時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃學(xué)校 社區(qū)心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃篇一

認(rèn)真貫徹1+1行動(dòng)的有關(guān)精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，發(fā)揮1+1的優(yōu)勢(shì),，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的'初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過(guò)心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性,，學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛,。

1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作,。利用好沙盤(pán)游戲,，做好學(xué)生的個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo)

2.重視心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng),、普及,、教育等工作,。

3.不斷豐富教師的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平

4.認(rèn)真開(kāi)展各班心理健康教育的課程活動(dòng),。

5.做好家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座,。

6.充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。

7．爭(zhēng)取獲得綿竹市心理健康教育示范學(xué)校稱(chēng)號(hào),。

（一）心理健康教育具體途徑：

1、學(xué)生板塊

課程設(shè)置：班級(jí)心理健康活動(dòng)課（每周一次）,，參考課題

一年級(jí)：1,、我是小學(xué)生——學(xué)生角色意識(shí)培養(yǎng)

2,、集體生活真快樂(lè)——學(xué)校環(huán)境,、學(xué)校生活的適應(yīng)

二年級(jí)：1,、自己的事情自己做——自立意識(shí)培養(yǎng)

2,、興趣是最好的老師——學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

三年級(jí)：1,、與好習(xí)慣交朋友——良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

2、定好學(xué)習(xí)時(shí)間表

四年級(jí)：1,、人際交往中的第一印象——交往禮儀技巧

2,、學(xué)會(huì)合作

3,、學(xué)會(huì)感恩

4,、讓自己更快樂(lè)——情緒調(diào)節(jié)

五年級(jí)：1,、我的注意我做主——注意力培養(yǎng)

2,、我是最棒的——自信心培養(yǎng)

3,、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)

4,、親吻考試焦慮——考試技巧培養(yǎng)

六年級(jí)：

1,、我也曾失敗過(guò)——應(yīng)對(duì)挫折能力培養(yǎng)

2、什么是競(jìng)爭(zhēng)

3,、如何與他人溝通

4、爸爸媽媽和我

心理講座

a,、打開(kāi)心靈的快樂(lè)頻道

b,、對(duì)六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展青春期心理健康教育講座

2,、教師板塊

開(kāi)展心理健康教育座談會(huì)

對(duì)教師進(jìn)行情緒與壓力團(tuán)體培訓(xùn),，遵循教師自愿報(bào)名參加原則，情緒團(tuán)體培訓(xùn)每周一次,，持續(xù)五周；壓力團(tuán)體培訓(xùn)每周一次,，持續(xù)六周,，在學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo)室進(jìn)行,。

開(kāi)展心理健康教育示范課活動(dòng),，教師互相觀(guān)摩學(xué)習(xí),。

咨詢(xún)室面向教師開(kāi)放,，讓每位教師在其中得到身心放松,。

3、家長(zhǎng)板塊

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的形式,，向家長(zhǎng)傳授心理健康知識(shí)和親子教育方法

（二）心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃

1、進(jìn)一步將咨詢(xún)室設(shè)計(jì)得更加科學(xué)合理,，如室內(nèi)布置,，心理咨詢(xún)室各項(xiàng)規(guī)章制度的制定等等,。

2,、心理咨詢(xún)室開(kāi)放時(shí)間：周一到周五中午12：30——1：20,，下午16：30——17：30,。心理咨詢(xún)室面向全校師生開(kāi)放,。

（三）建立并整理好學(xué)生心理檔案,，完善學(xué)生心理檔案制度

1,、建立心理檔案制度,，擬訂心理檔案守則和借閱規(guī)定。配合心靈守望計(jì)劃,，做好學(xué)生的心理測(cè)試,。,。

2,、收集個(gè)案記載和分析。

3,、收集學(xué)生日記或優(yōu)秀作品,。

（四）做好心聯(lián)小屋和網(wǎng)站以及市心理健康教育示范學(xué)校評(píng)比各項(xiàng)工作,。

心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃學(xué)校 社區(qū)心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃篇二

隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展,，社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的迅速變革，成長(zhǎng)中的兒童和青少年將面臨日益增長(zhǎng)的社會(huì)心理壓力,，他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),、生活和社會(huì)適應(yīng)等方面必然會(huì)遇到種種困難和挫折,，難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的心理問(wèn)題,。如何幫助他們提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受各種心理壓力和處理心理危機(jī)的能力,，以迎接明天社會(huì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，這是廣大教育工作者面臨的迫切問(wèn)題,。

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們將進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步健全心理健康教育的管理機(jī)制,，把這項(xiàng)工作放在一個(gè)重要位置上，切實(shí)加強(qiáng)和重視,。

中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性,，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì);減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,。具體計(jì)劃如下：

具體目標(biāo)包括：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)少數(shù)有心理行為問(wèn)題和心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我,，形成健康的心理素質(zhì)，提高心理健康水平,。 小學(xué)低年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境,、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣;樂(lè)于與老師,、同學(xué)交往，在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情,。

小學(xué)中,、高年級(jí),、中學(xué)主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂(lè),，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心,，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;在班級(jí)活動(dòng)中,，善于與更多的同學(xué)交往，健全,、合群,、樂(lè)學(xué),、自立的健康人格,，培養(yǎng)自主、自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

1,、認(rèn)真設(shè)計(jì)上好每一節(jié)心理健康活動(dòng)課,，其原則為：

①重實(shí)踐,，輕理論,，淡化學(xué)科體系 ;②重專(zhuān)題講座,，輕理論知識(shí)的系統(tǒng)性;③普遍指導(dǎo)與因人施教相結(jié)合;④教學(xué)手段與模式多種多樣,。

2、完善學(xué)生心理檔案：(1)可讓老師了解掌握所教學(xué)生的情況,，并因材施教(2)及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別存在心理問(wèn)題的.學(xué)生并加以輔導(dǎo)

3,、開(kāi)展學(xué)生座談會(huì)(各年級(jí)分開(kāi)進(jìn)行);

4、利用學(xué)校宣傳欄,、廣播站進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳;

5,、對(duì)有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)(個(gè)別輔導(dǎo),，團(tuán)體輔導(dǎo));

6、心理健康教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和提高,，心理健康教師要在業(yè)余時(shí)間自學(xué),，并通過(guò)書(shū)刊,、上網(wǎng)查詢(xún)等途徑豐富自身理論水平,，加深理解心理學(xué)知識(shí),，為心理健康教育與輔導(dǎo)培養(yǎng)能力,。走出去學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo),，擴(kuò)展視野,，與時(shí)代掛鉤,。積極積累經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)個(gè)案,、案例和論文,。開(kāi)展鄉(xiāng)級(jí)心理健康教師培訓(xùn)活動(dòng)。

7,、定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，及時(shí)了解學(xué)生在家的思想及行動(dòng),，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理知識(shí)的宣傳,。 ***學(xué)校

全校的心理活動(dòng)

1. 心理展板

心理展板是宣傳心理知識(shí),，展示學(xué)校心理工作的良好平臺(tái),。

本學(xué)期,，我計(jì)劃在三月份和五月份分別制作兩期以“職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)”,、“心理健康教育”為主題的展板。

2. 心理廣播

本學(xué)期將繼續(xù)在校園廣播中播放《心靈雞湯》欄目,，以心理小故事為主要內(nèi)容。

3. 心理黑板報(bào)

本學(xué)期計(jì)劃在五月份開(kāi)展一期以“心理健康教育”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng).

