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畢業(yè)論文指導(dǎo)日志 畢業(yè)論文指導(dǎo)日志修改意見篇一

本科專業(yè)(含本科段、獨(dú)立本科段)自考生在各專業(yè)課程考試成績合格后,，都要進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫(工科類專業(yè)一般為畢業(yè)設(shè)計(jì)、醫(yī)科類一般為臨床實(shí)習(xí))及其答辯考核,。畢業(yè)論文的撰寫及答辯考核是取得高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一,，也是衡量自考畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同層次相同專業(yè)的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。

但是,，由于許多應(yīng)考者缺少系統(tǒng)的課堂授課和平時(shí)訓(xùn)練,，往往對畢業(yè)論文的獨(dú)立寫作感到壓力很大，心中無數(shù),，難以下筆,。因此，對本科專業(yè)自考生這一特定群體,，就畢業(yè)論文的撰寫進(jìn)行必要指導(dǎo),，具有重要的意義,。

畢業(yè)論文是高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)應(yīng)考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，它是應(yīng)考者的總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)，目的在于總結(jié)學(xué)習(xí)專業(yè)的成果,，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,。

從文體而言，它也是對某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論說文,。完成畢業(yè)論文的撰寫可以分兩個(gè)步驟,，即選擇課題和研究課題。

首先是選擇課題。選題是論文撰寫成敗的關(guān)鍵,。因?yàn)?，選題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實(shí)際上就是確定“寫什么”的問題,，亦即確定科學(xué)研究的方向,。如?quot;寫什么“不明確，”怎么寫“就無從談起,。

教育部自學(xué)考試辦公室有關(guān)對畢業(yè)論文選題的途徑和要求是”為鼓勵(lì)理論與工作實(shí)踐結(jié)合,，應(yīng)考者可結(jié)合本單位或本人從事的工作提出論文題目，報(bào)主考學(xué)校審查同意后確立,。

也可由主考學(xué)校公布論文題目,，由應(yīng)考者選擇。畢業(yè)論文的總體要求應(yīng)與普通全日制高等學(xué)校相一致,，做到通過論文寫作和答辯考核,，檢驗(yàn)應(yīng)考者綜合運(yùn)用專業(yè)知識的能力“。但不管考生是自己任意選擇課題,，還是在主考院校公布的指定課題中選擇課題,，都要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的、切實(shí)可行的課題,。選好課題是畢業(yè)論文成功的一半,。

第一、要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的課題,?？茖W(xué)研究的目的是為了更好地認(rèn)識世界、改造世界,，以推動(dòng)社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展,。

因此，畢業(yè)論文的選題,，必須緊密結(jié)合社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要,，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和解決現(xiàn)實(shí)存在問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。選題要符合科學(xué)研究的正確方向,，要具有新穎性,，有創(chuàng)新、有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義或推動(dòng)作用,，一項(xiàng)毫無意義的研究,，即使花很大的精力，表達(dá)再完善,，也將沒有絲毫價(jià)值,。

具體地說,，考生可從以下三個(gè)方面來選題。首先,，要從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題,，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上和理論上,，還要下一番功夫,，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專業(yè)知識,，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題,。其次，要從尋找科學(xué)研究的空白處和邊緣領(lǐng)域中選題,，科學(xué)研究

還有許多沒有被開墾的處女地,，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補(bǔ),。應(yīng)考者應(yīng)有獨(dú)特的眼光和超前的意識去思索,，去發(fā)現(xiàn)，去研究,。最后,，要從尋找前人研究的不足處和錯(cuò)誤處選題，在前人已提出來的研究課題中,，許多雖已有初步的研究成果,，但隨著社會的不斷發(fā)展，還有待于豐富,、完整和發(fā)展,，這種補(bǔ)充性或糾正性的研究課題，也是有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的,。

第二,、要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動(dòng),，不但要有考生個(gè)人的見解和主張,，同時(shí)還需要具備一定的客觀條件。

由于考生個(gè)人的主觀,、客觀條件都是各不相同的,，因此在選題時(shí)，還應(yīng)結(jié)合自己的特長,、興趣及所具備的客觀條件來選題,。具體地說,，考生可從以下三個(gè)方面來綜合考慮,。首先，要有充足的資料來源?quot;巧婦難為無米之炊”，在缺少資料的情況下,，是很難寫出高質(zhì)量的論文的,。

選擇一個(gè)具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助,。其次,，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題,，可以激發(fā)自己研究的熱情,，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性和積極性，能夠以專心,、細(xì)心,、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。

最后,，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長,，每個(gè)考生無論能力水平高低，工作崗位如何,，都有自己的業(yè)務(wù)專長,，選擇那些能結(jié)合自己工作、發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長的課題,，對順利完成課題的研究大有益處,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)日志 畢業(yè)論文指導(dǎo)日志修改意見篇二

老師對我們進(jìn)行了集中教學(xué)和分別指導(dǎo)，主要解決以下問題：

1.對我們進(jìn)行了論文選題方向的指導(dǎo),，每個(gè)人都確定了大致的研究內(nèi)容與研究方向,。

2.對于學(xué)位論文的基本要求、內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求以及格式要求進(jìn)行了簡要說明,。

3.為我們推薦了學(xué)術(shù)水平較高的期刊,，建議我們在先閱讀優(yōu)秀的本科生、研究生論文和權(quán)威文獻(xiàn),，開闊眼界,，提升自身的知識積累。

4.建議我們思考論文所采用的具體題目與研究設(shè)計(jì),，以便下次交流指導(dǎo),。

1.確定論文的題目，老師針對題目的可行性,、研究意義和價(jià)值等方面對我們進(jìn)行了指導(dǎo),，最終確定了題目。

2.互相交流在閱讀相關(guān)期刊,、文獻(xiàn)方面遇到的問題,，汲取他人經(jīng)驗(yàn),，并集中解決問題，最后由老師進(jìn)行解答與總結(jié),。

3.確定了具體的研究方法和研究設(shè)計(jì),，每個(gè)人提出了論文中需要運(yùn)用的理論，老師聽取了理由并作出了指導(dǎo),。

4.規(guī)劃了論文的寫作計(jì)劃,，確定了在3月初提交初稿。

1.在互相閱讀的前提下,，針對每一位同學(xué)的初稿進(jìn)行相互討論,，解決其中存在的問題。

2.老師對論文初稿的結(jié)構(gòu)提出了修改意見,，并在論文的行文和思想表達(dá)上給予了修改意見,。

3.針對論文中引用不規(guī)范的問題老師進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，要求引用需要有清晰,、明確的標(biāo)識和來源,。

1.對論文第二稿進(jìn)行了審閱，對論文中存在的摘要概括性不足,，研究設(shè)計(jì)闡述不,，結(jié)果呈現(xiàn)條理不清晰，理論分析不夠深入等具體問題分別進(jìn)行了指導(dǎo),。

2.對論文的研究發(fā)現(xiàn)與分析部分提出了建議,，逐條概括研究發(fā)現(xiàn)并一一對應(yīng)進(jìn)行理論分析。

1.分別對每個(gè)人論文中所涉及的內(nèi)容問題進(jìn)行了指導(dǎo),。

2.對論文的具體格式提出了修改建議,，包含字體、字號,、行距等具體要求以及注釋,、參考文獻(xiàn)的格式要求。

3.對論文的目錄提出了要求,，目錄要求三級標(biāo)題,，盡量使用陳述句。

4.對論文的附錄提出了要求,，采用訪談方法,，需要附上訪談提綱和訪談內(nèi)容筆錄：采用問卷調(diào)查方法：需要附上問卷設(shè)計(jì)和問卷內(nèi)容。

1.每位同學(xué)之間互相閱讀論文,，互相提意見,，保證語句的通順，杜絕錯(cuò)別字的出現(xiàn),。最后由老師審閱,。

2.老師最后審閱論文是否符合畢業(yè)論文的格式要求,，內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求等相關(guān)要求。

3.論文最終定稿,，每位同學(xué)提交紙質(zhì)論文和電子論文給老師。

4.老師講解了畢業(yè)論文答辯的基本環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng),。

畢業(yè)論文指導(dǎo)日志 畢業(yè)論文指導(dǎo)日志修改意見篇三

畢業(yè)論文寫作日志（通用5篇）

充實(shí)的大學(xué)生活即將結(jié)束,，大學(xué)畢業(yè)前都要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有計(jì)劃的,、比較正規(guī)的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式,，怎樣寫畢業(yè)論文才更能吸引眼球呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼漠厴I(yè)論文寫作日志（通用5篇）,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

