范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

我最尊敬的老師寫人作文篇一

夜里,，我做了一個很長的夢。醒來,，忽然有種想哭的沖動,。這個夢，關(guān)于他,。

畢業(yè)結(jié)束到如今四年,，離開他，也已經(jīng)四年整,。

他是我初中語文老師,，姓邵。是玉樹臨風(fēng)的男老師,。聽他講自己已經(jīng)年近四十,，但看上去也就三十出頭的模樣。

喜歡他,，因為他的帥氣,，更因為他真的帶給我很多不一樣的東西。他是我的語文老師,，在我看來,，更像是我的父親。

“邵老師在體育課和我們打趣,，你們其實寫邵老師的時候可以稍微抬高一下我的'形象,，比如邵老師工作認真，稍微有些文學(xué)的加工,，文章才好看,。想著，為什么有些心疼,？”這是我在日記上寫的一句話,，現(xiàn)在想著，還是覺得難過,。我都習(xí)慣了每天早晨看著他忙碌的身影走到教室,，我都習(xí)慣了每天晚上看著他伏案的背影離開學(xué)校,。幾乎每次走過辦公室，看到他都是疲倦地揉揉雙眼,，然后繼續(xù)工作,。自己浮躁之時,，看著他心靜如水,，也漸漸恢復(fù)平靜。說真的,，他忙碌的生活差點兒二十四小時連軸轉(zhuǎn),，卻很少抱怨。說邵老師認真工作,，哪能說得上是抬高形象呢,？甚至把程度說得輕些，都足夠讓人心疼的,。這些話我從來就沒有和他講過,，因為他根本就不需要我們的贊揚，他為我們所做的一切,，問心無愧,。

初三的幾次模考成績都讓我挺無奈的,，甚至一不小心走到崩潰的邊緣,。他找我談話，把我的試卷從頭到尾仔細看了一遍,。問道：“為什么不自己看看自己扣分的地方,？”我低聲呢喃：“不敢?！鄙劾蠋煹脑捳Z很犀利：“這樣就不敢面對,，以后怎么辦？”我怯怯地抬頭看著他,，卻從他的目光里看到了一絲和藹,，并沒有怪罪的意思。就像是小時候每次跌倒,，父親一邊嗔怪,，一邊心疼的感覺。原本有些倔強的我,，卻在那一瞬間流下眼淚,。他幾乎給我分析了每個地方扣分的原因，然后在我走的時候拋給我這樣一句話：“沒有老師會放棄你,，只要你不放棄你自己,?！蔽毅蹲。一剡^神轉(zhuǎn)身看他,，他卻又埋下頭開始工作,。他一定也察覺到了我內(nèi)心的不安？

邵老師一直都是一個很嚴肅的老師,，或許是學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)的緣故,，我并不敢親近。但在中考前的夜晚,，我卻破天荒跑進他的辦公室滿臉嚴肅地問：“邵老師你能不能答應(yīng)我就算我明天沒考好也不要不理我,？”他笑，望著眼前這個傻孩子：“你怎么會這么想,，我當(dāng)然不會不理你,。”這時候我真的好想說邵老師我想一直留在你的身邊,，但卻只是看著他,，乖巧地點了點頭。我愿意相信他說的每一句話,，每一個字,。

就在明天，是我要離開生活了十多年的小城,，到另一個陌生的城市里上學(xué)的日子,。耳邊再次響起邵老師在我離開前講的那句話：“一個人在外面要注意安全，這下,，真的要走出去看花花世界了,。”心中依舊是難言的感動,。

敲下這段文字,，或許不是因為上星期教師節(jié)，而我見不到他的無奈,，也不是因為在夜里夢見他在抱著文件夾走向別的班級的那種著急,。明天就要遠行?；蛟S,，這是孩子想父的情緒吧。

我最尊敬的老師寫人作文篇二

老師,，是一個神圣而又光榮的職業(yè),，在我們的生活中起著不可或缺的作用。他不僅教給了我們知識,；教給了我們生活,；還教給了我們做人的道理,，讓我們可以在自己的人生軌跡中活出獨屬于自己的精彩。

就拿我們的班主任董老師來說吧,，雖然他有時候很嚴厲,，但嚴厲中包含的是對我們深深的愛意，而且大多數(shù)時候,，他很和藹可親,，就像我們的父親兼朋友一般，傾聽著我們的煩惱和問題,，并為我們悉心解答,，因此不難想象,，董老師成為了我們班最搶手的“紅人”,。

