分別進(jìn)行評價,。

(1)學(xué)生課堂活動評價

學(xué)生參與課堂活動的情況是語文課程過程性評價的重要內(nèi)容,。對學(xué)生課堂活動情況進(jìn)行評價，旨在引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)行為,，調(diào)控學(xué)習(xí)狀態(tài),，改進(jìn)參與活動的方式、方法,，提高參與活動的能力與水平,。學(xué)生課堂活動評價可從課堂準(zhǔn)備、發(fā)言情況,、合作意識,、注意力、思維質(zhì)量和課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行,。

(2)課外語文學(xué)習(xí)評價

課外語文學(xué)習(xí)活動主要包括課外閱讀,、課外練筆、興趣小組活動和其他語文課外活動,。開展豐富多彩的語文課外活動,，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，激發(fā)興趣,，對語文課堂教學(xué)效率的提高有著十分重要的作用,。

課外語文學(xué)習(xí)，要根據(jù)不同年級,、不同層次的學(xué)生有計劃地進(jìn)行,，提高學(xué)生的語文實踐能力。比如朗讀比賽,、歌詠比賽,、書法比賽、即席發(fā)言,、參觀訪問,、旅游采風(fēng)、故事會,、演講會,、辯論會、文學(xué)作品欣賞會,，舉行或參加作文比賽,、改編排練課本劇、編輯文學(xué)刊物,，等等,。

課外語文學(xué)習(xí)情況評價可從學(xué)生課外學(xué)習(xí)計劃的制定與落實,、完成課外作業(yè)的態(tài)度、解決疑難問題的能力,、方式,、參與學(xué)校組織的各項語文活動等方面進(jìn)行。

3.模塊學(xué)分認(rèn)定

模塊學(xué)分認(rèn)定由學(xué)校組織實施,。

高中語文每個模塊學(xué)習(xí)時間約為36學(xué)時,，修完一個模塊達(dá)到規(guī)定要求即可獲得2學(xué)分,。模塊學(xué)分認(rèn)定屬于學(xué)業(yè)成績測試,，由三部分組成：檔案袋評價占20%，單元測試占30%,，模塊考試占50%,。

四、具體實施

(一)教材問題

1,、以講讀教材為主,；

2、“自讀文本”確實要讓學(xué)生自讀,、自學(xué),、自練。當(dāng)然有些自讀文本,，也可以變成講讀,。

3、可以進(jìn)行增,、刪,。

4、反對光教文言文,，不學(xué)現(xiàn)代文,。

(二)語文基本要求

1、語文積累,、錯題本

2,、優(yōu)秀語段抄寫本(每周2段，背誦1段)

3,、部分學(xué)生建立背誦抄寫練字本(人人過關(guān))

4,、語文練筆本(周記、隨筆)

(三)學(xué)案問題

1,、課課有學(xué)案

(主要是教材的主觀題,。文言文.強(qiáng)調(diào)實詞與虛詞句式；現(xiàn)代文按高考形式)

2,、快餐與學(xué)案

(在市《學(xué)案》的基礎(chǔ)上添加,、改造,、挖掘、延伸)

3,、學(xué)案分課前,、課中、課后學(xué)案,?？梢允且环輰W(xué)案，早發(fā)下去,，供學(xué)生思考,。

4、講讀學(xué)案要詳細(xì),，自讀3-5題即可

5,、每份學(xué)案都要有語音、字形,、病句,、語用、鑒賞,、作文審題或?qū)懻Z段等教材之外的內(nèi)容,。要滲透高考內(nèi)容。

6,、學(xué)案要備課組統(tǒng)一討論,，整體印刷。學(xué)案一定要檢查,，批改,。

(四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研

1、每個高中語文教師都要給“濟(jì)寧育才教科研網(wǎng)”上傳資源,，每周發(fā)布2個教學(xué)資源,，或者是教案、學(xué)案,，或者是教材見解,、作文設(shè)計等。

