人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

教育類議論文篇一

至今還記得初中老師曾說90后的是腦殘的一代,，這句話否定了我們的才能，是令人氣憤的,，但又何嘗不是正確的呢,，因為我們的行為與學習態(tài)度以及思考問題時的怪異足以證明我們的“腦殘”。當然這也足以證明我們的思維比上一代更加的靈活與敏捷,。有人曾說：這孩子聰明是聰明,，就是不把這聰明放在學習上，可惜了啊,。我想許都人都聽過這話吧,，包括我在內,。

不可否認我們在其他方面花的心思可能比在學習上花的心思更多,，但這也不可否認我們所具有的鉆研精神,。鉆研精神是我們這快速發(fā)展的一代不可缺少的必備品，在愛因斯坦那一帶就已經具備了這種精神,，如果沒有這種精神現在發(fā)展不可能如此的快速,。站在家長的角度來看，我們應該將這種精神發(fā)揚到學習中來,，以用來更好的學習取得更好的成績,。

但我認為這種思想是狹隘的，因為正是這種思想壓抑了許多新的思想萌芽,，使得我們的青春得不到正常的成長,。當然有一點不可否認，家長及老師的這種想法并不是來源于他們自身,，而是來自中國這種落后的教育體制,，“只看成績不看過程，高考定終身”,，這是令人畏懼的,。

古人讀書，讀《四書》,、《五經》,，只是為了能夠提高自身的品德社會更加文明的發(fā)展，這是值得推崇的,。當初中國的教育也是為了能夠更好的提高中華民族自身的素質,，而發(fā)展成現今這種“中國式的教育”，這是值得令人深思的,。

那時的老師問為什么而讀書,，xxx回答為中華之崛起而讀書，這是令人欽佩的,。而現在也有老師問過當代的學生為什么而讀書,，絕大部分人會回答為更好的賺錢與生活而讀書。老師們聽后不語,，因為絕大部分老師也是這樣教育自己的孩子的,。為賺錢與生活而讀書對９０后的來說已是根深蒂固，不可磨滅的,。從而牽扯出許多富二代的吊兒郎當,，進而又帶動了他們周圍的一大片，使得學習的氛圍越來越差,，學習效率越來越差,。

站在xxx的角度來看,，這種中國式的教育好像是不可缺少的，只有進行強制性的教育才能提高中華民族整體的素質,，使國家更好更快速的發(fā)展,。但是中國是人民民主專政的社會主義國家，強制性的教育是不合人意的,，應向歐美國家學習,。我國的教育體制應該進行一定的改革，應點面結合,，進行綜合的考評,。學習自由化是我們所期待的，也許每個人各自發(fā)揮其特長并加以應用會使得我國更加快速平穩(wěn)的發(fā)展,。

教育類議論文篇二

俗話說：“沒有規(guī)矩,，就沒有地方?！币?guī)矩是一個人對待人和事物的標準,。中華民族歷來以嚴謹的作風和得體的禮儀著稱。這都歸功于良好的家庭風格和家庭格言,。

在中國五千年的光輝歷史中,，涌現出許多優(yōu)秀的家庭模式。

“過去孟母選鄰居,，不學就會失手,。”被后人尊崇為“第二圣人”的孟子,，小時候很愛玩,。為了更好地教育他，孟子的母親搬了三次家,。起初,，孟子的家在墓地附近。年輕的孟子經?？吹剿驮岷蛼吣沟膱雒?，所以他總是學會跪下哭泣。孟子的母親認為這對孟子有不良影響,，所以她把家搬到了市中心附近,，但孟子又學會了討價還價，孟子的母親把家搬到了學校附近,。從此,，孟子每天見到有學問的學者，聽到讀書的聲音,，開始讀書,。有一次孟子逃學回家,。孟母怒氣沖沖地把織機上的梭子打破，說：“你的學習就像織布,，需要時間積累才能學會?，F在你逃學回來，就像這件很快織好的布,，你以前的努力都白費了,。”孟子如夢般醒來,，開始努力學習，終于成為一個有用的人才,。如果孟子沒有這樣一位正直的母親,，他將來會有所成就嗎？

