光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
初一學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃 初一學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃表篇一
其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn),，初中也不例外。我們一定要記住,，單詞記憶切忌孤立地,，單純地背誦單詞,。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫,，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what,，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞,，過不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉,。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦,，比如我們不如記住下面一句話：what is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了,。也就是說每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句,，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉,，而孤立的無意思的不容易記住,。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住,，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起,，或者天文,，地理，等等,。對(duì)于單詞的記憶,，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)還特別開設(shè)了青青老師的英語講座，大家可以看直播講座或者重播視頻學(xué)習(xí)!
初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識(shí)的重要階段,。這階段語法學(xué)習(xí)好了,，以后語法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法,，因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題,，所以初中一定要把重心放在詞法上,，就是名詞,，介詞,，冠詞，代詞,，形容詞等上面,，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心,。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語法點(diǎn),，在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后,，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記,，去粗取精,，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類,，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱,。此外課堂上的語法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍,，甚至可以買高中語法，這樣有知識(shí)的拓展,。
現(xiàn)在的教材文章普遍較難,。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容,，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來,，這樣就可以有的放矢,。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以,，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透,。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦,，為后面的寫作打基礎(chǔ),。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn),，課堂上的文章太過教條和局限,，可能缺乏生動(dòng)性和樂趣性,。因此課后也要多讀些課外文章,。建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語文章,，英漢對(duì)照著看,，一定會(huì)有興趣和提高,。