一,、論文選題（20xx年1月至20xx年3月初）

得知要寫畢業(yè)論文,，當(dāng)時(shí)沒有什么想法，可以說有點(diǎn)茫然,，畢竟之前都沒有過類似的經(jīng)驗(yàn),。然而，學(xué)校要求我們先確定論文題目上報(bào),。于是,，我在指導(dǎo)老師提供的幾個(gè)題目里選擇了《根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)開展物理教學(xué)》，之后此事也沒在意了,?？墒沁@個(gè)學(xué)期來到學(xué)校后，真的要著手論文寫作時(shí),，才發(fā)覺對這個(gè)題目力不從心,，因?yàn)閭€(gè)人對于認(rèn)知結(jié)構(gòu)這個(gè)概念根本就是門外漢，所以馬上就想到換題,。最終經(jīng)過一周艱辛深思,，終于將論文內(nèi)容確定下來了。雖然關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)這個(gè)話題無疑是陳腔濫調(diào),，不過我覺得這個(gè)論題理我比較近,，自己有所體驗(yàn)。而且物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，物理離不開實(shí)驗(yàn),，同樣物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)也離不開實(shí)驗(yàn)。作為一個(gè)物理教師,，不可避免實(shí)驗(yàn)教學(xué)這個(gè)問題,。那么我就寫一番,，不要求達(dá)到什么學(xué)術(shù)要求，僅作為一番學(xué)術(shù)體驗(yàn)吧,。

二,、資料收集與整理（20xx年3月至4月）

三、論文撰寫（2009年4月20至5月18日）

萬事開頭難,，這話說得不假,。從無到有，絕不是一蹴而就的,。而邁出第一步,，無疑是需要決心的，卻是很關(guān)鍵的,。而我為了邁出這第一步,，花了差不多四天時(shí)間。雖然有開始寫這個(gè)念頭,，但是頭腦卻一片空白,，力不從心的感覺讓我很苦惱。所以接下來的幾天,，我根本不去想論文這煩惱的事,，事實(shí)上我也是那樣做了。逼著自己做一件不擅長的事,，心里的抵觸是很強(qiáng)烈的,。然而此事卻又不得不做，最后還是逼著自己去做了,。

首先參照了幾篇正式的論文,，熟悉了一下論文的格式和結(jié)構(gòu)。然后思考了一下論文要寫的內(nèi)容,，論文摘要就慢慢形成了,。看了看寫好的摘要,，還像模像樣的,，感覺還不錯(cuò)。結(jié)果那一天,，我就寫了個(gè)摘要,，不過總算走出了論文撰寫的第一步了。

在繼續(xù)論文前,，有個(gè)提綱是有必要的,，于是我先構(gòu)思了論文的框架，想好論文分幾個(gè)方面展開。具體內(nèi)容還有待慢慢完善,，不過框架已形成,。有了個(gè)方向，就可以有條不紊地開展工作了,。我知道論文不可能一兩天就完成,，所以也不著急，反正還有時(shí)間可以慢慢摸索,。我的想法是每天寫一點(diǎn),，不急不躁。于是所有的工作都按部就班地進(jìn)行,，每天花上四五個(gè)小時(shí),，根據(jù)確定的論文框架,，就其中的某個(gè)方面撰寫,。就這樣總共花了九天，終于完成了論文初稿,。其中外文資料的翻譯的環(huán)節(jié)是個(gè)很痛苦的過程,，每一句翻譯都很艱辛，差點(diǎn)就崩潰了,。

論文初稿完成后又自己檢查了一天,，然后讓指導(dǎo)老師幫忙審查。根據(jù)指導(dǎo)老師的意見,，又修改了一番,，論文基本定型了。

回過頭看,，整個(gè)論文創(chuàng)作過程的確挺艱辛曲折的,，這畢竟是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。有一點(diǎn)慶幸的是,，終于完成了論文,，雖然質(zhì)量不高。不過通過一番努力,，有個(gè)結(jié)果,，很是有點(diǎn)高興的。這感覺如同克服艱難困苦,，攀爬上了高峰,，站在頂峰，盡管山峰不高,，多少還是有點(diǎn)成就感,。

20xx年3月開始實(shí)際上我們已經(jīng)開始了論文的前期準(zhǔn)備工作，最初自然是初步的構(gòu)想,，想寫哪一方面,，然后就是確定各自的指導(dǎo)老師,，最初，我并非想到寫這一題目,，相反對近代史的熟悉程度要更深入一些,，而最終選擇寫關(guān)于北魏孝文帝遷都原因的題目則很偶然的事，此后不久院上要給我們安排的論文指導(dǎo)老師,，因我寫的是關(guān)于魏晉史方面的,，而我們院上研究范圍包含這一領(lǐng)域的老師，也有好幾人,，正好李椿浩老師也是研究魏晉史的,，我是上過他開的《魏晉南北朝史》課的，他給我留下了深刻的印象,，而且相比其他研究這一領(lǐng)域的老師,，對李老師我是更為熟悉的，所以我毅然決定選擇李椿浩老師作為我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師,。

20xx年3月——6月這段時(shí)間我們的主要工作是進(jìn)一步的確定論文題目,，同時(shí)完成論文開題報(bào)告的寫作。這也是我和李老師在我的論文上合作的開始,。起先,，我想：難道一個(gè)皇帝在作出重大決策時(shí)完全是客觀原因的影響嗎？他自己就沒有一點(diǎn)想法嗎,？當(dāng)我在無意中看到錢穆先生《國史大綱》的北魏孝文帝遷都原因的論述時(shí),，他說，“孝文帝遷都的原因之一是,，為了改變已經(jīng)暮氣沉沉的北魏^v^,，保持北魏^v^的活力?！苯o了我啟發(fā),，我開始琢磨孝文帝在遷都中到底起了什么作用？正是循者這個(gè)想念,，我開始了自己對這一論題的初步構(gòu)想,。于是我想從另外的角度（不同傳統(tǒng)的政治、經(jīng)濟(jì),、文化,、軍事等角度）寫來關(guān)于北魏孝文帝遷都原因，但具體怎樣入手卻顯得很茫然,，甚至異想天開的想用自己一無所知的心理學(xué)的原理來探?，F(xiàn)在想來真是可笑，但正式定題、開題報(bào)告還是要認(rèn)真完成的,，最終的艱難完成多虧了李老師的幫忙,，我記得當(dāng)時(shí)是關(guān)于我的論文問題的第一次面談，他不僅從現(xiàn)今的研究概況,、題目的可操作性等等方面對我進(jìn)行了細(xì)心的指導(dǎo),，令我受益非淺。我在李老師細(xì)心指導(dǎo)下,，初步完成了論文的開題報(bào)告,。題目定為：“北魏孝文帝遷都的主觀原因解析”。

20xx年7月—20xx年3月這段時(shí)間是非常長的,，有很長一段時(shí)間論文的工作被迫放在次要了,。但這段時(shí)間的畢業(yè)論文的主要工作——搜集資料卻沒有放松，我先從與此相關(guān)最緊密的《魏書》著手,，重點(diǎn)是《高祖紀(jì)》并依此為出發(fā)點(diǎn),，結(jié)合前人的論述，逐漸形成自己對此問題的看法,，便集中在孝文帝對待文明太后,、北方保守派勢力,、龐大腐朽的官僚機(jī)構(gòu)的態(tài)度以及孝文帝自己的政治理想四個(gè)方面上,，接下來再次結(jié)合相關(guān)方面的資料，例如：李憑先生的《北魏平城時(shí)代》,、杜士鐸《北魏史》等書中關(guān)于孝文帝和文明太后關(guān)系的論述等等,；周建江《太和十五年》、逯耀東先生《從平城到洛陽》中關(guān)于孝文帝同北方保守派的關(guān)系,；同時(shí),，對于一些問題，諸如：孝文帝極力想擺脫龐大的官僚機(jī)構(gòu)的束縛,，是遷都的一個(gè)原因,，在周建江的《太和十五年》有唯一的明確論述，我覺得很有道理,，便以此為基礎(chǔ),，擴(kuò)充材料并將可見到的一些零碎材料結(jié)合在一起，構(gòu)成了論文重要一部分,；而對于我所提到的孝文帝的個(gè)人的理想抱負(fù)的論述中,，我個(gè)人的創(chuàng)見相對于其他幾部分就要多一些，所說前人多有對孝文帝雄才大略的理想抱負(fù)進(jìn)行研究探討的,，尤其是在孝文帝個(gè)人的傳記或思想評傳中,，此種論述就更加的多，但就他與遷都的關(guān)系的認(rèn)識上，所大都顯得不那么讓人信服,，至少從我個(gè)人的角度來看,，相反，從萬繩楠整理的《陳寅恪魏晉南北朝史講演錄》,、法國學(xué)者謝和耐《中國社會史》等書中的零星記載認(rèn)為：孝文帝遷都的初衷還是想鞏固北魏^v^的統(tǒng)治,，盡量使鮮卑貴族在獲得政治地位的同時(shí)獲得和漢族使人一樣的社會地位。我便進(jìn)一步認(rèn)為,，他遷都也并非完全的摒棄鮮卑民族原有的生活習(xí)慣和文化,，實(shí)際上，它是希望通過遷都的方式使?jié)h族和鮮卑的文化相融合,，對于文化來說,，可能經(jīng)過這樣的融合，鮮卑文化的精華才能保存下來,，而且史書記載：孝文帝自己十分樂意保持鮮卑族的飲食的,。

