人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

swot分析模型怎么畫 swot分析模型的內(nèi)容和含義篇一

swot分析法也叫態(tài)勢分析法，是一種常用的戰(zhàn)略規(guī)劃分析方法,，代表分析企業(yè)的優(yōu)勢（strengths）,、劣勢（weakness）、機會（opportunity）和威脅（threats）,，企業(yè)界使用它作為戰(zhàn)略規(guī)劃工具,，swot分析通常在創(chuàng)新流程的早期執(zhí)行，初衷在于幫助企業(yè)在商業(yè)環(huán)境中找到自身定位,，并在此基礎(chǔ)上作出決策,，現(xiàn)在得到了更廣泛的使用。

同樣,，swot分析也被廣泛應用于個人職業(yè)規(guī)劃,，作為個人職業(yè)發(fā)展的評估工具，形式簡單,，易于使用,。那么我們應該如何利用swot分析進行職業(yè)規(guī)劃呢？

一、羅列出自己的長處和短處

我們每個人都是相對獨立的個體,，具備自身特色的技能或天賦,。在分工明細的市場經(jīng)濟里，每個人都可以找到他所擅長的領(lǐng)域,，也就是適合他發(fā)展的領(lǐng)域,。舉個例子：如果你不愛與人打交道，就不適合往銷售市場方面的工作發(fā)展,。

如果你對自己的長處和短處不夠明確,，可以通過mbti職業(yè)性格測試等人才測評對自身有一個基礎(chǔ)的了解，或者根據(jù)領(lǐng)導及朋友的評價,，側(cè)面了解一下自身的優(yōu)缺點,。

二、根據(jù)自己的長處和短處提煉自己的競爭優(yōu)勢與劣勢

結(jié)合自身的經(jīng)歷,，做出初步的分析：哪些缺點是需要改進的,，哪些優(yōu)點是需要繼續(xù)保持的。就目前自身的條件來看,，還不適合做哪些職業(yè),。

自己的這些特質(zhì)有哪些可以成為求職競爭中的優(yōu)勢，哪些是劣勢發(fā)掘自己的職業(yè)機會,，找出威脅不同的行業(yè)以及行業(yè)里的企業(yè),，都面臨著不同的外部機會或者威脅。找出外界因素也可以幫助你成功地找到適合自己的工作,。

機會與威脅都將會影響到你的第一份工作和今后的職業(yè)發(fā)展,。如果公司一直受到外界不良因素的影響，那么這個公司能提供的機會將是有限的,。

相反,，充滿積極外界因素行業(yè)的職業(yè)前景就廣闊得多，制定職業(yè)目標并認真細致的做一個swot分析評估提綱式地列出一份今后的職業(yè)行動計劃,，擬出每一目標的行動計劃,，并且詳細地說明為了實現(xiàn)每一目標，你要做的每一件事,，何時完成這些事,。

我是老崔，關(guān)注@老崔說創(chuàng)業(yè),，一起聊聊職場,、創(chuàng)業(yè)那點事兒！

swot分析模型怎么畫 swot分析模型的內(nèi)容和含義篇二

能緊扣新大綱,，充分體現(xiàn)了語文課程標準的理念,，提倡并考查了學生的自主閱讀,、研究性閱讀的能力，立足于課內(nèi),，進行適當拓展延伸,。這份試卷對于提高學生的語文水平和語文實踐能力作了一次有益的嘗試，為今后根據(jù)學生個性發(fā)展的需要來實施課堂教學指明了方向,。 試卷第一部分為語言的積累及運用,，共20分，主要考查學生的識記積累和口語交際能力,，涉及漢字字音字形,、詞語的理解、詞語的感情色彩分析,、歧義句的修改,、古詩默寫、寫話幾個方面,。第二部分為閱讀理解,，共40分。主要考查學生的理解,、運用,、分析、概括能力,。文質(zhì)兼美的文章,，新穎的題型，特別是課外文章的閱讀考查,，更是體現(xiàn)了語文課程標準“重視能力,，注重過程方法，強調(diào)情感態(tài)度和價值觀”的新理念,。第三部分是作文，計40分,。以“習慣”為話題,，文體不限。題目本身極富挑戰(zhàn)性,，留給了學生一定的思維想象的空間,。對于那些大而無當、平白無味的話題作文來說,，更符合語文課程標準的要求,。對作文字數(shù)的要求為不少于600字。

