作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇一

培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)精神以及在活動(dòng)中的自信,，鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體質(zhì),。

感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣,。

20xx年5月27日(星期五)上午8時(shí)。

幼兒園塑膠活動(dòng)場(chǎng)地,。

中五班全體幼兒

1,、音樂。

2,、呼啦圈40個(gè)(裝飾好)

3,、幼兒節(jié)日禮物、獎(jiǎng)狀,。

1,、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂節(jié)日氣氛,。

2,、選取音樂素材，活動(dòng)道具,，編排幼兒體操。

3、集中排練團(tuán)體操,，地點(diǎn)中五班活動(dòng)室,。

4、參加彩排,，熟悉場(chǎng)地,，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。

5,、參加幼兒園團(tuán)體操比賽,，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。

6,、參加面向社會(huì)團(tuán)體操表演,，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。

7,、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品,。如：鞋、襪等,。

8,、為幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品

營(yíng)造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛,，讓幼兒在這個(gè)節(jié)日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節(jié)成為幼兒一個(gè)難忘的日子,。

通過(guò)開展豐富多彩,、活潑向上的幼兒文化活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒道德修養(yǎng),，引導(dǎo)幼兒積極向上,，德智體美全面發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè),，豐富幼兒文化生活,，發(fā)揮幼兒的特長(zhǎng)，提高幼兒的素質(zhì),，從而度過(guò)一個(gè)健康快樂,、幸福難忘的"六一"兒童節(jié)

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇二

通過(guò)開展慶祝活動(dòng),，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛,，體驗(yàn)童年幸福與快樂的同時(shí)，培養(yǎng)一份純真的愛國(guó)之心,，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié),。

愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱,、日期和意義。

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境

2,、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》

3、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀,。

：20xx年5月27日（星期五）上午八時(shí),。

塑膠廣場(chǎng)。

班全班幼兒及家長(zhǎng),。

"六一"應(yīng)該是屬于孩子的,。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，善于傾聽孩子心聲,，善于捕捉生活中美好的,、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過(guò)一系列活動(dòng),，取得了幼兒家長(zhǎng)雙豐收,。

通過(guò)開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動(dòng),，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié),；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中,，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng),，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1．通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒,、家長(zhǎng)感覺到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂,。

2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng),。

3．家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),，加深家園情、師生情,、親子情,。

4．體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

5．愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。

(一)跳繩活動(dòng)

a.跳大繩

1.幼兒在繩邊站好,家長(zhǎng)輪繩.和自己家長(zhǎng)比賽誰(shuí)跳的更多;

2.家長(zhǎng)跳繩,請(qǐng)其余的人說(shuō)兒歌,跳的人按請(qǐng)示做動(dòng)作.

b.親子跳繩.

1.請(qǐng)自己的爸爸或媽媽戴著自己跳,在規(guī)定時(shí)間能誰(shuí)跳的最多即為勝利者.

2.組合跳:和自己的好朋友或父母花樣跳.

(二)走迷宮

1．幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場(chǎng)地上行走。

2．家長(zhǎng)在旁指揮幼兒行走的方向,。

3．在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝,。

(三)套圈

a.幼兒套:

1.幼兒與家長(zhǎng)站在起跑線上準(zhǔn)備;

2.游戲開始,幼兒跑到終點(diǎn)取一個(gè)圈,迅速跑回套到自己家長(zhǎng)身上;

3.在規(guī)定時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)身上圈多者為勝.

b.家長(zhǎng)套:

1.家長(zhǎng)在線的一側(cè),幼兒在第二條線的另一側(cè)準(zhǔn)備;

2.家長(zhǎng)隔線往幼兒身上套圈,幼兒可以移動(dòng),想辦法讓圖套在自己身上;

3.在規(guī)定時(shí)間內(nèi),幼兒身上圈多者為勝.

