“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學班主任述職報告 小學副班主任述職報告篇一

您好!

在這個學年里,，本人在學校的工作安排下,，擔任了xx年級xx班的班主任工作和xx年級xx班到xx班的思想品德教學工作,。一學年以來，在學校領導的關心,、支持下,，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體述職如下：

認真參加政治學習,，熱愛本職工作,，責任心較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨,，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務,，并能認真及時地完成,。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度,，工作積極,、主動、講究效率,。

在日常工作中,，能努力地有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識,。主動,、認真地參加學校組織的各種學習和上級組織的各種培訓學習，盡力做到學以致用,。積極參加教研活動,，并能做到有準備、有成果,、有探討,、有反思、有提高,。本年度我努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,。積極調(diào)動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位，努力提高課堂教學的效益,。

本年度我在座班制時,，能盡力做到遵守學校的制度，能準時到崗到位，按時簽消到,，有事履行請假制度,，盡量不因個人的事影響到學校工作。

在擔任xx年級xx班班主任工作中,，結(jié)合本班學生情況,，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風,、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理,，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。我

在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣，努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。

1、充分向骨干教師學習,，進一步全面提高自身素質(zhì)能力,。

2、積極參與課題研究,，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量,，提高獲獎率和發(fā)表率。

3,、積極認真地開展家訪工作,，想辦法解決特殊學生的逃學曠課厭學等難題。

4,、努力學習先進的教學手段,，搞好個人的學習準備階段工作。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學班主任述職報告 小學副班主任述職報告篇二

本學期,，我擔任五年級二班班主任工作,。在學校領導的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下匯報：

能否形成一個積極向上,，努力學習的,，團結(jié)和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊,，一些學生開始以“老大哥”自居,，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設。開學初,，由于新校舍搬遷,，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心,。并設立評比欄。為及時反饋學生情況,，設置了班級日記,，由班長負責記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng),。由學生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。學生由于熟悉了校園環(huán)境,，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束,，一些不良行為隨之而來,，如遲到、打架,、面對這些不遵守紀律的情況,，如果不注意引導或引導不當，學生容易在這個特殊的學習的和生活階段學壞,。

1,、加大學習的、執(zhí)行《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、比賽等各種形式的活動,，來引導學生學習的，執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，嚴格要求學生佩戴紅領巾,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。人的主要言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

為此，我先后開過多次主題班會中《安全為天》,，《我是懂禮貌的好孩子》,、《我希望……》、《要學會學習的》,、《做學習的的小主人》,。還開過優(yōu)生學習的經(jīng)驗交流會，舉辦說故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好。

俗話說“嚴是愛,，寵是害,，不教不導要變壞?！卑嘤袔讉€非常調(diào)皮的學生,，常違反紀律，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前,，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。

一段時間后，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散,，面對這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心,，以嚴導其行,，既要嚴格要求，又要給予的尊重,。

教育是一項艱巨的任務,，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學校、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時反饋學生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我這樣初次當班主任的教師，更加要努力學習的,，虛心請教,，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑,。

小學班主任述職報告 小學副班主任述職報告篇三

大家上午好,！班主任工作以前我僅做過一次,，因為軍訓原定班主任請假，我是抓急征用的,，那次我們班在軍訓會操,、衛(wèi)生等綜合評比中拿到了第一，這給了我做好班主任很大的信心,。在那七天中,，我印象最深的就是當時李坦然老師給學生做講座，天氣熱,，時間長,，容易出汗的學生衣服從上到下都濕透了，學生心理浮躁,，很多班級班主任乘涼去了,，學生在下面開始吵鬧，而我班學生看著周邊同學,，想乘機說兩句,，看看我坐那，嘴又閉上了,，學生熱得實在受不了,，即便是請假用冷水把衣服打濕穿身上，愣是沒講話,。所以我想,，要做好班主任，不管有沒技巧,，班主任和學生在一起總比不在一起要好,。

今年我是第一次做班主任，很多工作都是依葫蘆畫瓢,，之所以厚顏坐這前面,，因為我覺得工作后及時反思總結(jié)既是自己的一筆財富，也是一種提升,，在我自己歷史教學專業(yè)化成長道路上,，我已經(jīng)懂得了這一道理。那么班主任工作的專業(yè)化成長自己覺得這個會議是一個很好的開始,。

畢業(yè)后我最大的愿望就是做班主任,。因為實驗中學既是天才學生的搖籃，也是全縣名師的搖籃,，所以進入實驗中學十年后,，才名符其實做了一年的班主任。這一年的班主任工作真的是嘗盡了酸甜苦辣咸,。下面我就班級管理簡單介紹一下自己的工作,。

時鐘：教師“教”與學生“學”正常進行的保證,，便于師生合理安排課堂或課余時間

飲用水：保證學生課間不亂跑，教室空塑料瓶不亂扔,，保持教室整潔,，教學秩序正常

練字本：孫勇老師做法，全班集體購買,，價格便宜,，學生練字時間秩序井然

文具：學生自習課、課堂,、考試相互“借”“拿”,，一是影響紀律，甚至作為講話借口,；二是學習沒規(guī)律,，準備工作做不好，常丟三落四,；三是欺負人,，有矛盾；

教輔書：《課課通》,、《倍速學習法》等,，可以有效幫助學生理解課文，完成預習任務,，減輕學習阻力

圖書：一是打發(fā)課余時間,；二是閱讀有益書，勵志書,，培養(yǎng)學生健康心理,，讓學生盡快適應初中環(huán)境，正確處理身邊各類問題,，減少各類矛盾，珍惜時間,；三是字典之類教輔書

打掃工具：數(shù)量充足,，時間短暫，不務時務工（每小組地面2天拖一次）

座位表：膠帶覆蓋

心靈驛站：開學收到一些字條,，都是關于學生矛盾的,，后來很少寫了,，藏心里了

周記：（陳飛做法）上交不全,，內(nèi)容混差事，看和批耗時,，確實有助于理解學生,，與學生心靈對話

補差：小組學生編號1-6,，4號每天默寫英語單詞10個,，詞組5個；5號每天布置幾道數(shù)學計算題,，鞏固基礎知識,；6號自己安排任務，2天一檢查,。

解決難題：學生不問老師,，有問題得不到解決，“問題問答區(qū)”

班級提優(yōu)：想學習,，有余力的,，保證學習效率的同學，由老師加大作業(yè)量,，或增加課外資料

小組積分：考試成績與上次比較進步分數(shù),。小組活動學生積極參與，小組內(nèi)組長對組員要求更加嚴格,，但是后進生過多,，組長不要，一些組陷于癱瘓,。

1.不能把學生看的太死,。什么樣的“將”帶出什么樣的“兵”。

2.班級衛(wèi)生一定要搞好,。不一定一塵不染,，至少自己看得過去。開始安排值日表,，學生安排比較籠統(tǒng),，學生相互扯皮，跟著其他班主任學,，學生包干區(qū)域,；住校生負責清潔區(qū)，保證及時打掃,；專人檢查,，個人小組負責制；晚自習第三節(jié)學孫勇老師專人打掃,；講臺低矮盒子放粉筆,、黑板擦等雜物

