人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

畢業(yè)指導(dǎo)老師意見篇一

4,、你的前三腳踢得非常好，如你所說實現(xiàn)了“零投訴”真不容易,。你的美麗,，讓我們感受到與你共事的開心。你的待人真誠,，工作認真,，與家長溝通時的智慧,，給我留下深刻印象。在你身上,，印證了我們“不拘一格選人才”的正確性,。我想，在未來的工作中,，你一定會更開心，更順利,，是一支不可多得的“潛力股”,。望你繼續(xù)虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)和治班經(jīng)驗,，尤其注重加強理論修養(yǎng),，這是你持續(xù)發(fā)展的根本。心懷“感恩之心,，敬畏之情”,，珍惜南開給我們的平臺，則百事可成,。

5,、該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè),，認真學(xué)習(xí),，和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事,，擁護以_同志為核心的_的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,。

6、張老師以飽滿的誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育導(dǎo)師帶教工作中,。思想上忠于人民的教育事業(yè),，教書育人，盡職盡責(zé),，積極奉獻,，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,，還細致地了解學(xué)生,，循循誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,，工作中謙虛禮貌以身嚴于為人師表,。教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹,。精心備課,，教學(xué)內(nèi)容豐富，能吸收學(xué)科新新成果,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求,；能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法和手段,，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教,，講授表達準確,，重點突出，疑點處理恰當,，課堂設(shè)計合理,，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高,，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外,，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進班聽課,，課后做耐心細致的指導(dǎo),，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高,。

7,、該同志參加教學(xué)工作的一年來，能擁護中國_的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠人民的教育事業(yè),，遵紀守法，作風(fēng)正派,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心愛護每一位學(xué)生,。勇?lián)厝危晃防щy,，虛心學(xué)習(xí),，常與老師探討教法，力求精益求精,。所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃,，學(xué)習(xí)成績提高快。

8,、本學(xué)期你能從自己的實際出發(fā),，在班級管理方面，教育教學(xué)方面做得較往年有較大的提高,，能堅持學(xué)習(xí)理論專著，并寫好摘抄和心得,。如果能一直保持積極向上又有責(zé)任感的工作態(tài)度的話,，你一定會有更大的進步。

9,、你的你的敬業(yè),，表明你是一個非常踏實可靠的人，你為訓(xùn)練方塊隊付出的汗水,，對學(xué)?！坝辛罴磸摹钡钠焚|(zhì)，奠定你會有一個很好的未來,。你絕對是一個好人,，并且是難得的好人，但在深圳這個充滿競爭的社會,，更需要能人,，能擔(dān)任起重任的人，能獨擋一面的人,，建議你珍惜南開這個難得的平臺,，用心做事，多動腦筋,，虛心求教,，在有限的時間里快速成長，做出幾件讓皆稱道的事情,，或者在學(xué)校的更多事務(wù)中有所擔(dān)當,，并有出色的表現(xiàn)！

10,、你是一位可遇難求的好老師,，為人正派,，深受同事的歡迎。你教學(xué)的踏不花俏,，體現(xiàn)了你的功力和老道,。家長會上你的發(fā)言，給家長留下了一個非常良好的印象,。你的作業(yè)批改及時,，更因你有與家長主動溝通的意識，在科任老師中,，成為與家長成功溝通的典范,，甚至一些班主任也遠不及你，你孩兒尚小,，但絲毫沒影響到你的工作激情,。在午休房管理缺人管理，請你替崗時,，你毫不猶豫,，謝謝你！看來勤勉工作已內(nèi)化成你的優(yōu)秀品質(zhì),，只需提醒你的是：注意三個班的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展,，適當偏重一班，另外在個性上,，外現(xiàn)出更多的興奮度和活力,，甚至在衣飾上張揚一些時尚的感覺和品位。你會更魅力四射,！

11,、本學(xué)期中，你能參加學(xué)校組織的活動,，教育教學(xué)較往年,，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍,，卓有,。能地黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績,，望下學(xué)期能做得,。

12、xxx老師以飽滿的誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育導(dǎo)師帶教工件中,。思想上忠于人民的教育事業(yè),，教書育人，盡職盡責(zé),，積極奉獻,，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù),。經(jīng)常深入到學(xué)生當中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,，還細致地了解學(xué)生,，循循誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,，工作中謙虛禮貌以身嚴于為人師表,。教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹,。精心備課,，教學(xué)內(nèi)容豐富，能吸收學(xué)科新新成果,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求,；能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法和手段,，實行啟發(fā)式教學(xué),，做到因材施教,，講授表達準確，重點突出，疑點處理恰當,，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度,。

