作為一名老師,,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
小班小兔乖乖教案故事 小班小兔乖乖教案重難點篇一
《小兔乖乖》是我國流傳至今的民間兒童故事,是小朋友最喜歡聽的故事之一,。故事中三個小兔寶寶活潑可愛,、聰明機智的形象已深得幼兒的喜愛,反面角色大灰狼則成為幼兒心中“壞蛋”的代名詞,。結合小班幼兒的特點,,我設計了本次活動,巧妙地將情景游戲納入語言活動中,,讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達能力和分析判斷能力,。在最后一個環(huán)節(jié),讓幼兒通過游戲提升,,不是媽媽不要開門,,保護自己的生活經驗。
1,、在聽聽,、看看、講講中,熟悉理解故事內容,。
2,、愿意在集體面前大膽地表演,體驗游戲的快樂,。
課件《小兔乖乖》,、小兔木偶
1、教師:小朋友,,今天老師給你們帶來一位朋友,,但是啊她有點膽小不敢出來。你們猜猜她是誰,?(紙袋挖個洞,,先露尾巴,再露耳朵)
2,、原來她有長長的耳朵,,他是不是小兔子啊,?
3,、小兔子快出來吧。(幼兒請小兔出來)
小結:原來真的是小兔,,她有紅紅的眼睛,、短短的尾巴、長長的耳朵,。
今天老師帶來了一個關于小兔子的故事,,我們一起來聽故事《小兔乖乖》
播放課件【小兔乖乖】第2—4張ppt
1、教師:小朋友,,故事中有誰,?(小兔、大灰狼,、兔媽媽)
2,、兔媽媽要出門把蘿卜,在出門之前,,她告訴小白兔一件什么事,?
3、兔媽媽走后,,誰來了,?大灰狼要干什么?
師:幸好小白兔把門關的緊緊的,,大灰狼進不去,,接下來會發(fā)生什么事呢,?我們看下去。
播放課件【小兔乖乖】第5,、6張ppt
1,、后來媽媽回來了,媽媽在敲門時邊敲門邊唱什么,?
2,、誰能來學學媽媽唱歌?(幼兒模仿)
師:這些都被躲在大樹后的大灰狼看到了,,聽到了,,大灰狼會想什么辦法讓小白兔開門呢?我們帶著這個問題看下去
播放課件【小兔乖乖】第7—11張ppt
1,、大灰狼想了個什么辦法讓小白兔開門呢,?大灰狼在敲門時唱了什么?
2,、大灰狼明明學了媽媽唱小兔乖乖,,為什么小兔子不開門呢,?
3,、大灰狼敲門時是怎么唱的?老師可以唱一唱,,幼兒一起模仿(粗粗的,,難聽的)
師:兔媽媽的聲音是溫柔的,好聽的,,大灰狼聲音是粗粗的,,難聽的,所以小白兔一聽就知道不是媽媽的聲音,。
4,、小兔子還要求大灰狼露什么東西給他們看?(幼兒自由回答)
5,、為什么小兔子要大灰狼露尾巴,?大灰狼的尾巴是什么樣的?兔媽媽的尾巴是什么樣的,?
小結:小兔子通過聽聲音和看尾巴的辦法知道了門外面是大灰狼,,沒有上當受騙,小兔真聰明,。
老師分別模仿兔媽媽和大灰狼唱歌的聲音,,讓幼兒分辨。
做動作表示開門關門(是兔媽媽的聲音就用小手把門打開,,是大灰狼聲音就用小手把門關上)
小結:你們啊都是聰明的小兔,,不是媽媽敲門不要開門。
在爸爸媽媽不在家的時候,如果有陌生人敲門讓你們開門,,你們會想什么辦法來判斷是不是爸爸媽媽呢,?我們一起回去想一想好嗎?
小班小兔乖乖教案故事 小班小兔乖乖教案重難點篇二
1、看圖欣賞故事,,感知理解故事內容,,能復述大灰狼、兔子之間的對話,。
2,、通過討論,感知聰明勇敢的三只小兔子,,初步建立自我保護的意識
3,、樂于參與表演,體驗與同伴一起表演的樂趣,。
4,、理解故事內容,豐富相關詞匯,。
5,、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
小兔乖乖ppt,,小兔子,,兔媽媽,狼的頭飾
一,、出示兔子頭飾,,引出小兔乖乖的故事。
師:今天班上來了一只小動物,,它有長長地耳朵,,愛吃蘿卜和青菜,它是誰???
二、看圖欣賞故事《小兔乖乖》,,感知理解故事,。
(一)完整欣賞故事,初步理解故事,。
教師:故事里面有誰,?三只小兔子叫什么名字?
(二)分段欣賞,,理解內容,,學習對話,。
1、媽媽不在家的時候,,三只小兔子是怎么做的,?
教師:兔媽媽敲門的時候是怎么唱歌的?小兔子聽見媽媽的聲音,,他們會做什么,?
幼兒一起學唱:小兔乖乖的歌。說一說:小兔子呼喚媽媽回家了的語言
2,、第二天發(fā)生了什么事情,?大灰狼想吃小兔,是怎么唱的,?(捏著鼻子唱)小兔們又是怎么說的,?想到了什么辦法對付大灰狼?
三,、圍繞重點進行討論,、幫助幼兒感知理解故事,學會自我保護教師:當媽媽外出不在家的時候,,為什么兔媽媽要小兔子把門關的緊緊的呢,?
教師:你喜歡小兔子嗎?三只小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎,?
教師:爸爸媽媽不在家的時候,,我們小朋友應該怎么做,?