4. 心理電影

好的電影能夠觸動(dòng)人的心靈,，能夠指引人的成長(zhǎng)。結(jié)合我校情況,本學(xué)期計(jì)劃(每月一次)周六晚7:30-9:30在校階梯教室播放一部心理電影,，主要由心理老師和濂溪文學(xué)社的學(xué)生干部負(fù)責(zé)播放與紀(jì)律維持,。

5. 團(tuán)體心理游戲

鑒于上學(xué)期團(tuán)體心理游戲的良好效果，我計(jì)劃制作相關(guān)心理游戲資料(如班級(jí)適應(yīng),、異性交往,、信任與協(xié)作等主題),，提供給各班,。各班可以參考心理游戲資料,，自行開(kāi)展相關(guān)心理健康教育活動(dòng),。

6. 心理講座

本學(xué)期，我計(jì)劃與各班班主任和學(xué)生聯(lián)系,，以更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，組織一些以班級(jí)為單位的主題心理講座。

同時(shí),，我還計(jì)劃與各班班主任交流，為各班提供一些心理資料(如學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)壓力,、考試焦慮,、人際交往,、青春期教育,、親子溝通、職業(yè)規(guī)劃等主題),。

7. 教師交流

加強(qiáng)與其他教師的交流是本學(xué)期心理健康教育工作的一個(gè)重要內(nèi)容。一方面,，我將主動(dòng)與其他教師直接交流;另一方面,，我計(jì)劃提供教師心理健康,、學(xué)生學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)壓力,、考試焦慮,、學(xué)生厭學(xué),、人際交往,、青春期教育,、親子溝通,、職業(yè)規(guī)劃等方面的心理資料,。

8. 家長(zhǎng)交流

本學(xué)期,，我計(jì)劃利用各年的家長(zhǎng)會(huì)以及學(xué)生放假回家的機(jī)會(huì)，通過(guò)發(fā)放心理資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,。

9. 網(wǎng)絡(luò)宣傳

本學(xué)期將繼續(xù)及時(shí)的更新學(xué)校網(wǎng)站心理健康欄目中的內(nèi)容。

10.心理健康月

20xx年團(tuán)中央學(xué)校部,、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同決定將5月x日定為全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié),。

本學(xué)期,，我計(jì)劃在五月份組織“心理健康月”活動(dòng),，主要包括制作心理健康展板,、組織心理健康教育講座,、播放心理電影,、心理黑板報(bào)評(píng)比等內(nèi)容。

每學(xué)年的下學(xué)期都有高三年級(jí)即將面臨高考,。這對(duì)于每一位高三學(xué)生而言是人生中重要的一步,，對(duì)于學(xué)校而言也是教學(xué)效果體現(xiàn)的一個(gè)重要方面,。心理方面對(duì)于高三學(xué)生復(fù)習(xí)與應(yīng)考的影響非常大。

在本學(xué)期,，我將協(xié)助高三年級(jí)組,，通過(guò)個(gè)體與團(tuán)體心理輔導(dǎo)的形式幫助高三學(xué)生輕松備考、正常發(fā)揮,。

我計(jì)劃主要圍繞以下五個(gè)主題,。

1. 培養(yǎng)良好的應(yīng)考心態(tài)

應(yīng)考不僅是考驗(yàn)我們知識(shí),，也是考驗(yàn)心理素質(zhì),，如何在考前把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài),，在應(yīng)考中正常發(fā)揮,。

2. 恰當(dāng)?shù)靥幚韷毫?/p>

壓力像空氣一樣需要吸進(jìn)來(lái)也及時(shí)的呼出去,，需要保持保持一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡,，需要在心中保持輕松,、愉快,、舒服的份量,。只有當(dāng)我們的身心就處于很愉悅的狀態(tài),，我們才可以全身心地投入學(xué)習(xí)、生活,、工作,，我們才不會(huì)分心,、走神,、感覺(jué)難受,，我們的效率就會(huì)最高,。

我計(jì)劃在二,、三,、四月份通過(guò)與高三各班班主任聯(lián)系,，以更好地幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)高考為出發(fā)點(diǎn),，組織以班級(jí)為單位的主題心理講座,。

3. 家長(zhǎng)交流

家長(zhǎng)營(yíng)造出來(lái)的寬松愉快的家庭氛圍,，有利用幫助孩子專(zhuān)心備考,、正常發(fā)揮,。我計(jì)劃利用高三家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，通過(guò)發(fā)放心理資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,。

4. 高考后的心理輔導(dǎo)

學(xué)生的人生不是在高考后就結(jié)束了,。

對(duì)于沒(méi)有考上大學(xué)的學(xué)生,，學(xué)校有必要提供必要的心理輔導(dǎo),，以免發(fā)生危險(xiǎn)事件;對(duì)于開(kāi)上大學(xué)的學(xué)生，學(xué)校也可以提前制定學(xué)生進(jìn)行大學(xué)的規(guī)劃,。

5. 職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿

我們每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng),，只要自己入對(duì)了行,，干自己感興趣又適合自己工作,，自己的能力也能為這一工作提供保證,，那么就能在本行業(yè)做出成績(jī),，甚至做到極致。

北京教育科學(xué)研究所潛能研究中心就北京高校的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析的結(jié)果顯示：有42.1%的學(xué)生表示對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意;如果可以重新選擇專(zhuān)業(yè),，有65.5%的學(xué)生表示將另?yè)駥?zhuān)業(yè),。

在西方發(fā)達(dá)國(guó)家的普通中小學(xué)里,，普遍設(shè)有職業(yè)指導(dǎo)咨詢(xún)的課程和教師,，各學(xué)科也滲透著與就業(yè)有關(guān)的內(nèi)容,，讓學(xué)生從小就對(duì)自己今后將要從事的學(xué)習(xí),、研究和職業(yè)生涯有所了解,。

本學(xué)期,，我計(jì)劃在高考后對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)以及職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),。

心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃學(xué)校 社區(qū)心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃篇三

我校的心理咨詢(xún)工作，將以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學(xué)校心理健康教育和工作機(jī)制為保障,，以提高教師的心理健康水平,、促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校的心理咨詢(xún)工作,，努力提高學(xué)校心理咨詢(xún)工作的質(zhì)量和水平,。

1,、面向全體殘疾學(xué)生,，立足于殘疾學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主，干預(yù),、治療為輔,。加強(qiáng)心理咨詢(xún)的指導(dǎo)與研究工作。

2,、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合,。

3,、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)行定期培訓(xùn),。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢(xún)輔導(dǎo)工作,，力求在個(gè)案上有新的成果和突破,。

1、積極開(kāi)展心理咨詢(xún)工作

心理咨詢(xún)是心理咨詢(xún)室的主要工作之一,，我們積極開(kāi)展針對(duì)殘疾學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢(xún)和針對(duì)全校學(xué)生的團(tuán)體咨詢(xún),。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，為來(lái)訪(fǎng)的每個(gè)殘疾學(xué)生提供咨詢(xún),，對(duì)盲,、聾啞,、智障等各類(lèi)學(xué)生在成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾,，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專(zhuān)業(yè)診治部門(mén),。每周一 ---到周五咨詢(xún)室有咨詢(xún)老師值班，每天咨詢(xún)室開(kāi)放4小時(shí),。

開(kāi)放時(shí)間為：上午8：00到11：00，中午12：00到13：00,。

2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課

每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色,，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的'心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)殘疾學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。根據(jù)低,、中,、高不同年段和殘疾類(lèi)型學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展系列性,、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng),。

3,、針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開(kāi)展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì),，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：(1)針對(duì)畢業(yè)班面臨中考的心理教育。(2)針對(duì)六年級(jí)盲聾學(xué)生開(kāi)展青春期的心理教育,。(3)開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座。從殘疾學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè),。(4)利用家長(zhǎng)來(lái)探望學(xué)生的機(jī)會(huì)宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容,。

4,、做好班級(jí)心理委員培訓(xùn)工作

班級(jí)心理委員教育是我校針對(duì)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際,，實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué),，促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開(kāi)展,。心理咨詢(xún)室對(duì)各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn),。