3.課堂紀律一定要保證。教師上課期間,，違紀的嚴肅處理,，一定與家長聯(lián)系溝通；頂撞的處理結(jié)束一定回家反省,；自習課由值日班長負責,，每天記錄違紀學生，對于名字經(jīng)常出現(xiàn)的溝通交流,，直至請家長協(xié)助處理,。當然也有問題，就是學生記錄不公正或太細致,，就是教師課堂紀律記錄,。還有比較好的方法就是有時間巡視課堂。

【一】心得體會

1.多看,、多學,、多想

比如：晚自習第2節(jié)課后的衛(wèi)生，被批評后反思（孫勇）,；水果供應第一節(jié)晚自習課后（16班邱麗）,；晚自習前統(tǒng)一學習內(nèi)容以及值日班長領讀（王玉軍、沈建亞）,；問題解答區(qū)設置,，由提問改變?yōu)榻獯穑ㄇ覃悾晃幕諊贾玫檬?/p>

2.留有學生的犯錯材料

為避免與家長糾紛,，對于班級違紀現(xiàn)象每天都要有記錄

3.對學生的處理方式與體育運動相結(jié)合,；請家長協(xié)助處理；“打人不打臉”,，

4.難得糊涂,。

5.發(fā)揮學生的特長

【二】不足之處

1.班規(guī)執(zhí)行力度不夠。（值日記錄表處理,、后進生學習）導致部分學生行為散漫

2.室外課活動學生自覺性較差

3.“后進生”問題沒處理好

4.班干部作用沒發(fā)揮出來

【三】困惑

1.小組合作在課堂上發(fā)揮了作用,，但是學風引領的作用弱化了，整個班級合力小了,，競爭意識淡薄,。（分散、被同化）

2.小組評價“不公平”,，有些組員沒人要,，班主任硬塞，有怨氣,，不合作，沒有組長想當“保姆”,，座位調(diào)整困難

3.后進生目標問題,。“無德”（不遵守紀律,，罵人,、打人,、騷擾人、行為散漫）,、“無才”（學習沒目標,，不知道什么時間段做什么事；作業(yè)不會做,，抄作業(yè)甚至懶的抄,，寫字不認真；背書,，老師不看著不背,，背書無效率，不知道鞏固）,、“無能”（掃地做不好,、課桌書本擺放不好，試卷亂放）,。

沒有不會教的老師,，只有自我放逐的學生；

教育不是萬能的,，沒有教育是萬萬不能的,。

各位領導，各位老師,，對每個家庭來說,，學生是100%，對班主任來說,，學生是1/60,，家長對孩子沒付出100%，甚至10%都未到,，班主任和任課老師更不會為了1而丟掉60,，而且普通班的“1”絕不是1個或兩個，后進生的成績問題我一直很頭疼,，書本上的案例面對各種類型的“后進生”根本起不了多大作用,，希望各位領導和老師能提供好的建議。謝謝,！

小學班主任述職報告 小學副班主任述職報告篇四

時間稍縱即逝,彈指一揮間已打發(fā)了寒來暑往的20xx-----20xx學年度時光,又迎來了新的學期,，驀然回首,一年多的點點滴滴,如在昨日,既讓人不勝感嘆,又感覺特別充實，這一年讓我更加認識到,一份耕耘一份收獲,，班主任述職報告,。

一年來,我勤勤懇懇,扎扎實實,滿負荷地做好教育教學工作。

我除了當好"二傳手"外(即做一名副書記應做的工作),還能很圓滿的完成09年畢業(yè)班85名同學的科學教學工作，完成了全校的安全穩(wěn)定督查工作,。

誠然,，隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會的進步,教育也同樣與時俱進,于是“百花齊放,百家爭鳴”，教育熱鬧非凡,。學生難管是事實,工作難做是事實,和諧難為是事實,鈔票難存是事實……種種事實,讓先天樂觀并有韌勁的我更加堅定信心,充分發(fā)揮個人主觀能動性,化整為零,勇于進取,爭創(chuàng)佳績,。

為了總結(jié)經(jīng)驗，找出不足,，也為了起到拋磚引玉的作用,，下面匯報一下一年來我的各項工作：

一年來，政教處的同志們和我一道懷著堅定的信心,，努力工作,，基本上完成了年初工作目標。

一是健全德育工作領導機構(gòu),。成立了德育工作領導小組,。我們定期召開會議，研究德育工作,，并得到具體落實,。二是建立德育工作網(wǎng)絡。建立了由政教處,、團 委,、學生會、家長委員會,、班主任組成的德育工作網(wǎng)絡,、覆蓋了學校的各個層面。三是重視班主任工作,。加強對班主任的崗位培訓,，提高全體班主任及老師的理論水平和工作藝術水平，為學校德育工作奠定堅實的理論基礎,。四是建立有效的德育機制,，把德育工作落到實處。德育工作實行目標責任制,。層層簽訂責任書,，學期末總評兌現(xiàn)；實行德育一票否決制,。德育工作不落實,，完不成指標的不能參與評優(yōu)。實行月考評制,。每天堅持對德育工作進行考評,。對考評結(jié)果進行周總結(jié),，并通報，作為月流動紅旗班和年終評選“優(yōu)秀班主任”,、“三好學生”的主要依據(jù)。 五是以活動為載體,，寓德育與活動之中,。1、規(guī)范升旗制度,。2,、堅持主題班會制度。3,、開辦家長學校,，定期開班開課。4,、定期到德育基地搞活動,。5、加強校園文化建設,。豐富了校園文化生活,，提升了學生的道德情操，述職報告《班主任述職報告》,。

一年來,，校園環(huán)境干凈整潔，學生紀律情況較好,，良好習慣初步養(yǎng)成,，絕大多數(shù)學生積極進取，勤奮好學,。無重大事件發(fā)生,。學校校園文化建設得到了上級領導表揚。在此,，感謝辛勤勞作的班主任,，感謝全體教師的關心和支持。相信你們能一如既往的關心,、理解,、支持我們的工作。

一年來,，我自覺遵守國家法律法規(guī),，自覺遵守并執(zhí)行學校紀律，時刻維護學校大局,，以“從政行為八不準”嚴格要求自己,，不該說的不說,，不該去的地方不去。認真遵守學校出勤制度并帶頭執(zhí)行,，從未遲到,、早退和曠工。有事請假,，領導同意后才離開學校,。即使是辦公事和出差，自己的課都是調(diào)換由自己上,，從沒有私自調(diào)課,，從沒有因私事離開學校。

在工作中,，我和班子成員一道,，自始自終做到了勤儉節(jié)約，不鋪張浪費,，堅決抵制不正之風,，不謀私。堅持原則,。在坐車,、吃飯方面從未特殊化，出差,、辦事不多吃一頓飯,，不多報一分錢。工作中提倡節(jié)約,，加強管理,，制止教職工的鋪張浪費行為，教育學生厲行節(jié)約,，不浪費一滴水,，不浪費一度電。自覺爭當節(jié)約先鋒,。

教書人也應是讀書人,。隨著課改的推進，讓我越發(fā)感受到如果管理者專業(yè)知識,、管理理論不廣博,，那么工作就會膚淺，治表不治本,，因此多渠道地向書本學習,，向同事學習，在實踐中反思應該是每日的必修課,。

第一點夯實業(yè)務功底,。學校工作千頭萬緒,，但出發(fā)點是做對學生發(fā)展有利有益的事。我認為上好課,、對學生負責是底線,，為此我有時間就認真學習各科課標，閱讀教材,，分析教參,，利用一切時間與教師一起研究學習。在學習過程中讓我明白了井底之蛙的新含義,。