四,、表演《小兔子乖乖》。
這次游戲活動,,始終圍繞故事《小兔乖乖》中的主要情節(jié)來開展的,。《小兔乖乖》是孩子們十分熟悉的經典童話故事,,大部分孩子不僅在家里聽過,,平時,老師也經常繪聲繪色地講給孩子們聽,。故事中兔狼斗智斗勇的情節(jié),,很容易吸引幼兒的注意力,而且故事很貼近生活,,從故事中,,人們能引申為:孩子一個人再家,不要給陌生人開門,,碰到困難要開動腦筋想辦法,。
不足之處:幼兒雖然能較好的掌握歌曲,,但是在游戲環(huán)節(jié)中,角色扮演,,老師沒有顧及到全體幼兒,,只是請了小部分能力強的幼兒進行角色游戲,能力較弱的幼兒缺失了表演的.機會,,個體差異照顧不到位,。
小班小兔乖乖教案故事 小班小兔乖乖教案重難點篇三
根據孩子年齡特點,運用表演的形式對孩子進行自我保護意識的教育,。
一:學會歌唱的技巧
二:在表演中提高自我保護意識
三:學會相互合作
重點:對自我保護意識的教育
難點:學會尊重別人
兔媽媽,、大灰狼頭飾各一個 小兔頭飾若干 背景圖一張 自制小兔家的小屋一座
一:伴隨音樂走入教室,找好自己的位置師生互相問好,。
二:師生共同回憶故事情節(jié),,并演唱小兔乖乖歌曲。
三:教師分角色來表演故事,,注意故事中不同的聲音的體現,。
四:幼兒分角色表演
五:討論:通過表演懂得了什么,讓孩子用自己的語言來闡述,,教師補充,,從而體現重點。
:找孩子不熟悉的教師來參與表演,,看孩子反應,,再一次對孩子自我保護意識能力的加深。
小班小兔乖乖教案故事 小班小兔乖乖教案重難點篇四
1.掌握屈漆團身走路的技能,。
2.練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去,,能保持身體的平衡。
3.會雙腳向前行進跳,。
4.發(fā)展身體協(xié)調性,。
幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,,提高團結協(xié)作能力,。
1.紅、黃,、綠三色紙,,布置好場地。
2.小圖的頭飾若干,。
一,、老師扮演媽媽,帶小朋友自然進入場地,。
1.“孩子們,,今天天氣不錯,,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?
(紅眼睛,。短尾巴,。長耳朵。)
2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心,。
二、做運動,,幼兒分散站立,。
1.孩子們,找一個位置站站好,。
2.握住小手轉一轉,,伸出小腳晃一晃。
換只小腳晃一晃,,雙腳并攏抬一抬,。
雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,,最后輕輕跳一跳,。(兩遍)
三、預備練習,。
1.媽媽:孩子們,,我們兔子有一個最大的本領,你們知道是什么嗎?
(分別請幼兒說一說)
2.看媽媽怎么跳的?
教師示范雙腳向前行進跳,,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕,。穩(wěn))
3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習。"(要求幼兒雙腳同時起跳,,不必跳太高,,雙放在體前,。)
4.媽媽帶領小兔做矮人走,。
四、游戲部分,。
1.媽媽帶領寶寶跳進家里,,媽媽:
“媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,,誰來也別開門,,只有媽媽回來才可以開門。
a.媽媽跳出家,,雙腳向前行進跳,,沿行走路線跳至土坡前,。
b.走過土坡,繼續(xù)向前跳,。
c.剛采了個大蘑菇,,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,,雙手舉起大蘑菇,,至頭頂,躲在下面,。
(大灰狼轉了一圈走了,。)
d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,,繼續(xù)前進,,團身走回土坡處,站起來,,雙手舉起蘑菇走過土坡,,然后將蘑菇移至體前,跳回家,。
2.媽媽:紅眼睛,,長耳朵,短尾巴……(幼兒分別答應)看,,媽媽采了個大蘑菇,,高興嗎?(歡呼)
3.媽媽向小兔簡單描述路上的經過,重點描述遇到狼的過程,,并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智,,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面,。大灰狼就看不見我們
了,,然后學矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地,。等媽媽來了才可以走,。)
五、游戲,。
1.教師帶領幼兒跳至土破前,,依次走過……
2.教師根據幼兒的游戲情況進行總結。
3.再次游戲,。
“孩子們,。你們真能干,幫媽媽采了那么多的蘑菇,??墒莿偛排2螂娫拋碚f明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客,,那怎么辦呢?我們再出去采點蘑菇回來,明天好招待它們,,你們愿意嗎?
六,、放松。
媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里,。然后出來,,找空地做放松。
“孩子們,,你們一定很累了,,來,跟著媽媽放松一下,。
幼兒活潑可愛,,喜歡蹦蹦跳跳,對扮演小動物非常感興趣,,我根據幼兒思維形象的特點,,設計了《小兔乖乖》,本次活動我是圍繞小兔幫媽媽運蘿卜這個故事情節(jié)展開的,,通過兔媽媽的引導,,讓幼兒學習兩腳并攏,屈膝跳來鍛煉幼兒跳躍的能力,,讓幼兒在活動過程中不僅學到本領,,還培養(yǎng)幼兒克服困難的勇氣。這正迎合〈綱要〉中指出的:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,,提高動作的協(xié)調性,、靈活性?!痹谟螒蜻^程中充滿了趣味性,、活動性、寓教育于游戲之中,。
但整個活動下來,,發(fā)現了自己很多不足之處,需要進一步完善,。在活動過程中,,幼兒練習雙腳并攏跳的時候,時間可以再延長一些,,使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕著地的要點。在第一次游戲時教師可進行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法,、規(guī)則,。