清晨的到來，是很多人不愿意面對的現(xiàn)實,，因為他們不得不起床,，不得不工作，不得不為了目標而接受生活中的一個接一個的挑戰(zhàn),，作為學(xué)生的我們更是得要如此,。因此現(xiàn)在想想，我們的老師為了我們付出了多少,，如果我們不好好學(xué)習(xí),，能對得起他們的良苦用心嗎？

但是作為班主任,，為了督促我們早到,，為了督促我們好好學(xué)習(xí)，董老師到的更早,，剛開始我們有點不太適應(yīng),，所以會遲到，但董老師總會用“愛中有嚴,，嚴中有愛”的方式讓我們明白早到的重要性,，并且下次我們絕對不會再遲到，所以我們對董老師充滿了尊敬之情,。

學(xué)校安排每個年級每周輪流跑早操,，而董老師對早操尤為重視。某個學(xué)者曾說：“如果沒有一個健康的體格,，學(xué)習(xí)再好也是徒勞的”,。尤其作為高三的我們，身體素質(zhì)的高低對我們是尤為重要的,，因此,，董老師對跑早操尤為重視,，每當(dāng)輪到我們跑早操時，董老師都會按時下來監(jiān)督我們,，用他的“火眼精金”來掃視,，剛開始，那些自以為可以逃過董老師法眼的人是“怨聲載道”,，但后來,，理解了董老師的苦心后，也就為自己擁有這樣一位認真負責(zé)的好老師而驕傲,。

嚴厲認真的董老師讓我們尊敬,，和藹的慈父一般的董老師也讓我們喜歡。

每次當(dāng)同學(xué)有不會做的題時,，不管或難或易,，他都會不厭其煩的講給同學(xué)聽，直到那個同學(xué)聽懂為止,；每次當(dāng)同學(xué)有做錯的題時,，他也會及時指出，并且讓我們及時更正,。因此,，在董老師的帶領(lǐng)下，我們班的數(shù)學(xué)成績飛速進步,，在年級排名中,，也總是遙遙領(lǐng)先。

因此,，在這里,，我想借這樣一個機會，來感謝所有為我們的學(xué)習(xí)而付出努力的老師,，尤其感謝那個既讓我們尊敬又讓我們喜歡的董老師,。

是你，董老師,，讓我們懂得了如何正確對待學(xué)習(xí),；如何在學(xué)習(xí)中勞逸結(jié)合；如何在學(xué)習(xí)中綻放我們美麗的青春,。謝謝你,，董老師——那個既讓我們尊敬又讓我們喜歡的班主任！

我最尊敬的老師寫人作文篇三

她,，是我最尊敬的老師,。她像是一支燃燒的蠟燭，燃燒自己卻用火焰溫暖別人的明天。她的身材略胖略矮,，絲毫不失為人師的涵養(yǎng)與風(fēng)度,。

那時候的我學(xué)習(xí)成績中等偏后，人也長得矮矮的,，就是一個不起眼的小屁孩罷了,。她是一名英語教師，可恰好,，我的英語科瘸腿,，堪稱零基礎(chǔ)。實在要問有多差,，毫不謙虛地說,，我只會寫abc。開始我猜,，也許老師在我身上的注意力會比那些門門精通的好學(xué)生更少些,。而事實并不如此。老師待我就如自己的孩子般,，記得初中第一次走上講臺,，老師讓我為大家唱首歌,，瞬間,，我的臉憋的通紅，不停地揉搓著自己的衣角,，緊張極了,。她笑著說：沒關(guān)系，關(guān)了門,，我們都是一家人,。我相信你！她的話語如同清泉般,，沁入我的心田,。我猶豫了會兒，竟不覺得害怕了,，不知道哪來的勇氣,，開口就唱，雖然自己聽的出跑調(diào)嚴重,，但還是堅持唱完了,。陣陣掌聲鼓勵我繼續(xù)向前進。在她的鼓勵下,，第一次,，走上臺唱歌；第一次,，面對80多名同學(xué)做自我介紹,；第一次當(dāng)選班干部,；第一次站在講臺上管紀律；第一次當(dāng)選寢室長,；第一次競選廣播員成功......我并不是要炫耀過去的戰(zhàn)績有多輝煌,，而是要感謝那時，因為老師的表揚,，我拾到自信,；因為老師的支持，我收獲了堅定,。老師的我相信你給了我很大的動力,。