第二點向身邊的榜樣學。教師是良心工作,，待遇,、地位都不高，付出的心血是超量的,，但老師們敬業(yè)愛生,、求真務實的奉獻精神我看在眼里，記在心里,，我也告誡自己必須是隊伍中的一員,。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、教師的熱情與虛心好學,、黨員的高風亮節(jié)都值得我去學習借鑒,，從合作伙伴中我感受到互助、高效,，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,，率先垂范。

第三點在教學中認真實施新課標,，扎扎實實推進新課程改革,，積極落實“三維”目標，在備課上下功夫,，在課堂上動手腳,，力爭把每一堂課上得生動活潑。教學上不拘一格,，敢于打破陳腐教學,、寓教于樂深受學生喜愛。一年來,，所教的六年級科學教學質(zhì)量名列全區(qū)前茅,。

一年來，我聽從領導安排,，繼續(xù)監(jiān)管學校安全衛(wèi)生工作和綜合治理工作,。這在別人看來是不足掛齒,，分毫不值的虛職，可我卻站在學校發(fā)展的前列,，站在時代的高度勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務,。從未討價還價，從未在職工面前怨天尤人,，而是主動為學校排憂解難,，為師生營造安全氛圍，為學校保駕護航,。正是由于這份分管工作的特殊性,，我積極學習，善于學習,，主動學習,，熟悉業(yè)務，精通業(yè)務,，鉆研業(yè)務,，要求教職工做到的，我先做到,；要求師生學習的,，我先學習。時刻身體力行,，率先垂范,。處處以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己，在師生中起好了榜樣帶頭作用,。

各位領導,、老師，即為瀏小人,，當為瀏小謀,，瀏小興衰史，我們同書寫,。在新的學年里,，我將不斷加強個人修養(yǎng)，踏實工作,，大膽創(chuàng)新,，盡職盡責，為瀏小發(fā)展努力實現(xiàn)自己的人生價值,。

小學班主任述職報告 小學副班主任述職報告篇五

愛學生,，尊重學生，相信學生

我相信學生在我的領導下是可以自我管理的,，所以,，首先我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。從某種意義上說，創(chuàng)建和諧的班級集體,，班干部是決定性因素,。因此，我著手“下放”管理體制:通過幾次班干部例會,，要求班干部要敢想敢做,，不僅要做實干家，還要做決策者,。只要學生能自覺參與班級管理,，就有利于學生的學習和各種愛好的發(fā)展，任何想法和活動都可以討論,。這樣就發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性。工作起來輕松多了,，效果也不錯。除了學校組織的活動外,，課堂上還開展各種活動,，鼓勵學生積極參與。這些活動大部分都是由學生自己策劃,、組織,、總結(jié)，取得了不錯的效果,。

第二,，以身作則，為人師表

我意識到班主任不僅是一個班級的組織者和管理者,，也是一個班級的教育者,。我通常比其他老師花更多的時間和學生在一起，所以班主任的一舉一動都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。俗話說:“言傳身教不如身教,。”教師的外部行為對學生起著示范作用,，對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對歧視性和自制力較差的低年級兒童。所以在和學生相處的任何時候,，我都嚴格要求自己,，“學生想做什么，老師必須先做”,。比如要求學生注意衛(wèi)生,，不要隨意亂扔紙屑,。平時，我總是把紙屑扔進垃圾箱,?？吹轿疫@樣做，附近的同學會告訴其他同學,，隨意扔紙屑的同學都是有教養(yǎng)的,，絕對不會隨意扔紙屑。教育學生文明禮貌,，然后我會主動跟學生打招呼,，說謝謝等客氣話，孩子自然會用客氣話回答我,。這樣的積極影響一定會有利于學生的發(fā)展,。

第三，加強思想道德教育

班主任的基本任務是對學生進行思想道德教育,，使他們的身心全面健康發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，是接受各方面教育的最好時機,。除了學習,，我覺得更重要的是教會他們認識世界，分辨是非,，學會做人,。所以我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下演講的內(nèi)容,，在班會上做相應的安排,。

第四，做好班主任的工作計劃,，加強班級管理,，培養(yǎng)學生能力

良好習慣的培養(yǎng)一直是這學期的教育重點之一。那么如何讓學生在日常班級管理中養(yǎng)成良好的習慣呢,？我努力讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人，在這個過程中培養(yǎng)自己的能力,。所以嘗試以下方法:

1,、鼓勵班干部敢想敢做，不僅要做實干家,，還要做決策者,，只要能調(diào)動學生自覺參與班級管理，有利于學生的學習和各種愛好的發(fā)展，任何想法和活動都可以討論,。

2.班組負責清潔衛(wèi)生,，制定好班級衛(wèi)生工作計劃。健康是每個團體的責任,。輪流值班,，選出衛(wèi)生組長，由組長分配任務,，按值班工作順序打掃衛(wèi)生,。清潔后，衛(wèi)生器具應放回原位,，并做好日本健康值的相關記錄,，組長負責檢查值班情況。

3.鼓勵學生展示自我,，建立自信,。大二學生活潑好動，能很好的表達自己,。在各種活動中,，他們可以更快更快樂地成長。在課堂上,，我盡量給學生搭建一個展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，比如:范文大賽,、成語接龍,、童話大賽等,。,，改善我的身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強我的信心,。

4.加強家庭和學校的關系。孩子的教育離不開老師和家長的配合,。孩子在家里的表現(xiàn),，只有家長才能學會。同樣,，學生在學校的表現(xiàn)也要及時反饋給家長,。只有采取兩個措施，才能收到教育的效果,。所以這學期我積極與家長保持聯(lián)系,，向家長通報一些孩子的表現(xiàn)，一起討論對策，利用班級網(wǎng)站或課后與很多家長交流,。

小學班主任述職報告 小學副班主任述職報告篇六

尊敬的各位領導,、老師們：

大家下午好!

我是七(7)班班主任兼英語老師——冉x。今天很榮幸在此做班主任述職報告,。感謝大家百忙之中的傾聽,，不當之處敬請大家批評指正。

轉(zhuǎn)眼間這個學期馬上就要結(jié)束了,，回首這段時間,，百感交集，五味雜陳,。班主任工作可以說是千頭萬緒,，需要面面俱到。在班主任工作中,，我注重以下幾點:

要使自己的教學取得好成績,，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,持久,。我在實踐中找到了對癥下藥的良方,，就是:首先是深入實際，從每個學生入手,，一有空我就常到班上去,，通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣,、性格,、學習情況、家庭情況等,同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的,，哪些學生的個性是好動,、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,，做到有情可依,。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展工作,。

學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量,、約束自己,。在班上開設信息欄，定期公布全班學生成績,，有縱橫的比較,，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學習風氣。每次考試后,，我教學生對比成績,，做好各個科目的考試分析，總結(jié)丟分的原因,，依據(jù)本次考試的情況,，調(diào)整目標，重新給下次考試制定一個目標,。我教導學生,，每次考試我們的目標就是要有進步，目光放長遠,，不要只局限在班上,，要把目光放到全校、全縣,，從現(xiàn)在起培養(yǎng)他們的競爭意識,，努力做到更好。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務,，必須領導學生，信任學生,，調(diào)動全體學生的積極性,，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,，充分發(fā)揮他們主動性,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手,我努力做到：

