作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小班音樂過新年打擊樂教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱,。

2、讓幼兒感受新年到來的快樂,。

3,、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶,、錄音機(jī),，ppt

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1,、聽《大鼓》音樂,，一起復(fù)習(xí)兒歌。

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢,？

2,、師：新的一年就要來到,，你們喜歡過年嗎,？過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀,？

過年時(shí)，我們除了可以說出新年的問候,，還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿,。

二、唱唱說說,。

1,、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察,，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么,？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,，并請(qǐng)幼兒說說。

3,、播放ppt《新年好》歌曲

4,、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。

5,、師幼共同唱,。

三、展示分享,、情感激發(fā)

1,、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組,，小鴨隊(duì)一組,，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器,，對(duì)擺動(dòng)的好的,。提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué),！

2,、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌,、跳舞來慶祝新年,，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

四,、擴(kuò)展放松,。

師放聽音樂,，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）

活動(dòng)反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課,，為了配合新年的氣氛,，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興,。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。第一條是音樂目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中,，我始終是以節(jié)奏為主線,，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo),，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo),，情感的目標(biāo),，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

流程的反思：流程還是較流暢的,，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié),，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過度到新年時(shí),，可以更精練些,，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中,，我提供了各種不同的樂器,，（手鈴，棒鈴,，鈴鼓,，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng),，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn),，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值,。在整個(gè)活動(dòng)中,，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時(shí)會(huì)做些什么,，如果,，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說小朋友你們新年都會(huì)做什么來慶祝呢？這么一個(gè)開放的話題,，孩子肯定很興奮樂于來回答,，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納,、提升幫助,，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但孩子始終投入在活動(dòng)中,，他們能與材料積極的互動(dòng),，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來,，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。

小班音樂過新年打擊樂教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1,、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境

2、樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂

3,、能積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感,，和熱愛民族文化

4,、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌,。

5,、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：積極參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣

難點(diǎn)：理解歌曲含義，體驗(yàn)歌曲意境

活動(dòng)準(zhǔn)備

氣球,、彩旗,、彩鏈、卡片等

活動(dòng)過程

1,、布置“過年”主題墻,，營(yíng)造一個(gè)新年的氛圍

2、迎新年：全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》,，感受歌曲的快樂氣氛,。

談話：怎樣過新年？充分發(fā)揮孩子的想象力,，把想象的新年大膽的用簡(jiǎn)的語言說給大家聽

3,、音樂律動(dòng)：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個(gè)自由的空間

4、手工活動(dòng)：粘貼彩旗,、彩鏈,、窗花等，感受新年熱鬧氣氛

5,、游戲：通過 丟手絹,、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗(yàn)新年的快樂與向往

6,、慶新年：老師先帶頭表演,，鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與，并主動(dòng)表演

7,、長(zhǎng)大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽,，并對(duì)他們說聲"我愛你們"，讓孩子學(xué)會(huì)說愛

教學(xué)反思

通過《新年好》這一主題活動(dòng),，讓孩子感受新年氣氛,，并了解認(rèn)識(shí)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。

整個(gè)活動(dòng)成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位,，把兒童的興趣需要,，想法真正體現(xiàn)出來?；顒?dòng)從“認(rèn)識(shí)新年——迎新年——慶新年——長(zhǎng)大一歲”四個(gè)方面,。通過組織、談話,、歌曲表演來加深對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與興趣,、熱愛，在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間,、老師間的感情,。體驗(yàn)了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖,，增長(zhǎng)了知識(shí),。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新一年的開端,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗,，激發(fā)幼兒的探究興趣,，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)

小百科：新年，即一年的第一天,，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日,。世界各國(guó)，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來,。

小班音樂過新年打擊樂教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏,。

感受新年的歡樂氣氛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種打擊樂器，錄音機(jī)和磁帶,，圖譜一張,，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

活動(dòng)過程

一,、律動(dòng)

