在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

大班班務(wù)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

通過上學(xué)期的教與學(xué),，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成,，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新、奇,，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味,。

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系,。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類。

5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6,、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體,，客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動,。

8,、教幼兒認(rèn)識時(shí)鐘,，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序,。

9、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果,。

11、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料,。

時(shí)間,、活動內(nèi)容、活動目標(biāo),、備注

第一周

一、學(xué)習(xí)7的組成

1,、學(xué)習(xí)7的分合,，知道7分成兩份可以有6種分法。

2,、學(xué)習(xí)按序分合和記錄,。

二、學(xué)習(xí)7的加減

1,、讓幼兒講述圖意并列出算式,，會編應(yīng)用題。

2,、學(xué)習(xí)7的三組加減,。

第二周

一,、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù),，并列出算式計(jì)算。

2,、幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系,。

二、認(rèn)識圓柱體和球體

讓幼兒觀察,、比較球體和圓柱體,，說出其名稱和特征。

第三周

一,、學(xué)習(xí)二等分

1,、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。

2,、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,。

二、分成幾小杯

1,、感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂,。

2、觀察生活中水在流動的現(xiàn)象,。

第四周

一,、學(xué)習(xí)8的組成

1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成,，了解8分成兩份有7種分法,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系（增1,、減1）

二,、圓柱體的游戲

1、通過實(shí)踐體驗(yàn),，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性,，培養(yǎng)主動的探索精神。

2,、能辨別認(rèn)識圓柱體,，感知其基本特征。

3,、在動手嘗試的基礎(chǔ)上,，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體,。

第五周

一,、學(xué)習(xí)8的加減

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式,。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。

二,、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式

引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖,，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減,。

第六周

一,、看點(diǎn)子圖列算式

學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式,。

二,、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形

1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間,，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù),。

2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形,。

第七周

一,、學(xué)習(xí)9的組成

學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合,。

二,、學(xué)習(xí)9的加減

1、學(xué)習(xí)看分合式列算式,，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,。

2、學(xué)習(xí)9的加減,。

第八周

1,、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確,。

2,、復(fù)習(xí)9的組成、加減,。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算,。

學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法,，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動,。

第九周

1、兩個(gè)特征分類

學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類,。進(jìn)行9以內(nèi)的加減,。

2,、分類

培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類,。

第十周

一,、認(rèn)識時(shí)鐘

1、使幼兒認(rèn)識時(shí)鐘,，能叫出名稱,，基本掌握鐘面的主要特征。

2,、使幼兒知道時(shí)針,、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整,、半點(diǎn),。

二、記錄時(shí)間

1,、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法,，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。

2,、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系,，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。

第十一周

一,、學(xué)習(xí)10的組成

1,、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。

2,、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合,。

二、學(xué)習(xí)10的加減

1,、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式,，學(xué)習(xí)10的加減。

2,、教幼兒講述應(yīng)用題,。

第十二周

一、學(xué)習(xí)“0”的算式

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式,。

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減,。

會兩個(gè),、三個(gè)加減符號的連續(xù)加減。

第十二周

1,、會把算式題目填寫完整,，如1（）=3

自編

二,、快速口算

1、練習(xí)口算的能力,，能相互之間玩出題游戲,。

2、自編

第十三周

一,、認(rèn)識人民幣

1,、認(rèn)識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱,。

2,、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減,。

二,、超市

1、復(fù)習(xí)10的加法,，并感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣,。

2、激發(fā)幼兒主動探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高幼兒解決問題的能力,。

第十四周

一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右

1,、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右,。

2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同,。

二,、依樣接畫

1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的能力,。

2,、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。

第十五周

一,、學(xué)習(xí)四等分物體

1,、幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。

2,、提高幼兒的動手能力,。

二、補(bǔ)漏洞

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填,。

2、發(fā)展幼兒的空間知覺。

第十六周

1,、會運(yùn)算各類形式的加減題目。

2,、提高幼兒的運(yùn)算正確度,。

大班班務(wù)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

還記得第一天踏入這個(gè)教室時(shí)，看著孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我在心里默默跟自己說，加油!讓這些飽含希望的花蕊在充滿愛的哺育下,，茁壯的成長!很榮幸在本學(xué)期中,，我將擔(dān)任k3b班的班主任老師，和配班袁老師,、生活老師曾老師一起負(fù)責(zé)k3b班保教保育工作,，以后，我們會根據(jù)學(xué)前班幼兒年齡的特點(diǎn),，制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號。學(xué)前班是孩子們在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)的最后一年,，也是介于幼兒園與小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)過渡期，學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時(shí)家長也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃,。

新學(xué)期新變化，本班是由原來的三個(gè)大班以及4個(gè)中班跳級上來的孩子組合成一個(gè)學(xué)前班,，所以,，孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊，同時(shí)對于這個(gè)新的班集體以及我這個(gè)新的班主任老師也會感到比較陌生,。本班現(xiàn)有學(xué)生36名,，男生20人，女生16人,，其中蔡塏鵬小朋友預(yù)計(jì)在本學(xué)期10月份返園,。雖然孩子們在剛開學(xué)之初，彼此間還帶著那種陌生和好奇的心態(tài)來相處，但整個(gè)班級大部分孩子的面貌是活潑向上的,，班級孩子的語言表達(dá)能力非常好,，且思維敏捷，聰明,，喜好接受新事物,，可是也存在一些不足。

如學(xué)習(xí)方面：班級常規(guī)有待加強(qiáng),，孩子自控力不夠,、部分孩子上課愛隨便說話等問題。生活方面：個(gè)別幼兒有挑食的習(xí)慣,，中午不能很好的午休,。

個(gè)性方面：個(gè)別孩子比較嬌氣，愛撒嬌,，不愿意自己動手吃飯,。

社會責(zé)任發(fā)展方面：愛推卸責(zé)任，當(dāng)出現(xiàn)什么問題的時(shí)候,，大部分的孩子都不敢勇于站出來承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，如，一天熙熙小朋友沒有完成家庭作業(yè),，問為什么的時(shí)候,，她會說是媽媽不讓她寫的，或者是作業(yè)回家放奶奶家,，回自己家的時(shí)候忘記拿書包等,。以后我們?nèi)齻€(gè)老師會在生活和學(xué)習(xí)上，針對每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，實(shí)施不同的教育,，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，從生活實(shí)踐中,，來幫助孩子改掉不好的習(xí)慣,。

