為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

國培個人研修方案篇1

通過本次國培計劃培訓提高自身教育教學水平，促進自身專業(yè)發(fā)展,，使自己逐步成為研究型,、拓展型和全能型的教師。

二,、研修目標

1,、通過研修，學習先進的研究方法,，形成良好的研究意識,，掌握教學基本功，更好地為教育教學服務,。

2,、通過研修，轉變教育觀念,，提高認識,，促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力,，掌握課堂教學技巧,，提高課堂教學藝術。

3、通過研修,，掌握提升自己的信息技術教育能力,，并利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量,，豐富教學經驗,，優(yōu)化教學效果。

4,、通過研修,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三,、研修措施

1,、分階段學習教育教學理論書。做好讀書筆記,。做到認真研讀,，讀有心得。結合教育管理實踐,、生活點滴,，撰寫學習感悟文字。把所讀經典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學管理行為方式,。

2、網絡平臺,，積極學習研討,。每天瀏覽教育類網頁半小時，進行網上交流和研討,。參加培訓班論壇交流,。利用網絡寫教學日志，不斷在反思中進步,。

3,、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,，將培訓心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體研討,。互相學習提高教學實效,。立足學校實際,，解決當前管理中存在的問題。

4、積極參加培訓,，潛心學習研討,，認真參與研討活動，相互交流,，共同進步,。積極向專家請教，解決管理中存在的問題和困惑,。利用好每次的學習機會,。

四、研修內容

1,、數學教學理論知識,。

2、數學教學新課程新理念,。

3,、全新的數學教學方法。

4,、研究問題的專業(yè)能力,。

5、多媒體技術與課堂教學的有效結合,。

國培個人研修方案篇2

(一)研修目標

要用新的思想,，新的知識,，新的技術來武裝自己，提高自身綜合素質從而達到實施現代幼兒教育的能力,，為實踐自我發(fā)展奠定扎實基礎,，努力將各方面提高到一個新水平。努力學習教育理論,，不斷更新,、充實專業(yè)知識，使自己成為知識儲備豐富,、善研究,、能合作、會創(chuàng)造,，求發(fā)展的智慧型幼兒教師,，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力，使自己幼兒教育的經驗得到提升,，進一步優(yōu)化知識和能力結構;進一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術和手段，在自身教育水平、專業(yè)能力上有所突破,，成為具有現代教育思想,、熟練掌握現代化教育技術、具有改革創(chuàng)新意識的優(yōu)秀教師,。

(二)具體任務

內容包括：學習先進的幼教理念,、明晰學前教育功能定位，深入了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，學習國內外學前教育發(fā)展的趨勢,，了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律和幼兒園教科研方法，善于積累,，勤于反思,，大膽探索，不斷更新,，理論指導實踐,，學習教學基本技能，積極參加研討,，注重教學研究,。

二、研修主要措施

1,、認真聽課,、積極發(fā)言，做好聽課筆記,，及時完成各類作業(yè),。

2、結合各門課程,，強化個人學習,，并能結合自己的教學實際進行反思，提高,。

3,、積極參加各類實踐活動，積極思考,，大膽創(chuàng)新,，敢于發(fā)表自己的觀點。

三,、具體做法如下

(一)多讀對自己有用的書,，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，在總結和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內，我計劃精讀一些國內外學前教育教學研究方面的書刊,，及時更新教育理念,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

(二)虛心向他人請教,，取人之長，補己之短,，進行教學研討和提升,。

積極主動向導師請教，聆聽專家的專題講座,，學習他們的教育教學思想和經驗,，并能不斷內化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”,。這次的培訓學習對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我會勤學習,、勤反思,、勤動筆。積極參加各類研討和實踐活動,，每天進行感悟反思,，讓自己把學到的做出來，把做到的說出來,，把說出來的寫下來,，實現教育實踐的理念化和教育理念的實踐化，雙向互動,。

(三)加強幼兒教育的研究,，做創(chuàng)新型的教師。

我們要加強對幼兒教育的研究,，如國內外學習教育改革與發(fā)展動態(tài),、幼兒教育課程資源的開發(fā)與利用,、農村學前教育特點難點問題、幼兒園團隊組織與管理,、幼兒園教研活動的設計與實施,、現代信息技術應用等等。通過研究,，充分了解到幼兒教育的特點,，幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，努力提升自己,，做創(chuàng)新型的教師,。

四、具體實施方案

1,、勤于學習,，學有所思。

學習,，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，了解國內外的教育動態(tài),，反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學”,。

(1)堅持不懈地學。學有所思,，帶著問題學習,。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人,，在課堂上學習,，學習先進的學前教育理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在課外學習,，多向同伴請教,，豐富自身的經驗，以達到取長補短的目的,。

(3)廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現代信息科技，不斷構建,、豐富自己的知識結構,。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天,，在反思中揚長;審視今天，在審視中甄別;前瞻明天,，在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把學習與思考相結合，創(chuàng)造性地學習,。

3,、認真完成“六個一”學習成果匯報

通過這次的學習，我將在研讀教育教學理論書籍和日常學習實踐的基礎上,，不斷總結,、反思、比照,、歸納,，將自己的教學感悟上升到理論的層面，保質保量地完成這次學習的任務,，提出有價值的教學問題,，并能通過網上交流的方式與大家互相學習進步。積極參與課題研究,，在實踐中學習,，在學習中提高。

面對這次的培訓,，我充滿了信心,，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的學習,，在這次的“國培計劃”活動中不斷積累經驗,，促使自己盡快成長起來。走進幼兒教育的大世界,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

國培個人研修方案篇3

1,、深入解讀中小學教師信息技術應用能力標準,，掌握X漢化版的使用技巧,，為錄制微課打基礎。

2,、通過師德標兵典型案例和報告的學習,，樹立鄉(xiāng)村教師的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅守鄉(xiāng)村教育的情懷,。