寫作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話,?！白x書破萬卷，下筆如有神”,，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”,，強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多,，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面,，我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙懱珡?fù)雜的句子,。僅僅是簡(jiǎn)單句子的結(jié)合，所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文,，而是叫寫話,。所以鑒于上述,，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法,，把每句話成功的寫出來,，再結(jié)合起來就是一篇好的作文了,。
初一學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃 初一學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃表篇二
在小升初過度階段,，最重要的是先讓孩子了解小學(xué)和初中是不同的,，在心態(tài)上要發(fā)生變化，要意識(shí)到從小學(xué)到中學(xué)是一個(gè)跨越,，區(qū)別非常大,。
從知識(shí)的角度，在小學(xué)就是套方法,，初中更加注重從概念的本質(zhì)去理解問題,，需要建立一個(gè)體系。小學(xué)的知識(shí)是一塊一塊的,，彼此之間聯(lián)系不是很大,，它更偏重于技巧和題型,，小學(xué)課本只是告訴了基本方法，但難度并沒有上去,，沒有學(xué)到本質(zhì)的東西,。而初中的知識(shí)更強(qiáng)調(diào)體系感，知識(shí)上難度更大,。
在考察方面,，小學(xué)比較偏重于結(jié)果,，初中一方面強(qiáng)調(diào)概念的體系性,，另一方面更強(qiáng)調(diào)過程。
學(xué)習(xí)要求上,，初中的知識(shí)看起來比較簡(jiǎn)單，但是其實(shí)他的應(yīng)用是非常復(fù)雜的,，它的拓展性很強(qiáng),，變化靈活,。這是和小學(xué)有很大差別的,。小學(xué)的知識(shí)雖然也會(huì)有各種各樣的變形,，但是基本模型都見過了，也都差不多了,。初中更強(qiáng)調(diào)理解,，對(duì)于理解和應(yīng)用的變化更多些,。
在心態(tài)上,，剛上初中學(xué)生都會(huì)覺得知識(shí)特別簡(jiǎn)單，就不認(rèn)真學(xué),，覺得自己都會(huì)有理解,，但是真正考試上遇到知識(shí)上應(yīng)用的題，就很容易失分,。再加上現(xiàn)在學(xué)的計(jì)算題,，同學(xué)們都覺得簡(jiǎn)單，其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)階段,，他們對(duì)計(jì)算的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。
這就是小升初階段同學(xué)們面臨的問題,，所以針對(duì)這些問題，有以下幾個(gè)建議：
首先：要有意識(shí),，有認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)小學(xué)和初中有很大的不同,，不能在完全不了解的情況下就去說規(guī)劃,，規(guī)劃要做的第一件事就是去了解這些不同。
第二：就是把踏實(shí)下來把計(jì)算練好,，重視概念,。初一這個(gè)階段沒有必要讓學(xué)生見特別多,，特別花的東西,，初一是一個(gè)練內(nèi)功的階段,，把各方面的基礎(chǔ)打好了，后邊才能拔高,。
第三：心態(tài)上不要覺得這些知識(shí)簡(jiǎn)單,，更加強(qiáng)調(diào)解題過程,。
第四：對(duì)于初中的數(shù)形結(jié)合思想,，分類討論的思想要慢慢有意識(shí)的建立起來。
初一學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃 初一學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃表篇三
與小學(xué)課程相比,，初中的各學(xué)科知識(shí)無論從深度還是廣度來說，都有著質(zhì)的變化,，很多內(nèi)容都從簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練,。學(xué)生如果還依靠簡(jiǎn)單的記憶背誦,，很難取得理想的成績(jī)。所以,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法對(duì)于新初一學(xué)生來說，至關(guān)重要,。