具體從以下兩個(gè)方面入手：

(一)幼小銜接方面，具體包括：

1,、促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展,，重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,，完成力所能及的任務(wù),。

2,、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

3,、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的有意注意,，發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學(xué)會使用簡單的工具,、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的手工,、玩具等,。

5、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意傾聽他人說話,、合作,、輪流、分享,，有一定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的能力,。

6、提高生活自理能力,，讓孩子們自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。

(二)家長配合方面，具體包括：

1,、生活方面：配合老師,，讓孩子做一些力所能及的事情，堅(jiān)持讓孩子自己的事情自己做,，并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持每天督促孩子養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子多看課外書,，陪孩子一起閱讀,。

3、安全方面：增強(qiáng)孩子自我保護(hù),、不傷害他人等安全意識,，做好藥物登記交接工作，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,。

4,、家園互動方面：每天登錄家園互動平臺，了解寶寶在園表現(xiàn)及所學(xué)內(nèi)容,，并及時(shí)向老師反映寶寶在家的表現(xiàn)以及需要老師給予幫助或配合的地方,。

(一)本園的常規(guī)課和特色課

本學(xué)期我們開設(shè)了拼音、綜合,、語言,、英語、數(shù)學(xué),、蒙數(shù)等課程,。

拼音：本學(xué)期拼音我們將學(xué)習(xí)6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，以及熟練掌握聲母和6個(gè)單韻母的拼讀,。

寫字：本學(xué)期我們計(jì)劃完成50個(gè)漢字的書寫,，要求幼兒掌握漢字的正確書寫格式和順序。

數(shù)學(xué)和語言：本學(xué)期我們要完成五個(gè)主題活動,，通過主題活動的學(xué)習(xí),，讓幼兒掌握每個(gè)主題的重要生字和內(nèi)容精髓要領(lǐng)等。

英語：本學(xué)期將要學(xué)習(xí)兩本英語教材,，《hello teddy》和《dragon english》,，掌握一些日常生活用語，提高孩子的口語能力和培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

綜合：綜合了科學(xué),、藝術(shù)、自然等科目,，從多方面提升幼兒的知識面,。

蒙數(shù)：通過自己動手操作和實(shí)踐，掌握生活中的數(shù)學(xué),，培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。特色課程有《軟陶》和《mind lab》兩種，讓孩子從動手能力和思維方面得到全面的發(fā)展,。

(二)班級學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)創(chuàng)設(shè)及安全措施

(1)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍,，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向

1,、我們將循序漸進(jìn)的開展班級工作，了解每個(gè)孩子的性格和生活情況,，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn),。多交流、多觀察,，主動發(fā)現(xiàn)矛盾,、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn),。

2,、我們充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣,。教師在孩子前的一言一行,，對孩子起著潛移默化的影響。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，確保幼兒安全

1,、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開展戶外活動,，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力,。對生病幼兒及時(shí)處理,，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù),。

2,、充分利用戶內(nèi)外體育活動時(shí)間，開展各種體育活動,，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全,、保健工作,。

3、做好晨檢記錄和保健工作,，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子、枕套,，保持內(nèi)務(wù)整潔,。

4、班級的衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒,，物品擺放有序,。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲,，勤洗澡換衣服,。

5、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識,，規(guī)范幼兒的姿勢,，使其具有正確的站、坐,、行走的姿勢,。

6、每周一節(jié)安全禮儀教育課程,，增強(qiáng)孩子的安全意識,。教育給孩子緊急情況的緊急措施，學(xué)期初實(shí)施消防演習(xí)工作,。檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。

7,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

8、保持課室及睡房室內(nèi)通風(fēng),，每天做到午,、晚用消毒水擦拭消毒，晚上紫外線消毒一個(gè)小時(shí),。

在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上工作計(jì)劃，實(shí)施班務(wù)各項(xiàng)工作,，認(rèn)真反思調(diào)整,，為幼兒的全面發(fā)展，為幼兒園的美好明天不斷努力,，讓我們的寶貝在天健愛心培幼兒園里健康,、快樂的成長!

以上是我對k3b班本學(xué)期工作做的計(jì)劃，敬請園領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和指導(dǎo),，如有不足,，請指出，并批評!

大班班務(wù)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

本學(xué)期本班幼兒28名,，男生15名女生13名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷示鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個(gè)活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

1,、傾聽理解

（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

（2）對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）

（3）能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思,。

2、表達(dá)交流

（1）愿意與不熟悉的人交談。

（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

（3）會用多種方式提出問題。

3,、欣賞閱讀

（1）能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

4,、學(xué)習(xí)6—10的加減，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

5,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

6、在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

7,、認(rèn)識人民幣。

8,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法,。

9,、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

1,、在一日活動的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊

4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長參與班級教學(xué),。

5、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動及時(shí)地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等,。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力,！

大班班務(wù)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

本班幼兒40名，其中男孩20名,，女孩20名,，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛,，但是,，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1.存在個(gè)體差異,，有的幼兒非常好動,，不遵守紀(jì)律，常規(guī)較差,，有的幼兒嬌氣,、任性、個(gè)性倔強(qiáng),。

2.幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高,。

3.個(gè)別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

4.幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。

5.游戲活動中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

6.需充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系。

1.培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量,。

2.知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務(wù),，努力做好力所能及的事情。

3.了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識,。

4.親近大自然，有觀察,、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識,。

5.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信。

6.喜歡參加體育活動,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高技能。

7.喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現(xiàn),，能主動的參加各項(xiàng)活動。

8.喜歡動手制作,。在教師的指導(dǎo)下,，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

9.學(xué)會安排畫面,，能簡單地描繪出事物,、人物、動作的基本形態(tài),，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

10.能迅速,、準(zhǔn)確地進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算，會自編并口答簡單的加減應(yīng)用題,。

11.愿意識字,。通過游戲的形式擴(kuò)大識字量，并能認(rèn)識生活中的字,。

孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段,，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里,，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力,。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來,，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識點(diǎn),。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣,。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí),，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),，比如,、觀察力、語言能力,、傾聽能力,、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。

