制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班班務(wù)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

本學(xué)期我班共有22位幼兒，兩位幼兒轉(zhuǎn)出,。其中男孩15人,，女孩7人。

通過上學(xué)期師生的共同努力,，我班幼兒在行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣上已有了進(jìn)一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,，能自己安靜地入睡,、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語,，尊敬長(zhǎng)輩,，有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感,。我班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如陳昊天,、錢磊等小朋友思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑,、自主,，富有個(gè)性；童冰,、王欣怡等小朋友踏實(shí)守紀(jì),，學(xué)習(xí)認(rèn)真、勞動(dòng)積極,，團(tuán)結(jié)同伴,，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣；但也有一些小朋友上課注意力不集中,、進(jìn)餐時(shí)愛說話,、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、喜歡打鬧生事。從整體看孩子的午餐,、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步,，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象,，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重,；少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話,，表達(dá)時(shí)聲音不夠響亮,，不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴,；孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進(jìn)一步培養(yǎng),；部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)。

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己整理衣服（系鞋帶）,，有較強(qiáng)的生活自理能力

2、學(xué)習(xí)勇敢的精神品質(zhì),，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲,，遇到困難不退縮。

3,、初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,、改正缺點(diǎn)。

4,、學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話,，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心,。能集中注意力,，耐心地傾聽別人談話，學(xué)會(huì)用輪流的方式講述,，不亂插嘴,。

5、繼續(xù)樹立文明班風(fēng),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取,。

新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作：

1,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)：在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上,，再結(jié)合幼兒園的課題研究，本學(xué)期我們著重科探游戲,，讓幼兒運(yùn)用身邊的各種材料發(fā)現(xiàn)科學(xué)小知識(shí),。有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的合作能力，交往能力,、組織能力和探索能力,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：首先根據(jù)單元主題內(nèi)容,，布置相關(guān)的墻飾,，體現(xiàn)幼兒的參與性。其次根據(jù)季節(jié)特征,，在自然角內(nèi)種植各種植物,，指導(dǎo)幼兒觀察記錄。

3,、教育重點(diǎn)：我們班級(jí)將繼續(xù)開展“說文明話,、用禮貌語”活動(dòng)，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施,，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為,。通過閱讀活動(dòng)區(qū)的開展，指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著,，看完一本書再換另一本書,，這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感。結(jié)合幼兒園的課題,，開展情境化戶外活動(dòng),。創(chuàng)設(shè)多種材料的情境游戲，把單一枯燥的戶外活動(dòng)情境化,，讓幼兒自主參與到游戲中去,。

4、幼小銜接實(shí)施方案：

學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué),、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”,。

身體方面的準(zhǔn)備：

（1）通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

（2）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢(shì),，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（3）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

（1）通過談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

前閱讀,、前書寫的滲透：

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書寫環(huán)境,；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合,，在語言區(qū)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透。堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等,。為幼兒閱讀,、書寫提供條件。

5,、家園合作：在家長(zhǎng)工作方面,，我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源,。在這學(xué)期里,，我們將一如既往地本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，提高家園合作的質(zhì)量,。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪,、電訪,、通信、面對(duì)面交流,、翼校通,、家長(zhǎng)開放日等多種渠道，提高家園互動(dòng),，增進(jìn)家園情感,。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流,，互換育兒信息,。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》,，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求,，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育,，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。結(jié)合科研計(jì)劃,，我們將在幼兒成長(zhǎng)冊(cè)內(nèi)除了展示幼兒學(xué)到的本領(lǐng),，另外每月至少一次的科探小實(shí)驗(yàn)。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合本班的工作,，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

二月份：

1、做好幼兒收費(fèi)工作,。

2,、完成各類計(jì)劃。

3,、豐富區(qū)角材料,，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4,、穩(wěn)定幼兒情緒,，正常一日活動(dòng)常規(guī)。

