“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇一

從思想認(rèn)識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。

1、備課

備好課是上好課的前提,。因此,，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。然而,，長期以來,，備課存在一些弊端?！耙猿鷤洹?、“課后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。這樣的無效勞動(dòng)不僅沒有什么價(jià)值,，還占用了教師們大量的時(shí)間和精力,。一段時(shí)間來，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實(shí)效性”這一問題,。 首先,，我們制定了新的備課要求。我校根據(jù)《區(qū)教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》修訂了五認(rèn)真檢查記錄：

1,、電子教案必須要有手寫的二次修正的內(nèi)容,。

2、提前3課時(shí)量的檢查,，通過平時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課來檢查核實(shí)執(zhí)行情況,。

3,、綜合學(xué)科、兼職學(xué)科的教師也必須按規(guī)定備課,，每月的教學(xué)五認(rèn)真檢查分“語數(shù)外”學(xué)科檢查和綜合學(xué)科檢查兩次進(jìn)行,。

4、年輕教師必須寫詳案,，教學(xué)反思或教后感每周不少于兩次,。

其次，改革了對教師備課的檢查方式,。針對諸多弊端,，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式，成立以學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的聽課小組,，對教師的隨機(jī)聽課采取“說課—跟蹤—評課”的模式,。“說課”,，指主講人圍繞教材分析,、教程構(gòu)想及補(bǔ)充說明三部分進(jìn)行敘述，這樣做,，不僅可以了解教師對課改理念的內(nèi)化程度,，也便于了解他們對教材的鉆研程度?！案櫋?，即看教師是否按課前說課后形成的最教學(xué)設(shè)計(jì)去授課，看教師是否在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng),，使學(xué)生愛學(xué),，樂學(xué)，學(xué)好,?！霸u課”，即從目標(biāo)線,、過程線,、效果線三個(gè)方面進(jìn)行客觀的評課，從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。這種考察方式不僅促使教師學(xué)習(xí)理論，深入鉆研教材,，增強(qiáng)了備課的實(shí)效性,，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)的效益,。

2,、上課

為了引導(dǎo)和促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中更好地體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所大力倡導(dǎo)的新理念,、新要求、新教法和新學(xué)法,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，我校制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量量化評價(jià)表》，并將它作為考核教師課堂教學(xué)的主要依據(jù),?！霸u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”分五個(gè)指標(biāo)：a、教學(xué)目標(biāo),，b,、教學(xué)內(nèi)容，c,、教學(xué)方法,，d、教學(xué)功底,，e,、教學(xué)效果。同時(shí),，對每一個(gè)指標(biāo)的權(quán)重也做了大致的分配,，但考慮這五個(gè)因素不是絕對獨(dú)立，而是互相滲透,、互相影響,，所以還設(shè)臵了“綜合評價(jià)”欄。課堂教學(xué)的管理,，我們著重強(qiáng)調(diào)：

1,、組織教學(xué)要常抓、狠抓,，組織教學(xué)是上好一節(jié)課的保障,，做到學(xué)生不聽課，教師不開講,。領(lǐng)導(dǎo)巡課本學(xué)期已將它作為巡視內(nèi)容之一,。

2、把“當(dāng)堂訓(xùn)練,，當(dāng)堂反饋”的思想落實(shí)到課堂教學(xué)之中,。要求教師每節(jié)課至少要安排5~10分鐘的當(dāng)堂書面練習(xí)的時(shí)間，并把此作為課堂教學(xué)評價(jià)的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn),。

3,、課堂上要求教師要做到“精講多練”，教師每節(jié)課獨(dú)自用時(shí)不得超過15分鐘，要安排大量時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考,，開展形式多樣的自主體驗(yàn)活動(dòng)，寓教于樂,。

4,、發(fā)揮教研組的職能作用，開展好每兩周一次的“聽課,、評課”活動(dòng),，增進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)交流；每月舉行一次“教學(xué)熱點(diǎn)問題探討”活動(dòng),，針對教學(xué)的問題和困惑,，開展討論。

5,、開展好領(lǐng)導(dǎo)“隨堂聽課”,、“藍(lán)青工程〃師徒結(jié)對”活動(dòng)，發(fā)揮監(jiān)督考核,、指導(dǎo)引領(lǐng)的作用,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的不斷提高。

3,、作業(yè)布臵和批改

作業(yè)練習(xí)是教學(xué)過程的一個(gè)重要組成部分,，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固知識,、運(yùn)用知識解決問題形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,。我校對作業(yè)方面提出以下幾點(diǎn)要求：

1、布臵的作業(yè)量要適中,，習(xí)題要精選,，并以教材的配套練習(xí)為主。不同年級各學(xué)科每天課外作業(yè)量有不同的時(shí)間限定：小學(xué)一年級一般不布臵書面家庭作業(yè),，二,、三年級不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘,，五,、六年級不超過60分鐘。各學(xué)科教師注意溝通協(xié)調(diào),。

