總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇一

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,。

勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中次科,，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí),，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍,，使學(xué)生從思

想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后,，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂。

2,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上,，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居,。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂40分鐘的效率,。與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

親其師，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對(duì)各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),；今后，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇二

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此,、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),，是我在一學(xué)期以來的總結(jié)如下：

激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)

踐時(shí),，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，一定要具有集體活動(dòng)的色彩,，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性,。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同,。

皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),，大膽形成自己的假設(shè),，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí),，才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。勞動(dòng)課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的,。

小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比,，有著獨(dú)特的途徑——實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng),，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐,，也可以開設(shè)興趣小組等,。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作,，都要充分重視到學(xué)生的想象力,、發(fā)散思維、合作意識(shí),、成功的快感,，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。 在勞動(dòng)各科教學(xué)中,，我總是將學(xué)生分為幾組,，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好,，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成,、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā),，讓他們明白成功的作品屬于自己,，也屬于集體。

教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的

學(xué)習(xí)需求,，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué),、樂學(xué),、會(huì)學(xué)、善學(xué),。 創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭,，"是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。"勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣,，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí),、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求,，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí),、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,、注意力,、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。

總結(jié)一年的工作,，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持"教、學(xué),、做合一",，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開不敗 ,。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇三

勞動(dòng)技術(shù)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)課的最大特點(diǎn),。因此、在勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)初中生的年齡、心理特點(diǎn),，組織好勞動(dòng)技術(shù)課的實(shí)踐活技術(shù),，是我在一直研究的一個(gè)問題之一,。

初中生最初參加勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)技術(shù)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響,。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)技術(shù)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)技術(shù)的具體內(nèi)容,。因此在組織初中生進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐時(shí),，一定要具有集體活技術(shù)的色彩，只有將不同的集體活技術(shù)形式同具體的勞動(dòng)技術(shù)內(nèi)容很好的結(jié)合起來,、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)興趣,，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)自覺性。由于勞動(dòng)技術(shù)條件和內(nèi)容的不同,，集體活技術(shù)的形式也要有所不同,。

初中生勞動(dòng)技術(shù)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑—————實(shí)踐操作,。勞動(dòng)技術(shù)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活技術(shù)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀,，組織學(xué)生課外實(shí)踐,，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi),，還是課外的實(shí)踐操作,，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維,、合作意識(shí),、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素,。

（1）在實(shí)踐操作中豐富想象力,。想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。

（2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維,。發(fā)散性思維就是在對(duì)問題的解答或者對(duì)于解決問題的方法不只限于只找到一種,，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì),，通過嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新,，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑,。

（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐操作中,，以小組活技術(shù)為基本形式,，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng),，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。

（4）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭，"是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,。"勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣,，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)持的要求,，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力,、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,、注意力、想象力和思維力,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。

總結(jié)一期的工作，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)趧?dòng)技術(shù)技教師意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持"教,、學(xué),、做合一"，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開不敗。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇四

農(nóng)村中學(xué)的勞動(dòng)技術(shù)教育如何為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格人才和為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的問題,，是勞動(dòng)技術(shù)教育的方向問題,。筆者從事勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)之后，一直把這些做為勞技課教學(xué)的指導(dǎo)思想,，并在理論與實(shí)踐結(jié)合的基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索規(guī)律

在傳統(tǒng)觀念中，人們把讀書作為升學(xué)謀職的階梯,，部分學(xué)生輕視勞動(dòng),。一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，感到升學(xué)無(wú)望，破罐破摔,。根據(jù)這一情況,，我們帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行廣泛的社會(huì)調(diào)查,，用勞技課講到的知識(shí)幫助農(nóng)戶解決實(shí)際問題,，并在學(xué)農(nóng)基地、有關(guān)村社和學(xué)生家里開展科技示范試驗(yàn)活動(dòng),。通過這些活動(dòng),，使學(xué)生看到了勞技課學(xué)到的知識(shí)有用處，付出的勞動(dòng)創(chuàng)造了價(jià)值,，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動(dòng)、熱愛科技的思想情感逐步建立起來,。

農(nóng)村勞技課教學(xué),，要想跟上時(shí)代步伐，必須把它放在廣闊實(shí)踐的基礎(chǔ)之上,，以使學(xué)生得到多方面的鍛煉,，這個(gè)實(shí)踐不僅僅限于課堂教學(xué)，而要擴(kuò)大到課外,、家庭與社會(huì),，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)勞技教育網(wǎng)絡(luò),。實(shí)行課內(nèi),、課外相結(jié)合，校內(nèi),、校外相結(jié)合,，建立以校田為基地，以家庭為補(bǔ)充,，用教學(xué)帶試驗(yàn),，以試驗(yàn)促教學(xué)的多方位、多渠道的運(yùn)行機(jī)制,。

為了擴(kuò)大示范試驗(yàn)面,，推廣普及科研新成果，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),，組建了“課外活動(dòng)小組”,。小組的每個(gè)成員都在自家庭院搞微型蔬菜新、奇,、特,、優(yōu)品種試驗(yàn)。這樣，就把學(xué)校的試驗(yàn)基地延伸到學(xué)生家中,，促進(jìn)了全校學(xué)生科技活動(dòng)的積極性,。

教材是教學(xué)活動(dòng)之本，沒有教材,，教學(xué)活動(dòng)就難以實(shí)施,，而教學(xué)內(nèi)容的選擇，又是提高教學(xué)質(zhì)量的核心問題,。農(nóng)村中學(xué)的勞技課,，一定要針對(duì)本鄉(xiāng)本上的現(xiàn)實(shí)情況去選材，否則,，就會(huì)失去應(yīng)有的生命力,。因而，無(wú)論講什么內(nèi)容,，都要著眼于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，以適應(yīng)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。在教學(xué)內(nèi)容的選編和處理上,，我經(jīng)歷了按需取材,，初編課本，依據(jù)大綱合理調(diào)整,，遵“綱”扣“本”,，統(tǒng)籌規(guī)劃三個(gè)階段。

在具體實(shí)施勞技課教學(xué)過程中,，遵循勞技課的教學(xué)規(guī)律,，從勞技課的特點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持“實(shí)用,、實(shí)踐,、實(shí)效”的教學(xué)原則。

