當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇1

來(lái)到鹽城中學(xué)已經(jīng)整整一個(gè)月的時(shí)間了,，在這一個(gè)月內(nèi),，雖然不敢說(shuō)自己兢兢業(yè)業(yè)，但是至少自己是刻苦努力的了,。把以前在大學(xué)中學(xué)的教育的理論現(xiàn)在搬到時(shí)實(shí)踐中來(lái),，學(xué)然后知不足，教然后知困,，正是知道自己不足和困的地方了,。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補(bǔ)，進(jìn)一步學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)之余便是反思,，這樣才能有所突破。

在學(xué)哲學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)了矛盾的理論,，現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析,，有所小得，所以寫(xiě)出來(lái),，不怕貽笑大方,。

教學(xué)中也有矛盾，教學(xué)的矛盾可以從兩個(gè)方面來(lái)講,，一個(gè)就是教的矛盾,，一個(gè)是學(xué)的矛盾。教的矛盾實(shí)際上也是教師的矛盾,，學(xué)的矛盾也多是學(xué)生的矛盾,。

博大精深是一種完美的理想的境界，在現(xiàn)實(shí)生活中,，兩者相互依靠也相互排斥著,。對(duì)于一個(gè)體育教師來(lái)說(shuō),，博就是了解各種相關(guān)的知識(shí)，如地理學(xué),、人文學(xué),、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等等,，專(zhuān)就是在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解,。譬如說(shuō)是民俗體育，民俗體育本來(lái)就是體育的一個(gè)部分,，屬于體育的范疇,，但是民俗屬于社會(huì)學(xué)的內(nèi)容，一個(gè)體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對(duì)社會(huì)學(xué)有所了解,，不同地域的民俗體育有不同的地方,，又要求體育教師有相關(guān)的地理學(xué)的知識(shí)。就是有個(gè)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容,，要求博的積累,。這是博和專(zhuān)的統(tǒng)一。但是對(duì)于一個(gè)體育教師來(lái)說(shuō),，專(zhuān)業(yè)出色,，必然要經(jīng)歷千錘百煉，花大量的時(shí)間訓(xùn)練才能提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,，而一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的,，無(wú)論博和專(zhuān)的知識(shí)都是無(wú)限的，這樣的一個(gè)矛盾就出來(lái)了,。解決的方法只有教師個(gè)人勤學(xué)苦練,，趕在時(shí)間的.前面。

師道尊嚴(yán)是在中國(guó)古代儒家思想中特別重視的一個(gè)部分,，所以又說(shuō)天地君親師這樣的排序,。在我們現(xiàn)在的社會(huì)里，還要不要提倡師道尊嚴(yán),？當(dāng)然要,，這是促進(jìn)教學(xué)工作的一個(gè)良好的條件，當(dāng)一個(gè)教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感,，學(xué)生會(huì)不由自主地模仿教師的行為和活動(dòng),，這樣我們的教學(xué)目標(biāo)就很容易實(shí)現(xiàn)。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去,，只有融入到學(xué)生中去,，才有惡劣對(duì)學(xué)生的了解，了解以后才可能會(huì)因材施教,。師道尊嚴(yán)是在融入學(xué)生的生活中實(shí)現(xiàn)的,，但是矛盾就是過(guò)分融入學(xué)生的生活,，可能就很容易失去師道尊嚴(yán)。尊嚴(yán)在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的,，除非是圣人，但是教師的職業(yè)是神圣的,，不代表每個(gè)教師也是神圣的,，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問(wèn)題的關(guān)鍵就是在一個(gè)度的問(wèn)題上,，如何把握這樣的一個(gè)度,，就是要求教師在實(shí)踐中漸漸地摸索了。

我們知道有各種不一樣的風(fēng)格的教師,，有的教師的風(fēng)格偏向逸型,，這里的逸不是懶惰，而是對(duì)學(xué)生采取一種相對(duì)來(lái)說(shuō)是讓學(xué)生感覺(jué)能夠比較自由發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，就是教師的控制少了,。而令有種教師是師勤型的，這樣的教師勤勤懇懇地工作,，一絲不茍,，不會(huì)有絲毫的懈怠，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)盡心盡力,，這樣的教師的風(fēng)格當(dāng)然也提倡,，那么什么樣的風(fēng)格更適合學(xué)生，恐怕也要看學(xué)生的整體風(fēng)格了,。