3,、掌握教師心理健康與壓力管理知識，主動調適自身存在的心理問題,。

4,、通過教育教學能力板塊的學習，掌握初中化學教學內容的處理,，教學難點的分析,，教學策略的研究，學案設計應用,，初中化學實驗的教學策略,、校本研修與專業(yè)發(fā)展。

5,、嘗試利用“微課”在復習課中“知識梳理”和“典題引領”教學中的應用,。

二、研修主題

1,、微課制作方法與技巧,。

2、師德與教師心理調適,。

3,、初中化學學案設計在“和合335”教學模式中的應用。

4,、教師校本研修的途徑和專業(yè)發(fā)展,。

三、實施步驟

1,、根據線下藕海初中化學教研組討論交流的結果,，認真擬定“20xx年國培整合培訓”個人研修計劃，認識的目標,，明白各階段的任務,。

2、利用“國培計劃（xxx）”―四川省教師網絡研修與校本研修網絡培訓平臺,，認真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學習理論知識，掌握教師應該具備的通識職業(yè)素養(yǎng),，以及化學教育教學能力,，以此提高自己的教學水平,。

3、積極參與工作坊研討活動,，在活動中積極發(fā)帖和回帖,，表達自己的觀點，在探討中提高自己的化學素養(yǎng),。

4,、利用全國中小學教師繼續(xù)教育網搭建的學科專家在線答疑平臺，與在線專家互動,，解決教學實踐中遇到的困惑,。

5、理論與實踐相聯,，不斷在教學中踐行，展示自己學習成果,。

四,、預期研修成果

通過本次“國培”的整合培訓，期望在大數據,、云技術,、互聯網的時代背景下，把現代信息技術與我校提煉的“和合335”高效課堂模式相結合,，嘗試性利用“微課”替代復習課中“知識梳理”和“典題引領”這兩個流程的教學,，有利于以后用事先錄制的“微課”，解決教師在參加各類培訓或者請假情況下,，找不到教師代課的難題,。

國培個人研修方案篇4

在專家教授的指導下更新教育觀念,，拓寬教學視野,，提高教學能力，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

二、研修目標

1,、通過培訓,，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識,。

2,、轉變教育觀念，提高認識,。

3、深入理解小學數學課程性質,、課程目標,。掌握小學數學課程與教學改革的核心理念。

4,、探索課堂教學的有效性，積極開展課堂管理等方面的改革,，以期提高學生的數學能力,。

5、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教學研究能力,。

三、研修措施

1,、努力學習課程知識,，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、學習專家們的先進理念，逐步內化為自己的東西,，積極動腦思考問題,，并積極討論交流。

3,、通過專家的引領,，理論聯系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式,，努力探求適合學生的教學方法,，提高自身的語文素養(yǎng)。

4,、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向專業(yè)化教師的標準靠近。

四,、研修內容

1,、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識,。

2,、到影子學校聽課、評課、研討,、上課認真觀摩實實在在的課堂教學,，吸取精華，提高自身素養(yǎng),。

3,、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。

4、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴,，認真完成作業(yè)。

5,、鉆研教學專著,，努力學習與新課程相關的理論知識，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思,。

6、填寫好研修日志,，撰寫教育教學論文。

總之,，通過這次“國培”研修學習,，我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎,。以期達到從“經驗型”教師向“科研型”教師轉變的目標。

國培個人研修方案篇5

1,、通過此次培訓，轉變,、更新自己的教育理念,，提高自己對現代教育信息和信息技術教育的了解。使自己的業(yè)務素質在原有的基礎上得到進一步的提高,，并加強自身的實際教學能力和教育創(chuàng)新能力,，轉變教育理念、教育行為,，把教育理論落實到實處,。

2、通過培訓學習，提升自己的課堂教學效果和教學能力,，使自己成為教學能力較強,，深受學生喜愛的教研型老師，從而提高教育教學質量,。

3,、積極參加培訓中的課題研究，提高教育教學的科研意識和能力,，努力使自己成為反思型,、研究型和學者型教師，成為為學生的榜樣,，培養(yǎng)學生樹立學習的新理念,。

4、通過培訓學習,，及時了解和掌握現代教育技術能力,，學習發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師的先進教學模式、優(yōu)秀課件,、優(yōu)秀論文等,，促進自己的教學水平和教學質量不斷提高，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

二,、研修的措施：

1、積極參與“國培教研活動”,，通過網絡面對面傾聽聽專家講課,，并參與互動交流，將培訓,，教研中的學習所得,，應用在平時的教學實踐中，并經過自己的反思與改進,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

2、積極參加工作坊活動,，利用平臺積極參與各位教授,、老師、各位同仁之間的學習交流,，傾聽各位教授,、老師、各位的教育教學經驗,，從多角度反思自己的教學,，提高自己的教育教學效能,。

3、認真聽好每一節(jié)專家講座,，認真學習每一個教學案例,，積極參與學員們的交流，吸收他們的先進的教育理念,，提升自己的教學效果,。

4、積極參與研討,，積極發(fā)言,，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志,，在反思中完善自己,。通過網絡學習，提升自己的信息技術應用能力,，和課件制作水平,，提升自己在網上獲取資源，網上制作課件,，及網上與學生交流的能力,。不斷更新自己理念，與時俱進,。

5,、充分利用網絡優(yōu)勢，積極參與在線研討,，積極參加不同地區(qū),、不同形式、不同類型的現代教育技術培訓,，學會使用計算機等多媒體等現代教學設備，學習不同地區(qū)優(yōu)秀教師的先進教學理念與教學模式,，不斷提高自己的教育和教學水平,。