1,、堅(jiān)持“實(shí)用”原則,。在勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)過程中，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容,、還是教學(xué)傳授對(duì)象,，教學(xué)環(huán)境等，都要具有很強(qiáng)的針對(duì)性,，從而減少教學(xué)隨意性和盲目性,，增強(qiáng)教學(xué)的可行性和有軌性。

（1）針對(duì)學(xué)生知識(shí)水平,、心理特征,，安排內(nèi)容,。勞動(dòng)技術(shù)課是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，既是獨(dú)立的學(xué)科,，又與其它學(xué)科相輔相成,。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，應(yīng)按照學(xué)生不同年段的現(xiàn)有知識(shí)水平,，在考慮與其它學(xué)科知識(shí)相互照應(yīng)的前提下,，有序地排列知識(shí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生分別進(jìn)行不同內(nèi)容的知識(shí)傳授和訓(xùn)練,。如一年級(jí)講五大糧豆作物,；二年級(jí)講經(jīng)濟(jì)作物,；三年級(jí)講禽畜飼養(yǎng),。這樣依照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的教學(xué)規(guī)律安排教學(xué)內(nèi)容,，貼近學(xué)生實(shí)際,，學(xué)生學(xué)起來也易于接受。

（2）針對(duì)學(xué)校物力狀況,、自然條件,，建立基地。勞動(dòng)技術(shù)課的基地建設(shè),，應(yīng)從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的物力和自然條件,，量“力”而行,，開展教學(xué)活動(dòng)，并積極創(chuàng)造條件促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的完成,?？梢龑?dǎo)學(xué)生在自家責(zé)任田進(jìn)行廣泛的實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)我校先后在學(xué)農(nóng)基地建立了糧食作物實(shí)驗(yàn)田,，在校園開辟了蔬菜園和百花園等勞動(dòng)基地,。

2、注重“實(shí)踐”原則,，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,。“實(shí)踐”是上好勞動(dòng)技術(shù)課的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一,。只有堅(jiān)持實(shí)踐第一的原則,，學(xué)生才能把學(xué)到的知以應(yīng)用于實(shí)踐中去。無(wú)論備課,、上課,、考核都應(yīng)注重實(shí)踐,。

（1）備課。對(duì)勞技課大綱中提出的教學(xué)要求,、教學(xué)目的,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題等，尤其是實(shí)踐操作程序,，都深入研究,，認(rèn)真?zhèn)湔n，并在教學(xué)實(shí)踐中加以落實(shí),。（2）上課,。打破常規(guī)授課，按農(nóng)時(shí)季節(jié)講授,。根據(jù)勞技課實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行大膽改革，打破常規(guī)授課法,，把每年要講的內(nèi)容重新歸類,，適應(yīng)農(nóng)時(shí)季節(jié)的需要進(jìn)行傳授。這樣,，學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)就大大加強(qiáng)了,。如每年秋季剛?cè)雽W(xué)，講農(nóng)作物的秋季田間管理,、常規(guī)作物的田間選種,、適時(shí)收割等內(nèi)容。春季講水稻旱育苗,、播種,，地下害蟲防治、化肥施用等內(nèi)容,。這樣,，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，學(xué)生即“從隨時(shí)隨地的工作中,，求得了系統(tǒng)的知能”,。同時(shí)上課加大實(shí)踐比例，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié),，做到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,，讓每個(gè)學(xué)生都有更多的機(jī)會(huì)親自動(dòng)手，實(shí)際操作,。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)籌安排，調(diào)配理論與實(shí)踐的比例,。（3）考核,，側(cè)重考核實(shí)踐能力,。勞動(dòng)技術(shù)課的成績(jī)考核，我校制定了勞技課的綜合考核辦法：理論知識(shí)考核,，占學(xué)生勞技成績(jī)的30％,；學(xué)習(xí)態(tài)度考核占30％；實(shí)踐能力考核占40％,。

3,、提倡“實(shí)效”原則，追求實(shí)際效果,。從事任何一項(xiàng)工作的目的在于追求它的實(shí)際效果,。

（1）講究課堂傳授效果。任何學(xué)科的教學(xué)都要講究課堂傳授效果,，這是學(xué)生理解知識(shí)和掌握技能的重要環(huán)節(jié),。勞技課教學(xué)效果的提高，要看教師采取什么傳授方法,。堅(jiān)持不就理論講理論,，要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)實(shí)際，深入淺出地傳授知識(shí)和技能,。

（2）要求技能程度切實(shí)

可行。不論組織什么活動(dòng),，都要把握它的“度”,，“度”適宜，學(xué)生才能夠較容易地獨(dú)立操作和獨(dú)立完成,?！岸取本褪橇颗c質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，量適中,，質(zhì)才高,。在安排活動(dòng)時(shí)，要注意學(xué)生年齡和性別的差異,，年齡不同,，活動(dòng)的內(nèi)容和次數(shù)也不同；層次不同,，活動(dòng)規(guī)模和范圍也不同,，因而，學(xué)生在各種不同的活動(dòng)中和不同的活動(dòng)量中,，學(xué)到了不同的知識(shí),，掌握了不同的技能。

（3）追求社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益,。勞技課教學(xué)不只是單純的傳授知識(shí)和技能,，應(yīng)該把它延伸到社會(huì)中去,，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展起到一定作用，以求得社會(huì)各界群眾的地支持,，促進(jìn)我們的勞技課教學(xué)的深入發(fā)展,。

[1]、通過教學(xué),，把新信息,、新技術(shù)講給學(xué)生，再由學(xué)生遞給農(nóng)民,，迅速應(yīng)用到生產(chǎn)中去,。

[2]、在學(xué)農(nóng)基地上,，引用最新的科研成果,，采用最先進(jìn)的栽培管理措施，通過示范試驗(yàn),，咨詢服務(wù),，使之推廣到社會(huì)。