1,、樹立威信，熱情幫助

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正,。

2,、培養(yǎng)班干部的辦事能力

對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難,。班干部工作主動,，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況,，順利地開展工作,。

3、召開會議

定期召開班干部會議,，讓他們說出班中存在的問題,，商量、討論解決的方法,，許多同學都能大膽地提議,，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點,并給予指導,，幫助他們克服,。

4、努力轉(zhuǎn)變后進生

(1),、首先積極了解學生,，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點,，并給予正確的引導,。

在課堂上,我關注后進生，每次有發(fā)言的機會,，我都會點后進生,，以便考察他們上課是否認真聽講，如果回答正確,，我會微笑地說句“very good”,這時候我發(fā)現(xiàn)他們臉上會浮現(xiàn)自信的笑容,。原來一句微笑一句表揚對他們的鼓勵作用那么大。我還給他們建立一幫一的幫教小組,，請班中成績好的同學做他們的小老師,，在學習上關心、幫助他們,，讓他們體會到班集體的溫暖,。

(2)、多與家長聯(lián)系,，做好家訪工作,。

老師是溝通學校與家庭的橋梁,，學生雖然大部分時間在學校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,，所謂“近朱者赤,，近墨者黑”，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比,。有相當部分文化水平較下的家長,，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng),。為此,，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，加強平時的培養(yǎng),，共同教育好孩子們。

每個周末,，總有那么幾個學生不能完成作業(yè),，起初我都是教育學生，但是后面我發(fā)現(xiàn)他們屢教不改,，學習情況每況愈下,。我著急也沒用，于是我想到把周末作業(yè)發(fā)到群里,，讓家長監(jiān)督學生完成作業(yè),，并隨機打電話抽查學生周末在家的學習情況，回校后再對學生的作業(yè)進行檢查,，并把完成情況通報到群里,，告知家長，引起家長重視,。我在班級群發(fā)了語重心長的一段話,，號召家長再忙都要關注孩子的學習情況，只有家校密切合作,，才能讓孩子學有成效,。我發(fā)現(xiàn)這樣有效果，有家長給我發(fā)私信：冉老師,，以前我只是口頭問下他作業(yè)做完沒有,，并沒有檢查，您一通報我才發(fā)現(xiàn)他沒有完成,，我以后一定認真督促他完成作業(yè),，支持您的管理,。家長的支持讓我更有底氣也更有信心對班級進行管理,。

(3),、及時疏導，細致說理,，善意的懲戒,。

有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時,，表面裝出接受批評的樣子,，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗,。我先跟他分析對抗行為的弊端,，及時疏導，診治心病,，讓學生消除抵觸的情緒,，放低偏見，重振其鼓,。作為學校的一個普通班級,，我認為沒有懲戒的教育是不完整的教育，當然采取什么樣的懲戒方式,，卻也需要花費一些心思,。大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊,。對一些違反紀律的同學適當做出“懲戒”,，比如:各科老師有反映某些學生不完成作業(yè)的，上課不認真的,，科任老師處理完之后,，我會再次找那些“慣犯”談話，對他給予些“懲戒”,，以引起重視,。我會時常深入班級，監(jiān)督本班課間紀律情況,，還有那些偶爾罵人打架不守紀律的學生,，我都會給他們一些適當?shù)摹皯徒洹保热缱鲋等?，多留作業(yè),，為班級做好事等來警醒他們。而且我發(fā)現(xiàn)對于這類學生,，指望一次兩次就教育成功是不可能的,，只有耳提面命，反復教育,，長期教育,，才能防微杜漸,。

我努力加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有:(1)對人有禮貌,，講文明,，不說臟話，主動同別人打招呼,，尊敬師長,，團結(jié)同學，誠實勇敢;(2)站有站樣,，坐有坐樣,，起立時要有神氣、有自信,，挺胸抬頭,，手放身后，雙眼注視老師,。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳，雙眼注視老師,，腳平放在地上;(3)上課認真聽講,，不做與學習無關的事情，大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。(4)做事有始有終,，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情,，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣(5)有良好的作息習慣，按時上學,，按時完成作業(yè),正確處理學習與玩耍的關系,，先學后玩，多學少玩,。(5)做好值日打掃,。(6)不大聲吵鬧和喧嘩。(7)排隊講秩序守紀律,。(8)睡午覺不講話,，熄燈后不做與睡覺無關的事情。(9)不帶垃圾食品,。(10)積極參加競賽和集體活動,。

我將這些行為習慣整理成獎懲細則,，做得好的同學加分，違反的同學扣分,，學期末進行評比,，積分高的同學有獎勵,。通過這種積分制,，旨在激發(fā)同學們自覺遵規(guī)守紀的意識。剛開始運行的時候,，問題重重,，比如誰來監(jiān)督和執(zhí)行每項細則，加分扣分的界限和程度,，通報的頻率和時間,，少數(shù)同學一時間難以改掉已經(jīng)養(yǎng)成的壞習慣，頻頻扣分……但是我堅信辦法總比困難多,，道路越曲折,，前途越光明，只要長期堅持,，學生的學習行為習慣一定會有進步,。事實上，通過長時間的督促和引導,，同學們的行為習慣的確有了很大的進步,。

本學期比賽活動較多，工作,、學習的任務較重,為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能,，增強班級凝聚力,我重視去培養(yǎng)學生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能,，讓學生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗,，爭取好成績。在運動會中,，我有意的引導同學們團結(jié)起來,，努力拼搏，為班級榮譽爭光,。體育好的同學積極參加各種項目并自發(fā)地組織訓練,，體育不好的同學毛遂自薦給同學們做好后勤服務，端茶倒水,，營區(qū)衛(wèi)生和班級宣傳稿,，人人有事做，事事有人做,。運動會期間,，我們班秩序井然,，有條不紊，集體項目更是激發(fā)了同學們的凝聚力,，參加項目的同學拼盡全力,，加油助威的同學聲嘶力竭，贏了大家一起歡呼慶祝,，輸了大家一起哭,，并相互安慰鼓勁。也是在那個時候我發(fā)現(xiàn)孩子們是如此可愛,，我也真正明白每個孩子都有閃光點,。如何發(fā)掘他們的閃光點，幫助他們揚長避短,，則是個任重道遠的話題,。在全班同學的共同努力下，我們班取得了團體第二的好成績,。孩子們,，好樣的!更讓我感動的是，孩子們也給了我一個驚喜,，他們用棒棒糖,、奶茶、ad鈣奶等零食制作了一個“包”,，他們把這個包稱作“冬天的第一個包”,，當他們把它拿出來給我戴上的時候，我熱淚盈眶,。因為我一直對他們很嚴厲,，我以為他們不會喜歡我，原來他們懂得我的良苦用心,，而且他們懂得感恩,。孩子的世界如此單純，孩子的感情如此質(zhì)樸,。之后每當他們做錯事惹我生氣的時候,，我的腦海都會浮現(xiàn)他們送我“包”時的表情，我都暗暗告訴自己：不要生氣不要生氣,，想想“包”,。然后控制好自己的情緒，耐心地對他們進行教導,。

半個多學期以來,，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨是非能力低,，學習懶散,，缺乏學習主動性和積極性，寢室就寢紀律不是很好,，有個別同學屢次違反紀律,，有些同學屢次教育還不能改正……

1、不斷向優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任請教,，借鑒他們先進的教學方法和管理班級的辦法,。