學(xué)生都希望自己的成績(jī)優(yōu)秀，但有的學(xué)生在小學(xué)時(shí)成績(jī)還不錯(cuò),，進(jìn)入初中后,，成績(jī)不穩(wěn)定;還有的成績(jī)?cè)絹碓讲?，以致不能跟上班,，于是產(chǎn)生焦慮、不安,、失望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象,。發(fā)生這種情況的原因之一，就是沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。實(shí)際上小學(xué),、初中的成績(jī)并沒有必然的聯(lián)系，誰更快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)誰就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的主動(dòng),，誰掌握了好的學(xué)習(xí)方法，就具備了最主要最根本的素質(zhì)和能力,，就會(huì)學(xué)得更快更好。
由于學(xué)生的年齡特點(diǎn),，小學(xué)老師很多時(shí)候都是在領(lǐng)著,、看著學(xué)生學(xué)習(xí)。而進(jìn)入初中之后,，學(xué)習(xí)科目增加了,，課程內(nèi)容多了、難度深了,，老師也不會(huì)再像小學(xué)老師那樣督促你的學(xué)習(xí),。這時(shí)候就需要學(xué)生具備主動(dòng)性，課堂上要全神貫注的聽課,，有不明白的地方要主動(dòng)向老師詢問,。比如語文學(xué)習(xí)方面，應(yīng)該更重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng);數(shù)學(xué)側(cè)重綜合知識(shí)的運(yùn)用,。
初中的學(xué)習(xí),，相對(duì)于小學(xué)來說,，更加系統(tǒng)，更加有條理,。這也就要求學(xué)生盡快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能順利過渡,。提出幾點(diǎn)建議：首先,，要嚴(yán)格,、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預(yù)習(xí),、上課聽講,、課后溫習(xí)的程序,，這對(duì)于初一學(xué)生來說非常重要。剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,，往往對(duì)學(xué)習(xí)方法還沒有概念,，而這套最基礎(chǔ)的程序，有利于學(xué)生循序漸進(jìn),，找出薄弱環(huán)節(jié),，從而一點(diǎn)點(diǎn)形成適合自己的學(xué)習(xí)方式,。
其次，要均衡學(xué)習(xí),，不要把重點(diǎn)只放在主科上面。人的發(fā)展是全面的,，在學(xué)好數(shù)學(xué)英語語文的基礎(chǔ)上，物理化學(xué)作為中考科目也要重視,，同時(shí)體育、音樂,、美術(shù)等課程對(duì)于學(xué)生健康,、全面的成長(zhǎng)也起著不可替代的作用。同時(shí),，要積累學(xué)習(xí),，現(xiàn)在很多學(xué)生存在“三分鐘”熱度的問題,，剛開學(xué)的時(shí)候很有學(xué)習(xí)熱情，但持續(xù)不了多久熱情勁就過去了,。這種不持續(xù)的狀態(tài),，是學(xué)習(xí)的大忌。
初一學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃 初一學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃表篇四
從入校的那天起,初一,，就對(duì)你的初中三年做一個(gè)規(guī)劃：將來上那所高中,，那所理想的高中每年錄取分?jǐn)?shù)是多少,，你現(xiàn)在每門功課考多少就可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想;每學(xué)期要趕上班級(jí)的哪位同學(xué)，要給自己定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),。
無論你學(xué)習(xí)曾經(jīng)多不好,，但每一次期考超越5位同學(xué)是有可能做到的,，三年就是超越30名同學(xué)呀!只要有目標(biāo)的堅(jiān)持不懈，理想最終會(huì)實(shí)現(xiàn),。
中學(xué)課程增多,，進(jìn)度也加快了。
老師講過的內(nèi)容也不像小學(xué)一樣反復(fù)了,。
小學(xué)就兩門主課,，即使上課沒好好聽講，課后只要補(bǔ)也能跟上,，可初中不一樣,，上課說話、玩,、思想不集中的毛病不改。
拉下的課程就很難補(bǔ)上,。
從歷屆學(xué)生中我們發(fā)現(xiàn)，只要數(shù)學(xué)英語學(xué)不好,，三年后難考上高中,。
數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí),、課堂認(rèn)真聽講比什么都重要。
小學(xué)英語是一門副科,，中學(xué)成為主課后許多同學(xué)重視不足，可就是它使許多小學(xué)就很優(yōu)秀的同學(xué)在學(xué)習(xí)上一落千丈,。