5,、營(yíng)造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào),，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí),，從而營(yíng)造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

1,、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。

2,、咨詢(xún)室正常開(kāi)放,。

3,、七年級(jí)學(xué)生青春期心理健康教育專(zhuān)題講座--《青春期心理衛(wèi)生》,。

4,、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容,。

5、開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座,。

6、做好學(xué)期總結(jié),、資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作,。

7、各類(lèi)資料整理,、歸檔。

心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃學(xué)校 社區(qū)心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃篇四

20xx~2019學(xué)年第二學(xué)期心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃 本學(xué)期陽(yáng)光咨詢(xún)室將根據(jù)我校各類(lèi)學(xué)生的實(shí)際情況,，有針對(duì)性開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，推進(jìn)素質(zhì)教育,，構(gòu)建和諧校園,。

本學(xué)期重點(diǎn)工作為,，逐步完善心理健康制度建設(shè),，開(kāi)展心理委員的月匯報(bào)制度；面向全校學(xué)生開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)課和心理健康教育課,；以心理健康月為契機(jī)做好心理咨詢(xún)的宣傳和推廣工作,，具體工作如下：

1,、規(guī)范班級(jí)心理委員的工作職責(zé)，班級(jí)心理委員每學(xué)期常規(guī)工作要做到三個(gè)“1”,。 班級(jí)心理委員作為第三級(jí)心理教育網(wǎng)絡(luò)體系，是最貼近學(xué)生的群體,，最容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要充分發(fā)揮好班級(jí)心理委員的積極作用,，從而能夠更及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展工作,，使得心理健康工作深入每個(gè)班級(jí),，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生。心理委員一方面要要積極參加學(xué)校組織的心理委員健康知識(shí)培訓(xùn),。另一方面要做好三個(gè)“1”的常規(guī)工作：

（1）每學(xué)期在本班舉辦提高同學(xué)心理素質(zhì)的活動(dòng)至少1次。

（2）每月完成心理信息月匯報(bào)表1次,。

（3）每周與學(xué)生談心1次以上。

2,、進(jìn)一步宣傳《昆山學(xué)院學(xué)生心理預(yù)警與危機(jī)干預(yù)暫行辦法》,，加強(qiáng)生命教育,。 本學(xué)期擬針對(duì)班主任,、班級(jí)心理委員各舉行一次學(xué)生危機(jī)干預(yù)講座。學(xué)習(xí)危機(jī)識(shí)別與評(píng)估方法,、預(yù)防與預(yù)警的應(yīng)對(duì)預(yù)案，有效防止心理危機(jī)事件與極端事件,。

3、科學(xué)規(guī)范地建立學(xué)生的心理檔案,。

在上學(xué)期09普專(zhuān)學(xué)生完成網(wǎng)上心理健康普查工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期利用省校心海管理軟件,，進(jìn)一步對(duì)09級(jí)中專(zhuān)和高職班級(jí)進(jìn)行網(wǎng)上在線(xiàn)測(cè)試,，建立心理檔案,，并對(duì)可能有心理問(wèn)題的學(xué)生做好跟蹤,、回訪(fǎng)工作,，對(duì)心理健康普查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)匯總,。

根據(jù)我校學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，除了按教學(xué)要求認(rèn)真上好大學(xué)生心理健康課外,，還開(kāi)展針對(duì)性的團(tuán)體輔導(dǎo)課和心理健康課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)展性問(wèn)題的關(guān)注,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),。

本學(xué)期對(duì)學(xué)生干部開(kāi)展“團(tuán)結(jié)合作”團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)訓(xùn)練,；對(duì)09機(jī)電（單招）班,、08報(bào)關(guān)（1）進(jìn)行二個(gè)月的團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)訓(xùn)練,，主要涉及認(rèn)識(shí)自我,、悅納自我,、自我成長(zhǎng)、溝通交流等內(nèi)容,；對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行招募性質(zhì)的“自信心訓(xùn)練”團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課,。團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的形式階段性,、常規(guī)性相結(jié)合,，內(nèi)容針對(duì)性和普及性相結(jié)合,。逐步擴(kuò)大團(tuán)輔學(xué)生的參與量與涉及面,。

五月份組織班主任開(kāi)展心理健康課比賽,，引導(dǎo)班主任關(guān)心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中的心理問(wèn)題， 為學(xué)生提供了一個(gè)放松心情的緩沖地帶,，使學(xué)生在這里能夠重新審視自我,、認(rèn)識(shí)自我,、悅納自我,，為更好地發(fā)展自我奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期以心理健康月為契機(jī),，多渠道實(shí)施心理健康教育工作,，積級(jí)做好宣傳報(bào)道工作,。擴(kuò)大心理健康受教育的人群,，提高心理健康知識(shí)的宣傳面,。

1,、做好第二期心語(yǔ)報(bào)的出版工作,。

2,、做好心理健康知識(shí)展板宣傳工作,，

3,、針對(duì)不同人員組織各類(lèi)講座,。面向全體學(xué)生做知識(shí)普及類(lèi)講座,；對(duì)班級(jí)心理委員做工作培訓(xùn)類(lèi)講座,；對(duì)教師做心理問(wèn)題處理類(lèi)講座,；對(duì)全體家長(zhǎng)做親子溝通類(lèi)講座,。

4,、組織一次全校各班“心理健康教育”黑板報(bào)的評(píng)比工作,。

5,、每月面向全體學(xué)生組織一次心理健康教育廣播講座,。

6,、在在昆山學(xué)苑,、昆山社區(qū)雜志上設(shè)心理健康專(zhuān)欄,。

7,、組織好心理劇的編排工作。

重視心理咨詢(xún)輔導(dǎo)工作,，面向全體師生開(kāi)展個(gè)體心理咨詢(xún)，實(shí)行心理咨詢(xún)室值班制度,，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題給予及時(shí)處理，以真誠(chéng),、尊重為原則幫助他們解決生理與心理健康問(wèn)題。

心理咨詢(xún)不僅開(kāi)辟多個(gè)場(chǎng)地,，也采取主動(dòng)預(yù)約咨詢(xún)，還充分發(fā)揮班主任的'教育主導(dǎo)地位,，加強(qiáng)班主任心理咨詢(xún)工作。

1,、一般心理問(wèn)題來(lái)訪(fǎng)咨詢(xún),。咨詢(xún)方式可分為分面詢(xún)、qq咨詢(xún),、網(wǎng)上郵件咨詢(xún)等,。替學(xué)生排憂(yōu)解難,，讓學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí),、生活中,。

2,、問(wèn)題反饋溝通咨詢(xún),。對(duì)于健康普查結(jié)果中可能存在問(wèn)題的學(xué)生、班級(jí)心理委員月匯報(bào)表中有問(wèn)題反饋情況的學(xué)生,，進(jìn)行兩步咨詢(xún)，先與班主任進(jìn)行溝通了解情況,，個(gè)別有需要的學(xué)生由咨詢(xún)師單獨(dú)咨詢(xún),，同時(shí)做好跟蹤回訪(fǎng)工作,。

以課題為引領(lǐng),，開(kāi)展心理健康教育科學(xué)研究工作,。

1,、參加蘇州市德育課題“團(tuán)體輔導(dǎo)在學(xué)生中的應(yīng)用”中的子課題“團(tuán)體輔導(dǎo)在職中學(xué)生中的應(yīng)用”,，選擇09機(jī)電（單招）班,、08報(bào)關(guān)（1）進(jìn)行相關(guān)團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究,。

2,、咨詢(xún)員要積級(jí)參加各級(jí)各類(lèi)心理健康培訓(xùn)活動(dòng),，平時(shí)要加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，

注重和同行的溝通交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的能力,。本學(xué)期每人完成論文至少一篇。

