在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園教師師德考核表個人師德小結(jié)篇一

選取了教育事業(yè),，就要對自己的選取無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身潛力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、職責(zé)心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子”。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù),。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心,、呵護(hù)、尊重每一個幼兒,。

以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，用心學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師必須要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己,。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力,，堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

幼兒園教師師德考核表個人師德小結(jié)篇二

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的,。師德,，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。透過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會到：

首先，要忠誠于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力,。積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識,，在工作中嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識,，認(rèn)識自身的不足,，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。努力提高自己的文化知識,，工作潛力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),，教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師務(wù)必具備的美德,，教師一個關(guān)注的眼神,，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評,，多一點(diǎn)鼓勵,。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁,，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種自信與自尊,、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真,。老師要正確的應(yīng)對自己的工作職責(zé)心,，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，用心探索，不斷開辟新的教法,。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己,。

行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單的說教,，師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到,，教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),，為人師表,、，以身作則,、循循善誘,、誨人不倦、躬行實(shí)踐,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路。

幼兒園教師師德考核表個人師德小結(jié)篇三

通過我園這次組織的的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動,，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識,，對《幼兒教師職業(yè)道德及教師素養(yǎng)》內(nèi)容頁更熟悉了,。通過這一階段認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)，我組件把我了“深入解放思想,，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”,、“與人為本、構(gòu)建和諧教育”的精神實(shí)質(zhì),，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力,，不斷促進(jìn)自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束,、自我提高,，我覺得受益匪淺。自我剖析如下：

1,、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定,。我平時扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真上課,，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣,、工作壓力大等思想矛盾的干擾,，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認(rèn)真,、盡責(zé),。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持,。由于我剛踏入工作崗位,，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,，也學(xué)習(xí)新課程理念,，積極參與實(shí)驗活動，經(jīng)常其他教師探討相關(guān)的疑惑問題,。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名新時代教師,，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

3、在關(guān)心幼兒,，熱愛幼兒方面不夠公正,、耐心。任何老師都比較喜歡表現(xiàn)好的幼兒,，這點(diǎn)我也不例外,。對于其他人，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛,。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力?；顒又羞€是為了能完成教學(xué)進(jìn)度,，對幼兒各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給幼兒,，讓幼兒真正地成為游戲活動中的主人,。在教學(xué)反思上不夠堅持。

5,、在于家長溝通上不夠主動,。尊重家長是教師處理與幼兒家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面，我愛聽取幼兒家長意見和建議,，取得支持與配合,，但是由于時間原因，我很少進(jìn)行家訪,。

對照幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1,、堅持理想,，堅定教書育人、為人師表信念,。

思想上清醒,、堅定；理想信念不動搖,；理論要強(qiáng),。為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨的教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,，認(rèn)真整改,。

2、完善幼兒園教育管理,，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性,。

注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議,，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。

3,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。

(1)黨員工作紀(jì)律方面存在的問題及整改措施

(2)黨員工作紀(jì)律意識薄弱剖析材料及整改措施

(3),、四個對照四個找一找整改措施是什么

(4),、不忘初心黨員個人對照檢查材料及整改措施

(5)、專題組織生活會個人檢視剖析材料及整改措施

(6),、教育整頓肅清流毒個人檢視剖析材料及整改措施

(7),、對照檢查材料及整改措施

(8)、大學(xué)生團(tuán)員個人的對照檢查材料及整改措施

(9),、自身對照檢查材料整改措施及今后的努力方向

(10),、單位財務(wù)個人的自查報告及整改措施

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利，不講價錢，不圖虛名,，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

4,、我還要繼續(xù)正確地對待大家提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的'意見，從同事和家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題。

幼兒園教師師德考核表個人師德小結(jié)篇四

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范,。”師德是教師的立師之本,，是教師事業(yè)成功的保障,，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”,，僅僅是最基本的職業(yè)境界,，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師,，不僅僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。

自從恩施市實(shí)小開展師德建設(shè)活動以來,，我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴(yán)格規(guī)范自己，奉公守法,，遵守社會公德,，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實(shí)小人,。