2,、養(yǎng)成日日看“濟(jì)寧育才教科研網(wǎng)”的習(xí)慣,。

3、現(xiàn)在高中語文已經(jīng)發(fā)布很多教案,、學(xué)案,、作文案例，以及高考資源,、國學(xué)誦讀資源等,。

秋季學(xué)期教師工作計劃地理 秋季學(xué)期教師工作計劃篇十二

今年的暑假結(jié)束了,，新的學(xué)期開始了，對于滬上各大中學(xué)的初中生,、高中生,，還有小學(xué)生來說，無不需要盡快制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,。其中,，如何選擇課外培訓(xùn)課程成為關(guān)注的重點。對此,，昂立少年口譯名師林贇建議,，對于英語基礎(chǔ)好的少年英才來說，少年口譯可謂挑戰(zhàn)自我,，提升英語新起點的理想選擇,。

如今,，學(xué)習(xí)少年口譯已經(jīng)成為滬上示范中學(xué)生們的熱門“小灶”,，在上外附中，一個班級里將近三分之一的學(xué)生都在學(xué)口譯,，許多少年英才順利過關(guān)中口,，甚至高口。昂立少年學(xué)員中世外中學(xué)的`初二生陳依霏去年11月通過中級口譯口試,。上外附中的陳詩焰同學(xué)初二通過高級口譯口試,。伴隨少年口譯驕子的不斷涌現(xiàn)，少年口譯迅猛成為孩子們挑戰(zhàn)英語的新起點,。

據(jù)悉,，在今年的暑假期間，許多中小學(xué)生紛紛涌入昂立少年口譯班,，致使所有班級提前爆滿,，新的班級不斷增開。孩子們在老師的帶領(lǐng)下,，快樂地學(xué)習(xí)著,，盡享著少年口譯所打開的新視野、新天地,。眼下,，暑假班結(jié)束了，孩子們戀戀不舍,，面對新學(xué)期的到來,，報名昂立口譯秋季少年班繼續(xù)挑戰(zhàn)少年口譯成為孩子們共同的選擇。

在孩子們眼里,，少年口譯可以更好地激發(fā)英語潛能,，全面提高英語綜合能力,。

口譯專家嚴(yán)教授所提出的“積累”——盤活”——變現(xiàn)”模式，可謂是英語學(xué)習(xí)付諸實踐的良好循環(huán),。將已經(jīng)“積累”的知識和語言,，通過筆譯、口語和口譯,，“盤活”起來,，用然后知所得，用然后知不足,；學(xué)用結(jié)合,，可以達(dá)到螺旋式上升的良性循環(huán)。

昂立少口名師林贇指出,，學(xué)習(xí)少年口譯可以培養(yǎng)出的孩子們的國際視野,，使孩子們養(yǎng)成對知識背景全面吸收的興趣，主動關(guān)注國內(nèi)國外,、財經(jīng)時政,、民生熱點，把英語變成獲取知識訊息的一種工具,，更主動,，更廣泛地去應(yīng)用和使用，從而對孩子們未來的廣闊發(fā)展提前奠定了基礎(chǔ),。

秋季學(xué)期教師工作計劃地理 秋季學(xué)期教師工作計劃篇十三

為了認(rèn)真貫徹落實國家教委《幼兒園衛(wèi)生工作條例》以及《愛衛(wèi)生條例》,，加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作的管理，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成,，特制定下列幼兒園工作計劃,，以求全面地遵照。下面作工作計劃如下,。

幼兒園決定建立衛(wèi)生工作管理委員會,，組長由鄭玉琴擔(dān)任，副組長由陳玲玲擔(dān)任,，組員有童愛霞,、李小如。

1,、鄭玉琴負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌全園的環(huán)境衛(wèi)生工作,，負(fù)責(zé)劃分各處各班的'衛(wèi)生區(qū)域，抽查衛(wèi)生工作,。

2,、陳玲玲負(fù)責(zé)制定全園的-年衛(wèi)生工作計劃并負(fù)責(zé)布置檢查，督促各處各班衛(wèi)生工作以及評比總結(jié)工作。

1,、加強(qiáng)思想教育,，讓人人知道衛(wèi)生工作的重要性，知道衛(wèi)生工作是精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)均不可缺少的條件,。

2,、劃分清潔做到衛(wèi)生工作沒有死角。

3,、做到衛(wèi)生工作層層有計劃,、有布置、有檢查,、有總結(jié)評比,，并落實到人。

4,、把個人衛(wèi)生列為個人評優(yōu),，班級評優(yōu)，單位評優(yōu)的重要條件,。

5,、環(huán)境美化工作選派專人負(fù)責(zé)，并教育大家愛護(hù)幼兒園一草一木,，使幼兒園一年四季保持常綠,，能見到不同的花開,。

6,、成立幼兒常見病傳染病衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組。

1,、從講衛(wèi)生,，要求穿戴整潔，不留長發(fā),、勤洗臉,、洗腳、洗頭,、洗澡,、早晚刷牙，喝水用自己的杯,，不隨地吐痰,，不隨地仍紙屑、果皮,、大小便入廁,。

