學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會美篇篇一

來到東石第二中心小學(xué),，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略,，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì),，都讓我大開眼界。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年,，給學(xué)生最堅實的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，為學(xué)生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ),。這些對于我來說都是全新的理念。

在過去兩個星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里,，在輔導(dǎo)老師蔡月珠老師的安排下，我聽了幾個老師的課,，不僅有語文課、綜合課,，還有英語課等，不僅有常態(tài)課,，還有他們學(xué)校組織公開課。這些老師的課各有特色,，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后,，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,，值得我以后去學(xué)習(xí)。

這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著,、認(rèn)真、負(fù)責(zé),，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我,，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。

雖然跟崗時間已經(jīng)過了一大半,，但這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去,！在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí),、充實、進(jìn)取,，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步,！

教師跟崗培訓(xùn)心得體會美篇篇二

跟崗學(xué)習(xí)行將結(jié)束，回望和黃老師以及4位伙伴們共同經(jīng)歷的點點滴滴,，感觸良多。大家在這14天里從陌生到無話不談,，從獨自備課到小組研討,。彼此之間的隔膜在逐漸消弭，笑聲總是充盈在我們的飯桌,、、工作室,，甚至開車走在馬路上都是歡樂滿車?？鞓返谋澈笠蔡N(yùn)藏著我們艱苦的努力，14天的學(xué)習(xí)任務(wù)絕不輕松,。在即將告別華附的今天，我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺間進(jìn)步了,，內(nèi)心里對教學(xué)的理解發(fā)生了微妙的變化。

首先,，黃老師對我們的培訓(xùn)是全方位的。從研究報告到做課題各環(huán)節(jié)的詳細(xì)介紹，從教學(xué)案例的撰寫到評課的多維度思考,，幾乎涵蓋了教學(xué)工作的方方面面。在整個培訓(xùn)中,，黃老師一直給予我?guī)椭瑹o論在上課,、寫文章還是做課題，都作出了精辟的點評,，這不僅鼓舞了我的信心，還為我樹立了榜樣,。

再者，在同學(xué)們身上我也獲益良多,。和眾多教學(xué)能人一起同吃住、共研討,，自然不會空手而歸。每天聚在一起上課,、評課、聽講座,。下班了、夜深了,，依然挑燈奮戰(zhàn)。晚睡早起成了每天的固定模式,，心里不禁感嘆這次跟崗學(xué)習(xí)比平時上班都累。好鋼就要重錘砸,，想做好鋼就要經(jīng)得起這樣的敲打，雖然被敲打的過程是漫長而痛苦的,，但如果是熱愛教學(xué),、喜歡學(xué)生的老師,，自然會在其中找到樂趣。只要堅持走下去,，相信大家都能成為教育戰(zhàn)線上的一塊好鋼。

在工作室里,，我學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是黃老師和同學(xué)們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式。同時,，跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，更認(rèn)真地思考未來的教學(xué)應(yīng)如何去走。

總之,，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”,。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把教研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型,、學(xué)者型的教師。

從十一月十七日到三十日,，我非常榮幸受到廣東省中小學(xué)工作室主持人黃德初老師在語文教學(xué)專業(yè)方面地精心指導(dǎo)。在這半個月的跟崗培訓(xùn)活動中,，我每天按時到位，認(rèn)真做好課堂筆記并且不斷結(jié)合自己的教學(xué)實踐反思自己的不足以及改善的方法,。不管是從語文專業(yè)方面還是生活處事方面，深受敬愛的黃老師和幾位優(yōu)秀的同仁的啟發(fā),，真的是受益匪淺。