我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神,，千秋精神是一種大愛無疆的精神,，千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢锞袷且环N無私奉獻(xiàn)的精神,，千秋精神更是師德的榜樣,。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣。x年5月12日是個無法忘記的黑色日子,，突如其來的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進(jìn)苦難的深淵,。災(zāi)難無情，人間有愛,。5月13日,，災(zāi)難發(fā)生后的第一時間，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)”活動,，為災(zāi)區(qū)捐款500元,，之后又用心參加學(xué)校組織的愛心捐款活動，并用心繳納特殊黨費(fèi),，還為災(zāi)區(qū)人民捐贈了衣物18件,。我明白，這對災(zāi)區(qū)人民來說力量太小了,，但是再大的困難,，被13億除都是一個微不足道的小數(shù)；再小的奉獻(xiàn),，用13億乘都是一個了不起的大數(shù),；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成完美的人間,。當(dāng)汶川地震波及到恩施時,，我做到了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的生命安全,，我不顧個人安危,，毅然沖上教學(xué)樓，對全年級逐班檢查,，連廁所都不放過,，作到了不落下一個孩子，并和其他老師一齊配合,，把所有孩子帶到了安全場所,。這就是我在實(shí)踐過程中對千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝,。

孔子云：“其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”我們教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，榜樣的力量是無窮的,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。

在日常工作中，無論是教書還是育人,，我始終把樹立教師師德形象放在首位,，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生，做到態(tài)度和藹有禮貌,，避免態(tài)度生硬,，因此在學(xué)生和家長心中樹立了良好的形象。同時,，努力學(xué)習(xí)教育理論，以“愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，服務(wù)奉獻(xiàn),，爭當(dāng)先鋒模范”為重點(diǎn),。長期堅持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,，能不斷學(xué)習(xí)新知識探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事,、相互學(xué)習(xí),、相互幫忙，堅守高尚,、情操發(fā)揚(yáng),、奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不斷充實(shí)自己,。

回顧走過的教育教學(xué)歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設(shè),，教師才能以德治教,，以德育人；只有抓好師德建設(shè),，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺階,；只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)“用愛用情用心做教育”。經(jīng)過本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵,。

我覺得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細(xì)致,，進(jìn)一步把工作做足,、做深、做精,，作出更多的成績,，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：

1、繼續(xù)立足本職,，用“愛與職責(zé)”成就學(xué)生,，服務(wù)社會，體現(xiàn)自身生命的價值,，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福,。

2、牢牢把握“黨員就是一面旗幟”,。透過不斷的學(xué)習(xí)與反思來努力提升自己的潛力和水平,，創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績；不計較個人名利得失,；做教育科研的表率,。

幼兒園教師師德考核表個人師德小結(jié)篇五

作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的職責(zé)重大,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德,，而教育作為一個特殊的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性（培養(yǎng)人的一種社會活動）,，對其實(shí)施者――教師更是有特殊的道德要求,，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其應(yīng)對的是一個特殊的社會弱勢群體,，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅僅應(yīng)有必須的文化專業(yè)知識與技能，最重要的是要有一顆純潔的愛心,，這是幼兒教師最基本的素質(zhì),，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在,。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭,，正式接觸的第一個社會群體，生活環(huán)境的改變,、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出,，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快,、用心的情感與心理狀態(tài),，易于將對父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀,，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng),，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤劑,。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。

有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展帶給精神營養(yǎng),。愛孩子是教師都應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而幼兒相對于學(xué)齡兒童，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈,。我們常見幼兒園小班的孩子,，剛?cè)雸@時出現(xiàn)"追人現(xiàn)象"，總要跟著一位特定的教師,。這是由于幼兒人園后,，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上，反映了年幼兒童對愛的需要和追求,。這時如果教師能用自己的師愛感化,、滋潤幼兒，他們就很容易適應(yīng)新生活,，身心得以健康成長,，相反,，如果孩子感受不到教師的愛，就缺乏安全感,，對身邊的人缺乏信賴,，以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各種平時的言談中也能夠看出,，幼兒對教師的喜愛程度與教師的和藹程度和對幼兒的喜愛程度呈高度的正相關(guān),，幼兒的回答一般是，"因為她喜歡我",，"因為她總是對我們笑",。事實(shí)證明，幼兒最喜歡有愛心的老師,，而且越是年幼的孩子越突出,。老師的愛使孩子感到歡快，滿足了他們精神的需要,。其次幼兒教師只有愛孩子才能教育好孩子