2、飲食必須要衛(wèi)生，廚房餐具要每天消毒,，炊事人員和醫(yī)務(wù)人員在上班時間穿戴工作服和工作帽,，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗。

秋季學(xué)期教師工作計劃地理 秋季學(xué)期教師工作計劃篇十四

高三的時間已經(jīng)是非常的緊迫了,，學(xué)生們馬上就要迎來高考,，在這一階段不管是學(xué)生還是老師都已經(jīng)進(jìn)入了緊急的備戰(zhàn)狀態(tài)。如何在新學(xué)期里讓同學(xué)們的語文成績更上一層樓成為了師生共同的問題,，因此我在這一學(xué)期開始之前特意制定本工作計劃,，希望能夠作為指導(dǎo)使我圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)工作。

通過上個學(xué)期期末考語文成績來分析,，不難發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生的語文成績較之前整體都有一定程度的提升,。但是從整體來說，在語文文學(xué)素養(yǎng)上的積累還不夠豐富,，成績上有一定的不穩(wěn)定因素,。因此在這一學(xué)期最主要的目標(biāo)就是加強(qiáng)同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)培育，拉高文學(xué)底線,，使成績穩(wěn)步提升,。在這一學(xué)期中，我將主要提高同學(xué)們對名著小說,、古詩詞以及散文的閱讀與鑒賞,，輔以文學(xué)表達(dá)與文章內(nèi)容的深度挖掘，以期達(dá)到提高同學(xué)們文學(xué)基礎(chǔ)以及表達(dá)能力,。

在這學(xué)期的教學(xué)工作上我將舍棄傳統(tǒng)的課堂上教學(xué),，課堂后聯(lián)系的教學(xué)方式，而是更多的采取興趣學(xué)習(xí)方式,，通過組織朗讀和閱讀提高同學(xué)們的知識面,。當(dāng)然，對于知識的鞏固也不能夠落下,，對于答題的方法和解題技巧進(jìn)行更有效的教導(dǎo),，力爭讓學(xué)生能夠更加深刻地理會到語文的魅力并能夠?qū)⑵淠X中的知識更好地表達(dá)在紙面試卷上。

1,、認(rèn)真的專研教材與往期真題,，了解教材里的難點與知識點，掌握其中的`規(guī)律,，并結(jié)合真題對未來考點進(jìn)行預(yù)測,，從而針對性的出發(fā)，知道應(yīng)該補(bǔ)充學(xué)習(xí)哪些資料以及怎樣才能學(xué)好,、考好,。

2、在高三學(xué)年要對學(xué)生更加了解，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,，明白學(xué)生的需求與困擾,，對我本身教學(xué)方式的評價以及希望有的改變。并以此為參照調(diào)整自身的教學(xué)方式,，使我們師生之間能夠更默契的配合學(xué)習(xí),，共同提高。

3,、在臨近考試的最后一學(xué)年,，作為老師應(yīng)該更加看重如何授人予漁，在教學(xué)中不在像以前那樣將知識教給學(xué)生們就不管了,，而是更加靈活的教導(dǎo)學(xué)生如何運用知識,，教導(dǎo)他們知識的運用以及答題方法。學(xué)習(xí)怎樣去運用所學(xué)到的知識來解決面前的難題,。

總而言之,，本學(xué)期將在增加對教材和歷年考試真題的了解下，結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)與鞏固,，查漏補(bǔ)缺,，保持學(xué)生們的斗志，爭取能夠以激情和自信的姿態(tài)去向著最后的目標(biāo)發(fā)起沖刺,，并最終收獲到自己人生的美好未來,。

秋季學(xué)期教師工作計劃地理 秋季學(xué)期教師工作計劃篇十五

在教研室、學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,，圍繞課堂教學(xué)的有效性,，聚焦課堂教學(xué);探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教研組以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的,，以教法探索為重點,，以組風(fēng)建設(shè)為主線開展活動。通過開展“課內(nèi)比教學(xué),，課后訪萬家”活動來打造數(shù)學(xué)高效課堂，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。搞好教學(xué)過程中存在的突出問題的研究與總結(jié),，繼續(xù)開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動，落實數(shù)學(xué)教學(xué)案例資料收集整理工作,，努力使我組數(shù)學(xué)教研教改工作走到市領(lǐng)先地位,。

