人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

教育類議論文篇一

至今還記得初中老師曾說90后的是腦殘的一代,，這句話否定了我們的才能,，是令人氣憤的，但又何嘗不是正確的呢,，因?yàn)槲覀兊男袨榕c學(xué)習(xí)態(tài)度以及思考問題時(shí)的怪異足以證明我們的“腦殘”,。當(dāng)然這也足以證明我們的思維比上一代更加的靈活與敏捷。有人曾說：這孩子聰明是聰明,，就是不把這聰明放在學(xué)習(xí)上,，可惜了啊。我想許都人都聽過這話吧,，包括我在內(nèi),。

不可否認(rèn)我們?cè)谄渌矫婊ǖ男乃伎赡鼙仍趯W(xué)習(xí)上花的心思更多，但這也不可否認(rèn)我們所具有的鉆研精神,。鉆研精神是我們這快速發(fā)展的一代不可缺少的必備品,，在愛因斯坦那一帶就已經(jīng)具備了這種精神，如果沒有這種精神現(xiàn)在發(fā)展不可能如此的快速,。站在家長的角度來看,，我們應(yīng)該將這種精神發(fā)揚(yáng)到學(xué)習(xí)中來，以用來更好的學(xué)習(xí)取得更好的成績,。

但我認(rèn)為這種思想是狹隘的,，因?yàn)檎沁@種思想壓抑了許多新的思想萌芽,，使得我們的青春得不到正常的成長。當(dāng)然有一點(diǎn)不可否認(rèn),，家長及老師的這種想法并不是來源于他們自身,，而是來自中國這種落后的教育體制，“只看成績不看過程,，高考定終身”,，這是令人畏懼的。

古人讀書,，讀《四書》,、《五經(jīng)》，只是為了能夠提高自身的品德社會(huì)更加文明的發(fā)展,，這是值得推崇的。當(dāng)初中國的教育也是為了能夠更好的提高中華民族自身的素質(zhì),，而發(fā)展成現(xiàn)今這種“中國式的教育”,，這是值得令人深思的。

那時(shí)的老師問為什么而讀書,，xxx回答為中華之崛起而讀書,，這是令人欽佩的。而現(xiàn)在也有老師問過當(dāng)代的學(xué)生為什么而讀書,，絕大部分人會(huì)回答為更好的賺錢與生活而讀書,。老師們聽后不語，因?yàn)榻^大部分老師也是這樣教育自己的孩子的,。為賺錢與生活而讀書對(duì)９０后的來說已是根深蒂固,，不可磨滅的。從而牽扯出許多富二代的吊兒郎當(dāng),，進(jìn)而又帶動(dòng)了他們周圍的一大片,，使得學(xué)習(xí)的氛圍越來越差，學(xué)習(xí)效率越來越差,。

站在xxx的角度來看,，這種中國式的教育好像是不可缺少的，只有進(jìn)行強(qiáng)制性的教育才能提高中華民族整體的素質(zhì),，使國家更好更快速的發(fā)展,。但是中國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，強(qiáng)制性的教育是不合人意的,，應(yīng)向歐美國家學(xué)習(xí),。我國的教育體制應(yīng)該進(jìn)行一定的改革，應(yīng)點(diǎn)面結(jié)合,，進(jìn)行綜合的考評(píng),。學(xué)習(xí)自由化是我們所期待的,，也許每個(gè)人各自發(fā)揮其特長并加以應(yīng)用會(huì)使得我國更加快速平穩(wěn)的發(fā)展。

教育類議論文篇二

俗話說：“沒有規(guī)矩,，就沒有地方,。”規(guī)矩是一個(gè)人對(duì)待人和事物的標(biāo)準(zhǔn),。中華民族歷來以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和得體的禮儀著稱,。這都?xì)w功于良好的家庭風(fēng)格和家庭格言。

