時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中學(xué)校心理咨詢室工作計劃篇一

隨著社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,，國家對人才的需求及素質(zhì)的要求越來越高。良好的思想道德水準(zhǔn)和深厚扎實的現(xiàn)代化科學(xué)知識,，是人才必備的,，適應(yīng)社會環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的，而隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,，社會變化日新月異,，學(xué)生的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾，使得心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題,。學(xué)校加強心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì),，既是學(xué)生健康成長的需要,，也是我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。我校要實現(xiàn)一流的學(xué)校,，一流的教育目標(biāo),，學(xué)校心理健康教育是一項基礎(chǔ)性的教育工作。本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心部署,，在以鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)下，學(xué)校成立了“心之聲”心理咨詢室,，力圖通過對學(xué)生開展心理健康教育,，及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),，促進學(xué)生生動活潑地健康發(fā)展,。

當(dāng)前學(xué)生主要的心理問題來自學(xué)業(yè)壓力、感情糾葛,、人際關(guān)系,、經(jīng)濟問題、就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡(luò)迷戀等方面,。尋求心理幫助的學(xué)生數(shù)也迅速增加,，我們的學(xué)生，許多家庭生活條件并不富裕,，卻唯我獨尊,，貪圖享樂，意志薄弱,，性格孤僻,，自我發(fā)展意識不強，不少同學(xué)存在不同程度的心理偏差,。包括：

１,、厭學(xué)心理。一些同學(xué)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，平時不努力，不及時完成老師布置的作業(yè),，于是,，一次一次的學(xué)習(xí)失敗，考試失敗,，增加了他們的自卑心理,，對學(xué)習(xí)、考試產(chǎn)生了畏懼心理，從而,，導(dǎo)致了厭學(xué)的不良心理產(chǎn)生,。

２、人際交往上的障礙,。學(xué)生成長過程中,，受家庭、社會,、學(xué)校,、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響，許多學(xué)生心理比較脆弱,，尤其是受到老師,、家長批評指責(zé)時，不能正確對待,，偏激,，產(chǎn)生不滿情緒，甚至是敵對情緒,。尤其是性格比較內(nèi)向的學(xué)生,，不能正確處理好與同學(xué)、老師,、家長的關(guān)系,。

３、缺乏自主性,，自制能力差,，辯別是非能力差。

４,、貧困生還存在自卑,、嫉妒等不良心理。

５,、在學(xué)習(xí)生活中不能得到滿足的學(xué)生,，便到網(wǎng)絡(luò)世界中尋找解脫，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲,，無原則的聊天,，導(dǎo)致違紀現(xiàn)象的產(chǎn)生。

（一）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，學(xué)習(xí)意識，改善學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會計劃學(xué)習(xí),，運用學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)能力。

（二）青春期輔導(dǎo)

讓學(xué)生了解自己,，學(xué)會克服青春期的煩惱,，正確面對青春期,，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，抑制自己沖動行為，開展適宜的性教育活動,。

（三）情緒輔導(dǎo)

了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對我們的生活,、學(xué)習(xí)、行為等方面的負面影響,，掌握克服消極情緒的方法,，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

（四）人際交往輔導(dǎo)

學(xué)會人際交往的技巧,，加強師生,、生生、學(xué)生與家長之間的人際溝通,；了解異性交往的原則,，學(xué)會正常交往；形成良好的禮儀素質(zhì),，提高人際交往能力,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

（五）悅納自我輔導(dǎo)

加強學(xué)生自我認識,，客觀地評價自己,，能夠揚長避短；逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化,，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力,，提高自信心。

（六）生活輔導(dǎo)

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和消費觀,，形成正確合理的消費行為及休閑方式,，克服盲目攀比、超前費的不切實際的心態(tài),。

（七）職業(yè)輔導(dǎo)

使學(xué)生對職業(yè)有初步的了解和認識,，樹立正確的職業(yè)觀，把握好就業(yè)選擇的機會,。

（八）貧困學(xué)生輔導(dǎo)

貧困學(xué)生一是要面對從農(nóng)村到城市的反差,。他們在家鄉(xiāng)往往比較優(yōu)秀，對自己的經(jīng)濟狀況不太在乎,，到學(xué)校后一下子陷入生活和別人關(guān)注的低谷,，心態(tài)會格外自卑,。二是與同學(xué)交往的困難。孤僻,、沉默,、敏感，這些學(xué)生往往處不好人際關(guān)系,，以至于自閉和產(chǎn)生仇視心理,；這些隱性的問題更應(yīng)該得到足夠重視。