跟崗期間,，黃老師給我們安排了豐富多彩并且十分有意義的學(xué)習(xí)活動。我們先后拜聽了華師附中幾位老師的精彩課堂,。通過聽課，使我耳目一新,，深深認(rèn)識到了自己以前那種傳統(tǒng)落后的上課方式已經(jīng)趕不上時代的潮流了。這幾位老師的課堂是常生態(tài)的課堂,，真實自然。每一堂最大的亮點就是充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，學(xué)生在課堂上積極思考，大膽發(fā)言,，并且勇于質(zhì)疑，他們的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力讓我們聽課幾位同仁們贊嘆不已,。學(xué)生為主體,，老師在旁邊只是恰到好處的引導(dǎo),，雖然這個教學(xué)理念在已經(jīng)教育界提倡了很久,，但是真正落實到行動上的學(xué)校恐怕不多,，華附的課堂能形成這樣的常態(tài)，真不愧是廣東省教育界“領(lǐng)頭羊”,！

隨后我們又觀看了我們的導(dǎo)師黃德初老師的課堂實錄視頻。黃老師果然名不虛傳,，這一堂課，黃老師不單教會學(xué)生品詩,，而且還教學(xué)會了學(xué)生當(dāng)場作詩。在課堂上黃老師或深刻,，或睿智，或沉穩(wěn),，或思辨，無不滋潤著我的心田,。他的先進(jìn)的教學(xué)理念和超強(qiáng)的課堂引導(dǎo)能力讓我感受到了一位名師的風(fēng)采！觀看課堂視頻后,，黃老師又給我們作了精彩地講座，其中有些觀點深深地印在了我的腦海里面,，比如說在課堂老師要轉(zhuǎn)換角色,，由一個編劇導(dǎo)演的角色變成一個善于聆聽和欣賞學(xué)生的觀眾,，一堂課的真正精彩之處不是老師的精彩呈現(xiàn)而是讓學(xué)生遇見最美的自己,！這些話如醍醐灌頂,，將指引著我以后的教學(xué),！

在這期間,，黃老師帶領(lǐng)我們前往深圳市新安中學(xué)拜見知名語文專家吳泓老師。吳老師很熱情地接待了我們,，并且就語文教改實驗給我們開了專題講座。吳老師自2001年始在高中進(jìn)行語文教改實驗,。連續(xù)10多年來，他在高一,、高二階段很少讓學(xué)生做教材上的.練習(xí)題和其他教輔資料上的練習(xí)，到后來,，干脆離開教科書而獨立進(jìn)行高中語文專題教學(xué)。盡管不做題,、不讀教科書,，但通過參加普通的高考和以教科書為主要考查范圍的區(qū)語文統(tǒng)考,，學(xué)生的語文素養(yǎng)卻越來越得到認(rèn)可，教學(xué)效果也得到了越來越好的證明,。吳老師針對中學(xué)語文傳統(tǒng)課堂教學(xué)呈現(xiàn)的弊端如學(xué)生閱讀量少、閱讀面窄,，思維缺乏深度和廣度，寫作內(nèi)容膚淺蒼白,、空洞無物,，進(jìn)行大膽的改革,。在他的課堂上,，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)閱讀，竟完完全全沉浸在一種自主自愿的,、自由愉悅的、充滿著思維挑戰(zhàn)性和開放性的學(xué)習(xí)過程之中,；更讓人驚訝的是，幾乎所有的學(xué)生自主閱讀,、自己提問、自我思考,、自由表達(dá)。真是精彩至極,！

在這半個月的時間里，我們還有幸拜聽了幾位大學(xué)教授以及前輩的講座,，他們的講座可謂是百花齊放，各具風(fēng)采,。從陳建偉教授那里，我明白了小組合作學(xué)習(xí)的重要性,；從華附前科組長鄒老師那里，我知道了一名優(yōu)秀的老師除了要有獻(xiàn)身于教育事業(yè)的熱情外,，還需具有運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、善用各種資源來開展教育科研的能力,，并使其理論化，這真戳中了我的軟肋,，作為一名老師不應(yīng)該只是一味埋頭教書改作業(yè)，還真應(yīng)該把自己在工作中體會到的發(fā)現(xiàn)的東西提煉出來,，讓知識找到一種理論的支撐，讓自己不但知其然,，還要知其所以然，這樣才會不斷地成長進(jìn)步,。我們的理論導(dǎo)師陳少華教授也在百忙中抽出時間，給我們的課題研究作了精心的指導(dǎo),。然后我們幾位同仁又來到的韶關(guān)市曲仁中學(xué)和該校的老師進(jìn)行同課異構(gòu)的課堂教學(xué)實踐，在課堂上,，我認(rèn)真吸取同仁們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并且反思和改進(jìn)自己的不足之處,，這對我的教學(xué)是一個很好的.磨練。