1.引導(dǎo)幼兒在集體活動時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。集體活動時(shí)能專心聽講,，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生中,，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

2.課余時(shí)間多閱讀書籍，增強(qiáng)孩子的語言能力,。開展閱讀活動,，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種,。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會,，又能得到老師的引導(dǎo),，在有目的,、有計(jì)劃的閱讀中,，閱讀方法、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流,。

3.老師與孩子多溝通,，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),。

4.平時(shí)多聽故事磁帶,，讓幼兒的傾聽能力有所提高,。

5.每周提供一次“自由畫畫”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫,，想畫什么就畫什么,，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來,。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,，充分滿足幼兒的求樂心里,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1.學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi),、雷電,、地震等險(xiǎn)情的自救方法；懂得不玩火,、不玩煤氣,、不觸摸電器插座，能迅速識別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

2.制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度、注意動靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

3.加強(qiáng)晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防,，同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如,、小刀,、玻璃片、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

4.加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),、能夠自己穿、脫衣服,，并且學(xué)會系鞋帶,，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子,，洗手帕等；學(xué)會正確的洗手方法,、卷袖子,，，擦肥皂,，手心手背撮,，洗凈，灑干,；能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等,。

5.加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識,、幼兒入園,，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃,、玩具,、刀、針等危險(xiǎn)物品,。減少教室危險(xiǎn)因素,、如電源、針,、門窗等,。在幼兒午睡時(shí),，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔,。知道自我保護(hù)的方法,、如鼻子流血時(shí)，將手抬高,，手指朝上,；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地,。開展“安全在我心中”活動,，讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識,。

6.增加戶外活動的時(shí)間,，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng),。

家園溝通是雙向的,，根據(jù)班級的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子的需要,，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn),、進(jìn)步、問題與家長互相交流,、溝通,，共同研究，彼此配合教育,，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展,。幼兒期是人生奠基時(shí)期，是身體,、智力迅速發(fā)展與性格,、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,，是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期,，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,，應(yīng)盡到自身的責(zé)任,。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育,。如家園欄,、電話,、網(wǎng)絡(luò)等，幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體,、智、德,、美諸方面全面,、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來,、從幼兒開始,、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。同時(shí)我們將做好個(gè)別的家園聯(lián)系工作,，個(gè)別情況個(gè)別對待,，及時(shí)處理家長的需求，對工作中的失誤及時(shí)更正,，讓家長放心,，讓幼兒開心。

大班班務(wù)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

本學(xué)期本班幼兒30名,，舊生20名,，新生10名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看、幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能,、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心、責(zé)任感比較缺乏,。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個(gè)活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

語言領(lǐng)域

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動。

(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識人民幣,。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法,。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植),。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案,；能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。

社會領(lǐng)域

1、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛勞動，有責(zé)任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂,。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性,。

(3).能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流,。

3.行為規(guī)則

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

(2).有環(huán)境保護(hù)的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻,。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3).知道中國是一個(gè)多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域

1,、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。

合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動,，并從中感到快樂,。

正確認(rèn)識自己,，能較客觀地評價(jià)自我,。

2、體育鍛煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走

步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。

3,、掌握多種跑步方法,，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑,、往返跑等)，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右,。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4,、能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5,、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神,。

8,、按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

11,、懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域

1、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖，知道對稱,、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識,，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

2,、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

3,、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受,。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具,、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗,。

音樂領(lǐng)域

1,、歌唱活動

積極地參與歌唱活動,。

能用自然,、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,，音域一般在c1—c2。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱。

2,、韻律活動

(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。

(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

(3),、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容，積極,、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通,。

(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3,、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色,。

進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與，集體設(shè)計(jì)演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感,。

4,、欣賞活動

傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲,、勞動音樂的特點(diǎn),。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

1,、在一日活動的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊

4,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長參與班級教學(xué),。

5,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動及時(shí)地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性。

6,、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級活動,、“三、八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關(guān)的親子活動等,。

三月份

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，根據(jù)本月主題進(jìn)行布置。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4、正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育,。

四月份

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、開展主題活動，通過觀察,，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。

4、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況,。

五月份

1,、慶祝“5,、1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴。

3,、注意天氣的變化,，活動后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服,。

4,、做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

5,、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4、做好畢業(yè)班的工作,、畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。5,、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒成長冊》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作,。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力!

大班班務(wù)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

本班現(xiàn)有幼兒22名,，男孩14名，女孩8名,，其中老生16名,，新生6名。新學(xué)期新變化,，不僅有了新朋友的加入,，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學(xué)校的特點(diǎn),，孩子們在這個(gè)問題上適應(yīng)得很好,，新生的情緒也得到了很好的控制。不過,，由于孩子的年齡差距,、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：

4,、藝術(shù)領(lǐng)域,，孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高,；

5,、科學(xué)領(lǐng)域，孩子們很有探究的興趣和欲望,，樂意提出問題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心，加強(qiáng)其前閱讀,、前書寫,、珠心算的活動，培養(yǎng)其動手操作能力,。對幼兒自我保護(hù)意識,、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與生活老師配合做好保育工作,，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動,，使孩子們感到快樂,、充實(shí)、開心,。

圍繞《綱要》精神,，以“保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩，結(jié)合本園實(shí)際情況,，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)開展行之有效的家長工作,，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展,。

（一）創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍,，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向

1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級工作,，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況,，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn),。多交流,、多觀察,，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn),。

2、教師充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣,。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響,，特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成,，是我們雙語教育的一個(gè)重要方面。

（二）通過有效反思,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續(xù),、緊湊,、及時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破,，通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善,，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺階。

2,、根據(jù)主題活動進(jìn)展情況,，靈活的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。利用畫展等與主題有效的整合,。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全

1,、教師自學(xué)安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施,。開展安全教育活動，增強(qiáng)幼兒安全意識,。

2,、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動,，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時(shí)處理,，仔細(xì)照顧,，確保幼兒早日康復(fù),。

3、班級,、寢室的衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒，物品擺放有序,。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,，勤剪指甲，勤洗澡換衣服,。