在中國五千年的光輝歷史中,，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的家庭模式,。

“過去孟母選鄰居，不學(xué)就會(huì)失手,?！北缓笕俗鸪鐬椤暗诙ト恕钡拿献樱r(shí)候很愛玩,。為了更好地教育他,，孟子的母親搬了三次家。起初,，孟子的家在墓地附近,。年輕的孟子經(jīng)常看到送葬和掃墓的場面,，所以他總是學(xué)會(huì)跪下哭泣,。孟子的母親認(rèn)為這對(duì)孟子有不良影響，所以她把家搬到了市中心附近,，但孟子又學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià),，孟子的母親把家搬到了學(xué)校附近。從此,，孟子每天見到有學(xué)問的學(xué)者,，聽到讀書的聲音，開始讀書,。有一次孟子逃學(xué)回家,。孟母怒氣沖沖地把織機(jī)上的梭子打破，說：“你的學(xué)習(xí)就像織布,，需要時(shí)間積累才能學(xué)會(huì)?，F(xiàn)在你逃學(xué)回來，就像這件很快織好的布,，你以前的努力都白費(fèi)了,。”孟子如夢(mèng)般醒來,，開始努力學(xué)習(xí),，終于成為一個(gè)有用的人才,。如果孟子沒有這樣一位正直的母親，他將來會(huì)有所成就嗎,？

毫無疑問,，孟子受到了最好的教育——家教。家是我們生活中的第一所學(xué)校,，也是我們學(xué)習(xí)生活基本原則的地方,。家庭教會(huì)我們分辨善惡，善惡,；教我們面對(duì)成功與失敗,，平坦與崎嶇；教我們?nèi)绾螛淞⒄_的人生觀,，如何向夢(mèng)想前進(jìn),。

有人會(huì)問，家教是一個(gè)大道理嗎,？不是,。回首童年,，長輩們往往從“一粒米一根線”開始教育。這看似微不足道的“一粒米一條線”可能是生命長跑的起點(diǎn),。也許我們?cè)缫褏捑肓寺犻L輩的嘮叨和父母的教導(dǎo),，但生活中不經(jīng)意間爆發(fā)的“耳語”卻是我們的導(dǎo)師。事實(shí)上,，這些似乎被我們鄙視的“耳語”已經(jīng)潛移默化地影響了我們：在做某件事之前,，我們總是習(xí)慣性地思考它是對(duì)還是錯(cuò)，它是否會(huì)影響到某人,，以及后果如何,。這些我們甚至可能沒有意識(shí)到的變化是輔導(dǎo)的好處。

一個(gè)人一生中接受的最好的教育是他的導(dǎo)師,。作為青少年,，我們是祖國的未來和希望。我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任,。我們應(yīng)該鼓勵(lì)自己,，堅(jiān)持和繼承良好的家庭風(fēng)格，為民族復(fù)興打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

教育類議論文篇三

在八歲,，爸爸的一次教育使我終生都忘不了。

那年,，我剛上二年級(jí),，在做值日時(shí)撿到一塊手表,，那時(shí)我想：“哇！一塊手表,，我就不用叫媽媽給我買嘍,！”

回家后，爸爸微笑著看我把書包放下,，當(dāng)我書包里拿出手表,，爸爸立刻“晴轉(zhuǎn)雷雨”嚴(yán)厲地問“這是誰的？”

我高興地把整件事情告訴了爸爸,，并說:“這個(gè)意外的收獲可以讓媽媽不用給我買手表啦,！”我準(zhǔn)備聽爸爸表揚(yáng)了。

誰知道,，爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)了我：“嘉儀,，明天上學(xué)的時(shí)候趕緊把手表放回原處，失主找不到一定很著急,?！?/p>

