作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

我的老師寫人作文400字 我的老師寫人作文教案篇一

周老師是我一到三年級的語文老師,。她中等身材,，三十歲模樣，長著一張和藹可親的面孔,。從那眼鏡中透出的目光,，總是那么炯炯有神，那么和善,。一張櫻桃小嘴,。她的語言總是那么含義深刻，那么奇妙,，那么引人發(fā)笑,。

在風和日麗的一天，我們進行了語文第四次考試,。當拿到試卷時,，“89”分這兩個大字深深地印在我的心上，我哇哇大哭了起來,。心想：我一般成績都在95分以上,。今天，怎么會,？

放學前,，周老師讓我留了下來，把我?guī)У搅宿k公室里,。我心想：周老師一定會批評我,。可是，與我心中想的恰恰相反,。周老師和藹可親地說：“顧知譯,，你考差一次沒關(guān)系，只要把不會的弄懂就好了,。今天,，這張試卷你有哪些不會的嗎？”我仔細地想了想,，把不會的題目指了出來,。周老師咳了幾聲，說：“那你就聽我一道道給你分析下去吧”我心想：周老師可能是感冒了,。周老師在給我講解的時候,，說話比較輕,，可能是喉嚨不舒服吧,！盡管如此，周老師還是堅持一道一道認真地給我分析下去,。把好的詞句讀給我聽,，令我積累了許多好詞好句。還把同學們的好作文讀給我聽,。當周老師給我把所有題目弄懂了,，周老師已經(jīng)十分疲憊了。

這時,，我真希望自己是一盆綠色的米蘭,，使周老師的眼睛放松一下，看看植物,。我真希望自己是一杯清水,，讓周老師不在那么口渴。我真希望自己是一個電風扇,，讓周老師不在那么炎熱,。

老師，您是一個辛勤的園丁,，我們就是含苞欲放的花朵,，沒有您的辛勤付出，我們怎么能開出美麗的花朵,？怎么能成為萬花中的佼佼者,？

我的老師寫人作文400字 我的老師寫人作文教案篇二

轉(zhuǎn)眼已到六年級，教過我的老師換了一個又一個,，而只有這一位老師,，在我腦海中留下了許許多多清晰的畫面，讓我難以忘懷，如同相機鏡頭永恒的定格,。

睿智的她

清楚地記得去年冬天,，她的課上，大片大片的雪花從天而降,，就像白色的精靈在窗外歡快地舞蹈,，那優(yōu)美的舞姿吸引了越來越多同學們的注意，我們的頭紛紛扭向窗外,，小小的心靈也隨著白色的精靈們歡快地躍動……正看得有些入神,，忽聞她緩緩道來：“一片兩片三四片，五六七八九十片——”聲音止,，一個同學大聲接道：“十一,、十二、十三片”引得全班哄堂大笑,，大家注視著她,，等待她的反應(yīng)，只見她微微一笑,，搖搖頭繼續(xù)說：“千片萬片無數(shù)片,，飛入梅花都不見?！彼又f：“同學們,，剛才這首詩，描寫的是什么?”“雪花!”我們齊聲回答,?！皼]錯，這是鄭板橋的《詠雪》,，他把簡單的數(shù)字用于詩中,，既表現(xiàn)了雪的多、密,，又朗朗上口,，讓人一學就會。我們一起試著把它誦出來!”“一片兩片……”

“想和雪花進行一次親密接觸嗎?只要專心聽課,，我們就可以提前完成課堂里的學習任務(wù),，然后盡情地跟隨雪花舞之蹈之吧!……”于是接下來的時間，我們的聽課格外認真,。沒有呵斥,、沒有強制，她用一首小詩使我們重新把注意力轉(zhuǎn)移到了認真聽課上,，同時呵護了我們稚嫩的童心,，又讓我們增長了知識,，她總是有這樣多巧妙的辦法，讓我們愛上學習,。

她的睿智讓我們折服,。

細致的她

我的同學黃海是五年級轉(zhuǎn)到我們班來的，第一節(jié)語文課上,，長得并不起眼的他一開口卻引得一陣哄笑,，引起了大家的注意。那是開小火車讀課文的環(huán)節(jié),，只聽見他用濃重的四川口音磕磕絆絆讀完了才三十六個字的段落,，有的同學露出了鄙夷的神色，有的同學不停地打斷他幫他糾正,，還有的同學怪聲怪氣地模仿起他的讀音來……只見她嚴厲地環(huán)顧了教室一圈,，嚴肅而堅定地說：“對新同學多一份寬容，他以前的學習條件可遠遠比不上你們!”從那以后,，輪到黃海讀課文時,，她便會輕聲地跟著他一起念，一個字一個字,，字正腔圓,。

每次上課,，她總是提前五分鐘來到教室,，幫同學們拉開窗簾或開個燈，讓教室里的光線更加充足,。若是看到同學們還留在教室里“奮筆疾書”,，她會打開多媒體中收藏著的輕音樂，同時溫柔地“告誡”我們：“下課了,，放松一會兒,，到教室外面走一走，同時做好下一節(jié)課的準備工作,?！比襞龅今R虎的值日生忘記擦黑板，她便一言不發(fā)自己動手擦得一干二凈,，當有的同學責怪這些值日生時,，她便會幽默地為他們辯解說：“老師嘛，本來就是和粉筆灰打交道的,?！?/p>