[3],、大搞社會(huì)調(diào)查,，揭示生產(chǎn)中的問題。農(nóng)民在生產(chǎn)實(shí)踐中常常會(huì)遇到這樣或那樣的問題,。為了把問題從理論和實(shí)踐上搞清楚,，我們帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況和存在的問題,。將一些帶有共性的問題歸類總結(jié),，然后在課堂講解，指出問題存在的原因,，科學(xué)解決的方法,。因?yàn)槎际前l(fā)生在學(xué)生身邊的生產(chǎn)實(shí)際問題，所以學(xué)生聽得認(rèn)真,、記得扎實(shí),。課后通過宣傳，起到問接指導(dǎo)生產(chǎn)的作用,。這樣的勞技課教學(xué),，社會(huì)滿意，家長(zhǎng)歡迎,，經(jīng)濟(jì)效益也大幅度增加,。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇五

羂勞動(dòng)技能課是一門綜合性很強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際,，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系,，以實(shí)踐為主的課程,。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義,。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習(xí)慣,，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能，集動(dòng)手,、動(dòng)腦為一體,，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科,。如何根據(jù)學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，組織好勞技課的實(shí)踐活動(dòng),，是我校近年來的比較關(guān)注的,。其具體措施如下:

罿一、讓勞技課成為一門真正的課

膅以往的勞動(dòng)課,，往往都是老師說說,，學(xué)生做做，家長(zhǎng)老師都不是很重視,。很多老師都會(huì)用他來訂正作業(yè),，完成一些練習(xí)。現(xiàn)在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科,，因?yàn)樗哂械囊饬x,，所以我們按照要求，把它列入教學(xué)計(jì)劃,，各年級(jí)每周安排1節(jié)課，安排了一些肯動(dòng)腦,、動(dòng)手,，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師。保證課時(shí)與質(zhì)量,，

蒅二,、激發(fā)學(xué)生興趣，有動(dòng)的欲望

蝿托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,。”興趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力,，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑,。要想使這門集知識(shí)，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)得好,，改變課堂教學(xué)中,，老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài),，達(dá)到學(xué)生要活動(dòng)的狀態(tài)，老師就必須多動(dòng)腦筋,。安排教師時(shí),，我們著重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦,，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課,，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念,，并運(yùn)用到教學(xué)中去,。

肈三、實(shí)際出發(fā),，靈活處理教材

薄充分利用下發(fā)的勞動(dòng)與技術(shù)教材,。在教學(xué)中，根據(jù)這幾冊(cè)教材的內(nèi)容,，老師在上課時(shí),，有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合，找到他們之間相通的地方,，根據(jù)本班學(xué)生情況,，進(jìn)行了一些遷移，整合,，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。

羈1、把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合,。

螁在三年級(jí)下的教材中,，有這么一個(gè)內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)禮品包裝,。這個(gè)單元中有兩課,，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾,。在紙盒造型里,，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象,，把很多紙盒進(jìn)行粘貼,，排列，創(chuàng)造,，做成各種器物,。學(xué)生興趣很濃，老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子,，當(dāng)然,，四年級(jí)的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候,，要注意適當(dāng),，適量，只作為一個(gè)提升,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

膆2、與其他學(xué)科進(jìn)行整合,，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)

肄學(xué)科之間不是孤立的,，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以進(jìn)行一些整合,，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí),。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容,。學(xué)鐘表的過程中,，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過模仿,，制作,，學(xué)生對(duì)于鐘面的時(shí)針，分針,，就會(huì)認(rèn)識(shí)得很清楚,，除此以外，還會(huì)知道鐘面有12格等等,。學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣。

螞四,、在實(shí)踐中讓學(xué)生得到終身發(fā)展

袂1,、實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂薈現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的,。他們渴望成功，但是,，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì),，所以，成功的機(jī)會(huì)不是很多,。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，愿意學(xué)習(xí),。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái),，讓他們逐層提高,，收獲快樂。

蚇2,、實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

蒂在勞技實(shí)踐活動(dòng)中,，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好,，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式,。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng),，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往,，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。

蠆新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識(shí)儲(chǔ)備與技能,，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和通用的技術(shù)實(shí)踐能力,，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐，只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)踐,，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā),，素養(yǎng)一定會(huì)提高！

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇六

光陰似箭,，在平淡與忙碌中,，一學(xué)期的工作就這樣晃動(dòng)著，半年來，在學(xué)校和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力配合下,，我順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),，取得了比較滿意的成績(jī),。本文總結(jié)了本學(xué)期勞技教育工作的主要內(nèi)容,。

第一,，基本情況概述,。

開班時(shí),，遵照學(xué)校的要求,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我制定了一套切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，并盡可能按計(jì)劃進(jìn)行了豐富多彩的活動(dòng)：如寫筆簡(jiǎn)比,、寫文展示等系列活動(dòng)，受益匪淺,，使我的教學(xué)行為更加規(guī)范,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來越高，對(duì)勞技課的學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃厚,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，自我完善，更新觀念,。

本學(xué)期,，學(xué)校結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，有計(jì)劃地進(jìn)行了美術(shù)類新課程標(biāo)準(zhǔn),、勞技類新課程標(biāo)準(zhǔn)等的學(xué)習(xí),，以提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育觀念,，改進(jìn)課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

抓好日常教研活動(dòng)，把教研工作落實(shí)到日常教學(xué)中去,。

在工作中,，我做到端正態(tài)度，腳踏實(shí)地,，從日常工作做起,，努力提高教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量，這學(xué)期我能做到鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。并且由組長(zhǎng)牽頭,，組員相互觀摩交流,，充分發(fā)揮課題組集體的智慧。并在課后利用課后時(shí)間聽課,，聆聽的科目種類繁多，以便于從各科目中吸取優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高,。

注重積累經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫教學(xué)體會(huì)，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。

為配合學(xué)校宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，教師們克服了種種困難，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。精心做好各類板報(bào)的宣傳工作,。

第五，主要工作措施,。

根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，組織好教學(xué)工作,。

督促自己認(rèn)真?zhèn)湔n,，使課堂教學(xué)能夠正常進(jìn)行。

通過聽課,、評(píng)課和討論會(huì)等方式,，增進(jìn)自己的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。

