作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
過端午音樂教案小班 端午音樂教案大班篇一
積極回應(yīng)孩子們的興趣——設(shè)計活動滿足孩子體驗(yàn),、表現(xiàn)“劃龍舟”的愿望。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),,我將兒歌《過端午》改編成了旋律歡快的歌曲,,并自己錄制了改編版《過端午》;活動中,用圖卡幫助幼兒理解,、記憶歌詞,,并用沙錘來表現(xiàn)“劃龍舟”的熱鬧氛圍。希望通過和孩子一起學(xué)習(xí)歌曲,、表現(xiàn)歌曲充分體驗(yàn)劃龍舟的習(xí)俗和樂趣,。
1、學(xué)習(xí)演唱歌曲《過端午》,,體驗(yàn)音樂活動帶來的樂趣,。
2、感知××和×o的節(jié)奏,,并能初步表現(xiàn),。
表現(xiàn)××和×o的節(jié)奏
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:劃龍舟視頻,、音樂《過端午》,、圖譜、沙錘,;
2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對劃龍舟活動有一定的了解,已學(xué)習(xí)兒歌《過端午》,。
1,、教師播放劃龍舟視頻,引導(dǎo)幼兒回顧兒歌《過端午》,。我們一起去看看視頻里的人在干什么,?
2、和幼兒聊聊劃龍舟場景,,引導(dǎo)幼兒了解劃龍舟的角色分工,。他們是怎樣劃龍舟的?
幼:有人劃龍舟,,有人敲鑼鼓什么時候要劃龍舟呢,?
幼:端午節(jié)
我們之前學(xué)過一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌還記得嗎?我們一起來念一念吧,!
【設(shè)計意圖:從觀看劃龍舟視頻,,引導(dǎo)幼兒回顧劃龍舟經(jīng)驗(yàn),,引出兒歌《過端午》,。】
1,、初步欣賞,、感知歌曲。
教師清唱歌曲,幼兒與教師一同欣賞歌曲《過端午》,。
今天老師帶來了一首不一樣的《過端午》,,我們一起來聽一聽。
2,、學(xué)唱歌曲
(1)播放音樂,,引導(dǎo)幼兒小聲跟唱歌曲。我們一起跟著音樂小聲地唱一唱這首歌吧,!
(2)重復(fù)練習(xí),,熟悉歌詞內(nèi)容。
剛才我聽到小朋友們的聲音真好聽,,接下來我們一起再來試試吧,,老師來找找誰的聲音最好聽呢!
(3)學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏
教師在黑板上出示圖譜,,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識圖譜,,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)××和×o的節(jié)奏。
①教師用引導(dǎo)幼兒用拍手表示×,、用握拳表示0,,帶領(lǐng)幼兒用“拍手”
“握拳”方式練習(xí)兩遍節(jié)奏難點(diǎn)部分。
我們一起來玩一個好玩的游戲,,當(dāng)我們看到“粽子”就拍手,,看到“0”就握拳,我們來試一試,,看看誰做得最棒,,張老師要找找誰的小眼睛看的最認(rèn)真哦!
②教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊完整進(jìn)行一遍節(jié)奏練習(xí),。
③跟隨音樂完整進(jìn)行一遍節(jié)奏練習(xí),。
3、再次演唱歌曲
(1)將歌詞加入節(jié)奏圖譜中,,師幼共同演唱一遍歌曲,,教師注意關(guān)注幼兒是否表現(xiàn)出休止部分,并適度進(jìn)行針對性指導(dǎo),。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊演唱一遍歌曲,。
【設(shè)計意圖:通過節(jié)奏練習(xí)、跟唱環(huán)節(jié),,引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞和節(jié)奏,,感受歌唱活動帶來的樂趣;借助節(jié)奏圖譜,,幫助幼兒掌握歌曲中的難點(diǎn)——休止符】
1,、教師出示沙錘,,并示范一邊用沙錘打拍子一邊唱歌,間奏做劃船的動作,。
這是誰呀,?沙錘寶寶也想和小朋友們一起唱歌,我們來聽聽它們是怎么唱的呢,?
2,、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊根據(jù)節(jié)拍搖沙錘,間奏時做劃船的動作,。沙錘寶寶唱歌真好聽,,我們班還有很多沙錘寶寶來到了我們班,想和我們一起唱歌,,我們請它們出來吧,!
3、分成兩組,,以劃龍舟的形式,,一邊搖沙錘一邊唱歌并走出教室。我們一起來一場劃龍舟比賽吧,!