另：咨詢(xún)室開(kāi)放時(shí)間為周一至周四下午1：30~3：30,，每天有值班老師值班,，

1、每月一次心理健康廣播講座

2,、班級(jí)心理健康委員月匯報(bào),。

4,、向?qū)W生,、班主任,、家長(zhǎng)開(kāi)展心理健康講座,。

5,、心語(yǔ)報(bào)一年二期,，同時(shí)在昆山學(xué)苑,、昆山社區(qū)報(bào)上設(shè)心理健康專(zhuān)欄,。

6,、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究,。

2月份 1,、心理健康教育計(jì)劃制定

3月份 1,、組織學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)拓展課培訓(xùn)

2,、班級(jí)心理委員工作培訓(xùn)

3,、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究?jī)蓚€(gè)班,，每周各一次課,。

4月份 1,、學(xué)生專(zhuān)題團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課（招募）

2,、班級(jí)心理委員健康知識(shí)培訓(xùn)

3,、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究?jī)蓚€(gè)班,，每周各一次課,。

5月份 1,、心理健康月相關(guān)活動(dòng)

2,、班主任心理健康課評(píng)比

3,、心理健康教育黑板報(bào)評(píng)比

4、家長(zhǎng)親子溝通講座

5,、班主任危機(jī)干預(yù)知識(shí)講座

6月份 1、心語(yǔ)報(bào)第二期出版

昆山學(xué)院 學(xué)工處

陽(yáng)光咨詢(xún)室

20xx年2月

心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃學(xué)校 社區(qū)心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃篇五

當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注,，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí),、生活上碰到的困惑,，有時(shí)無(wú)法自行解決,，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙,。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo),、幫助,，學(xué)校心理咨詢(xún)室為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù),，特制訂如下工作計(jì)劃：

以學(xué)校的工作計(jì)劃,、德育計(jì)劃為指導(dǎo),，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達(dá)到“助人自助”的教育效果,。

1．通過(guò)多種形式的宣傳,，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo),，普及心理輔導(dǎo)工作,。

2．密切與班主任的'聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成,。

3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,，力求在個(gè)案上有所突破,。

傾聽(tīng)你的心聲訴說(shuō)你的煩惱

1．積極開(kāi)展心理咨詢(xún)工作

心理咨詢(xún)是心理咨詢(xún)室的主要工作之一,，我們積極開(kāi)展針對(duì)學(xué)生

的個(gè)體咨詢(xún)和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢(xún)。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，為來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生提供咨詢(xún),，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾,。心理咨詢(xún)采取值班與預(yù)約相結(jié)合的方式,。輔導(dǎo)教師固定值班,，主要安排與個(gè)別學(xué)生見(jiàn)面輔導(dǎo)活動(dòng)，每周一,、周三,、周五咨詢(xún)室有咨詢(xún)老師值班,，每天咨詢(xún)室開(kāi)放1小時(shí),。開(kāi)放時(shí)間為：中午13：0 0到14：00,。其他時(shí)間的輔導(dǎo),，主要通過(guò)提前預(yù)約,。落實(shí)“悄悄話(huà)信箱”的交流通暢功能,，讓學(xué)生信任“悄悄話(huà)信箱”,，真正走進(jìn)學(xué)生心靈,。

2．加強(qiáng)心理班會(huì)活動(dòng)課

本學(xué)期安排每月一次心理班會(huì)活動(dòng)課,，心理班會(huì)活動(dòng)課是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng),。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。指導(dǎo)班主任根據(jù)低,、中,、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展系列性,、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)，并落實(shí)實(shí)效上做好功課,。

3．針對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的需要積極開(kāi)展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì),，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。

4．積極做好學(xué)生心理健康檔案工作

通過(guò)建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問(wèn)題,，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對(duì)性,，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

5.營(yíng)造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

6.精心策劃學(xué)校第四屆心理健康教育周系列活動(dòng)

三月份：

1.制訂學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃,。

2.心理健康名句誦讀每周誦讀、“心之聲”每周廣播,。

3．心理健康教育示范課研究

4.接待學(xué)生心理咨詢(xún)

5.心理健康教育周活動(dòng)

四月份：

1..做好心理輔導(dǎo)小聯(lián)絡(luò)員的培訓(xùn)工作。

2.舉辦心理健康講座

3.心理健康名句誦讀每周誦讀,、“心之聲”每周廣播,。

4.接待學(xué)生心理咨詢(xún)

五月份：

1.組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等,。

2.召開(kāi)特殊學(xué)生會(huì)議,，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢(xún)。

3.組織心理健康教育專(zhuān)題手抄報(bào)活動(dòng)

六月份：

1.用家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容,。

2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析

3,、心理檔案建立工作,。

4.對(duì)六年級(jí)部分學(xué)生座談會(huì),，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個(gè)別心理咨詢(xún)。

心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃學(xué)校 社區(qū)心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃篇六

本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和成都市創(chuàng)建全國(guó)文明城市通知精神,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，提高學(xué)生心理素質(zhì),，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園,。以堅(jiān)持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。再結(jié)合本校的.實(shí)際情況特指定以下的工作計(jì)劃：

小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：了解自我。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進(jìn)人格的健全發(fā)展,。努力使小學(xué)生成為一個(gè)自信,，自立，自強(qiáng)的合格的小學(xué)生,。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有個(gè)好的支持作用。

1,、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，面向全體學(xué)生有針對(duì)性地實(shí)施教育,；

2,、面向全體學(xué)生,，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí),，使心理素質(zhì)逐步得到提高,；

3、關(guān)注個(gè)別差異,，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo),，提高他們的心理健康水平,；

4,、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對(duì)性相結(jié)合；

5,、面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；

6,、預(yù)防和矯治相結(jié)合,；

7,、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合；

8,、助人與自助相結(jié)合

9、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合

周一至周五：中午12：50——13：50

下午16：10——17：10

（其它時(shí)間的咨詢(xún)輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）

心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃學(xué)校 社區(qū)心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃篇七

我校的心理健康教育工作,，將繼續(xù)以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以提高教師的心理健康水平,、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

1,、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主，轉(zhuǎn)介干預(yù),、治療為輔,。加強(qiáng)每月一次的心理健康教育活動(dòng),。

2、密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

3,、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用,，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢(xún)輔導(dǎo)工作,，力求在個(gè)案上有所突破。

1,、積極開(kāi)展心理咨詢(xún)工作

心理咨詢(xún)是心理咨詢(xún)室的主要工作之一，我們積極開(kāi)展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢(xún)和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢(xún),。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，為來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生提供咨詢(xún),，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專(zhuān)業(yè)診治部門(mén),。每周一到周五咨詢(xún)室有咨詢(xún)老師值班。

2,、加強(qiáng)每月一次的心理健康教育活動(dòng)

本學(xué)期要讓心理健康教育活動(dòng)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng),。

3、針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開(kāi)展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì),，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

（1）針對(duì)七年級(jí)新生關(guān)于早戀的.心理教育,。

（2）針對(duì)九年級(jí)學(xué)生開(kāi)展中考心理輔導(dǎo)。

（3）開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座,。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律,、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,，促進(jìn)師生關(guān)系的改善,，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。

（4）利用家長(zhǎng)會(huì)宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容,。

4、做好班級(jí)心理委員培訓(xùn)工作

班級(jí)心理委員在幫助學(xué)校班級(jí)心理活動(dòng)中發(fā)揮重要的作用,，旨在班級(jí)中普及心理科學(xué),，促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開(kāi)展,。心理咨詢(xún)室對(duì)各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

5、營(yíng)造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò),，板報(bào),，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極,，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