四,、積極開展折,、剪、造創(chuàng)意用品等系列課外拓展活動(dòng),。

第六,，今后努力的方向。

未來我將認(rèn)真貫徹新課標(biāo),，以推進(jìn)素質(zhì)教育為己任,，以全面提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平為準(zhǔn)則，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促進(jìn)學(xué)生德智體等方面的全面發(fā)展,，營(yíng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。不斷完善教學(xué)方法,，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容,；提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，在有效完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，使我校的美術(shù)教學(xué)工作取得更好的成績(jī),。

總而言之,，這個(gè)學(xué)期忙得很充實(shí)，在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體里工作很舒服,。我會(huì)繼續(xù)嘗試堅(jiān)定決心,，樹立信心，為學(xué)校勞技教育工作奉獻(xiàn)愛心,。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇七

一個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作即將結(jié)束,，三年級(jí)的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動(dòng)技能，做力所能及的事情,。在開展勞動(dòng)的過程中,，同學(xué)們?nèi)〉昧溯^大的收獲，但也表現(xiàn)出一些不足之處,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)小結(jié)如下：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)思想的教育,，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的光榮,，樹立勞動(dòng)思想,，自覺地積極參與到勞動(dòng)的有關(guān)活動(dòng)中去。

,托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,。”興趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力,，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑,。小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響,。他們比較感興趣

的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織本班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，我將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好地結(jié)合起來，穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性,。同時(shí)，在勞動(dòng)的過程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動(dòng)角色,，并經(jīng)常進(jìn)行互換,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)勞動(dòng)都充滿了期待。

本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極地投入實(shí)踐勞動(dòng),，將他們有限的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，他們也十分樂于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從而培養(yǎng)主動(dòng),、樂觀,、創(chuàng)新的意識(shí),。這對(duì)他們勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助,。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)課本中的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí),，讓學(xué)生運(yùn)用書本中的有關(guān)知識(shí)，參與到家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)際中,，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作,，使學(xué)生的勞動(dòng)技能有所提高。

實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂

現(xiàn)在的孩子,，動(dòng)手能力是比較弱的,。他們渴望成功，但是,，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì),，所以，成功的機(jī)會(huì)不是很多,。我盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們?cè)趧趧?dòng)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，愿意學(xué)習(xí)。

織學(xué)生到室外參加實(shí)踐勞動(dòng),，如：大掃除,，清理班級(jí)衛(wèi)生，到小菜園拔草,，天天打掃教室,、衛(wèi)生區(qū)等。使學(xué)生能夠正確使用掃把,、墩布,、抹布等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。

實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐,，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式,。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng),，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工,。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往,，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功。

根據(jù)勞動(dòng)與技術(shù)教材特點(diǎn),，在教學(xué)中,，我有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合，找出課與課之間,，學(xué)科與學(xué)科之間相通的地方,，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移,、整合,，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。比如我們?nèi)昙?jí)學(xué)生課外活動(dòng)要組織踢毽子比賽,，我讓學(xué)生自己動(dòng)手親自去做毽子，并適時(shí)開展比賽,，這樣既提高了學(xué)生活動(dòng)的效率,，又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣，還加強(qiáng)了學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，效果非常好,。

在自己做完了本部分的勞動(dòng)任務(wù)后，學(xué)生知道要先把自己的勞動(dòng)任務(wù)檢查一下,，看能否通過自己的檢查,，如果通過了，他們就會(huì)讓我去評(píng)分,。在得到優(yōu)分后,，他們會(huì)相互幫助，直到任務(wù)完成,，接受學(xué)校的檢查,。

故我們制定了一個(gè)勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度：對(duì)勞動(dòng)積極的，將記錄在成長(zhǎng)冊(cè)中,；對(duì)勞動(dòng)不愿參與的,，給予批評(píng)，外加跟本班值日生一起補(bǔ)值日,。在制度的運(yùn)用下,，全班學(xué)生的勞動(dòng)熱情很高漲,。

由于個(gè)別學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)差，加上有些同學(xué)不熱愛勞動(dòng),，使勞動(dòng)課中所學(xué)的知識(shí)不能很好地運(yùn)用到實(shí)踐中去,。再加上條件的限制，許多書本中的知識(shí)在我們的家庭中無(wú)法運(yùn)用,。

上述存在的問題說明,，我在教學(xué)實(shí)踐中還存在一些問題，這有待于在今后的工作中努力向他人學(xué)習(xí),，以提高自己的教育教學(xué)水平,。我堅(jiān)信：只要我們教師意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持“教、學(xué),、做合一”,，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開不敗,，學(xué)生的勞動(dòng)技能技巧會(huì)不斷得到提高

勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法,。提高勞動(dòng)技能,，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作,，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期三年級(jí)共有學(xué)生138人，學(xué)生普遍勞動(dòng)熱情不高而且思想教浮躁,，雖然個(gè)別同學(xué)熱愛勞動(dòng),，但勞動(dòng)態(tài)度不夠端正,不愛動(dòng)手操作。上課紀(jì)律良好,，有個(gè)別學(xué)生上課紀(jì)律意識(shí)薄弱,，需要老師提醒。由于勞動(dòng)課受條件的限制,，這些孩子缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),。

本冊(cè)勞動(dòng)課共20課，內(nèi)容分為三部分,；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng),；②手工制作；③生活小常識(shí),。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,，而且具有思想性,、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性,。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分,，本學(xué)期安排了20課時(shí)，每周一節(jié)正課,。

三,、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的

1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì),。

3,、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4,、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

通過我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉,，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)采取以下措施。

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的.好習(xí)慣,。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，過慣了飯來張口,，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況,，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育,，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的,，講一些熱愛勞動(dòng)的小故事,，來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2,、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》,，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課,。

3,、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

4.采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。

5.不斷激發(fā)學(xué)生興趣,，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

6.重視學(xué)生每一次勞動(dòng)成果,，在班級(jí)舉行成果展示,，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情、創(chuàng)造火花,，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣,。

勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律,，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí),，提高了技能，陶冶了品德,。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇八

勞動(dòng)技能課是一門綜合性很強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際,，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系,，以實(shí)踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物,，它賦予了更深刻的涵義,。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習(xí)慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能,，集動(dòng)手,、動(dòng)腦為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科,。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),，組織好勞技課的實(shí)踐活動(dòng),，是我校近年來的比較關(guān)注的。其具體措施如下:

