無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

老師漫畫作文300字篇一

唉？怎么還沒有腳步聲呢,？

一句話的速度,，老師突然出現(xiàn)在我們眼前。媽呀,，老師的腳是賽車嗎,？這也太快了吧,！我心想。

說什么呢,？有什么好說的,？好，《白鷺》抄3遍,，下課抄,，放學(xué)交。如果我看誰要是在課上寫,，那就抄5遍,。不夠的.話，那就10遍起,！老師用老虎咬人似的神情吼著我們,。

我嚇壞了，繼續(xù)聽課,。

放學(xué)了,，我們下了樓，但是并沒有好好地排隊,，而是像毛毛蟲一樣擠在一起說話,。可我總感覺不對勁,，旁邊有位同學(xué)悄悄地對我說：老師就在二樓盯著咱們呢,！聽完這話的我立刻閉嘴，也不敢向上看,，因為怕和老師的目光相遇,，乖乖的排好隊。

我們剛排好隊形,，老師就下來了,。但是只說了我們幾句，竟然讓我們出發(fā)了,。呼,！太好了，終于可以走了,！我心想：要是別的老師,，今天一定被罰。

這就是我的班主任,。一個嚴厲又處處為我們著想的好老師,。

老師漫畫作文300字篇二

我們的英語老師牛老師非常幽默、風(fēng)趣，我們都很喜歡他,。

牛老師身材微胖,，個子不高，四方臉,，短頭發(fā),，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，小小的眼睛,，笑起來瞇成一線天,，看上去十分有趣。

有一次,，牛老師正在上課,，他突然像獵豹一樣盯著馬逢君，然后沖過去：聊啥呢,？這么開心,！原來馬逢君正在和同桌說話，牛老師問：你叫啥,？馬逢君說：我叫馬逢君,。哦不認識，不認識,！這一出把全班逗得哄堂大笑,。

下課后，我正準備出去活動活動,，不料牛老師站在門口一本正經(jīng)地說：此路是我開,，此樹是我栽，要想從這兒過,，拿來過路財,！我知道他又在逗我們了，朝著幾個同學(xué)們喊：哥兒幾個,，拿下這個攔路賊,！牛老師見勢不妙：饒命，饒命,！一溜煙兒跑進辦公室了,。

還有一次,，牛老師讓我們抄寫筆記,，他走到劉珠非凡面前，哎呀,，趙一帆,，你把波浪線畫這么大！然后走向講臺，在黑板上畫了一個夸張的﹏搞得我莫名其妙,，忽然恍然大悟,，原來牛老師把我當(dāng)成劉珠非凡了！我抗議,，我才是趙一帆,，他是劉珠非凡！誰知牛老師卻瞇著眼說：哦,，都一樣,，都一樣！

這就是我們的牛老師,，幽默風(fēng)趣,，知識淵博，你喜歡他嗎,？

老師漫畫作文300字篇三

這位老師個子矮矮的,，身體有點胖胖的，還戴著一副眼鏡,。她是誰呢,？她是我的英語老師，她姓李,，叫李老師,。

李老師留著短短的頭發(fā)，看起來干凈利落,。眉毛又細又濃,，她有一雙小小的眼睛，鼻梁上掛著一副圓眼鏡,。李老師還有一張小小的,、能說會道的嘴巴。

李老師性格特別幽默,，她說的話能讓大家笑的夠嗆,。李老師會觀察同學(xué)的一舉一動，想出許多笑話逗同學(xué)們開心,，所以上她的課時同學(xué)們都非常的輕松,。可是該嚴肅的時候就會特別嚴肅,。有一次,，因為同學(xué)們的紀律不好，她便把同學(xué)都大罵了一頓,，每個同學(xué)心里都特別難受,。

雖然李老師是英語老師，可是她也會教我們一些難忘的道理。上網(wǎng)課的時候,，老師給我們發(fā)了一個“抗疫情”的視頻,，看完后讓我深有感觸，也明白了總有人在替我們負重前行,。

李老師總有許多辦法讓我們掌握到知識,。比如，遇到我們不認識的陌生單詞或者陌生的句子,，她總能想出好方法讓我們一下子就記住,。因此，我們在考試時還取得了優(yōu)異的成績,。我明白,，那是李老師的辛勤教導(dǎo)換來的。

我特別喜歡我的英語老師李老師,，她不僅幽默,，而且還教給了我許多深刻的道理。

老師漫畫作文300字篇四

如果要給我們的語文老師畫一幅漫畫,，那肯定是這樣的：一頭棕黑色的卷發(fā),，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張有著一顆小虎牙的嘴巴,，笑起來的時候非常好看,。這就是我們漂亮而知性的語文老師——李老師。

她非常愛笑,。我第一次見到李老師是四年級剛開學(xué)的時候,。當(dāng)我一進到教室時，就看見了李老師那微笑的面孔,。我覺得這個老師一定是一個既容易相處,，又善于教書的好老師。

以后的日子里,，李老師的笑容更是給予了我們無邊的溫暖與細微的關(guān)心,。

記得在四年級上學(xué)期的時候，學(xué)校帶領(lǐng)大家去頤和園當(dāng)小導(dǎo)游,。坐在去往頤和園的大巴車上,，李老師的心情非常復(fù)雜：同學(xué)們會不會不敢給大家講，同學(xué)們會不會把導(dǎo)游詞講錯,。她擔(dān)心我們不敢給游客們講解,，便帶著甜甜的微笑看著我們說道：“同學(xué)們見到游客時，不要緊張,，要放松心情,，大膽地說出導(dǎo)游詞,?！甭犕炅死罾蠋煹囊环捄?，我們的信心受到了鼓舞，勇氣自然增加了許多,。

到了頤和園,，仍然有一些害羞的同學(xué)不敢給游客進行講解，于是,，李老師再一次露出了那甜蜜的微笑,，對同學(xué)們說：“你們看，其他同學(xué)都勇敢地去做小導(dǎo)游了,，你們要相信自己,，不要害怕自己會講錯。講解完之后,，老師會給你們獎勵,！”同學(xué)們在李老師笑容的感染下，緊張的心情得到緩解,，落落大方地去為游客介紹頤和園悠久的歷史了,。李老師看著同學(xué)們大膽地為游客當(dāng)導(dǎo)游，又欣慰地笑了,。

這就是我們的李老師,，愛笑的李老師！這笑容是溫暖的關(guān)愛,，是無私的奉獻,，是老師與學(xué)生親密相處美好感情的自然流露。