演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產生共鳴,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

最美教師的演講稿三分鐘最美教師演講稿一等獎篇一

大家好,！

我是來自xx幼教園里的吉祥使者，我叫xx,。今天有機會在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,，倍感榮幸，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》,。

十八年前,，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢想，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,，義無反顧的加入到紅色的幼教大軍中,。在孩子中間，那種放松,、無拘無束,、融洽的氣氛，時刻吸引我,，選擇幼教是我一生無悔的選擇,。

幼兒教師這職業(yè)說來極其平凡，可我要說：世界上沒有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了,。因為我們干著陽光下最美的事業(yè),，我們是愛的富翁；我們是快樂的使者,；我們是人們心目中美麗,、溫柔、善良,、優(yōu)雅,、和藹的天使化身。我們把愛鑲在孩子們的舉手投足間，嵌在孩子們的一顰一笑中,，灑在孩子們的幼小心田里,。

當孩子們有進步時，教師所體驗的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的,。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,，時而天真,、時而深沉的交談，常留給我無窮的回味,。當我辛勤的汗水,，澆灌在孩子身上時；當我汗流頰背,，口干舌燥時,；我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了，一剎那,，我找到了自身的價值,。幼兒教師的工作就是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。不少家長，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激,，拉著我們的手說：走近你們，才知幼兒教師有多辛苦,；看了你們教孩子,，才更明白什么是細致，怎樣才算耐心,。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂,。記得我第一次站在孩子中間，這么大一個人竟然有點不知所措,。當孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我,，拉著我的手稚氣地問：“老師，你的手怎么這么冷呀,？拉著我們的手給你暖和暖和就不會冷了,！”孩子們的話就像一股暖流,，一下子涌遍了我的全身，我覺得好暖和,、好暖和,。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友,。我們一起學習,，一起游戲，一起分享成功的快樂,。我們之間有了一種特別的默契,，就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽,，干什么都把老師的話排在第一,。”那一刻,，我特別特別的自豪,。我驕傲我是一名幼兒教師。

溫暖的春天,，大地萌發(fā)綠的新意,；清新的早晨，太陽每天都會從東方升起.靠近春天,，冰雪就會融化,；靠近音樂，生命就會舞蹈,；靠近童心,，心靈就不會被光陰銹蝕.每一個孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心,，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望,。

幼教工作是少有的凈土，在這里,，歡樂洋溢在每一張笑臉,；在這里，善良充溢在每一顆心靈,。這片凈土讓我們長久地擁有年輕的廣泛,、青春的朝氣、蓬勃的活力,，也讓我們招展著博大的關愛,，美麗的心靈，磊落的胸懷。

幼教是一首平凡,，真實,、激情的詩，每位幼兒教師都是詩里一個幸福的符號,！我們擁有點石成金的愛,， 我們是愛的使者，天使的化身,。我驕傲我是一名幼兒教師,。

幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質生活和精神生活的實踐中,，感受理想目標和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員,。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的,、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得,，對于這句話,，幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè),。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每天都會很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會拋到九霄云外；她會很認真地做好每項工作,，很公平地去愛每一個孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。

教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的,，在經過你的教育,，孩子有變化了，有進步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立,，從不會做事情到能主動幫父母、老師,、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開老師的教育,、幫助,。看到自己的付出沒有白費,，感受到學生對自己的喜愛,、尊重、感激和祝福,，教師的內心都會有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福。

當家長說：我們會好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合,；再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”,?！岸鳎@個老師真不錯,?！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長,、社會的認可和尊重,，家長的支持、配合,、理解是老師的付出的回報,，這也是教師的幸福所在。

幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內,，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調,。善于認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件,。”如果你把孩子看成是令自己心煩的人,，那么你就會感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成快樂的天使,。當你真正的走進孩子的內心世界,，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流,，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱,、同跳,，與他們共同感受成長,，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,，孩子會回報給你十分最真誠,，最純潔，最美好,，最無私的愛,！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,！

最美教師的演講稿三分鐘最美教師演講稿一等獎篇二

漫漫成長路上,，遇良師,，則為人生大幸。

在成長的風雨中,，我們經歷過很多大大小小的事情,，也經歷過很多的老師，他們默默的為我們把他們畢生所學的知識奉獻給他們的每一個學生,，不言辛苦,，不道疲勞，默默無聞的付出著,。

我是一名新高一的學生,，當我穿著嶄新的校服第一次坐在班級里的時候，內心充滿了期待與興奮,，同時也十分緊張和害怕,，害怕和同學相處不好，害怕班主任老師過于嚴厲,，害怕高中課程太難……當我思緒還飄在遠方時,，一個看起來十分親和的男老師走了進來，拿著筆記本和鼠標,，我想,，這也許就是我的班主任了。

果不其然,，這就是我們的班主任啊!

