總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯誤,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)標(biāo)題篇1
一個一年的時光就這樣過去了,回顧一年來的工作,。開始的時候,,接觸到這個職位心里就非常緊張,感覺自己的身上有一種責(zé)任,,一種不明的使命感,。因此有點擔(dān)心,但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對可以做好,。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的,,要么不做,要么就做到不讓自己后悔,。相信在今后的工作中,會盡我最大的努力吧!,。
現(xiàn)將一年來的工作,歸納為以下幾方面:
一,、思想方面:本人能積極參加校內(nèi)外的.各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,認真貫徹黨的教育方針政策,遵紀(jì)守法,,團結(jié)同志;在工作中,,注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,本年度評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽,?!?0__年度考核優(yōu)秀。
二,、教學(xué)方面:1,、首先做好課前準(zhǔn)備工作,備課時認真鉆研教材,、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,,不打無準(zhǔn)備之仗,,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備,、制作教具,,采用直觀教學(xué)。上課時認真講課,,力求抓住重點,,突破難點,精講精練,。運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,一般問題讓中差生說或做,,再讓優(yōu)等生補充說或批改,,最后由老師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學(xué)生;做課堂練習(xí)時,,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),,課后寫教學(xué)反思,找出不足,。
2,、我利用課余時間對后進生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,使部分留級學(xué)生進步很大,,如林琪、符才京,、符智龍等同學(xué),,原來成績很差,通過本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下,,對于他們的每一點進步,,給以鼓勵,適時地去表揚他們,。他們的學(xué)習(xí)進步很快,,成績大都在90分以上,現(xiàn)在他們變得積極主動的學(xué)習(xí)了,。3,、小學(xué)生的作業(yè),根據(jù)減負的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,大多數(shù)在課堂完成作業(yè),,及時收回批改,,存在問題及時糾正;因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分,。
三、班主任工作:首先抓好小學(xué)生的德育,、安全等教育工作,。學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重,而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與“勤”,,師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是了解,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、做到深刻了解,。2,、愛就是尊重。尊重,、理解,、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,,理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點出發(fā),,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,,在磨練中成長。只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,因此,,只有愛才會產(chǎn)生巨大的力量,。勤是班主任勤到班級了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等情況,,及時解決存在的問題;同時,,保持與學(xué)生家長取得聯(lián)系,,共同教育好孩子,使他(她)們健康成長,。
四,、積極參加校內(nèi)外教研活動。到校外聽公開課,,如到龍江學(xué)校觀摩公開課,,12月24日到市里參加《全國著名教育專家小學(xué)精品課堂展示課研討會》學(xué)習(xí),取長補短,,吸取精華;今年本人參加兩次中小學(xué)教師《國培》學(xué)習(xí),,利用晚上休息日,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽名師專家講座,,與許多學(xué)員進行交流,、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題,寫日記,、寫作業(yè),、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過多方面的學(xué)習(xí),,受益菲淺,,為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。
總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績,,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長處,,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)標(biāo)題篇2
教學(xué)實踐中,,我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,想象力豐富,,上課思維活躍,、發(fā)言積極,學(xué)習(xí)成績比較理想,。但也有少數(shù)幾個不足齡生和插班生基礎(chǔ)比較薄弱,,作業(yè)臟亂,,思考速度慢、書寫速度慢,、對新知的理解也比較慢,。結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,和新課標(biāo)的具體要求,,現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一點思考總結(jié)如下:
一,、夯實基礎(chǔ),,努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)
蘇霍姆林斯基說過:“只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上,,而留下許多自由支配的時間,他才能夠順利地學(xué)習(xí),?!边@句話看似矛盾,其實蘊藏真理:一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,,就沒有了思考的時間,,沒有了智力活動的時間,而缺少了智力生活,,學(xué)生負擔(dān)過重,、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘,。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中,,計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要,,如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔(dān)過重呢?本學(xué)期,,我作了一下幾點嘗試:
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,,認真閱讀教材、教參,,了解教材的編排體系,,編者意圖,每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,,做到高屋建瓴,,胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例,,積極征求同組老師意見,,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點,確定每節(jié)課的重難點,,思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,,設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強教學(xué)技能,做到每堂課線索清晰,、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,,加強師生交流,,充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;最后,每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上,,事先準(zhǔn)備好小黑板,、作業(yè)紙等,注重營造課堂氛圍,,調(diào)動學(xué)生的積極性,,擴大課堂容量,提高課堂教學(xué)效率,,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,,驗證教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決,。
