時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

二年級體育個人工作計劃篇一

通過經(jīng)過一年時間的體育教學活動以及體育活動,，從中了解到學生的基本興趣愛好和身體特點,，從剛剛入學進校什么都不懂的新生，通過一年的學習,，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓練,，提高了學生的運動能力，二年級的學生喜歡跑,、跳,、投、跳繩,、游戲等活動,，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板,，缺乏基本的運動技能和體育技能,，身體的協(xié)調性和敏捷性差，表現(xiàn)為動作笨拙,，肢體支配能力差,。

新的一個學期又開始了，新學期新氣象,，本學期先要明確學生的學習目的,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課。

教學目標：

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力,。

3,、“以學生為本，健康第一”是我們的目標,，在學校里,，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下,，到大自然中去吧,！積極主動地參與體育游戲活動,，你將獲得更多的新知識,、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：

在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考,、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣,，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性,，充分地展示你的特長與你的聰明才智,，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學階段的學習,、生活更加有趣,，更美好！

教學重點：

1,、由于運動會有隊列比賽,，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。

2,、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍,，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習,。上課多運用音樂，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感,。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢,，在進行一些協(xié)調性的練習時，可能接受比較慢,，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教,。

二年級的體育教學內容,，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法,，而是以學生為本,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標,。具體的教學內容，以游戲為主,，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：體育與健康常識（認識自己的身體,，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走,、跑,、跳,、投擲、平衡,、徒手等）,；游戲（隊列、奔跑,、跳躍,、投擲、球類等游戲）,。

教學措施：

1,、據(jù)時了解、分析學生的學習信息,。

2,、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3,、據(jù)學生年齡特征,，采用兒童化,、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲,、競賽的作用,。

4,、讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位,。

5,、據(jù)學生實際，不斷變化練習方式,。如增縮練習的距離,，對器材的擺放，分組的形式等進行變化,，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

注意事項：

1：教師多加引導,，難度要求小,，注意安全。

2：小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

3：因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

二年級體育個人工作計劃篇二

本學期要完成一年一度的國家體質健康測試,。在前半學期主要以國家體質健康測試項目為主,。

首先在開學的課堂常規(guī)引導、隊列隊形中插入跳繩的練習,。跳繩是二年級學生測試的困難項目,，要早行動給孩子們足夠的練習時間、教給孩子們跳繩的技巧便于他們能發(fā)揮最佳成績,。

其次站立式起跑的教學后安排測試50米能測出學生的最好成績,。

再次測試孩子們的身高體重和肺活量。爭取讓每個孩子都能過關,。

最后就是一些球類的熟悉球性的練習,、投擲：持輕、重物投準,、單腳跳接力,、立定跳遠、游戲：打沙包,、穿城門,、耐久跑等既培養(yǎng)了孩子們對體育課的學習興趣又發(fā)展每個孩子的體育能力，在活動中增強孩子們的體質,。

二年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識,，但注意力集中的時間短,；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強,，但表現(xiàn)欲強,；同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,，因此,，基本活動的教學,，主要是讓學生活動起來,，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎,。同時重視趣味游戲教學,，并在其中進行組織律性教育,。

1,、通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,，增進身體健康,。

2、學生在身體活動當中,，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,，感受到友好合作,，團結友愛的情趣,，體驗自信、健全的個性心理,。

3,、通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作,、遵守紀律,、勇敢頑強、熱愛生活,、積極進取的優(yōu)良作風和品質,，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展,，體驗參加體育活動的樂趣,。

一、重點工作

1,、完成一年一度的國家體質健康測試,。在前半學期主要以國家體質健康測試項目為主。

2,、改進教學方法,。通過學習，使用兒童化語言,，尋找適合低年級兒童的方法,，使學生喜歡上我的課。發(fā)展學生參與活動的能力，為學生養(yǎng)成自覺鍛煉的好習慣打下基礎,。