骨干教師跟崗培訓(xùn)活動雖然已經(jīng)結(jié)束,，但回顧自己的聽課筆記和自己隨筆寫下的感受，感覺到肩上的單子越來越重了,，自己需要改善和提高的地方實在太多太多，“路慢慢其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”！

教師跟崗培訓(xùn)心得體會美篇篇三

因為這段經(jīng)歷,，我教書育人的日子,，便洋溢著更為濃郁的芳香，我的教育人生也因此留下了濃墨重彩的一筆,。

珠海香山學(xué)校位于香洲區(qū)山場村中，石溪山下,，香名遠(yuǎn)揚。在香山學(xué)校,，我看到了教育的理想狀態(tài)：校園環(huán)境優(yōu)美，文化氣氛濃郁,，孩子陽光可愛，老師溫文爾雅,。初來乍到，我們既滿心歡喜又忐忑不安,，但是，香山學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們對我們熱情有禮,，關(guān)懷備至，令我們在陌生的校園安心地工作,、學(xué)習(xí),。本著分享之心，在跟崗期間,，在我的牽線搭橋下,，我們江城區(qū)先后有近300名教師到香山學(xué)校參觀交流，老師們都有不同程度的啟發(fā)和收獲,。

香山學(xué)校充分尊重、信任,、依靠、發(fā)展教師,，在這里,，每一個老師都能獨當(dāng)一面,，每一個教師都能找到展示自己才華的舞臺,。而我同樣獲得許多學(xué)習(xí),、鍛煉和成長的機(jī)會。記得報到的第一天,，剛放下行旅，吃過午飯,，張校長就叫我和程老師跟他們一起到香洲區(qū)實驗學(xué)校去參觀“創(chuàng)想城”活動，原來這是他們本學(xué)期“探訪特色學(xué)?；顒印钡牡谝徽尽ｋS后,，我們還跟著去了珠海七中探訪社團(tuán)活動，到二十一小了解特色英語教學(xué),，這些活動令我們大開眼界，深受啟發(fā),。

在學(xué)校里，我謙虛地向老師們請教,，與一切可以學(xué)習(xí)的人聊天,、取經(jīng),，我努力地讓自己向雅而行,，也成為一個優(yōu)秀的學(xué)校管理者，一個儒雅的老師,。一學(xué)期來，我積極參加學(xué)校的校務(wù)會議、教師大會,、集體備課活動、接待活動,、講座培訓(xùn)、聽課評課活動,，參與教師書法培訓(xùn)等活動近100次。強(qiáng)度很大,，但是成長很快。最令我難忘的是學(xué)校六年級的盧璐老師要參加香洲區(qū)的表達(dá)課比賽,，學(xué)校成立了核心備課組，而我有幸成為其中的一員,，不斷磨課的過程很折磨人，但是效果喜人——盧老師榮獲比賽的一等獎,。而我也在團(tuán)隊中，遇見了更美好的自己,。