13,、本學(xué)期中，你能積極參加學(xué)校組織的各項活動,，教育教學(xué)水平較往年有所提高,，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍,，卓有成效,。同時能認真負責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績突出,，望下學(xué)期能做得更好,。

14、你機敏靈活,，敢管敢干,，強烈的責(zé)任心給我印象深刻。在學(xué)生管理上,，你有一套自己的辦法,，令人欽佩,。你比一般的青年老師多一份持重，我認為,，這不僅源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷,，更因你善于動腦的習(xí)慣。中國有句古話“勤能補拙”,，在你身上充分印證了這點?，F(xiàn)實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重,，但你不必完全理會,，盡管在深圳南開這個平臺上揮灑創(chuàng)造業(yè)績，時間可以說明一切,。我對你信心十足,。感謝你在學(xué)校多項業(yè)務(wù)中的擔(dān)當。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的表現(xiàn),，尤其是你的學(xué)生的表現(xiàn),。

15、你機敏靈活,，敢管敢干,，強烈的責(zé)任心給我印象。在學(xué)生管理上,，你有一套的辦法,，令人欽佩。你比的青年老師多一份持重,，我,，這源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動腦的習(xí)慣,。有句古話“勤能補拙”,，在你身上印證了這點。現(xiàn)實中,，年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重,，但你不必完全理會，在深圳南開平臺上業(yè)績,，可以說明一切,。我對你信心十足。感謝你在學(xué)校多項中的擔(dān)當,。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的,，是你的學(xué)生的。

畢業(yè)指導(dǎo)老師意見篇二

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓(xùn)練目標,，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻資料能力強,，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力強。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解。

文題完全相符,，論點突出,，論述緊扣主題。

語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓(xùn)練目標,，題目有難度，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻資料能力較強,，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強,。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個人見解,。

文題相符，論點突出,，論述緊扣主題,。

語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般,。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解,。

文題基本相符,，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點,。

語言表達一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，基本能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目難度較小,，工作量不大,。論文選題一般。

該生查閱文獻資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強,。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差，沒有個人見解。

文題有偏差,，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

畢業(yè)指導(dǎo)老師意見篇三

(一)：

該生能比較全面地完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的任務(wù),，方案合理,、方法正確，能綜合運用本專業(yè)的基礎(chǔ)知識,，分析問題和解決問題的潛力較強,。能夠運用本學(xué)科的常規(guī)研究分析方法，運用相關(guān)開發(fā)技術(shù)及軟件,，進行資料收集,、加工、處理,。

畢業(yè)設(shè)計過程中工作態(tài)度較好,，潛力較強，任務(wù)完成狀況較好,。軟件設(shè)計貼合工程規(guī)范,，文檔及程序清單比較齊全。推薦畢業(yè)設(shè)計(論文)評為中等,。

指導(dǎo)教師(簽名)

年月日

(二)：

學(xué)習(xí)態(tài)度比較認真,，嚴格遵守校紀校規(guī)。能在規(guī)定的時間內(nèi)完成課題設(shè)計,，并較好地到達了任務(wù)書所提出的要求,。演示效果良好。

論文書寫格式比較標準,。界面設(shè)計合理,，文檔齊全。推薦畢業(yè)設(shè)計評為良好,。

指導(dǎo)教師(簽名)

年月日

(三)：

該生能圓滿地完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù),，方案合理,，方法正確,，能綜合運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。

畢業(yè)設(shè)計過程中態(tài)度端正,，勤奮刻苦,，論文論點正確，論證充分，軟件設(shè)計貼合工程規(guī)范,，文檔及程序清單齊全,。推薦畢業(yè)設(shè)計評為優(yōu)秀。

指導(dǎo)教師(簽名)

年月日

(四)：

本文選題的角度較為新穎,，文章脈絡(luò)清晰,，文筆流暢，基本觀點明確,。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料,，論據(jù)不夠充分有力。

此文首先值得肯定的是選題的立意較好,。也是較有研究空間的論題,。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚.該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料,、文獻都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析,、研究,。