(四)活動(dòng)所需物品

大繩、幼兒自帶跳繩,、小凳子幾個(gè),；呼拉圈若干；氣球若干,。

嬰幼兒時(shí)期是大腦成長(zhǎng)最迅速地時(shí)期,，也是大腦發(fā)展的關(guān)鍵期，適宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的決定因素。

早期教育越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注,，親子教育已成為近年來(lái)早期教育中的.一個(gè)焦點(diǎn),，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長(zhǎng)的必要條件的今天，家長(zhǎng)們都在營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、空間、時(shí)間,、對(duì)象,，讓幼兒在親子活動(dòng)的互動(dòng)中，培養(yǎng)孩子表達(dá)的勇氣和能力,，勇于創(chuàng)新的精神,，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進(jìn)孩子和交往能力的發(fā)展,。在活動(dòng)中,，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質(zhì),，對(duì)他們持合理的期望,，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)新的點(diǎn)子,，放手讓孩子自己解決問題,，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激蕩,。

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇四

懂得做事要有計(jì)劃和目的,，并能按照計(jì)劃行動(dòng)。

在協(xié)商,、討論,、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力。

結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，與同伴共同制訂“六一”兒童節(jié)慶祝計(jì)劃,，嘗試計(jì)劃自己的活動(dòng)。

感受節(jié)日的歡快氣氛,。

參與節(jié)日游戲,。

8開的紙、筆等美術(shù)工具,。

通過(guò)去年的“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)計(jì)劃書，引起幼兒對(duì)計(jì)劃書的興趣和了解,。

———出示去年的“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)計(jì)劃書,，引導(dǎo)幼兒了解什么是計(jì)劃書，計(jì)劃書應(yīng)該什么時(shí)候制訂,。

引起制定計(jì)劃書的興趣,。

———提示語(yǔ)：馬上要過(guò)“六一”兒童節(jié)了，我們一起來(lái)制訂今年的慶?；顒?dòng)計(jì)劃吧,。大家可以找自己的好朋友一起制訂計(jì)劃書，每個(gè)小組要有4～5人,。

———幼兒自愿分成若干組,。

———教師提出制訂計(jì)劃書的要求：每份計(jì)劃書要有小組成員的名字、準(zhǔn)備在幾號(hào)活動(dòng),、具體的活動(dòng)內(nèi)容有哪些,、小組成員的分工等。

制訂計(jì)劃書,。

———教師講解演示計(jì)劃書的制訂方法,，引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)名稱,、活動(dòng)時(shí)間,、活動(dòng)內(nèi)容、需要的材料等幾方面來(lái)制訂計(jì)劃書,，但不規(guī)定計(jì)劃書的格式,。

———各小組按要求制訂計(jì)劃書，教師巡回指導(dǎo),，適時(shí)幫助,。

交流計(jì)劃書。

———各小組推薦一名代表介紹本小組的計(jì)劃書,。

———大家一起分享各個(gè)小組好的想法,。

請(qǐng)爸爸媽媽為計(jì)劃書提寶貴意見，再次討論計(jì)劃書的可行性,。

活動(dòng)重點(diǎn)在于計(jì)劃書的表達(dá),，教師要引導(dǎo)小組成員人人參與，要讓所有幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教師可適當(dāng)介紹計(jì)劃書的格式,、寫法等知識(shí)，便于幼兒計(jì)劃制訂活動(dòng)的順利開展,，但不能格式化,。此活動(dòng)要在“六一”兒童節(jié)前進(jìn)行。

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇五

1,、通過(guò)開展慶?；顒?dòng),，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)童年幸福與快樂的同時(shí),，培養(yǎng)一份純真的愛國(guó)之心,，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過(guò)一個(gè)幸福,、難忘的"六一"兒童節(jié),。

2、愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱,、日期和意義。

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境

2,、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》

3、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀,。

20xx年5月27 日（星期五） 上午八時(shí),。

塑膠廣場(chǎng)。

全班幼兒及家長(zhǎng),。

"六一"應(yīng)該是屬于孩子的,。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，善于傾聽孩子心聲,，善于捕捉生活中美好的,、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話,。通過(guò)一系列活動(dòng),，取得了幼兒家長(zhǎng)雙豐收。

通過(guò)開展豐富多彩,、活潑向上的幼兒"六一"系列活動(dòng),，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過(guò)一個(gè)幸福,、難忘的"六一"兒童節(jié),；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中,，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng),，進(jìn)一步塑造本園的良好形象,。