毫無疑問,，孟子受到了最好的教育——家教,。家是我們生活中的第一所學校，也是我們學習生活基本原則的地方,。家庭教會我們分辨善惡,，善惡；教我們面對成功與失敗,，平坦與崎嶇,；教我們如何樹立正確的人生觀，如何向夢想前進,。

有人會問,，家教是一個大道理嗎？不是,?；厥淄辏L輩們往往從“一粒米一根線”開始教育,。這看似微不足道的“一粒米一條線”可能是生命長跑的起點,。也許我們早已厭倦了聽長輩的嘮叨和父母的教導，但生活中不經意間爆發(fā)的“耳語”卻是我們的導師,。事實上,，這些似乎被我們鄙視的“耳語”已經潛移默化地影響了我們：在做某件事之前，我們總是習慣性地思考它是對還是錯,，它是否會影響到某人,，以及后果如何。這些我們甚至可能沒有意識到的變化是輔導的好處,。

一個人一生中接受的最好的教育是他的導師,。作為青少年,，我們是祖國的未來和希望。我們肩負著實現中華民族偉大復興的歷史責任,。我們應該鼓勵自己,，堅持和繼承良好的家庭風格，為民族復興打下堅實的基礎,！

教育類議論文篇三

在八歲,，爸爸的一次教育使我終生都忘不了。

那年,，我剛上二年級,，在做值日時撿到一塊手表，那時我想：“哇,！一塊手表,，我就不用叫媽媽給我買嘍！”

回家后,，爸爸微笑著看我把書包放下,，當我書包里拿出手表，爸爸立刻“晴轉雷雨”嚴厲地問“這是誰的,？”

我高興地把整件事情告訴了爸爸,，并說:“這個意外的收獲可以讓媽媽不用給我買手表啦！”我準備聽爸爸表揚了,。

誰知道,，爸爸嚴厲的批評了我：“嘉儀，明天上學的時候趕緊把手表放回原處,，失主找不到一定很著急,。”

“為什么,？”受了批評的我哭哭啼啼的問,。

見我這副摸樣，爸爸給了我講了一個故事,。

“以前,，有一個男孩從學校撿來了一支鉛筆，他的母親看見了,，就說:“你真是太棒了,，我就不用給你買鉛筆了！”那個男孩大受鼓舞,，第二天男孩因為還想得到母親的表揚,，就去偷了別人的新本子。光陰慢慢過去了，那個男孩長大成為了一個小偷,。一次偷東西被警察捉住了,，他要求對母親說一句話，他母親來了,，把耳朵靠過去,。小偷立刻把母親的耳朵咬了下來，母親大喊：“你這個忘恩負義的人,，我辛辛苦苦把你養(yǎng)大,，你卻這樣對待我！”小偷冷冷的回答：“是誰在我第一次撿東西回家還表揚我,?！?/p>

聽了這個故事，爸爸意味深長的告訴我：“這是做人的基本原則,?！?/p>

我深深的記住：父母對我的關愛就是想讓我長大可以干一番事業(yè),，我一定要努力！”

我很感動,，這是爸爸教我懂的要怎么做人,。

教育類議論文篇四

每次去我表姐家，都會有跟去其他家庭不一樣的感覺,，那就是她家的家教,。

一進門，小外甥女婷婷就會喊舅舅好,，然后來個深鞠躬,，看的有模有樣，我就趕快說聲：謝謝婷婷,。每次去堂姐家都這樣,，有時婷婷忘記說了，表姐就在旁邊小聲提醒,，她會趕快照做,，很是懂事。

在吃飯的時候,，他們也很注重對婷婷的教育,，讓她自己去端飯，并且跟爸爸媽媽說聲謝謝,。在吃飯前,，還要她念一段餐前感恩詞，大意是：感恩天地滋養(yǎng)萬物；感恩國家培養(yǎng)護佑,；感恩父母養(yǎng)育之恩,；感恩老師辛勤教導等等。然后爸爸媽媽都開始吃飯了,，她才可以吃,。我對他們如此優(yōu)良的教育佩服的五體投地。