第二,、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固,,第二天進行適當(dāng)復(fù)習(xí),,一段時間后進行第二次復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率,。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué),,其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,其中計算是教學(xué)的重點,,為了幫助孩子提高計算速度,,每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題,通過一學(xué)期的堅持,,效果顯著,。
第三、作業(yè)布置與批改,。本學(xué)期我準(zhǔn)備了多套教輔資料,,精選練習(xí),有針對性,,有層次性地布置作業(yè),,力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,并做好錯題記錄和分析,,針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救,,根據(jù)錯題記錄和分析,制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃,,做到有的放矢,。
二、關(guān)注全體,,盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo),。
新課標(biāo)明確指出:教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中,,最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo),。因此,我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長:
(一)在課堂教學(xué)中,,注意設(shè)計不同層次的問題,照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,,為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,,為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中,對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,,加強個別輔導(dǎo),,不讓學(xué)困生掉隊。
(二)做好課后輔導(dǎo)工作,。利用博客平臺,,創(chuàng)設(shè)空中課堂,鼓勵并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù),。同時加大對后進生的輔導(dǎo),,不僅是知識上補缺補差,更重要的是學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。要提高學(xué)困生的成績,首先激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義;其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,,讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考,,增強學(xué)習(xí)自信心,,體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好:“教是為了不教,?!辈荒茏屟a習(xí)伴隨孩子成長!
(三)加強家校聯(lián)系,,搭建良好的溝通平臺,讓家長成為個性化教育的有力支持,。
三,、邊教邊研,取得較明顯的教學(xué)效果
(一)本學(xué)期,,我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè),,中等學(xué)生一般能在10到15分鐘完成(期末復(fù)習(xí)時略有增加),基本都能輕松地獨立完成,。在作業(yè)批改中,,很少有集體性錯誤,每天的67份作業(yè)中,,全對作業(yè)一般都在50份到60份之間,。
(二)在課后輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn),幾個學(xué)困生學(xué)習(xí)成績進步很大,,如插班生z,,進來時測試成績總在60分邊上,現(xiàn)在每次測試都在80分左右,。他們的學(xué)習(xí)能力也在不斷增長,,學(xué)習(xí)越來越輕松,上學(xué)期遇到他們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題進行輔導(dǎo)時,,總是費盡唇舌,,啟而不發(fā),本學(xué)期基本上都是一點就通,,學(xué)困生輔導(dǎo)一般都在課間幾分鐘內(nèi)完成,,很少留到放學(xué)后。
(三)班上近一半的學(xué)生,,學(xué)習(xí)能力較強,,思維活躍,善于思考,,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,,學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。
四,、自我反思,,努力實現(xiàn)專業(yè)成長。
(一)繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法,,爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題,,課后只做適當(dāng)?shù)撵柟蹋刂坪谜n后作業(yè)分量;
(二)加大家校之間的聯(lián)系,抽出更多的時間與家長進行溝通交流,,爭取家長更多的支持,,致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。
(三)給自己設(shè)定一個新的研究課題:在新知學(xué)完后,,間隔多長時間安排二次復(fù)習(xí)鞏固,,以什么方式進行復(fù)習(xí)鞏固效果最好?針對不同的內(nèi)容,努力尋求比較好的二次復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)方式,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)標(biāo)題篇3
一學(xué)期來,,本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,簡單與復(fù)雜相結(jié)合,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,。
一、知識掌握方面:
1,、學(xué)生初步學(xué)會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,,會看和制作簡單的統(tǒng)計表,通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料,,學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法,。
2、學(xué)生知道了體積的含義,,掌握了長方體和正方體的特征,,會計算它們的表面積和體積,發(fā)展了學(xué)生的空間觀念,。
3,、學(xué)生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,,以及能被2,、3、5整除的數(shù)的特征,會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù),。
4,、通過分數(shù)知識的教學(xué),加強了分數(shù)概念的教學(xué)和新舊知識的聯(lián)系,。
二,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力方面:
1、在教師的幫助下,,初步學(xué)會了選擇有用信息進行歸納和類比,。在解決問題過程中,能進行簡單的,、有條理的思考,。
2、能在教師指導(dǎo)下,,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗,。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。
3、在他人的鼓勵與幫助下,,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有好奇心,,能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學(xué)活動,。在他人的鼓勵與幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。了
為了今后能更好的工作對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作
(1)課前準(zhǔn)備:備好課,。
①認真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
(2)課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,因材施教,,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān),。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,。