往往教師很辛苦地教育學(xué)生,，尤其是道德教育，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果也很好,，但是社會(huì)的一些非主流的思想的影響,，使學(xué)生的概念發(fā)生了碰撞，這樣學(xué)生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制,，這就是教師的人格力量和社會(huì)的一方面陋習(xí)的矛盾,。]

教的過(guò)程中存在矛盾，學(xué)過(guò)程中也有矛盾,。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中的矛盾往往更容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

主課的學(xué)習(xí)一直是學(xué)校課程的重要的組成成分，非主課的內(nèi)容以調(diào)節(jié)的身份出現(xiàn),，既然是調(diào)節(jié),，自然不可以喧賓奪主，也不能完全沒(méi)有,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇也成了一種矛盾,，非主課,，經(jīng)常因?yàn)楸緛?lái)壓力比較小，而且相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)不是那么激烈而成為學(xué)生的興趣趨向,。

學(xué)者有四失,，教者必知之。人之學(xué)也,，或失之多,，或失之寡，或失之易,，或失之止,。這樣中的多和寡就是一個(gè)矛盾。多,，就是學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了點(diǎn),，多確實(shí)是件好事情，但是往往很多時(shí)候貪多嚼不爛,，這樣就有可能要減少學(xué)習(xí)的量而提高學(xué)習(xí)的深度,，同樣，少也是一種失,，太少,，思路則窄，不能收到左右逢源的效果,。同時(shí)學(xué)生的興趣也決定了多和寡,。相對(duì)體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇籃球的學(xué)生非常多,，因?yàn)榕d趣所在,，也是專(zhuān)業(yè)的特質(zhì)決定的，相對(duì)來(lái)說(shuō),，選擇排球的學(xué)生就少了很多,，這樣既是興趣決定了多寡的問(wèn)題，同時(shí)也是易和止的問(wèn)題,，因?yàn)榕徘虻募夹g(shù)要求相對(duì)比較高一點(diǎn),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不容易掌握,，這樣才會(huì)停滯不前,。

同樣，易和止也是一種矛盾,，有人把學(xué)習(xí)看得太容易,，學(xué)習(xí)上就不肯用心深入鉆研；有的畏懼困難，一遇到疑難就停止不前,。這樣的兩中矛盾要解決就要看學(xué)生的對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)水平的問(wèn)題,，同時(shí)也在提醒教者注意，讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)生能夠解決的問(wèn)題和尚未解決的問(wèn)題,，而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達(dá)到的內(nèi)容,。就是舉上面的例子，學(xué)生喜歡籃球打得好的卻是并不多見(jiàn),，因?yàn)閷W(xué)生覺(jué)得籃球容易打,，只要會(huì)把籃球扔到藍(lán)框中就算會(huì)打了，這樣,，容易使學(xué)生不會(huì)深入鉆研，更不會(huì)積極主動(dòng)用物理的力學(xué)的角度來(lái)分析和解決部分問(wèn)題了,。

中學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇2

我是一名剛剛踏上講臺(tái)三年的教師,，一直默默的耕耘在教學(xué)第一線，深受廣大學(xué)生的歡迎和喜愛(ài),。教學(xué)工作是一種既辛苦有很難看到成績(jī)的工作,。所以我們只能爭(zhēng)取在這種平凡的工作中努力創(chuàng)造奇跡，不能談任何客觀因素,，只有默默的去做好自己應(yīng)該做得無(wú)愧于心的事,。本學(xué)期的工作跟以往差不多，有成績(jī),、有提高,、也有不足之處。為了今后更好的干好本職工作,，并能在本職崗位上發(fā)揮自己的作用?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作做一個(gè)客觀的總結(jié)。

在日常生活和工作學(xué)習(xí)中,，能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,，熱愛(ài)本職工作關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽,。能把思想教育工作滲透到教學(xué)之中,，用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生。從小事做起,，培養(yǎng)樹(shù)立學(xué)生的正義感,、責(zé)任感和自信。

教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重中之重,，所以課堂教學(xué)是每一位一線教師必須認(rèn)真對(duì)待的課題,。國(guó)家重視職業(yè)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，同時(shí)也就給我們廣大教師提出了更高的要求,，自然而然我們就要在工作中不斷學(xué)習(xí),，去探索發(fā)現(xiàn)一些新的東西來(lái)充實(shí)自我、完善自我,。充分合理的使用一些教學(xué)方法,、手段去完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。同時(shí)也要在學(xué)生的個(gè)性發(fā)展方面需要多下工夫,。因此，這學(xué)期我在這方面也動(dòng)了一些腦筋,，想了一些辦法,，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，也收到了良好的教學(xué)效果,。