二月份：

1、制定并討論本學(xué)期心理咨詢(xún)室計(jì)劃,。

2,、心理咨詢(xún)室正常開(kāi)放,。

三月份：

1、心理咨詢(xún)室正常開(kāi)放,。

2、心理健康教育講座,。（重點(diǎn)：七年級(jí)學(xué)生關(guān)于早戀的心理教育）

3、心理健康教育班會(huì)活動(dòng),。

四月份：

1、心理咨詢(xún)室正常開(kāi)放,。

2、七,、八年級(jí)學(xué)生青春期心理健康教育活動(dòng),。

3,、出好心理健康教育專(zhuān)題黑板報(bào),。

4、心理健康教育班會(huì)活動(dòng),。

五月份：

1、九年級(jí)學(xué)生迎接中考心理輔導(dǎo)工作,。

2、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容,。

3,、心理咨詢(xún)室正常開(kāi)放,。

4、配合九年級(jí)班主任做好學(xué)生中考心理減壓活動(dòng),。

六月份：

1、開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座,。

2、心理咨詢(xún)室正常開(kāi)放,。

3、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析,、心理檔案建立工作,。

4,、各類(lèi)資料整理、歸檔,。

心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃學(xué)校 社區(qū)心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃篇八

當(dāng)代中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代。他們正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,，現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，干部工薪家庭子女多,，商人家庭子女多，留守學(xué)生多，這些家庭出身的子女,，大多是從小嬌生慣養(yǎng)，唯我獨(dú)尊,，性格孤僻,、身上多霸氣,，內(nèi)心少銳氣，缺乏感恩心,。他們不懂得勞動(dòng)辛苦，不知道金錢(qián)來(lái)自不易,，從小到大，以我為中心,，很少去體諒別人為自己的付出和汗水,，稍不如意,，怨天憂(yōu)人。這些學(xué)生大都表現(xiàn)為：思想消極,，不求上進(jìn)，花錢(qián)隨意,，學(xué)習(xí)不深入，成績(jī)多下游,。缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，不理解,，不尊重別人，既不孝敬父母,，也不尊敬師長(zhǎng),，對(duì)人對(duì)事缺乏責(zé)任心，對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任感。隨著生理,、心理的發(fā)育和發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)壓力的增長(zhǎng),，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,，在學(xué)習(xí),、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面可能會(huì)遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題,。這些問(wèn)題如不能及時(shí)加以疏導(dǎo)解決，將會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響,，嚴(yán)重的.會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷,。因此,，他們的健康成長(zhǎng)，不僅需要有一個(gè)和諧寬松的良好環(huán)境,，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我、發(fā)展自我的方法與能力,。為此,，十分有必要對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育,。

在原來(lái)心理咨詢(xún)室的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)在三年內(nèi)建成心理咨詢(xún)中心,，按照學(xué)校第一個(gè)《三年發(fā)展規(guī)劃》提出的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理精細(xì)化,，完成師生心理咨詢(xún)?nèi)蝿?wù),，使師生心理健康教育日趨深入人心,。

（一）工作安排

1、學(xué)習(xí)心理咨詢(xún)的有關(guān)文件,、資料,、規(guī)章制度，提高工作人員的思想覺(jué)悟和工作質(zhì)量,，努力提高做好心理咨詢(xún)工作的積極性和主動(dòng)性。

2,、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，要求心理咨詢(xún)工作人員明確中學(xué)生心理咨詢(xún)的目標(biāo),，懂得中學(xué)生心理咨詢(xún)的內(nèi)容，遵守《心理咨詢(xún)員工作制度》,、《心理咨詢(xún)員工作守則》、《心理咨詢(xún)員職責(zé)》,、《心理咨詢(xún)室管理制度》,。

3,、積極組織宣傳，充分發(fā)揮各年級(jí)心理咨詢(xún)聯(lián)絡(luò)員的作用,，讓全體學(xué)生人人知曉，個(gè)個(gè)參與,。

4,、在宣傳櫥窗上開(kāi)辟心理咨詢(xún)專(zhuān)欄,，舉辦“心理健康輔導(dǎo)班”，對(duì)需要進(jìn)行心理輔導(dǎo)的學(xué)生,，主動(dòng)上門(mén)服務(wù)，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),，齊心協(xié)力創(chuàng)建平安和諧校園,。

5,、出一期心理健康教育黑板報(bào)。

（二）組織實(shí)施

1,、舉辦心理健康教育講座,。

2,、舉辦“心理健康輔導(dǎo)班”和“心理健康周”活動(dòng),。

3,、邀請(qǐng)心理健康教育專(zhuān)家到學(xué)校講學(xué)。

4,、好好開(kāi)展心理咨詢(xún)服務(wù)工作，并做好心理咨詢(xún)記錄,。

5,、吸納并培訓(xùn)學(xué)生心理咨詢(xún)聯(lián)絡(luò)員（每級(jí)每班一人）,。

6、試圖開(kāi)展心理健康教育的網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)服務(wù),。

7、對(duì)典型案例,，實(shí)行跟蹤管理,，詳細(xì)記錄,，保持聯(lián)系，全程服務(wù),。

心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃學(xué)校 社區(qū)心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃篇九

我校堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以素質(zhì)拓展為目的,，立足實(shí)際，突出特色,，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的咨詢(xún)教育,，及時(shí)指導(dǎo)活動(dòng),，拓展教育途徑，開(kāi)闊教育學(xué)生領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,，努力構(gòu)建具有我校和諧校園的文化體系,，使我校育人朝著正規(guī)化、多樣化,、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展,。

指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)：副校長(zhǎng)

結(jié)合我校的實(shí)際情況,，特制訂本計(jì)劃,，采取積極有效的措施，推進(jìn)我校心理健康教育發(fā)展,，以創(chuàng)新的思路推進(jìn)心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。增加學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性,，減少和預(yù)防學(xué)生心理問(wèn)題的產(chǎn)生與發(fā)展,，積極挽救有心理疾病的學(xué)生。

（一）,、加強(qiáng)宣傳，普及學(xué)校心理健康教育心理咨詢(xún)室將借助校園黑板報(bào),、校園廣播,、主題班會(huì),、海報(bào)等形式宣傳心理健康教育和心理咨詢(xún)服務(wù)，深入地向?qū)W生滲透心理健康知識(shí),，普及心理健康教育,。

（二）,、健全咨詢(xún)制度和各類(lèi)檔案,。開(kāi)學(xué)后進(jìn)一步整理和健全心理咨詢(xún)室的各類(lèi)檔案,。

（三）、開(kāi)展心理健康教育面對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是工作重點(diǎn),。本學(xué)期心理咨詢(xún)室將主要通過(guò)以下形式開(kāi)展心理健康教育：

1,、抓好講座、心理健康班會(huì)講座在學(xué)校心理健康教育中是較為可行的,，其一次可以面對(duì)眾多學(xué)生,，在中學(xué)心理健康教育中有很大的發(fā)展空間,。心理咨詢(xún)室將充分利用學(xué)校的多媒體教室，根據(jù)學(xué)生的年級(jí),、年齡的特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)的.實(shí)際情況,，制定相應(yīng)的心理健康班會(huì)課，配合班主任做好學(xué)生工作,。針對(duì)留守兒童,，開(kāi)展以關(guān)愛(ài),、自立自強(qiáng)為主題的心理健康教育。

2,、個(gè)體咨詢(xún)本學(xué)期將開(kāi)設(shè)并采取多種方式來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的要求。將開(kāi)辟面面咨詢(xún),、網(wǎng)上qq咨詢(xún),、e—mail咨詢(xún),、悄悄話(huà)信箱咨詢(xún)。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)生提供更好的服務(wù),，竭誠(chéng)為每個(gè)來(lái)訪(fǎng)者服務(wù)。