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中理解教育。在幼兒教育中,，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛，對他們情感的給予,，而體會不到知識和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ)，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì),，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實(shí)施教育十分重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快、用心的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察,、嘗試、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力,。

所謂師德認(rèn)識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，能夠說在師德認(rèn)識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo),，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。塑造師德風(fēng)范，潛心練功“給學(xué)生一杯水,，教師本身就應(yīng)有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚,、學(xué)識淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,，就就應(yīng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

為人師表,，堅持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控潛力，控制自己的情緒,，始終持續(xù)良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談就應(yīng)和顏悅色,，循循善誘，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣,。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

（1）注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野,，不斷豐富,，充實(shí)自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

（2）音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

（3）為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，透過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求,，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè),，需要我們獻(xiàn)身,；教育是科學(xué),，需要我們求真,；教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新,?？傊己玫膸煹?，對于教育發(fā)展,、國家振興是一種強(qiáng)大的、不可替代的推動力,。所以,，每個教師都要認(rèn)真領(lǐng)會師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業(yè),、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽,！

幼兒園教師師德考核表個人師德小結(jié)篇六

教師對學(xué)生的愛，是師德的核心,。幼兒身體健康,，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，作為教師就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。為了更好的愛護(hù)幼兒,，本學(xué)期我特作如下計劃：

熱愛幼兒教育事業(yè),，安心從教，踏實(shí)工作,。熱愛幼兒園,，關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué),、管理,、服務(wù)工作，樹立榜樣,。以“一切為了孩子,、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),，不隨意遲到,、早退、中途擅離崗位,，使用手機(jī)不影響工作,，隨時隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷,，不體罰或變相體罰幼兒,，真心誠意對待幼兒，成為他們的“伙伴”,。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論,。

關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，對于特殊兒童要正確對待,，不歧視他們,。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素,，并鼓勵幼兒追求進(jìn)步,。勇于承認(rèn)自己工作中的失誤，勇于接受領(lǐng)導(dǎo)和家長的正確意見,。不諷刺,、挖苦、歧視幼兒,。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛,、不溺愛幼兒，做到嚴(yán)而有度,、嚴(yán)而有方,。

認(rèn)真務(wù)實(shí)，不馬虎,；勤奮好學(xué),，接受繼續(xù)教育，在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上,，獲得高學(xué)歷,。明確本職工作的目的和要求；刻苦鉆研業(yè)務(wù),，精益求精,，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關(guān)的教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。系統(tǒng)鉆研有關(guān)的專業(yè)知識，廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識,。積極承擔(dān)教育教學(xué)研究工作,，認(rèn)真撰寫論文，不斷探索教育規(guī)律,，工作中有改革創(chuàng)新精神,。

自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動,，不遲到、不早退,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,，重視素質(zhì)教育,。

主動,、經(jīng)常地與學(xué)生家長聯(lián)系，每學(xué)期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒,。尊重幼兒家長,，認(rèn)真聽取家長的意見，虛心接受幼兒家長的正確批評,。向幼兒家長宣傳科學(xué)的教育思想的方法,。

教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教師,，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。在新的歷史時期,，公眾是如何看待這個問題的,。?而學(xué)生們對自己的老師又有什么樣的要求呢?