4,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢,，使其具有正確的站,、坐、行走的姿勢,。

5,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

1,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，主動性、積極性,、傾聽,、完成任務(wù)等。

2,、對幼兒進(jìn)行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會主動用英語打招呼,，參加社會活動落落大方,。

3、注意保護(hù)視力,，每個(gè)月?lián)Q一次座位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。

4、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，抓好養(yǎng)成教育,，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等,，認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強(qiáng)隨機(jī)教育,。

1、根據(jù)教育活動計(jì)劃開展家長開放日活動,，以及幼兒能力展示活動,。

3,、對生病幼兒及時(shí)與家長電話聯(lián)系,，結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧。

4,、在幼小銜接上,，虛心聽取家長的意見和建議。

略

大班班務(wù)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

時(shí)間流逝得如此之快,，我們又將接觸新的知識,，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn),，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的大班班務(wù)工作計(jì)劃,，歡迎閱讀與收藏,。

在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年,，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示,，國際象棋特色園展示月活動,，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號。

xx

（1）重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,，完成力所能及的任務(wù)。

培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的'閱讀習(xí)慣,。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學(xué)會使用簡單的工具,、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。

培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流,、分享,；有一定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的能力,。

（二）對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等,。

注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會,。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問、多思考的習(xí)慣,；姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習(xí)慣,；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣,；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個(gè)有序”,。

鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己,，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會，讓幼兒能完整,、連貫地進(jìn)行表述,。

建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解他們的需求。

注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯,。

繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。

完善幼兒個(gè)人檔案,，科學(xué),、公平、公正地評價(jià)幼兒,，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué),。

指導(dǎo)好值日生的工作,，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。

通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力,。

家長工作：

注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

積極,、熱情,、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。

通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗(yàn)文章,，希望給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助。

以電話,、約訪,、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

大班班務(wù)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園新綱要》和《幼兒園管理?xiàng)l例》為指導(dǎo)思想,，認(rèn)真貫徹國家教育部方針和教育路線,，園務(wù)工作計(jì)劃和保教計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹人文主義教育精神,，將個(gè)人的發(fā)展,，教育和個(gè)人的潛力緊密結(jié)合,，培養(yǎng)體智德美全面和諧發(fā)展的幼兒個(gè)體,。

二、班級情況分析：

我班目前共有幼兒53名,，大部分幼兒入過

幼兒園,，他們經(jīng)過小中班兩年學(xué)習(xí)生活，在看書習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、責(zé)任意識、獨(dú)立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展,，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。但孩子們之間還是有一定的差異的,，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等,，這些均需要我們在新學(xué)期內(nèi)予以引導(dǎo)、克服,，使幼兒的身心健康活潑地成長,。

二、教育教學(xué)要求：

針對幼兒存在的實(shí)際問題，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：對本班幼兒進(jìn)行德,、智、體,、美全面教育,，進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)和思想品德教育，準(zhǔn)備采取以下措施：

（一）德育方面：

1,、通過晨間,、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話,，不隨便插嘴,。

2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例,，對幼兒進(jìn)行教育,，并引導(dǎo)幼兒模仿，鼓勵(lì)幼兒愛集體,、愛同伴的行為,。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響集體，并且教育幼兒在平時(shí)的活動游戲中能發(fā)揮謙讓精神,。

4,、能完成成人的委托，愿意做一些力所能及的事,。

（二）智育方面：

1,、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出散步，讓幼兒認(rèn)識自然和社會,，取得直接經(jīng)驗(yàn),。

2、在晨間活動,、游戲活動中,，讓幼兒多學(xué)講普通話，以此訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力,。

3,、豐富幼兒的游戲活動，在創(chuàng)造性游戲中開發(fā)幼兒的智力,。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)

幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣,，讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中“數(shù)”和

“形”的興趣,。

（三）體育方面：

1,、積極開展戶外活動，使戶外體育鍛煉形式多樣化,，促進(jìn)動作發(fā)展,。并且保證每天至少有二小時(shí)的戶外活動時(shí)間，為幼兒創(chuàng)造各種體育活動的物質(zhì)條件,。

大班班務(wù)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,，他是一個(gè)班的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師

教學(xué)

關(guān)于大班班務(wù)的工作計(jì)劃

一、班級情況分析

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒39名,，其中男生17名,，*22名。從能力上看,，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知*;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,，形成了一定的行為習(xí)慣,。在語言方面，幼兒對早期閱讀,、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫、手工的技能,、唱歌,、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,、行為中,，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動要求,，活動中規(guī)則意識較差;其生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠,，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動中,。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展,。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,，個(gè)別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異,，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信,。

班內(nèi)成員分析：我班兩位老師,，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有9多年,，工作認(rèn)真,，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里,、班里,、家長的各種教育信息和要求，小雅老師雖參加工作不久,，但對待工作熱情高,，思想活躍，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡,。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心,、細(xì)致,，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識,，對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力,，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,，共同努力,。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1.有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走,。

2.聽信號變隊(duì)形,，做早操。

3.知道換牙的衛(wèi)生常識,。

4.跑步姿勢正確,，會變速跑，躲閃跑和接力跑,，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo),。

5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

6.能迅速有序的穿*服,，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。

7.認(rèn)識常見的安全標(biāo)識，主動遵守社會基本規(guī)則,，能主動維護(hù)公共場所衛(wèi)生,。

8.掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法,。

措施：通過日常的晨間活動及平時(shí)的體育游戲來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

(二)社會領(lǐng)域目標(biāo)：

1.初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響,。

2.認(rèn)識解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系,。

3.主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍,。

4.尊敬長輩,、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人,。

5.了解社會中的多種規(guī)則,，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。

6.認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識,，符號，具有學(xué)習(xí)興趣,。

7.能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn),，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

8.有初步的競爭意識,，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系,。

措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

(三)語言領(lǐng)域目標(biāo)：

1.認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2.運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。

3.能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同,，體會其情感的含義。

4.在集體生活中,，能積極主動回答教師的體問,，能用描述性語言，連貫,，完整,，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。