通過這段時(shí)間的查閱資料和對一些新觀點(diǎn)的分析綜合，我對此問題有了一定的了解,，并記下了許多相關(guān)的與有用的資料,。到20xx年3月初，我的初稿基本上就已經(jīng)完成,。

20xx年4月—20xx年5月中旬論文出高的修改和定稿時(shí)期,。初稿交上去時(shí)我是十分擔(dān)心的，害怕自己的一番辛苦被老師否定掉,，看著別的同學(xué)的初稿已經(jīng)反饋回來,，我挺著急的，4月中旬左右我的初稿也反饋了回來,，看著自己的辛苦寫的文章被改了許多,，并且老師寫了許多意見和建議，當(dāng)時(shí)我的心中卻是挺難受的,，我的自信心受到了很大的打擊,，可后來想想，老師也是一番苦心,，而且它所提的意見正是我的論文應(yīng)該改進(jìn)的地方,，老師審閱的是十分仔細(xì)的，他從字詞的斟酌,、語句的通順,、原文引用的對錯(cuò)、摘要的寫法,、文章結(jié)構(gòu)的安排,、論文觀點(diǎn)的修正等方面進(jìn)行了提議,，我舉個(gè)例子：我初稿的論文題目“北魏遷都洛陽與孝文帝心理變化的關(guān)系”（已經(jīng)從開題報(bào)告的“北魏孝文帝遷都的主觀原因解析”中改了過來），我認(rèn)為我的論文探討的就是孝文帝的在遷都前和遷都中心理變化對遷都決定的影響,，而在文中多次提到的主觀原因和孝文帝的心理原因相混合而用,，對此我的看法是“無所謂”，但李老師都將此細(xì)細(xì)的斟酌,，建議我是否能將“心理原因”去掉而換成“主觀原因”,，過后，自己仔細(xì)的品味,，老師的這番建議絕非吹毛求疵,，事實(shí)上我的文章中對心理的描寫是很少的，所以換成了“主觀原因”文章主題倒顯得更加的突出了,。這足見李老師的細(xì)心和高度的責(zé)任感,。之后的幾天，我努力的按照老師的建議將初稿進(jìn)行了修改,，將題目改成“我對孝文帝遷都

洛陽的一些看法”,，并將李老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的語氣態(tài)度問題重新糾正一下（我常有個(gè)毛病，總喜歡用“我怎么,？我怎么,？”的語氣或是假如怎樣，便怎樣,？的來寫歷史論文）,，對我其中的許多問題逐一進(jìn)行了修改、修正,，同時(shí)采納了李老師的一些觀點(diǎn)如：孝文帝遷都可以看成是孝文帝為首的改革派與保守派之間的一次妥協(xié),，很有創(chuàng)見,！

第二稿交上去的時(shí)間已經(jīng)到了4月20日左右,，“五一”假期間，老師將第二稿反饋回來,，相對于初稿改的要少一些,，但卻更加的細(xì)化，主要是將述論和正文中以及正文與摘要中的相重復(fù)的內(nèi)容指出來,；摘要把握文章主題的簡練性和準(zhǔn)確性,，各級標(biāo)題的概括的準(zhǔn)確性等等，對我來說,，這一關(guān)顯然也不容易,，但我還是努力的完成。

5月10日左右,，我已經(jīng)按院系和學(xué)校的有關(guān)的論文規(guī)范修改好了我的輪文,，我們戲謔地稱之為“終結(jié)版”,，但我知道只要心里還有修改完善的想法，他就永遠(yuǎn)不是什么終結(jié)版,。對自己的責(zé)任感和對論文推遲答辯的擔(dān)憂我還是將這所謂的“終結(jié)版論文”于13日左右發(fā)給了我的論文指導(dǎo)老師——李椿浩老師,，他也于15日下午將之反饋了回來，慶幸的是這次我需要改的并不多,，只是偶爾的幾個(gè)語法習(xí)慣上的錯(cuò)誤,，以及由于粗心造成的引用史料上的錯(cuò)別字現(xiàn)象，李老師再次說了一些勉勵(lì)的話,，他也給我打氣,，并相信我一定能寫好這篇文章，這次改過以后,，我的論文也基本上也就可以定稿了,。即使如此，我還是會努力的完善我的論文,，以迎接5月28日開始的論文答辯,。這幾天的主要工作不是論文本身，而是在于英文摘要,、一篇外文文獻(xiàn)（主要是英文）這是最麻煩的,，因?yàn)橹袊糯返挠⑽脑奈墨I(xiàn)幾乎找不到，真是煩人,，而且找到了,，翻譯工作也還是需要花好幾天時(shí)間的。沒轍,！只能這樣干著急,！

20xx年11月28日

終于收場了為期三個(gè)月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的收場,，意味著畢業(yè)論文寫作的開始,，畢業(yè)論文的開始同樣意味著大學(xué)生活的收場。想想這四年的時(shí)光過得可真快,。

20xx年12月

學(xué)院里公布要開始選導(dǎo)師了,，并且自己要初步擬定論文的選擇，一下子認(rèn)為畢業(yè)在即,。選題是個(gè)對比艱苦的事,，因?yàn)楫?dāng)初自己也沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，到底要選擇一個(gè)什么樣的題目,，但在選擇導(dǎo)師的時(shí)候,，我忽然想到大三有一門課程是《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)》，我對遠(yuǎn)程教導(dǎo)這方面的知識挺感興趣的,，所以我斷定了論文的領(lǐng)導(dǎo)老師是馬紅亮老師,，相應(yīng)的論文選題在自己心里也有了大概,。但是，馬老師當(dāng)時(shí)正在英國留學(xué),，所以只能等到來年3月份才干與到時(shí)見面,，再做進(jìn)一步的領(lǐng)導(dǎo)。

20xx年2月17日~2月28日

這段光陰,，剛過完年回到學(xué)校不久,，身邊的大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)與導(dǎo)師見面，并且進(jìn)一步的斷定了論文題目,，而我的導(dǎo)師還遠(yuǎn)在大洋彼岸留學(xué),，三月份才干回來，所以我就先自己搜集了一些資料,，不過這些資料都是與遠(yuǎn)程教導(dǎo)有關(guān)的,，沒有導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)，我就像盲人一樣瞎摸索,，不知道重點(diǎn),，不也知道鉆研的關(guān)鍵，只是下載了一堆紊亂無章的資料,。

20xx年3月

這是三月的第一個(gè)周末,，晚點(diǎn)名的時(shí)候，我聽身邊的同學(xué)說馬紅亮老師出國回來了,，于是我準(zhǔn)備第二天就和導(dǎo)師聯(lián)系,，想盡快把論文的題目斷定下來。