聽音樂,，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛,。

二、新年談話

新年到了,，小朋友心情怎樣,？人們是怎樣慶祝新年的？

三,、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》

跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲,。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

四,、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《新年好》

1,、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱,。

2,、出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí),。

（1）教師示范拍節(jié)奏,。

（2）幼兒徒手練習(xí)兩遍。

（3）拿樂器分組練習(xí)若干遍,。

（4）幼兒集體練習(xí)若干遍,。

五、邊唱歌,，邊手拿樂器出活動(dòng)室

六,、活動(dòng)延伸

到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪 畫表現(xiàn)新年氣氛。

小班音樂過新年打擊樂教案篇4

學(xué)情分析：

一年級(jí)的孩子剛從幼兒園來到小學(xué),，處于一個(gè)由幼兒園孩子到小學(xué)生的轉(zhuǎn)折階段,，在幼兒園里學(xué)生都是以玩樂為主，對(duì)一切要求都不高,，比較自由,。來到小學(xué)，要接受很多知識(shí),，但老師又不能強(qiáng)制要求,。針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生有注意力時(shí)間短、想象力豐富,、模仿能力強(qiáng),、形象思維活躍。做老師的要親自示范,，處處站在學(xué)生的立場(chǎng)為學(xué)生著想,，一步一步把學(xué)生引入課堂。一年級(jí)學(xué)生對(duì)一切事物都很有興趣,，他們喜歡看,、聽、唱,、表演,，針對(duì)這一特點(diǎn)本課運(yùn)用了聽、唱,、演相結(jié)合的方式,，既迎合了學(xué)生的心理，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使本課教學(xué)達(dá)到了良好的效果,。

教材分析：

歌曲《新年好》

《新年好》是一首英國(guó)兒童歌曲，3/4拍,，F(xiàn)大調(diào),，由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。有規(guī)律的（XXXX）節(jié)奏貫穿全曲,，旋律主要采用模進(jìn)的手法起伏,，曲調(diào)優(yōu)美流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹碇畷r(shí)歡樂歌舞,，互相祝賀的愉快心情,。

合唱《平安夜》

《平安夜》同樣是一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲,，歌曲為降D大調(diào),，6/8拍,，六樂句組成的一段休結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律波浪起伏,，節(jié)奏悠緩,、舒展。第一,、二樂句先抑后揚(yáng),，形成一個(gè)大的起伏，歌唱性極強(qiáng),；第三,、四樂句是完全重復(fù)的兩個(gè)樂句，帶有敘述性,，隨即出現(xiàn)歌曲的高潮樂句,，旋律在較高音區(qū)進(jìn)行，格外明朗,，似心潮澎湃激蕩,。歌曲的旋律完美地表現(xiàn)了對(duì)和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧,。

課時(shí)安排：

1課時(shí),。

教學(xué)目標(biāo)：

1、用歡快,、輕松愉悅的情緒,，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

2,、能用樂器為歌曲伴奏，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力,。

3、聆聽《平安夜》,，感受中外小朋友過年的不同情趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒,，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲,。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏,。

教學(xué)方法：

情景創(chuàng)設(shè),、律動(dòng)、歌曲表演,、模仿,、創(chuàng)編,、范唱

設(shè)計(jì)意圖：

音樂新課標(biāo)指出，音樂學(xué)習(xí)重在參與,、體驗(yàn),。參與、體驗(yàn)是訓(xùn)練學(xué)生通過創(chuàng)作靈感的大門,。因此,，本課的設(shè)計(jì)主要以“喜慶”的渲染和體驗(yàn)為主線，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂,，在快樂中學(xué)習(xí)。

在設(shè)計(jì)本課時(shí),，我緊緊圍繞著“過新年”這一主題,，以學(xué)習(xí)演唱《新年好》這首歌為主題，將聽賞,、表演,、創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合在一起，激發(fā),、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣及參與音樂實(shí)踐活動(dòng)的積極性,。與此同時(shí)，通過活動(dòng),，我注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,、創(chuàng)新精神及合作意識(shí)，以促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展,，培養(yǎng)他們對(duì)人生和生活,，積極樂觀的態(tài)度。