經過后來的接觸,，我們的汪老師工作認真，態(tài)度嚴謹,，從不馬馬虎虎,，和我們親如一家，專業(yè)知識豐富,，知識點到位,，還風趣幽默，常常逗我們笑,。他也時時刻刻觀察著我們的生活和學習,，我們小小的變化也無法逃脫他的眼眸，他在我們的背后默默地為我們撐起一片天,。他對學生永不言棄,，從不破罐破摔，孜孜不倦地灌輸著我們物理的知識和技巧;不辭勞苦地引導著我們少走彎路,。

都說老師是美的耕耘者,，美的播種者。是老師用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，對啊!就因這樣我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

汪老師,，您把愛全給了我們,，把世界給了我們。老師,，如果把你比做蚌,，那么我們學生便是蚌里的砂粒，您用愛去磨練它,。經年累月,，砂粒就磨成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。我心目中的最美老師就是這樣,，知識淵博,，教導有方，各具風采,。

汪老師，您只用一只粉筆,，便是兩袖清風,，勤勤懇懇，無私奉獻,。站在三尺講臺,，無論四季晴雨，嘔心瀝血,，誨人不倦,。汪老師您是一束光，是一束照亮前路的光,，是一束夢想起航的光!

最美教師的演講稿三分鐘最美教師演講稿一等獎篇三

大家好,！

今天很高興,，能有這樣的機會,，和大家歡聚,，向大家學習,。我是陳翠玉,，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》,。

記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班,。

臨近畢業(yè)了,，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課,，帶好一天的活動,，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案,，,。眼皮打架了，頭也痛了,，還要反復檢查教案,、教具是否都準備好，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時,，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了,！

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉,，我有點不知所措。所幸的是,，我遇上了黃老師——我的搭班老師,。正是她，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學到了許多道理,，知道了什么是愛，什么是責任心,。

“愛孩子,，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質，能否真誠對待每一個幼兒,，并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明、漂亮,、干凈,，很討老師的喜歡,；有些幼兒調皮、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。

百年大計教育為本，教育大計教師為本,，教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么,？可能有人會說：是扎實的基本功,，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”,，一切都無從做起,。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責,。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切,，對幼兒就像對待自己的孩子,，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們,，像對待自己的錯誤一般寬容他們,。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長,！

讓我們用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

謝謝大家,！

最美教師的演講稿三分鐘最美教師演講稿一等獎篇四

您是我眼中最美的老師。李老師,，您是我眼中最美的老師,。說你美，并不是因為您長得多么漂亮，而是你的內心很美,，您的一舉一動都值得我學習,。

在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時尚的衣服,，打扮得像天仙般美麗，而是要有內在的才華和對學生的一片愛心,。李老師您就是我理想中的樣子,，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹,，而是一張樸素的臉,，讓人覺得和藹可親。

您不僅是傳播知識的老師,，而且還是我們的“知心姐姐”,。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”,，他們就像您的粉絲,，和您嬉笑，和您玩耍,，和您談理想,，和您說自己心中的小秘密……很多同學把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級時的一次班會課,，您讓我們舉手發(fā)言,，可以談自己，也可以談對您或其他老師的看法,，還可以問自己在老師心目中的樣子,。同學們暢所欲言，說出了自己的心里話,，有的女生甚至說著說著哭了起來,。這時,，我們的教室里已經沒有了老師和學生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們,。那節(jié)課，就像我看過的動畫片一樣，讓我到現(xiàn)在都無法忘記。

上課的時候,，您耐心,、嚴厲、一視同仁,。無論是誰,，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山,。那下場都是很慘,。可同學們都不怨您,，反而心中充滿了感激,。有一次,，我們班長上課講笑話，被你發(fā)現(xiàn)，您并沒有因為她是班長就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她,，甚至比批評其他同學還狠。您讓同學們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”,。

用教導有方這個詞來形容您，一點都不過分,，班里學習差的同學，您總能找到根源,，變著法子讓他們去學會學好,，并常常鼓勵他們要在困難面前說：“我能行”。同學們都看到,，這學期又有兩名學習差的同學趕了上來,。

我覺得我特別幸運，因為我能有您這樣一位耐心,、嚴厲,、教導有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師,。李老師,，謝謝您!