當她奶奶腰酸背痛的時候,，會讓婷婷給奶奶敲敲背,，揉揉肩，她力氣小,，沒什么效果,，讓她做這些，就是為了培養(yǎng)她對長輩的尊重和孝心,。

晚上睡覺前,，還經常讓婷婷給爺爺奶奶洗腳，當然了,，表姐他們就是經常給父母洗腳,，洗完后，再讓婷婷過來給爺爺奶奶洗洗,。像這樣,，言傳身教，再加上讓她親自動手,，對她優(yōu)良品德的形成有很好的幫助,。

我表姐家，像這樣的教育婷婷的事例還有很多,，我只是挑了幾個有代表性的,。

像這樣的家庭教育，婷婷長大后,，能不成為一個孝順父母的人嗎,？能不成為一個懂得感恩的人嗎？我深深的贊嘆,！對表姐從小教育孩子的方式,，我由衷的敬佩！

教育類議論文篇五

“近日,，山東樂陵市江山國際學校,，對初二年級的近60名學生統(tǒng)一做出勸退決定，而且這些學生,，大多數都沒有什么明顯的過錯,，都是只因成績差。”對于次件事我覺得感到很憤怒,。

這種錯誤的做法是違法的,，樂陵市江山國際學校雖然是一所私立學校，但是九年義務教育階段學校沒有權力開除,、勸退學生,，勸學生復讀和轉學嚴格來說是違背國家規(guī)定的。

本來學校為了升學率,，提高知名度無可厚非,，但是學校為了升學率，就區(qū)別對待他們有想過這群孩子的心理感受嗎,？孩子的自尊心有著巨大的受損,，這在孩子的成長經歷中，是一次不小的挫折,，會留下陰影,，也許會永遠迷失在黑夜里……

分數，不應成為衡量一個孩子的標準,；分數,，更不應成為估計一個孩子價值的的工具。分數,，只是簡簡單單的數據,，只能作為一個參考。讀書,，不是一個孩子唯一的出路，而是一條全身而退的后路,。阿里巴巴是創(chuàng)始人馬云當年高考數學只得1分,，可最后他成為了人生的贏家，又有幾個高考狀元成就可以與他相提并論,。

教書育人是愛的事業(yè),，但教師的愛卻與眾不同，它高于慈祥的母愛,，大于真誠的友愛,，勝于世俗的情愛。大音希聲,，大愛無痕,，師愛在無形中影響著孩子們的言行舉止、待人接物,、為人修身,。在師愛的天空下，他們如同一群正欲展翅高飛的雛鷹，可是折斷他們翅膀的就是這些唯分是論的老師,。

而教育不能從人性出發(fā),，不能以追求幸福和自由為根本，不能給人以真善美和對人的尊重,，失缺了人最本質的人文情懷,，那么所有的教育都是失敗的。教育應給每一個孩子一經一定公平的發(fā)展空間,，而不是給這些孩子沒上考場之前就判了“死刑”,。

教育類議論文篇六

學生生活在幸福溫暖的家庭里。似乎沒有被家人關心愛護的危險,。但是,，有突發(fā)事件，人各有所好,！每個人只有一次生命,。生活是如此美好而脆弱。我們要珍惜,。

人的一生要經歷很多風風雨雨,，會遇到很多危險，比如：發(fā)生火災怎么辦,？萬一發(fā)生火災,，kws不要驚慌，保持冷靜,，量力而行,。火災初期一般是小火點,，燃燒面積小,，產生的熱量少。這時候只要用沙子,、干土,、浸濕的毛巾、被子,、麻袋等蓋住就行了,。可以撲滅最初的大火,。如果火很熱,，正在燃燒或蔓延，不要試圖滅火,。你應該立即逃離火災,，撥打火警電話,，通知消防隊滅火。

再比如：遇到敲詐,，首先要冷靜處理,，不要慌張，把錢給對方,，滿足對方要求,，記下此人長相，盡量逃離現場,，保護好自己的生命,，學會適應情況。事后報警,，讓警察抓壞人,。不要讓他們傷害別人?？傊?，當你遇到勒索的時候，你要冷靜下來,，把自己的生命安全放在第一位,，不要去想其他的事情，這樣才不會傷到自己,。舉兩個例子,，我就不多說了。我來告訴你一些小學生的自我保護法,。