3,、重視培養(yǎng)習慣。落實課堂教學常規(guī)上下樓秩序,、提前集隊候課,、及課上常規(guī)的遵守,。

二,、主要措施

1、理論學習,，深入研究新課改的教學方法,，提高課堂教學質量；

2,、加強對學生的思想教育,，對運動成績和思想品質好的同學進行表揚，鼓勵學生加強體育練習,。

3,、不斷學習和改進練習方法，改變單一的教學形式,，讓小學生喜歡上體育課,，在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。

4,、多進行游戲和身體能力練習,，及時掌握學生的身體狀況和運動水平。

二年級體育個人工作計劃篇三

新的學期開始了,，為了開展良好的教學工作,，順利完成本學期的教學任務，本學年度堅持全面貫徹教學大綱,，本著“鍛煉身體,、健康第一”的指導思想，激發(fā)學生的運動興趣,，促進學生健康成長,，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃,。

二年級的學生年齡大多數(shù)在10歲以下,，年齡比較小，基礎比較薄弱,，對動作事物結構的思考較為膚淺,，身體素質較差，意志力比較薄弱,，但是二年級學生形象思維十分活躍,，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定,，顯示出一定的個性特征,，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強,，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對,。出現(xiàn)了競爭意識,。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育,，在此基礎上進行啟發(fā)誘導,，提高其積極性和競爭意識。

1,、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識,，并不斷鞏固和提高,。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,，對其進行組織紀律性的教育,。

3、進一步增強體質,，特別是柔韌素質和力量素質,。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。

4,、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

5、進一步學會一些基本運動,，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。

6,、知道體育鍛煉對身體健康的好處,，知道一些自我保護的簡單常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

7,、培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法,，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試,，爭取優(yōu)秀,。

8、體驗參加體育鍛煉的樂趣,，培養(yǎng)認真觀察,，積極思考，與同伴相互合作,、守紀的良好品質和習慣,。

1,、在教學過程中教師積極引導學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習,、主動探索,，培養(yǎng)學生的自學、自練,、自評的能力,。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中,。

2,、從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學生的年齡,、原有知識能力基礎和身體發(fā)展水平以及學校的場地,、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際情況，實事求是,、講究實效,、改革創(chuàng)新，確定好教學目標,、安排好教學內容,、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷,，使學生在原有的基礎上學好本課程,。

3、要求全體學生要積極參加體育鍛煉活動,，遵守考勤制度,，按時上課。遵守體育課常規(guī)，認真聽講,，積極學習,。

二月份：

糾正眼保健操、學習新廣播體操

三—四月份：

30米快速跑,、前滾翻的學習,、身高、體重的考核

五月份：

坐位體前屈的'復習,、考核,、立定跳遠的復習和考核

六月份：

30秒跳短繩、立定跳遠

二年級體育個人工作計劃篇四

新的學期即將開始,，為開展良好的教學工作,，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務,，根據(jù)學校工作安排,，特制行本學期的教學計劃。

學生已經(jīng)了解了簡單的安全常識,，培養(yǎng)了走和跑的正確姿勢,，學會了簡單的原地和體操隊形動作，單腳交換跳練習,；滾動的動作方法,；掌握了簡單的游戲和有關的舞蹈簡單步伐。在此基礎上,，本學期繼續(xù)學習走,、跑、跳,、技巧,、游戲、舞蹈等基本動作,，培養(yǎng)學生的各種能力和創(chuàng)新意識,。