3,、積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。
4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)標(biāo)題篇4
時間過得真快,,一學(xué)期的工作行將結(jié)束,在這一學(xué)期中,,我能立足崗位,,勤奮敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
(一)、加強理論學(xué)習(xí),,提高思想認識
新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),,本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研業(yè)務(wù),,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,,及時主動的更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學(xué)生為本的基本理念,,建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,,采用互動的課堂教學(xué)模式,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機,,啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識,、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。
(二),、注重學(xué)生思維靈活性和獨創(chuàng)性的`培養(yǎng)
新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),要求教師必須具備新的教學(xué)理念,。能善于沿著不同角度,,順著不同方向,選擇不同方法,,對同一問題從多方位,、多層次、多側(cè)面進行認識,。在教學(xué)中能自始到終,、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位的解題思路,,突破單一的思維模式,,誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,靈活思維,,探索多種解題方法,,形成基本技能和技巧。
思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛,,擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,,把頭腦中已有的知識信息重新組合,產(chǎn)生具有進步意義的新設(shè)想,、新發(fā)現(xiàn),。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),提出大膽,、獨特的見解,,鼓勵他們標(biāo)新立異、另辟蹊徑,,探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法,,達到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的。
在教學(xué)中,,我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律,結(jié)合學(xué)生的實際不斷更新教法,。通過類比遷移,,把所學(xué)的知識由點變線,,由線變成面,逐步擴展成網(wǎng)絡(luò),,完善學(xué)生的認識結(jié)構(gòu),。這樣,學(xué)生才能正確運用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題,,使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高,。深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)
(三),、讓情境“活化”數(shù)學(xué)
1,、讓學(xué)生在合作情境中交流互動。
新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會學(xué)習(xí),,懂得合作。對于低年級學(xué)生,,伙伴之間通過傾聽,、分享、交流,、互助與反思,,使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,進而豐富個體的情感和認識,,促進學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識,。
2、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),。
只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系,,認識數(shù)學(xué)的價值,,增進數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,,讓課堂真正成為生活化的課程,。
3、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力,。
我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,,使課堂成為生活性、趣味性,、活動性的課堂,,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,,真正實現(xiàn)知識,、能力、情感,、態(tài)度,、價值觀的全面發(fā)展。
(四),、改變教學(xué)評價,,注重評價實效
改變以往的單一的教學(xué)評價,采用多形式,、多渠道的評價方法,,建立開放、寬松的評價氛圍,。注重學(xué)生在評價中的主體地位,,讓家長、學(xué)生,、教師共同參與評價,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí),,有效地增進他們的自我評價意識,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功,認識自我,,建立自信,。同時強調(diào)以形成性評價為主,以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),,堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,,注重評價的實際效果,以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。
(五),、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,,引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,,及時交換信息,,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
(六),、積極開展教研活動,,不斷反思提高
我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,平時積極參加學(xué)校組織的教研活動,,嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課,、聽課,、評課活動中,取長補短,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時寫好理論摘記,每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,,使自己在學(xué)習(xí)中成長,,在不斷反思中提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)標(biāo)題篇5
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,,積極向有經(jīng)驗的教師請教,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,有組織,,有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié):
一,、指導(dǎo)思想
教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,,在課堂中推進素質(zhì)教育,,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。
二、認真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定教學(xué)方法,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,。
三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展,,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,,教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。
四,、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進步,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進學(xué)生的發(fā)展,。