“一個中心目標(biāo)”：通過開展“課內(nèi)比教學(xué)，課后訪萬家”活動,，打造數(shù)學(xué)高效課堂,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

“四個重點工作”：常規(guī)教學(xué)的規(guī)范管理;網(wǎng)絡(luò)教研的有效開展;課內(nèi)比教學(xué)活動的扎實開展;高效課堂的深入研究。

1,、七年級備課組繼續(xù)抓好新教材的研究工作,，加強(qiáng)對新教材的研究和探究活動，繼續(xù)保持多討論,，多聽課,、評課、發(fā)揮集體力量,，抓好每一次專家指導(dǎo)的好機(jī)會,，重視七年級新生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2,、八年級備課組繼續(xù)發(fā)揚集體研究每節(jié)課的教法的好習(xí)慣,，防止兩極分化，并加強(qiáng)對基礎(chǔ)差的學(xué)生的輔導(dǎo),。

3,、九年級落實雙基，做好“抓中輔差,，培尖促優(yōu)”,，力爭在20__年中考中合格率、優(yōu)秀率等各項指標(biāo)均以大幅度提高,。

另外認(rèn)真作好本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研活動,。

1、進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,，努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。各備課組長負(fù)責(zé)實行集體研討的備課方式,，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前,、課中,、課后研究教材、把握課堂實效的情況,，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。

2,、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。學(xué)期初每位教師要認(rèn)真參與制定各年級教學(xué)計劃,，日常教學(xué)要按“即定計劃”上課。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。

3、加強(qiáng)補(bǔ)差工作的`力度,，講究該項工作的實效性,。從實際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)困學(xué)生的輔導(dǎo)幫助,。教師要早一點打算,、多一點行動、少一點埋怨,、早一點落實轉(zhuǎn)化措施,。要花大力氣來提高合格率、控制差生率,。

4,、對數(shù)學(xué)活動課進(jìn)行改革和創(chuàng)新，充分利用好幾何教具,，將幾何教具制作,、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用,、數(shù)學(xué)小故事引入活動課,，充分調(diào)動學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、注意收集學(xué)生較為熟悉的資料，教學(xué)過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),、建立模型,、尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和提高解決問題的能力,。

6、注重對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,、基礎(chǔ)知識、基本技能以及發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題能力的評價,，建立學(xué)生成長記錄袋,，堅持寫課后記，反思課堂教學(xué),，為在教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù),，從而進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

7,、組織好每周一次的教研活動,。圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究,，互評互聽等形式,，加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)組的互學(xué)之風(fēng)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。每周備課組活動以聽其他年級的數(shù)學(xué)課作為集體活動的內(nèi)容之一,，并在適當(dāng)時候進(jìn)行點評研討，同時被聽的教師做好說課的準(zhǔn)備,。

9月份：

①制訂教學(xué)計劃,、進(jìn)度、教案檢查;

②確定校本教研的主題內(nèi)容;

③各年級確定具體章節(jié)的中心發(fā)言人;

④確定九年級兩次月考時間;

⑤“課內(nèi)比教學(xué),，課后訪萬家”活動學(xué)習(xí)動員申報,。

10月份：

①各年級結(jié)合各自的課程特點開展豐富多彩的學(xué)科活動;

②每位教師總結(jié)一個月以來教學(xué)中存在的問題;

③“課內(nèi)比教學(xué)“活動學(xué)校數(shù)學(xué)教師比賽。

11月份：

①七,、八,、九年級輪換制卷迎接期中考試及;

②期中質(zhì)量分析;

③“課內(nèi)比教學(xué)“活動學(xué)校數(shù)學(xué)教師比賽。

12月份：

①“課內(nèi)比教學(xué)“活動學(xué)校數(shù)學(xué)教師比賽及上交競賽各種檔案資料,。

②組織一次校外學(xué)習(xí)交流活動;

1月份：

①期末復(fù)習(xí)計劃研討;

②教研組活動學(xué)期總結(jié);

③教師完成學(xué)科電子檔案,，資料整理歸檔。