2,、布臵作業(yè)要適合學(xué)生實(shí)際，盡量做到分層布臵作業(yè),。作業(yè)難易程度以中等學(xué)生為基準(zhǔn),，以基本題型和鞏固基礎(chǔ)知識訓(xùn)練為主,，適當(dāng)增加發(fā)展思維的訓(xùn)練題。對優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要設(shè)計(jì)符合他們實(shí)際的選作題,。

3、教師對學(xué)生的口頭,、書面和實(shí)驗(yàn)作業(yè)，都要做出及時(shí)的評價(jià),，教師布臵的作業(yè)要做到有布臵有批改,、有批改有反饋、有反饋有訂正,、有訂正有面批,，切實(shí)提高作業(yè)的效益。

4,、教師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機(jī)制,，準(zhǔn)備專用的家庭作業(yè)記錄本，用于設(shè)計(jì)家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯(cuò)誤,，針對學(xué)生作業(yè)所反饋的信息,，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)缺陷，調(diào)整教學(xué)策略,，發(fā)現(xiàn)共性和個(gè)性的問題次日內(nèi)及時(shí)處理解決,。

5、杜絕不布臵作業(yè),、不批改作業(yè),，或?yàn)E布臵作業(yè)加重學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，要在每月的“五認(rèn)真檢查反饋會(huì)”上給予點(diǎn)名批評,。

4、輔導(dǎo)

我校主要有以下幾項(xiàng)規(guī)定：

1,、建立學(xué)困生學(xué)業(yè)水平轉(zhuǎn)化檔案,，實(shí)行跟蹤制度。要求每學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況確立2~3名學(xué)困生,，建立檔案管理,，記錄其轉(zhuǎn)化過程，建立長銷管理機(jī)制,。

2,、實(shí)際工作中，學(xué)科教師對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要滿腔熱情,，細(xì)心分析原因,，幫助他們樹立信心。在重視德育滲透,、心理輔導(dǎo)的同時(shí),，更要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

3,、輔導(dǎo)要有全局全面觀念，做到課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合,，不能影響其他學(xué)科,，時(shí)間不宜過長。自習(xí)課應(yīng)堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),，解決疑難問題,；課余時(shí)間注重基礎(chǔ)知識的補(bǔ)習(xí)和過關(guān)。

5,、考核

考查（考試）是了解學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的情況,、了解教學(xué)效果的重要途徑，便于研究和改進(jìn)教學(xué)工作,。

1,、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，期中,、期末,、單元抽測考試由學(xué)校組織，其余考試由同學(xué)科教師商量進(jìn)行,?？荚嚱Y(jié)束后，各科教師都要認(rèn)真進(jìn)行卷面分析,，針對學(xué)生知識的掌握和遺漏情況,，及時(shí)進(jìn)行講評補(bǔ)救，指導(dǎo)學(xué)生自我歸納小結(jié),，查漏補(bǔ)缺,，并及時(shí)上報(bào)成績登記表和質(zhì)量分析報(bào)告。

2,、綜合學(xué)科以考查為主,，學(xué)校定期（期中、期末）對綜合學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽查,，每學(xué)期對綜合學(xué)科教師進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量考察評定,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

六年級學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：古詩文比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回想來xx小學(xué)的每一天,，對我而言，已經(jīng)由原來的茫然變得適應(yīng),，開心而充實(shí),。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活，適應(yīng)了我,，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合,，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個(gè)具有強(qiáng)烈感染力的集體中,，處處凝聚著溫馨和愛,。而自己不管是在班級管理，還是在上課輔導(dǎo)上,，都讓我收益匪淺,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧：

縱所周知，在小學(xué)階段特別是在低年級時(shí)期,，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣,，不管是上課還是在勞動(dòng)中,，他們時(shí)時(shí)讓我感到：他們已經(jīng)長大了。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己,。但是畢竟學(xué)生年齡小,，自控力能力差,，持久性差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則,，組織好學(xué)生的行為規(guī)范。

在去年班干部的基礎(chǔ)上,，又選拔了許多小干部,，小到組長，各科小代表,，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長,，各干部各盡其責(zé)，做起工作來頭頭是道,。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長,，班長再對工作進(jìn)行細(xì)化。使自己的工作很輕松,。