2、深入學生中,，關心他們的生活,、學習,，從實際狀況掌握個人的個性,，循循善誘,讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝凝聚力,，構(gòu)成具有班級特色的班風、學風,。

4,、把微笑送給學生。為了給學生構(gòu)建一個威嚴的形象,，我大多數(shù)時間都是不茍言笑,。但后來我發(fā)現(xiàn)微笑的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快,。在學生取得成功時，用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,，用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,，用微笑送去寬容。

總之,，一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每一天工作,，每一天創(chuàng)新,，每一天反思，每一天積累，就一定能取得進步,。

最后,，我要感謝學校領導在我彷徨無措時，給予我的關心和幫助,。感謝指導我班主任工作的向緒庚老師,，為我指點迷津。感謝高xx老師和余xx老師,，在我為班主任工作焦頭爛額時,，為我排憂解難。感謝我的同事和科任老師,，初當班主任,，有很多不足，感謝你們的理解和支持,。

小學班主任述職報告 小學副班主任述職報告篇七

我以高度的熱情,、責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，關心全體學生,，努力使自己成為學生心中的良師益友。認真履職,，兢兢業(yè)業(yè)的耕耘在教育,、教學第一線，孜孜探索如何為學生的成長,、成功奠基,。

我教學上注重史料的分析、運用,，在呈現(xiàn)歷史生動的一面的同時引導學生掌握歷史學習的方法,，建構(gòu)認識歷史的證據(jù)鏈，培養(yǎng)歷史的思維能力,。____年3月開設區(qū)級公開課《戊戌變法》,，獲得評價為優(yōu)秀。____年1月參加長三角千所項目結(jié)對學校____年中小學微課評選活動,，制作的微課《造紙術的發(fā)明》 ,、《探究西安事變》均獲市二等獎；____年6月參加一師一優(yōu)課一課一名師評選,，課例被評為____年度部級優(yōu)課,。____年9月，在嘉定區(qū)教育學院組織關鍵教育事件”征文評選活動中,，撰寫的《由“一部柔美的歷史”所想到的學史態(tài)度》獲三等獎,。我注重總結(jié),、研究，圍繞歷史的時空觀念,，撰寫的論文《“圖”以載道 培育歷史時空觀念》____年9月在《進修與研究》第4期發(fā)表,。圍繞歷史學科核心素養(yǎng)，就落實“國家意識”目標的教學建議舉要,，以《抗日戰(zhàn)爭的勝利》,、《南北戰(zhàn)爭》課題為例，進行四個層次設計,，于____年5月刊登于書籍《中學歷史學科核心素養(yǎng)教學實踐研究》一書中,。

本年度，我始終將學習的知識內(nèi)化為自己的學識,，有效的開展實踐研究,，積極發(fā)揮輻射引領作用。9月5日,，在全區(qū)初中歷史教研組長會議上,，結(jié)合____學年第二學期質(zhì)量調(diào)研七年級歷史試卷分析的思考做了微報告《型錯誤分析 改進教學策略》； 10月10日,，結(jié)合孫建歷史名師工作室的相關研究,，在全區(qū)初中歷史教師研討活動中,，做了微報告《“圖”以載道 培育歷史時空觀念》,。

上半年，我擔任七（7）班班主任一職,，在班級建設中,，我遵循學生的發(fā)展規(guī)律，從學生的成長角度,，做好相關班級,、學生管理工作，9月,，被評為校優(yōu)秀班主任,。9月起，服從上級組織的需要,，借調(diào)至教育學院,，擔任初中歷史教研員。在此期間,，11月上海市對嘉定區(qū)課程與教學調(diào)研,，根據(jù)區(qū)相關要求，在規(guī)定時間內(nèi)保質(zhì)保量完成相關點上學校預調(diào)研,、材料的檢查,、問題清單反饋等工作；組織3次區(qū)中學歷史教研工作、教學新秀評選等,，工作雖面臨諸多挑戰(zhàn),，但我虛心請教，努力提升自己的教育,、教學,、教研水平。

小學班主任述職報告 小學副班主任述職報告篇八

各位領導,，各位教師：

大家好,！

班主任工作充滿了酸甜苦辣。以前我?guī)W生,，采取的方法就一個字,，嚴！動輒就是,，罵,！學生就像彈簧，你想壓住他,，他又想不被你壓制,，這樣就產(chǎn)生了阻力，于是你就得不斷地用力,，才能將他們壓住,。所以往往是按住了那里，那邊又冒出來了,，不僅僅自我很累,，學生也很累。有人說這樣做就沒有一點好處嗎,？有,！確實也有一些短期效應，短期內(nèi)學生就很怕你,，班級紀律也很好,。可是,，隨著時間的流逝,，當學生都被罵習慣了以后，就適應了,，一切都將變得那么蒼白無力,，自我也顯得那么孤立無助。周而復始,，我們走進班級,，總是帶著一副苦相,，學生見著我們就是一個白眼，背地里還罵我們是那個什么——那個滋味……不說大家也明白,?？墒牵衲?，自我感覺是最得心應手的一年,。本學期我擔任高一（3）班的班主任。在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術水平、教育方法,、組織管理本事,，以及以身作則的表率作用，影響著班級的建設,、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的方向。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學的工作方法。今日我述職的題目是：

帶好班級,，從心開始,，要善用表揚。

基于對以前班主任工作的反思,，我決定不再做壓制彈簧的“阻力”,，改做引導彈簧的“牽引力”。為了“牽引”得行之有效,，我首先得“捕獲”他們的心，深入他們的內(nèi)心深處,，才能發(fā)揮最大的牽引作用,。我不會講什么大道理，下頭是我這幾個月來面臨的某些事情和處理方式,，我愿說出來與大家分享,。

今年班主任做得那么順手，源于文主任的一句話,。開學班主任培訓的時候,，文主任說：“軍訓的時候，學生很累,，有很多汗水,，你去幫他們擦一擦,，他們會很快理解你的?！蔽矣涀×诉@句話,。整個軍訓我總共給學生擦過兩次汗水，每次都是在站軍姿的時候,。每個人我都認真的擦了,。在給他們擦汗水的時候，許多孩子激動地說：“多謝教師,！”之后軍訓之間有一個寫作,，題目是軍訓體會，好多孩子在體會中寫道,，這一輩子中,，我第一次碰到了給我擦汗水的教師！孩子回家后還給父母講,，我們那個教師好好喲,，還給我們擦汗水！雖然軍訓僅有短短的幾天,，但從那時起,，我就迅速地走進了孩子們的內(nèi)心。

有個女生叫郭綺珊,，軍訓中擺同邊手,。我觀察多次后，悄悄叫她到邊上,，告訴她擺臂方式不對,。當時她很不好意思。過了一會,，教官安排一列一列的走,。我專注地看郭綺珊的動作，她正在努力地改善,，但還顯得有些別扭,。當來回走第二次的時候，我悄悄的向她豎起了大拇指,。這個動作僅有她看到了,。之后她在作文中說，是教師給了她鼓勵,，當時她看到我豎起了大拇指,，她心里一熱，更加用心了,。我沒想到,，教師一個小小的動作,，會直接對孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響。