第一部分主要是考查學生對語言積累運用,，得分率在69左右,。這部分失分率最高是第4小題,，這是一道病句選擇，多數(shù)學生在做的時候都容易先到“a”,；學生對于識記沒有多大問題,，只有“與”錯寫為“舉”、“漣”錯寫為“蓮”,；第7小題（1）很多學生對“止戈為武”理解是相反的,，（2）中有部分學生不能用正確的眼光去看待，用語出現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象,；第9小題有部分學生不能正確理解漫畫內(nèi)容,，失分較多。

第二部分的閱讀理解,，學生的得分率總體約為,。得分率高的是課內(nèi)閱讀，約為,，學生在對“紫禁城”的知識掌握不夠,。課外閱讀，對于開放性的題目很多學生都無從下手,，很多學生不能正確理解文章意思,，失分較多。

作文部分,，得分率在76%左右,。部分學生對于“習慣”這一話題的理解存在的一定的誤區(qū)，比如：“習慣幫媽媽做事”等,，需要關(guān)注的問題是學生的書寫,，整體上不夠工整美觀，作文的構(gòu)思組材方面不夠重視,，有新意的佳作還不多,。

從教學雙方來分析試卷得分高低，大致可以發(fā)現(xiàn)： （1）目前教學對學生的“雙基”訓練還不夠扎實,； （2）教師對學生語文學習心理及過程,，缺少整體的理性的認識，特別是從課內(nèi)到課外語文能力訓練的一貫性系統(tǒng)性不夠,； （3）語文教學關(guān)注課堂多,，關(guān)注課外少；關(guān)注課本多,，關(guān)注生活少,； （4）學生學習語文的積極性整體不高； （5）作文教學訓練水平不高,，機械有余,，活力不足,。

1、順應課程改革,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。 教師注意學習，從整體思考語文教學,，立足課內(nèi)放眼課外,，“應拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用,，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率,。,、更新觀念，構(gòu)建充滿活力的語文課堂,。立足實際,，精選教學內(nèi)容，突出重點,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，讓學生真正能得法于課內(nèi),。在注重雙基的同時，讓課堂充滿活力,，這樣學生學習語文的興趣才高,，上面得分率低的題目也就成了得分率高的題目。

2,、加強學生課外閱讀的指導,。 能讓學生受益于課外。積極創(chuàng)造條件,，加強學生的課外閱讀,，研究如何加強課外閱讀的指導，建議整體設(shè)計富有創(chuàng)意的語文實踐活動,，以活動帶動和豐富課外閱讀,。

3,、強化作文教學,，強化“識字與寫字”教學?！白R字與寫字” 和“寫作”教學的改革相對落后 ,，課程標準對初中階段提出了更為明確的要求,。規(guī)范的書寫是對祖國語言熱愛的體現(xiàn)，有活力的作文教學,，才能使學生寫出有活力的文章,。

swot分析模型怎么畫 swot分析模型的內(nèi)容和含義篇三

我公司是以生產(chǎn)電子產(chǎn)品為主，以加工半成品為輔的電子產(chǎn)品公司,。公司注冊資金3000萬元,，設(shè)備先進。主要的市場包括本地市場和國內(nèi)市場,，另外,，正積極開發(fā)國際市場。公司的主打產(chǎn)品是p1產(chǎn)品,，外加開發(fā)行業(yè)領(lǐng)先的p2,、p3產(chǎn)品，實現(xiàn)以高科技產(chǎn)品為主,，大眾產(chǎn)品為輔的生產(chǎn)模式,。公司開源節(jié)流，注重員工技能培訓,，調(diào)動員工積極性,、能動性。