做為一名體育教師抓好兩操（早操和課間操）也是除體育教學(xué)以外的第一項(xiàng)重要工作,。這學(xué)期我主要抓住的是兩操質(zhì)量。為了搞好兩操,，實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校常規(guī)教學(xué)目標(biāo),，維護(hù)我們學(xué)校安全秩序，促進(jìn)我們學(xué)校的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定,，因此我主要是利用體育課和早操后的時(shí)間對(duì)學(xué)生們進(jìn)行訓(xùn)練,。每個(gè)周三的早操結(jié)束后，我本人都要集中全體的體育委員,，總結(jié)上周的兩操情況,，點(diǎn)明有哪些不足需要加強(qiáng)，表?yè)P(yáng)那些兩操質(zhì)量好的班級(jí),，并且找出問(wèn)題的所在提出要求,。

本學(xué)期，我但任xx級(jí)4個(gè)班,、xx級(jí)4個(gè)班和xx年級(jí)2個(gè)班的體育教學(xué)工作,。期間：我始終認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，自覺(jué)的遵紀(jì)守法,；堅(jiān)持以“以人為本”為方向,；作風(fēng)正派；堅(jiān)持原則,；實(shí)事求是,；工作態(tài)度端正；熱愛(ài)學(xué)校,；服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配,，尊重他人,，虛心求教，關(guān)心集體和個(gè)人,。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，積極要求上進(jìn)；團(tuán)結(jié)他人,；工作勤勤懇懇,；關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，助人為樂(lè),；不計(jì)較個(gè)人得失,。在教學(xué)和工作中，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）實(shí)施辦法》來(lái)教學(xué)和測(cè)試,。在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí),，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的能力和習(xí)慣,。為了協(xié)調(diào)發(fā)展,、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用，在教師的指導(dǎo)下,。使學(xué)生通過(guò)思維和練習(xí)掌握體育知識(shí)與技能，提高身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調(diào)的教學(xué)活動(dòng),。我在提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平過(guò)程中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性,，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢,、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神、拼搏精神,，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,，積極開(kāi)展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)，重視繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育,，按中家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教學(xué),，開(kāi)展好每天的“兩操”（早操和課間操）和體育課外活動(dòng)，做好值日“巡視工作”,。有計(jì)劃,、有目的、有層次上好每一節(jié)課,。

做到課前備好課,；課間定量課后有掘意，循環(huán)漸進(jìn),、由淺入深,，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng),、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,，時(shí)常與學(xué)生為主體，教師為客體的新課改新方式,，選擇學(xué)生不同年齡斷的適合學(xué)生的教學(xué)方法,。為了完善各人自身的素質(zhì)修養(yǎng)，除了參加學(xué)校舉辦的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)外,，還參加有關(guān)的業(yè)務(wù)考核,。積極協(xié)調(diào)每年級(jí)和各個(gè)班指導(dǎo)好學(xué)生的課間操、早操及學(xué)校內(nèi)外的各種體育競(jìng)賽活動(dòng),。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我的教學(xué)工作量飽滿，不隨意請(qǐng)假,，努力完成崗位工作,。

教師的工作任重而道遠(yuǎn)。我一定會(huì)在今后的工作中,，通過(guò)不懈努力爭(zhēng)取更上一層樓,。

中學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇3

全面貫徹黨的教育方針，開(kāi)齊全部課程,。班少,，學(xué)科多，非主要學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師缺乏,，所以目前除了王共才,、郎兆杰跨學(xué)年教學(xué)之外，還有羅海燕,、馬琳林,、張艷紅、崔冬梅4位教師跨學(xué)科教學(xué),。替學(xué)校承擔(dān)了困難,，保證了義務(wù)教育階段開(kāi)齊開(kāi)滿學(xué)科。

本學(xué)期針對(duì)校情,，由語(yǔ)文組嘗試承擔(dān)了開(kāi)發(fā)了校本課程的任務(wù),，并編輯了教材。初一美文美段背誦,，初二議論文精彩論據(jù)匯編,。