此后，學(xué)校還給了我許多鍛煉的機(jī)會和展示才能的舞臺,。比如，學(xué)校十分信任我接任六年級畢業(yè)班的語文教學(xué)工作,，并讓我擔(dān)任六年級的年級主任；讓我在“香山論壇”上表達(dá)自己的想法,，作了題為《香山印象》的展示；讓我創(chuàng)作劇本《我要做個好孩子》,，榮獲香洲區(qū)少兒花會比賽舞臺表演類金獎，珠海市銀獎,；讓我參與學(xué)校首屆家長節(jié)的籌備工作,，為26位優(yōu)秀家長整理事跡材料,，為家長節(jié)的成功舉辦獻(xiàn)出了自己的力量,；讓我擔(dān)任了六年級贈書活動主持，使我得到了鍛煉,，增長了見識；讓我上了主題為“多角度立意選材”的作文研討課,，展示了自己的學(xué)習(xí)效果,，獲得了好評,。這許許多多的鍛煉機(jī)會,，讓我在真切的體驗與實踐中，開闊了視野,，豐富了教育教學(xué)理論知識,，引發(fā)了思考，提升了管理能力和教育教學(xué)能力,，獲得了自身的成長,。同時，我還把自己的見聞,、學(xué)習(xí)心得及時發(fā)送到原?！悄吓判W(xué)的微信群，與學(xué)校的老師們分享,，讓本校的老師也能聞香而學(xué)，共享我的跟崗收獲,。

一學(xué)期的跟崗學(xué)習(xí)，讓我遇見了更有溫度的教育,，遇見了更美好的自己?；氐疥柦?，我必定把自己的所學(xué),，融入工作中,，與其他跟崗老師一道，點燃星星之火,，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會美篇篇四

得知我這次跟崗學(xué)習(xí)是到肖xx教師工作室,，我非常高興和慶幸，可謂正中下懷,。因為跟肖老師同在一個市,，我也常有幸領(lǐng)略到肖老師的風(fēng)采，肖老師真是一位專業(yè)全才,，每一次的接觸和交流，肖老師都能令我心悅誠服,，感獲良多，早就好想向她拜師學(xué)藝,，苦于沒有這樣的好機(jī)會。所以,，這次我是懷著敬佩、向往與渴盼的心情,，趕赴肖老師所在的學(xué)校――東莞市長安實驗中學(xué)的,。我們的跟崗學(xué)習(xí)時間是20xx年10月15日至11月3日，共20天時間,。在這段學(xué)習(xí)期間，我每天都忙碌而充實,，每一天都想貪婪地多看，多聽,，多學(xué)習(xí)，多收獲,。20天的學(xué)習(xí)匆匆而過，如同彈指一揮間,，然而，我的收獲是沉甸甸的,，感悟是深刻的。

肖老師首先令我折服的是她充滿智慧,、獨具匠心的教學(xué)藝術(shù)。她的《學(xué)習(xí)生活中的地理――我的20xx暑假青藏川之行》,、《氣候多樣季風(fēng)顯著》,、《河流和湖泊》、《黃河》等課,，讓我充分感受到什么是課堂藝術(shù)，肖老師將知識性與趣味性,、生活化巧妙地結(jié)合，循循善誘,，層層推進(jìn)，對學(xué)生進(jìn)行心智的啟迪,，讓學(xué)生學(xué)得輕松靈活而又扎實高效。這些真實的常態(tài)課,，它既沒有過多的修飾,，也沒有太多的花俏,，這樣的課堂樸實,、自然，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，非常有利于學(xué)生地理思維、能力及良好個性的發(fā)展,。感嘆于肖老師深厚的教學(xué)功底的同時，我也深切地感受到,，要成為一名優(yōu)秀的教師，要上好一堂課,，一定要深入鉆研，多學(xué)習(xí),，多觀察,，多動腦，多積累,。

肖老師不僅為我們上示范課，還對我們的課堂教學(xué)實踐進(jìn)行悉心的指導(dǎo),。她認(rèn)真地聽取我們的每一節(jié)課,，每聽一節(jié)課，她都給我們作詳盡的分析,，這節(jié)課哪些方面做得好，哪些方面還可以怎樣處理,，哪些方面應(yīng)注意,、改進(jìn)。我還清楚地記得去沙田廣榮中學(xué)肖老師對李海英老師《氣溫與氣溫的分布》一課的點評,，可謂字字珠璣。肖老師結(jié)合該課詳細(xì)地分析了如何將地理知識趣味化和生活化,、如何深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生思考、課堂細(xì)節(jié)的處理,、怎樣令自己專業(yè)成長更快等,，深刻而又到位的點撥也讓在座的我茅塞頓開、豁然開朗,。在肖老師毫無保留的指導(dǎo)和盡心無私的幫助下，我們對課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟,，處理教材、調(diào)控課堂教學(xué)的能力也極大地提高了,，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。