畢業(yè)指導(dǎo)老師意見篇四

(一)、思想積極進步;學(xué)習(xí)上目標明確,、勤奮刻苦,、成績優(yōu)秀，在認真學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時,，重視基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),，掌握了扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并且積極參加社會實踐活動,，使自己全面發(fā)展,。具備了較強的獨立思考問題,、主動解決問題和學(xué)習(xí)的能力,。工作上,，積極能干,，不怕苦，不怕累,，具有很強的責(zé)任心,，做事細心,，團隊意識強，敢于創(chuàng)新,。

總之，該學(xué)生是一個綜合素質(zhì)高,，具備較高社會實踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生,。

(二)性格穩(wěn)重，學(xué)習(xí)勤奮刻苦,，態(tài)度端正,， 學(xué)習(xí)成績在班級名列前茅。善于思考,，注重動手能力的鍛煉,，并側(cè)重自己團隊精神的培養(yǎng)。積極參于專業(yè)實驗室的研發(fā)項目,。在校期間努力爭取并參加校外企業(yè)的實訓(xùn)鍛煉,，積極參加院系組織的社會實踐活動，曾做過慈善相關(guān)事業(yè)部門的兼職,，具備了較強的分析問題解決問題的能力,。

總之，該學(xué)生是一個綜合素質(zhì)高,，社會實踐能力強,，極具團隊意識的學(xué)生。

(三)性格開朗,，思維敏捷,，適應(yīng)能力較強，樂于助人,，熱愛集體,，誠實守信，上進心強,。能夠團結(jié)學(xué)生,，人際關(guān)系良好，團隊精神強,，善于協(xié)調(diào)工作,，協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動,，鍛煉自己的能力,。學(xué)習(xí)目標明確，基礎(chǔ)扎實,，重視動手能力的培養(yǎng)和課外知識的積累,，獨立思考,，有創(chuàng)新精神,。生活樸素,，能吃苦耐勞，待人真誠,，工作細心認真,，踏實肯干，責(zé)任心強,。

總之,，該學(xué)生是一個綜合素質(zhì)高，社會實踐能力強,，極具團隊意識的優(yōu)秀畢業(yè)生,。

畢業(yè)指導(dǎo)老師意見篇五

1、xx同學(xué)在本校實習(xí)班主任期間,，能堅持每一天全程跟班,，主動與班主任交流班級狀況，與同學(xué)談心,，進行個別指導(dǎo),。認真聽取老師的意見，并虛心學(xué)習(xí),，用心主動參與班級管理與活動,，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間,，獨立主持了一次班會,，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備組織和管理,。透過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流指導(dǎo),，受到學(xué)生的好評歡迎！

2,、xx同學(xué)在x集團x廠實習(xí)期間,，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠用心主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù),。在所從事的包裝備料崗位上,，x同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率,，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名,，在其它工位的學(xué)習(xí)中x同學(xué)也表現(xiàn)出用心的態(tài)度并透過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評,。

3,、該實習(xí)生在實習(xí)期間,，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。實習(xí)態(tài)度極其認真,，工作用心細心踏實，能虛心理解指導(dǎo),，較好地掌握運用管理方法與技巧,。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理,。能較快地熟悉班情,，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生,，個性注意了學(xué)生的個別教育,，效果良好，班級各項考核均居年級首位,。因此深受學(xué)生愛戴,。被師生一致認為是一位十分優(yōu)秀的實習(xí)班主任。

4,、x用心主動,，態(tài)度端正。實習(xí)期間,，她主動要求到各部門了解學(xué)習(xí),，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科招標辦公室計劃財務(wù)部人力資源部辦公室法律事務(wù)部設(shè)備管理科_公室等主要業(yè)務(wù)部門,。透過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流,，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作,。這種用心主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評,。

5、xx同學(xué)工作用心主動,，學(xué)習(xí)認真,，尊敬師長，待人誠懇,，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高,，期望今后加強學(xué)習(xí)盡快成才。

6,、此同事在工作上勤勤懇懇,，任勞任怨，認真負責(zé),，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高,，關(guān)心同事,，十分值得大家學(xué)習(xí)，新晉社會如此努力難能可貴,。

7,、xx同學(xué)近一年來，工作主動,，踏實,，肯干,，和老師同事關(guān)系處理的很好,，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身,，受到大家好評,，望今后發(fā)揚成績。

