做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中學(xué)校心理咨詢室工作計劃 心理咨詢室學(xué)期工作計劃篇一

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將進一步提高對學(xué)校心理健康教育重要性的認識,，進一步健全心理健康教育的管理機制,，把這項工作放在一個重要位置上，切實加強和重視,。

中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進素質(zhì)教育,，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性,，面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì);減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才,。具體計劃如下：

具體目標(biāo)包括：使學(xué)生不斷正確認識自我,，增強調(diào)控自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我,，形成健康的心理素質(zhì),，提高心理健康水平。 小學(xué)低年級主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境,、新的集體,、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;樂于與老師、同學(xué)交往,，在謙讓,、友善的交往中體驗友情。

小學(xué)中,、高年級,、中學(xué)主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心,，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進取態(tài)度;在班級活動中,，善于與更多的同學(xué)交往,，健全、合群,、樂學(xué),、自立的健康人格，培養(yǎng)自主,、自動參與活動的能力,。

1、認真設(shè)計上好每一節(jié)心理健康活動課,，其原則為：

①重實踐,，輕理論，淡化學(xué)科體系 ;②重專題講座,，輕理論知識的系統(tǒng)性;③普遍指導(dǎo)與因人施教相結(jié)合;④教學(xué)手段與模式多種多樣,。

2、完善學(xué)生心理檔案：(1)可讓老師了解掌握所教學(xué)生的情況,，并因材施教(2)及時發(fā)現(xiàn)個別存在心理問題的學(xué)生并加以輔導(dǎo)

3,、開展學(xué)生座談會(各年級分開進行);

4、利用學(xué)校宣傳欄,、廣播站進行心理健康知識宣傳;

5,、對有心理困擾的學(xué)生進行輔導(dǎo)(個別輔導(dǎo)，團體輔導(dǎo));

6,、心理健康教師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和提高,，心理健康教師要在業(yè)余時間自學(xué),，并通過書刊、上網(wǎng)查詢等途徑豐富自身理論水平,，加深理解心理學(xué)知識,，為心理健康教育與輔導(dǎo)培養(yǎng)能力。走出去學(xué)習(xí),，請進來指導(dǎo),，擴展視野，與時代掛鉤,。積極積累經(jīng)驗,，積極撰寫個案、案例和論文,。開展鄉(xiāng)級心理健康教師培訓(xùn)活動,。

7、定期與家長進行溝通,，及時了解學(xué)生在家的思想及行動,，并對家長進行心理知識的宣傳。 ***學(xué)校

全校的心理活動

1. 心理展板

心理展板是宣傳心理知識,，展示學(xué)校心理工作的良好平臺,。

本學(xué)期，我計劃在三月份和五月份分別制作兩期以“職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)”,、“心理健康教育”為主題的展板,。

2. 心理廣播

本學(xué)期將繼續(xù)在校園廣播中播放《心靈雞湯》欄目,，以心理小故事為主要內(nèi)容,。

3. 心理黑板報

本學(xué)期計劃在五月份開展一期以“心理健康教育”為主題的黑板報評比活動.

4. 心理電影

好的電影能夠觸動人的心靈，能夠指引人的成長,。結(jié)合我校情況,本學(xué)期計劃(每月一次)周六晚7:30-9:30在校階梯教室播放一部心理電影,，主要由心理老師和濂溪文學(xué)社的學(xué)生干部負責(zé)播放與紀(jì)律維持。

5. 團體心理游戲

鑒于上學(xué)期團體心理游戲的良好效果,，我計劃制作相關(guān)心理游戲資料(如班級適應(yīng),、異性交往、信任與協(xié)作等主題),，提供給各班,。各班可以參考心理游戲資料，自行開展相關(guān)心理健康教育活動,。

6. 心理講座

本學(xué)期,，我計劃與各班班主任和學(xué)生聯(lián)系,，以更好地幫助學(xué)生成長為出發(fā)點，組織一些以班級為單位的主題心理講座,。

同時,，我還計劃與各班班主任交流，為各班提供一些心理資料(如學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)壓力,、考試焦慮、人際交往,、青春期教育,、親子溝通、職業(yè)規(guī)劃等主題),。

7. 教師交流

加強與其他教師的交流是本學(xué)期心理健康教育工作的一個重要內(nèi)容,。一方面，我將主動與其他教師直接交流;另一方面,，我計劃提供教師心理健康,、學(xué)生學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)壓力,、考試焦慮,、學(xué)生厭學(xué)、人際交往,、青春期教育,、親子溝通、職業(yè)規(guī)劃等方面的心理資料,。