星期一的中午,，我去找導(dǎo)師,，一年多沒見，老師看著比原來更帥,、更有學(xué)問了,。導(dǎo)師問我，自己有沒有想做的課題,，我說我想寫與遠(yuǎn)程教導(dǎo)有關(guān)的論文,，當(dāng)老師問我具體是關(guān)于那個(gè)方面的，我自己卻又答不上來,，老師說這個(gè)范圍太廣了，我寫不出來有價(jià)值的東西,。不過老師說的確鑿也是實(shí)情,，本科期間，專業(yè)知識我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛,，甚至連領(lǐng)會都稱不上,，還想寫那么有深度的文章,，這不是難為自己么。于是,，關(guān)于論文選題,，不得不重新思考，正當(dāng)我和導(dǎo)師思考的時(shí)候,，馬老師帶的鉆研生學(xué)姐給了一個(gè)建議說：“現(xiàn)在手機(jī)微信很火,，而且這個(gè)軟件是新發(fā)展起來的，你可以想一下要是把這個(gè)軟件引用到移動(dòng)學(xué)習(xí)中怎么樣,？”學(xué)姐的一句話提醒了我和導(dǎo)師,，所以論文的選題就這樣定下來了，寫微信在移動(dòng)學(xué)習(xí)中的使用,。

20xx年4月

畢業(yè)論文指導(dǎo)日志 畢業(yè)論文指導(dǎo)日志修改意見篇四

1,、目的：方便上級快速了解下屬的工作狀況和工作效率，在工作中存在的困難,，從而在能在第一時(shí)間內(nèi)配合下屬工作,，提高工作效率；員工做到事事有計(jì)劃有安排,，保*日事日清,加強(qiáng)自我管理,，通過自我總結(jié)和監(jiān)督，提升個(gè)人能力,。

2,、《工作日志》填報(bào)內(nèi)容包括：每時(shí)段工作內(nèi)容，完成情況,，重大事件的記錄,，疑難問題的處理，工作總結(jié),，次日工作計(jì)劃等,，即什么時(shí)間，什么地點(diǎn),，辦了什么事,，經(jīng)過怎樣，結(jié)果怎樣,，什么原因,。

3、《工作日志》實(shí)行直線領(lǐng)導(dǎo)逐級檢查制度,。直屬上級每天批閱工作日志后,，要簽署評價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題的,，及時(shí)交流溝通,，輔導(dǎo)下屬,。

4、各崗位職員每天必須填報(bào)《工作日志》,，于次日上午交給直屬上級,。每周一，以部門為單位將上周《工作日志》匯總到考評部,，各中心主任的《工作日志》交給總經(jīng)理,。

5、審閱權(quán)限：總經(jīng)理可以查閱所有日志,，中心主

任可以查閱所在部門所有日志,，直線上級

可以查閱下屬日志。

6,、如遇出差,學(xué)習(xí)培訓(xùn)等情況時(shí),，工作日志通過郵箱上交，沒有條件的,，應(yīng)在回公司后及時(shí)上交,。如果直線領(lǐng)導(dǎo)外出，按指定方式辦理交接,。

7,、工作日志提倡電子版模式，如條件不具備者,，可以提供紙質(zhì)的,，由考評部轉(zhuǎn)化為電子版，統(tǒng)一管理,。

8,、考評部定期對各部門的工作日志執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果將作為部門和個(gè)人考評,、晉升,、加薪、評優(yōu)等的重要參考依據(jù),。

9,、公司提供

畢業(yè)論文指導(dǎo)日志 畢業(yè)論文指導(dǎo)日志修改意見篇五

施工日志是在建筑工程整個(gè)施工階段的施工組織管理、施工技術(shù)等有關(guān)施工活動(dòng)和現(xiàn)場情況變化的真實(shí)的綜合*記錄,，一起來看看,，僅供大家參考！謝謝,！

一,、施工日志是重要的工程施工技術(shù)履歷檔案，應(yīng)按單位或單項(xiàng)工程分別單獨(dú)填寫,，并納入竣工文件,。不得幾項(xiàng)工程混合或交叉填寫。

二,、施工日志由工程（點(diǎn)）施工負(fù)責(zé)人或技術(shù)負(fù)責(zé)人按規(guī)定內(nèi)容逐日連續(xù)填寫,，不得隔日、跳日或斷日填寫,；字跡工整清晰,，不得涂改；應(yīng)采用藍(lán)黑或碳素墨汁筆書寫,，不得使用其它墨汁書寫或電腦打?。弧坝涗洝睓谥袘?yīng)連續(xù)填寫,，不得出現(xiàn)空白行,、段和頁；對需要補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)在“備注”欄中書寫,，對記錄問題的地方應(yīng)在“備注”欄中用“＊”標(biāo)識并注明糾正和驗(yàn)*情況的記錄頁碼,。

三、施工日志記錄應(yīng)詳略得當(dāng),，突出重點(diǎn)著重記錄與工程質(zhì)量形成過程有關(guān)的內(nèi)容,，確保工程質(zhì)量具有可追朔*。與工程施工和質(zhì)量形成無關(guān)的內(nèi)容不得寫入其中,。

四,、填寫內(nèi)容至少應(yīng)包含：

1.在首頁上單獨(dú)描述本工程的基本概況。重要的包含設(shè)計(jì)概括,、重要的施工負(fù)責(zé)人,、技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)檢工程師,、監(jiān)理工程師,、開工及竣工日期等。

2.在施工日志的頂端應(yīng)寫上工程地點(diǎn)（里程或部位）,、日期,、氣候等。

3.按施工先后順序如實(shí)記錄工程形成的全過程：

（1）工程形象進(jìn)度（施工內(nèi)容）,。

（2）水文,、地質(zhì)情況。

（3）重要的施工方法,。

（4）施工內(nèi)容及施工

畢業(yè)論文指導(dǎo)日志 畢業(yè)論文指導(dǎo)日志修改意見篇六

10月12日

10月14日

同學(xué)說明天要和老師見面,，今天要想好選哪個(gè)老師，和相關(guān)的題目月我選了王老師老師，大家都說王老師老師特別負(fù)責(zé)月我就選了王老師老師做我的論文師,。

10月15日

今天和老師見面,。晚上7點(diǎn)的時(shí)候我們來到一教。老師已經(jīng)備好了選題,，我選了一個(gè)關(guān)于物流的,。題目是淺析物流戰(zhàn)略聯(lián)盟及其相關(guān)對策。我覺得這個(gè)題目和一直以來所學(xué)的東西其實(shí)并不是特別相關(guān),。但是希望這次論文可以在對物流的理解方面有一個(gè)提升,。

10月20日

老師讓我們再次確認(rèn)選題，并向我下達(dá)任務(wù)書,。教給我們怎么閱讀文獻(xiàn)和寫開題報(bào)告,。并講了開題報(bào)告的寫作要求，我提了倆個(gè)問題,。論文馬上就要開始了,。

10月23日

10月25日

老師再次講解開題報(bào)告的寫作要求、排版要求,，特別是參考文獻(xiàn)的排版要求,。

并規(guī)定了完成日期。老師要求學(xué)生仔細(xì)查閱資料,，寫出開題報(bào)告中的研究目的及意義,、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。

我開始認(rèn)真的查閱的文獻(xiàn)資料,，記錄下資料的來源以及一級,、二級標(biāo)題，并擬定自己的一級,、二級標(biāo)題,。

10月29日

我寫了一個(gè)開題報(bào)告的草稿但是效果不是特別理想。我找到老師,，讓老師在給我講解了一遍,。文章要說明研究目的、研究意義和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀是什么含義以及其寫作要求是什么,。我對于文獻(xiàn)閱讀和怎么借鑒優(yōu)秀的文章,，開始有了一些自己的方向。來著手重新設(shè)計(jì)自己的提綱,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)日志 畢業(yè)論文指導(dǎo)日志修改意見篇七

1. 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性,，但缺乏個(gè)人見解。

2. 文題基本相符，論點(diǎn)比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

3. 語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

5. 該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理,，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進(jìn),，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

8. 全文以___為題。重點(diǎn)探討分析___的問題及原因,，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰,，觀點(diǎn)鮮明,，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析___,，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

10. 該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以___為例,，重點(diǎn)探討___,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

11. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

畢業(yè)論文指導(dǎo)日志 畢業(yè)論文指導(dǎo)日志修改意見篇八

時(shí)光飛逝,，2018屆畢業(yè)論文工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將本年度的論文指導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、總體情況

本人今年共指導(dǎo)了八名同學(xué)的論文,，他們有的考研,，有的在外面已找到了工作，但是我都會把他們組織起來進(jìn)行論文的集中指導(dǎo),。從指導(dǎo)論文的整體狀況來看,，學(xué)生基本掌握了論文的寫作方法，大部分學(xué)生能夠遵守論文的寫作規(guī)范,，圍繞主題展開論述,，能夠基本做到論點(diǎn)突出，論據(jù)有力,，語言通順,，但部分學(xué)生的理論功底偏低，知識比較貧乏,，思路不開闊,。