5.能與同伴進(jìn)行協(xié)商,，討論,，具有初步的語言評價(jià)能力和概括能力。

6.能有表情的講述故事,，具有一定的必編,、續(xù)編、創(chuàng)編的技能,。

措施：通過語言區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

(四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1.能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性,。

2.感知閃電等自然界變化,，能做簡單的天氣記錄。

3.運(yùn)用多種器官有目的,、有順序,，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。

4.在成人的指導(dǎo)下,，能通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問,。

5.了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系,，了解保護(hù)自然資源組成知識,。

6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行*分類,。

7.了解陽光,、空氣、水等對人類的作用及危害,。

8.學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字,。

措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂：

1.學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌,，2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

3.喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

美術(shù)：

1.繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。

2.泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料,、工具,。

3.手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。嘗試用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作。

措施：通過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

三,、

1.在一日活動的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3.適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5.整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

四,、保教工作

抓好班級日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì),。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展,。

1.督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;

2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防病由口入,。

4.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等。

5.在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄,。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。

五,、家長工作：

1.進(jìn)一步開展家長委員會,，鼓勵(lì)更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動,。協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

2.開展一次家長會,，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。鼓勵(lì)家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動,。

3.定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等。

4.做好幼兒的成長檔案,，向家長介紹每一階段的,、教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合。

六,、安全工作

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力,，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差,。為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全、健康的成長,，針對班級實(shí)際情況,，特制訂安全工作計(jì)劃如下。

首先,，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

1.積極配合醫(yī)生,，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢,。

2.每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時(shí)了解原因,。

3.做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動場地、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動,。

4.盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,，排除積水,，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。

5.教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識,。首先，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險(xiǎn)動作、不玩危險(xiǎn)物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛,，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào),。

關(guān)于大班班務(wù)的工作計(jì)劃

一,、班級管理

本學(xué)期是孩子們步入小學(xué)的最后一個(gè)階段，所以我們對孩子們會嚴(yán)格要求,，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀(jì)律等方面。例如,，我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí),，根據(jù)大班孩子的年齡特征,，我們設(shè)立了“表揚(yáng)欄”，其中有6個(gè)板塊：紀(jì)律之星,、勤奮之星,、文明之星、進(jìn)步之星,、友愛之星,、勞動之星,每天根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，經(jīng)過幾天的執(zhí)行,，孩子們都在不同程度上有了進(jìn)步,，而且，在生活習(xí)慣方面上也有了提高,。其次,，我們還加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。例如,，我們每周選出值日生,，讓孩子們在做值日生的時(shí)候，自己整理桌椅,，自己做一些簡單的體力勞動,，這樣既培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，又鍛煉了他們的自理能力,，而且還教會他們遇到問題自己解決,，自己處理。我們會根據(jù)我班孩子們的不足隨時(shí)調(diào)整教育方法,，多觀察孩子,，因材施教，注重每個(gè)孩子的個(gè)體差異,。

二,、教育教學(xué)

1、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感

進(jìn)入大班以后,，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。因此,，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。例如,，我們會每周組織一次以組為單位的比賽,，評選出“值日生的流動紅旗組”“講衛(wèi)生文明組”等。

2,、多培養(yǎng)孩子看書的興趣,。

我們會利用圖書角和晨間活動時(shí)間,，讓孩子們看書，和好朋友之間互相交流;同時(shí)我們也鼓勵(lì)孩子們的講話,，讓他們多表達(dá),、多思考。

這樣久而久之,，孩子們會喜歡上圖書,，而且會潛移默化的養(yǎng)成讀書的興趣。

3,、教研和特色活動

我們結(jié)合教研和特色活動,，讓孩子們能不斷地提高發(fā)展。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是幼兒園很重要的一環(huán),，因此，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等、融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要、幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時(shí)更換,，充實(shí),、鼓勵(lì)幼兒親自動手動腦，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作、自理,、交往,、表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

三,、衛(wèi)生保健

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項(xiàng)工作開展得不好,，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作，為孩子提供一個(gè)安全,、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。晨檢工作是幼兒園的第一關(guān)口，晨檢檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生,，是了解幼兒的健康狀況,，對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早治療的有效方式,。全天隨時(shí)觀察幼兒情緒,，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥,、喂藥,，做好幼兒的全天觀察記錄。嚴(yán)格執(zhí)行“一摸,、二看,、三問、四查”制度,，做好晨,、午檢工作，加大晨,、午檢工作力度,，切實(shí)做好衛(wèi)生消毒工作。

幼兒園的工作雖然瑣碎,，但是每一項(xiàng)工作都很重要,，我們只有把工作做精做細(xì)，孩子們才會健康快樂的成長,。相信我們3位老師一定會為了孩子們的成長,，多

總結(jié)

關(guān)于大班班務(wù)的工作計(jì)劃

一、班級狀況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒名,，男生人,，女生人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué),、社會、科學(xué),、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表此刻以下幾個(gè)方面：

一,、情緒浮燥;

二,、收拾整理潛力差;

三、與人相處,、交往潛力還有待于提高

四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

二,、教育教學(xué)工作：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個(gè)方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活潛力，完成力所能及的任務(wù),。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、用心性,。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

發(fā)幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的潛力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言潛力。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的潛力,。學(xué)會使用簡單的工具,、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享;有必須的是非觀念和評價(jià)同伴行為的潛力,。

(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),，學(xué)會集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)潛力,，個(gè)性重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的潛力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性,、加強(qiáng)職責(zé)感的機(jī)會。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自我的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問,、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書,、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，持續(xù)書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等,。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解他們的需求。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選取一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)潛力，豐富幼兒的詞匯,。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動,。幫忙幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的潛力。

8:完善幼兒個(gè)人檔案,，科學(xué),、公平、公正地評價(jià)幼兒,，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r,，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改善自我的教育教學(xué),。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自我和別人的勞動成果,。透過各種活動增強(qiáng)幼兒的群眾榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級的凝聚力。

2017年大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學(xué)期,，又迎來了長高了、懂事了的孩子們,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn),。我將繼續(xù)遵循以“讓入園的孩子快樂,、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號,。

大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。本班共有幼兒25名,，幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí),，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實(shí)大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、情緒浮燥；

二,、收拾整理能力差,；

三、與人相處,、交往能力還有待于提高,。

四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了更好地教育,、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下：