五、虛心請教其他老師
在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進工作。
六,、認真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對性,有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時,,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢。
七,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績,。
總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長處,彌補自己的不足,,力爭取得更好的成績,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)標(biāo)題篇6
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,回顧一年來的點滴工作,,想說的真是太多太多,。古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),,下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育,,為師生服務(wù),,向德藝雙馨的教師邁進。
一,、加強思想政治學(xué)習(xí),,提高師德修養(yǎng)
一年來,,我在思想上嚴以律己,熱愛黨的教育事業(yè),,能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求,、約束和鞭策自己,同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,,與老師團結(jié)合作,,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,,特別尊敬老教師,,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),有奉獻精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,通過學(xué)習(xí)提高思想認識,,端正工作態(tài)度,服從工作安排,。向這次周老師生病,,領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)齻€班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,雖然我兒子即將面臨中考,,需要我付出很多精力去照顧,但我仍然二話沒說不提任何要求把工作接受下來,,從不叫苦喊累,,只默默盡心去干好。
二,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),,努力提高課堂教學(xué)效果
由于教育教學(xué)行為規(guī)范,能夠因材施教,,及時發(fā)現(xiàn),、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問題,,我所帶班級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高,,學(xué)困生面在逐漸減少,。
三、班級常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
本學(xué)期我班有54名學(xué)生,,其中45人是外來借讀生。這些學(xué)生的父母大多文化程度較低,,居住環(huán)境較差,,整天為生存而忙碌,,因此很少關(guān)心孩子的教育成長,從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”,,一動手就“比武”不分勝負決不罷休,,而且性格很擰,個個都象一匹匹小野馬似的不好教育,,針對這種情況,,我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點,主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成
1.利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動對學(xué)生進行德育教育,。向每周升旗儀式結(jié)束后,,回到教室,我總是讓學(xué)生說一說國旗下講話內(nèi)容,,想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育,,本周打算怎樣做。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會做人,,做一個寬容,、有愛心的人。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用,。班上的兩操,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?,我只從旁進行協(xié)助和指導(dǎo)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)標(biāo)題篇7
本學(xué)期我擔(dān)任四年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,,我認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識,在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,。在工作中不斷探索,不斷反思,,不斷總結(jié),,不斷改善自我的教學(xué)方法,認識自我的不足,,找出自我與優(yōu)秀教師的差距,,虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),取長補短,,力求使自我在較短的時間里縮短與他人的距離,,不斷提高。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點滴的教學(xué)提高,,以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié):
一,、思想政治表現(xiàn)
我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,,忠誠黨的教育事業(yè),,立志當(dāng)一名合格的人民教師,為教育事業(yè)奉獻自我認真閱讀的點滴力量,,爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國,。作為國家的一員,我認真閱讀報刊,,雜志,,及時收聽廣播,了解國內(nèi)外大事,,以清醒的頭腦看待問題,,分清是與非,黑與白,,對與錯,,時刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自我,不斷地嚴格要求自我,,決不做出有損國家與人民利益的事情,。
作為凌河小學(xué)的一名教師,我熱愛學(xué)校,,熱愛學(xué)生,,時刻以小主人的身份關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,協(xié)助學(xué)校,,為凌河小學(xué)完美的明天出謀獻策,盡自我的本事做好學(xué)校交給我的各項工作,。此外,,我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,團結(jié)團體,,熱心幫忙同事,,不早退不遲到,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),,從而不斷提高自我的教學(xué)方法。我嚴格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,。
二,、教育教學(xué)工作
1、我認真?zhèn)湔n,,進取,,細心地鉆研教材,針對不一樣學(xué)生的個性差異,,尋求最佳的教學(xué)方法因材施教,。
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。所以,,了解和分析學(xué)生情景,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)主角,,由教師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外,,每個學(xué)生都有自我的個性特點,,每個學(xué)生的理解本事都存在必須的差異。所以,,在教學(xué)中,,我認認真真地備課,深入地鉆研教材,,針對不一樣學(xué)生的個性差異,,即備教材又備學(xué)生,尋找不一樣的教學(xué)方法對他們因材施教,。此外,,在課堂教學(xué)中,我充分運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的進取性,,充分突出學(xué)生的主體性,,使學(xué)生們逐漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣,向40分鐘要質(zhì),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,學(xué)生們的數(shù)學(xué)本事,素養(yǎng)及數(shù)學(xué)水平都有不一樣程度的提高,,數(shù)學(xué)成績也有很大的提高,。
2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,效果顯著,。