咨詢(xún)室每天（周六,、周天除外）在課間、活動(dòng)課專(zhuān)門(mén)為師生提供面面咨詢(xún)服務(wù),。

根據(jù)學(xué)生越來(lái)越多地選擇上網(wǎng),，我們將為學(xué)生提供網(wǎng)上qq及e—mail咨詢(xún),。

悄悄話(huà)信箱將大力度推開(kāi)，每天定時(shí)打開(kāi)信箱認(rèn)真,、仔細(xì)地分析每一封來(lái)信希望能夠給每個(gè)來(lái)信的學(xué)生一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。

3,、團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點(diǎn),，在學(xué)校心理健康教育過(guò)程中有著重要的作用,。我們將組織相當(dāng)?shù)膱F(tuán)體，針對(duì)不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),。

為了更客觀(guān)地了解學(xué)生的心理狀況,、對(duì)學(xué)生心理狀況作出客觀(guān)地評(píng)價(jià),，我們將在政教處、班主任的配合下對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查并對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,、統(tǒng)計(jì)、建檔,。

以上是本學(xué)期心理咨詢(xún)室制定的本學(xué)期開(kāi)展心理健康狀況教育工作的計(jì)劃，疏漏和不合理之處,，屆時(shí)將根據(jù)具體情況不斷完善，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子,，相信通過(guò)不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好,。

心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃學(xué)校 社區(qū)心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃篇十

為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),，提高學(xué)生心理素質(zhì),，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園,。以堅(jiān)持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展,。結(jié)合本校的實(shí)際情況，特指定以下的工作計(jì)劃：

小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：了解自我。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力,、養(yǎng)成理想的.人際交往習(xí)慣、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個(gè)自信,，自立,，自強(qiáng)的合格的小學(xué)生,。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有個(gè)好的支持作用。

1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對(duì)性地實(shí)施教育,。

2.面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng),，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí),，使心理素質(zhì)逐步得到提高,。

3.關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值,，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平,。

4.尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對(duì)性相結(jié)合,。

5.面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；

6.預(yù)防和矯治相結(jié)合,。

7.教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合,。

8.助人與自助相結(jié)合,。

9、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合,。

1.繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)。

2.繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)工作,，每天開(kāi)放心理咨詢(xún)室，做好學(xué)生的來(lái)訪(fǎng)接待和咨詢(xún)工作,。對(duì)于問(wèn)題較明顯的學(xué)生，堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤,，及時(shí)與家庭聯(lián)系。

3.開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座。本學(xué)年,，邀請(qǐng)心理教育專(zhuān)家,、行家到學(xué)校作專(zhuān)題講座,；準(zhǔn)備開(kāi)六年級(jí)學(xué)生心理教育會(huì)議，結(jié)合青春健康教育,、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,，積極為學(xué)生提供知識(shí)指導(dǎo)和幫助。

4.認(rèn)真做好心理咨詢(xún)室來(lái)訪(fǎng)者的記錄工作,。但對(duì)咨詢(xún)案例的情況要進(jìn)行保密,，不得任意傳播,，以免給學(xué)生帶來(lái)更多的心理壓力。

5.心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識(shí),，在缺少專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的情況下,，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒體來(lái)充實(shí)相關(guān)知識(shí)，為做好心理咨詢(xún)工作打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),。

周一至周五：下午16：00--17：00

心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃學(xué)校 社區(qū)心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃篇十一

當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注,，小學(xué)生年齡小,，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑,，有時(shí)無(wú)法自行解決,，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙,。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助,，我們學(xué)校心理咨詢(xún)室正是為解決學(xué)生的心理問(wèn)題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計(jì)劃：

以學(xué)校的工作計(jì)劃,、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果,。

1．通過(guò)多種形式的.宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo),，普及心理輔導(dǎo)工作,。

2．密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相成。

3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,，力求在個(gè)案上有所突破。

4．采用科學(xué)的管理手段,，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。

留下你的煩惱,，帶走我的微笑

個(gè)別輔導(dǎo),、團(tuán)體輔導(dǎo),、家庭輔導(dǎo)

（一）常規(guī)工作：

1．綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,，以點(diǎn)帶面,。

2．值班與預(yù)約相結(jié)合,。輔導(dǎo)教師固定值班，主要安排與個(gè)別學(xué)生見(jiàn)面輔導(dǎo)活動(dòng),，其他時(shí)間的輔導(dǎo)，主要通過(guò)提前預(yù)約,。

3．開(kāi)通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱,，對(duì)于學(xué)生的來(lái)信，要有不同方式的回復(fù),。

4．利用各種宣傳手段,，普及心理保健常識(shí),。可通過(guò)板報(bào),、廣播、講座等,，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,，并增強(qiáng)心理健康意識(shí),。

5．接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,，便于總結(jié)工作和定期檢查,。

6．建立學(xué)生心理檔案,，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,，并做好保密與保管工作。

7．學(xué)生特殊情況反饋制度,，建立與班主任的雙向反饋,，必要時(shí)還與學(xué)生家長(zhǎng)、任課教師取得聯(lián)系,，以保證輔導(dǎo)的綜合成效,。

（二）開(kāi)放時(shí)間：

每周一------周五中午時(shí)間段及周二下午（其它時(shí)間的咨詢(xún)輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）

輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,，真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展工作,，爭(zhēng)取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大,，在輔導(dǎo)成效上有所突破。..,。

心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃學(xué)校 社區(qū)心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃篇十二

新學(xué)期、新面貌,、新發(fā)展,。帶著虔誠(chéng), 熱情和夢(mèng)想, 力求把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天。

本學(xué)期,，心理咨詢(xún)室將通過(guò)宣傳欄、壁報(bào)欄,、校園廣播站等宣傳方式,，繼續(xù)擴(kuò)大心理咨詢(xún)的影響,。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢(xún)室，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流,，提高自己的心理健康水平。

本學(xué)期,，心理咨詢(xún)室將繼續(xù)設(shè)立宣傳欄、壁報(bào)欄,、校園廣播站,，并制訂咨詢(xún)員值班制度，加強(qiáng)管理,，落實(shí)制度。每周召開(kāi)心理咨詢(xún)教師會(huì)議,，并指定咨詢(xún)室教師進(jìn)行定期對(duì)學(xué)生咨詢(xún)。充分發(fā)揮心理咨詢(xún)的作用,，對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心,、科學(xué)的心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解除心理障礙。咨詢(xún)教師在工作中應(yīng)給予學(xué)生熱情真誠(chéng)的啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說(shuō)。充分發(fā)揮校園廣播站的作用,，對(duì)學(xué)生存在的心理問(wèn)題進(jìn)行廣播,。播音材料由心理咨詢(xún)室教師負(fù)責(zé)，做到每周一換,。保證及時(shí)有效地為學(xué)生提供心理援助,。

本著家庭教育、學(xué)校教育協(xié)同合作的理念,，本學(xué)期，心理咨詢(xún)室將協(xié)同學(xué)校開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，積極動(dòng)員,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持,，建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)系統(tǒng)。熱心真誠(chéng)地為家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃谐霈F(xiàn)的困惑提供幫助,，并且與教師配合，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),，同時(shí)幫

助改變家長(zhǎng)一些不合理的家教觀(guān)念,，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固,。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己接納自己,，自己幫助自己,，自強(qiáng)自立,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

本學(xué)期,，心理咨詢(xún)室將從不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),，教師上好心理健康教育課,，有步驟、有計(jì)劃地開(kāi)展一系列有針對(duì)性的心理講座,，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問(wèn)題。如“什么是健康的心理”“成長(zhǎng)中的心理衛(wèi)生”知識(shí)講座,、“考試情緒的調(diào)適”輔導(dǎo)和“中學(xué)生消費(fèi)心理輔導(dǎo)”……等進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