“為什么？”受了批評(píng)的我哭哭啼啼的問,。

見我這副摸樣,，爸爸給了我講了一個(gè)故事。

“以前,，有一個(gè)男孩從學(xué)校撿來了一支鉛筆,，他的母親看見了，就說:“你真是太棒了,，我就不用給你買鉛筆了,！”那個(gè)男孩大受鼓舞，第二天男孩因?yàn)檫€想得到母親的表揚(yáng),，就去偷了別人的新本子,。光陰慢慢過去了，那個(gè)男孩長大成為了一個(gè)小偷,。一次偷東西被警察捉住了,，他要求對(duì)母親說一句話，他母親來了,，把耳朵靠過去,。小偷立刻把母親的耳朵咬了下來，母親大喊：“你這個(gè)忘恩負(fù)義的人,，我辛辛苦苦把你養(yǎng)大,，你卻這樣對(duì)待我！”小偷冷冷的回答：“是誰在我第一次撿東西回家還表揚(yáng)我,?！?/p>

聽了這個(gè)故事,，爸爸意味深長的告訴我：“這是做人的基本原則?！?/p>

我深深的記?。焊改笇?duì)我的關(guān)愛就是想讓我長大可以干一番事業(yè)，我一定要努力,！”

我很感動(dòng),，這是爸爸教我懂的要怎么做人。

教育類議論文篇四

每次去我表姐家,，都會(huì)有跟去其他家庭不一樣的感覺,，那就是她家的家教。

一進(jìn)門,，小外甥女婷婷就會(huì)喊舅舅好,，然后來個(gè)深鞠躬，看的有模有樣,，我就趕快說聲：謝謝婷婷,。每次去堂姐家都這樣，有時(shí)婷婷忘記說了,，表姐就在旁邊小聲提醒,，她會(huì)趕快照做，很是懂事,。

在吃飯的時(shí)候,，他們也很注重對(duì)婷婷的教育，讓她自己去端飯,，并且跟爸爸媽媽說聲謝謝。在吃飯前,，還要她念一段餐前感恩詞,，大意是：感恩天地滋養(yǎng)萬物；感恩國家培養(yǎng)護(hù)佑,；感恩父母養(yǎng)育之恩,；感恩老師辛勤教導(dǎo)等等。然后爸爸媽媽都開始吃飯了,，她才可以吃,。我對(duì)他們?nèi)绱藘?yōu)良的教育佩服的五體投地。

當(dāng)她奶奶腰酸背痛的時(shí)候,，會(huì)讓婷婷給奶奶敲敲背,，揉揉肩，她力氣小,，沒什么效果,，讓她做這些,，就是為了培養(yǎng)她對(duì)長輩的尊重和孝心。

晚上睡覺前,，還經(jīng)常讓婷婷給爺爺奶奶洗腳,，當(dāng)然了，表姐他們就是經(jīng)常給父母洗腳,，洗完后,，再讓婷婷過來給爺爺奶奶洗洗。像這樣,，言傳身教,，再加上讓她親自動(dòng)手，對(duì)她優(yōu)良品德的形成有很好的幫助,。

我表姐家,，像這樣的教育婷婷的事例還有很多，我只是挑了幾個(gè)有代表性的,。

像這樣的家庭教育,，婷婷長大后，能不成為一個(gè)孝順父母的人嗎,？能不成為一個(gè)懂得感恩的人嗎,？我深深的贊嘆！對(duì)表姐從小教育孩子的方式,，我由衷的敬佩,！

教育類議論文篇五

“近日，山東樂陵市江山國際學(xué)校,，對(duì)初二年級(jí)的近60名學(xué)生統(tǒng)一做出勸退決定,，而且這些學(xué)生，大多數(shù)都沒有什么明顯的過錯(cuò),，都是只因成績差,。”對(duì)于次件事我覺得感到很憤怒,。

這種錯(cuò)誤的做法是違法的,，樂陵市江山國際學(xué)校雖然是一所私立學(xué)校，但是九年義務(wù)教育階段學(xué)校沒有權(quán)力開除,、勸退學(xué)生,，勸學(xué)生復(fù)讀和轉(zhuǎn)學(xué)嚴(yán)格來說是違背國家規(guī)定的。

本來學(xué)校為了升學(xué)率,，提高知名度無可厚非,，但是學(xué)校為了升學(xué)率，就區(qū)別對(duì)待他們有想過這群孩子的心理感受嗎？孩子的自尊心有著巨大的受損,，這在孩子的成長經(jīng)歷中,，是一次不小的挫折，會(huì)留下陰影,，也許會(huì)永遠(yuǎn)迷失在黑夜里……