二、選題情況分析

按學(xué)院的布置要求,，組織學(xué)生進(jìn)行有組織的選題,，采用學(xué)生先在系統(tǒng)選教師及題目，然后教師選學(xué)生的方式隨機(jī)選取,。八名學(xué)生都順利地完成了選題,，而且大部分學(xué)生都選取了自己比較感興趣的研究題目。

三,、分階段指導(dǎo),、檢查情況分析

1.撰寫開題報(bào)告，起草論文題綱

在學(xué)生論文題目選定之后,，使學(xué)生明確論文的寫作過程及要求,。首先,，讓學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，撰寫開題報(bào)告,，起草論文題綱,，對論文開題的每個(gè)流程都認(rèn)真、嚴(yán)格地要求,，保證論文提綱的高質(zhì)量,。

2.查閱資料，充實(shí)完善題綱

這個(gè)環(huán)節(jié)要求學(xué)生利用大量時(shí)間查閱文獻(xiàn)資料,，目的是讓學(xué)生能夠?yàn)樽珜懗龈哔|(zhì)量的論文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在指導(dǎo)學(xué)生論文的過程中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的專業(yè)知識都比較扎實(shí),，準(zhǔn)備工作做的也比較充分,，所以論文題綱完成的很好。

3.初稿的形成

學(xué)生按題綱填充內(nèi)容,，形成初稿，目前發(fā)現(xiàn)學(xué)生由于知識掌握的比較好,，加上文獻(xiàn)查閱充分,，故大部分學(xué)生論文撰寫的質(zhì)量較高，但也有部分同學(xué)懶散,，拖延論文進(jìn)程,。

4.修改階段

對學(xué)生的.論文進(jìn)行檢查并修改，有個(gè)別學(xué)生修改態(tài)度不認(rèn)真,，對其進(jìn)行了批評并要求學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真修改,。

5.定稿、規(guī)范打印

對學(xué)生論文的內(nèi)容,、格式修改完成以后進(jìn)行定稿,，大部分學(xué)生定稿和打印都比較規(guī)范。

6.指導(dǎo)學(xué)生答辯

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行答辯,，要求學(xué)生做好答辯準(zhǔn)備工作,，從而促進(jìn)學(xué)生能夠順利答辯。

四,、成績分析（根據(jù)本專業(yè)成績分布,，分析原因）

所指導(dǎo)的八名學(xué)生，有四個(gè)良好,、兩個(gè)中等,、兩個(gè)及格，答辯成績分布基本合理,。

原因一是論文題目難易程度不一,，有的題目簡單,、易做，有的論文題目偏難,；二是學(xué)生基礎(chǔ)不同,，有的對專業(yè)課掌握的比較好，有的掌握的比較薄弱,。

五,、典型經(jīng)驗(yàn)

首先，嚴(yán)格要求,。讓學(xué)生充分查閱資料,，論文數(shù)量達(dá)到30篇以上。對論文的每個(gè)流程都認(rèn)真,、嚴(yán)格地要求,，保證論文保質(zhì)保量地完成。

其次,，高度重視,。答辯前，對學(xué)生的工作進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行檢查督促,，保證了答辯工作的順利進(jìn)行,。針對學(xué)生面臨公務(wù)員考試、事業(yè)編考試及面試,、時(shí)間緊張的狀況,，采取有力措施，通過個(gè)人座談等方式加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，提高學(xué)生對畢業(yè)論文寫作的重視,。

最后，落實(shí)到位,。為保證畢業(yè)論文答辯的質(zhì)量,，按照論文寫作環(huán)節(jié)的各項(xiàng)具體要求，實(shí)施嚴(yán)格有效的督查和指導(dǎo),；從大局出發(fā),，用心負(fù)起指導(dǎo)職責(zé),，從著實(shí)提高學(xué)生論文寫作水平的實(shí)際出發(fā),，努力抓好學(xué)生的論文寫作工作，對寫作態(tài)度不認(rèn)真,，未按進(jìn)度完成論文的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行督促,，從而保證其順利完成論文寫作工作。

六,、存在問題以及加強(qiáng)和改進(jìn)的措施

存在問題：

1.論文（設(shè)計(jì)）的摘要和結(jié)論不夠明晰,，結(jié)論大多啰嗦,，沒有做到簡明扼要，未能反映研究（設(shè)計(jì)）的結(jié)果,，關(guān)鍵詞欠準(zhǔn)確,；

2.極個(gè)別學(xué)生論文缺乏深度、力度和創(chuàng)新點(diǎn),，知識面比較窄,，思路不夠開闊；

3.選題中缺少專業(yè)術(shù)語,，部分同學(xué)出現(xiàn)口語化現(xiàn)象,；

4.學(xué)生主動(dòng)性差，部分學(xué)生不主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系,，究其原因：一是思想上不重視,；二是就業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁。

改進(jìn)的措施：

1.組織學(xué)生對論文初稿進(jìn)行反復(fù)修改,，尤其是對論文摘要,、引言、正文等的修改,；

2.按照論文模板要求修改論文,，增加論文創(chuàng)新點(diǎn)；

3.主動(dòng)找學(xué)生座談,，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，提高學(xué)生對畢業(yè)論文的重視程度,。

七,、建議與設(shè)想

1.在平時(shí)的教學(xué)過程中，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)踐,，注重學(xué)生知識能力的運(yùn)用,，培養(yǎng)良好的專業(yè)素養(yǎng)；

2.做好答辯準(zhǔn)備工作,，在答辯前應(yīng)做到整個(gè)流程具體,、明確。學(xué)生在答辯之前也要進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo),，明確畢業(yè)答辯主要目的是審查學(xué)生知識掌握的深度,，并審查論文的體裁格式，以求進(jìn)一步提高,；

3.對文獻(xiàn)綜述和外文翻譯也要嚴(yán)格要求,，避免學(xué)生文獻(xiàn)綜述抄襲以及外文翻譯語句不通的現(xiàn)象。

畢業(yè)論文指導(dǎo)日志 畢業(yè)論文指導(dǎo)日志修改意見篇九

論文工作日志范文1

拿到任務(wù)書后,，我知道了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是調(diào)味盒塑料模計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),。通過這個(gè)題目我了解到,，本次設(shè)計(jì)要盡可能多的利用計(jì)算機(jī)輔助功能，比如：塑件的二維圖,、三維圖,，模具的總裝圖和零件圖，模具爆炸圖都需通過計(jì)算機(jī)來繪制,。

在這個(gè)過程中,，我必須熟練運(yùn)用autocad、inventor等繪圖軟件,。我預(yù)計(jì)用2周的時(shí)間去學(xué)習(xí)這些軟件的使用方法,。

論文工作日志范文2

學(xué)生簽名：xx

xxxx年xx月xx日

本周，我對我的畢業(yè)設(shè)計(jì)做了一個(gè)詳細(xì)的安排,。首先,，我要完成開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述,、外文翻譯等內(nèi)容,；然后畫模具的總裝圖和零件圖，盡量畫模具的三維爆炸圖,；最后寫出詳細(xì)的設(shè)計(jì)說明書,。

我到圖書館閱讀了很多有關(guān)模具方面的書籍，知道了塑料模的國內(nèi),、國外的發(fā)展現(xiàn)狀,，這為我完成開題報(bào)告打下了一個(gè)基礎(chǔ)。與此同時(shí),，我還在學(xué)習(xí)inventor三維制圖軟件的運(yùn)用,。

論文工作日志范文3

學(xué)生簽名：xx

xxxx年xx月xx日

這一周，我已經(jīng)掌握了inventor的基本繪圖功能,，只是運(yùn)用起來還不夠熟練,，對于一些復(fù)雜的圖形，我還不能完整的把它畫出來,。

最近我收集了許多模具設(shè)計(jì)的書籍,，參照參考文獻(xiàn)書寫的格式，我將所閱讀的書籍一一記錄了下來,。并根據(jù)這些書籍,，將塑料模的相關(guān)問題做了一個(gè)概括，在這些問題的基礎(chǔ)上,，我提出了自己的一些思考,，并完成了文獻(xiàn)綜述。

論文工作日志范文4

學(xué)生簽名：xx

xxxx年xx月xx日

寫完文獻(xiàn)綜述后,，我對塑料模已經(jīng)有了一定的.認(rèn)識,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)日志 畢業(yè)論文指導(dǎo)日志修改意見篇十