三月份：

1,、開展“三八節(jié)”相關(guān)主題活動(dòng),。

2、情境化戶外活動(dòng)的開展,。

四月份：

1,、期中檢查。

2,、春游活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施,。

3、開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

4,、情境化戶外活動(dòng)的開展。

五月份：

1,、進(jìn)行“六一”活動(dòng)籌備,。

2、幼兒的自主游戲開展。

六月份：

1,、開展“六一”活動(dòng),。

2、幼兒綜合能力測(cè)評(píng),。

3,、班級(jí)亮點(diǎn)交流。

4,、填寫班級(jí)期末幼兒發(fā)展評(píng)估,。

5、完成各類總結(jié),。

大班班務(wù)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任大四班的班主任，又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn),，對(duì)于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時(shí)間了。作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上小學(xué)打好基礎(chǔ),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們的班級(jí)工作以幼兒園的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際,，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),，營造一個(gè)健康,、活潑、溫馨,、愉悅的班級(jí)環(huán)境,，讓孩子健康快樂成長(zhǎng)，為幼小銜接打下良好的基礎(chǔ),。

本班情況分析：我班共有幼兒38人,。其中男孩25人，女孩13人,，通過在大四班一個(gè)星期的相處,，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園,、和老師小朋友建立了深厚的感情,。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng)，對(duì)接受新知識(shí)有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時(shí)思維活躍,，會(huì)積極舉手發(fā)言,，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事,，喜歡一些操作的活動(dòng),。幼兒樂意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào),，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快,，睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5,、個(gè)別幼兒比較好動(dòng),，散漫，聽信號(hào)能力差,，時(shí)常需要教師提醒督促,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣,。針對(duì)以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

1、保育工作：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對(duì)班上的教玩具,、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒,。做好秋季的傳染病和冬季保暖,、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。做好班級(jí)的物品整理擺放工作,，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢,、保健等常規(guī)工作,。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幫助幼兒學(xué)會(huì)個(gè)人衛(wèi)生儀表整潔,、大方,。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理,。學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服,。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓,。

2,、教學(xué)工作：

(1)認(rèn)真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話,，不插嘴,，堅(jiān)持說普通話，社會(huì)方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng),，在活動(dòng)中愿意與人合作,，形成初步的合作意識(shí),。科學(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察感知?jiǎng)又参?，在操作活?dòng)中,，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分，體會(huì)相等和不等,。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,，有表情的演唱歌曲，主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng),，根據(jù)主題組織形象,，構(gòu)成簡(jiǎn)單的畫面情節(jié)。

3,、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通,，以實(shí)現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,。同時(shí),，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量,，增長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力

（1）通過家長(zhǎng)會(huì),，家訪，電訪,，來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀,，需求,，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

（2）開展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教育水平。

（3）充分利用家長(zhǎng)資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng),。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,，及時(shí)更換，充實(shí),，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,，自理,，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

九月：

1,、結(jié)合班上實(shí)際開展主題活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教育,。

2,、召開好學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。

3、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應(yīng)活動(dòng)

十月：

1、結(jié)合教材開展相應(yīng)“愛祖國”主題活動(dòng),，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。

2,、大班幼兒體育比賽,。

3、兒童秋季游園活動(dòng),。

4,、開展好安全知識(shí)競(jìng)賽和安全演練活動(dòng)

十一月：

1,、結(jié)合教材開展相應(yīng)的主題活動(dòng)

2,、開展家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),，做好家園共育工作

十二月：

1、對(duì)教育目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查。

2、開展“迎新春”活動(dòng)。

3,、班級(jí)一日常規(guī)檢查,，做好幼兒自理能力評(píng)比

元月：

1,、冬季安全教育

2,、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育

雖然我是剛接觸大班,，經(jīng)驗(yàn)還不多,，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,，只要真心對(duì)待，真心喜歡，我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任,，無愧于自己,，無愧于孩子,，在以后工作中我會(huì)做到“三緘其言,，三思后行”,。

大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接,，因此,，我班三位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大四班的每一個(gè)成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ),！

大班班務(wù)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

幼兒情況：本班23名幼兒，男生14名,，女生9名,。在經(jīng)過一學(xué)期的相處，他們將要離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)生活,。而孩子們?cè)诟鞣矫孢€存在著差異,，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些,。如：語言表達(dá)的連貫性比較好,，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣,。在美術(shù)活動(dòng)中,，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富,，常常一張白紙只有一半被孩子用上,，而另一半則是一片空白，不知道如何平均分配畫面,。幼兒在體育活動(dòng)中,，參與的積極性提高了很多，而全班的大部份孩子跳繩,、拍皮球等技能都已初步學(xué)會(huì),，但還是有個(gè)別幼兒對(duì)跳繩不會(huì)，所以在體育活動(dòng)中對(duì)這些個(gè)別幼兒重點(diǎn)指導(dǎo),，使其學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能,。