【設(shè)計意圖:通過使用沙錘演奏歌曲,,激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣,在使用樂器的`過程中,,幼兒能進(jìn)一步掌握歌曲的節(jié)奏,,體驗(yàn)音樂活動帶來的樂趣】
活動反思:
因?yàn)楸敬位顒拥倪x材來源幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、設(shè)計契合幼兒的年齡特點(diǎn),,活動中,,我借助多種方式幫助幼兒從熟悉歌曲到解決難點(diǎn)問題,到大膽表現(xiàn)歌曲,,過程體現(xiàn)出小步遞進(jìn),、層層深入,這是符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式的,。所以整個活動中,,幼兒的情緒比較愉悅,參與積極性比較高,,以下是我對本次活動的一些反思:
音樂能熏陶幼兒的情操,。本次活動,我契合小班幼兒年齡特點(diǎn),,將兒歌
《過端午》大膽創(chuàng)編旋律,,改編成了歌曲。在歌曲學(xué)習(xí)過程中,,幼兒充分欣賞音樂,、感受音樂,,表現(xiàn)音樂,,從而喜歡這首歌曲,。從幼兒的表現(xiàn)可以看出,孩子喜歡《過端午》這個音樂活動,,并且享受音樂活動帶來的愉悅,。
對于小班幼兒來說,本次活動的難點(diǎn)是掌握休止符的表現(xiàn),?;顒又校依霉?jié)奏圖卡幫助幼兒了解《過端午》這首歌的節(jié)奏,,并通過看圖,、拍手等多種方式嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)休止符,大部分幼兒通過這種方式基本能夠掌握休止符表現(xiàn),。
為了增強(qiáng)幼兒對樂曲的感受和理解,、給幼兒搭建大膽表現(xiàn)音樂的平臺,我在活動后半部分投放了樂器,,讓幼兒嘗試演奏,,在感受演奏樂器的同時大膽表達(dá)表現(xiàn)樂曲,深化幼兒對歌曲的理解,。孩子們很喜歡這個環(huán)節(jié),,積極專注參與其中,樂于用樂器進(jìn)行演奏,,從他們的演奏中可以觀察到孩子基本掌握了歌曲節(jié)奏,。
過端午音樂教案小班 端午音樂教案大班篇二
粽情端午
小二班教室
1、體驗(yàn)民俗文化,,了解端午節(jié)的由來,。
2、喜歡勞動,,樂于參加家務(wù),。
3、初步了解包粽子的方法,。
視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子活動過程:
老師:小朋友們好,!端午節(jié)快到了,老師家里要來客人,,小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢,?
小朋友:粽子。
老師:小朋友們真聰明,,給老師解決了一個大難題,,可是老師還有一個大難題,,小朋友們愿不愿意幫助老師啊,?
小朋友:愿意,。
老師:老師家要來好多客人,可是老是一個人包粽子,,忙不過來,,小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?
小朋友:可以,。
老師:小朋友們真好,。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎,?(小朋友有的回答知道,,有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系,,下面來和老師一起一起看一個動畫片,,大家就都知道了。
老師:看了動畫片,,小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧,?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,,看看粽子怎么包,,完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師:小朋友們,,看看那你們前面都有那些材料,,現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來,。老師先給大家示范一下,。
(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,,部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,,對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),確保每個幼兒都參與到活動中)老師:哇,,xx包的粽子真好看,,大家快向他學(xué)習(xí),看看他是怎么包的,,怎么才能包的又好又快,。
老師總結(jié):哇,小朋友們真是能干,,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié),。五月五,,是端陽。門插艾,,香滿堂,。吃粽子,,灑白糖,。龍舟下水喜洋洋、粽子香粽子香,,香廚房,。艾葉香,香滿堂,。桃枝插在大門上,,出門一望麥兒黃。這兒端陽,,那兒端陽,。
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,,度過一個充實(shí)而有意義的端午節(jié),。
過端午音樂教案小班 端午音樂教案大班篇三
1、感知titi和ta的節(jié)奏,,區(qū)別拍子和節(jié)奏,。
2、感受民族藝術(shù)美感,,了解民族節(jié)日,。
3、在情境律動中感受節(jié)日的快樂氣氛,。
4,、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂,。
5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
cd,、錄音機(jī)、打棒人手一份,、圖譜一張,、掛圖,。
1、師:小老鼠在河邊遇見了龍舟爺爺,,就問龍舟爺爺:“什么是端午節(jié),?”
2、了解和感受民族節(jié)日的氣氛
教師根據(jù)圖片中的粽子,、香包,、龍舟以及初夏的植物,讓幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗,。
1,、語詞律動
師:說著說著小老鼠就唱起了好聽的兒謠,你聽……
(配合音樂做律動,,初次感知兒謠,,教師做,幼兒模仿),!
2,、感知拍子
師:老師每到一句都會點(diǎn)一個地方哦,你們跟著我做哦,!
幼兒隨教師肢體拍拍子,,感知拍子的重拍點(diǎn)。
3,、感知節(jié)奏,,××
(1)師:我們一起來幫小老鼠拍手加油吧!
(根據(jù)節(jié)奏拍手,,及肢體各部位的創(chuàng)編)
(2)感知節(jié)奏,,感知titi和ta的節(jié)奏,教師畫十六宮格,,并畫上節(jié)奏,,認(rèn)識titi和ta
(師幼共點(diǎn)十六宮格,感知節(jié)奏×和××)
1,、介紹樂器——打棒
師:這個樂器叫什么名字,?能發(fā)出什么聲音?
(介紹打棒的正確用法及音色特點(diǎn))
2,、利用樂器干支節(jié)奏及拍子
(1)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打拍子
(2)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打節(jié)奏
師:我們和小老鼠一起去過端午節(jié)吧,!
(教師念兒歌,做語詞律動走出教室)