8,、工作熱情高,；人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信；對待工作嚴謹處處為公司思考,，能夠虛心理解同事給予的推薦并改正,；學(xué)習(xí)進步較快受到大多數(shù)客戶的好評。

9,、x在我校實習(xí)期間工作認真,，勤奮好學(xué)，踏實肯干,，服從分配,，尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教,，虛心聽取別人提出的工作推薦,。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，熱愛本職工作,，關(guān)心愛護學(xué)生,，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù),。同時,，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度,，實習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處,，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù),，綜合素質(zhì)得到較大提高，到達了實習(xí)的目的,。

10,、該同學(xué)在實習(xí)期間工作認真,，勤奮好學(xué)，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向各位老師請教,，善于思考，能夠舉一反三,。對于電視臺節(jié)目制作流程和基本操作技巧有一個比較熟練的掌握,，且能保質(zhì)保量的完成每一天的實習(xí)任務(wù),，在整個實習(xí)工作中表現(xiàn)突出,，對于別人提出的工作推薦,，能夠虛心聽取。在時間緊迫的狀況下,，加時加班完成任務(wù),。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時,，該學(xué)生勤奮努力自我控制潛力強,，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

12,、該同學(xué)在我公司實習(xí)期間，能配合公司各級主管安排,，工作態(tài)度好，有職責(zé)心,，與同事之間和睦相處，社交潛力強,。

13、該生在我單位實習(xí)期間,，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團結(jié)同事,，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中,。

14,、xx同學(xué)工作用心主動認真,，好學(xué)肯動腦,，尊敬師長,，一年來技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高,，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進步,。

15、xx同學(xué)在我單位實習(xí)期間,，能夠做到服從指揮,，團結(jié)同事,，不怕苦，不怕累,，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中。

畢業(yè)指導(dǎo)老師意見篇六

1,、論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會,，提出自己的意見,，言之有理,。論述觀點正確,，材料比較充實,，敘述層次分明,，邏輯性強,。文字流暢,。文章符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。接下來，我們將進一步總結(jié)我們的經(jīng)驗,，樂教學(xué)模式，這樣我們就可以更好地教授音樂,。論文可以按時提交，認真修改,，達到本科論文的要求。

3,、困境深入分析，最終提出解決困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考文獻資料符合論文觀點和主題需求,，實踐論證還不夠,，但真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不多。整體到達畢業(yè)論文的要求,。

4,、本文選題具有較強的應(yīng)用價值,，文獻資料收集詳細，綜合運用所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論準確,，有創(chuàng)新見解,。此外,，論文格式正確，寫作規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

6,、本文可以以官員問責(zé)制為題進行研究，為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和參考作用,。在全文格局中,，先分析官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義,，再對我國官員問責(zé)制。

8,、良:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文,，可達到綜合培訓(xùn)目標，主題困難,，工作量大。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實踐指導(dǎo)意義）,。該學(xué)生查閱文獻資料能力強，全面收集考試系統(tǒng)_資料,，在寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力強,。文章的篇幅完全符合學(xué)院的規(guī)定,，資料比較完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清晰,，但缺乏個人見解,。文題一致,，論點突出，論述緊密主題,。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求,，參考豐富的文獻資料，沒有發(fā)現(xiàn)時效性強的模仿現(xiàn)象,。

9、中:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，可達到綜合培訓(xùn)目標，主題困難,，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實踐指導(dǎo)意義）,。該生查閱文獻資料的能力一般，可以收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料,，在寫作過程中基本上可以綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識的能力一般,。文章的篇幅完全符合學(xué)院的規(guī)定，資料基本完整,，層次結(jié)構(gòu)一般，主要觀點集中郵政所需的邏輯性,，但個人見解不足,。文題基本一致，論點突出,，論述能更好地為論點服務(wù)。語言表達一般,，格式完全符合規(guī)范要求，參考必要的文獻資料,，其時效性一般未見明顯模仿現(xiàn)象。

10,、本文選題具有較強的應(yīng)用價值,，文獻資料收集詳細,，綜合運用所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論準確，有創(chuàng)新見解,。此外,，論文格式正確,，寫作規(guī)范，條理清晰,，語言流暢。

11,、選題具有時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點的表現(xiàn)基本上是正確的,。全文資料按行政管理專業(yè)要求寫，充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料很多,。但缺點主要是自我創(chuàng)新的還不多,。整體符合畢業(yè)論文的要求,。