我還時(shí)刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo),。使他們的覺悟提高，時(shí)時(shí)為他人和班級著想,。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時(shí),，我會(huì)及時(shí)的表揚(yáng),，給他們指明正確的方向,，當(dāng)聽寫結(jié)束時(shí)，xxx馬上就會(huì)清點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交,，擺齊后上交給我，我批完后,，交給她,，她會(huì)按要求讓錯(cuò)的同學(xué)改正，重新過關(guān),；數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮,，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來可不落后,，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交,。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時(shí)候，把本子發(fā)下去,，工作認(rèn)真利落,。我班的小排長，每次下課都能對自己的排進(jìn)行檢查清理,，保證班級有個(gè)良好的環(huán)境,?？傊谖野?，即使是一盆花,，都有專人負(fù)責(zé)。集體活動(dòng)是增強(qiáng)班級凝聚力的時(shí)機(jī),，我記得我班在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能奪冠,，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機(jī)會(huì),，一二九長跑后,，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后,，孩子們暢所欲言,，落實(shí)到筆頭上，用我最想說,，在日記中寫到：我們不甘心,，我們一定會(huì)贏，一定不會(huì)放棄等,。讓我看到了他們不低頭的決心,。是啊，人活著就要拼搏,，就要有意義,！正因?yàn)橛辛诉@樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了,，孩子們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约旱男∈д`而懊悔不已,。在班級中處處孕育著友愛向上的風(fēng)氣，我們班級成了大家庭,。

班主任是最小的主任,，這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任。班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任最重,。大概是耳熏目染的結(jié)果吧,！在與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。我要求學(xué)生說話算數(shù),，要兌現(xiàn)自己的諾言,，我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書時(shí)間，即使在期末最忙的時(shí)候，我也沒有放棄過,。我經(jīng)常教育學(xué)生,，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲,，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲,，在看書的時(shí)候，讓學(xué)生先通覽一遍,，然后再次品讀,，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

作為班主任,，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進(jìn)生,。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。經(jīng)過上學(xué)期，我把我班級的關(guān)文濤,，朱朝義列為今年的目標(biāo)生,，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo)，直到期末,，從未間斷過,。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個(gè)良心活。

二年級孩子小,，講究衛(wèi)生很重要,。但是我們做班主任的都知道，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲,，就是忘了剪頭,，有的干脆就不管,，沒辦法,，我總是準(zhǔn)備好幾個(gè)指甲剪，除了教育好孩子以外,，每周一我都要自己先檢查一遍,，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。但是還是有些難點(diǎn),，特別是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的,，我給他周理再三,，也沒有好習(xí)慣，我找家長一看,，家長還沒孩子干凈,。所以對他,，除了教育和幫助之外，家長你別想指望了,。

總之,，班主任工作是復(fù)雜的，但是只要細(xì)心,，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點(diǎn)滴,，不斷積累實(shí)踐，相信每天都是嶄新的,，都是充滿挑戰(zhàn)的,。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過這半學(xué)期的工作,，我覺得自己踏實(shí),，從容了，工作也有頭緒了,。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo),，感謝同組老師許瑩，每次為我寫板報(bào)的主題,；電腦不明白的時(shí)候總是有邊銳的幫助,，我們的組長對大家熱情的服務(wù)。我在吸取各位老師的長處和幫助下,，班級管理工作一定會(huì)有更大的進(jìn)步的,。工作是我的主流，生活是我的全部,，我希望大家都工作順心,，生活開心！最后謝謝大家對我工作的支持,！提前祝大家新年快樂,，每天有個(gè)好心情。

謝謝,！

述職人：xxx

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇三

本人于20xx年7月畢業(yè)于師范學(xué)校,，被分配到xx縣灰山港鎮(zhèn)金中心小學(xué)任教，20xx年9月調(diào)入x小學(xué),，20xx年7月在益陽教育學(xué)院獲小教大專?？茖W(xué)歷。從教二十多年來,，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作,，現(xiàn)為桃xx小學(xué)五年級139班班主任，語文、思品教師,，兼任桃xx小學(xué)“班主任工作室”教研組長,、五年級年級組長。20xx年5月參加省級中小學(xué)班主任工作骨干培訓(xùn)者,、管理者培訓(xùn),，同年8月被縣教師進(jìn)修學(xué)校聘為全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)指導(dǎo)教師。20xx年4月參加全國教育名家走進(jìn)益陽（德育展示,，班主任教學(xué)方法創(chuàng)新）高級研修,。

在二十多年的教師生涯中，我在師德上嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè),，為人師表，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，尊重、熱愛學(xué)生,，與學(xué)生融為一體,，互助互愛，共同發(fā)展,。

教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護(hù)學(xué)生,。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。二十多年的班主任工作中,，我做到了嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，尋找教育契機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育：我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住,，替她交學(xué)費(fèi),，為她買書包,、紙、筆,，在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生為她捐款,；我曾替一年級學(xué)生系鞋帶、擦鼻涕、梳頭發(fā),，洗拉臟的內(nèi)褲,；我曾為了幫“問題孩子”找回自信，而多次家訪,，巡查網(wǎng)吧,，上門補(bǔ)課……我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛去理解、寬容,、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，愛與責(zé)任同行。