針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

（一）孩子發(fā)展目標(biāo)

1、結(jié)合《指南》指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,，情緒安定,，愉快活潑，并加強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確的評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品,。

2,、結(jié)合本班孩子實(shí)施發(fā)展水平,，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，我們班的特色是紙工——折紙,，加強(qiáng)對(duì)幼兒折紙的技能,。

（二）班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)

1,、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),，通過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育,。加強(qiáng)教師日常工作和戶外活動(dòng)的組織與實(shí)施,，做到人到、眼到,、心道,。

2、加強(qiáng)幼兒安全教育,，教師間密切配合,，防止事故發(fā)生，并進(jìn)行幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒的前書寫,，前認(rèn)字。

（三）家園合作目標(biāo)

1,、積極探索家園合作新途徑,，利用家庭、社區(qū)等有利條件,，開展多元化家園活動(dòng),。

2、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂地成長(zhǎng),。

（一）幼兒發(fā)展

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,，情緒安定,，愉快活潑,。如：在教學(xué)活動(dòng)中開展相對(duì)教學(xué),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)自主控制情緒的技能。

2,、生活有規(guī)律,，在之前的基礎(chǔ)上加強(qiáng)幼兒的良好飲食習(xí)慣。如：提醒幼兒飯前洗手,，在進(jìn)餐中用正確的姿勢(shì)進(jìn)餐,。盥洗結(jié)束后提醒幼兒將衣褲整理好等,。

3、前面我提到我班的班級(jí)特色是紙工——折紙,，上學(xué)期我班幼兒學(xué)會(huì)的動(dòng)物折紙有鴿子,、老鷹,、猩猩,、兔子,、青蛙、螳螂,、千紙鶴、知了,、蝌蚪、大象等,。植物折紙有：郁金香。交通工具折紙有：燕子飛機(jī),、運(yùn)輸機(jī),、坦克等。這學(xué)期我們老師每天中午休息時(shí)間主要指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)植物類的折紙,，每過一個(gè)月指導(dǎo)幼兒根據(jù)本學(xué)期學(xué)到的各種動(dòng)植物拼貼出美麗的圖畫,。

4、通過美工等活動(dòng)加強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確的評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品,。

5,、開展情境化的戶外活動(dòng),，在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒用正確的方法使用器械與擺放器械并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)有意識(shí)的注意安全,，增強(qiáng)安全意識(shí)。

6,、了解小學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒前認(rèn)字，前書寫的習(xí)慣從而產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

（二）家園配合

1,、尊重家長(zhǎng)，熱情接待家長(zhǎng),，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

2、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅(jiān)持電話追蹤問候,。

3,、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，定期更新班級(jí)論壇,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),。通過個(gè)別交流，校訊通等向家長(zhǎng)反映幼兒個(gè)別情況,，并通知家長(zhǎng)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，開展“家長(zhǎng)開放日”,、“家長(zhǎng)會(huì)”讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)教育工作的更好開展。

4,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合本班的工作,，支持我們的教學(xué)需求、收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長(zhǎng)成為教師的伙伴,，幼兒更親密的接近老師,。

（三）班級(jí)工作

二月：

1、班級(jí)環(huán)境的布置,，將班級(jí)的舊掛飾換新,，添加幼兒作品欄的作品和班級(jí)主題墻布置。

2,、創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色,，我們大一班的班級(jí)特色是折紙，通過中午休息時(shí)間指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種植物折紙,。

三月：

1,、情境化戶外活動(dòng)的開展。

四月：

1,、期中檢查,。

2、春游活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施,。

3,、開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

4、情境化戶外活動(dòng)的開展,。

五月：

1,、幼兒的自主游戲開展。

六月：

1,、慶六一活動(dòng)組織與實(shí)施,。

2、班級(jí)亮點(diǎn)交流,。

大班班務(wù)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長(zhǎng)高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。新的一年,，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,，十年園慶系列活動(dòng)展示，國際象棋特色園展示月活動(dòng),，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn),。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。