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,，并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來(lái),。

2、合理安排畫面,，體現(xiàn)活動(dòng)情境,。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

教師范畫,、蠟筆,。

一、談話引入,。

1,、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日,。

教師：你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎,？你們還記得嗎？是幾月幾日,？（六一國(guó)際兒童節(jié)）

教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,，兒童是國(guó)家的未來(lái)，是民族的希望,，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭,、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康,、快樂,、幸福地成長(zhǎng)，每年的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是專門為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日,。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情,。

2、回憶六一兒童節(jié)的情景,。

教師：你們喜歡六一兒童節(jié)嗎,？為什么喜歡,？六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢？ 引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié),。

二,、激發(fā)幼兒繪畫的興趣，引導(dǎo)幼兒合理安排畫面,。

教師：在這一天,，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具,、好看的圖書,，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來(lái),。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想,，準(zhǔn)備畫什么呢？（教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,，并啟發(fā)幼兒積極思考）

教師小結(jié)：我們?cè)诶L畫的時(shí)候,，首先要注意畫面的安排，要先畫主要的物體,，再畫次要的物體,，靠近的東西要畫大些、低些,，遠(yuǎn)的物體要畫小些,、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力,，六一是快樂的事情,，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿,。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),，說(shuō)了這么多關(guān)于六一的快樂事情，今天我們來(lái)把這些快樂的事情畫下來(lái),。

三,、發(fā)放繪畫材料，畫紙,、油畫棒,，交待繪畫常規(guī)

1、教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,，引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

教師：我們畫畫的時(shí)候,，先想一想你想把哪些事情用畫下來(lái),，怎樣來(lái)安排我們的畫面看起來(lái)更好看,，看看誰(shuí)最愛動(dòng)手動(dòng)腦，把畫面裝扮的特別漂亮,。畫好主要后,，再給畫添上場(chǎng)景。

2,、教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫,！教師：今天我們從畫的整潔,、豐富、顏色搭配來(lái)評(píng)比,，看看誰(shuí)的畫最有創(chuàng)意,，很特別，看起來(lái)很漂亮,、舒服,！

3、請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上,。

4,、活動(dòng)結(jié)束，整理桌面,。

在美術(shù)活動(dòng)中,，可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂趣,。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平,。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,，給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間,。

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇七

1．知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

2．能勇敢,、大膽地集體面前表演節(jié)目。

3．體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

4．讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

5．愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂,。

1．準(zhǔn)備一些幼兒操作活動(dòng)的材料：皺紋紙,、卡紙、毛線,、糨糊,、抹布,。

2．操作材料，教學(xué)掛圖,。

知道六月一日是小朋友的節(jié)日,。

能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目,。

“六一”的鮮花最美,，“六一”的孩子最快樂?！傲弧笔敲總€(gè)孩子最向往的節(jié)日,。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過(guò)兒童節(jié)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂的環(huán)境,，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂美好的心情,。

1．通過(guò)談話，知道“六一”是小朋友的節(jié)日,，激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的愿望,。

師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢,？“六一”兒童節(jié)是哪一天,，是誰(shuí)的節(jié)日呢？你以前過(guò)“六一”兒童節(jié)嗎,？是怎樣過(guò)的,？

2．引導(dǎo)幼兒討論：你想如何過(guò)“六一”兒童節(jié)。

引導(dǎo)幼兒看操作材料,、教學(xué)掛圖,。

師：小朋友，你們看,，各行各業(yè)的叔叔,、阿姨都在為我們的節(jié)日而忙碌，你想怎樣過(guò)“六一”兒童節(jié),？為了慶?！傲弧眱和?jié)，你想用些什么材料裝飾我們的活動(dòng)室,？