還是這個郭綺珊,，原先基礎相當差,，中考成績才516分。學習中,，我多次給她鼓勵,，表揚。有時候,，明明明白她這幾天有點松懈了,，當看見她在認真完成作業(yè)的時候，我就當著很多人的面表揚她,。之后她提高很快,，在第一次月考中，班級提高了15名,，獲得了學校的表彰,。分班以后，有個周日的晚上,，我發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上有個紙袋,，里面裝了個禮物。當時我以為是哪個學生放到那里的,，就沒有管它,。第二天依然沒有人來拿，我就打開紙袋,，看看是什么東西,，發(fā)現(xiàn)是一個腳底按摩器，并有給我的一封信,。這封信是這樣寫的：

教師,，你是我見過最異常的一個教師，因為,，我在您的身上,，真的看到了你對學生們那份真摯的感情。從小,，家里人都沒有要求過我任何事情，所以一向以來,，我都沒想過要認真讀書,。來到南開，我本想繼續(xù)地像以前那樣的過日子,，可是教師您卻給了我動力,，就是您多次的鼓勵,，我才能拿到那提高獎，那是我第一次用我自我的努力拿到的,！這一次的考試失敗了,，我明白我沒有認真地去對待，而你卻說我努力了……

教師您放心,，在以后的日子里,，我會加倍勤奮，必須不會讓您失望,。這一份小小的禮物,，期望教師您能收下，期望這能減輕您的疲勞,，讓您更開心地教書,。教師，即使此刻分班了,，但我永遠都是3班的孩子,！

在三班，一切以學習為中心,。我提出的觀點是,，用分數(shù)說話，以提高立足,。三班的班訓是：團結(jié)拼搏,，永不言棄！在三班,，你清潔沒有做好,，我能夠容忍你，你有這樣那樣的毛病我也能夠容忍你,，可是,，你要是不讀書，不學習,，我是絕對不允許的,。

在三班我一向提倡要預習的，并且每一天要收預習本,?？商K浩斌從來不交預習本。我問他,，他說,，教師我預習了，你會不會相信我,？雖然我對他不了解,，但我還是說,，我肯定相信你。結(jié)果他自我真的做得很好,。之后他給我的信中這樣說：教師,，你是我一生中第二個佩服的教師。那個教師我用了一年的時間才開始佩服他,，你只用了短短的兩周,！

袁霖和王冕英語基礎極差。我要求他們每一天背五個單詞,，用一個本子抄下來,，每一天自動找我抽問，一向堅持下去,。大約一個多月以后,，王冕說，我從沒有背過這么多單詞,。期中考試的時候,，王冕在年級提高了147名，袁霖提高了123名,。家長會的時候,，王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班?？磥砑议L對我寄予了很高的期望,。

三班是最重視團結(jié)的。袁鳳儀以往在班上很大聲的罵過譚詩敏,，加上她的一些性格問題,，搞得跟譚詩敏比較好的歐陽莉莉、李月媚,、張曉青都不喜歡她,。她們又在一間宿舍的，于是聯(lián)合起來孤立她,。之后我明白這件事后,，就把幾個同學同時叫出來，叫她們當著面把怨氣全講出來,，讓有錯的一方向?qū)Ψ降狼?。并告訴她們，你們都是我的孩子,，手心手背都是肉,，看著你們不團結(jié)，我很心痛,。之后,，她們關系好了許多。

文理分班后的三班,，集中了全年級最難管的學生：有六科總分126的梁軒軼,；有半個學期打架兩次而被處分的賀添成；有最不喜歡讀書,，整天無所事事的韓朋林,；有頭腦十分聰明，但相當懶惰的陳灼星,；有基礎很差,，整天以看小說度日的；有一大把的人基礎很差,，也不勤奮努力,，整天只是發(fā)呆的等等。

梁軒軼,，剛到三班的第一天就開始曠課,，不久，還公然撕毀學校的文件,。應對這樣的學生,，我也很頭疼，可是工作還是要做的,。我找到他,，問了他的小學，初中在哪里上學,，哪個科目是他最棒的,，當初最好的時候是一個什么狀態(tài)，在家里他都做些什么事情,，有什么樣的朋友等等,。跟他談了將近一節(jié)課，我就硬是不提他犯錯誤的事,。完了以后我才說,，明白你近來哪里做錯了嗎？他立刻說我明白……然后把一些列自我的錯誤都講出來了,。還有一些事我根本就不明白,。最終我說，我相信,，你必須能夠讓我重新認識你,，也相信你必須能夠重新站起來，鑄造你人生又一個輝煌。你有沒有信心,？之后把我手伸給他,，和他用力的.握了握手。接下來,，他真的發(fā)生了很多變化,，作業(yè)要做了，上課要聽了,，還能夠主動發(fā)言了,。雖然他和很多人相比還有很大的差距，可是,，我覺得,，從一個什么都不做的學生，發(fā)展到今日這個樣貌,，已經(jīng)是很大的提高了,，所以，我在班級曾先后三次表揚過他,。

賀添成：基礎不差,，可是話異常多，行為習慣還不好,。老愛接教師的下句,，甚至和教師頂嘴。脾氣還很暴躁,，動不動就想打架,。前幾天因為宿舍里的衣服沒有按照要求折疊，和生活教師發(fā)生沖突,，差點跟生活教師打起來,。那天中午，我把他叫到籃球場邊上,，我和他坐在草坪上,，了解了一下剛才發(fā)生的事情，我就問他一句話,，你到南開來的目的是什么的,？慢慢地，他所有的委屈就煙消云散了,，最終我再問他,，你此刻該干什么？他說,，我此刻要集中所有的時間用來學習,。我又問他,，你到宿舍去還應當干什么？他說,，跟生活教師道歉,。那好，我說,，我相信你從此以后將以另外的面孔出此刻我們面前,。我也跟他用力的握了握手。

還有許多孩子的故事,，時間關系,，我不再一一敘說,，我想說的是：對待這些孩子們，要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,，讓他感到自我很不錯,，于是充滿期望。時常要多給予一些鼓勵,，哪怕他并沒有做得很好,，只要他有提高，我們都應當多表揚他,，他就會朝我們期望的那個方向變化,。這就是我所說的充當“牽引力”。

說實話,，三班之所以讓很多人留念，對于我來說,，只是做了一些皮毛的工作,。許多具體的事物，都是我們班級教師來完成的,。我時常因為有一幫優(yōu)秀的配班教師而暗自慶幸。包括原先的配班教師和此刻的,，比如語文何凌杰教師，原先的左亮教師,，數(shù)學毛微教師,，英語趙邵紅教師,，物理黎亞華教師,，化學朱昭軍教師，原先的周金桃教師,，他們?yōu)榱巳嗪⒆拥慕】党砷L都付出了很多的心血,。在此，借這個機會,，我對他們表示真誠的謝意,，多謝你們,！比如韓朋林的轉(zhuǎn)化多虧了朱昭軍教師，主要是朱教師把他給轉(zhuǎn)變過來了,。還有毛微教師,，黎亞華教師，趙邵紅教師都經(jīng)常找學生談話,，何凌杰教師也經(jīng)常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育,。所以,，事實上,，三班許多孩子的轉(zhuǎn)變，主要都是科任教師的功勞,。

最終談談三班的收獲：開學初分班的時候，三班的成績倒數(shù)第二,，九月月考的時候,，三班在普通班中排行第二，與五班差距是10分,。期中考試三班排行第三,，雖然排行落后了一個名次，但我依然很欣慰,。因為與五班的差距縮小了5分,。班風學風方面，我想所有任課教師都是有目共睹的,。異常是孩子們之間的團結(jié),、互助、友愛,，讓我感到十分溫馨,。上周二原先的學生回到三班發(fā)校服，每個學生重新坐到自我以往的座位上,，心潮起伏,，百感交集，許多人擁抱在一齊,，久久不愿離去,。真好！我干了這么多年來,，這次的感覺真的好溫馨,！