（一）本學(xué)期,，心理咨詢室將通過宣傳欄,、“陽光信箱”、“陽光小屋”以及與校園廣播站的《心靈之聲》欄目等宣傳方式,，繼續(xù)擴大心理咨詢的影響,。吸引更多學(xué)生走進心理咨詢室，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流,，提高自己的心理健康水平,。

（二）與學(xué)校工作相協(xié)調(diào)，向教師提供心理科學(xué)知識,，便于學(xué)校開展心理健康教育,。面向全體學(xué)生開展發(fā)展性、預(yù)防性的心理輔導(dǎo),，采取朋友式的心靈對話,，使學(xué)生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑，提高心理素質(zhì),。

（三）請班主任協(xié)助,，做好心理診斷性的評價工作，分析學(xué)生有關(guān)心理癥狀,，掌握學(xué)生確切的征兆,，篩選學(xué)生心理方面的問題，以便提出排除障礙的措施即預(yù)防學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可能出現(xiàn)的問題,，促進他們心理健康的發(fā)展,。

（四）做好行為矯正工作，具體地幫助道德越軌,、學(xué)習(xí)困難,、情緒挫折和社會性發(fā)展不適的學(xué)生，了解個他們的心理困惑,，適時地和學(xué)生溝通心靈,，幫助他們走出心理陰影，重塑自我形象,，獲得正常的發(fā)展,。

（五）本學(xué)期,，心理咨詢室將從不同年級的學(xué)生特點出發(fā)，每學(xué)期舉辦二至三次心理健康教育講座及心理咨詢專場活動,，有步驟,、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實解決一些問題,。

（六）開設(shè)“心之聲”信箱,，及時回信，做好個別輔導(dǎo)工作和學(xué)生個案地收集整理工作,，對輔導(dǎo)的學(xué)生和個案做好記錄,，并正式建立完整的學(xué)生心理檔案,。

（七)通過心理咨詢室定期向?qū)W生開放,，開通心理咨詢熱線電話，結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò),，如qq,、電子郵件等形式開展個案咨詢工作，并做好輔導(dǎo)記錄,，存檔,。

以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計劃，疏漏和不合理之處,，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子,，相信通過我們的不懈努力,，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階,。

初中學(xué)校心理咨詢室工作計劃篇二

學(xué)校心理健康教育是關(guān)心未成年人健康成長的重要載體,是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。我校的心理健康教育以“尊重學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo),以提高學(xué)生心理素質(zhì)為目標(biāo),做好學(xué)校的心理健康教育工作,從而更好服務(wù)學(xué)生,促進全體學(xué)生心理健康發(fā)展。面向全體師生和家長,通過學(xué)校心理健康教育的實施,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,減少教師教育教學(xué)中的困惑,讓教師讀懂學(xué)生的心理,用心理分析的方法來開展工作;另一方面,通過學(xué)校心理健康教育的實施,塑造學(xué)生陽光心理,學(xué)生擁有積極向上的心態(tài),開發(fā)學(xué)生的潛能,幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念,引導(dǎo)學(xué)生樂于學(xué)習(xí),形成良好的品質(zhì)和健全的人格,預(yù)防學(xué)生因心理問題而產(chǎn)生的問題的發(fā)生,提高學(xué)生抗挫折承受力,激發(fā)自我需求和自我主動發(fā)展,。

1,、塑造學(xué)生陽光心理,擁有積極向上的心態(tài)。主要是通過心理知識的普及和心理咨詢方法的運用,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會自我心理調(diào)節(jié),擁有良好的情緒狀態(tài),讓學(xué)生的學(xué)習(xí),生活處在一個積極的狀態(tài),。

2,、面向全體學(xué)生,立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主,干預(yù),、治療為輔。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要,強化學(xué)生動機的形成,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4,、減少師生矛盾,生生矛盾,對個體學(xué)生的心理行為問題和心理障礙進行輔導(dǎo)和干預(yù),預(yù)防有關(guān)事件的發(fā)生。

5,、密切與班主任的聯(lián)系,更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合,為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的心理環(huán)境,。