以往的勞動(dòng)課,，往往都是老師說說,，學(xué)生做做，家長(zhǎng)老師都不是很重視。很多老師都會(huì)用他來訂正作業(yè),，完成一些練習(xí)?，F(xiàn)在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科，因?yàn)樗哂械囊饬x,，所以我們按照要求,，把它列入教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)每周安排1節(jié)課,，安排了一些肯動(dòng)腦,、動(dòng)手，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師,。保證課時(shí)與質(zhì)量,，

托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,?！迸d趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑,。要想使這門集知識(shí),，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中,，老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài),，達(dá)到學(xué)生要活動(dòng)的狀態(tài)，老師就必須多動(dòng)腦筋,。 安排教師時(shí),，我們著重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦,，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課,，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念,，并運(yùn)用到教學(xué)中去,。

充分利用下發(fā)的勞動(dòng)與技術(shù)教材。在教學(xué)中,，根據(jù)這幾冊(cè)教材的內(nèi)容,，老師在上課時(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合,，找到他們之間相通的地方,，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移,，整合,，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。

1．把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。

在三年級(jí)下的教材中,，有這么一個(gè)內(nèi)容,，就是學(xué)習(xí)禮品包裝。這個(gè)單元中有兩課,，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒,，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里,，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo),，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼,，排列,，創(chuàng)造，做成各種器物,。學(xué)生興趣很濃,，老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子,，當(dāng)然,，四年級(jí)的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候,，要注意適當(dāng),，適量，只作為一個(gè)提升,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

2．與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)

學(xué)科之間不是孤立的,，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以進(jìn)行一些整合,，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí),。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容,。學(xué)鐘表的過程中,，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過模仿,，制作,，學(xué)生對(duì)于鐘面的時(shí)針，分針,，就會(huì)認(rèn)識(shí)得很清楚,，除此以外，還會(huì)知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣,。

1．實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂

現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的,。他們渴望成功,，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì),，所以,，成功的機(jī)會(huì)不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，愿意學(xué)習(xí),。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái),，讓他們逐層提高,，收獲快樂。

2．實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

在勞技實(shí)踐活動(dòng)中,，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐,，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式,。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工,。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高，最終走向成功,。

新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程,，不僅要求老師具備一般的通用知識(shí)儲(chǔ)備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和通用的技術(shù)實(shí)踐能力,，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐,，只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件,，努力實(shí)踐,，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會(huì)提高,！

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇九

一學(xué)期以來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績(jī),。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

我能夠自覺遵守勞動(dòng)技術(shù)教育中心和所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,做到依法執(zhí)教,。熱愛教育,，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生,。尊重學(xué)生,，認(rèn)真與學(xué)生交流實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。在工作中,，能做到謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，嚴(yán)格遵守所到學(xué)校的作息時(shí)間,，樹立良好的勞動(dòng)技術(shù)教育中心教師形象。堅(jiān)持高尚情,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上,，本人從不以自己老教師自居,。本人積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂的效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，從中我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,提高課堂的效率,，我與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

我針對(duì)學(xué)生年齡小,，動(dòng)手能力相對(duì)較弱的特點(diǎn),，我在講解中做到細(xì)而精，讓全體學(xué)生都能聽懂,，在動(dòng)作示范中,力求清晰,、明了、讓全體形式呢感都能看明白,，課上通過展示教師的樣品,，啟發(fā)學(xué)生的求知欲望，有了制作的欲望,那么學(xué)生就會(huì)時(shí)刻注意教師的講解與示范,，收到了事半功倍的效果,。在畫框制作一環(huán)節(jié)，由于學(xué)生年齡小,，我在指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作的同時(shí),，深入學(xué)生中間,解決實(shí)際問題，與學(xué)生共同來完成畫框的制作,。學(xué)生看到教師的關(guān)心與幫助,更有了制作的信心,，都盡心盡力完成自己的畫框制作，制作的質(zhì)量也相對(duì)完美,。在設(shè)計(jì)畫稿一環(huán)節(jié),，我充分發(fā)揮學(xué)生美術(shù)的空間，將美術(shù)與勞技結(jié)合起來,，讓學(xué)生享受美,、欣賞美,、創(chuàng)造美，在審定畫稿時(shí),，學(xué)生的創(chuàng)作與教師的樣稿相結(jié)合,，最終讓學(xué)生自己選定自己的畫稿,教師對(duì)學(xué)生自己創(chuàng)作較好的作品給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

勞動(dòng)技術(shù)課是向?qū)W生實(shí)施勞動(dòng)教育的主要課程和途徑,，其目的`是提高學(xué)生的勞動(dòng)技能,、創(chuàng)新能力，能使學(xué)生用一種發(fā)展的眼光去進(jìn)行勞動(dòng)創(chuàng)造,。根據(jù)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),，所以本學(xué)期我所設(shè)計(jì)的課程樣品內(nèi)容豐富多樣,。在課上，我不僅講授一些勞技基本知識(shí)和基本技能,，而且還讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)作品的想象發(fā)揮創(chuàng)造,，學(xué)生通過自己的觀察、悟性,，創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的勞技作品,。學(xué)生的作品精巧別致，設(shè)計(jì)想象豐富,，大膽創(chuàng)新,，適合現(xiàn)代兒童新潮流。尤其是評(píng)價(jià)與交流上學(xué)生積極,、向上的步態(tài)充分體現(xiàn)了21世紀(jì)新學(xué)生,、新風(fēng)貌。

學(xué)生在自己選擇的主題下,，自由發(fā)揮,，這樣的教學(xué)模式是其他任何學(xué)科都無(wú)法比擬的。學(xué)生在勞動(dòng)技術(shù)課中不僅掌握知識(shí),，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力，更重要是通過勞動(dòng)受到美的熏陶,，陶冶情操,，凈化心靈，讓學(xué)生感受到了勞動(dòng)價(jià)值美和創(chuàng)造之美,，培養(yǎng)提高了學(xué)生感受美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