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件,、圣誕老人玩偶,、碰鈴、課前準(zhǔn)備愛心小卡片

教學(xué)過程：

一,、課前活動(dòng)：

學(xué)生聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》進(jìn)入教室,，坐定之后隨著音樂跟老師做律動(dòng)。

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在歡快的音樂聲中,，一邊做律動(dòng),，一邊感受上音樂課的快樂，既能培養(yǎng)學(xué)生的韻律感,、形體美感,，也能給學(xué)生直觀的聽覺、視覺的體驗(yàn),，從而使學(xué)生情緒受到感染,，更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,！]

二、談話導(dǎo)入：

師：小朋友們,，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首過年時(shí)唱的歌曲《龍咚鏘》,，了解了中國(guó)是怎么樣過年，那么你們想知道外國(guó)人是怎么過年的嗎,？（播放視頻）

師：嗯,，每年的12月25日是圣誕節(jié)，是外國(guó)人的新年,，相當(dāng)于我們的春節(jié),，他們?cè)谀翘鞎?huì)跳舞、唱歌,，還有圣誕老人會(huì)給那里表現(xiàn)好的小朋友送禮物,。

師：老師今天請(qǐng)來一位外國(guó)朋友，你們看看是誰,？

生：圣誕老人

師：（扮演圣誕老人）小朋友們,，新年馬上到了，在這里我預(yù)祝同學(xué)們：新年好?。ń沂菊n題）今天,，我給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨覀円黄饋砺犚宦牥桑,。úシ拧禜APPYNEWYEAR》的音樂）

[設(shè)計(jì)意圖：通過圣誕老人導(dǎo)入課題,，能及時(shí)地吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過圣誕節(jié)的情景,，并且在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)已經(jīng)讓學(xué)生聽了兩遍歌曲的旋律,，雖然是英文版的，孩子們要聽懂可能很困難,，但為后面的歌曲拓展環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ),。]

三、新歌教學(xué)：

1,、誦讀歌詞，節(jié)奏訓(xùn)練

師：圣誕老人帶來的歌曲,，你們喜歡嗎,？其實(shí)啊，這首歌曲除了外國(guó)的小朋友喜歡,，我們中國(guó)的小朋友也會(huì)唱,！讓我們來聽一聽吧！（播放《新年好》）

師：小朋友們想不想唱一唱,？那我們跟圣誕老人一起來讀一讀歌詞吧,！

（一邊讀歌詞一邊用肢體語言感受三拍子（強(qiáng)弱弱）的節(jié)奏,。如：拍手、拍腿）

[設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生對(duì)新鮮事物特別感興趣,，用圣誕老人玩偶引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，邊讀歌詞邊練習(xí)三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛,，又在模仿練習(xí)中,，很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏。]

2,、聽老師范唱,，讓學(xué)生體會(huì)歌曲情緒。

3,、跟鋼琴輕聲演唱,。

4、鞏固歌曲,，以各種形式唱,。（為歌曲伴奏，分組比賽,，加快速度演唱,，跟音樂伴奏演唱等）

5、加入打擊樂器伴奏演唱,。

師：（圣誕老人）小朋友們唱得真動(dòng)聽,，我決定再送給你們一禮物，它是我最喜歡的一樣小樂器,。它有一個(gè)很好聽的名字,，叫碰鈴，請(qǐng)你們用碰鈴為三拍子的歌曲《新年好》伴奏吧,！”（師示范演奏碰鈴,，并請(qǐng)學(xué)生試著拍一拍，敲一敲）