6、認真細致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,力求在個案上有所突破,。

(一),、做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。

1,、做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作,每天開放心理咨詢室,做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作,。對于問題較明顯的學(xué)生,堅持個案的跟蹤,及時與家庭聯(lián)系。(心理咨詢室于周一至周五11:50---13:00開放,心理輔導(dǎo)老師有孫老師,、林老師,、陳老師)

咨詢途徑:

(1)學(xué)生自愿前往咨詢;(2)班主任老師推薦(3)輔導(dǎo)老師訪談

2、設(shè)立“心靈氧吧”qq平臺,做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作,。

3,、利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

4,、營造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園網(wǎng)絡(luò),板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

(二),、積極做好一年級新生心理健康檔案工作

針對初一年級新生,積極作好新生心理健康檔案工作,通過建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo),從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對性,同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,且可以形成學(xué)校,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

(三)、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作,。但對咨詢案例的情況要進行保密,不得任意傳播,以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力,。

(四)心理輔導(dǎo)員要認真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識,在缺少專業(yè)書籍的情況下,主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識,為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。

(五)加強同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系,。

附件:

開放時間:每周一——周五11:50-13:00

值班老師及預(yù)約電話:z老師(每周三,、四、五):z

z老師(單周周一):z

z老師(雙周周二):z

qq短信:z

心理熱線:z

初中學(xué)校心理咨詢室工作計劃篇三

隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展,，社會經(jīng)濟和文化的迅速變革,，成長中的兒童和青少年將面臨日益增長的社會心理壓力，他們在學(xué)校學(xué)習(xí),、生活和社會適應(yīng)等方面必然會遇到種種困難和挫折,，難免會出現(xiàn)這樣或那樣的心理問題。如何幫助他們提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強承受各種心理壓力和處理心理危機的`能力，以迎接明天社會的嚴峻挑戰(zhàn),，這是廣大教育工作者面臨的迫切問題,。

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將進一步提高對學(xué)校心理健康教育重要性的認識,，進一步健全心理健康教育的管理機制,，把這項工作放在一個重要位置上，切實加強和重視,。

中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進素質(zhì)教育,，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性,，面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì);減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才,。具體計劃如下：

具體目標(biāo)包括：使學(xué)生不斷正確認識自我,，增強調(diào)控自我、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我，形成健康的心理素質(zhì),，提高心理健康水平,。 小學(xué)低年級主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體,、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;樂于與老師,、同學(xué)交往，在謙讓,、友善的交往中體驗友情,。

小學(xué)中、高年級,、中學(xué)主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂,，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心,，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績,，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進取態(tài)度;在班級活動中，善于與更多的同學(xué)交往,，健全,、合群、樂學(xué),、自立的健康人格,，培養(yǎng)自主,、自動參與活動的能力。

1,、認真設(shè)計上好每一節(jié)心理健康活動課,，其原則為：

①重實踐，輕理論,，淡化學(xué)科體系 ;②重專題講座,，輕理論知識的系統(tǒng)性;③普遍指導(dǎo)與因人施教相結(jié)合;④教學(xué)手段與模式多種多樣。

2,、完善學(xué)生心理檔案：(1)可讓老師了解掌握所教學(xué)生的情況,，并因材施教(2)及時發(fā)現(xiàn)個別存在心理問題的學(xué)生并加以輔導(dǎo)

3、開展學(xué)生座談會(各年級分開進行);

4,、利用學(xué)校宣傳欄,、廣播站進行心理健康知識宣傳;

5、對有心理困擾的學(xué)生進行輔導(dǎo)(個別輔導(dǎo),，團體輔導(dǎo));

6,、心理健康教師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和提高，心理健康教師要在業(yè)余時間自學(xué),，并通過書刊,、上網(wǎng)查詢等途徑豐富自身理論水平，加深理解心理學(xué)知識,，為心理健康教育與輔導(dǎo)培養(yǎng)能力,。走出去學(xué)習(xí)，請進來指導(dǎo),，擴展視野,，與時代掛鉤。積極積累經(jīng)驗,，積極撰寫個案,、案例和論文。開展鄉(xiāng)級心理健康教師培訓(xùn)活動,。

7,、定期與家長進行溝通，及時了解學(xué)生在家的思想及行動,，并對家長進行心理知識的宣傳,。 ***學(xué)校

全校的心理活動

1. 心理展板

心理展板是宣傳心理知識，展示學(xué)校心理工作的良好平臺,。

本學(xué)期,，我計劃在三月份和五月份分別制作兩期以“職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)”、“心理健康教育”為主題的展板。

2. 心理廣播

本學(xué)期將繼續(xù)在校園廣播中播放《心靈雞湯》欄目,，以心理小故事為主要內(nèi)容,。

3. 心理黑板報

本學(xué)期計劃在五月份開展一期以“心理健康教育”為主題的黑板報評比活動.