1、嚴(yán)抓備課關(guān),。備好課是上好課的前提,，任何課教師都能在備好課的前提下上課,，能做到“五備”：備大綱、備學(xué)生,、備教材,、備教學(xué)設(shè)計(jì)、備考綱,。

我們堅(jiān)持運(yùn)用文本教案,，每月檢查一次，定期查和抽查相結(jié)合教師們都能保證至少有兩節(jié)余案,。教案都能與實(shí)際授課相符合,，在進(jìn)修學(xué)校評(píng)估檢查中，教研員看教案過(guò)程中沒(méi)有提出特殊表?yè)P(yáng),，但也沒(méi)提出問(wèn)題,，說(shuō)明我們的教案還是合格的。

2,、上課：教師都能?chē)?yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則,，上課鈴響之前到教室，按時(shí)下課不拖堂,，也沒(méi)有提前下課的,。能認(rèn)真組織課堂教學(xué)，上課秩序好,，沒(méi)有亂班,。課堂上都能做到①表述清楚，有條理,、有邏輯;②知識(shí)講授正確;③重點(diǎn)突出;④難點(diǎn)突破;⑤實(shí)效性強(qiáng)。

本學(xué)期我們開(kāi)展了兩輪-公開(kāi)課活動(dòng),，骨干教師示范課和教師輪作課,。教師的課有了長(zhǎng)足進(jìn)步。每節(jié)課都能做到教學(xué)目標(biāo)明確,、當(dāng)堂反愧當(dāng)堂驗(yàn)標(biāo),。教學(xué)方式、,、多媒體課件的制作和使用等方面提高尤為顯著,。教師的教育教學(xué)水平又上了新層次。

3,、作業(yè)布置與批改規(guī)范

本學(xué)期定期抽查教師作業(yè)批改情況2次,，分層次作業(yè)布置開(kāi)始實(shí)施，初見(jiàn)成效,。

作業(yè)布置：凡按學(xué)校計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程,，老師都能精選或自編習(xí)題,，適量適度布置作業(yè)。不僅能分層次教學(xué),，也分層次布置作業(yè),，使不同程度的學(xué)生都有能力完成。而且布置作業(yè)有全局觀念,，能注意學(xué)科間的協(xié)調(diào),，考慮學(xué)生的總作業(yè)量不超過(guò)規(guī)定時(shí)數(shù)(初一：80、初二：100,、初三：120),。

批改規(guī)范：首先對(duì)學(xué)生作業(yè)都有規(guī)范要求。能做到不合規(guī)范要求的讓學(xué)生重新做,，未做的補(bǔ)做,。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí),。按要求布置的作業(yè)能全批全改,。作業(yè)本能及時(shí)發(fā)還學(xué)生訂正，使學(xué)生養(yǎng)成了修改作業(yè)錯(cuò)誤的習(xí)慣,。

建議：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況做好摘記,，特別是典型錯(cuò)誤或有獨(dú)創(chuàng)性的解題方法，應(yīng)作為評(píng)講作業(yè)的主要內(nèi)容,。

4,、聽(tīng)課

本學(xué)期檢查了兩次聽(tīng)課筆記，大部分教師完成了聽(tīng)課任務(wù),。

建議：聽(tīng)課是進(jìn)行教學(xué)交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短的重要途徑，所以希望聽(tīng)課做到：

一要主動(dòng),，不僅按規(guī)定要求去聽(tīng),，還要主動(dòng)爭(zhēng)取多聽(tīng)，既主動(dòng)聽(tīng)別人的,，也主動(dòng)邀請(qǐng)別人聽(tīng)自己的課,。

二要謙虛，任何一個(gè)同行在教學(xué)上都不可能一無(wú)是處,，總會(huì)有可取之處,，反過(guò)來(lái)自己也決不會(huì)是十全十美毫無(wú)瑕疵的，持這種態(tài)度就會(huì)學(xué)到別人的東西,，又能得到別人的幫助,。

三是坦誠(chéng)，心地坦白,，態(tài)度誠(chéng)懇,，實(shí)事求是,，不虛不驕，與人為善的提出一些建設(shè)性意見(jiàn),，以誠(chéng)心誠(chéng)意的態(tài)度懇請(qǐng)別人提出意見(jiàn),。

四要認(rèn)真，仔仔細(xì)細(xì)聽(tīng)講觀察,，任何可借鑒的東西都不放過(guò),，最大限度地取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,。