1,、萬一斷線，不要隨意拉扯,。不熟悉的電器不要觸摸,，以免發(fā)生危險。

2,、沒有父母你不能游泳。

3,、如遇雷電和臺風,，盡量避開大樹和危險建筑物。

4,、自己參加社交活動,，注意安全，避免被碾壓踩踏,。

5,、不要在公共場所或校園內燃放鞭炮,，也不要看別人燃放鞭炮。

安全守護著我們的生命,，因為我們只能有一次生命,，所以我們要珍惜生命，保護好自己,！

教育類議論文篇七

世界上最有力的論證莫過于實際行動,，最真實的故事莫過于親身經歷，最有效的教育莫過于以身作則,，而真情的教育感染了每個人,。

關心是溝通的橋梁，幫助是情感交流的階梯,，真情更是一切的主心骨,，是人們情感的載體。老師說過：“失去成績,，失之甚少,，失去‘財富’失之甚多，失去為別人付出的決心,，失之一切”,。真是精彩絕倫，勾起了我以往的回憶：

有一個勤勞的阿姨,，她有一個漂亮的女兒,，是一個小女孩扎著兩個小辮子，在風的吹拂下?lián)u曳著,，每當他犯錯的時候,，總會受到媽媽嚴厲的懲罰，所以,，她不太喜歡媽媽,。

有一天，小女孩在馬路上玩耍,，一輛汽車疾馳而來,，姑姑跑過去，把小女孩推開了,，漸漸地,，姑姑躺在血泊里呻吟著，又回頭看了看,，后來,，眼睛永遠地閉上了。

姑姑給予小女孩的是真情,，是驚天動地的真情,，是感人肺腑的真情,，是摧人淚下的真情。

她留下的是一片潔凈,，是一條嶄新的生命,，是一個偉大的靈魂。

小女孩越發(fā)銘記媽媽的教誨,，在傷心的同時,，也發(fā)奮讀書，她從媽媽的一生中受到了啟迪,，更憧憬未來的世界,，她立志要做一個像媽媽口中所說的那樣的人。

放學的鐘聲敲醒了我的回憶,，未來的世界將是一片充滿真情的汪洋,。真情，她無處不在,，勾勒著一個五彩繽紛的世界,。

真情多么重要啊,！

教育類議論文篇八

一天,，我大搖大擺地走進小賣部，準備“大飽口?！?。

“朱韻翰！”我望著她手中一沓一元的鈔票驚呼,，“你帶了這么多錢,！”

“只有16張！”她有意把錢向后掩了掩……

正當我倆聊得歡時,，一只纖弱的手抓了抓我的衣服,。

我詫異地轉過頭，一個六歲左右的小男孩兒,，耷拉著小腦袋,，手里捏著一張皺巴巴的10元錢，似乎想讓我收下,。我抓耳撓腮,，不知道小男孩葫蘆里賣的什么藥：嘿，難道是上天送我肥肉了,？不對，我前世沒救過他呀,？小男孩水汪汪的大眼睛里充滿了焦慮,，小手顫抖著,，似乎又想讓我出手相助。要我?guī)退I什么呢,？我還在胡思亂想,。

這時，身旁一位婦女（小男孩的母親）挺身而出,，為我解開了迷團：“小哥哥,，這是你掉的10元錢嗎？”

“不是,，我從不帶整錢,！”我不假思索地回答。

小男孩眼中的焦慮再次被點燃,，我好奇地打量起母子倆來,。

“我們是不是撿到了10元錢？”

“嗯,！”

“該怎么辦,？”

“交公！”小男孩毫不猶豫地回答,。

“可這里沒有警察叔叔呀,？”

“那……”

小男孩支吾著，無計可施了,。

我心頭一顫：“這肯定是拾金后昧為己有的前兆,！”

我咬了咬牙，只等著母親將錢塞進腰包的一瞬間,，上前阻攔,，勸說。

她望著天空,，似乎陷入了深深的回憶：“交給你奶奶,，她是警察，你一定要用自己的錢,！”