(一）,、管理層討論與分析

1,、報告期內(nèi)公司經(jīng)營情況的回顧： 公司總體經(jīng)營情況：

面對激勵的競爭環(huán)境，公司始終堅持走以質(zhì)量取勝的道路,，堅持誠信經(jīng)營的理念,，堅持市場份額與經(jīng)濟效益并重的原則，堅持攜帶經(jīng)銷商,、供應商共謀發(fā)展,，共建雙贏的發(fā)展模式，依靠自主創(chuàng)新,。以主打攻勢生產(chǎn)銷售p2,、p3產(chǎn)品，第九年初推出市場,，爭取先機,。公司開源節(jié)流，爭創(chuàng)更高利潤,。公司實現(xiàn)銷售收入萬元,，比上年增長，實現(xiàn)利潤萬元,，比上年增長萬元,，凈資產(chǎn)收益率達670%,，取得了良好的經(jīng)濟效率，進一步鞏固在行業(yè)的地位,。

2,、公司主營業(yè)務及其經(jīng)營狀況

公司主營業(yè)務范圍：生產(chǎn)電子產(chǎn)品，主要生產(chǎn)p2,、p3產(chǎn)品,。生產(chǎn)所需的原材料比預算中昂貴，庫存等費用也上升了,，成本上升會給公司經(jīng)營帶來很大的壓力,，但也有利于加快行業(yè)的整合速度。

面對激烈的市場競爭,，面對行業(yè)進行快速整合的市場格局,，公司緊緊依“技術(shù)、管理,、營銷”創(chuàng)新來提升公司的管理水平和綜合競爭能力,，不斷提高品牌的影響力和含金量。

(二）公司未來發(fā)展的展望

1,、公司市場份額將進一步提高,。第十年，公司將繼續(xù)堅持以技術(shù)質(zhì)量取勝的發(fā)展思路,，堅持自主創(chuàng)新,，堅持精品戰(zhàn)略，不斷提升產(chǎn)品的技術(shù)創(chuàng)新能力和質(zhì)量水平,，不斷提升格力品牌的知名度和含金量,，不斷完善獨具特色的營銷模式，抓住空調(diào)行業(yè)快速整合的機會,，進一步提高市場份額,，鞏固行業(yè)領(lǐng)先地位。

2,、加速開發(fā)國際市場,。出口方面，隨著與海外客戶交流的不斷增加,，公司的技術(shù)質(zhì)量優(yōu)勢越來越得到海外客戶的認同,。因此，公司p3產(chǎn)品價格比國內(nèi)同行高一些,，客戶也愿意接受,。第九年訂單大幅增長，預計至少增長30%。

3,、未來兩年資本性開支增大。隨著公司銷量的不斷增大,，公司也將相應投資增加產(chǎn)能,，同時為了進一步提高技術(shù)質(zhì)量水平，降低成本,，確保穩(wěn)定可控的關(guān)鍵原材料的供應,，公司希望投資提高生產(chǎn)設(shè)備的先進性。

綜上所述,，第十年年公司經(jīng)營具體目標是：銷售收入增長25%以上,，利潤增長15%以上。

1） 審計意見：

審計意見：標準無保留審計意見

2） 財務報表： 比較資產(chǎn)負債表(第九年）

比較利潤表

會工02表

第九年12月31

編報單位：e孚電子股份有限公司 日 計量單位：萬元

附注說明：第九年應納稅所得額=第九年利潤總額-第八年凈虧損

swot分析模型怎么畫 swot分析模型的內(nèi)容和含義篇四

隨著中國高等教育采取了一系列的改革,，高等院校招生規(guī)模的不斷擴大,，加上受2008年全球金融危機的影響，使得目前我國人力市場總體上供大于求,，結(jié)構(gòu)失衡,，從而使大我們的就業(yè)的整體壓力越來越大，就業(yè)形勢變得越來越嚴峻,，有計劃,、有準備地制訂職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生來說顯得尤為重要。應對多種多樣的職業(yè)生涯規(guī)劃策略,，swot分析法能幫忙我們明確職業(yè)目標,、客觀認識職業(yè)自我、正確評估職業(yè)生涯,。

swot分析法是十分行之有效的一個戰(zhàn)略分析工具,。swot分別代表strength(優(yōu)勢)、weakness（劣勢）opportunity（機會）threat（威脅）,。

swot分析主要是用來分析組織內(nèi)部的優(yōu)勢與劣勢以及外部環(huán)境的機會與威脅的方法,。以下是我的個人情景，然后運用swot分析法分析自身的優(yōu)勢和劣勢：