自從20xx年參加工作至今我一直從事班主任工作,，除了堅(jiān)持做好常規(guī)工作,，我大膽創(chuàng)新，努力探索具有特色的班級管理之路,，主動(dòng),、理性、智慧地管理班級,。首先我大膽創(chuàng)新班級管理模式,，因人設(shè)崗，因崗設(shè)人,，讓每個(gè)孩子都是管理者,，都有自己的.崗位，真正做到“事事有人干,，人人有事干”,。其次，我針對班級情況,，不斷創(chuàng)新班會(huì)的形式和內(nèi)容,，寓思想教育于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)中潛移默化地明辨是非,，升華思想,，形成良好的德育氛圍。班級文化建設(shè)是一門潛在的課程,，它有著無形的教育力量,，我結(jié)合本班特點(diǎn)，和班干部協(xié)商,，設(shè)計(jì)具有特色的班級文化,，設(shè)置了“圖書角”,、“植物角”、“展示臺”,、“班級明星”等,，力爭讓每面墻壁都會(huì)“說話”，營造了一種積極向上的氛圍,。我所帶的班級年年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級”,，得到了同行和專家的認(rèn)可，獲得家長一致好評,。

“一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿園”。作為省級骨干班主任,、縣名班主任,，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)了學(xué)?！鞍嘀魅喂ぷ魇摇苯萄薪M長的工作,，帶領(lǐng)全校班主任進(jìn)行課題研究，開設(shè)“班主任論壇”,，進(jìn)行“說說我和學(xué)生的故事”等活動(dòng),，一方面為班主任提供展示的舞臺，另一方面為班主任排憂解難,，引導(dǎo)各位智慧管理班級,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批骨干班主任。

德高為師,，身正為范,。教育是樹人育人的事業(yè)，人格要靠人格來培養(yǎng),，情操要靠情操來熏陶,。在知識信息飛速發(fā)展的時(shí)代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后,，終身學(xué)習(xí)是我的追求,。首先，我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對象,，和同事和睦相處,，敏而好學(xué)，不恥下問,；其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，做到持之以恒。我利用工作之余,，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極鉆研教學(xué)大綱和教材,，探索教材的內(nèi)涵和外延,，大膽進(jìn)行教研教改，參與各種課題研究,，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果,，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，當(dāng)好學(xué)生的引路人,。

二十多年來,，我在教學(xué)管理和教學(xué)研究上齊頭并進(jìn)，在社會(huì)上獲得了很高的評價(jià),。20xx年12月榮獲“桃江縣名班主任”稱號,，20xx年4月榮獲湖南省優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，20xx年11月特聘參與20xx年“國培計(jì)劃”——湖南中小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程資源建設(shè)專家,，并獲貢獻(xiàn)突出獎(jiǎng),。20xx年12月被評為湖南省班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。20xx年1月獲桃江縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,；曾10多次獲優(yōu)崗,、嘉獎(jiǎng)，其中記功一次,；曾多次上市級,、縣級觀摩課、錄相課,，并獲獎(jiǎng),；曾多次參加教研教改、班級管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言或講座,；曾撰寫論文20多篇,，其中《用心用愛為“問題孩子”營造幸福樂園》、《是孩子教會(huì)了我愛》,、《把握文本契機(jī),，進(jìn)行仿寫訓(xùn)練》等6篇論文在省級以上刊物發(fā)表（其中4篇為班級工作論文），在省,、市,、縣級獲獎(jiǎng)?wù)撐?7篇以上；主持或參與課題研究9個(gè)以上,，其中省級課題獲獎(jiǎng)4個(gè),，縣級以上獲獎(jiǎng)5個(gè)，輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級以上各類競賽獲獎(jiǎng)達(dá)20多人次,，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的作文在省級以上刊物發(fā)表10多篇,，參加各類作文競賽,、征文比賽獲獎(jiǎng)100多人次。

一分耕耘,，一分收獲,。在教育這片廣袤的土地上，我雖不能長成參天大樹,，但愿化作一棵小草,，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，為這片土地增添一絲生氣：“用心愛學(xué)生,，用愛鑄師魂,！”

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇四

尊敬的xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,，特做總結(jié)如下：

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會(huì)主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,，實(shí)行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,，反思自己學(xué)到了什么。

2,、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀,，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識,。

3,、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識，感想,，還可以小組討論,，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。

4,、學(xué)生有了寫的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力,。這種方法通過實(shí)踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中,，教師用愛心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛,，積極家訪與家長一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員,。

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。

教師為人師表,，言傳身教,。在語言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì),，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評,。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績,。

謝謝,！

述職人：xxx

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇五

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過去了,。驀然回首,，往事歷歷在目。為今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