（一）日常生活習(xí)慣方面：

1,、學(xué)會清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表整潔,、大方,。

2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理,。

3,、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。

4,、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,、互相謙讓、禮貌待人,，不惹事生非,。

5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,，還要去試一試,，盡量自己想辦法解決。

6,、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力,。

（二）教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒,，注意個(gè)別差異,，不對任何一個(gè)孩子存在偏見。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心,、科學(xué),、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,，是智力發(fā)展的黃金時(shí)期,，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花，使他們快樂地成長,，但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求,，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表揚(yáng),，所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng),，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí),，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做,，什么事情不能做,，為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對幼兒進(jìn)行教育時(shí)，必須注意體,、智,、德、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育,。

1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動作,，鍛煉身體,，以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展,。

2,、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期,。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié),、懂禮貌,、守紀(jì)律以及誠實(shí)勇敢、合作,、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為,，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。

3,、智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會,，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,，注重發(fā)展幼兒的注意力,、觀察力、記憶力,、思維力,、想象力以及語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈,、美術(shù),、文學(xué)等粗淺知識和技能,，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活,、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系,、相互滲透,、相互促進(jìn)的，不可偏廢,，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面,。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講,，課后也常常惹事生非,，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作,，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動的重要性，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極主動地參加各項(xiàng)活動。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒,，如果一周表現(xiàn)良好,，周五則能評到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期,，基本上有所改進(jìn),。我們對孩子既要關(guān)心愛護(hù)，也要嚴(yán)格要求,，但愛和嚴(yán)都要適可而止,。

（三）家長工作：

1:注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況,。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話,、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,，共同幫助幼兒進(jìn)步。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，交流時(shí)耐心傾聽，同時(shí)發(fā)表意見,，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，共同教育好幼兒。

（四）,、衛(wèi)生保健工作：

2:全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。

3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服,。

五,、班級人員的配合：

1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思,，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。

2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力,。加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作,。

在新的學(xué)期,，本班三位教師將以積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。

我們是新世紀(jì)的教育工作者,，是人生階段的啟蒙老師,，我們應(yīng)持之以恒、不斷進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新,，用我們的力量和愛心，做好教育工作,！

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃

大班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

大班班務(wù)年度工作總結(jié)

幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

大班班務(wù)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的.學(xué)期,，班計(jì)劃。新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期初,，根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃。

大（1）班本學(xué)期共有幼兒35名,，男生18名,，女生17名，經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動,，學(xué)習(xí)了徒手操,、新的集體舞，能聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),；在各種體育活動及游戲中,，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識和自我保護(hù)能力,，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣,，知道飯前、便后要洗手,；能獨(dú)立穿脫衣服,，整理物品的能力也明顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說普通話,，主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談；語言表達(dá)能力也有所提高,；對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,，求知欲強(qiáng),，孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,，區(qū)別圓形,、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫,、手工活動,，喜歡唱歌、跳舞,，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,，遵守集體規(guī)則,，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人,，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,，如中秋、國慶,、春節(jié)等,，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù),；大部分幼兒能與同伴友好相處,，與他人合作分享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估,，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1,、孩子間存在較大的能力差異。（由于一部分孩子沒有上過中班,，還有一部分孩子直接上大班下冊,。）

2、個(gè)別孩子不太愛表現(xiàn)自己,，性格較膽怯,、內(nèi)向。

3,、部分孩子自我為中心意識較強(qiáng),，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng),、缺乏謙讓意識,；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。

4,、挑食現(xiàn)象仍存在,。

本學(xué)期,，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施,，特別注意個(gè)別指導(dǎo),，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。

1,、以平等、欣賞,、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級計(jì)劃,。

2、兩位老師都將把安全工作放在首位,。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記,，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感,。爭取出勤率達(dá)到90以上,，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下,。

3,、由于吉老師是剛踏上工作崗位不久的新老師，有些工作還不熟悉,。特別是我這個(gè)班主任,，工作經(jīng)驗(yàn)也不多。所以我們即將面臨的困難肯定不少,。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助，爭取早日渡過適應(yīng)期,。

4,、定期召開班務(wù)會，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施,。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,，并較好的融入實(shí)踐活動之中,，創(chuàng)造性的使用新課程。

6、根據(jù)園本課程內(nèi)容,，堅(jiān)持每周開展游戲活動,、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。

7,、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生,、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

7,、妥善,、合理的管理好班級財(cái)產(chǎn)。

8,、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展,，

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,，工作計(jì)劃《班計(jì)劃》,。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育,。

三,、家長工作：

本學(xué)期，我們將細(xì)致,、有針對性的做好家長工作,，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

1,、召開家長會,，讓家長了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長建議,，幫助家長理解家園合作的重要性,。

2、利用家訪,、電訪,、離園時(shí)面談等形式與家長溝通、交談,；與家長建立平等和諧的關(guān)系,。

3、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,。

四,、月份工作及措施：

（一）、身體發(fā)展：

三月份：目標(biāo)

1,、 學(xué)新操,，跳集體舞。

2,、練習(xí)有節(jié)奏的走,，聽信號變向、變速走,；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力,。

3、 保持個(gè)人儀表整潔,，注意個(gè)人衛(wèi)生,。

4、 樹立安全自我保護(hù)意識,。

具體措施：

1,、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動,，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性,。

2、 在場地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊(duì)形,，在戶外活動中豐富游戲內(nèi)容,。

3、 在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、 采用談話、討論等形式,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

四月份：目標(biāo)

1、 練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑,。

2,、 大小便自理，生活有規(guī)律,。

3,、 認(rèn)識幾種安全標(biāo)記，主動遵守社會基本規(guī)則,。

4,、 嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼,。

具體措施：

1,、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳,、羊角球類感統(tǒng)游戲活動,。

2、請家長共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙,。

3,、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)記，請家長在公共場所中引導(dǎo)幼兒觀察,、認(rèn)識。

4,、組織討論：我愛我家,，互相介紹父母工作單位、電話號碼等,。

五月：目標(biāo)