王田田,，女,，1991年12月生，漢族,，入黨進取分子,，山東德州人。

學校：齊魯師范學院,；專業(yè)：人力資源管理

目前學歷：?？?/p>

盡管此刻專升本、考研已經(jīng)成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學歷的人才前來應聘,，但由于個人家庭條件不是很夢想,，故而暫不研究考研，大學畢業(yè)以后先找工作或報考公務員,，等條件成熟后再研究考研,。

本人性格隨和，容易與人相處,，談吐溫文儒雅,，行為舉止表現(xiàn)彬彬有禮。在平時學習中,，注重思考,，學習本事突出，能獨立工作,，具有較強的問題解決本事,；具有較強的溝通本事和協(xié)調(diào)本事，在團隊合作中注重團隊精神,，維護團隊利益,；在生活中，與同學,、教師相處愉快,，給師生留下了很好的印象；最重要的是我一旦認定某件事值得做,，就會不遺余力的全力地做好它,，直到它完成為止。更難能可貴的是,，我時刻堅持頭腦清醒,，清楚地明白自我在何時何刻應當做什么，不會玩物喪志,，迷失自我,。

1.優(yōu)勢（strengths）

（1）學習本事：真在努力經(jīng)過英語4級考試；計算機方面：國家計算機二級,；大二學年個人綜合考評成績居班級前列,；專業(yè)知識比較扎實，無不及格現(xiàn)象,；

（2）社會實踐：在校打工

（3）個人榮譽：獲優(yōu)秀宿舍獎

(4)個人本事：性格隨和,，容易相處，交際本事較好,；語言表達本事優(yōu)秀,，說話流暢,，發(fā)音準確；口語水平較好,；有多次社會實踐經(jīng)歷,，實踐本事強；

2.優(yōu)勢的利用

（1）身為管理類專業(yè)的學生,，在同等學歷的情景下,，具備更多的管理技能應聘管理類工作時較之非管理類大學生更具職業(yè)優(yōu)勢；

（2）在用人單位眼里,，大學生的綜合本事對其最具吸引力，而大學生的綜合本事在很大程度上是經(jīng)過學習方面的成績來體現(xiàn)的,，故學習本事突出者,，在用人單位面前，更易獲得用人單位的青睞,；,。

1.劣勢（weaknesses）

（1）部分英語技能尚未達標：普通話等級是三級甲等，部分字詞發(fā)音不夠準確,，吐字不夠清晰,。

（2）大學一年級的一些基礎(chǔ)性課程成績一般，班級綜合排行處于中上水平,；

（3）行為表現(xiàn)有時候比較焦躁,，不能很好地控制自我的脾氣；自我還不夠自信,，膽量不夠大,；

2.劣勢的彌補

（1）盡量將心態(tài)放平和，告誡自我不要患得患失,；其次增強自信心,，在一些自身以前尚未涉及的領(lǐng)域敢于嘗試，不斷提高自身膽量,；

（2）繼續(xù)加強普通話練習,，糾正錯誤字詞發(fā)音，爭取到達二級甲等水平,；在粉筆字技能方面要多加訓練,，爭取粉筆書寫規(guī)范、版面美觀,；

（3）自身還不夠優(yōu)秀,，尤其是學習方面，故而在學習方面要多下功夫,；其次要多參加一些競賽實踐活動,，不斷提高自身實踐本事,，增強管理技能。

隨著高校擴招后入學的大學生陸續(xù)畢業(yè)和國家經(jīng)濟體制,、用人制度改革的不斷深入,，用人單位對人才的學歷要求越來越高，大學生就業(yè)形勢變得越來越嚴峻,，此刻又恰逢全球金融危機,，更加雪上加霜，“畢業(yè)即失業(yè)”似乎成了一句真理,。盡管外部就業(yè)形勢嚴峻,，但只要做好職業(yè)準備，還是能夠就業(yè)的,。