最美教師的演講稿三分鐘最美教師演講稿一等獎篇五

我心中最美的老師是我的數(shù)學老師——王幸老師。

王幸老師有著一張白凈的臉龐,，略為消瘦的身材,，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔,。言談舉止中流露出活力與自信。

王幸老師在設計課堂中就像數(shù)字符號一般,，一即一,，二即二，總是嚴謹,，有計劃的,。四十分鐘的課堂總是被他計劃的井井有條，復習回顧,，基礎課堂,，拓展提高，甚是次第有序,，平日的錯題,，老師總會誨人不倦的為我們講解，無一例外,，也決不會吝惜自己的休息時間,。

王幸老師不僅教學經驗豐富，而且在學習生活中對每一個學生都非常關心,。記得有一次,，我在數(shù)學課上開起了小差，老師當眾提醒了我,，又利用中午自己的休息時間把我叫到了數(shù)學辦公室,，我懷著忐忑不安的心情小心翼翼的走進辦公室，正當我以為自己一定會受到老師的厲聲斥責時,，沒想到老師卻關切的笑著說：“你不會在跟我生氣吧?”我愣了一下,，突然想起了老師在昨天課堂上對我毫無惡意的批評，細聲細氣的回答了句：“沒……沒有生氣,?！崩蠋熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本：“為什么錯了這么多?”老師反而溫柔的看著我，我簡直無地自容,，漲紅了耳根,，低下了頭。老師拿出了紅筆,，在我的作業(yè)本上圈圈點點,，鉤鉤畫畫，為我細心的講解著,。我只是老師眾多桃李中普通的一個,，而老師的對我的這份關懷入微，著實令我感動不已,。在平日的學習生活中,，王幸老師關心著關愛著她的每一個學生,，像一個親切無比的鄰家大女孩。

很多時候,，我們能看到不同的她,，時而甜甜的微笑，時而板起面孔,，嚴肅的對著一幫犯錯的同學厲聲批評,。她從不包庇任何人，一樣的表揚,，一樣的批評,。

因為她的井井有條，因為她的細致入微,，因為她的厲聲厲色,，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師。

最美教師的演講稿三分鐘最美教師演講稿一等獎篇六

大家好,！

今天我演講的題目是：xx

有這樣一個地方,，它是一座美麗的花園，充滿著陽光,，每一花,，每一草顯得那樣生機盎然；有這樣一個地方,，它是一座藝術的殿堂,，充滿著歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕,；有這樣一個地方,，它是一個成長的搖籃，充滿著希望,，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人,。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員,，將在這里譜寫我人生新的篇章?！褪鞘徍袑嶒炗變簣@,。在這里，每位老師都是那么的平易近人,，和藹可親,，她們對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，令人感動,，也令人震驚,。來到這里后,，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事,，看到她們講述時幸福,、投入的樣子，我真的感動了,，我要向她們學習,，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無聞,、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師,。

記得剛進園時就聽到老師們說起這樣一個故事。

聽到這里我哽咽了,，我知道像這樣真實,、平凡的故事每天都在發(fā)生；我知道像這樣負責,、樸實的老師千千萬,；同時我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長,、是感動,，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動和震撼，讓我們無時無刻,、無怨無悔的為他們付出愛和青春,。陶行知老先生曾經說過：＂真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。＂每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點的時候時,，我覺得自己再累,，再辛苦也值得。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品,；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是無價的。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛去呵護,，去關愛，去幫助這些可愛的孩子，為他們編織一個美麗的,、如童話般的成長路程,，以此來美麗我的人生。