本學(xué)年我擔(dān)任五年級五個(gè)班的英語教學(xué)工作,。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課,，認(rèn)真鉆研教材,，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學(xué)的活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中,。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語音滲透,，課下組建興趣小組，拓展語音知識,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。輔導(dǎo)的學(xué)生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng),。課后,，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，對作業(yè)嚴(yán)格要求，對學(xué)生做錯(cuò)的題，做到及時(shí)糾正,。在家庭作業(yè)方面,，采用教師,，家長,，學(xué)生三者評價(jià)相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看,，學(xué)生作業(yè)天天查的目的,，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并為高效學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。

作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題,。問題的解決需要細(xì)心的請教,，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,，超越自我,。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語教師的教育生活》,、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教育專著,。另外，通過向指導(dǎo)老師請教,，聽課,，外出學(xué)習(xí)等，開拓自己的思維,，汲取別人的優(yōu)點(diǎn),，不斷的完善自己的教學(xué),。并在本年度取得了些許成績,，在老師們的幫助下，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語五年級教材備課會(huì)主講并執(zhí)教研討課一節(jié),，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽,，區(qū)小學(xué)英語學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評析”比賽，全國第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎(jiǎng),。

古人云：“飛瀑之下,，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長時(shí)間積累起來的,。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類,、比較、歸納和提煉,，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，真正做到揚(yáng)長避短，更好地教書育人,。

嚴(yán)格要求,，措施得力，這是做好工作的保證?！皣?yán)是愛,，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí),，也不忘對他們嚴(yán)格要求,。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀,、張貼后,，師生一起嚴(yán)格遵守。例如,，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力,，達(dá)不到學(xué)校的要求。針對這種情況,，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成四五個(gè)組,，每組6—7人，設(shè)小組長一人,，把以前的值日制改為值周制,，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達(dá)到學(xué)校的平均分，否則重掃一周,，相反,，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，則獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)筆記本,。措施得當(dāng),，獎(jiǎng)懲分明，學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高,，一個(gè)學(xué)期下來,，我班竟然拿到了十多次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,，我要繼續(xù)努力,，我會(huì)繼續(xù)努力的！

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇六

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作總結(jié)：

我的三點(diǎn)做法是：

新學(xué)期一開始,，是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)刻，這時(shí)候做好了以后就會(huì)得心應(yīng)手,，小學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，為了盡快形成一個(gè)積極向上的班風(fēng)，結(jié)合我對他們的初步了解,，我針對多數(shù)學(xué)生的共性問題———家庭作業(yè)不認(rèn)真完成這一現(xiàn)象入手,，作為本期班主任工作的第一個(gè)工作。我在班級內(nèi)約定：將寄宿生16人,，分成了4組,，每組指定一個(gè)組長，負(fù)責(zé)檢查另3人的家庭作業(yè),。第二天再由班內(nèi)所在小組長進(jìn)行2次檢查,，為了摸清詳細(xì)的完成情況，我備有專門的每日作業(yè)檢查本,，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時(shí)間，組長檢查后登記各組的情況,。試行一段后,，我又改進(jìn)為每天每組都登記，即使全部完成的組,，也要寫上：“全部完成”,。這個(gè)小舉動(dòng)不僅讓我及時(shí)的了解了每日不寫作業(yè)的學(xué)生情況，便于我課下輔導(dǎo),，我還及時(shí)以短信通知家長,。更便于小組對作業(yè)這一項(xiàng)的考核。經(jīng)過一個(gè)多月的堅(jiān)持,，這個(gè)小舉動(dòng)也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度,，而且一段時(shí)間后記錄本上“全部完成”多了起來，學(xué)生都能完成家庭作業(yè)了,。一個(gè)學(xué)期下來,，我積攢了三四本作業(yè)記錄本，開家長會(huì)時(shí)它也成了我與家長反饋孩子學(xué)習(xí)的有力憑證。下學(xué)期這個(gè)做法我還會(huì)堅(jiān)持與改進(jìn),。

除了繁瑣的班主任工作,，作為一名老師，教學(xué)工作是我的中心工作,。本學(xué)期我擔(dān)任了語文和英語教學(xué),，作為非專業(yè)的語文教師，在積累以前經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我鉆研教學(xué)大綱,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，每一篇課文我都充分利用手邊的資料,，力求吃透課文,，還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案，下載合適的課件,，最后將他們整合,，每一課都力求找到貫穿全文的問題，做完這些工作,，再寫出合適的教案,，然后才上課。

我班每個(gè)學(xué)生都有幾個(gè)專用本：語文預(yù)習(xí)本,、聽寫本和英語聽寫本,。這一學(xué)期語文我班自始至終堅(jiān)持了每課的預(yù)習(xí)，提高了課堂效率,。語文和英語的課前,，堅(jiān)持每日的聽寫，兩人小組對批后,，糾錯(cuò)作為今日的課外作業(yè),。

以上是我教學(xué)中的一些做法，我想在座的各位教師也同樣都在做,，我的談不上經(jīng)驗(yàn),，我處于學(xué)習(xí)之中，也許大家比我做的更好,。