為了提高我們的理論水平,，肖老師還給我們做了一系列講座?！兑痪€教師如何開展課題研究》,、《如何開發(fā)校本課程》等精彩講座從不同方面給予我啟迪,。對于課題研究，我們很多學(xué)員沒有實操經(jīng)驗,，都是一些感性的認(rèn)識，體會不深,，不知道自己的選題對不對,、切入點妥不妥,、可操作性強(qiáng)不強(qiáng),，不知道如何擬定實施方案、如何開展研究工作,、如何收集課題資料、如何撰寫開題和結(jié)題報告等等,。肖老師的講座讓我認(rèn)識了課題研究對于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，她的講座實在,、針對性強(qiáng)，特別切合我們一線教師的實際,，真的讓我受益良多。

這次跟崗學(xué)習(xí),，除了知識與技能的收獲，更幸運的是我們和肖老師,、工作室全體學(xué)員組成了一個親密和諧的大家庭，大家合作學(xué)習(xí),、共同成長，生活上互相照顧,，結(jié)下了深厚的友誼。在這個工作室里,，大家都很認(rèn)真、努力,，交流溝通非常融洽，讓我感受到一股不同尋常的力量。在跟崗期間,，無論輪到那位學(xué)員上課，無論是在工作室所在學(xué)校上課,，還是到其他學(xué)校交流，我們都精誠合作,，群策群力，有的幫忙查找資料,，有的幫忙準(zhǔn)備教具學(xué)具，有的幫忙修改學(xué)案,，有的幫忙制作課件，大家團(tuán)結(jié)一致,，互相鼓勵，互相幫助,。從各位學(xué)員身上，我同樣學(xué)到很多成功的教學(xué)經(jīng)驗,，也更清楚地認(rèn)識到了自己的不足，明白了自己努力的方向,。想起全體學(xué)員的團(tuán)結(jié)合作和互幫互助，我心中就會涌起一股股暖流,。在前進(jìn)的道路上，我想我不會孤單,。

我們的工作室主持人肖xx老師，待人真誠,、平易近人,，令我們感到可親又可敬,，她對我們無微不至的照顧、悉心的指導(dǎo)和無私的幫助,，令我們深受感動,，倍覺溫暖,。為了讓我們不虛此行,，肖老師精心準(zhǔn)備每一項工作，她一絲不茍,、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)和高尚的人格魅力同樣深深地折服了我們。學(xué)習(xí)期間,，我們還得到了長安實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和照顧,，我們非常感激！同時,，我也要感謝培訓(xùn)中心給我們提供了這次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會！

這次的跟崗學(xué)習(xí),，給我?guī)砹素S富的精神食糧,，使我開闊了眼界,，拓寬了思維,，思考問題能站在更高的層面。同時,，我也深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)?，F(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求了,，在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長，不斷地學(xué)習(xí)新知,，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采！

教師跟崗培訓(xùn)心得體會美篇篇五

在廣州跟崗學(xué)習(xí)的這十幾天里,，我的心一直被一股激情沖擊著,，我思想感情的潮水在不時地翻滾澎湃著。當(dāng)我走進(jìn)一個全新的教學(xué)環(huán)境時候（從無聲課堂走進(jìn)有聲課堂）,，讓我真真切切地感受到了自身在教育教學(xué)方面與他們有巨大的差距。通過三個星期的實地學(xué)習(xí),，收獲頗多,，受益匪淺，不僅拓寬了我的視野,，使我對語文教學(xué)有更深層次的認(rèn)識與感悟，學(xué)到了不少的東西,，更加明確了自己的職責(zé)及如何做好一名優(yōu)秀語文教師，在此談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的心得體會：