8. 家長交流

本學(xué)期,，我計劃利用各年的家長會以及學(xué)生放假回家的機會，通過發(fā)放心理資料等諸多途徑增進與學(xué)生家長的交流,。

9. 網(wǎng)絡(luò)宣傳

本學(xué)期將繼續(xù)及時的更新學(xué)校網(wǎng)站心理健康欄目中的內(nèi)容,。

10.心理健康月

20xx年團中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)共同決定將5月x日定為全國大中學(xué)生心理健康節(jié),。

本學(xué)期,，我計劃在五月份組織“心理健康月”活動，主要包括制作心理健康展板,、組織心理健康教育講座,、播放心理電影、心理黑板報評比等內(nèi)容,。

每學(xué)年的下學(xué)期都有高三年級即將面臨高考,。這對于每一位高三學(xué)生而言是人生中重要的一步，對于學(xué)校而言也是教學(xué)效果體現(xiàn)的一個重要方面。心理方面對于高三學(xué)生復(fù)習(xí)與應(yīng)考的影響非常大,。

在本學(xué)期,，我將協(xié)助高三年級組，通過個體與團體心理輔導(dǎo)的形式幫助高三學(xué)生輕松備考,、正常發(fā)揮,。

我計劃主要圍繞以下五個主題。

1. 培養(yǎng)良好的應(yīng)考心態(tài)

應(yīng)考不僅是考驗我們知識,，也是考驗心理素質(zhì),，如何在考前把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)，在應(yīng)考中正常發(fā)揮,。

2. 恰當(dāng)?shù)靥幚韷毫?/p>

壓力像空氣一樣需要吸進來也及時的呼出去,，需要保持保持一個動態(tài)的平衡，需要在心中保持輕松,、愉快,、舒服的份量。只有當(dāng)我們的身心就處于很愉悅的狀態(tài),，我們才可以全身心地投入學(xué)習(xí),、生活、工作,，我們才不會分心,、走神、感覺難受,，我們的效率就會最高,。

我計劃在二、三,、四月份通過與高三各班班主任聯(lián)系,，以更好地幫助學(xué)生應(yīng)對高考為出發(fā)點，組織以班級為單位的主題心理講座,。

3. 家長交流

家長營造出來的寬松愉快的家庭氛圍,，有利用幫助孩子專心備考、正常發(fā)揮,。我計劃利用高三家長會的機會,，通過發(fā)放心理資料等諸多途徑增進與學(xué)生家長的交流。

4. 高考后的心理輔導(dǎo)

學(xué)生的人生不是在高考后就結(jié)束了,。

對于沒有考上大學(xué)的學(xué)生，學(xué)校有必要提供必要的心理輔導(dǎo),，以免發(fā)生危險事件;對于開上大學(xué)的學(xué)生,，學(xué)校也可以提前制定學(xué)生進行大學(xué)的規(guī)劃。

5. 職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生填報志愿

我們每個人都有自己的強項,，只要自己入對了行,，干自己感興趣又適合自己工作，自己的能力也能為這一工作提供保證,，那么就能在本行業(yè)做出成績,，甚至做到極致。

北京教育科學(xué)研究所潛能研究中心就北京高校的大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)狀況進行分析的結(jié)果顯示：有42.1%的學(xué)生表示對所學(xué)的專業(yè)不滿意;如果可以重新選擇專業(yè),，有65.5%的學(xué)生表示將另擇專業(yè),。

在西方發(fā)達國家的普通中小學(xué)里，普遍設(shè)有職業(yè)指導(dǎo)咨詢的課程和教師,，各學(xué)科也滲透著與就業(yè)有關(guān)的內(nèi)容,，讓學(xué)生從小就對自己今后將要從事的學(xué)習(xí)、研究和職業(yè)生涯有所了解,。

本學(xué)期,，我計劃在高考后對高三學(xué)生進行心理輔導(dǎo)以及職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

初中學(xué)校心理咨詢室工作計劃 心理咨詢室學(xué)期工作計劃篇二

為了進一步提高學(xué)生心理健康和心理素質(zhì)水平,，充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的職能,，特制定本工作計劃。

一,、開設(shè)心理健康教育多媒體課程

林榆中學(xué)心理健康教育工作遠比咨詢室開設(shè)的時間早,，目前，只有一名專職的心理健康教育老師,，面對三個年級80個班級,，工作量大，工作任務(wù)艱巨,。因此,，在學(xué)校的支持下，咨詢室經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),、成員之間磋商,，初步?jīng)Q定開設(shè)心理健康教育多媒體遠程課堂（輻射高一高二兩個年級52個班級）。

二,、編輯第二第三期心理小報《心靈花園》

第一期《心靈花園》在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在咨詢室工作人員的精誠合作努力下成功孕育誕生。本學(xué)期接上學(xué)期任務(wù),，咨詢室人員商討預(yù)合力辦好第二期和第三期,。