分?jǐn)?shù),，不應(yīng)成為衡量一個(gè)孩子的標(biāo)準(zhǔn)；分?jǐn)?shù),，更不應(yīng)成為估計(jì)一個(gè)孩子價(jià)值的的工具,。分?jǐn)?shù)，只是簡簡單單的數(shù)據(jù),，只能作為一個(gè)參考,。讀書，不是一個(gè)孩子唯一的出路,，而是一條全身而退的后路,。阿里巴巴是創(chuàng)始人馬云當(dāng)年高考數(shù)學(xué)只得1分，可最后他成為了人生的贏家,，又有幾個(gè)高考狀元成就可以與他相提并論,。

教書育人是愛的事業(yè)，但教師的愛卻與眾不同,，它高于慈祥的母愛,，大于真誠的友愛，勝于世俗的情愛,。大音希聲,，大愛無痕，師愛在無形中影響著孩子們的言行舉止,、待人接物,、為人修身。在師愛的天空下,，他們?nèi)缤蝗赫钩岣唢w的雛鷹,，可是折斷他們翅膀的就是這些唯分是論的老師。

而教育不能從人性出發(fā),，不能以追求幸福和自由為根本，不能給人以真善美和對(duì)人的尊重,，失缺了人最本質(zhì)的人文情懷,，那么所有的教育都是失敗的。教育應(yīng)給每一個(gè)孩子一經(jīng)一定公平的發(fā)展空間,，而不是給這些孩子沒上考場之前就判了“死刑”,。

教育類議論文篇六

學(xué)生生活在幸福溫暖的家庭里。似乎沒有被家人關(guān)心愛護(hù)的危險(xiǎn),。但是,，有突發(fā)事件,，人各有所好！每個(gè)人只有一次生命,。生活是如此美好而脆弱,。我們要珍惜。

人的一生要經(jīng)歷很多風(fēng)風(fēng)雨雨,，會(huì)遇到很多危險(xiǎn),，比如：發(fā)生火災(zāi)怎么辦？萬一發(fā)生火災(zāi),，kws不要驚慌,，保持冷靜，量力而行,?；馂?zāi)初期一般是小火點(diǎn)，燃燒面積小,，產(chǎn)生的熱量少,。這時(shí)候只要用沙子、干土,、浸濕的毛巾,、被子、麻袋等蓋住就行了,?？梢該錅缱畛醯拇蠡稹Ｈ绻鸷軣?，正在燃燒或蔓延,，不要試圖滅火。你應(yīng)該立即逃離火災(zāi),，撥打火警電話,，通知消防隊(duì)滅火。

再比如：遇到敲詐,，首先要冷靜處理,，不要慌張，把錢給對(duì)方,，滿足對(duì)方要求,，記下此人長相，盡量逃離現(xiàn)場,，保護(hù)好自己的生命,，學(xué)會(huì)適應(yīng)情況。事后報(bào)警，讓警察抓壞人,。不要讓他們傷害別人,。總之,，當(dāng)你遇到勒索的時(shí)候,，你要冷靜下來，把自己的生命安全放在第一位,，不要去想其他的事情,，這樣才不會(huì)傷到自己。舉兩個(gè)例子,，我就不多說了,。我來告訴你一些小學(xué)生的自我保護(hù)法。

1,、萬一斷線,，不要隨意拉扯。不熟悉的電器不要觸摸,，以免發(fā)生危險(xiǎn),。

2、沒有父母你不能游泳,。

3,、如遇雷電和臺(tái)風(fēng)，盡量避開大樹和危險(xiǎn)建筑物,。

4,、自己參加社交活動(dòng)，注意安全,，避免被碾壓踩踏,。

5、不要在公共場所或校園內(nèi)燃放鞭炮,，也不要看別人燃放鞭炮,。

安全守護(hù)著我們的生命，因?yàn)槲覀冎荒苡幸淮紊?，所以我們要珍惜生命,，保護(hù)好自己！

教育類議論文篇七

世界上最有力的論證莫過于實(shí)際行動(dòng),，最真實(shí)的故事莫過于親身經(jīng)歷,，最有效的教育莫過于以身作則，而真情的教育感染了每個(gè)人,。