現(xiàn)本班共有幼兒38名,，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué),、社會(huì),、科學(xué)、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足,、具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、情緒浮燥,；

2,、收拾整理能力差；

3,、與人相處,、交往能力還有待于提高。

4,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）重點(diǎn)工作

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手,、

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括、

1,、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,。重視體育活動(dòng)，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,，完成力所能及的任務(wù)。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具,、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力,，有始有終,；能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作,、輪流,、分享；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力,。

（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。

具體包括：

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等。

2,、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

3,、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢(shì),。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4,、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問、多思考的習(xí)慣,；姿勢(shì)正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習(xí)慣,；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣,；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等,。

5,、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流,。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求,。

6,、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,，豐富幼兒的詞匯。

7,、繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng),，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,。

8、完善幼兒個(gè)人檔案,，科學(xué),、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒,，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué),。

9,、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

家長(zhǎng)工作：

1,、注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極,、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況,。

2,、通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話,、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。

3,、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

4、鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),，通過這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué),。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

1,、為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安

2,、全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。

3、教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服,。

1、提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思,，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

2,、提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力,。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。

在新的學(xué)期,，本班兩位教師將以積極、主動(dòng),、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。

大班班務(wù)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

1、幼兒現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢(shì)：

（1）健康

本班幼兒的生活自理本事在逐步的提高,，有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。對(duì)于自我保護(hù)的意識(shí)和本事也在逐漸地增強(qiáng)。動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性也掌握的比較好,，已經(jīng)能夠適應(yīng)必須的活動(dòng)量和活動(dòng)的時(shí)間,。

（2）語言

幼兒能夠基本上發(fā)清楚大部分的語音，并且能夠聽懂如常生活中的一半句子和一段話的意思。他們掌握詞匯的數(shù)量和種類也在迅速的增加,。在使用簡(jiǎn)單句的基礎(chǔ)上,，其語言逐漸連貫起來。

（3）社會(huì)

幼兒的社會(huì)認(rèn)知本事明顯提高,，有一行為開始發(fā)展,，懂得更多的社會(huì)規(guī)則、行為規(guī)范,。能夠關(guān)心他人的情感反應(yīng),。并且本班幼兒的關(guān)心、同情反應(yīng),，友好,、主任、合作行為明顯增多,。

（4）科學(xué)

本班幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還是比較直接,、簡(jiǎn)單和表面化的。幼兒能夠有目的地觀察周圍常見的事物,，并對(duì)某些事物進(jìn)行比較,、連續(xù)的觀察，能夠發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。

（5）藝術(shù)

幼兒喜歡漂亮的事物,，也對(duì)自我制作的漂亮的作品很是喜愛。但本班幼兒的藝術(shù)本事的發(fā)展存在較為明顯的個(gè)體差異,。他們能夠自發(fā)的進(jìn)行一些藝術(shù)活動(dòng),，從中體驗(yàn)美的感受。

不足：

有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),；大部分幼兒能按自我的冷熱感覺、氣溫變化主動(dòng)增減衣服,，個(gè)別幼兒較為被動(dòng),。并且，大部分幼兒求知欲極強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，逐步學(xué)會(huì)了使用鉛筆，但書寫姿勢(shì)有待糾正,，自律,、自控力還有待加強(qiáng)，少數(shù)幼兒做事拖拉,、欠缺職責(zé)意識(shí),，收玩具,、做值日生、打理班級(jí)植物角等工作常常需要提醒,。

本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情景，有針對(duì)性地因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

2,、教師現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢(shì)：

今年我和陳利教師,、李紅艷教師組成了新的班組。對(duì)班級(jí)的情景都比較了解,，能夠幫忙我和陳教師快速了解幼兒的家庭與班級(jí)情景,。陳教師是一名優(yōu)秀的高級(jí)教師，經(jīng)驗(yàn)豐富,，能夠幫忙我更好的組織班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),。做事任勞任怨，不怕臟不怕累,，班里的衛(wèi)生工作做得有條不紊,。我今年是承擔(dān)班組長(zhǎng)的工作的第三年，許多業(yè)務(wù)還需要磨合,，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，與其他兩位教師共同配合,，做好本班的所有工作,，并向陳教師多級(jí)工作的計(jì)劃、實(shí)施,。我相信,，經(jīng)過我們團(tuán)結(jié)一致的努力，必須會(huì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的班團(tuán)體,，讓幼兒在一個(gè)簡(jiǎn)便,、愉悅的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)也能夠培養(yǎng)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格,，使他們更加健康,，歡樂！