如果一開學(xué)發(fā)現(xiàn)自己英語跟不上，千萬不要怨天尤人的放棄,，與其懊悔和抱怨不如奮起直追，有無數(shù)的例子說明只要鍥而不舍最終都可以趕上來,。
有人把上副科當(dāng)作休息,，不認(rèn)真聽講，課后拖拉不完成作業(yè),。
殊不知兩年后這些科目全要會(huì)考,，會(huì)考不合格不能參加初中升高中的考試。
也會(huì)影響將來高中的學(xué)習(xí),。
許多的經(jīng)驗(yàn)只有親歷后才承認(rèn)他的正確,，過多地告誡不如親身體驗(yàn),。
總之，中學(xué)的生活是單調(diào)中不乏新鮮,、枯燥中不乏樂趣,。
祝愿同學(xué)們能盡快享受到學(xué)習(xí)的快樂。
如果說我們十九中曾經(jīng)有過耀眼的成績(jī),，但那已成為過去，只有你們到來后勤奮的努力才能給我校創(chuàng)造更為輝煌的未,，最后我祝愿我們的新同學(xué)們能在這片校園里快樂成長(zhǎng),，為我們?cè)賱?chuàng)輝煌,。
初一學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃 初一學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃表篇五
不管是孩子還是家長(zhǎng)在經(jīng)歷過小升初這場(chǎng)艱苦的“戰(zhàn)斗”后,，都會(huì)覺得身心疲憊，不管孩子最終走進(jìn)了自己理想的學(xué)校還是未能得償所愿(不過躍子老師還是衷心的希 望每個(gè)孩子都能走進(jìn)自己心目中的那個(gè)學(xué)校),，這都是一次很好的機(jī)會(huì)——適當(dāng)放松,。放松一段時(shí)間也不為過,，畢竟想要工作、學(xué)習(xí)的效率提高,，必須注重勞逸結(jié) 合,，有句話說的好“不會(huì)休息的人是不會(huì)工作的”嘛,。
其次，兩個(gè)多月完全只玩不學(xué)習(xí)是絕對(duì)不可取的,。
跟大家分享一個(gè)這樣的故事：之前認(rèn)識(shí)的一個(gè)男孩,，勉強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，孩子自己也知道跟其他孩子有差距,，于是，暑假的時(shí)候他不敢完全的放松自己!很慶幸的 是,，在初一第一次期中考試中全班第三,，年級(jí)第十三。從此他初中三年一直給自己定位就是班級(jí)的頂尖高手,，不再是墊底的,。初中三年他一直保持著這種心態(tài),，也使 得他真正成為了那個(gè)名列前茅的孩子。
所以初一分班考試或者第一次期中考試,，會(huì)給所有孩子一次重新定位自己的機(jī)會(huì),。而這次機(jī)會(huì)可能直接決定孩子初中三年對(duì)自己的要求，而不同要求,，有時(shí)候可能真的會(huì)決定孩子的發(fā)展走向
最后,，暑假提前學(xué)習(xí),，是初中三年保證持續(xù)優(yōu)秀的最好時(shí)機(jī)。
1)形成精準(zhǔn)的計(jì)算能力,。
培養(yǎng)計(jì)算能力,，讓孩子一生受用。經(jīng)常聽到家長(zhǎng)們說孩子很粗心,，一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題時(shí)常出問題，我想這不是個(gè)例!提升計(jì)算能力對(duì)于初中的學(xué)習(xí)彌足重要,，特別是能讓孩子在初中三年和中考少吃虧，這一點(diǎn)必須引起每個(gè)孩子,、家長(zhǎng)的重視。
2)適應(yīng)初中的思維方式,。
沒有過渡和適應(yīng),，新初一的孩子可能理解所以,，不理解所以然,，為什么要這么想，為什么會(huì)這樣想?為什么這么用等等的疑問,，這也是孩子無法真正領(lǐng)先的原因,，畢竟小學(xué)學(xué)習(xí)跟初中學(xué)習(xí)還是有一定差別的。
3)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
進(jìn)入初中,，很多孩子覺得壓力大明顯增大——科目多、作業(yè)多,，有時(shí)晚上12點(diǎn)還在寫作業(yè),。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必不可少，注重預(yù)習(xí),、提高課堂學(xué)校效率,、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)每個(gè)環(huán)節(jié)都有助于孩子更加高效的學(xué)習(xí)。
初一學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃 初一學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃表篇六
經(jīng)過六年的繼續(xù),，當(dāng)初如同含苞待放的我們,，如今終于開始漸漸的展開了自己的花朵，無論是花瓣還是花蕊,，在完全展開之前我們都是完全不知的,，也無法對(duì)自己的未來做出評(píng)價(jià)。我們能做的就是去規(guī)劃自己,，究竟是追逐著陽光挺拔的綻放出絢爛的花朵,，還是就這樣隨意的在沉浸在草從中做一朵默默無聞的花朵,。