議論文三要素：論點(diǎn),、論據(jù)、論證

形式：針對話題的帶有明確的表態(tài)性的完整的判斷句,。

1,、 議論文的格式： 議論文的格式應(yīng)由三個(gè)部分組成：立論部分;論證部分;結(jié)論部分。

一般說來,，議論文可分三個(gè)基本段落來寫：第一段引出話題;第二段立論且加以論證;第三段給出明確的結(jié)論,。第二段是中心段落，應(yīng)試者應(yīng)將主要的內(nèi)容放在第二段中,，同時(shí)也要注意開篇及結(jié)尾段落的完整性,，且應(yīng)盡量做到首尾呼應(yīng)，切忌前后矛盾,。

2,、 段落的統(tǒng)一性及語篇的連貫性

2) 語篇的連貫性英語議論文的段落多采取直線展開式，即段落開始直接切入主題,，并給出事實(shí),、例證、推理等,。英語議論文段落這種展開方式是形成其語篇連貫的基礎(chǔ),。語篇的連貫是指段落中各句的意義通過某種有序的排列(如時(shí)間順序、因果順序,、邏輯順序等)而相互關(guān)聯(lián),。在論述該段落主題的時(shí)候，每后一個(gè)句子都是建立在前面一個(gè)句子的基礎(chǔ)之上的,。如果去掉段落中的一個(gè)句子,，這種連貫便會受到影響，就會造成讀者在理解上的困難,。

3、 議論文中心段落的主題句及其論據(jù),、議論文中常用的詞句與短

畢業(yè)論文指導(dǎo)日志 畢業(yè)論文指導(dǎo)日志修改意見篇十一

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。

該文以××××××××為研究對象展開研究,，論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論述尚算全面,，但研究內(nèi)容不夠深入,，論文結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤,，格式基本符合論文寫作要求;工作中創(chuàng)新意思較弱，對前人研究無明顯突破,。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個(gè)人見解,。文題完全相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象,。

該文以××××××××為研究對象，選題新穎,，具有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認(rèn)真,，獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和搜集資料，提出了較好的論述課題的實(shí)施方案;工作努力,、遵守紀(jì)律,，按時(shí)完成了寫作任務(wù);論文論述全面充分、研究深入，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),、結(jié)構(gòu)合理,、段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確，格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識,，有自己的獨(dú)特見解,。

該文以××××××××為研究對象展開研究，論文選題具有一定的理論價(jià)值(或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義);該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真,，能在老師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料,，且提出了論述課題的實(shí)施方案;工作努力，基本按時(shí)完成了寫作任務(wù);論文論述全面,，但內(nèi)容有待深入,，邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理,、結(jié)論無誤,，格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思，但對前人工作突破不大,。

論文選題不符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)真,，不能夠完成寫作任務(wù);論文論述不全面，研究內(nèi)容過淺,，論文結(jié)構(gòu)不合理,、邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，;論文結(jié)論有誤,，格式不基本符合論文寫作要求;工作中無創(chuàng)新,。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

畢業(yè)論文指導(dǎo)日志 畢業(yè)論文指導(dǎo)日志修改意見篇十二

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（一）：

針對學(xué)生的興趣所在,，確定選題，并對所選題目進(jìn)行深度闡釋,，推薦參考文獻(xiàn)并對需要閱讀文獻(xiàn)資料等提出相關(guān)提議,，完成開題報(bào)告。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（二）：

與學(xué)生探討論文研究資料并擬定論文題目，強(qiáng)調(diào)寫作重難點(diǎn),。指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文開題報(bào)告,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（三）：

檢查論文初稿寫作的進(jìn)展情景，對初稿的基本框架給予指導(dǎo),，對相關(guān)資料提出具體修改意見,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（四）：

審閱初稿，對論文中出現(xiàn)的語病,，語言不通順等方面提出修改意見,，對摘要和參考文獻(xiàn)格式作出規(guī)范要求。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（五）：

在反饋意見的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步檢查論文修改情景,，對論文格式，語言表達(dá),，資料呈現(xiàn)以及數(shù)學(xué)教育專業(yè)術(shù)語的提法等給出修改提議,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（六）：

在反復(fù)修改論文的基礎(chǔ)上，對論文定稿提出詳細(xì)的意見,。如標(biāo)點(diǎn)符號的選取,，字號的選擇，以及表格的制作等,，都要貼合相關(guān)要求,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（七）：

本次指導(dǎo)主要針對上次提交的論文的初稿提出提議。

首先,，肯定了論文的總體框架與資料,。此外指出了初稿中漏掉夾注的地方，以及致謝詞應(yīng)置于參考書目的后面,。

其次,，對于英文摘要中的語言表達(dá)進(jìn)行了修飾和潤色，指出其中不地道的表達(dá)法,。最終,，指出論文存在一些語法錯(cuò)誤，如單復(fù)數(shù)及拼寫錯(cuò)誤等問題,，要求多看幾遍,，檢查并修改語法錯(cuò)誤。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（八）：

本次指導(dǎo)針對上一次提交的開題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述,，提出一些提議,。

首先是強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)寫作，文中不能出現(xiàn)第一人稱“i”的表達(dá),，而應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換成“theauthor”,，以顯示出其嚴(yán)謹(jǐn)性。

然后，強(qiáng)調(diào)文獻(xiàn)綜述的修改重點(diǎn)在于格式,，要標(biāo)出[j][和m]等資料類別,，并注意先后順序的排列方法。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（九）：

對論文進(jìn)行再次審閱和修改,，并指出了論文中的不足,，要求突出論文的重點(diǎn)，并與學(xué)生進(jìn)行了深入交流,，基本完成論文終稿,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（十）：

對學(xué)生論文做最終的檢查和修改，讓學(xué)生準(zhǔn)備論文答辯并講解相關(guān)的注意事項(xiàng),。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（十一）：

20xx年1月8日辦公樓514辦公室

教師對我們進(jìn)行了集中教學(xué)和分別指導(dǎo),，主要解決以下問題：

1.對我們進(jìn)行了論文選題方向的指導(dǎo)，每個(gè)人都確定了大致的研究資料與研究方向,。

2.對于學(xué)位論文的基本要求,、資料要求和引用文獻(xiàn)的要求以及格式要求進(jìn)行了簡要說明。

3.為我們推薦了學(xué)術(shù)水平較高的期刊,，提議我們在先閱讀優(yōu)秀的本科生,、研究生論文和權(quán)威文獻(xiàn)，開闊眼界,，提升自身的知識積累,。

4.提議我們思考論文所采用的具體題目與研究設(shè)計(jì)，以便下次交流指導(dǎo),。二,、20xx年1月20日辦公樓514辦公室

1.確定論文的題目，教師針對題目的可行性,、研究意義和價(jià)值等方應(yīng)對我們進(jìn)行了指導(dǎo),，最終確定了題目。

2.互相交流在閱讀相關(guān)期刊,、文獻(xiàn)方面遇到的問題,，汲取他人經(jīng)驗(yàn)，并集中解決問題,，最終由教師進(jìn)行解答與總結(jié),。

3.確定了具體的研究方法和研究設(shè)計(jì)，每個(gè)人提出了論文中需要運(yùn)用的理論,，教師聽取了理由并作出了指導(dǎo),。

4.規(guī)劃了論文的寫作計(jì)劃，確定了在3月初提交初稿,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（十二）：

20xx年3月20日辦公樓514辦公室

1.在互相閱讀的前提下,，針對每一位同學(xué)的初稿進(jìn)行相互討論,，解決其中存在的問題。

2.教師對論文初稿的結(jié)構(gòu)提出了修改意見,，并在論文的行文和思想表達(dá)上給予了修改意見。

3.針對論文中引用不規(guī)范的問題教師進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),，要求引用需要有清晰,、明確的標(biāo)識和來源。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（十三）：

20xx年4月10日辦公樓514辦公室

1.對論文第二稿進(jìn)行了審閱,，對論文中存在的摘要概括性不足,，研究設(shè)計(jì)闡述不詳細(xì)，結(jié)果呈現(xiàn)條理不清晰,，理論分析不夠深入等具體問題分別進(jìn)行了指導(dǎo),。

2.對論文的研究發(fā)現(xiàn)與分析部分提出了提議，逐條概括研究發(fā)現(xiàn)并一一對應(yīng)進(jìn)行理論分析,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（十四）：