1.機會（opportunities）

（1）由于教育制度改革的不斷深入,，從今年起，學校對教學加大了管理的力度,，更加注重學生綜合本事的提升,，供給了更多實踐的機會。

（2）本次暑假已經(jīng)聯(lián)系好相關(guān)單位,，我能夠在那里進行見習,，訓練管理技能，為將來從事管理類職業(yè)打好基礎(chǔ),；大三下學期暑假進行實習,，為我供給了一個很好的熟悉和掌握教學方法，提高自身教學技能的機會,；

（3）畢業(yè)前在學校和其他高校舉行的專場招聘會,；

（4）身為山東人，在山東高校讀書,，較外省的本科生就業(yè),，具有必須的區(qū)域優(yōu)勢

（5）每年國家都舉行國家公務員考試，供給必須的就業(yè)崗位

2.機會的把握

（1）緊緊抓住見習和教育實習的寶貴機會,，提高自身的教學技能,；

（2）認真對待每一次招聘，做好充分的準備,，展現(xiàn)自我的優(yōu)勢與強勢,；

（3）在大三下學期購買公務員相關(guān)書籍，準備報考國家公務員考試,；

（4）空余時間多關(guān)注就業(yè)信息和用人單位就業(yè)要求,，爭取在大學學習生涯余下的時光不斷充電和提高自身

1.挑戰(zhàn)（threats）

（1）隨著國家對人力資源扶持力度的加強，人力資源待遇水平現(xiàn)階段逐步提高,，管理職業(yè)越來越吃香,，不少非專業(yè)的畢業(yè)生也來從事本專業(yè)的工作,。

（2）國家公務員考試競爭激烈，錄取機會渺??；

（3）面試時的各種意外和挑戰(zhàn)。

2.挑戰(zhàn)的應對之策

（1）在計算機方面做出超越,，現(xiàn)階段報考國家計算機三級,，爭取多拿一些職業(yè)技能證書，使自身突出“人無我有,、人有我優(yōu)”的優(yōu)勢,；

（2）在見習和實習過程中，進取主動地和具豐富管理經(jīng)驗的同事或上級們交流和學習,，抓住每一個提高自身管理技能的機會,，為提高自我的管理水平開辟蹊徑；

（3）面試前準備好材料和應對策略,，努力做到處變不驚,，展現(xiàn)自我表達本事強,、感染力強的特點,；

（4）盡管現(xiàn)階段國家公務考試競爭激烈，但只要有多一分就業(yè)的機會,，自身也要爭取,，為自身成功就業(yè)多增加一份籌碼

（1）大學畢業(yè)兩年期間注意專業(yè)技能的學習，然后對照自身的不足和缺點,，進行針對性提高自身素質(zhì),，提高管理技能；

（2）在2年工作時間內(nèi),，在兼顧職業(yè)工作的同時,，不放棄考研相關(guān)專業(yè)知識的學習，在寒暑假以及周末抽取時間看考研相關(guān)書籍,，為再深造做好準備,；

（3）在平時工作生涯中，要注意省吃儉用,，積蓄足夠的資金,，作為考研費用。

以上只是我運用swot分析法,，從自身實際出發(fā),，經(jīng)過剖析自身的優(yōu)勢與劣勢，結(jié)合社會存在的機遇與挑戰(zhàn),，為自身所做的職業(yè)生涯規(guī)劃,。當然進行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中,，不可能事事都如規(guī)劃那樣順利，這就需要我們根據(jù)形勢的發(fā)展,，及時地調(diào)整自身的努力方向,，以實現(xiàn)既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。