4. 心理電影

好的電影能夠觸動人的心靈，能夠指引人的成長,。結(jié)合我校情況,本學(xué)期計劃(每月一次)周六晚7:30-9:30在校階梯教室播放一部心理電影,，主要由心理老師和濂溪文學(xué)社的學(xué)生干部負責(zé)播放與紀律維持。

5. 團體心理游戲

鑒于上學(xué)期團體心理游戲的良好效果,，我計劃制作相關(guān)心理游戲資料(如班級適應(yīng),、異性交往、信任與協(xié)作等主題),，提供給各班,。各班可以參考心理游戲資料，自行開展相關(guān)心理健康教育活動,。

6. 心理講座

本學(xué)期,，我計劃與各班班主任和學(xué)生聯(lián)系，以更好地幫助學(xué)生成長為出發(fā)點,，組織一些以班級為單位的主題心理講座,。

同時，我還計劃與各班班主任交流,，為各班提供一些心理資料(如學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)壓力,、考試焦慮,、人際交往、青春期教育,、親子溝通、職業(yè)規(guī)劃等主題),。

7. 教師交流

加強與其他教師的交流是本學(xué)期心理健康教育工作的一個重要內(nèi)容,。一方面，我將主動與其他教師直接交流;另一方面,，我計劃提供教師心理健康,、學(xué)生學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮,、學(xué)生厭學(xué)、人際交往、青春期教育,、親子溝通、職業(yè)規(guī)劃等方面的心理資料,。

8. 家長交流

本學(xué)期，我計劃利用各年的家長會以及學(xué)生放假回家的機會,，通過發(fā)放心理資料等諸多途徑增進與學(xué)生家長的交流。

9. 網(wǎng)絡(luò)宣傳

本學(xué)期將繼續(xù)及時的更新學(xué)校網(wǎng)站心理健康欄目中的內(nèi)容,。

10.心理健康月

20xx年團中央學(xué)校部,、全國學(xué)聯(lián)共同決定將5月x日定為全國大中學(xué)生心理健康節(jié)。

本學(xué)期,，我計劃在五月份組織“心理健康月”活動,，主要包括制作心理健康展板、組織心理健康教育講座,、播放心理電影、心理黑板報評比等內(nèi)容,。

每學(xué)年的下學(xué)期都有高三年級即將面臨高考,。這對于每一位高三學(xué)生而言是人生中重要的一步，對于學(xué)校而言也是教學(xué)效果體現(xiàn)的一個重要方面,。心理方面對于高三學(xué)生復(fù)習(xí)與應(yīng)考的影響非常大,。

在本學(xué)期，我將協(xié)助高三年級組,，通過個體與團體心理輔導(dǎo)的形式幫助高三學(xué)生輕松備考,、正常發(fā)揮。

我計劃主要圍繞以下五個主題,。

1. 培養(yǎng)良好的應(yīng)考心態(tài)

應(yīng)考不僅是考驗我們知識,，也是考驗心理素質(zhì)，如何在考前把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài),，在應(yīng)考中正常發(fā)揮,。

2. 恰當(dāng)?shù)靥幚韷毫?/p>

壓力像空氣一樣需要吸進來也及時的呼出去，需要保持保持一個動態(tài)的平衡,，需要在心中保持輕松,、愉快、舒服的份量,。只有當(dāng)我們的身心就處于很愉悅的狀態(tài),，我們才可以全身心地投入學(xué)習(xí),、生活、工作,，我們才不會分心,、走神、感覺難受,，我們的效率就會最高,。

我計劃在二、三,、四月份通過與高三各班班主任聯(lián)系,，以更好地幫助學(xué)生應(yīng)對高考為出發(fā)點，組織以班級為單位的主題心理講座,。

3. 家長交流

家長營造出來的寬松愉快的家庭氛圍,，有利用幫助孩子專心備考、正常發(fā)揮,。我計劃利用高三家長會的機會,，通過發(fā)放心理資料等諸多途徑增進與學(xué)生家長的交流。

4. 高考后的心理輔導(dǎo)