我不愿自己就這樣掩埋在草叢之間,，我想要比它們更高,，更好,，想要在陽光下將本為白色的花朵渲染的五彩繽紛?，F(xiàn)在,，我們的花瓣微微的張開,，我們也即將經(jīng)歷最初的升學(xué)挑戰(zhàn),，我會(huì)好好的準(zhǔn)備自己,，讓自己先將這最初的花瓣沾染上最初的色彩,！對(duì)于我在初一新學(xué)期的學(xué)習(xí),，我做出了如下的計(jì)劃：
我知道,，我的性格非常的內(nèi)向,，在平常的生活中出了熟識(shí)的朋友和家人，我?guī)缀醪粫?huì)去主動(dòng)說話,?？墒?，這樣一直的默默無聞,，就只能一直待在無人問津的角落,。所以我的首要目標(biāo)就是讓自己能鼓起勇氣去和同學(xué)們交流！這也是為了在新學(xué)期的'自我介紹中做好準(zhǔn)備,。
讓自己能鼓起勇氣去交流,，不僅能讓自己交到更多的朋友,，我相信這對(duì)我自己的學(xué)習(xí)也會(huì)有不小的幫助，畢竟,，多一個(gè)朋友就多一個(gè)智囊,。
在學(xué)習(xí)方面,，我會(huì)讓自己慢慢的習(xí)慣在初中的生活,，我聽說這里有許多新的，未曾見過的新科目,，我不知道這會(huì)不會(huì)讓我的學(xué)習(xí)變的很辛苦,，但是既然別人都能做到,、做好,，我又有什么做不好的呢,？學(xué)習(xí)好的哥哥們?cè)谟螒虻臅r(shí)候依然玩的很痛快,，所以我也要在這里學(xué)好這些知識(shí),。
知識(shí)，就是力量,，是讓我們能慢慢發(fā)展自己的力量,，我不知道自己究竟能不能將自己全部的努力都用在這里,，但是我知道,，我會(huì)努力的！
初中的生活,，這里會(huì)有新的同學(xué)，新的老師,，還有陌生的宿舍,。這里的一切都是那么的陌生，但是我卻從這陌生中看到了新的光彩,！沒有見過,，就代表我還可以去看看！沒有體會(huì)過,，就代表我還能有新的體驗(yàn),！沒有朋友,，就代表我還能有很多的朋友！初中的是一個(gè)五彩繽紛的世界,，我要在這里選擇自己喜歡的顏色為自己的空白的初中階段染上自己的顏色,！
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在新學(xué)期里我要取得好成績(jī),，讓這個(gè)學(xué)期不浪費(fèi)時(shí)間,，把每分每秒都用到學(xué)習(xí)上讓自己在這個(gè)新的學(xué)期了面去的滿意的結(jié)果,。
每堂課都是老師傳授知識(shí)的時(shí)候，都是非常重要的,，因此我要注意每堂課的學(xué)習(xí),，在每節(jié)課之前做好該節(jié)課程的預(yù)習(xí)，目的是把老師要講的內(nèi)容做個(gè)了結(jié),，明白其中的一些細(xì)節(jié)問題,，把握好上課的時(shí)間，通過預(yù)先的預(yù)習(xí)把自己不明白的東西挑出來,，然后老師在將的過程中,，認(rèn)真聽講,，哪怕自己已經(jīng)預(yù)先看過了也不放松，尤其是那些自己沒有弄明白的地方,，一定要在上課的時(shí)候弄明白,，在課堂上我們會(huì)學(xué)到很多的知識(shí)要點(diǎn),，這些知識(shí)要點(diǎn)都是老師提煉出來的重點(diǎn)知識(shí),，都是需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的，光靠腦子去記憶是不可能完全掌握的,，好記性不如爛筆頭,，想要不忘記就必須把這些重點(diǎn)知識(shí)通過筆記，把他們記下來,，這樣我們可以利用課余時(shí)間復(fù)習(xí),，這樣的復(fù)習(xí)效率是非常高的,，做好這些安排才會(huì)讓一節(jié)課不成為泡影，才能夠讓一節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)都能夠記下來,，以后忘記了也好有地方復(fù)習(xí)學(xué)習(xí),，這樣是非常有利的更方便以后的復(fù)習(xí),。
必須要利用好時(shí)間,，我們學(xué)習(xí)的課程是有多重的但是可以大致分為兩類，一類是需要記憶的，比如語文需要背誦的課文,，英語單詞,，語法之類的都是需要記憶的，因此這些我們就需要用早上的時(shí)間來復(fù)習(xí)來記憶,，早上是頭腦最清晰的時(shí)候,，記憶效率也相對(duì)來說更高,，記憶起來也更加容易，可以減少時(shí)間的浪費(fèi),。
像一些需要練習(xí)的如數(shù)學(xué)之類的需要通過大量的練習(xí)題來練習(xí)的科目我們可以把他們安排在晚上,，比如放學(xué)回家后,，我們可以在家里都做這些習(xí)題,，因?yàn)檫@些不需要記憶，需要的是練習(xí),，通過多次的練習(xí)讓自己掌握知識(shí)中的訣竅，掌握這些方法,，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。