小苗不一定能長成參天大樹,，花兒也不一定永遠不會凋謝,，但是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè),，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師,！

謝謝大家,！

最美教師的演講稿三分鐘最美教師演講稿一等獎篇七

大家好！

時光如流,，一轉眼,，我從事幼兒教師這個職業(yè)已經十多年了。在幼兒園這片沃土中,，,，我和孩子們朝夕相處，共同成長,。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,，同樣孩子們也用他們天真，坦率,，真誠的愛感染著我,，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生,。

回想當初,，只是因為喜歡小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個崗位,。開始,，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀,，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒,。特別是我?guī)“鄷r,，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀,，逗呀,，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,，劃破了我的襪子,。突然，“嘩”的一聲,，一個孩子吐了,，正巧，吐在我的新衣服上,，一股酸臭味撲鼻而來,。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯了,，我動搖了,。

可慢慢的，慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結下了深厚的感情,，當我沉默時，孩子們會搖我的手,，兩眼望這我說,；“蔣老師，是我們惹你生氣了嗎,？我們是好孩子,，不惹你生氣。

記得上一次語言課,，故事講了一半,，我就再也說不出話好了，我不停的咳嗽,，這時班上最調皮的一個小男孩走了過來說,；“蔣老師你坐，休息一會兒,?！逼渌男∨笥岩矅诉^來問；“蔣老師你怎么了,？蔣老師你怎么了,？第二天早晨，我剛走進教師,，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海,，西瓜霜，金嗓子,，稚聲稚氣地叫個不停,；“老師，快吃我的胖大海”老師試試甜的西瓜霜,，老師,，還有我的金嗓子。望這眼前的情景,，我的眼睛濕潤了,。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對的,。這是一個普通而光榮的職業(yè),。也就在這時，我才真正理解到這一行中的內涵,，我慶幸我堅定了我的選擇,。

十年過去了，我在摔摔打打中成熟了,，我懂得了一名幼兒教師應樹立正確的兒童觀,，教育觀，應有一顆愛孩子的心,。孩子的成長需要愛,，為教師必須要有一顆博大的愛心，照這每一個孩子,，讓他們感到溫暖,。老師在孩子們的心中是神圣的，偉大的,，每當和孩子們做游戲時,，他們會爭先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興,，還要把這高興的事在晚上和媽媽說,；“今天老師拉我的手了，老師喜歡我,！”孩子純真的童心是多么寶貴,。在孩子中間，那種放松,，無拘無束,，融洽的氣氛是多么吸引我，那些共同玩耍是賴皮,，有趣的游戲,，時而天真，時而深沉的交談,，有常令我以無窮的回味,。而當孩子們有進步時所體驗的那種成功感,，是其他任何工作都無法比擬的。于是,，我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔,。這種愛是我最好的老師，這種愛,，更是一種沉甸甸的責任。是的,，是這愛,，使我對這種工作更加成熟，更加能心應手,，孩子們也在愛中融化了,，久而久子，一個眼神,，一個動作,，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心飲神會,。當我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了。猛然間,，我找到了自身的價值,，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣,，偉大,。我每天和孩子們同手，同玩,，同歡笑,，被童趣所感染著，我的心也在凈化著,，我更加不后悔我的選擇,。

每一天，我都要面對各種各樣的孩子,，然而每個孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細細品位,，耐心的翻看，我將為讀懂這本書而無怨無悔,。

最美教師的演講稿三分鐘最美教師演講稿一等獎篇八

何德為師?夫子曰：“有教無類,，因材施教,?！焙蔚佬杏?文公云：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,?！狈蛉酥?，必從師門,，蓋上人寡而下人鮮,，以中庸者多故。黃生不識義,，雛儒不知禮,。是以啟憤發(fā)悱，疏言浚智,，使人書以字契,，辨以熟思，言以成理，此師之任也;明德喻真,，揚善避惡，使人懷以天地,，修以美身,，行以正道,，此師之魂也,。有篤志而不輟,，能秉心而長濟，故人謂之“師道”,。今敢拙以枯筆,，謹記與韋先生之行思，于師道者,，其亦可以窺知一二也哉,。