1、繼續(xù)培養(yǎng)走和跑的正確姿勢的各種練習,。

2,、發(fā)展跳躍能力。

3,、持輕物用各種方式拋接的練習,。

4、以簡單的隊列方法為主要內容的練習,。

5,、以前滾翻為主要內容的各種墊上練習,。

6、培養(yǎng)注意力,，觀察力的游戲,。

7、以兒童基本舞步為主要內容的練習,。

游戲,、基本運動和律動為本學期的重點；基本運動為難點,。

1,、對體育課表現(xiàn)出學習興趣。

2,、初步掌握簡單的技術動作,。

3、學習實際生活中的移動動作,，如：走,、跑、跳,、攀爬等動作,。

4、隨同集體完成各種必要的操練,，如：隊列練習、廣播操等,。

5,、在游戲或基本運動中進行多種移動、躲閃,、急停,、跳躍的練習。

6,、在壘球游戲中進行各種揮動,、拋擲、轉體的練習,。

7,、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。

8,、體驗并簡單描述進步或成功時的心情,。

9、在體育活動中適應陌生的環(huán)境,。

10,、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別,。

11、在體育活動中尊重他人,。

1,、知識目標：對體育課表現(xiàn)出學習興趣；初步掌握簡單的技術動作,；注意正確的身體姿勢,；知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。

2,、德育目標：形成克服困難的堅強意志品質,；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德,。

3,、能力目標：發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調能力,。

1、加強學生的思想品德教育,，提高學生的思想覺悟,，培養(yǎng)堅強的意志品質，將“健康第一”思想落實到實處,，使學生健康成長,。

2、加強對學生學法

⑴教師要指導學生學會看圖和根據(jù)動作示意圖進行模仿練習,，讓學生在模仿中學習,，并鼓勵他們提高自學、自練能力,。

⑵在學生自學,、自練的基礎上，組成學習小組,，讓學生互相觀察,、互相幫助、相互糾正,，使學生在合作學習的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量,，并在合作學習過程中發(fā)展社會交往能力,。

⑶在教學過程中，有些教學內容教師可以只提要求,，不教方法,，讓學生自己去嘗試學習,。

⑷通過布置適當形式的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感,。

⑸發(fā)揚教學民主,，經(jīng)常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法,，讓學生以適當?shù)姆绞綄?、學過程和結果進行評價。

3,、采用主題教學,、情景教學、復式教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生的運動興趣，完成教學任務,。

4,、通過開展各種各樣的比賽活動來鼓勵學生，激發(fā)學習興趣,，更好地完成教學目標,，提高體育達標率，養(yǎng)成終身堅持鍛煉的習慣,。

5,、采用直觀教學方法，精講多練,，搞好“自主,、綜合、拓展,、創(chuàng)新”研究。

6,、教師處處以身作則,，為人師表。

二年級體育個人工作計劃篇五

小學二年級的體育教學內容,，以學生為本,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標,。具體的教學內空，以游戲為主,，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術動作,，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：

1,、體育與健康常識（認識自己的身體,，如何形成正確的身體姿勢）。

2,、基本體操（走,、跑、跳,、投擲,、平衡、徒手等）,。

3,、游戲（隊列、奔跑,、跳躍,、投擲、球類等）,。

4,、廣播體操（第三套全國小學生廣播體操——《希望風帆》）。

小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期,，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期，運動能力較低,，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調性差；他們活潑,、好動,、自制力較差，采用情境教學,、游戲化教學等可以充分調動他們的學習積極性,，使他們集中注意力。學生的想象力豐富,，富有創(chuàng)造性,，教學中，教學師可以讓他們積極模仿,、開動腦筋,、主動練習，從而達到學會知識的目的,。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、韻律舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質,，提高身體基本活動能力。

3,、在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考、互學互評,，感受體育運動帶來的樂趣,，發(fā)現(xiàn)體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難,，獲得成功的喜悅,。

1、掌握基本體操,、快速跑,、跳躍、投擲,、身體素質訓練等,。

2、獲得運動基礎知識,；學習和應用運動技能,；學生能夠做出簡單的動作；安全地進行體育活動,。形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應主,、靈敏和協(xié)調能力）。

小學低年級階段的教學,，要根據(jù)低年級學生自制力和理解力較差,，情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點,，多采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。具體措施有以下幾點：

1,、利用評比法培養(yǎng)學生榮譽感，提高課堂組織的效果,。

2,、利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生練習的積極性,。

3,、利用正確示范和多種誘導方法促進技能的掌握。

4,、利用語言激勵學生,，提高練習的效果。

5,、努力學習新的體育課程,，吸取經(jīng)驗，采取多種教學手段,，因地制宜,，合理開展體育課堂教學。