努力方向：

1,、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高教師自身的教學(xué)水平。

2,、做到關(guān)注每個(gè)幼兒的身心境況,，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，做到讓孩子滿意,，家長(zhǎng)放心,。

1、樹立“安全第一”的思想,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，加強(qiáng)健康知識(shí)教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

2,、注重幼兒一日生活常規(guī)的教育，培養(yǎng)自覺健康生活方式,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的健康生活習(xí)慣。

4,、注重主題活動(dòng)整合與滲透各領(lǐng)域的教育目標(biāo),，促進(jìn)幼兒情感、知識(shí),、技能的系統(tǒng)掌握,，綜合認(rèn)知的提升、行為的改變,。

5,、注重室內(nèi)外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，供給滿足幼兒興趣需要的發(fā)展空間,，促進(jìn)幼兒社會(huì)交往與個(gè)性健康發(fā)展,。

6、在寬松,、愉快的陽光體育中鍛煉體能,，提高幼兒體能測(cè)試的優(yōu)秀率。

7,、經(jīng)過有針對(duì)性的家園互動(dòng),，引領(lǐng)家長(zhǎng)了解班級(jí)具體教學(xué)工作，進(jìn)取支持配合,、共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

8、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，盡量做到三位教師合理分工,，提高日常工作效率，逐步構(gòu)成良好的可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)取性局面,。

1,、生活活動(dòng)

（1）樹立“安全第一”的思想,，將安全教育融入到幼兒一日生活當(dāng)中，使幼兒逐步學(xué)會(huì)自我保護(hù),，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)

（2）認(rèn)真開展安全自查,，詳細(xì)記錄檢查資料，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),。

（3）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。

（4）在保健醫(yī)的指導(dǎo)下,，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)開展相應(yīng)的教育活動(dòng)，如：保護(hù)眼睛,、了解換牙的知識(shí)等,，進(jìn)一步加強(qiáng)自我保護(hù)的教育。著重加強(qiáng)對(duì)班上肥胖兒和體弱兒以及視力異常幼兒的管理,，改善幼兒的個(gè)體差異,，幫忙幼兒改掉挑食的不良習(xí)慣。

（5）加強(qiáng)對(duì)值日自選活動(dòng)的指導(dǎo),，進(jìn)一步發(fā)揮值日生的榜樣和管理作用,，培養(yǎng)幼兒樂于為大家服務(wù)的好習(xí)慣。

（6）加強(qiáng)幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,、照顧自我。

2,、教學(xué)活動(dòng)

健康：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）身體健康,，在團(tuán)體生活中情緒安定、愉快,。

（2）生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本事,。

（3）明白必要的安全保健常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。

（4）喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,。

2．具體措施

（1）關(guān)注幼兒的情緒，引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自我的情緒,。

（2）引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法,，幫忙幼兒明白打噴嚏、咳嗽不對(duì)人，構(gòu)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

（3）結(jié)合周圍生活環(huán)境,，認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方,。

（4）鼓勵(lì)幼兒探索輪胎,、布袋、紙箱,、平衡木等物品及多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法。

語言：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）樂意與人交談,，講話時(shí)自然,、禮貌。

（2）有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解本事,。

（3）敢于當(dāng)眾講話,，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。

（4）喜歡聽故事,、看圖書,，理解其中資料。

2．具體措施

（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語言交流對(duì)自我的意義。

（2）一到幼兒注意傾聽和理解日常成活用于,、兒童文學(xué)作品以及其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言信息,。

（3）創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒敢于在人多的場(chǎng)合下自然、大方地講話,。