八月十五的圓月高掛在夜空中，同學(xué)們?nèi)匀粸閷⒁獊淼降脑驴純郝耦^苦干著,。也有部分人抱怨著學(xué)校的假期吝嗇,，連過節(jié)都不肯放假，隨著一聲一聲的嘆息聲,，老師進來了,。機靈的男生以光速，迅速將不該再自習(xí)課上做的事停下來,，女孩們也停下議論,，望向老師。只見她提著一個大紅塑料袋,，來,！我買了些月餅給寄學(xué)生，他們的父母并不在身邊,，可能更需要大家的照顧,。通學(xué)生在家里，有爸爸媽媽陪著,，可以吃得更好,。我也為人父母，更能體諒你們,。老師的關(guān)心,，讓我滿懷感動。

這一年夏天,，我們就要畢業(yè)了,，我們圍站在老師左右，低頭看著已經(jīng)比我們矮半個頭的老師,，離別前一個接一個的給她擁抱,。老師笑得欣慰，伸開雙臂接受我們的擁抱。老師笑著對我們道別,，各種不舍猶如五味雜陳,，翻倒在心里。這個畢業(yè)的季節(jié),，微風(fēng)卻多了一絲涼爽,。咔嚓！我們所有的回憶定格在一張畢業(yè)照上,。

一屆接一屆,，新的學(xué)弟學(xué)妹們也相繼進入他們的班級。前段時間去看望老師,，坐在原來教室里的人,，已不再是我們，而是比我們年齡更小的小屁孩,。我想對他們說：好好待我的老師,，不許讓她再操心，不許讓她再生氣,，這是我的老師,！

老師，我會永遠記得您,！

我最尊敬的老師寫人作文篇四

從幼兒園到小學(xué),，我敬佩的老師有很多，從給我啟蒙教育的包紅萍老師,，到口語流利的林麗老師,，再到耐心細致的李昕老師等等，都令我終生難忘,。這其中有一位老師尤其讓我敬佩有加，她就是我們的數(shù)學(xué)老師孫敏,。

不茍言笑的孫老師很嚴厲,，這是她給我的最初印象。孫老師上課很認真,、投入,，但有時忍不住會躁動不安的我們上課做的每一個小動作、思想開一點小差確逃不過孫老師的眼睛,，每到這時,，孫老師的嚴厲就徹底顯現(xiàn)，毫不留情的批評讓犯錯誤的同學(xué)無地自容,，同時心里滿是怨恨：何必小題大做呢,？我們幾個同學(xué)背地里使壞，給她起了一個綽號叫“孫魔”。 魔鬼可是讓人避之不及的哦,。

可是慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)孫老師并不是讓人避之不及的，她不僅僅是課上的好,，其實內(nèi)心也充滿了愛,，這種愛有時也會情不自禁地溢于言表。記得有一次,，孫老師在折騰電腦,，好像遇到了一點小麻煩，我們幾個同學(xué)見了就圍了過去,，七嘴八舌地給孫老師出各種各樣的主意,，可能是覺得很天真，孫老師聽著同學(xué)們的合理的和不合理的建議,，臉上笑開了花,，樂呵呵地摸了摸幾個同學(xué)的頭，那天,，我忽然發(fā)現(xiàn),，孫老師很慈祥，而且笑起來也很可愛,。

最讓我重新認識孫老師的是孫老師的責(zé)任感和忘我精神,。平時上課，孫老師總是俯下身子看電腦,，樣子很古怪,，總是引得我們哄堂大笑，有時她會輕輕解釋一下,，說自己的眼睛不好,。可是某天之后,，看到孫老師那個樣子,，我再也笑不出來了。那天,，我到班主任李昕老師那里去改作業(yè),，無意中發(fā)現(xiàn)孫老師批改作業(yè)時頭都快伏到作業(yè)本上了。見我們很奇怪,，李老師告訴我們,，孫老師每天要花大量的時間備課，在學(xué)校除了上課就是改作業(yè),，還要研究教學(xué)方法,，長此以往,，孫老師的眼睛出現(xiàn)了問題，所以必須貼的很近看東西,。盡管如此,，孫老師還是不顧自己，一門心思撲在我們身上,，仔仔細細批改我們作業(yè)的每一個哪怕很細微的錯誤,。

于是，我有了一個很幼稚的想法,，希望自己趕快長大,，讓孫老師的眼睛早日得到休息。同時暗暗祈禱,，以后上了中學(xué),，也能遇到孫老師這樣的好老師該多好啊?？墒?，你見過園丁把小樹苗培育成才后就收手休息了嗎？那是不現(xiàn)實的,，因為還有更多的小樹苗等待著園丁們的辛勤栽培,。

孫老師就是這樣的園丁，勤勞,、無私,、盡責(zé)，內(nèi)心充滿了愛,，令我敬佩無比,。