三、開展團體輔導(dǎo)活動

團體輔導(dǎo)活動非常重要,，交往能力訓(xùn)練,、學(xué)習(xí)壓力緩減,、協(xié)作能力培養(yǎng)以及科學(xué)人生觀、價值觀的教育等均可以通過團體輔導(dǎo)實施,，為此,，學(xué)校心理咨詢室計劃將工作重點放在開展學(xué)生團體輔導(dǎo)活動上，每周兩（班）次,，各年級穿插進行,。

團體輔導(dǎo)具體課程計劃如下：

（1）《高考壓力疏導(dǎo)》，高三年級,，以班級為單位組織活動,；

（2）《學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)適》，特奧班,、奧賽班,，以班級為單位組織活動；

（3）《人際關(guān)系訓(xùn)練》,，高二年級,，以班級為單位組織活動；

（4）《團隊協(xié)作訓(xùn)練》,，高一年級,，以班級為單位組織活動；

（5）《親子關(guān)系調(diào)節(jié)》,，普通班,，以班級為單位組織活動。

四,、心理健康教育

開設(shè)心理健康課程,，組織心理健康講座，是面對全校學(xué)生最有效的心理健康教育形式,，學(xué)校心理咨詢室計劃將心理健康課程引進課堂,，不定期地開展心理健康講座，面向全校學(xué)生普及心理健康知識,，傳授心理疾病的預(yù)防,、矯正方法，提高學(xué)生的心理健康和心理素質(zhì)水平,。

五,、開展個體心理咨詢

個體心理咨詢，是解決個別學(xué)生較為嚴(yán)重的心理障礙的主要方式,，是學(xué)校心理咨詢室不可缺少工作之一,，為此，要繼續(xù)做好學(xué)生個體心理咨詢工作,。

林榆中學(xué)心理咨詢室

初中學(xué)校心理咨詢室工作計劃 心理咨詢室學(xué)期工作計劃篇三

新學(xué)期,、新面貌,、新發(fā)展,。帶著虔誠, 熱情和夢想, 力求把理論與實踐結(jié)合起來,，努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天。

本學(xué)期,，心理咨詢室將通過宣傳欄,、壁報欄、校園廣播站等宣傳方式,，繼續(xù)擴大心理咨詢的影響,。吸引更多學(xué)生走進心理咨詢室，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流,，提高自己的心理健康水平,。

本學(xué)期，心理咨詢室將繼續(xù)設(shè)立宣傳欄,、壁報欄,、校園廣播站，并制訂咨詢員值班制度,，加強管理,，落實制度。每周召開心理咨詢教師會議,，并指定咨詢室教師進行定期對學(xué)生咨詢,。充分發(fā)揮心理咨詢的作用，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時進行認真,、耐心,、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙,。咨詢教師在工作中應(yīng)給予學(xué)生熱情真誠的啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說。充分發(fā)揮校園廣播站的作用,，對學(xué)生存在的心理問題進行廣播,。播音材料由心理咨詢室教師負責(zé)，做到每周一換,。保證及時有效地為學(xué)生提供心理援助,。

本著家庭教育、學(xué)校教育協(xié)同合作的理念,，本學(xué)期,，心理咨詢室將協(xié)同學(xué)校開好家長會，積極動員,、爭取家長的配合與支持,，建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會系統(tǒng),。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，并且與教師配合,，對相關(guān)學(xué)生進行疏導(dǎo),，同時幫

助改變家長一些不合理的家教觀念，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固,。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認識自己,，自己接納自己，自己幫助自己,，自強自立,，健康快樂的成長。

本學(xué)期,，心理咨詢室將從不同年級的學(xué)生特點出發(fā),，教師上好心理健康教育課，有步驟,、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,，為同學(xué)們切實解決一些問題。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生”知識講座,、“考試情緒的調(diào)適”輔導(dǎo)和“中學(xué)生消費心理輔導(dǎo)”……等進行心理疏導(dǎo),。

雖然當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙，但是教師的心理健康狀況也不容樂觀,。為豐富教師的心理知識,，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識，因此,，本學(xué)期,，心理咨詢室在加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時，也將關(guān)注教師這個群體,，適時請進心理專家來傳授經(jīng)驗,，適應(yīng)安排心理學(xué)專業(yè)教師針對熱點的心理現(xiàn)象、問題開展講座,。幫助教師加強對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進發(fā)展良好的師生關(guān)系,，不斷完善提升自我達到良性循環(huán),。