1,、 練習(xí)拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力,。

2,、 學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。

3,、 能自覺的飯前,、便后以及臟時(shí)洗手。

4,、 懂得簡單防病常識,。

具體措施：

1、 開展《灌藍(lán)小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動,。

2,、運(yùn)用紙球、沙包,、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接,、平衡等能力，開展羊角球,、平衡木類感統(tǒng)游戲活動,。

3、午睡環(huán)節(jié)中,，指導(dǎo)幼兒嘗試疊浴巾,、衣服、整理床鋪,。

4,、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識。

六月份：目標(biāo)

1,、聽信號行動,，訓(xùn)練鉆、爬,、攀等綜合動作技能,，發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力。

2,、 做好防暑降溫工作,。

3、 懂得牙齒,、眼睛的保健常識,。

4、 遇到危險(xiǎn)知道躲避或求救,。

具體措施：

1,、 開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動。

2,、 鼓勵(lì)幼兒探索不同運(yùn)動器械的多種玩法,。

3、 鼓勵(lì)幼兒多喝水,，盡量到陰涼處戶外活動,，保持室內(nèi)通風(fēng)。

4,、利用圖片,、錄像等向幼兒介紹眼睛,、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙,。

（二）,、認(rèn)識發(fā)展：

三月份：目標(biāo)

1、 熟悉自己的個(gè)人資料,，感受自我是獨(dú)特的,。

2、 感知9以內(nèi)的數(shù)量,，嘗試按某一特征給圖形分類,。

3、 探索小錘子等常見工具的結(jié)構(gòu),、功用及正確使用方法,。

4、 樂意用音樂,、色彩等形式表現(xiàn)歌曲,、畫面的主要內(nèi)容。

5,、 堅(jiān)持使用普通話與他人交談及表達(dá)自己的愿望,。

具體措施：

1、 開展《特別的我》主題教育活動周,。

2,、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)操作卡、以及錘子,、釘子等實(shí)物,，引導(dǎo)幼兒自主、探究學(xué)習(xí),。

3,、在日常活動中堅(jiān)持說普通話,，在教學(xué)及游戲活動中鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的請求和愿望,。

4,、 準(zhǔn)備,、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料,。

四月份：目標(biāo)

1,、 感知春天的季節(jié)特征及變化。

2,、 了解中國的十二生肖,。

3,、 學(xué)習(xí)目測的方法，學(xué)習(xí)按物體量的差異,，進(jìn)行正逆排序,。

4、有針對性的回答問題,，主動提問,，并能對自己和同伴進(jìn)行簡單的評價(jià)。

5,、學(xué)習(xí)活潑,、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌,，會聽前奏,、間奏。

具體措施：

1,、 開展《美麗的春姑娘》,、《有趣的生肖》主題教育活動。

2,、 組織幼兒春游,，收集有關(guān)十二生肖的資料。

3,、 在日?；顒又羞M(jìn)行目測練習(xí)的隨機(jī)指導(dǎo)。

4,、 班級開展多種形式的討論,、表演活動。

五月份：目標(biāo)

1,、 了解食物的品種,，食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。

2,、學(xué)習(xí)比較,、概括一組事物之間相同的特征，認(rèn)識肯定,、否定標(biāo)記,，培養(yǎng)觀察、比較能力,。

3,、學(xué)習(xí)正確使用量詞，學(xué)習(xí)簡單的象聲詞,。

4,、在音樂,、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達(dá)自己喜愛的事物。

具體措施：

1,、開展《可口的食物》主題教育活動,，師生共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動小區(qū)。

2,、 數(shù)學(xué)區(qū)中投放標(biāo)記卡,、物品卡等大量操作材料。

3,、通過語言游戲“買東

大班班務(wù)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

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兩個(gè)月的暑假過去了，我們又回到學(xué)校,，孩子們升大班了,，我們好高興?？墒墙酉聛砦覀円媾R新的挑戰(zhàn),。為了讓我們的工作做的更好，孩子們的進(jìn)步,，為本學(xué)期的工作做了一個(gè)簡單的計(jì)劃,。

一、情況分析

二,、教育教學(xué)

我們繼續(xù)采用活動整合課程,，本學(xué)期有五個(gè)主題《最棒的我》、《妙妙鼻》,、《傘花朵朵開》,、《好忙的市場》、《給你一封信》,。

單月目標(biāo):

在《最棒的我》的課程單元中,，我們從多元角度，讓幼兒展示自己與人不同的特點(diǎn),。從觀察自己的外貌,、身體、情緒等和別人的不同之處開始,，幼兒將學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,，并通過各種游戲,，享受表達(dá)“我最棒”的那份喜悅,。

在《妙妙鼻》這個(gè)課程單元里,，我們將從人的鼻子構(gòu)造、生理作用談起,，讓孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)身體器官的妙用與神奇,，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會生病時(shí)的護(hù)理方法,。隨著課程的發(fā)展,，主題會延伸到動物的鼻子，比較兩者的外觀,、功能差異,，讓孩子了解大自然造物者對生物生存設(shè)計(jì)的奧妙。有趣的嗅覺實(shí)驗(yàn)也狂野讓孩子用科學(xué)的方式,，對嗅覺做出分類與歸納,，對氣味的分辨與說明可以有更精確地說明方式。

在《傘花朵朵開》這個(gè)課程單元里,，我們將帶來幼兒從認(rèn)識傘入手,，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類,、花樣,、探索傘的特性，感受傘的重要性,，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn),。

在《好忙的市場》這個(gè)課程單元將順應(yīng)幼兒的需要，滿足他們的好奇心,，帶領(lǐng)幼兒去看一看各種各樣的市場,，逛一逛蠻忙碌碌的市場，買一買好吃好玩的東西,。幫助幼兒了解市場與生活的關(guān)系,，體驗(yàn)買賣的過程與意義，并且開始嘗試建立良好地消費(fèi)習(xí)慣,。這節(jié)課程狂野打開幼兒的眼界,，更好的增加他們的生活體驗(yàn)，充分的豐富他們的心靈,。