孩子們的眼光是發(fā)展的,動(dòng)手能力是創(chuàng)新的，想象是大膽的,勞技課為孩子們精彩的勞動(dòng)技能提供了展示的舞臺(tái),，愿每個(gè)孩子都能在這個(gè)舞臺(tái)上留下最美好的瞬間。

在以后的教學(xué)工作中,，一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。二是認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率,。三是關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步;四是不斷反思自己的課堂教學(xué),，查找不足,，研討改進(jìn)方法，使課堂教學(xué)進(jìn)一步完善,。五是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，促進(jìn)勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué)工作更上一層樓。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十

一學(xué)期以來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,，從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí),，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等,，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后,，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

在業(yè)務(wù)上,，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂

效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，從中,，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充

分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,，提高課堂效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

親其師,，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長(zhǎng)”自居,，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,，互幫互助,，共同提高。一年來,，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高,。

除了讓學(xué)生學(xué)好文化課外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。因此,，教師的師德是至關(guān)重要的，要通過不斷地學(xué)習(xí)來提高自己的政治覺悟和思想道德素質(zhì),，愛崗敬業(yè),，恪盡職守。今年,，要重點(diǎn)學(xué)《義務(wù)教育法》,，《教師法》，《義務(wù)教育課堂教學(xué)常規(guī)》等幾部法律,。增強(qiáng)法律觀念,，提高依法從教的自覺性和主動(dòng)性。要學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等書籍,，學(xué)習(xí)本學(xué)科的各項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容,，不斷提高知識(shí)水平，拓展知識(shí)面,。要通過聽課活動(dòng),，向同行們學(xué)習(xí)教法，不斷地充實(shí)自己,，以滿足教育教學(xué)的需要,。 四

教科研工作

教科研工作是提高教師自主創(chuàng)新的載體，要通過積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，推動(dòng)教學(xué)工作的不斷改革與創(chuàng)新,，“在勞動(dòng)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力與創(chuàng)新精神”是幾年來的教研課題，本學(xué)期將加大研究的力度。要把課堂教學(xué)延伸到深處,，使課堂教學(xué)與課外實(shí)踐有效地結(jié)合起來,。實(shí)現(xiàn)學(xué)校——家庭——社會(huì)的有效銜接,。達(dá)到教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),，為農(nóng)民致富奔小康服務(wù)之目標(biāo)。 認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作,，讓優(yōu)生更優(yōu),，讓差生學(xué)好

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),；今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我任三年級(jí)兩個(gè)班勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué),，我班的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動(dòng)技能,，做力所能及的事情。現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)小結(jié)如下：

小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織本班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，我的教育具有集體活動(dòng)的色彩,，將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來,、穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性,。但是由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。同時(shí),，在勞動(dòng)的過程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動(dòng)角色,，并經(jīng)常進(jìn)行互換,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)勞動(dòng)都充滿了期待。

勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，將他們所有有限的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，他們也十分的樂于運(yùn)用與相互教導(dǎo),，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)、樂觀,、創(chuàng)新的意識(shí),。這對(duì)他們勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的`養(yǎng)成都有極大的幫助,。

在勞動(dòng)的教學(xué)中，大部分學(xué)生懂得了自我檢查以及幫助他人,。 在自己做完了本部分的勞動(dòng)任務(wù)后，學(xué)生都知道要先把自己的勞

動(dòng)任務(wù)檢查一下,，看能否通過自己的檢查,，如果通過了，他們就會(huì)對(duì)我說,，讓我去評(píng)分,。在得到優(yōu)分后，他們會(huì)相互幫助,，直到任務(wù)完成,，接受學(xué)校的檢查。

在熱烈的勞動(dòng)氛圍中,，大部分學(xué)生都能自覺地參與其中,，但是個(gè)別學(xué)生會(huì)鉆點(diǎn)小空子，不愿參與,。 我們制定了一個(gè)勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度：對(duì)勞動(dòng)積極的,，獎(jiǎng)勵(lì)紅旗；對(duì)勞動(dòng)不愿參與的,，沒收紅旗,，外加跟本班值日生一起補(bǔ)值日。在制度的運(yùn)用下,，全班學(xué)生的勞動(dòng)熱情更高漲,。

總結(jié)這學(xué)期的工作，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持“教、學(xué),、做合一”,，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開不敗,。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)年我擔(dān)任了高一年級(jí)8個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)、初中七年級(jí)6個(gè)班和初中八年級(jí)6個(gè)班的勞動(dòng)與技術(shù)課程,。技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo)，為學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，以更親近技術(shù)的情感,、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀,，積極,、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用,、評(píng)價(jià)、選擇,、改進(jìn),、決策、創(chuàng)新的能力,。據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。本期我認(rèn)真組織學(xué)生,，輔導(dǎo)學(xué)生并積極參加國(guó)家級(jí)、省,、市命題競(jìng)賽,；學(xué)生創(chuàng)新技術(shù)作品設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)；中學(xué)研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比活動(dòng),；獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng),、省級(jí)二等獎(jiǎng),、市級(jí)二等獎(jiǎng)。通過小組合作,、作品制作以及設(shè)計(jì)構(gòu)思發(fā)言等多樣化課堂教學(xué)活動(dòng),，提高了課堂教學(xué)有效性。結(jié)合本課程特色,，設(shè)計(jì)并制作了通用技術(shù)特色微課程,，努力構(gòu)建本學(xué)科的微課資源庫(kù)，為課堂教學(xué)服務(wù),。為了下一個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn),，也為了更順利地追夢(mèng)在技術(shù)教育之路上，特地為本期的教學(xué)工作做一下簡(jiǎn)單的總結(jié),。

通用技術(shù)必修模塊1的內(nèi)容中,，技術(shù)設(shè)計(jì)是一條主線，貫穿始終,；必修模塊2內(nèi)容中,，每章中間和結(jié)束都有設(shè)計(jì)實(shí)踐的內(nèi)容。在教學(xué)過程中,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,；了解學(xué)生的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)和動(dòng)手能力是通用技術(shù)課程程重要的特點(diǎn)，技術(shù)知識(shí),、技術(shù)能力,，只有在學(xué)習(xí)的同時(shí)緊密聯(lián)系實(shí)踐，加強(qiáng)實(shí)踐才能記得牢,、學(xué)得會(huì),、用得上.要讓學(xué)生在“學(xué)中做”“做中學(xué)”，激發(fā)學(xué)生興趣,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的火花,，逐步培養(yǎng)起學(xué)生的創(chuàng)新能力。