數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好數(shù)學(xué),就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué),,讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),,也無法學(xué)下去,。為此,我根據(jù)優(yōu)生與中下生理解本事和學(xué)習(xí)要求的不一樣采取了一些不一樣方法,,就是運用多種不一樣的方法和事例,,讓他們更了解數(shù)學(xué),更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,,利用課余時間多讀課外書籍,豐富自我的課外知識,,擴大他們的視野,,因為僅有數(shù)學(xué)水平提高,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。
因為數(shù)學(xué)的特殊情景,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴大,,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以,,絕對不能忽視。為此,,我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有本事提高,,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),,我采取團體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),,但由于本事不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績,,不能操之過急,且要多鼓勵,。只要他們肯努力,,成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會更好,。
3、經(jīng)過多種方法,,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,,提高學(xué)生的寫作本事。
作為即將畢業(yè)的小學(xué)生,,他們的閱讀興趣一向不濃,,認為讀書很悶,還不如打電腦好玩,,常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,,以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。為此,,我經(jīng)過向家長了解,,發(fā)現(xiàn)事情并不是如學(xué)生們所說的那樣,而是由于缺乏興趣引起的,,采取對癥下藥的方法:首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,,我從作文的選題入手,以寫童話,,想象文為主,,適合學(xué)生的思維特點,另外,積累很多的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,,借助故事,作文佳作,,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。
平日每一天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,,要求其余學(xué)生讀讀記記,。做好家長和學(xué)生的工作鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證,利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱很多的書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,語句通順了,,閱讀興趣濃了,,寫作本事也有了比較明顯的提高。
數(shù)學(xué)是語言,。所以,,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,,多練。為此,,在早讀時,,我堅持下班了解早讀情景,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化,。另外,,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的本事,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。所以,,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),,爭取提高。
三,、為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)本事,,我進取參加各種教育教研活動和各種提高班的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,,收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,。
利用課余時間閱讀很多的教育教學(xué)書籍和報刊,汲取其精華,,撰寫讀書筆記和讀后感,,取長補短,在學(xué)習(xí)中不斷地取得提高,。此外,,本人在教學(xué)中還及時了解學(xué)生們的'各種動態(tài),進取地與科任教師和家長取得聯(lián)系,,對孩子進行思想教育,,共同研究教育孩子的各種方法,使每一位孩子共同提高,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)標(biāo)題篇8
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,,取得了一定效果,,也存在一些困惑,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一,、基本情況分析:
經(jīng)過訓(xùn)練,,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步,上課能懂得怎樣聽講,,知道按老師的要求完成作業(yè),能上課積極舉手回答問題,同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團結(jié)。個別學(xué)生知識的掌握較差,,有些學(xué)生現(xiàn)在上課還是不會聽講,注意力不集中,理解能力較差,因此,在今后的教學(xué)中,,要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,。
二,、取得的成績和經(jīng)驗:
1.學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
2.學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3.學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,,初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
4.學(xué)生養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
三,、其他的經(jīng)驗和總結(jié):
1,、運用恰當(dāng)?shù)慕叹?、學(xué)具,,把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生動活潑的具體形象,,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中,,教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng),,對于學(xué)生獲取知識的影響,體現(xiàn)的很明顯,。注重多媒體在課堂中的使用,用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣,,能提高教學(xué)效果,。
2、數(shù)學(xué)課上,,強化了知識的趣味性,,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生;結(jié)合事例和史料對學(xué)生進行了學(xué)習(xí)目的的教育,,
如:數(shù)學(xué)家的故事,,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考,、克服困難的精神,。因此,在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采,,形式多樣,,富有吸引力,,激發(fā)了學(xué)生參與的興趣,,學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣,。并得到成功的滿足,,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣,,學(xué)生樂在其中,堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強了學(xué)生的意志力,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。