雖然當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙,，但是教師的心理健康狀況也不容樂(lè)觀(guān)。為豐富教師的心理知識(shí),，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識(shí)，因此,，本學(xué)期，心理咨詢(xún)室在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時(shí),，也將關(guān)注教師這個(gè)群體,，適時(shí)請(qǐng)進(jìn)心理專(zhuān)家來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn),，適應(yīng)安排心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教師針對(duì)熱點(diǎn)的心理現(xiàn)象、問(wèn)題開(kāi)展講座,。幫助教師加強(qiáng)對(duì)自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài),，以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)系,，不斷完善提升自我達(dá)到良性循環(huán),。

建立學(xué)生心理檔案，為學(xué)生個(gè)人心理健康發(fā)展提供了十分重要的條件,。它是每一個(gè)學(xué)生心理成長(zhǎng)的`軌跡，學(xué)生可以通過(guò)心理檔案了解自己的心理狀況,。在發(fā)現(xiàn)自己有心理問(wèn)題時(shí),，就可以積極尋求心理輔導(dǎo)和心理咨詢(xún),，通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整或矯治,，仍可以通過(guò)心理檔案考察效果,，因此它能對(duì)每位學(xué)生個(gè)人的心理成長(zhǎng)、心理潛能開(kāi)發(fā)提供幫助,，為通過(guò)心理輔導(dǎo)和心理咨詢(xún)解決學(xué)生心理問(wèn)題和心理障礙提供了重要保證,。同時(shí),，也建立教師心理檔案，揭示教師教育教學(xué)工作中的問(wèn)題,，揭示學(xué)生心理品質(zhì)的問(wèn)題，能促進(jìn)學(xué)校和教師更新教育觀(guān)念,、轉(zhuǎn)變教育思想,、改革教育方法、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校心理環(huán)境,，設(shè)法通過(guò)各種手段去進(jìn)行教育和訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

本學(xué)期工作重點(diǎn)是進(jìn)一步搞好心理輔導(dǎo)室建設(shè),，制定各種管理制度,，布置好心理輔導(dǎo)室,，添加有關(guān)設(shè)施設(shè)備，收集整理相關(guān)材料和書(shū)籍,，完善心理咨詢(xún)室的檔案資料：

①學(xué)生心理輔導(dǎo)資料統(tǒng)計(jì)表;

②學(xué)生心理調(diào)查記錄表;

③個(gè)案記載與分析;

④廣播稿,、講座稿,、學(xué)生來(lái)信;⑤心理健康教育科研文件、論文,、課題。保證心理咨詢(xún)工作的延續(xù)性。在此基礎(chǔ)上,，還將在本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況的抽樣摸底測(cè)試,，并認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié),，及時(shí)向?qū)W校進(jìn)行反饋,，并逐步為每個(gè)受訪(fǎng)學(xué)生建好心理檔案，從而為以后教育工作提供方向和依據(jù),。

以上是本學(xué)期心理咨詢(xún)室制定的本學(xué)期開(kāi)展心理健康教育工作的計(jì)劃，疏漏和不合理之處,，屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,，使計(jì)劃得到有效的落實(shí),。一切為了孩子，相信通過(guò)我們的不懈努力,，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好,，更上一臺(tái)階,。

心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃學(xué)校 社區(qū)心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃篇十三

當(dāng)今中小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注，中小學(xué)生年齡小,，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑,，有時(shí)無(wú)法自行解決,，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙,。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助,，我們學(xué)校心理咨詢(xún)室正是為解決學(xué)生的心理問(wèn)題服務(wù)的,，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù),，特制訂如下工作計(jì)劃：

以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果,。

1．通過(guò)多種形式的宣傳,，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo),，普及心理輔導(dǎo)工作。

2．密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相成。

3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,，力求在個(gè)案上有所突破,。

4．采用科學(xué)的`管理手段,，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。

留下你的煩惱,，帶走我的微笑

個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo),、家庭輔導(dǎo)

1．綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式,，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,，以點(diǎn)帶面。

2．利用各種宣傳手段,，普及心理保健常識(shí),?？赏ㄟ^(guò)板報(bào)、廣播,、講座等，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,，并增強(qiáng)心理健康意識(shí),。

3．建立學(xué)生心理檔案,，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,，并做好保密與保管工作。

4．學(xué)生特殊情況反饋制度,，建立與班主任的雙向反饋，必要時(shí)還與學(xué)生家長(zhǎng),、任課教師取得聯(lián)系,，以保證輔導(dǎo)的綜合成效,。

每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17：30-18:30（其它時(shí)間的咨詢(xún)輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）

三月份：

高血壓的預(yù)防宣傳講座

“沒(méi)有你不行”七年級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)

四月份：

心理健康教育黑板報(bào)“我的底盤(pán)我做主”

心理健康教育班會(huì)活動(dòng)

五月份：

教師解壓心理健康講座

心理健康教育班會(huì)活動(dòng)

六月份：

“如何微笑面對(duì)中考”心理健康講座—九年級(jí)

《面對(duì)中考，我們微笑》期刊發(fā)放

心理輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,，真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展工作,，爭(zhēng)取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大，在輔導(dǎo)成效上有所突破,。

心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃學(xué)校 社區(qū)心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃篇十四

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)精神以及教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》與《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作,，提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本學(xué)期學(xué)校心理健康教育計(jì)劃。

根據(jù)中學(xué)生教育的特點(diǎn)和心理發(fā)展的規(guī)律,，通過(guò)多種途徑認(rèn)真開(kāi)展新式多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康的重要性,獲取心理健康的初步知識(shí),，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),，培養(yǎng)“自尊、自信,、自強(qiáng)”的信念,，促進(jìn)學(xué)生青春期人格的健全發(fā)展,，使學(xué)生能健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。

1.面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主,，干預(yù),、治療為輔。

2.認(rèn)真開(kāi)展宣傳,，不斷普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造積極,、健康,、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

3.尋找解決問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題的途徑和方法,。掌握學(xué)生心理，捕捉學(xué)生的即時(shí)心態(tài),，抓住教育契機(jī)，促進(jìn)師生的情感溝通,，有利于提高學(xué)生的原認(rèn)知,，達(dá)到問(wèn)題行為的改變，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的培養(yǎng),。

4.密切與政教處、教導(dǎo)處,、團(tuán)委、班主任聯(lián)系,，將心理健康教育工作很好地與學(xué)校的德育工作有機(jī)結(jié)合,。

5.認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢(xún)與輔導(dǎo)工作,，力求在個(gè)案上有突破,。

6.不斷強(qiáng)化咨詢(xún)室建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀咨詢(xún)室,。

1.認(rèn)真開(kāi)展宣傳教育,，不斷普及心理健康知識(shí)

本學(xué)期,，首要的工作任務(wù)是通過(guò)校園廣播、板報(bào),、宣傳欄等多種渠道和方式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),，宣傳學(xué)校開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)中心并開(kāi)展心理健康教育的重要性,不斷擴(kuò)大心理健康教育工作的.影響，吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理健康教育輔導(dǎo)中心,，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，認(rèn)識(shí)悅納自我,，不斷提高自己的心理健康水平，使其掌握更多的心理自助方法和技巧,，營(yíng)造積極,、健康,、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

2.加強(qiáng)心理學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)

積極倡導(dǎo)心理輔導(dǎo)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、書(shū)籍和報(bào)刊等渠道，不斷學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法,、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，豐富教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。

3.重視咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮“助人自助”的職能,。

(1)積極有效地開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)工作,。心理咨詢(xún)是心理咨詢(xún)室的主要工作之一,，我們充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，積極開(kāi)展做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，為來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生提供咨詢(xún)，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo)，充分發(fā)揮心理咨詢(xún)的作用,，幫助他們排解心理困擾,，消除不良情緒,，解除心理障礙。

咨詢(xún)方式：電話(huà)咨詢(xún),、書(shū)信咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún),、面對(duì)面交流等。