20xx年4月15日辦公樓514辦公室

1.分別對每個(gè)人論文中所涉及的資料問題進(jìn)行了指導(dǎo),。

2.對論文的具體格式提出了修改提議，包含字體,、字號,、行距等具體要求以及注釋、參考文獻(xiàn)的格式要求,。

3.對論文的目錄提出了要求,，目錄要求三級標(biāo)題，盡量使用陳述句,。

4.對論文的附錄提出了要求,，采用訪談方法，需要附上訪談提綱和訪談資料筆錄：采用問卷調(diào)查方法：需要附上問卷設(shè)計(jì)和問卷資料,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（十五）：

20xx年5月12日辦公樓514辦公室

1.每位同學(xué)之間互相閱讀論文,，互相提意見，保證語句的通順,，杜絕錯(cuò)別字的出現(xiàn),。最終由教師審閱。

2.教師最終審閱論文是否貼合畢業(yè)論文的格式要求,，資料要求和引用文獻(xiàn)的要求等相關(guān)要求,。

3.論文最終定稿，每位同學(xué)提交紙質(zhì)論文和電子論文給教師,。

4.教師講解了畢業(yè)論文答辯的基本環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng),。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（十六）：

本周主要任務(wù)是繼續(xù)修改論文一稿，根據(jù)指導(dǎo)教師的批注和意見對論文不足之處進(jìn)行修改,，對論文的明顯錯(cuò)誤進(jìn)行改正,，對初稿繼續(xù)進(jìn)行加工完善,，對文章的不恰當(dāng)章節(jié)標(biāo)題進(jìn)行調(diào)整，糾正錯(cuò)別字,，修改行文中不通順的語句,，以便下周主要針對教師對修改稿的意見對論文進(jìn)行修改。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（十七）：

本周的主要任務(wù)是將論文最終定稿,，并完善論文的相關(guān)細(xì)節(jié),，主要工作包括，對文章的摘要,、關(guān)鍵詞進(jìn)行翻譯,，進(jìn)一步完善參考文獻(xiàn)，修正腳注,，完善致謝語,，依據(jù)學(xué)院論文規(guī)范細(xì)則對論文格式進(jìn)行最終的排版，完成上述工作后,，我們和董文晶教師進(jìn)行了一個(gè)簡短的見面會,，會上與董文晶教師一齊對論文做最終檢查，并就畢業(yè)實(shí)習(xí)的情景向董文晶教師進(jìn)行了詳細(xì)的`匯報(bào),，下周的主要任務(wù)是做好答辯前的準(zhǔn)備工作,，以便迎接最終的論文答辯工作。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（十八）：

本周主要任務(wù)就是修改完善上周完成的論文正文部分,，并且完成綜述部分的寫作,。在對自我完成的論文正文部分仔細(xì)閱讀分析的基礎(chǔ)上，對其中一些不合理的地方進(jìn)行了簡單的修改,，并將整篇正文部分進(jìn)行了概括總結(jié),，寫成文章的綜述部分，使讀者能夠從整體上對論文能有所了解,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（十九）：

本周主要任務(wù)是著手論文寫作,。經(jīng)過對資料閱讀并理解，我又對論文提綱的四大部分每部分?jǐn)U展了二三級標(biāo)題,，然后在各個(gè)小標(biāo)題下展開具體寫作,。遇到復(fù)雜難懂或個(gè)人本事無法解決的問題及時(shí)與導(dǎo)師聯(lián)系，取得幫忙,，本周主要集中精力寫作,，一周的時(shí)間論文正文部分已完成大部分。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（二十）：

畢業(yè)論文指導(dǎo)日志 畢業(yè)論文指導(dǎo)日志修改意見篇十三

畢業(yè)論文指導(dǎo)工程設(shè)計(jì)

赤水河航道維護(hù)管理進(jìn)入規(guī)范化時(shí)代【1】

航道維護(hù)管理的制度保障

貴州省赤水河航道管理局局長廖壽平認(rèn)為,，進(jìn)一步深化航道維護(hù)日常工作管理重要性的認(rèn)識,，對今天的赤水河航道管理局來說，具有更加重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

多年來,，很多赤水河航道職工都有這樣的誤解,，認(rèn)為赤水河航道管理局的工作重點(diǎn)是航道基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)而非航道日常維護(hù)管理工作。

交通運(yùn)輸部開始在全國航道養(yǎng)護(hù)管理工作中實(shí)施的《航道養(yǎng)護(hù)管理規(guī)定》,，為改變這樣的認(rèn)知提供了制度基礎(chǔ),。

《航道養(yǎng)護(hù)管理規(guī)定》正式實(shí)施是實(shí)現(xiàn)航道維護(hù)管理工作進(jìn)入科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化的標(biāo)志,，為加強(qiáng)和規(guī)范航道養(yǎng)護(hù)工作質(zhì)量和服務(wù)，為船舶提供安全的航行條件意義十分重大,。

在赤水河航道維護(hù)管理工作中實(shí)施這項(xiàng)管理規(guī)定，將為保障赤水河航道暢通提供制度保障,。

為全面落實(shí)交通運(yùn)輸部《航道養(yǎng)護(hù)管理規(guī)定》,，貴州省赤水河航道管理局結(jié)合赤水河航道維護(hù)管理工作實(shí)際，出臺了《赤水河航道維護(hù)管理規(guī)章制度》,。

赤水河航道特別是由國家實(shí)施的赤水河航運(yùn)建設(shè)工程全部完工后,，赤水河呈現(xiàn)了前所未有的運(yùn)輸繁忙景象，貴州,、四川兩省800多艘運(yùn)輸船舶,，年完成煤炭、化肥,、竹木,、沙石等運(yùn)輸量已達(dá)到500多萬噸，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和構(gòu)建區(qū)域和諧交通運(yùn)輸事業(yè)以及社會主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮了巨大作用,。

初,，貴州省赤水河航道管理局召開了局黨政領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)關(guān)全體干部職工，各航道站站長,、信號臺臺長參加的赤水河航道維護(hù)管理規(guī)章制度宣貫大會,。

宣貫大會明確要求在20赤水河航道維護(hù)管理工作中，赤水河航道段所屬各航道管理所及有關(guān)基層部門一定要按照規(guī)范制度要求開展工作,，把各項(xiàng)措施落實(shí)到位,。

強(qiáng)調(diào)作為赤水河航道的管理和維護(hù)單位，必須把工作重心轉(zhuǎn)移到加強(qiáng)赤水河航道養(yǎng)護(hù)和管理工作上來,，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起保護(hù)和管理赤水河航道的神圣職責(zé),，加大赤水河航道保護(hù)力度。

按照國家航道等級標(biāo)準(zhǔn),，在赤水河航道的維護(hù)管理中,，必須做到勤檢查、勤觀察,、勤掃測,，隨時(shí)掌握航道灘險(xiǎn)變化情況,，一旦出現(xiàn)航道淤積立即采取措施進(jìn)行導(dǎo)航和疏通。

在航道助航工作中,，按照“航標(biāo)規(guī)范”要求設(shè)置航道各種助航標(biāo)志,，常年保持標(biāo)位準(zhǔn)確，顏色鮮明醒目,，發(fā)生移位及時(shí)恢復(fù),。

各信號臺職工要堅(jiān)守信號指揮崗位，努力提高和改善信號指揮服務(wù)質(zhì)量,，保持信號顏色鮮明醒目,，施掛信號及時(shí)準(zhǔn)確，杜絕早,、遲,、錯(cuò)、漏掛信號的情況發(fā)生,，確保航道暢通,。

航道行政執(zhí)法部門必須做好航道行政執(zhí)法管理工作，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行^v^,、貴州省政府,、貴州省交通運(yùn)輸廳頒布的航道管理法規(guī)，切實(shí)履行航道管理職能,，依法維護(hù)赤水河航道的合法地位和權(quán)利,，讓赤水河航道充分發(fā)揮促進(jìn)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。

制度改變習(xí)慣

貴州省赤水河航道管理局赤水航道段先市航道管理所所長劉道均這位兼職船長,，在航道維護(hù)管理崗位上工作了30多年,，對所轄航道情況非常熟悉，哪座灘,、哪處航標(biāo)最容易發(fā)生異動(dòng),，他都了如指掌。