聽(tīng)課的要求：聽(tīng)前有準(zhǔn)備,、聽(tīng)時(shí)有記錄、聽(tīng)后有交流,。

5,、考查

要求五大學(xué)科教師自行隨堂進(jìn)行單元測(cè)試，教導(dǎo)處統(tǒng)一組織月考,。及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，召開(kāi)年組質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)反饋調(diào)整教學(xué),。

各學(xué)年成績(jī)提高都很快,。尤其是初三學(xué)年，增優(yōu)力度較大,。優(yōu)生成績(jī)有了明顯提高,。

那么這些成績(jī)的取得，一方面在于我們能把握好課堂45分鐘,。還有就是輔導(dǎo)工作我們教師做的好,。

6、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是增優(yōu)補(bǔ)差的關(guān)鍵,，我認(rèn)為我們學(xué)校最有特色,，做的最實(shí)在的除了課堂教學(xué)外，就是學(xué)生輔導(dǎo)工作,。

我們教師不僅重視利用午間進(jìn)行集體輔導(dǎo)，更重視個(gè)別生的輔導(dǎo),。初一,、初二年級(jí)能做到一個(gè)不放棄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)愛(ài),、激勵(lì)與學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),。初三學(xué)年對(duì)重點(diǎn)生的培養(yǎng)力度尤為突出。每天中午都能看到教室,、辦公室里教師輔導(dǎo)學(xué)生的身影,。李秀偉,、馬玉紅、那紅霞,、張紅莉,、楊凌五位班主任教師每天都堅(jiān)持午間進(jìn)班輔導(dǎo)，諶華,、羅海燕,、魏亞芝、于化飛,、張艷紅,、張中民、李雪松,、崔冬梅等任課教師經(jīng)常利用午間和課間在辦公室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。在這些老師們兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)行為的帶動(dòng)下,，每個(gè)班級(jí)都形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有了很大提高，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升,，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的極大贊譽(yù),，家長(zhǎng)把孩子放在這些老師身邊都感到放心，因?yàn)樗麄冇脽o(wú)私的愛(ài)心和耐心關(guān)心著每一位學(xué)生的成長(zhǎng),，學(xué)生生活在這樣的教育環(huán)境里,，身心和智能都得到了健康的發(fā)展。

學(xué)期末,，我們?yōu)榱送七M(jìn)復(fù)習(xí)工作,，開(kāi)展了學(xué)生學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生參與熱情很高,，報(bào)名人數(shù)初一年級(jí)三學(xué)科累計(jì)達(dá)到了94人次,，初二學(xué)年達(dá)到了62人次。三大學(xué)科教師精選試題,，利用午間休息時(shí)間精心組織競(jìng)賽,，認(rèn)真審閱試卷，使這項(xiàng)復(fù)雜的工作做得有條不紊,，圓滿結(jié)束,，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。兩個(gè)年組共有14人次榮獲一等獎(jiǎng),，24人次獲二等獎(jiǎng),，27人次獲三等獎(jiǎng)。

興趣是最好的老師,，我們教師善于與學(xué)生溝通和交流,，能摸準(zhǔn)每一位學(xué)生的脈搏,，因材施教，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，大大開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能,，在我們教師精心呵護(hù)下，我們的學(xué)生愿意早早的到學(xué)校來(lái),，因?yàn)閷W(xué)校有溫暖的教室,，有能給予他溫暖和鼓勵(lì)和幫助的教師，孩子們每天能高高興興上學(xué),，高高興興滿載而歸,。

中學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇4

快到學(xué)期末了，各科老師都開(kāi)始著手準(zhǔn)備自己的教師工作總結(jié),，怎么寫(xiě)好教師工作總結(jié),？以下提供一篇11年音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考,。

本人自任骨干教師以來(lái),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全心全意貫徹黨的教育方針,，在教育工作中,，做好教學(xué)工作計(jì)劃，做到既教書(shū)又育人,，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo),。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，探索新課程改革的教學(xué)方法,。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),，不斷充實(shí)自己,，使自己成為一名優(yōu)秀教師。