此刻的三班,，在重點轉(zhuǎn)化幾個孩子后，班風學風已經(jīng)大有起色,。此刻班級最大的困難是,，還是有好多學生上課喜歡隨意講話，喜歡接教師的下句,。這是他們的習慣問題,，不是品質(zhì)問題，只要給他們時間,，他們必須會朝著我們所期望的方向變化的,。三年之后，三班的孩子必須會很有出息的,。我堅信,！

小學班主任述職報告 小學副班主任述職報告篇九

20xx年度，根據(jù)學校的安排,，我上學期擔任了高三兩班歷史教學和xxx班班主任工作,，下學期擔任了高一五個班歷史教學和xxx班班主任工作,。一年來的各項工作如下：

1,、思想政治方面

加強政治學習,，提高自身素質(zhì),，團結(jié)同志,，愛護學生,，遵紀守法,，為人師表,，以校為家,，以學校的“榮辱”為自己的“榮辱”,。擁護黨的方針、路線和政策,。

2,、班主任工作方面

做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風,、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人，因材施教,，做好培優(yōu)工作,。努力創(chuàng)造出一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。多次獲得過?！拔拿靼唷?、校“示范”等光榮稱號,。

3,、業(yè)務能力和學識水平

在教學過程中，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責,。作為一名歷史教師，努力把知識性,、趣味性和教育性有機結(jié)合起來,，注重學生能力的培養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，講究教學藝術和教學技巧,，努力提高教學質(zhì)量。我積極參加省,、市,、區(qū)組織的新課程培訓和教研活動，通過參觀學習,，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗,，提高自身的學識水平,，其中《祖國統(tǒng)一大業(yè)》一課在湖南省中學歷史課堂教學競賽中獲省一等獎；搞好教學工作的同時,，不忘提高自己的理論水平,，《兩漢民族關系發(fā)展的三大特征和四大影響》（合著）發(fā)表在《考試報》上。

一年來各方面取得了一定的成績：20xx年高考中班級各科平均分,、考取人數(shù)和升學率居年級第一,；先后評為益陽市優(yōu)秀教師和全國優(yōu)秀教師；獲湖南省歷史教學比武一等獎,，刊物發(fā)表論文一篇,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任和光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，我知道惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

小學班主任述職報告 小學副班主任述職報告篇十

本人于20xx年秋參加工作，由于學校師資緊缺,，雖然沒什么工作經(jīng)驗,，在校領導的任命下，成為高二六班班主任,。第二個年頭即將過去,，高三六班也正在奮戰(zhàn)高考。自任職以來,，我在不斷的學習和實踐中,，充實著自己，完善著自己,，取得了一定的進步,。本學年，在學校領導的關心,、支持下,，盡職盡責做好各項工作，也是我擁有了很多班主任工作經(jīng)驗：

首先,，努力做一名合格的教師,。

我在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業(yè),，為人師表,，樹立了終身學習的觀念，與時俱進,，尊重,、熱愛學生，與學生融為一體,，互助互愛,，共同發(fā)展。

教育是樹人育人的事業(yè),，人格要靠人格來培養(yǎng),，情操要靠情操來熏陶。在知識信息飛速發(fā)展的時代,，我深知不學習就要落后,，終身學習是我的追求。首先，我把周圍所有人都當成我學習的對象,，和同事和睦相處,，敏而好學，不恥下問,；其次是向書本和網(wǎng)絡學習,，做到持之以恒。我利用工作之余,，積極參加網(wǎng)絡培訓,，認真學習教育教學理論，積極鉆研教學大綱和教材,，探索教材的內(nèi)涵和外延,，大膽進行教研教改，參與各種課題研究,，在實踐中不斷發(fā)展和提升教改成果,，充分實現(xiàn)自己的人生價值，當好學生的引路人,。

其次,，努力做一名合格的班主任。

做為一名班主任,，是幾十個學生的引導者,，是他們的父母，也是他們的管理者,。所以在本學年當中我努力的做到了去發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)缺點,、性格特點、問題的能力,，在班級管理中既要有民主,，又要有愛心、理念,。

發(fā)現(xiàn)每一位學生的優(yōu)點，要關注每位學生,，一開始很難,，我們的眼球總是被成績好，能力強的學生吸引,，后來經(jīng)過實踐摸索,，我發(fā)現(xiàn)當你看到了每一位學生的優(yōu)點之后，在工作中就不會放棄任何一個學生,。學生自然也感受到了我的善意,，非常愿意配合我

我將“明德厚學”作為我們的班風，我非常注重培養(yǎng)學生的人生觀和價值觀，我經(jīng)常利用班會時間和課余時間,，給學生們講尊重人,，學會做人，提高自身修養(yǎng),，摒棄不了習慣,，還有個人未來發(fā)及社會實情，讓學生的護理了正確的人生觀和價值觀,，從而很好樹立了班級的學風和紀律,。

在管理班級中發(fā)現(xiàn)，很好的去了解和把握學生性格能夠極大地促進班主任的工作,，而且在管理中省事的多,，學生雖然年齡階段大致相同，特定年齡時期的思想特征也基本穩(wěn)定,，但學生都有自己的個性和性格,，如果想要很好的去管理，駕馭,，必須要了解每一個學生,。做一個民主的班主任。班主任工作千頭萬緒,，紛繁復雜,，不僅要傳授知識，還有處理學生的日常小事,，要使工作循序漸進,，有條不紊，重點突出,，由班主任一個人說是不行的,，必須實行民主，必須全身心投入班級管理和建設中,，通過民主討論制定班級規(guī)章制度,，在處理班

級事務時，讓學生想一想用什么方法處理,，通過討論,，學生才能樂于接受，才能收到好的效果,，使班級風氣正,，學風濃。

做一個富有愛心的班主任,。愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從關心學生著手。

做一個理念的班主任和教師,。目前,，在認真學習新課程理念的基礎上，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。在數(shù)學課上，我把數(shù)學知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力,。在課堂上，我一改以往教師演示,、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學行為,。在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作新班主任來說,，我知道還有許多東西需要我去學習,，我也將一如既往地去涉及，不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗終生,。

小學班主任述職報告 小學副班主任述職報告篇十一

我以高度的熱情、責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，關心全體學生,，努力使自己成為學生心中的良師益友。認真履職,，兢兢業(yè)業(yè)的耕耘在教育,、教學第一線，孜孜探索如何為學生的成長,、成功奠基,。