建立學(xué)生心理檔案，為學(xué)生個人心理健康發(fā)展提供了十分重要的條件,。它是每一個學(xué)生心理成長的軌跡,，學(xué)生可以通過心理檔案了解自己的心理狀況。在發(fā)現(xiàn)自己有心理問題時,，就可以積極尋求心理輔導(dǎo)和心理咨詢,，通過一段時間的調(diào)整或矯治,，仍可以通過心理檔案考察效果，因此它能對每位學(xué)生個人的心理成長,、心理潛能開發(fā)提供幫助,，為通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢解決學(xué)生心理問題和心理障礙提供了重要保證。同時,，也建立教師心理檔案,，揭示教師教育教學(xué)工作中的問題,，揭示學(xué)生心理品質(zhì)的問題,，能促進學(xué)校和教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想,、改革教育方法,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校心理環(huán)境，設(shè)法通過各種手段去進行教育和訓(xùn)練,，從而提高學(xué)生的心理品質(zhì),，促進學(xué)生心理的健康發(fā)展。

本學(xué)期工作重點是進一步搞好心理輔導(dǎo)室建設(shè),，制定各種管理制度,，布置好心理輔導(dǎo)室，添加有關(guān)設(shè)施設(shè)備,，收集整理相關(guān)材料和書籍,，完善心理咨詢室的檔案資料：

①學(xué)生心理輔導(dǎo)資料統(tǒng)計表;

②學(xué)生心理調(diào)查記錄表;

③個案記載與分析;

④廣播稿、講座稿,、學(xué)生來信;⑤心理健康教育科研文件,、論文、課題,。保證心理咨詢工作的延續(xù)性,。在此基礎(chǔ)上，還將在本學(xué)期對學(xué)生進行心理健康狀況的抽樣摸底測試,，并認真進行分析總結(jié),，及時向?qū)W校進行反饋，并逐步為每個受訪學(xué)生建好心理檔案,，從而為以后教育工作提供方向和依據(jù),。

以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計劃，疏漏和不合理之處,，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子,，相信通過我們的不懈努力,，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好,，更上一臺階。

初中學(xué)校心理咨詢室工作計劃 心理咨詢室學(xué)期工作計劃篇四

學(xué)校心理健康教育是關(guān)心未成年人健康成長的重要載體,是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。我校的心理健康教育以“尊重學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo),以提高學(xué)生心理素質(zhì)為目標(biāo),做好學(xué)校的心理健康教育工作,從而更好服務(wù)學(xué)生,促進全體學(xué)生心理健康發(fā)展,。面向全體師生和家長,通過學(xué)校心理健康教育的實施,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,減少教師教育教學(xué)中的困惑,讓教師讀懂學(xué)生的心理,用心理分析的方法來開展工作;另一方面,通過學(xué)校心理健康教育的實施,塑造學(xué)生陽光心理,學(xué)生擁有積極向上的心態(tài),開發(fā)學(xué)生的潛能,幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念,引導(dǎo)學(xué)生樂于學(xué)習(xí),形成良好的品質(zhì)和健全的人格,預(yù)防學(xué)生因心理問題而產(chǎn)生的問題的發(fā)生,提高學(xué)生抗挫折承受力,激發(fā)自我需求和自我主動發(fā)展。

1,、塑造學(xué)生陽光心理,擁有積極向上的心態(tài),。主要是通過心理知識的普及和心理咨詢方法的運用,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會自我心理調(diào)節(jié),擁有良好的情緒狀態(tài),讓學(xué)生的學(xué)習(xí),生活處在一個積極的狀態(tài)。

2,、面向全體學(xué)生,立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育,做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,干預(yù),、治療為輔,。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要,強化學(xué)生動機的形成,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4,、減少師生矛盾,生生矛盾,對個體學(xué)生的心理行為問題和心理障礙進行輔導(dǎo)和干預(yù),預(yù)防有關(guān)事件的發(fā)生。

5,、密切與班主任的聯(lián)系,更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合,為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的心理環(huán)境,。

6、認真細致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,力求在個案上有所突破,。

(一),、做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。

1,、做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作,每天開放心理咨詢室,做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作,。對于問題較明顯的學(xué)生,堅持個案的跟蹤,及時與家庭聯(lián)系。(心理咨詢室于周一至周五11:50---13:00開放,心理輔導(dǎo)老師有孫老師,、林老師,、陳老師)

咨詢途徑:

(1)學(xué)生自愿前往咨詢;(2)班主任老師推薦(3)輔導(dǎo)老師訪談

2、設(shè)立“心靈氧吧”qq平臺,做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作,。

3,、利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

4,、營造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園網(wǎng)絡(luò),板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

(二),、積極做好一年級新生心理健康檔案工作

針對初一年級新生,積極作好新生心理健康檔案工作,通過建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo),從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對性,同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,且可以形成學(xué)校,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

(三)、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進行保密,不得任意傳播,以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力,。

(四)心理輔導(dǎo)員要認真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識,在缺少專業(yè)書籍的情況下,主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識,為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ),。

(五)加強同兄弟學(xué)校心理健康教育者的`聯(lián)系。

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