12,、本文符合專業(yè)要求,，反映社會熱點問題,。因此,，該主題的研究有利于我國xxxxxxx的進一步發(fā)展。全文先分析xxxxxx的問題,，然后再分析xxxxxx的原因。在此基礎(chǔ)上,，分析了相關(guān)的xxxxxx,。全文結(jié)構(gòu)恰當,，思路清晰,，觀點基本正確,。

13,、深入分析困境，最終提出解決困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考文獻資料符合論文觀點和主題需求,，實踐論證還不夠,，但真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不多,。整體到達畢業(yè)論文的要求。

14,、本文選題具有較強的應(yīng)用價值,，文獻資料收集詳細，綜合運用所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論準確,，有創(chuàng)新見解,。此外,，論文格式正確，寫作規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。接下來,，我們將進一步總結(jié)我們的經(jīng)驗,，國教育模式，這樣我們就可以更好地做好德國教育工作,。論文可以按時提交，認真修改,，達到本科論文的要求,。

15、論文選題符合專業(yè)的培養(yǎng)目標,，可以達到綜合的培訓(xùn)目標,，題目要難，工作量一般,。選題具有實踐指導(dǎo)意義,。

16、本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，充分反映社會現(xiàn)實需求,。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰,，觀點正確,，行政管理專業(yè)知識與分析論證問題有機結(jié)合。這篇文章在寫作過程中查閱的資料不僅充分,，而且與主題緊密結(jié)合,。但格式不規(guī)范，案例論證不足,。

17,、本文以xxxxx為研究對象開展研究，論文選題基本符合財務(wù)管理專業(yè)要求的學(xué)生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本上可以完成寫作任務(wù)的論文論述還是全面的,，但研究資料不深,，論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴格，但段落之間的聯(lián)系不緊密的論文結(jié)論基本正確,，格式基本符合論文寫作要求的工作創(chuàng)新意義弱,，對前人的研究沒有明顯突破。

18,、本文選題具有較強的應(yīng)用價值,，文獻資料收集詳細，綜合運用所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論準確,，有創(chuàng)新見解,。此外，論文格式正確,，寫作規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。接下來,，我們將進一步總結(jié)我們的經(jīng)驗，國教育模式,，這樣我們就可以更好地做好德國教育工作,。論文可以按時提交，認真修改,，達到本科論文的要求,。

19、全文以xxxxxx為題目,，選題具有較強的新穎性和實用性,。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強,，思路清晰,，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法是合理的,。論證資料有說服力,。對問題的分析比較透徹。該學(xué)生在論證過程中也能很好地結(jié)合行政管理的專業(yè)知識原理和社會現(xiàn)實,。選題和觀點論證都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。但是，創(chuàng)新點不夠。

20.這篇文章的主題具有很強的現(xiàn)實目的和實用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間的聯(lián)系比較緊密,，觀點表達也基本準確，論證資料比較有說服力,。在論證過程中,，基本上運用了行政管理專業(yè)的基本知識原理來分析文章中的主要問題，但參考的資料還不夠充分,，文章缺乏自我原創(chuàng)的資料,，少數(shù)觀點論證不深入全面。

21.研究以xxxxx為題,，充分體現(xiàn)時代特色,。可以為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰，觀點明顯,。在論證過程中,，論證與案例論證相結(jié)合。缺點是部分論點的論據(jù)缺乏說服力,。論文的評論,。

22、全文以xxxxxx為題目,。重點研究分析xxxxxxxxxx的問題和原因,，對問題提出可操作的對策。全文選題新穎,，研究性強,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹,，思路清晰,，觀點鮮明，論據(jù)說服力強,。論證方法合理,，用許多數(shù)據(jù)論證，提高了論證的可靠性,?？梢跃C合運用行政管理專業(yè)知識分析xxxxxxxx,，但缺點主要是語言不太精煉。

23,、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),，邏輯思路清晰，觀點表達準確,，語言流暢,，論證方法合理，參考文獻資料符合主題要求,，從主題到資料符合專業(yè)要求,，部分與本分之間聯(lián)系緊密，但個別引文沒有標明,，真正自我創(chuàng)新的資料還不多,，個別概念模糊，整體達到畢業(yè)論文的要求,。