我教學上注重史料的分析、運用,，在呈現(xiàn)歷史生動的一面的同時引導學生掌握歷史學習的方法,，建構(gòu)認識歷史的證據(jù)鏈，培養(yǎng)歷史的思維能力,。xxxx年3月開設區(qū)級公開課《戊戌變法》,，獲得評價為優(yōu)秀。xxxx年1月參加長三角千所項目結(jié)對學校xxxx年中小學微課評選活動,，制作的微課《造紙術的發(fā)明》,、《探究西安事變》均獲市二等獎；xxxx年6月參加一師一優(yōu)課一課一名師評選,，課例被評為xxxx年度部級優(yōu)課,。xxxx年9月，在嘉定區(qū)教育學院組織關鍵教育事件”征文評選活動中,，撰寫的《由“一部柔美的歷史”所想到的學史態(tài)度》獲三等獎,。我注重總結(jié)、研究,，圍繞歷史的時空觀念,，撰寫的論文《“圖”以載道培育歷史時空觀念》xxxx年9月在《進修與研究》第4期發(fā)表。圍繞歷史學科核心素養(yǎng),，就落實“國家意識”目標的教學建議舉要,，以《抗日戰(zhàn)爭的勝利》、《南北戰(zhàn)爭》課題為例,，進行四個層次設計,，于xxxx年5月刊登于書籍《中學歷史學科核心素養(yǎng)教學實踐研究》一書中。

本年度,，我始終將學習的知識內(nèi)化為自己的學識,，有效的開展實踐研究，積極發(fā)揮輻射引領作用,。9月5日,，在全區(qū)初中歷史教研組長會議上,，結(jié)合xxxx學年第二學期質(zhì)量調(diào)研七年級歷史試卷分析的思考做了微報告《型錯誤分析 改進教學策略》； 10月10日,，結(jié)合孫建歷史名師工作室的相關研究,，在全區(qū)初中歷史教師研討活動中，做了微報告《“圖”以載道 培育歷史時空觀念》,。

上半年,，我擔任七（7）班班主任一職，在班級建設中,，我遵循學生的發(fā)展規(guī)律,，從學生的成長角度，做好相關班級,、學生管理工作,，9月，被評為校優(yōu)秀班主任,。9月起,，服從上級組織的需要，借調(diào)至教育學院,，擔任初中歷史教研員,。在此期間，11月上海市對嘉定區(qū)課程與教學調(diào)研,，根據(jù)區(qū)相關要求,，在規(guī)定時間內(nèi)保質(zhì)保量完成相關點上學校預調(diào)研、材料的檢查,、問題清單反饋等工作,；組織3次區(qū)中學歷史教研工作、教學新秀評選等,，工作雖面臨諸多挑戰(zhàn),，但我虛心請教，努力提升自己的教育,、教學,、教研水平。

小學班主任述職報告 小學副班主任述職報告篇十二

尊敬的領導,、親愛的同事們：

大家好,！

時間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就這年的工作匯報如下：

俗話說：活到老,，學到老,。本年度，我能夠自覺在思想上,，行動上與黨中央保持高度的一致性，堅持四項基本原則,；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、學習教育教學法規(guī)，并落實到自己的工作中去,。樹立高尚的師德,，通過學習，我能在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己的師德修養(yǎng),，不斷反省自己，能正視自己,，提高自身素質(zhì),。

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升,。作為班主任,，已能熟練進行班級管理，注重班級班風,、學風的建設,，關心每一個學生的發(fā)展，尤其是關愛留守學生工作,，在學校統(tǒng)一部署下,，解除了外出務工家長的后顧之憂。班級工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗,。

在教學方面，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討,、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行青年教師培養(yǎng)工程,，認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動,。在教學之余,，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,，并發(fā)表在個人博客上,，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考,，對自己教學理論水平的一次提升,。

在這一年中我擔任高xx級xx班班主任，執(zhí)教高20xx級xx班xx班的地理教學,，一星期14節(jié)課,，工作認真負責，積極參加學校,、學科的各項會議,、活動，沒有缺席和病假,。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、衛(wèi)生和行為習慣，努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。

總結(jié)只關乎過去，未來的路要更踏實的走,。吸取過去的經(jīng)驗教訓,，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里,，我會大膽創(chuàng)新,、探究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作,。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心,！

謝謝大家！

小學班主任述職報告 小學副班主任述職報告篇十三

時間匆匆,，經(jīng)過這個學期的洗禮,，讓我深深感到作為一名教師不簡單，而當一名一年級的班主任更是不簡單,。這需要你以“愛心,、耐心、細心”貫穿始終去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動,?；赝约毫粝碌淖阚E或深或淺但這也印證著我這學期的付出與收獲，對此我做如下總結(jié)：

從20xx年畢業(yè)至今,，我一直作為一名人民教師,，首先把思想放在第一位，熱愛中國共產(chǎn)黨,，認真貫徹落實黨的教育方針和政策,，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺加強政治理論學習,，全面提升自己的思想政治素質(zhì)。而對于教師的本職工作——教學,，我充分利用課余時間,，認真學習《新課程標準》《班主任之友》等書籍，同時經(jīng)常通過上網(wǎng)搜看有關教學視頻和相關課件來進行研究教學設計和教學方法,，從而讓孩子們能輕松地獲得知識,，感受到學習的樂趣。積極參加區(qū)教育局和學校組織的教育教學活動,，以及每周學校的教研活動,，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平。虛心向有教學經(jīng)驗的老教師請教,，請骨干教師進入課堂指導,。這不斷豐富了我的教育教學理論知識，加強了我的理論素養(yǎng),，也更好地指導我的日常教學,，解決了我工作中遇到的困惑和難題。從而使自己的素質(zhì)不斷提高,，在期間我也獲得了學校領導,、同事的好評。

培養(yǎng)良好的紀律是第一步,，一年級學生剛剛進入小學校園,，初始都是非常好動、好玩,，不知道如何排列隊型,、不知道怎樣遵守課堂紀律。如何讓這些孩子們從幼兒園生活轉(zhuǎn)化角色,，成為了我擔任班主任的首要問題,。開學的一周，我努力記住了我們班級46名學生,，從開始的開學見面會,、隊列,、開筆禮，我基本無時無刻都陪伴在學生身邊,，明確學生們應做到哪些,，不能做哪些，不斷的提醒,，相繼開展了人人爭做小明星,、圖書館小衛(wèi)士、班級紀律管理員等活動,，對表現(xiàn)好的,，學習好的給予表揚和獎勵，激發(fā)全體孩子的熱情,。

養(yǎng)成良好的學習習慣是第二步,，每周的晨讀、午讀是必不可少的,，但是由于每個孩子在幼兒園學習的知識參差不齊,，開學的第三周開始，我就開展了為期一個月的學習打卡活動,，特別對于課堂上跟不上的孩子們,，我都會每天監(jiān)督，督促家長陪伴孩子們完成任務,，一個月后的效果也是明顯的,，在期中考試的成績也表現(xiàn)的十分優(yōu)秀。

培養(yǎng)愛國主義是第三步,，愛國情懷我覺得從小時候培養(yǎng)是必不可少,，所以每周五的下午我都會認真準備關于國家繁榮富強的各種課件，讓孩子們了解我們祖國的歷史,、現(xiàn)在的生活的不易,。

家長把孩子交到了我的手中，我不敢有絲毫的懈怠,，教給他們知識與方法,，教給他們做人的道理。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,，單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的。所以我在班主任工作中一直充當著老師、學生,、家長的橋梁,，建立微信群、qq群,，每天把孩子們的基本表現(xiàn)都在群里跟家長們分享,，和家長們一起探討以后要應對的問題，每天的考勤情況及時與家長們電話溝通,，每月都會做家訪,。在班級中也成立了家委會，有了家長們積極的幫助,，我們1705班在今年的運動會,、教室設計大賽、拼音比賽的活動中取得了不錯的成績,。

我在工作之余,，把自己在教學中反思、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。 鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中仍存在的不足,，我今后的努力方向是： 加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。