技術(shù)課理論與實(shí)踐的關(guān)系是相輔相成的關(guān)系,，既不能以理論代替實(shí)踐,，也不能以實(shí)踐代替理論,。實(shí)踐是對(duì)理論的體驗(yàn)和檢驗(yàn)，是對(duì)理論認(rèn)識(shí)的加深和上升,，實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),。在課堂上，要關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)通用技術(shù)的興趣,。為了讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)的某一技術(shù)思想和方法或設(shè)計(jì)的某一過程，讓學(xué)生利用10至15分鐘的時(shí)間,，設(shè)計(jì)一些小作品,，進(jìn)行一些小試驗(yàn)，以激發(fā)學(xué)生興趣,、激活創(chuàng)新思維,，提高教學(xué)效果?？梢韵葘?shí)踐再講課,，按照“實(shí)踐—理論”的認(rèn)識(shí)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，也可以先講知識(shí)后實(shí)踐,，沿襲“理論--實(shí)踐”的認(rèn)識(shí)規(guī)律教學(xué),。一般運(yùn)用先知識(shí)后實(shí)踐的方法比較多。

教學(xué)中新課程改革對(duì)教師的要求越來越高,，通用技術(shù)課對(duì)教師的要求就更高,，單一的學(xué)科知識(shí)，滿足不了通用技術(shù)課的要求,，不僅要有廣泛的專業(yè)知識(shí),，還要具備一定的綜合素質(zhì)，更要具備有機(jī)地整合學(xué)科知識(shí)的能力,，敏銳的洞察力,，提高認(rèn)識(shí),，廣學(xué)多識(shí)，積極補(bǔ)充相應(yīng)的知識(shí),，提高課堂教學(xué)水平和多視角,、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務(wù)水平和解決教學(xué)問題的能力,。因此我平時(shí)在教學(xué)上,，有疑必問，積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，并邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神,，要求每一位同學(xué)都要積極參與到設(shè)計(jì)討論中來,。

總之，站得高才能望得遠(yuǎn),。追夢(mèng)在技術(shù)教育之路上,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，克服困難，把握機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),，不斷探究課程的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,、擴(kuò)展學(xué)生的思維空間,、增強(qiáng)綜合能力和提高自己綜合素質(zhì)。以學(xué)生為中心,，以《通用技術(shù)》學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見為標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新能力、合作能力,、進(jìn)取能力為重點(diǎn),，更新教育教學(xué)理念。關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,，真正通過自己的實(shí)踐,，組織學(xué)生積極參加技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真分析教材和積累素材,，為金工,、木工以及電子電工的操作制作優(yōu)質(zhì)的微課程視頻課件，構(gòu)建良好的微課資源,；同時(shí)繼續(xù)開發(fā)實(shí)施以學(xué)生專業(yè)發(fā)展需求的《3d制圖及制作》課程,，進(jìn)一步提升技術(shù)課程的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)的有效性,努力取得更加輝煌的成績(jī)。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)勞動(dòng)課,。在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生的帶動(dòng)下,，班級(jí)里形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲,，其中,，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心,。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣,，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口，學(xué)到有趣的知識(shí)。

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)一個(gè)未知解答的問題才是教育,。因而對(duì)小學(xué)生提出了“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”的概念,。“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”的主要特征之一就是“"動(dòng)手參與”,。生活與勞動(dòng)教學(xué)理應(yīng)使學(xué)生的觀察,、思維、想象,、創(chuàng)造和操作諸種能力在課堂實(shí)踐中鍛煉提高,，因而特別有效地彌補(bǔ)系統(tǒng)傳授在學(xué)生認(rèn)識(shí)過程中的不足.在上學(xué)期的教學(xué)中，我主要從以下幾方面去做,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境 提高創(chuàng)新意識(shí)

”學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性是形成提高創(chuàng)新意識(shí)的重要條件,。因此,，教學(xué)過程中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，正如葉圣陶老人所言,，讓學(xué)生“高高興興地學(xué)，有滋有味地學(xué)”,，并在他們面前擺上問題,，讓他們?nèi)ソ鉀Q，提高他們的創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)他們舉一反三的能力,。

2、發(fā)揮想象 鼓勵(lì)標(biāo)新立異

愛因斯坦認(rèn)為“想象力比知識(shí)更重要,，因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象概括著一切，推動(dòng)進(jìn)步,，而且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。”創(chuàng)造離不開想象,，創(chuàng)新必須以想象為基礎(chǔ),。只有豐富學(xué)生的想象，學(xué)生的創(chuàng)新能力才能得到較好地發(fā)展,。在勞動(dòng)教學(xué)過程中,，應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行敢于想象,，敢于創(chuàng)新,，敢于打破常規(guī)的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的想象力,。

現(xiàn)代教育要求我們必須認(rèn)識(shí)到：“孩子不是待裝的瓶,，而是待燃的火”,。作為現(xiàn)代教育組成部分的生活與勞動(dòng)教育，加強(qiáng)創(chuàng)造思維的教育,，積極開展創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生這種心理上的收獲和思維上的準(zhǔn)備，正是培養(yǎng)二十一世紀(jì)生力軍所必不可少的,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動(dòng)的意識(shí)。

2,、組織實(shí)際操作活動(dòng),，培養(yǎng)觀察、想象,、推理,、判斷、思維能力,。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念,，

發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

3,、因材施教,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展,。

4、 組織實(shí)際操作活動(dòng),，綜合實(shí)踐能力,。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。本冊(cè)教材有折紙,、養(yǎng)小龜、種吊蘭,、制筆筒等內(nèi)容,。在教學(xué)過程中，我緊緊把握住本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,，認(rèn)真鉆研教材教法,，既注重知識(shí)的教學(xué)，又培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使本冊(cè)教學(xué)順利地完成了教學(xué)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)要求，通過講解和動(dòng)手，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,、審美能力和創(chuàng)新能力,。在動(dòng)手制作方面，要求學(xué)生想得活,，想的巧,，做得精。