3、挖掘數(shù)學(xué)中知識美的因素,,數(shù)學(xué)本身具有無窮的美妙,認為數(shù)學(xué)枯燥,,沒有藝術(shù)性,,這種看法是錯誤的。數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在魅力,,可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感,。因此,我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號,、公式的抽象美,,數(shù)學(xué)知識的協(xié)調(diào)美,,數(shù)學(xué)語言的邏輯美,,圖形的對稱美等等,引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識的規(guī)律,,收到了良好效果,。
4、通過數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的,,愛游戲是兒童的天性,,絕大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣。在本學(xué)期教學(xué)過程中,,找規(guī)律,,數(shù)學(xué)廣角,兩節(jié)內(nèi)容,,學(xué)生對其中的教學(xué)游戲特別感興趣,,我想要是能夠通過不斷的加工,使我們的教學(xué)不斷的游戲化,,學(xué)生學(xué)的快樂,。
5、把書本知識與實際生活相聯(lián)系,,發(fā)展思維,,培養(yǎng)能力,,當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識后,把學(xué)生的實際生活與學(xué)習(xí)的知識聯(lián)系起來,,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力,使學(xué)生立足實際,,面向未來,,進一步實現(xiàn)素質(zhì)教育。
四,、重視與家長的聯(lián)系,,雙向管好孩子。
孩子的進步,,集體的成長,,離不開教師,也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,,不僅溝通信息,,還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,,推薦一些教育方面的書籍,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為孩子做好榜樣,。通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,,改進了對子女的教育方法,,增強了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果
五,、今后努力的方向:
1,、針對我們班學(xué)困生比較多的特點,我主要是課上多提問,,課下多輔導(dǎo),,和家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,,繼續(xù)抓好常規(guī)管理,,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。
2,、加強幾何初步知識的教學(xué),,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,讓學(xué)生運用七巧板拼圖形,,初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)標(biāo)題篇9
一學(xué)期即將過去,,可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,,全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),,在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到很好的效果,。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心,,進入課堂,。
我們怎樣教數(shù)學(xué),,《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),,并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在各年級組織認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn),鮮明的理念,,全新的框架,,明晰的目標(biāo),有效的`學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。
二,、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展,。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,,組織了第六屆同組共研一課活動,,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),,和我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,,分工撰寫教案,,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,,反復(fù)聽評,,從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。近三年的改革收獲?多,,課前準(zhǔn)備不流于形式,,變成一種實實在在的研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,,十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學(xué)節(jié),七位教師分別代表各組講了課,三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課,,這次公開教學(xué),,呈現(xiàn)開放性,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),,把學(xué)生置于一種開放,、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。突出過程性,,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。常思考,,常研究,??偨Y(jié),,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率。
一學(xué)期即將過去,,緊張忙碌而收獲多多,。我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃,積極探索,,改革教學(xué),,在繼續(xù)推進“初中數(shù)學(xué)活動化課堂教學(xué)模式”的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,潛心鉆研教材,,積極探索,改革課堂教學(xué),,收到很好的教育教學(xué)效果,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)標(biāo)題篇10
在本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),,繼往開來,,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1、本人熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),,教學(xué)態(tài)度認真,,教風(fēng)扎實,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。
2,、本人認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集,。
3,、本人增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4,、本人每周堅持集體備課,,保證每次都有收獲,真正為提高高一級的數(shù)學(xué)成績而努力,。要求所有老師用電腦備教案,,盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究、共同進步,。在教學(xué)上,,堅持教學(xué)研究,共同討論,,同時,,多聽課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,。
5、本人在課堂教學(xué)中,,堅持啟發(fā)式教學(xué),,堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,,以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能,,學(xué)習(xí)過程和方法,,情感態(tài)度與價值觀,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),,探究性學(xué)習(xí)的精神,。
6、本人認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性。為了做到這點,,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
7、本人做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。
8,、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),堅持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式,,把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)標(biāo)題