3．幼兒按自己的意愿分組,，進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動(dòng)。

（１）教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料,。

（２）幼兒分組進(jìn)行手工操作活動(dòng),，教師酌情給予幫助。

4．教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，欣賞自己的作品,。

5．幼兒唱歌,、跳舞、做游戲來(lái)慶祝自己的節(jié)日,。

（１）教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表演,、做游戲。

（２）教師向幼兒發(fā)紅花,、贈(zèng)送禮物,，并祝幼兒節(jié)日快樂！

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇八

1.初步感知兒歌,，能夠認(rèn)識(shí)六一兒童節(jié)是一個(gè)國(guó)際的節(jié)日,，全世界兒童都是一家。

2.能咬字清晰地朗誦兒歌,，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容,。

3.感受國(guó)際兒童節(jié)的氣氛，喜愛與同伴一起分享節(jié)日的快樂,。

4.感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

5.激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快,、合理地過(guò)節(jié),。

圖片人偶、圖畫,、ppt

1.重點(diǎn)：初步感知兒歌,，能夠認(rèn)識(shí)六一兒童節(jié)是一個(gè)國(guó)際的節(jié)日，全世界兒童都是一家,。

2.難點(diǎn)：能清晰地朗誦兒歌,，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。

一,、談話導(dǎo)入：

今天有一位跟你們差不多大的小朋友,，他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩,，你們想不想去,？

二、感知兒歌情景,，理解兒歌內(nèi)容,。

1.分段感知兒歌情景并理解。

第一段：

李華帶大家來(lái)的第一個(gè)地方有什么,？

出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）

提問：它像什么？橋（好像橋上兩邊架）

李華從橋上走過(guò)去,，走過(guò)去干嘛呀,？

咦,，誰(shuí)出現(xiàn)了？——有美國(guó)的小朋友,、有日本的小朋友,、還有我們班好多小朋友們。

原來(lái)他是為了迎接各國(guó)的好娃娃,。

第二段：

我們來(lái)跟不同國(guó)家的小朋友打招呼吧,！

你好呀，美國(guó)的小尼娜,，

你好呀,，日本的小櫻花，

我是中國(guó)的李小華,，

歡迎你們來(lái)到咱國(guó)家,。

第三段：

你知道他們來(lái)咱國(guó)家干什么嗎？因?yàn)橛幸粋€(gè)屬于不同國(guó)家每一個(gè)小朋友的節(jié)日,，李小華邀請(qǐng)他們一起來(lái)慶祝這節(jié)日,。小朋友知道是什么節(jié)日嗎？——六一國(guó)際兒童節(jié),。

李小華說(shuō)：慶祝六一兒童節(jié),，手拉著手笑哈哈，我們都是好朋友呀,，全世界兒童是一家,。

小朋友們，你們歡迎這些國(guó)家的兒童來(lái)我們國(guó)家過(guò)六一嗎,？

我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌吧,！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。

2.傾聽并朗誦

先聽老師為大家朗誦一遍,，然后全班小朋友一起朗讀一遍,。

小朋友們讀的不錯(cuò)，但是我們要把櫻花讀清楚哦,。

三,、分角色表演兒歌，感受兒童節(jié)的氛圍,。

你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀,？能不能演一演？

待會(huì)我們來(lái)玩我是小小表演家的游戲,，當(dāng)老師念一句兒歌內(nèi)容,，你們?cè)谧簧贤ㄟ^(guò)你們的想象來(lái)表演出來(lái)。

準(zhǔn)備好了嗎？全體起立,，表演開始啦

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇九

1,、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳躍的樂句。

2,、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法,。

3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)仿編歌詞,。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。

5,、愿意積極參加活動(dòng)。

：鋼琴

一,、律動(dòng)：《好朋友》,、《我來(lái)請(qǐng)你跳個(gè)舞》《我來(lái)教你跳個(gè)舞》、《螢火蟲》,、《蝴蝶》,、《摘果子》、《夏天的雷雨》,。

二,、練聲：《學(xué)年醒來(lái)了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》,、《小鳥起來(lái)了》,、《泥娃娃》、《蝴蝶》,。

三,、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。

1,、教師彈奏歌曲過(guò)門,，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

老師：小朋友們,，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)問答,，然后引導(dǎo)全班小朋友回答一遍。

2,、那我們跟著鋼琴再來(lái)完整的演唱一遍吧,。

3、我們除了合唱以外,，我們還可以用那種方式來(lái)演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱,。)

帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱,、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來(lái)進(jìn)一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏,。