張學(xué)青老師不愧是“名師”的,，聽了她一節(jié)古詩詞教學(xué)課便征服了我們。課堂真實自然的狀態(tài),，環(huán)環(huán)相扣的節(jié)奏，對不同層次學(xué)生的了解,，精妙到位的點評，隨意處便顯現(xiàn)的真功夫,，非一日之煉就。在教學(xué)中,，張老師非常尊重學(xué)生主體個性，激活學(xué)生創(chuàng)造潛能,，追求全面發(fā)展的語文能力，培養(yǎng)學(xué)生高尚人格,。聽張老師的課就像欣賞一部精彩的電影一樣，四十分鐘課堂教學(xué)轉(zhuǎn)眼間就過去了,，給我的感覺還想繼續(xù)聽。她的課就是以親切的教態(tài)以及真切的情意贏得學(xué)生的信賴,，關(guān)心每位學(xué)生，尊重他們的自尊心,，適時給予鼓勵,，從而親其師,，信其道，整個課堂是那么的輕松自然,。

在這里，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到認(rèn)真觀察、積極反思,，堅持每天寫跟崗學(xué)習(xí)日志、定時更新博客,，真誠地融入到跟崗的各項工作中去。

在東山培正小學(xué)的時間是12天,，我一共聽了12節(jié)示范課、參加了3次教研活動,，2次備課活動、1次學(xué)生課外活動,。無論是課例還是教研活動，新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致,，讓人感到無比的感慨。在教研會上,，老師們深刻獨到、通俗易懂,、旁征博引的講解，使我深深在意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實自己,，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的有效性,。在示范課上,，老師們自信的教態(tài)、敏銳的眼神,、包容的胸襟深深地吸引著我；教師們淵博的知識,、精湛的教學(xué)藝術(shù),、獨有的人格魅力讓我折服；學(xué)生們流利而完整的說話能力,、快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài)、信心滿懷的學(xué)習(xí)激情,、聰明機(jī)智的反應(yīng)、爭先恐后爭著展示的情景,，讓我深切地體會到新課程的優(yōu)越性及可行性。這樣的課堂,，不僅開闊了我的視野，也使我站在了一個新的高度,，從一個新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的教學(xué)。當(dāng)然,，我自己也試著上了1節(jié)匯報課,。但這節(jié)課跟這里的老師的課是相比,，距離還是遙遠(yuǎn)的,。

聽了那么多優(yōu)秀教師的語文課，她們都非常重視學(xué)生朗讀,，朗讀的時間就占有較大的比重,，而且讀書的形式是多種多樣的,，讓學(xué)生在朗讀中理解課文,，感受課文主題思想內(nèi)容。當(dāng)老師的問題出來后,，時間就交給學(xué)生,，讓他們?nèi)プx,，包括開聲讀,，默讀，跳讀,、對讀等?；叵胛覀兊慕虒W(xué)，對指導(dǎo)朗讀方面做得不夠,，學(xué)生在課堂讀得很少，雖然我們的學(xué)生不能正常開口朗讀,，但我們也要學(xué)生朗讀，出聲讀也好,，打手語讀也可以,。這樣做學(xué)生的注意力容易集中，對學(xué)習(xí)課文有很大的幫助,。朗讀的習(xí)慣要從低年級抓起，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,。

通過集中學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。專家們深刻獨到,、通俗易懂的講解，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù),。這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。

參加本次跟崗學(xué)習(xí)的13位學(xué)員來自廣東各地級市,，我們學(xué)習(xí)生活在一起，結(jié)下了深厚的友誼,。13位學(xué)員如兄弟姐妹般，生活上相互照顧,，專業(yè)學(xué)習(xí)上相互交流，議課時坦誠真誠,，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),。相信在自己的努力下，將來肯定會各自在專業(yè)領(lǐng)域取得新的突破和更大進(jìn)步,。

此次跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，要有扎實的基本功,、深厚的文化底蘊(yùn)、幽默風(fēng)趣的語言,、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才可以在教學(xué)中獲得成功,。還有另一點我感受很深的是：一堂成功的課離不開學(xué)生的配合，構(gòu)建民主、平等的師生關(guān)系也是成功的保證,。