在《給你一封信》這個(gè)課程單元中,，幼兒將了解到:信使人類用來交流思想的一種表達(dá)方式。本單元的活動將帶領(lǐng)他們進(jìn)一步體驗(yàn),、探索和嘗試,。一方面幫助他們了解如何通過特定的方式傳達(dá)信息，表達(dá)想法,；另一方面也狂野增強(qiáng)幼兒口語聽說和前閱讀和前書寫能力,。這個(gè)單元為幼兒與語言文字的第一次相遇提供了的支持鼓勵(lì)與引導(dǎo),。

在本學(xué)期還有很多豐富多彩的活動，如:國慶節(jié),，冬季運(yùn)動會等,。我們會給孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供豐富的材料,，提高幼兒的美工方面的能力,。這也是我們這學(xué)期的重點(diǎn)。

三,、保育工作

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,，我們二位教師將全力配合保育員，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾,、整理,、保管自己的物品；學(xué)會在戶外活動歸來,，自己增減衣服,；在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

四,、家長工作

我們將繼續(xù)做好我們班級的qq群,，加強(qiáng)家園聯(lián)系。通過家長會,，家訪，電訪,，,、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感.．按時(shí)更換“家園碰碰車”的內(nèi)容,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。

大班班務(wù)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

日子如同白駒過隙，我們又有了新的工作,，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧,。估計(jì)許多人是想得很多，但不會寫,，以下是小編收集整理的大班班務(wù)工作計(jì)劃,，希望能夠幫助到大家。

以《幼兒園新綱要》和《幼兒園管理?xiàng)l例》為指導(dǎo)思想,，認(rèn)真貫徹國家教育部方針和教育路線,，園務(wù)工作計(jì)劃和保教計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹人文主義教育精神,，將個(gè)人的發(fā)展,，教育和個(gè)人的潛力緊密結(jié)合，培養(yǎng)體智德美全面和諧發(fā)展的幼兒個(gè)體,。

我班目前共有幼兒53名,，大部分幼兒入過

幼兒園，他們經(jīng)過小中班兩年學(xué)習(xí)生活,，在看書習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識、獨(dú)立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展,，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。但孩子們之間還是有一定的差異的,，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等,，這些均需要我們在新學(xué)期內(nèi)予以引導(dǎo)、克服,，使幼兒的身心健康活潑地成長,。

針對幼兒存在的實(shí)際問題，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：對本班幼兒進(jìn)行德,、智、體,、美全面教育,，進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)和思想品德教育，準(zhǔn)備采取以下措施：

（一）德育方面：

1,、通過晨間,、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話,，不隨便插嘴,。

2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例,，對幼兒進(jìn)行教育,，并引導(dǎo)幼兒模仿，鼓勵(lì)幼兒愛集體,、愛同伴的`行為,。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響集體，并且教育幼兒在平時(shí)的活動游戲中能發(fā)揮謙讓精神,。

4,、能完成成人的委托，愿意做一些力所能及的事,。

（二）智育方面：

1,、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出散步,，讓幼兒認(rèn)識自然和社會，取得直接經(jīng)驗(yàn),。

2,、在晨間活動、游戲活動中,，讓幼兒多學(xué)講普通話,，以此訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。

3,、豐富幼兒的游戲活動,，在創(chuàng)造性游戲中開發(fā)幼兒的智力。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)

幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣,，讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動,，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中“數(shù)”和

“形”的興趣,。

（三）體育方面：

1、積極開展戶外活動,，使戶外體育鍛煉形式多樣化,，促進(jìn)動作發(fā)展。并且保證每天至少有二小時(shí)的戶外活動時(shí)間,，為幼兒創(chuàng)造各種體育活動的物質(zhì)條件,。

大班班務(wù)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

本學(xué)期我班將以幼小銜接作為工作目標(biāo)，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子在幼兒園開開心心地渡過最后的一學(xué)期。

一,、班級情況分析：

本學(xué)期,，我班共有9名幼兒，經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)與生活,，班級的各項(xiàng)常規(guī)較好,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強(qiáng),，體力及耐力得到提高,，動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng),，生活自理和為班級集體服務(wù)的能力有較大的提高。幼兒對語言的理解能力進(jìn)一步增強(qiáng),，語匯較豐富,，連貫性語言得到較好的發(fā)展，能運(yùn)用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言,，喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演,。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關(guān)注,。幼兒參加智力活動的積極性明顯增強(qiáng),，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣,，好問,、好學(xué)、喜歡操作,、樂于探索,，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲,、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣,。本班幼兒的自控力有了增強(qiáng)，能有意識的遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒,，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),，自我評價(jià)和評價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)。幼兒的思維是具體的,，但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽,，能理解較抽象的概念，他們的有意注意,、有意記憶,、有意想象等水平有了明顯的提高。這就要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，既要對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，又要避免小學(xué)化的傾向，對孩子提出過高的要求,。本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個(gè)別差異,。因此，對體質(zhì)較弱的,，自理能力,、自控能力較差的，不善交往的幼兒,，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助,。本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在"幼小銜接"的準(zhǔn)備工作與孩子的行為教育問題上,。開展對孩子的品德教育，切實(shí)解決存在的問題,，使每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展,。

二、日常教學(xué)工作：

1.做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展前閱讀,，前書寫，前識字的活動,，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字。

2.積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，滲透讀寫教育,，為幼兒營造文字氛圍,，合理地布置與安排活動區(qū),，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué),，要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師生關(guān)系,。

3.重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅(jiān)持小場地開展體育鍛煉,，一方面認(rèn)真對待每一次體育課和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間。

4.注重日常的藝術(shù)活動,。精選優(yōu)秀的音樂作品,，注重音樂活動在一日生活中的運(yùn)用,，讓音樂活動成為日常活動的一部分,，并貫穿于一日活動之中,。通過繪畫、剪紙等,，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、技巧性。

5.在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣,，會正確使用禮貌用語：請,、謝謝、對不起等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯(cuò)了事，能承認(rèn),，并愿意改正,。

三、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,，我們有決心做好它,，我將認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。除此之外,，我們還要加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾,、整理,、保管自己的物品；學(xué)會在戶外活動歸來,，自己增減衣服,；在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

四,、家長工作方面：

家長工作方面，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對性的做好家長工作,，同時(shí)對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,，主動向家長匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，共同幫助孩子進(jìn)步,。同時(shí)，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對于工作忙的家長,，我們將以電話,、約訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助,。