[設(shè)計(jì)意圖：對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說,，教師的親身示范的作用是不可低估的,，要讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒，唯有通過教師有感情的歌唱,，才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟,，從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌，在學(xué)生唱熟練的情況下,，運(yùn)用不同的方式讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí),，既要反復(fù)唱，又不能讓學(xué)生覺得枯燥,，既要要求學(xué)生唱,，又要讓學(xué)生愿意唱,，這就要考驗(yàn)教師在教唱環(huán)節(jié)中的方法和激勵(lì)性的語言。]

四,、創(chuàng)編活動(dòng)

1,、歌曲拓展。

演唱英文版的《新年好》

（教學(xué)生用英語說新年好,，并試著唱一唱?。?/p>

[設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合，讓學(xué)生用英語說說唱唱,，很好的運(yùn)用了音樂與英語學(xué)科的綜合,，也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識(shí)。]

2,、編創(chuàng)歌詞

師：當(dāng)新年來到的時(shí)候,，我們會(huì)用不同的形式來慶祝，還會(huì)收到很多人的祝福,，那我們能不能把祝福的話編進(jìn)我們的這首歌里去唱一唱呢,？老師先來改編一首，送給我們的小朋友吧?。◣煼冻盒履旰醚?，新年好呀，祝福你們,，新年好,，一起學(xué)習(xí)，多么快樂,，祝福你們,，新年好！（生自由創(chuàng)編,，各小組合作,，放新年好伴奏，學(xué)生討論）

[設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過自己的感知,，再次創(chuàng)造表現(xiàn)音樂,，提高音樂鑒賞能力，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力的同時(shí),，也教育學(xué)生要孝敬父母,，尊敬長(zhǎng)輩，親身的實(shí)踐,，更加深了對(duì)音樂作品的理解。]

五,。欣賞音樂《平安夜》

1,、聽音樂講故事

師：同學(xué)們你們太棒了,，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師給你們帶一個(gè)好聽的故事,！聽完后說說你們的感受,！

[設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)的學(xué)生如果只是給一段音樂讓他們欣賞，孩子們會(huì)覺得很乏味,，在優(yōu)美的音樂中加上神秘的小故事,，再加上老師深情并茂的講述，孩子們不僅很認(rèn)真地在聽故事,，同時(shí)也感受到了音樂帶給他們的快樂,！]

2、制作愛心小卡,，把愛獻(xiàn)給爸媽,。

師：圣誕節(jié)馬上就要到了，課前老師布置大家制作一張愛心小卡片,，寫上你的祝福,，把他送給你想送的人，大家都準(zhǔn)備好了嗎,？誰來讀一讀你的祝福,？

師：圣誕老人請(qǐng)你把你的愛心卡片掛在圣誕樹上，他會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)你的愿望,！

[設(shè)計(jì)意圖：課前布置孩子們親手制作愛心小卡片,，并且寫上自己的祝福語言，通過圣誕老人的圣誕樹幫孩子們實(shí)現(xiàn)新年的愿望,，既讓孩子們對(duì)新年有了美好的憧憬,，也鍛煉的孩子們的動(dòng)手能力，更無形中教育了學(xué)生尊重父母,，一舉多得,！]

六、課堂小結(jié)：

師：在圣誕老人的幫助下,，老師相信你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,，今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌,，在歌聲中再次感受了過新年時(shí)的喜慶熱鬧的氣氛,，小朋友們，你們開心嗎,？

師：別忘了,，等到新年的時(shí)候，把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽，作為給他們的新年禮物,，我想,，他們一定會(huì)很高興的。好了,，最后老師也想送大家一首歌（小朋友們,，表現(xiàn)真好，祝賀你們真優(yōu)秀,，活潑可愛,，聰明能干，好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)第一?。S伴奏音樂唱著歌出教室）

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生隨著《新年好》的伴奏音樂出教室,，使學(xué)生不僅感受了音樂課的快樂，同時(shí)也鞏固了歌曲,，與前面開課時(shí)的律動(dòng)首尾照應(yīng),。]