我的兩點(diǎn)打算：

本期教學(xué)中,，特別是在復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對字的結(jié)構(gòu)識記亂七八糟,，我才恍悟原來平時(shí)讓學(xué)生再多的書寫還是不行,，我必須親力親為，幫學(xué)生找一些識記新生字的方法去記憶,，使他們能更快更牢的記準(zhǔn)確,。結(jié)合本期的問題,，下期我想搜集更多好的生字教學(xué)方法教學(xué)生字。

本期經(jīng)過一學(xué)期的小組評價(jià),，我班存在許多問題：學(xué)生年齡小,，初次接觸小組評價(jià)，在日常的評價(jià)過程中手慢,，總結(jié)不全,，致使我班每周總不能及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)，總是兩三周才總結(jié)一次,，經(jīng)過一學(xué)期的記錄與參與,，多數(shù)組長都已能熟練的進(jìn)行日評價(jià)和總結(jié)。為此下學(xué)期我班針對小組評價(jià)要改進(jìn)并堅(jiān)持下去,。

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇七

一年的辛苦耕耘即將結(jié)束,。在擔(dān)任四年級一班班主任的工作中，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理,，進(jìn)取與家長配合，我在和科任教師的努力配合下,，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班團(tuán)體。現(xiàn)說一下本學(xué)期我的一些工作做法：

此刻的孩子在家當(dāng)皇帝,、當(dāng)公主習(xí)慣了,，就不習(xí)慣被人管著。針對這種情景,，每個(gè)學(xué)期我都是從零要求,，每學(xué)期我都按“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的思路去做,，把各種“規(guī)范”“準(zhǔn)則”“守則”“提倡”“不準(zhǔn)”進(jìn)行歸類，分成層次,，逐漸要求學(xué)生去做,。在螺旋中上升，學(xué)生所養(yǎng)成的習(xí)慣牢不可破,，并且學(xué)生感受到的壓力也小得多,，比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多。因?yàn)槟銓λ麅H有一條要求,，好落實(shí),，易操作,，便檢查，你要求嚴(yán)一些,，學(xué)生也容易理解,。

在班級管理中，過程重于結(jié)果,，因?yàn)橛性S多事情的結(jié)果是不可控的,，例如開學(xué)初我們班作為學(xué)校的推薦班代表學(xué)校去參加藝術(shù)節(jié)比賽，之前的排練中,，同學(xué)們一周內(nèi)學(xué)會(huì)了一首新的頗有難度的曲目,，然后每一天排練，熟練后練習(xí)表情等等,，真的每個(gè)孩子包括我和楊培培教師都十二分盡力,，結(jié)果雖然我們是小學(xué)組第二名，可是我告訴孩子們,，他們在所有人心目中都是最棒的,；例如打掃衛(wèi)生，每位同學(xué)都盡心盡責(zé),，作為班主任的我看了都十二分地滿意,，可是只要評比，總有一,、二,、三之分啊,！這時(shí)候的學(xué)生最需要的就是班主任的認(rèn)同和鼓勵(lì),。如果你十分看重結(jié)果，學(xué)生定會(huì)大失所望,。所以教給孩子,，凡事我們付出十分的努力，結(jié)果不是我們所能控制的,，用一顆平常心對待即可,。

低起點(diǎn)、嚴(yán)要求,；重過程,、輕結(jié)果，不是一時(shí)心血來潮的產(chǎn)物,，它是貼合教育規(guī)律的,，人的學(xué)習(xí)、成長過程就是由易到難,，由簡到繁螺旋上升的過程,，在這過程中,，只要有了付出，就該得到肯定,，況且,，當(dāng)小收獲積累到必須程度的時(shí)候，就自然成就大豐收,。

要想當(dāng)好班主任,，就必須不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。在長期的班主任工作中,，我靈活地使用靜動(dòng)效應(yīng),，效果不錯(cuò)。

高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛他,，僅有愛孩子的人，他才能夠教育好孩子,?！弊鳛榘嘀魅危屑砂褌€(gè)人情緒帶到育人工作中來,。班主任的一舉一動(dòng),，都被學(xué)生視為楷模,，都會(huì)加以模仿和效法,。班主任要想順利地開展工作,，就必須和顏悅色、深入細(xì)致地觀察學(xué)生、了解學(xué)生,、研究學(xué)生,，追求教育的情感效應(yīng),。

斯維特洛夫說得好：“幽默是教師的第一位助手,。”它趣在逗中，意在趣外,，是班主任工作的一劑良藥,。恰如其分地運(yùn)用幽默，會(huì)使師生關(guān)系倍加融洽,，促進(jìn)師生間情感與智慧的交流,。美國保羅韋地博士曾向九萬名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的教師。所以,，班主任在應(yīng)對學(xué)生過錯(cuò)時(shí),，要善于運(yùn)用幽默語言激勵(lì),、喚醒,、幫忙、鼓舞學(xué)生，使他們感到“讀書樂”而又“樂讀書”,。