我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論知識(shí),，為提高自身素質(zhì),，我刻苦鉆研教材，努力將新的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),，自覺(jué)求知，從教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法入手,，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使課堂教學(xué)效率得到不斷提高,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)批改作業(yè)是我多年一來(lái)一貫堅(jiān)持的原則,。每備一節(jié)課都要既備大綱，又備教材,，還備學(xué)生,。有時(shí)還要查閱大量的有關(guān)資料，有時(shí)還要請(qǐng)教老教師,，虛心向他們學(xué)習(xí),，直到自己覺(jué)得滿意為止。對(duì)學(xué)生的作業(yè)我總是認(rèn)真細(xì)致的批改,，連一個(gè)小小的錯(cuò)誤我也不會(huì)放過(guò),。

在實(shí)際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，時(shí)時(shí)處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并且經(jīng)常和年輕教師交流,，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí),，有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),，20xx年1月，申報(bào)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的實(shí)施與研究》被批準(zhǔn)為莒縣教育科學(xué)“十一”五重點(diǎn)課題,，最近我又申報(bào)了市小學(xué)數(shù)學(xué)子課題研究項(xiàng)目《有效滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略研究》并且擔(dān)任該課題主要負(fù)責(zé)人,。我不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績(jī)，而且在教研方面也積極參與,，多次參加省,、市、縣組織的新教材培訓(xùn),，多次舉行公開(kāi)課培訓(xùn)全鎮(zhèn)的教師,。

盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績(jī)，但也有不足之處,，今后我將努力實(shí)行新課程改革,，做好20xx年個(gè)人工作計(jì)劃，用新的教育教學(xué)理論武裝自己,，更加努力工作,，勤奮學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，取得更大的成績(jī),。

中學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇5

時(shí)間稍縱即逝，彈指間又將送走一屆的畢業(yè)生。驀然回首,，一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，如在昨日，令人不勝感嘆,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步，教育也同樣與時(shí)俱進(jìn),，于是“百花齊放,，百家爭(zhēng)鳴”，熱鬧非凡,。學(xué)生難管是事實(shí),，工作難做是事實(shí)，鈔票難存也是事實(shí)……種種事實(shí),，使我不得不痛下決心,，充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，化整為零,，勇于進(jìn)取,，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

“萬(wàn)事只求盡心,，盡了心也就能逍遙自在”,，面對(duì)學(xué)生難管，工作難做的情況,，我閉門(mén)細(xì)思,，決定痛改前非?！俺墒略谌?，謀事在天”，一味地抱怨,，于己于人于工作都是無(wú)益的,。人有三等：上等為事未變而已先變，中等為事變已亦變,，下等是為事變之后已不變（只站在那里罵）,。我先做到說(shuō)服自己堅(jiān)守三寸講臺(tái)：不是學(xué)生難管，而是我方法少,；不是環(huán)境壞,，而是我適應(yīng)能力差；不是工資少,，而是我花錢(qián)多,。通過(guò)自我敲打,，心理自然平衡了幾許，做起事來(lái)也就順心悅意,，工作效率也逐步提高,。

世界上再也沒(méi)有比書(shū)更便宜的商品了，好的書(shū)是別人的智慧和結(jié)晶,。幾十塊錢(qián)就買(mǎi)到別人的智慧，這樣便宜的事是絕不可錯(cuò)過(guò)的,。一年來(lái)我親臨網(wǎng)上書(shū)城購(gòu)書(shū),，其中教育教學(xué)類(lèi)的有十余本之多，大多為國(guó)內(nèi)名師的作品,，主要有：《錢(qián)夢(mèng)龍語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)》,、魏書(shū)生的《漫談班主任工作》（由于此書(shū)消化完畢，故在第一學(xué)期末送給了一來(lái)校實(shí)習(xí)的師弟）李鎮(zhèn)西《心靈寫(xiě)詩(shī)——班主任工作日記》和蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等,。談這些書(shū),，方覺(jué)自己是井底之蛙，庸俗之人,。雖然我一向不太相信名師,，但是覺(jué)得他們所講的方法不試一下，是絕不可妄作評(píng)論的,。我厚著臉皮,，大膽嘗試他們的一些作法，不試不知道,，一試方知是絕對(duì)的高招,。