師生關(guān)系主導(dǎo)在教師據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素,。70%以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師,，66%的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以，24%的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽,，因為老師和藹可親,，或是因為自己學(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好,，原因是因為自己的學(xué)習(xí)成績不好或不守紀(jì)律,。過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且,，師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系,。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢,，也就是說年級越小,、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生,，他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng),，與教師的接觸機(jī)會較少,，彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般,。

師愛最為公眾期待,，教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁,，樹立較高的威信,。

幼兒園教師師德考核表個人師德小結(jié)篇七

我作為一名黨員教師，始終能夠嚴(yán)格要求自己,，在平時的生活,、工作中自覺地將自己的言行與師德承諾相對比，找差距,，比高低,，從而不斷地完善自己，盡自己最大的努力做一個讓幼兒,、家長,、社會都感到滿意的教師。以下,，具體談?wù)勎以诠ぷ髦惺窃鯓尤?shí)踐良好師德的,。

在后勤管理崗位上的我，每天七點(diǎn)準(zhǔn)時來園,，到食堂驗菜是每天必須完成的任務(wù),，它關(guān)系著全園幼兒和教職工的食品安全問題。早7點(diǎn),，晚5點(diǎn)是我每天的作息時間,，天天有10個小時的在園工作時間，應(yīng)該說大大超出了8小時工作制,，但我從來沒有怨言,，因為我在這個崗位上，就必須比別人付出更多的時間和心血,。

能夠自覺地遵守國家相關(guān)法規(guī)和幼兒園的各項規(guī)章制度,，從不遲到,、不早退。作為總務(wù)人員,，經(jīng)常要外出購物，但我很多時候是利用自己的下班時間,，有時候是利用周末,，白天的上班時間基本上不外出。能夠自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，不收受家長禮物,，廉潔自律。

熱愛孩子應(yīng)該說是老師首先要做到的,，不熱愛孩子,，還怎么去熱愛自己的工作呢?對待孩子，我能做到有愛心,、有耐心,、用真心。不管是在平時的教學(xué)活動還是一日生活中,，我能夠時刻關(guān)心孩子的冷暖,，關(guān)心孩子的內(nèi)心想法，生活上和思想上同時關(guān)注,，促使孩子健康快樂地成長,。

家園合作是我們教育的有效途徑，因此,，和家長之間的溝通與交流,，也是非常重要的。那與家長之間的交往,，首先必須的是尊重家長,。平時，在與家長接觸時,，我總是能夠微笑地面對,，在與家長合作的過程中，以自己的真誠換取他們對我的信任,。

雖然現(xiàn)在忙于后勤的雜事,，兩個星期進(jìn)三個下午班，但是每次進(jìn)班,，我都能夠認(rèn)真地提前備好課,，準(zhǔn)備好上課所需的材料。對每次區(qū)域活動的過程和結(jié)果,，能夠進(jìn)行深刻的反思,，并在下一次的游戲中改進(jìn),。

在工作中，很多事情不是一個人能夠做得下來的,，很多時候,，是要靠大家一起的努力和合作來完成的。對這一點(diǎn),，我也是一直牢記于心的,，因此，平時我和同事之間的關(guān)系還是挺不錯的,，而且,，遇到什么事情，大家也能夠緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，共同來完成,。

作為一名光榮的幼兒園老師，我自認(rèn)為在為人師表上還是做得比較好的,。平時衣著得體,，大方。在孩子面前能夠自覺地注意自己的一言一行,，也知道自己的言行對孩子能夠起到潛移默化的作用,，所以在各方面還是能夠比較嚴(yán)格地對待自己的。

俗話說：活到老,，學(xué)到老,。我很贊同這句話，因為現(xiàn)在是信息社會,，你不進(jìn)步就是意味著倒退,。所以，在平時我能夠抽出一些時間來看看書,，人生修養(yǎng)類的,、教學(xué)業(yè)務(wù)類的、也有休閑養(yǎng)身類的……但是,，我還是要說,，自己在這一方面做得還是不夠的，有時候人是有惰性的,，于是,，在這種惰性的驅(qū)使下，明明有空余的時間可以用來看書,，但是往往會去做一些其他的無關(guān)緊要的事情,。

師德承諾回頭看，還是有很多問題存在的,。在今后的工作和生活中,，會努力地去做得更好!相信自己能行的!