有時(shí)候一場大雨之后,，不到現(xiàn)場,，他就能知道航道及航標(biāo)設(shè)置的變化情況，到現(xiàn)場之后恢復(fù)好航標(biāo)后即可,。

但是從年起實(shí)行航道維護(hù)管理規(guī)章制度后,，他的工作有了明顯的變化，以前在每次航道維護(hù)工作后只要把船靠岸停好后,，做好常規(guī)安全檢查工作就可以下班了;現(xiàn)在他還必須填寫好《航道工作日記》,，對航標(biāo)異動(dòng)情況、航道改槽,、通航橋孔改變,、航道疏浚,、航標(biāo)浮具、礙航物等情況進(jìn)行登記,，讓工作更加規(guī)范有序,。

對于航道行政執(zhí)法大隊(duì)隊(duì)長許真源來說，在每月至少兩次的全河段航道行政執(zhí)法過程中,，必須對每次工作的時(shí)間,、執(zhí)法活動(dòng)情況等記錄好，是否有新的挖沙采石點(diǎn),，是否有向航道內(nèi)傾倒泥沙,、石塊和廢棄物等，是否有破壞航道及航道設(shè)施行為,，每個(gè)細(xì)節(jié)必須落實(shí)到所屬工作部門,、基層執(zhí)法單位、執(zhí)法崗位和執(zhí)法人員,，按照法定的權(quán)限和程序，促使行政執(zhí)法活動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)制度化,、規(guī)范化,。

航道基礎(chǔ)條件的維護(hù)管理歷來是航道日常維護(hù)管理的重要工作，赤水河航道是典型的山區(qū)河流,，部分灘段(點(diǎn))航道均會隨著上游雨量大小每年都在發(fā)生變化,，不同程度地影響船舶正常航行。

2013年以來,，航道管理所即嚴(yán)格按照《赤水河航道維護(hù)管理規(guī)章制度》有關(guān)規(guī)定內(nèi)容,，在每次洪水過后根據(jù)沿河各運(yùn)輸企業(yè)、個(gè)體運(yùn)輸專業(yè)戶,、海事和航務(wù)等部門的綜合反映,，對航道情況進(jìn)行了全面調(diào)查，在調(diào)查的基礎(chǔ)上,，對反映較大的險(xiǎn)灘組織實(shí)施維護(hù)性管理,。

2013年7月，航道管理部門就充分抓住赤水河出現(xiàn)的枯水時(shí)段,，對礙航的赤水河元厚段燕溪子灘實(shí)施了搶修,，對航道內(nèi)的沙石進(jìn)行清除，岸坡進(jìn)行了清理,，消除了船舶航行安全隱患,，各種船舶能順利自航上灘，得到了河系運(yùn)輸企業(yè)和個(gè)體業(yè)主的一致好評,。

擁抱規(guī)范化管理

赤水河歷來是黔北,、川南通江達(dá)海的重要水運(yùn)通道,，航運(yùn)歷史悠久。

隨著改革開放的不斷深入,，赤水河沿岸各地經(jīng)濟(jì)得到了極大發(fā)展,，赤水河航道已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)和滿足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

至20間,，在交通運(yùn)輸部和貴州省委省政府的支持下,，貴州水運(yùn)人實(shí)施了上溯至建國以來貴州省投資規(guī)模最大的也是較為系統(tǒng)的一項(xiàng)水運(yùn)建設(shè)工程——赤水河(岔角—合江)航運(yùn)建設(shè)工程。

該工程重點(diǎn)整治了中,、下游65座主要灘險(xiǎn),，使岔角至狗獅子81km中游航道由七級航道提升為六級，狗獅子至合江78km下游航道由六級提升為五級航道,。

赤水河航道管理局在航道維護(hù)中對工作高度重視,，在航道養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)、航標(biāo)設(shè)置,、信號指揮等工作中,，沒有發(fā)生任何因航標(biāo)設(shè)置和信號指揮而造成的大小安全事故，創(chuàng)造了赤水河系建立航標(biāo)站,、信號臺36年無事故的優(yōu)良成績,，確保了赤水河每年500多萬噸貨物的安全輸出。

此后,，該航道榮獲“全國文明樣板航道”稱號,。

如何在管理層面，更好地發(fā)揮好這條航道助力地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的作用,，是赤水河航道管理者一直思考的課題,。

廖壽平說，保障航道暢通是航道維護(hù)管理工作的基本要求,。

航道工作就是要堅(jiān)持以人為本,，為水運(yùn)提供良好的通航條件，不斷滿足經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展對水運(yùn)的要求,，只有通過科學(xué)規(guī)范的維護(hù)管理工作,，不斷提高航道養(yǎng)護(hù)工作質(zhì)量和水平，才能更好地服務(wù)水運(yùn),，促進(jìn)水運(yùn)事業(yè)又好又快發(fā)展,。

《赤水河航道維護(hù)管理規(guī)章制度》全面實(shí)施，從制度上規(guī)范了航道維護(hù)管理工作,，可以達(dá)到保障赤水河航道長途的目的,，面對全新的工作要求，全局只有認(rèn)真實(shí)施好每一項(xiàng)工作，才能促進(jìn)赤水河航道事業(yè)再上一個(gè)新臺階,。

船舶標(biāo)準(zhǔn)化,，為珠江航運(yùn)企業(yè)注入強(qiáng)心劑【2】

為加強(qiáng)全國內(nèi)河船型標(biāo)準(zhǔn)化工作，加快水運(yùn)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，促進(jìn)沿江沿河經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展,，交通運(yùn)輸部、財(cái)政部和十五省,、兩市一區(qū)聯(lián)合制定了《“十二五”期推進(jìn)全國內(nèi)河船型標(biāo)準(zhǔn)化工作實(shí)施方案》(以下簡稱《方案》),，并將于10月1日實(shí)施。

為配合《方案》的實(shí)施,，引導(dǎo)珠江干線下游貨運(yùn)船舶按標(biāo)準(zhǔn)建造,，交通運(yùn)輸部珠江航務(wù)管理局組織修訂的《珠江干線下游貨運(yùn)船舶船型主尺度系列(送審稿)》(以下簡稱《意見稿》)已報(bào)部審查。

目前珠江水系航行的船舶種類繁多,，技術(shù)水平參差不齊,，即使是同樣噸位的船舶，其平面尺度也相差很大,，這大大增加了行業(yè)管理難度,，制約了航道通過能力的發(fā)揮。

航運(yùn)市場低迷,、國際油價(jià)高居,、人工成本上升，也使不少珠江航運(yùn)企業(yè)陷入舉步維艱的困境,。

《方案》的發(fā)布，將大大促進(jìn)珠江水系運(yùn)力結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，引導(dǎo)珠江干線建造標(biāo)準(zhǔn)和示范船型,，提高航道、碼頭等基礎(chǔ)設(shè)施利用率,，總體提升航運(yùn)的經(jīng)濟(jì)性,、安全性、節(jié)能型和環(huán)保性,，幫助航運(yùn)企業(yè)走出低迷,。

淘汰舊船開源節(jié)流

根據(jù)7月底及8月中旬，珠航局珠江干線下游現(xiàn)有船舶簡統(tǒng)選優(yōu)及市場經(jīng)營情況調(diào)研顯示,，珠江下游各船舶運(yùn)輸企業(yè)出現(xiàn)從之前幾年普遍盈利的狀況,，到現(xiàn)在的只有少數(shù)大型船舶運(yùn)輸企業(yè)，貨源穩(wěn)定的企業(yè)基本能生存,，在維持微利或保持平衡,，其余的一些小企業(yè)有的虧本經(jīng)營，有的甚至沒有貨源無法經(jīng)營。

“由于航運(yùn)市場低迷,、國際油價(jià)高居,、人工成本上升，運(yùn)輸成本加大;市場運(yùn)力過剩,，特別是臨近省區(qū)船舶競爭,，市場運(yùn)價(jià)較難提升。

一些其他行業(yè)的大型貨源企業(yè)也開始投資內(nèi)河航運(yùn)業(yè),，加劇了航運(yùn)市場的競爭,。

”珠航局信息處處長林立新告訴記者，目前比較穩(wěn)定的船舶種類是港澳線集裝箱船和一些有砂石貨源的自卸砂船,，主要原因是房地產(chǎn),、高速公路和珠江口大型橋梁工程的建設(shè)的支撐。

內(nèi)河的集裝箱船和干散貨船,、油船除個(gè)別航線外都在虧本經(jīng)營的邊沿,。