關(guān)心是溝通的橋梁，幫助是情感交流的階梯，真情更是一切的主心骨,，是人們情感的載體,。老師說過：“失去成績，失之甚少,，失去‘財(cái)富’失之甚多,，失去為別人付出的決心，失之一切”,。真是精彩絕倫,，勾起了我以往的回憶：

有一個(gè)勤勞的阿姨，她有一個(gè)漂亮的女兒,，是一個(gè)小女孩扎著兩個(gè)小辮子,，在風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著，每當(dāng)他犯錯(cuò)的時(shí)候,，總會(huì)受到媽媽嚴(yán)厲的懲罰,，所以，她不太喜歡媽媽,。

有一天,，小女孩在馬路上玩耍，一輛汽車疾馳而來,，姑姑跑過去,，把小女孩推開了，漸漸地,，姑姑躺在血泊里呻吟著,，又回頭看了看，后來,，眼睛永遠(yuǎn)地閉上了,。

姑姑給予小女孩的是真情，是驚天動(dòng)地的真情,，是感人肺腑的真情,，是摧人淚下的真情。

她留下的是一片潔凈,，是一條嶄新的生命,，是一個(gè)偉大的靈魂。

小女孩越發(fā)銘記媽媽的教誨,，在傷心的同時(shí),，也發(fā)奮讀書，她從媽媽的一生中受到了啟迪,，更憧憬未來的世界,，她立志要做一個(gè)像媽媽口中所說的那樣的人,。

放學(xué)的鐘聲敲醒了我的回憶，未來的世界將是一片充滿真情的汪洋,。真情,，她無處不在，勾勒著一個(gè)五彩繽紛的世界,。

真情多么重要?。?/p>

教育類議論文篇八

一天,，我大搖大擺地走進(jìn)小賣部,，準(zhǔn)備“大飽口福”,。

“朱韻翰,！”我望著她手中一沓一元的鈔票驚呼，“你帶了這么多錢,！”

“只有16張,！”她有意把錢向后掩了掩……

正當(dāng)我倆聊得歡時(shí)，一只纖弱的手抓了抓我的衣服,。

我詫異地轉(zhuǎn)過頭,，一個(gè)六歲左右的小男孩兒，耷拉著小腦袋,，手里捏著一張皺巴巴的10元錢,，似乎想讓我收下。我抓耳撓腮,，不知道小男孩葫蘆里賣的什么藥：嘿,，難道是上天送我肥肉了？不對(duì),，我前世沒救過他呀,？小男孩水汪汪的大眼睛里充滿了焦慮，小手顫抖著,，似乎又想讓我出手相助,。要我?guī)退I什么呢？我還在胡思亂想,。

這時(shí),，身旁一位婦女（小男孩的母親）挺身而出，為我解開了迷團(tuán)：“小哥哥,，這是你掉的10元錢嗎,？”

“不是，我從不帶整錢,！”我不假思索地回答,。

小男孩眼中的焦慮再次被點(diǎn)燃,，我好奇地打量起母子倆來。

“我們是不是撿到了10元錢,？”

“嗯,！”

“該怎么辦？”

“交公,！”小男孩毫不猶豫地回答。

“可這里沒有警察叔叔呀,？”

“那……”

小男孩支吾著,，無計(jì)可施了。

我心頭一顫：“這肯定是拾金后昧為己有的前兆,！”

我咬了咬牙,，只等著母親將錢塞進(jìn)腰包的一瞬間，上前阻攔,，勸說,。

她望著天空，似乎陷入了深深的回憶：“交給你奶奶,，她是警察,，你一定要用自己的錢！”