通過簡(jiǎn)單的種植小實(shí)驗(yàn)和對(duì)種花養(yǎng)花的基本知識(shí)的研究與實(shí)踐,，使學(xué)生體驗(yàn)種植的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)種植的興趣，并使學(xué)生掌握初步的種植技術(shù),，形成簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,，通過自主實(shí)踐、合作探究,，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)高尚的審美情趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。同時(shí),，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、研究能力和創(chuàng)新精神,。

本冊(cè)教科書的內(nèi)容,，堅(jiān)持以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為指導(dǎo)思想,，突出勞動(dòng)課的實(shí)踐性,。力圖通過大量的操作和實(shí)踐，使學(xué)生在具體的活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)材料,、了解設(shè)計(jì)思想,、掌握使用工具的方法、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的制品,。每部分內(nèi)容都貼近學(xué)生的生活,，從學(xué)生常見的問題入手，通過由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,、循序漸進(jìn)的實(shí)際操作完成相關(guān)的制作，在制作的過程中了解,、掌握有關(guān)的基本知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。為建立自主性和探究性的教學(xué)模式,，教科書中安排了部分引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的嘗試性,、探索性的活動(dòng),，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)過程中培養(yǎng)合作意識(shí)與創(chuàng)新能力,，提高自身的技術(shù)素養(yǎng),。

勞動(dòng)課要堅(jiān)持實(shí)踐性與教育性相結(jié)合,，勞動(dòng)課與思想品德課既有聯(lián)系,，又有區(qū)別。勞動(dòng)課是以學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐為主,，結(jié)合勞動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行思想教育,，而勞動(dòng)實(shí)踐又是進(jìn)行勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)。因此,，教學(xué)中要突出勞動(dòng)課的教學(xué)特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)要多動(dòng)腦。這一點(diǎn)也是我今后要思考的,。

執(zhí)教人：

日 期：

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)年,，我擔(dān)任我校的六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),，它既是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容?，F(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代,，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會(huì)的主要技術(shù),，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響，同時(shí)也改變著我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式,，從而促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，在當(dāng)今社會(huì),，不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能,，是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活?！坝?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”,，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一

引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)過去學(xué)的畫圖特別感興趣,，而計(jì)算機(jī)正具有能畫畫的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能,。利用學(xué)習(xí)成績(jī),，提高學(xué)生的求知欲在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來,，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中,，充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,，形成一個(gè)良性循環(huán)。及時(shí)做總結(jié),，寫反思,。

做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,；學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，在不斷獲得新知識(shí)的過程中,，能夠不斷地看到自己的成果時(shí),，就會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)興趣也就越來越濃厚,。如在教學(xué)如何上網(wǎng)查找資料時(shí),，我先讓學(xué)生了解了一下語(yǔ)文課文中需要的學(xué)習(xí)資料，這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語(yǔ)文,，又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料,，真是一舉兩得！學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料的方法后,，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料,，在教學(xué)過程中，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來,，不但可以滿足學(xué)生的好奇心，而且在應(yīng)用的過程中,，可以充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺到有新的挑戰(zhàn),，新的興奮點(diǎn),，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

這門課程在農(nóng)村中小學(xué)開設(shè)的時(shí)間不長(zhǎng),，應(yīng)試教育的影響卻根深蒂固,，不論是教師、學(xué)生還是家長(zhǎng),，對(duì)一門課的重視程度往往取決于它在中考,、高考當(dāng)中所占的比重，對(duì)于信息技術(shù)這門課程,，誰(shuí)都不愿投入太多的精力和時(shí)間,，對(duì)于這門課具體怎樣去上,，大家都不會(huì)很重視,。而多數(shù)人一致認(rèn)為信息技術(shù)離農(nóng)村遙不可及，師生學(xué)無(wú)所用,，加之部分學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間沉湎于游戲,，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，一些新聞媒體上傳播的學(xué)生因某些網(wǎng)站上不良信息以及暴力游戲的影響,，誘使青少年學(xué)生誤入歧途甚至走上犯罪道路的事件屢見不鮮,。于是來自家庭和社會(huì)的反對(duì)呼聲較為強(qiáng)烈，很多家長(zhǎng)認(rèn)為這門課開還不如不開,，亦使得它一定程度上遭到冷落,。

針對(duì)這種現(xiàn)象，本人以為,，教師應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)等方面入手,，認(rèn)真研究教材,、研究學(xué)生，正確地引導(dǎo)學(xué)生,，使其對(duì)電腦的興趣發(fā)展為對(duì)信息技術(shù)的興趣,。談?wù)劶ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾種方法。

1,、以精彩的課堂“引入”,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣文字編輯是中小學(xué)信息技術(shù)課的最主要內(nèi)容這一，然而不少學(xué)生會(huì)認(rèn)為,，文字編輯不就是“打字”嗎,？只要會(huì)輸入文字不就可以了，一些連簡(jiǎn)單的插入,、刪除還沒有學(xué)會(huì)的學(xué)生也覺得它“沒意思”,。在上“文字編輯”這節(jié)課時(shí),，從科學(xué)家發(fā)明了一種“特殊的紙”，用作練習(xí)本入手,，引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，這種“特殊的紙”具有容量大、易修改,、無(wú)污染等特點(diǎn),，廣泛應(yīng)用于日常生活之中，如手機(jī)短信,、商務(wù)通等,，使學(xué)生在體會(huì)信息技術(shù)對(duì)人類日常生活深刻影響的同時(shí)，感受到文字輸入的重要性,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣我根據(jù)學(xué)校的條件及學(xué)生的接受能力做出選擇,，沒有必要照本宣科，使一些對(duì)畫圖程序已經(jīng)“玩兒”得很溜的學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣,。又如,，在講word中“插入圖片”這節(jié)課時(shí)，在介紹插入圖片的幾種方法的同時(shí),，給學(xué)生介紹一些圖片來源的知識(shí),，如用數(shù)碼相機(jī)、掃描儀等,，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)和能力,，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。作為教師,，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng),。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到,，只要立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,。