學(xué)生的人生不是在高考后就結(jié)束了,。

對于沒有考上大學(xué)的學(xué)生,，學(xué)校有必要提供必要的心理輔導(dǎo)，以免發(fā)生危險事件;對于開上大學(xué)的學(xué)生,，學(xué)校也可以提前制定學(xué)生進行大學(xué)的規(guī)劃,。

5. 職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生填報志愿

我們每個人都有自己的強項,，只要自己入對了行,，干自己感興趣又適合自己工作，自己的能力也能為這一工作提供保證,，那么就能在本行業(yè)做出成績,，甚至做到極致。

北京教育科學(xué)研究所潛能研究中心就北京高校的大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)狀況進行分析的結(jié)果顯示：有42.1%的學(xué)生表示對所學(xué)的專業(yè)不滿意;如果可以重新選擇專業(yè),，有65.5%的學(xué)生表示將另擇專業(yè),。

在西方發(fā)達國家的普通中小學(xué)里，普遍設(shè)有職業(yè)指導(dǎo)咨詢的課程和教師,，各學(xué)科也滲透著與就業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生從小就對自己今后將要從事的學(xué)習(xí),、研究和職業(yè)生涯有所了解,。

本學(xué)期，我計劃在高考后對高三學(xué)生進行心理輔導(dǎo)以及職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),。

初中學(xué)校心理咨詢室工作計劃篇四

新學(xué)期,、新面貌、新發(fā)展。帶著虔誠, 熱情和夢想, 力求把理論與實踐結(jié)合起來,，努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天,。

本學(xué)期，心理咨詢室將通過宣傳欄,、壁報欄,、校園廣播站等宣傳方式，繼續(xù)擴大心理咨詢的影響,。吸引更多學(xué)生走進心理咨詢室,，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理健康水平,。

本學(xué)期,，心理咨詢室將繼續(xù)設(shè)立宣傳欄、壁報欄,、校園廣播站,，并制訂咨詢員值班制度，加強管理,，落實制度,。每周召開心理咨詢教師會議，并指定咨詢室教師進行定期對學(xué)生咨詢,。充分發(fā)揮心理咨詢的作用,，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時進行認真、耐心,、科學(xué)的心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解除心理障礙。咨詢教師在工作中應(yīng)給予學(xué)生熱情真誠的啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說,。充分發(fā)揮校園廣播站的作用，對學(xué)生存在的心理問題進行廣播,。播音材料由心理咨詢室教師負責(zé),，做到每周一換。保證及時有效地為學(xué)生提供心理援助,。

本著家庭教育,、學(xué)校教育協(xié)同合作的理念，本學(xué)期,，心理咨詢室將協(xié)同學(xué)校開好家長會,，積極動員、爭取家長的配合與支持,，建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會系統(tǒng),。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助,，并且與教師配合，對相關(guān)學(xué)生進行疏導(dǎo),，同時幫

助改變家長一些不合理的家教觀念,，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認識自己,，自己接納自己,，自己幫助自己，自強自立,，健康快樂的成長,。

本學(xué)期，心理咨詢室將從不同年級的學(xué)生特點出發(fā),，教師上好心理健康教育課,，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,，為同學(xué)們切實解決一些問題,。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生”知識講座、“考試情緒的調(diào)適”輔導(dǎo)和“中學(xué)生消費心理輔導(dǎo)”……等進行心理疏導(dǎo),。

雖然當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙,，但是教師的心理健康狀況也不容樂觀。為豐富教師的心理知識,，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識,，因此，本學(xué)期,，心理咨詢室在加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時,，也將關(guān)注教師這個群體，適時請進心理專家來傳授經(jīng)驗,，適應(yīng)安排心理學(xué)專業(yè)教師針對熱點的心理現(xiàn)象,、問題開展講座。幫助教師加強對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),，保持健康積極的心理狀態(tài),，以促進發(fā)展良好的師生關(guān)系，不斷完善提升自我達到良性循環(huán),。