作為班主任不僅僅要運(yùn)用語言藝術(shù),，還需要運(yùn)用行為藝術(shù)，做到言行一致,，在行動(dòng)中塑造形象，要形象中產(chǎn)生魅力?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?，其身不正,，雖令不行?！彼裕嘀魅伪仨氁試?yán)謹(jǐn)治學(xué),、嚴(yán)于律己的師范行為去感化學(xué)生,。否則，班主任道理講得再動(dòng)聽,，也不會(huì)起到任何教育的效果,。

對學(xué)生來說，最注意的莫過于班主任的“臉色”,。學(xué)生能從班主任的臉色中領(lǐng)悟出喜怒哀樂,，進(jìn)而揣摩教師的心理，從而做出相應(yīng)的反應(yīng),。根據(jù)少年兒童的心理特點(diǎn),，犯錯(cuò)誤孩子的自尊心和自卑感常常交織在一齊，交處于矛盾之中,，如果班主任面帶友善,、信任和寬容，學(xué)生就會(huì)愉快地理解教師的教誨,，用實(shí)際行動(dòng)去改正自我的過錯(cuò),。

作為一位年輕的班主任，以后的工作中我還要擺正位置,、多學(xué),。辦公室里有很多班主任都是優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的老班主任，我要善于“偷”學(xué),；我還要從名家著作中多讀多學(xué),；抓住時(shí)機(jī)、多做,。班級的很多工作中我可能會(huì)顯得很笨拙,，很多事不明白從何做起,，這時(shí)我相信一點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙，所以我要多看,、多做,；搞好關(guān)系、多溝通班主任工作不是單個(gè)人的孤立的活動(dòng),，工作中除了認(rèn)真負(fù)責(zé)外還要善于處理好各種關(guān)系,，比如處理好師生關(guān)系，處理好與同事的關(guān)系,，領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)系等,；調(diào)整心態(tài),、多反省,。回顧過去的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激。

回顧過去的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激。我覺得只要自我充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，必須會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇八

我叫,，于20xx年x月參加工作，至今已有十二個(gè)年頭,。十二年來我不辭辛勞，兢兢業(yè)業(yè),，在三尺高的講臺上,，無私地奉獻(xiàn)著自已的青春和熱血,。常言說得好：收獲與付出總是成正比的。這么多年的辛勤工作,，學(xué)校,、家長、學(xué)生也給了我不少的榮譽(yù),，這更加激勵(lì)著我在教書育人的道路上不斷進(jìn)步,。

現(xiàn)將我工作以來的狀況述職如下：

從參加工作以來，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會(huì)主義祖國，熱愛人民的教育事業(yè),，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，為人師表，平時(shí)注重師德修養(yǎng),，從各方面嚴(yán)格要求自我,，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，12年里從未出現(xiàn)遲到、早退和曠課的現(xiàn)象,。

作為一名教師,，我深深明白提高自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是十分重要的。多年來,，我用心鉆研教材教參,，用心買書買報(bào)，研究教育教學(xué)方法,，用心參與學(xué)校開展的各種教研活動(dòng),，虛心向同行的校內(nèi)、校外老師請教學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,，用心聽取其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn),，來優(yōu)化自已的課堂教學(xué),，從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平、科研潛力,。我先后獲得校級說課二等獎(jiǎng),，教學(xué)比武三等獎(jiǎng)，撰寫的論文多次被縣教研室評為一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),。

在教學(xué)工作中,，我是勤勤懇懇的。在教學(xué)中注重教學(xué)方法,，盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快。上課時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生,，讓學(xué)生用心學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。課內(nèi)課外我注重對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育,，協(xié)助班主任搞好班級穩(wěn)定工作,，協(xié)助管理班級紀(jì)律，讓學(xué)生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展,。而我所做的這些工作也得到了學(xué)生以及同事的充分肯定,。在每個(gè)學(xué)期的學(xué)生評教活動(dòng)中我都名列前茅，我也多次被評為縣,、校優(yōu)秀教師,。