咨詢(xún)時(shí)間：每周星期一至五下午4:30-5:30集中對(duì)學(xué)生開(kāi)放,。

咨詢(xún)地點(diǎn)：學(xué)校少年宮一樓“心靈驛站”

(2)做好心理健康測(cè)評(píng)和普查工作。對(duì)五六年級(jí),、初一至初三學(xué)生進(jìn)行一次全面的心理健康測(cè)評(píng)和普查工作，建立心理檔案,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查。通過(guò)建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些學(xué)習(xí)生活適應(yīng)困難和成長(zhǎng)中存在嚴(yán)重困惑的學(xué)生,，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,，而且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

(3)設(shè)立“悄悄話(huà)”信箱(qq,、電話(huà)),，對(duì)個(gè)別學(xué)生的困惑進(jìn)行解答和個(gè)體輔導(dǎo)。

4.開(kāi)設(shè)心理健康課和團(tuán)體輔導(dǎo)課,充分發(fā)揮課堂主渠道作用.心理健康課是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng),，是培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。因此，要積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，根據(jù)不同年段學(xué)生的特點(diǎn)每月每班最少開(kāi)展一主題性的心理健康教育課及團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)課堂,，形成教育合力。

5.開(kāi)展心理健康講座,，針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，某些心理問(wèn)題在特定的年級(jí)或班級(jí)具有普遍性,，為了避免單純個(gè)別咨詢(xún)的重復(fù)低效率，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。本學(xué)期，心理咨詢(xún)室將根據(jù)年級(jí)部的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),，有步驟、有計(jì)劃地開(kāi)展一系列有針對(duì)性的心理講座,，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問(wèn)題,。主要針對(duì)以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

(1)青春期的心理健康教育;

(2)人際關(guān)系障礙的心理健康教育;

(3)學(xué)習(xí)困難及厭學(xué)的心理教育;

(4)網(wǎng)絡(luò)成癮等問(wèn)題的心理健康教育,。

6.關(guān)注教師心理健康，不斷解決師源性問(wèn)題

鑒于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的,，而近年來(lái)經(jīng)調(diào)查，教師的心理健康狀況也不容樂(lè)觀(guān),，為豐富教師的心理知識(shí)，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識(shí),。

三月份：

1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。

2.好心理健康輔導(dǎo)中心啟動(dòng)前的宣傳和建設(shè)工作,。

3.精心籌備心理健康輔導(dǎo)中心的啟動(dòng)運(yùn)行工作

四月份：

1.心理咨詢(xún)室開(kāi)始開(kāi)放(每周一至周五下午4：30——5：30)。

2.心理咨詢(xún)室的再建設(shè)和再完善工作,。

五月份：

1.初三年級(jí)舉辦“釋放壓力，科學(xué)備考”考前減壓及團(tuán)體心理輔導(dǎo),。

六月份：

1.根據(jù)測(cè)評(píng)普查結(jié)果，針對(duì)性的進(jìn)行一次個(gè)別心理輔導(dǎo),。

2.“如何調(diào)控不良情緒”心理健康教育講座

七月份：

1.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析

2.做好心理檔案整理工作。

以上是我校心理健康教育工作的初步計(jì)劃,，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處,，屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷補(bǔ)充、完善,，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。相信乘著“黨的群眾路線(xiàn)”的強(qiáng)勁東風(fēng),，通過(guò)我們的不懈努力,，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好,。

心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃學(xué)校 社區(qū)心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃篇十五

我校的心理健康教育工作,，將以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以面向全體老師和學(xué)生,，改善教師的心理健康水平,、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展,，提高學(xué)生的心理素質(zhì)為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

根據(jù)上學(xué)期所做的心理健康問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，我校一半以上的學(xué)生都有不同程度的心理問(wèn)題,，從上學(xué)期學(xué)生咨詢(xún)的情況來(lái)看，我校學(xué)生的'心理問(wèn)題主要在早戀,、網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)、人際關(guān)系障礙,、學(xué)業(yè)壓力,、不良情緒(焦慮,、抑郁)和親子溝通障礙等方面。

在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期心理咨詢(xún)室的工作重點(diǎn)為：

1、繼續(xù)加大心理咨詢(xún)室和心理健康知識(shí)的宣傳工作,，通過(guò)多渠道增加師生的心理保健知識(shí)，提高師生的心理健康意識(shí),，并使其掌握更多的心理自助方法和技巧。

2,、針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，面向全體師生和家長(zhǎng),，有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康講座和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，提高全體教師心理健康水平,，提高全體家長(zhǎng)與學(xué)生的溝通技巧和教育水平。

3,、加強(qiáng)與團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)已經(jīng)各年級(jí)組,、班主任的聯(lián)系，使學(xué)生的心理健康教育工作滲透到學(xué)校的德育工作和班級(jí)日常管理工作中,。

4、加強(qiáng)個(gè)體咨詢(xún)工作,，對(duì)那些有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

5,、重點(diǎn)做好高三學(xué)生備考中的壓力緩解工作和高考前的情緒疏導(dǎo)工作。

1,、根據(jù)新形勢(shì)下，學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，樹(shù)立大心理教育觀(guān)，堅(jiān)持全員心理育人,，全程心理育人和全方位心理育人的理念,，堅(jiān)持愛(ài)的教育,，面向?qū)W生、面向教師,、面向家長(zhǎng)，扎實(shí),、有效地開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育講座和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì),，讓學(xué)生健康、快樂(lè),、成功地學(xué)習(xí)生活。

2,、密切與團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的聯(lián)系，將心理健康教育工作很好地與學(xué)校的德育工作有機(jī)結(jié)合,。

3,、密切與班主任的聯(lián)系,，使班團(tuán)會(huì)成為學(xué)生心理健康教育工作的陣地，同時(shí)也使心理健康教育與班級(jí)的日常管理工作有機(jī)結(jié)合,。

4、在每個(gè)班級(jí)中選拔一名心理委員,，并發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),，依次形成學(xué)校心理健康教育的一大特色。

5,、面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生，做好學(xué)生的個(gè)別心理咨詢(xún)工作,，力求在個(gè)案上有所突破。

6,、繼續(xù)發(fā)揮校園網(wǎng)站,、校園廣播和校園展板、飛揚(yáng)的青春等陣地宣傳心理咨詢(xún)室和心理健康知識(shí),，提高全體師生的心理健康保健意識(shí)，增加師生的心理健康知識(shí),。

7、播放心理影片,，使學(xué)生在娛樂(lè)中提高心理素質(zhì)。

2月份：心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃制定

3月份：

1,、各班評(píng)選心理委員,，并對(duì)各班的心理委員進(jìn)行培訓(xùn)

2,、心理電影展播：《舞出我青春》

3、高三心理健康講座：釋放壓力,，科學(xué)備考

4、高三家長(zhǎng)心理健康講座：做好高考生的后勤工作

4月份：

1,、教師心理健康問(wèn)卷調(diào)查

2、心理電影展播：《幸福來(lái)敲門(mén)》

3,、高一心理健康講座：做網(wǎng)絡(luò)的主人

4、高三家長(zhǎng)心理健康講座：提高自信心,，笑迎高考

5月份：

1、5.25心理健康月主題活動(dòng)

2,、心理電影展播：《美麗心靈》

3,、教師心理健康講座：內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài),，提高職業(yè)幸福過(guò)

4、高二心理健康講座：走出早戀的困惑

4,、高三心理健康講座：科學(xué)的緩解考前焦慮

6月份：

1、心理電影展播：《叫我第一名》

2,、高一心理健康講座：做情緒的主人

3,、高二心理健康講座：科學(xué)管理時(shí)間

7月份：

1,、假期學(xué)習(xí)時(shí)間管理與心理調(diào)節(jié)知道

2、心理咨詢(xún)室工作總結(jié)