（4）引導(dǎo)幼兒能從前至后有順序地閱讀,，認(rèn)真觀察和理解畫面資料，了解故事的情節(jié)線索,。

社會(huì)：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心。

（2）樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

（3）能夠努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責(zé)感,。

2．具體措施

（1）經(jīng)過談話,、比較等方法，使幼兒感受自我在長(zhǎng)大,，能做許多事情,，體驗(yàn)自我價(jià)值感,。

（2）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取主動(dòng)與同伴交往，會(huì)使用禮貌用語,，初步學(xué)會(huì)輪流,、分享、謙讓,、互助與合作,。

（3）給幼兒創(chuàng)造為他人服務(wù)的機(jī)會(huì)和條件（如學(xué)做值日生等），逐漸培養(yǎng)其職責(zé)感,。

科學(xué)：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題,。

（2）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

（3）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味,。

2．具體措施

（1）有目的地引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見失誤,，能對(duì)某些事務(wù)進(jìn)行比較、連續(xù)地觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。

（2）為幼兒參加小組討論及探索創(chuàng)造條件，初步培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)和本事,。

（3）使幼兒在較多的機(jī)會(huì)中接觸物體粗細(xì),、高矮、厚薄,、輕重等常見量,，感知其特征、進(jìn)行分類,。

藝術(shù)：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）進(jìn)取參加藝術(shù)活動(dòng),，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn),。

（2）能夠大膽地用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,，富有個(gè)性地表達(dá)自我的情感和體驗(yàn)。

2．具體措施

（1）創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,，供給各種美術(shù)工具和材料,，支持、鼓勵(lì)幼兒用美術(shù)方式表達(dá)自我的所見,、所知,、所想。

（2）鼓勵(lì)幼兒嘗試結(jié)合語言、歌謠即興表演,，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏斷句和旋律短句,。

3、區(qū)域活動(dòng)

（1）抓住季節(jié)萬物變化的自然特點(diǎn),，激發(fā)幼兒的好奇心,，創(chuàng)立方便幼兒觀察、可操作的自然角,。

（2）從幼兒年齡特征,，興趣及教育目標(biāo)出發(fā)，合理利用本班空間為幼兒創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),，根據(jù)教育活動(dòng),，主題活動(dòng)的開展及時(shí)投放、更新,、充實(shí)活動(dòng)區(qū)材料。

（3）結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn),，與幼兒共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的活動(dòng)區(qū),、共同協(xié)商制定活動(dòng)區(qū)規(guī)則、制作活動(dòng)區(qū)標(biāo)志,。合理制定各區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，有針對(duì)性地加強(qiáng)各區(qū)域的`指導(dǎo)，增加材料的趣味性和可操作性,。

（4）注重活動(dòng)區(qū)的聯(lián)系與互動(dòng),，培養(yǎng)幼兒之間的交往與合作。

（5）重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)美工區(qū),、建筑區(qū),、圖書區(qū)與自然角。

4,、家長(zhǎng)活動(dòng)

（1）充分利用,、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料,，投入到活動(dòng)區(qū)中,，豐富幼兒操作材料。

（2）根據(jù)家長(zhǎng)需求,，調(diào)整家長(zhǎng)園地資料,。

（3）充分利用qq群、博客與家長(zhǎng)及時(shí)交流與溝通,。

（4）利用幼兒作品集,、櫥窗等形式展示幼兒作品，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒發(fā)展。

（5）根據(jù)園內(nèi)計(jì)劃有組織的開展家長(zhǎng)助教體驗(yàn)活動(dòng),。

（6）鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取記錄幼兒成長(zhǎng)故事,，豐富幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)。

1,、利用班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)細(xì)致理解《幼兒園指導(dǎo)綱要》中大班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展目標(biāo)。

2,、加強(qiáng)日常工作檢查,，重點(diǎn)加強(qiáng)班內(nèi)安全檢查，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),。

3,、結(jié)合實(shí)際盡量做到班上三位教師合理分工，逐步提高日常工作的效率,。

4,、延續(xù)對(duì)幼兒的觀察反思，堅(jiān)持寫好觀察記錄,。

5,、加強(qiáng)過渡環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，重點(diǎn)突出音樂環(huán)節(jié)（音樂游戲,、節(jié)奏游戲,、復(fù)習(xí)歌曲等）和故事環(huán)節(jié)（聽故事、結(jié)合主題活動(dòng)復(fù)述故事等）,。