班主任工作中，我明白自我的一舉一動(dòng),，一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的影響,。平時(shí)我注重自身修養(yǎng)，注重自已的言行舉止,，在學(xué)生中起表率作用,。作為班主任，我尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,。經(jīng)常同學(xué)生交談，了解學(xué)生的思想狀況,，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，多給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，透過各種方法讓學(xué)生感受到來自各方面的關(guān)心，能夠安心學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)上我對學(xué)生耐心輔導(dǎo),，盡力協(xié)調(diào)學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系，讓學(xué)生盡快提高學(xué)習(xí)成績,。12年來我?guī)У娜龑脤W(xué)生表現(xiàn)都很好,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的一致好評。我?guī)У膞x屆學(xué)生中,，有幾個(gè)學(xué)生因家境貧困,，安不下心，我了解狀況后,，及時(shí)找他們交談,，同學(xué)校協(xié)調(diào)，減免了部分學(xué)費(fèi),，讓他們能安心讀書,。其中黃初蓉同學(xué)因家境貧窮，冬天只有一床薄薄的棉絮御寒,，我明白后,，將自我的棉絮送給她，并同時(shí)做好她的思想工作,。之后該生順利讀完高中,。我?guī)У?*屆學(xué)生中有幾個(gè)男生性格暴躁沖動(dòng)，經(jīng)常打架滋事,，個(gè)性是李超同學(xué),，該生因打架初中轉(zhuǎn)讀了幾所學(xué)校，后又因打架于高一下學(xué)期從四中轉(zhuǎn)入我班就讀,。我從一開始并經(jīng)常找他談話：談紀(jì)律,、談理想，談做人,、談自身修養(yǎng)，談現(xiàn)實(shí)從各方面引導(dǎo)教育他,，幫忙他,，協(xié)調(diào)他與其父母的關(guān)系，取得了很好的效果,。他從進(jìn)入我班直到高中畢業(yè),，從來沒有發(fā)生過打架斗毆現(xiàn)象，與父母關(guān)系也改善了許多,。該生畢業(yè)后進(jìn)入部隊(duì)受訓(xùn)表現(xiàn)一向很好,。另外幾名男生也在我與其他老師、同學(xué)幫忙下,，順利的完成了高中學(xué)業(yè),。帶了幾屆學(xué)生，當(dāng)了幾屆班主任,，我十分有成就感,、自豪感,。**年我被評為縣優(yōu)秀班主任;**年我?guī)У陌嗉壉辉u為縣優(yōu)秀班群眾，我也被評為市優(yōu)秀班主任;今年我?guī)У陌嗉売直粚W(xué)校評為優(yōu)秀班群眾,，我也被評為優(yōu)秀班主任,。

有同事說，我的教學(xué)之路總是和榮譽(yù),、鮮花相伴,。而我也明白鮮花和榮譽(yù)都是對我心血和汗水的肯定。我更明白成績和榮譽(yù)都屬于過去,，我堅(jiān)信在以后的工作中,，我將不斷努力做好自我的本職工作，爭取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇九

教師是一種很愉快的職業(yè),，越教就會(huì)越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了幾年的“孩子王”,，這種感受也越來越深刻,。從師范畢業(yè)后，信心十足地登上這三尺講臺時(shí),，面對那一雙雙純真,，渴望，信任的眼睛,，一種責(zé)任感油然而生,。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進(jìn)步,，能茁壯成長,，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂滋滋,，甜絲絲的感覺,。我愛教師這一崇高的職業(yè)。

幾年以來,，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民教師！忠誠黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。

基于以上認(rèn)識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂，愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人！關(guān)愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí)；并且他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí),，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到,。

在這幾年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求,。通過工作實(shí)踐,，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級管理中,，我主要做到勤管,、嚴(yán)管、善管,。引導(dǎo) 他們自查自糾,，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個(gè)體的作用,，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ),。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力,，在班級 管理中,，我還充分利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課開展形式多樣的,，有教育意義的活動(dòng),，寓教于樂。這些教育活動(dòng)的開展,，密切了師生關(guān)系,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識,，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外,，在班級管理中,，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過努力,，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確,、工作熱情、人緣好,、威信高,、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理,，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。要凈化班風(fēng),，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問題。因此,，在班級管理中,，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”,、“朋友情”般的關(guān)心,，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過挖掘閃光點(diǎn),、扶持起步點(diǎn),、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn),，使他們從自暴自 棄中醒悟過來,，變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中,，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生,。天冷了，我提醒他們多穿衣服,；天熱了,，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲,；下雨了,，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時(shí),，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心,，雖然很苦但也很樂。幾年來,，我所教過的班級,，班風(fēng)好，學(xué)生都對我懷有很好的感情,。盡管他們畢業(yè)了,，但還會(huì)時(shí)常給我寫信、打電話,，跟我聊家常、談心事；假日里,，他們還會(huì)三五成群地到我家里來看望我,。

班主任工作讓我感受到了它其中的快樂，官雖小但責(zé)任卻重大,。我付出過,，努力過，也收獲過,。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,，分析新問題，解決新矛盾的本領(lǐng),。在教學(xué)上,，我貫徹 “以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和 思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來,，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,，取其精華，付之實(shí)踐,；積極參加學(xué)校各類各級教學(xué)觀摩活動(dòng)課,。

在教學(xué)中,，我刻苦鉆研，虛心求教,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我放棄休息時(shí)間,，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，20xx年參加成人高考,，順利考上了揚(yáng)州大學(xué)的數(shù)學(xué)系,，于今年順利畢業(yè)了。教學(xué)相長,，學(xué)生就是老師最大的力量源泉,。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。