先生名洲，鹽阜之豐縣人士,。少壯而好學,，善工筆，以行楷聞名曹偶。又強記過人,，多英敏,，博覽縱觀，會記于心,，故而能出口成誦,，娓娓合韻。及屬文,，未附草創(chuàng)而立筆可就,，典賦并蓄，義律和馨,。及長,，更兼玉立，面態(tài)朗俊,，目銜琉璃,，赭瑜墨瑾。行佇則疾風勁松,，巍巍生塵,，氣度凌人。性豁達,，能為戲語,，常因言而眾人捧腹，是以巾弱者慕之而須髯者交善,。當是時,，先生更嗜書。每夜讀,，將子夜而燈芯未滅,，燃疊繼日，手無輟筆,，口不絕經,。及入學高序，則又多思,，俯察品類,，仰觀宇宙，通來去之始末,，曉死生之義理,。逸興環(huán)周天而復歸，游思漫塵世而凝一,。因而笑中含意,，眾人少解,。冠成應試，以數(shù)理格致并國文第一,，入監(jiān)深造,，始行師道。

先生好友,，樂助人,，以為利己。嘗有急事而求文者,，先生無問其科目名錄,，洋洋著筆，落落成稿,，不日而就,。成文三篇，皆巧思曼辭,，類邇義遠,，求者驚喜，撫掌稱奇,。后先生入館,，浮歷書海，其學術日益精,。直如數(shù)幾公理,，旁及日星象緯，地水工衡,，禮典歷律,，無不貫通延習。致知五經,，意會佛老,，闡釋程王，多美韓商,。好古音,，賦言即清雅空靈，吟曲則玲瓏婉轉,，激昂如秦青遏云,，悠揚似韓娥余音,，起落和轍,，抑揚成頌，珠搖玉落,，環(huán)鳴佩觸,。后期滿，入教高序，掌典數(shù)理,，至今十四年矣,。

自余初識先生，拜門下而求學者,，凡半載矣,。兄長先戒曰：“先生大善，汝必當仰敬慎行,，正意誠心,，追逐不棄，則汝之志可就也!”先生每屬課,，必依典據理,，及風雪霜露無阻，科目必細而講義必究,。每出例,，必數(shù)法并授，族分部列,，剖樸真知,，以一舉三，張皇深奧,。既鉤玄于概要,，又貫通于根本，使聞者無論成愚,，皆得深悟,，周演復算，能會心而喜,，俱得意而樂,。更潛心治習，網羅百家,，剔卻磨合,，取精去粕，編著寶典有三,，廣授而無私,。先生又好謔語，課余則師生共樂,，化沉為易,，哄堂無數(shù)而陛階全無，蓋以胸懷超矩,，不為長幼所束,，不受三法規(guī)錄,。雖然，有名利者,，先生轍避耳側身,，唯恐不及，無求聞達,，故日久年長而知之者少矣,。

是先生者，行簡而志潔,，意豁而性達,。其廣博，往往相語,，先生一言可當百知,，雖史庫老吏，經閣慧僧,，無能出其左右;其愛人,，循循誨導，先生一語足抵千思,，雖宰府太師,，名堂大儒，不得分其伯仲,。韓文公嘗原毀譽之理,，蓋以輕責己而以重束諸生，是庸者之道,，以周約己而以微求諸生,，是君子之道。其獨者,，依圣人言行而督律他己,，平視無異，言既出則震震入耳,，行既施則熠熠仰目,，能正道直行，思慮皆由諸生出,，復以千百而終歸人身,，一心為教，其后乃有師生共成,。是故人曰“師難”,。

吾嘗思之矣。為師者,，亦大事矣,。申通古今,，闡發(fā)玄奧,，攘避謬訛,，訓斥腐舊。使世尚學,，篤于文行,，沐蒙昧以融光，發(fā)昏聵以春雷,。是故行師道者,，傾囊而無所留，竭誠而無所求,，致意而無所飾,，全心而無所謀。勝哉!何其幸矣,，得薰冶于先生,，值風華之歲，及將試之年,。一介學子,，能呈致敬思而彰畢其初心，宏茲德才以為眾人唱,，幸矣,。老聃云：“天之道，利而不害;圣人之道,，為而不爭,。”彼若至此,，則以先生之行道,，可比肩日月而共天同輝，可付諸江海而萬世不絕也,。