我們上課時(shí)會(huì)遇到一些我們練習(xí)的題目，會(huì)遇到自己聽不明白的題目,，這些題我們完全可以把他們挑出來,，不會(huì)做是因?yàn)樽约簺]有做好,，是因?yàn)樽约簺]有掌握這些重要的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)其還比價(jià)生疏,。在做試卷,，考試,，和作習(xí)題中我們多會(huì)遇到很多的我們不會(huì)的問題題目,，把這些經(jīng)常出錯(cuò)的題目整理出來用一個(gè)筆記本專門的記錄,，專門存放,，這讓我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候可以減少翻找時(shí)間，也可以讓我們提高復(fù)習(xí)效率,，讓大家復(fù)習(xí)的都是我們需要復(fù)習(xí)的問題,，而不用為一些自己掌握的知識(shí)浪費(fèi)時(shí)間,。
初一學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃 初一學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃表篇八
伴隨著秋天的腳步,，我在新學(xué)期里來到了xx中學(xué)這所大校園里。來到這里后,，我體會(huì)了軍訓(xùn)的辛苦,，但也感受到了新團(tuán)體的溫暖。我明白在這里有很多自己未曾接觸過事物,、學(xué)習(xí),，尤其是了解到在初中后我們的課程會(huì)額外增加不少之后，我一邊為課程的增加感到興奮,，一邊又擔(dān)心自己能不能適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)變化,。為此，才有了這份對(duì)初中開學(xué)后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
小學(xué)升初中是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變,，對(duì)我而言也是一次艱難的轉(zhuǎn)變。為此,，我首先要做的就是樹立信心思想,，加強(qiáng)自我管理意識(shí)，積極進(jìn)取,，緊跟老師的教導(dǎo),。
雖然對(duì)比過去有初中的學(xué)習(xí)變得更加復(fù)雜，但畢竟只是學(xué)習(xí),，是新知識(shí),。為此，只要我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?duì)待學(xué)習(xí),，認(rèn)真吸取老師教導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn),，就一定能突破難關(guān)。為此,，最核心的關(guān)鍵就是要有“刻苦學(xué)習(xí)”的思想,，要能在思想上要求自己，管理自己,，保證學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不松懈,，不放松!
面對(duì)初中的新階段，我在學(xué)習(xí)的方法上也要自覺改進(jìn),。因?yàn)槌踔械目颇勘姸?，所以我要改正過去的一些錯(cuò)誤消極的學(xué)習(xí)方法，要在的學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)主動(dòng)積極的預(yù)習(xí)課程,，了解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和自己不足的地方,，并帶著這些疑惑進(jìn)入課堂，積極向老師提問,。讓自己能主動(dòng)提高學(xué)習(xí)進(jìn)度,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。更好的跟進(jìn)并適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),。
此外，我還要加強(qiáng)和同學(xué)們的交流,，結(jié)交熱愛學(xué)習(xí)的優(yōu)秀同學(xué)和他們組成學(xué)習(xí)的小團(tuán)隊(duì),，在課后討論并擴(kuò)展學(xué)習(xí)，吸收同學(xué)們的有效的學(xué)習(xí)方法,，分享自己對(duì)知識(shí)的理解,，互相幫助，互相促進(jìn),。
俗話說：“保持良好和的休息也是保持學(xué)習(xí)積極性的重要一環(huán),。”而在初中之后,，我們將要面對(duì)的是獨(dú)立自主的寄宿制生活,。為此，我必須提早做足準(zhǔn)備,，加強(qiáng)生活中的自我管理,，讓自己能在生活中養(yǎng)成積極良好的習(xí)慣，保持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀狀態(tài),?？偟膩碚f，僅僅是簡(jiǎn)單的思考過后我都能感受到初中的復(fù)雜,。但這并不會(huì)阻礙我的前進(jìn),，我會(huì)努力在這個(gè)新學(xué)期里將自己的生活安排好，充分提高自我的學(xué)習(xí)意識(shí),，以積極樂觀的心態(tài),，去面對(duì)初中的每一次挑戰(zhàn)!我相信，我一定能突破這個(gè)難關(guān),，成為一名合格的初中生!