建立學(xué)生心理檔案,，為學(xué)生個人心理健康發(fā)展提供了十分重要的條件。它是每一個學(xué)生心理成長的軌跡,，學(xué)生可以通過心理檔案了解自己的心理狀況,。在發(fā)現(xiàn)自己有心理問題時，就可以積極尋求心理輔導(dǎo)和心理咨詢,，通過一段時間的調(diào)整或矯治,，仍可以通過心理檔案考察效果，因此它能對每位學(xué)生個人的心理成長,、心理潛能開發(fā)提供幫助,，為通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢解決學(xué)生心理問題和心理障礙提供了重要保證。同時,，也建立教師心理檔案,，揭示教師教育教學(xué)工作中的問題，揭示學(xué)生心理品質(zhì)的問題,，能促進學(xué)校和教師更新教育觀念,、轉(zhuǎn)變教育思想、改革教育方法,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校心理環(huán)境,，設(shè)法通過各種手段去進行教育和訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的心理品質(zhì),，促進學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

本學(xué)期工作重點是進一步搞好心理輔導(dǎo)室建設(shè)，制定各種管理制度,，布置好心理輔導(dǎo)室,，添加有關(guān)設(shè)施設(shè)備，收集整理相關(guān)材料和書籍,，完善心理咨詢室的檔案資料：

①學(xué)生心理輔導(dǎo)資料統(tǒng)計表;

②學(xué)生心理調(diào)查記錄表;

③個案記載與分析;

④廣播稿,、講座稿、學(xué)生來信;⑤心理健康教育科研文件,、論文,、課題。保證心理咨詢工作的延續(xù)性,。在此基礎(chǔ)上,，還將在本學(xué)期對學(xué)生進行心理健康狀況的抽樣摸底測試，并認真進行分析總結(jié),，及時向?qū)W校進行反饋,，并逐步為每個受訪學(xué)生建好心理檔案，從而為以后教育工作提供方向和依據(jù),。

以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計劃,，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,，使計劃得到有效的落實,。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力,，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好,，更上一臺階,。

初中學(xué)校心理咨詢室工作計劃篇五

為了進一步提高學(xué)生心理健康和心理素質(zhì)水平，充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的職能,，特制定本工作計劃,。

一、開設(shè)心理健康教育多媒體課程

林榆中學(xué)心理健康教育工作遠比咨詢室開設(shè)的時間早,，目前,，只有一名專職的心理健康教育老師，面對三個年級80個班級,，工作量大,，工作任務(wù)艱巨。因此,，在學(xué)校的支持下,，咨詢室經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、成員之間磋商,，初步?jīng)Q定開設(shè)心理健康教育多媒體遠程課堂（輻射高一高二兩個年級52個班級）,。

二、編輯第二第三期心理小報《心靈花園》

第一期《心靈花園》在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在咨詢室工作人員的精誠合作努力下成功孕育誕生,。本學(xué)期接上學(xué)期任務(wù)，咨詢室人員商討預(yù)合力辦好第二期和第三期,。

三,、開展團體輔導(dǎo)活動

團體輔導(dǎo)活動非常重要，交往能力訓(xùn)練,、學(xué)習(xí)壓力緩減,、協(xié)作能力培養(yǎng)以及科學(xué)人生觀、價值觀的教育等均可以通過團體輔導(dǎo)實施,，為此,，學(xué)校心理咨詢室計劃將工作重點放在開展學(xué)生團體輔導(dǎo)活動上，每周兩（班）次,，各年級穿插進行,。

團體輔導(dǎo)具體課程計劃如下：

（1）《高考壓力疏導(dǎo)》，高三年級,，以班級為單位組織活動,；

（2）《學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)適》，特奧班,、奧賽班,，以班級為單位組織活動；

（3）《人際關(guān)系訓(xùn)練》，高二年級,，以班級為單位組織活動,；

（4）《團隊協(xié)作訓(xùn)練》，高一年級,，以班級為單位組織活動,；

（5）《親子關(guān)系調(diào)節(jié)》，普通班,，以班級為單位組織活動。

四,、心理健康教育

開設(shè)心理健康課程,，組織心理健康講座，是面對全校學(xué)生最有效的心理健康教育形式,，學(xué)校心理咨詢室計劃將心理健康課程引進課堂,，不定期地開展心理健康講座，面向全校學(xué)生普及心理健康知識,，傳授心理疾病的預(yù)防,、矯正方法，提高學(xué)生的心理健康和心理素質(zhì)水平,。

五,、開展個體心理咨詢

個體心理咨詢，是解決個別學(xué)生較為嚴重的心理障礙的主要方式,，是學(xué)校心理咨詢室不可缺少工作之一,，為此，要繼續(xù)做好學(xué)生個體心理咨詢工作,。

林榆中學(xué)心理咨詢室