孩子們唱得可真好,，那現(xiàn)在老師要請(qǐng)剛才唱的好的小朋友到前面來(lái)演唱了,。

3,、請(qǐng)部分幼兒到前面來(lái)演唱。

四,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞,。

1、請(qǐng)幼兒想一想,，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,，還可以怎么唱,。

2、請(qǐng)幼兒想一想,，并仿編新歌曲,。

4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲,。

5,、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍。

五,、復(fù)習(xí)舞蹈《快樂舞》

今天我們學(xué)習(xí)了慶祝六一,，馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了，小朋友們可以把新學(xué)會(huì)的這首歌曲,，在六一兒歌節(jié)的時(shí)候演唱給你們的爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶們聽,，他們一定會(huì)很喜歡你們的?；顒?dòng)結(jié)束,。

每當(dāng)六一兒童節(jié)到來(lái)之際，許多幼兒園都顯得格外忙碌,、緊張,，平常的作息時(shí)間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了,，孩子們?cè)绯鐾須w,，教師們廢寢忘食,，都在為迎接節(jié)日積極準(zhǔn)備。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),，筆者認(rèn)為,，在這樣熱熱鬧鬧搞節(jié)日活動(dòng)時(shí)有幾點(diǎn)是應(yīng)該引起注意并改進(jìn)的。

一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作,。從一個(gè)學(xué)年或一個(gè)學(xué)期來(lái)看,，“六一”活動(dòng)只是教育、教學(xué)工作中一項(xiàng)重要活動(dòng),，而大量的,、主要的工作應(yīng)該是按教育綱要的規(guī)定，進(jìn)行日常的教育與教學(xué),，這是基礎(chǔ)和根本,，不可取代。如果抓了節(jié)日活動(dòng),，忽視或影響了正常的教育,、教學(xué)，那就是“撿了芝麻,，丟了西瓜,。

二是不能增加幼兒負(fù)擔(dān)。幼兒園孩子在3～6歲之間,，年齡小,，身體承受力弱，采取過(guò)多占用幼兒休息時(shí)間,，強(qiáng)化訓(xùn)練等做法會(huì)使幼兒過(guò)度緊張和疲勞,，不利于幼兒身心健康。

三是節(jié)日活動(dòng)要豐富多彩,、靈活多樣,。文娛演出活動(dòng)只是節(jié)日活動(dòng)的一種形式，不是唯一的形式,。不同的幼兒園,、不同的班級(jí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況選擇和創(chuàng)造適合自己的活動(dòng)方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動(dòng),，都是好的形式,、好的活動(dòng)。

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇十

1,、引導(dǎo)幼兒大膽講述過(guò)“六一”節(jié)的歡快情景,。

2、鼓勵(lì)幼兒用繪畫來(lái)表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時(shí)刻,。

3,、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情,。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái),。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

1、幼兒園過(guò)“六一”節(jié)的錄象片段,。

2,、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)摗⒔涣鳌?/p>

3,、紙、筆,。

1,、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。

（1）昨天是什么日子,？這天你過(guò)得怎么樣,？

（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事,？（幫助幼兒回憶過(guò)“六一”節(jié)的情景：一起布置教室,、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）

2,、講述別人的快樂,。

（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的樣子都拍下來(lái)了，我們來(lái)看一看錄象里誰(shuí)很快樂,，他在做什么,？

（2）你看到誰(shuí)很快樂，他在做什么,？

3,、講述最感興趣或最高興的一件事。

“六一”節(jié)使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么,？

4,、用繪畫來(lái)表現(xiàn)自己的快樂。

（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂,，讓我們把它畫下來(lái)吧,！

（2）幼兒作畫，教師鼓勵(lì)幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來(lái),。（播放歌曲“快樂的六一”）

（3）把先畫好的作品張貼在展板上,，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品,。

（4）集體欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品,。

5,、下一節(jié)課我們?cè)侔堰@些畫打扮一下，老師把它們訂起來(lái)做成一本“六一”小畫冊(cè),，早上爸爸媽媽送你來(lái)的時(shí)候,，請(qǐng)他們翻翻我們的小畫冊(cè)，讓他們一起來(lái)分享我們的快樂,，好嗎,？

孩子們都非常開心、活躍,，如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好,。