在班主任工作上，我學(xué)習(xí)魏書(shū)生同志樹(shù)立這樣的班級(jí)目標(biāo)：“讓事事有人做,，人人有事做”,，確立“正常化”走向“自主化”的班級(jí)管理方向,。有目標(biāo),，有方向，帶起隊(duì)來(lái)就有底,，不會(huì)扶得東來(lái)西又倒——顧此失彼,。班級(jí)的管理還有賴(lài)于班級(jí)的主人——學(xué)生。學(xué)生畢竟是班級(jí)的主體,，管理班級(jí)離不開(kāi)學(xué)生,。我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)的管理，先實(shí)現(xiàn)正?；?，然后逐步向自動(dòng)化過(guò)度,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，也減輕班主任的壓力,。衛(wèi)生有人管,、紀(jì)律有人管，學(xué)習(xí)有人管,，各人管一項(xiàng),，負(fù)責(zé)到底，形成班主任,、班干部,、學(xué)生的三層管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與管理,，便于人人接受管理,。 班級(jí)要實(shí)現(xiàn)管理自動(dòng)化，先要培養(yǎng)一批熱心于班級(jí)工作的干部,。班委會(huì)委員,、科代表等，這些干部中最關(guān)鍵的是常務(wù)班長(zhǎng),。一般來(lái)說(shuō),，常務(wù)班長(zhǎng)是由我本人任命的。只要具備有以下三方面的能力,，我便選他為常務(wù)班長(zhǎng)：一有組織能力,，二心地善良、胸懷開(kāi)闊,，三是頭腦聰明,、思維敏捷。這樣的學(xué)生一般都有較好的人際,，能夠首先團(tuán)結(jié)一部分人,。我的做法是，做好常務(wù)班長(zhǎng)的思想工作,，讓他樹(shù)立自信,，指導(dǎo)如何組建班委會(huì)和選拔各種管理員。班級(jí)從紀(jì)律,、衛(wèi)生,，到出勤、學(xué)習(xí),、體育,、勞動(dòng)、集體比賽,、都由常務(wù)班長(zhǎng)總負(fù)責(zé),。時(shí)機(jī)一成熟,，當(dāng)班正常化的時(shí)候,，指導(dǎo)常務(wù)班長(zhǎng)寫(xiě)好學(xué)期工作計(jì)劃,，制定班干部、管理員工作制度,，以便指導(dǎo)規(guī)范其它班干部,、管理員開(kāi)展工作。

中學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇6

教師要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象和成績(jī),，就必須以身作則,，為人師表，從我做起,。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師,，特別是班主任,，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生,。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改,，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),，我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“對(duì)不起，這件事是我沒(méi)查清楚,，錯(cuò)怪你了,。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò),。

每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任就是要用愛(ài)心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛(ài)中，增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個(gè)女生,，她平日里默默無(wú)聞，學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,，但她的字寫(xiě)得不錯(cuò),。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒(méi)人會(huì)寫(xiě)板頭,。我就找到她,，說(shuō)她的字寫(xiě)得挺好，讓她試試,，結(jié)果她寫(xiě)得不錯(cuò),。在那個(gè)周的周記里，她說(shuō)真的非常感謝老班讓我寫(xiě)黑板報(bào)的板頭,，初中這兩年里,，她想寫(xiě)但從來(lái)沒(méi)試過(guò)，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了,。通過(guò)這件事她也知道自己還有很大的潛力,，極大地增強(qiáng)了自信心。在接下來(lái)的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步,，在剛剛結(jié)束的期中考試中,，她進(jìn)到了班級(jí)的第六名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱(chēng)道的優(yōu)點(diǎn),，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),，公開(kāi)贊美。這樣,，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。

班干部是老師的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件，使集體有一個(gè)“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下,，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是通過(guò)班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,，組織能力和獨(dú)立工作能力,。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作；學(xué)習(xí)委員專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā),；文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng),；生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長(zhǎng)管好本組的事,。在班上發(fā)生問(wèn)題,，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾,。班級(jí)的班干部和小組長(zhǎng)在每周的周一聚在一起開(kāi)班務(wù)會(huì),，對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),，或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑，并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署,。在每天的晚飯時(shí)班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)開(kāi)個(gè)碰頭會(huì),，交流一下當(dāng)天的情況，然后由班長(zhǎng)在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn),。這樣從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)責(zé)任分明,、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,，調(diào)動(dòng)了他們的積極性,，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

教育是種活動(dòng),。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì),、歌詠比賽、課外活動(dòng)等,。通過(guò)集體活動(dòng),，開(kāi)闊視野，陶冶情操,，將德育思想和目標(biāo),，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體,、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心，不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對(duì)于參加的活動(dòng),，無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，明辨是非,，好的表?yè)P(yáng)，差的批評(píng),，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng),，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用,。