她的細致讓我們溫暖。

誠摯的她

課文《草船借箭》,，是她上的一堂公開課,，課堂上,，老師引導我們理解了主要內(nèi)容，分析了人物特點,，使我們對課文重點了然于心,。接近尾聲時，她問我們還知道《三國演義》中的哪些精彩故事,，接著進行了補充,，并推薦我們課外去讀讀原著。有個同學心直口快地問：“老師,，您的課上得這么好,，還知道這么多《三國演義》中的典故，您一定已經(jīng)看過這本名著了吧?”一些同學瞪了他一眼,，接口道：“那當然!老師看過這么多書,，還會沒看過四大名著嗎?”豈料，她卻說：“老師還真的沒有看過《三國演義》,，名著中的很多知識我還不知道,，但我會和同學們一起努力，共同進步!”天哪,，當著這么多聽課老師的面,，她居然老實承認了沒看過這本名著!可是，古人有云：“知之為知之,，不知為不知,，是知也?！彼龑ΥR實事求的態(tài)度令我欣賞,。

一次大合唱比賽，一個同學沒有黑褲子,，她二話不說,，把自己的帶來了;上完《刷子李》這篇課文，我們迫不及待地想看一看這篇文章的出處《俗世奇人》,，結(jié)果第二天,，這本書就安靜地躺在講臺桌上了;學校里組織活動，她和我們一起瘋一起玩,，一句句玩笑話常逗得我們哈哈大笑……

她的誠摯讓我們感動,。

她就是我們的語文老師——虞老師，用她的睿智,、細致與真摯,，給我們的小學生活留下了許多美好的回憶，如同一枚枚閃亮的珍珠,，日久彌新。我愛我的“三zhì”好老師!

我的老師寫人作文400字 我的老師寫人作文教案篇三

我們的語文老師是個十足的樂天派，幾乎每節(jié)語文課我們都在歡聲笑語中度過,，雖然她才接手我們班，但她的身影卻已經(jīng)迅速占領(lǐng)了我們的“記憶寶庫”,。

“日本鬼子來了，大家快撤,！”

這節(jié)是早讀課,。有許多同學前腳還在開展他們的“飛機大戰(zhàn)”，后腳就聽到了“阿忘”的開門聲,，便一下子“飛”回座位,。這時，只見阿旺微笑著走進了我們班,，突然她聽到外面有放鞭炮的聲音,，便大喊：“糟糕，鬼子上山啦,，同學們快跑,，老師掩護你們！”同學們笑得前仰后合,，我們就這樣開始了一天精彩的學習生活,。

“圖書館記”

一天中午，我正和我親愛的“戰(zhàn)友”在圖書館借書,，我們倆還在猶豫借什么書好,，“阿忘”居然神不知鬼不覺地出現(xiàn)在了我們的身后，然后用幽靈的聲音在我們耳邊說：“借‘三十六計走為上計’,！”我們嚇了一跳,，大喊“幽靈啊,！它們從地府里出來了，救命??！”“阿忘”像得了奧運金牌一樣，哈哈大笑,！

自從有了“阿忘”,，我們班便插上了第一名的翅膀。我愛你,，親愛的“阿忘”,！

我的老師寫人作文400字 我的老師寫人作文教案篇四

我的老師，她是一位好老師,，她就是我們的班主任——楊老師,。

我的老師她有一雙潔白的手,。可愛又迷人的眼睛,，魔鬼般的身材,，又卷又長的頭發(fā)，像雪一樣白的皮膚,。

我的老師,，為了我們的課程，日夜操勞著,，臉上卻有著花一般的笑容,。

我的.老師，是以為認真負責的好老師,，不耽誤學生的們的課程,，有一次，老師感冒了,，在課上還不停的咳嗽,，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,，老師一句句的給我們講課,，給我們分析，我知道在老師給我們講課時,，老師老師有多么的辛苦,，但是老師仍然堅持著，然同我們的學習成績進步了很多,，老師的病卻嚴重了,。這就是一位老師的責任，一位真正的老師,。

我的老師是一位關(guān)心同學的老師,。有一次，有一位同學嘔吐了,，當我們?nèi)ジ嬖V老師時,，老師急得像熱鍋上的螞蟻，又去買藥,，又去打掃,，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣,，好像心中的一塊大石頭落了地,。

在老師的眼中，我們是她的兒女,，而她是擁有幾十個兒女的母親,。老師每天晚上要給我們批改作業(yè),，讓自己睡眠不足，還要早早得到學校給我們上課,，還要為一些沒有寫作業(yè)的學生而生氣,。

‘老師幸苦了’這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆?！蠋熚覑勰@是我一直以來想對老師說的話,。

我一直把楊老師當做我的母親看待;我一直敬佩楊老師;楊老師在我的印象中發(fā)出七彩的光芒。

老師我愛您,。