24,、本文選題合理，符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題分析論證，提高中國行政管理……有參考和參考意義,。資料論證也比較科學(xué)合理,，格式比較規(guī)范，參考的資料緊貼文章的主題需要,，但是創(chuàng)新點不夠,，論證不夠，特別是文章的最終部分論證太弱,，沒有說服力,。總的來說,，基本上達到了畢業(yè)論文的要求,。

25、該論文選題合理,。地區(qū)經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點,，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題也是目前討論的焦點，近年來國內(nèi)外許多專家已經(jīng)成熟討論,，xx也有專家學(xué)者深入研究xx地區(qū)經(jīng)濟問題,，但xx農(nóng)業(yè)地區(qū)經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究尚未發(fā)現(xiàn)專業(yè)討論。如何認識xx農(nóng)業(yè)地區(qū)經(jīng)濟差距的現(xiàn)狀和未來趨勢,，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長,，是經(jīng)濟現(xiàn)實中必須解決的問題,，這也是論文選題的意義。

26,、論文評論-中:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，可達到綜合培訓(xùn)目標，主題困難,，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻資料的能力一般,，可以收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料,，在寫作過程中基本上可以綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識的能力一般,。文章的篇幅完全符合學(xué)院的規(guī)定，資料基本完整,，層次結(jié)構(gòu)一般,，主要觀點集中郵政所需的邏輯性，但個人見解不足,。文題基本一致,，論點突出，論述能更好地為論點服務(wù),。語言表達一般,，格式完全符合規(guī)范要求，參考必要的文獻資料,，其時效性一般未見明顯模仿現(xiàn)象,。

27、本文以xxxxx為主題,，選題具有較強的現(xiàn)實性和應(yīng)用性,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。這篇論文的結(jié)構(gòu)基本合理,，全文分為xxxxx的大部分,。其中第一部分是xxxxx，在此基礎(chǔ)上重點探討xxxxx,。在論證過程中,，該生的參考文獻資料與要論證的觀點和資料緊密結(jié)合，運用的研究方法主要是理論研究和事例研究法,。用語言基本上是正確的,。但是，存在的問題主要是論據(jù)不足,，說服力不足,，個別引用資料沒有明確記載來源,。

28、論文選題符合專業(yè)的培養(yǎng)目標,，可以達到綜合的培訓(xùn)目標,，題目難度高，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價值（較大的實踐指導(dǎo)意義）,。該生查閱文獻資料能力強，能夠全面收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料,，在寫作過程中能夠全面運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，全面運用知識能力強,。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，資料完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清晰，有必要的個人見解,。文題完全一致,，論點突出，論述緊密主題,。語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求，參考豐富的文獻資料,，沒有時效性強的模仿現(xiàn)象。

29,、本文以xxxxx為主題,，重點探討xxxx問題，選題基本貼合行政管理專業(yè)范疇,，充分體現(xiàn)專業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)充分,，觀點表達準確，語言流暢,，論證方法合理,，但創(chuàng)新點不足，部分觀點論證不足,，格式還不規(guī)范,，真正屬于自己的思想很少,。總的來說,，基本上是合格的,。

30、優(yōu):論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，可達到綜合培訓(xùn)目標,，主題難易度高，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價值（較大的實踐指導(dǎo)意義）,。該生查閱文獻資料能力強，能夠全面收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料,，在寫作過程中能夠綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)題目畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強,。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，資料完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清晰，有必要的個人見解,。文題完全一致,，論點突出，論述緊密主題,。語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求，參考豐富的文獻資料,，沒有時效性強的模仿現(xiàn)象,。

畢業(yè)指導(dǎo)老師意見篇七

1、xx待人誠懇,，作風(fēng)樸實,。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽,，善于取長補短，虛心好學(xué),，注重團隊合作,。

2,、全文以—————為題。重點探討分析——————的問題及原因,，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎，具有很強的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰,，觀點鮮明,，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析——————,，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

3、xxx同學(xué)工作積極主動,，學(xué)習(xí)認真,，尊敬師長，待人誠懇,，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高,，希望今后加強學(xué)習(xí)盡快成才。

4,、xxx同學(xué)在xx集團xx廠實習(xí)期間,，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù),。在所從事的包裝備料崗位上,，xx同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率,，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中xx同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工,，在團隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評,。

5、本論文選題有很強的應(yīng)用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

6,、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責(zé),，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點表達的比較明確,，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順,。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點不足。