隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)報告篇一

1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作,。由學(xué)生圖書管理員負責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書,，然后由學(xué)生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期,、書名、價格,。大多數(shù)學(xué)生都能認真閱讀所借圖書,，并且保管好。學(xué)期生均借書達到10冊左右,，圖書的流通率比較理想,。

2、做好圖書采購工作,，使年進書量和圖書質(zhì)量能符合學(xué)校發(fā)展需求,。采購的新書，按采編制度進行驗收,、分類,、排架等工作。

3,、積極開展閱讀輔導(dǎo),，繼續(xù)做好新書報道，開展期刊推介服務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生閱讀,，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。

4,、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍,，提高素質(zhì)。對各班的學(xué)生圖書管理員進行上崗培訓(xùn),。主要內(nèi)容包括：明確工作任務(wù),、職責(zé)分工，介紹館藏結(jié)構(gòu),、圖書分布體系,，開辟書報欄,，流通過程中的登記與索賠、查重等,。

5,、做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。及時更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容,，及時報道學(xué)校開展的讀書活動,。

回顧本學(xué)期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進：

1,、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學(xué)生的需要,，還不能有效的調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。

2,、重點書目推薦,、新書推薦工作還不夠及時、有效,，很多時候只是將書目的名稱告訴大家,，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒有起到應(yīng)有的推薦作用,。

3,、部分書籍破損后沒有及時修補，復(fù)本過多的書籍沒有及時注銷,，書架上書籍的排放顯得雜亂無章,，空間的利用不夠合理。

4,、學(xué)生的讀書積極性不高,，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在：每天中午本該是借閱圖書的時間,，而有的班級卻忙于做作業(yè),，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問,。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)報告篇二

本學(xué)期,，我以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求,，進一步認識學(xué)校對圖書室工作的新要求,，進一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué),、科研和實施素質(zhì)教育中的作用,，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學(xué)化,、規(guī)范化,。本學(xué)期,，圖書室緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作,，不斷提高圖書室的育人功能,。

具體工作：

科學(xué)規(guī)范管理圖書，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ),。工作中,，我嚴格執(zhí)行圖書室各項規(guī)章制度，如外借,、閱覽,、視聽、賠償?shù)?，使書能迅速轉(zhuǎn)入流通,，各種閱讀輔導(dǎo)宣傳能及時面向廣大師生，定期對教育教學(xué)提供信息,，確保圖書在小學(xué)素質(zhì)教育中的作用。

我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作,，宣傳工作,，向廣大師生推薦介紹好書、新書,，在提高工作效率上下功夫,。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架,；二是勤檢查,，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找,；三是勤過目,，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌,。為師生查找資料節(jié)省了時間,，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽,。學(xué)生借閱堅持做到每月2次,，每學(xué)期生均借書達到8冊以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量,。

規(guī)范管理,，認真服務(wù)。采取多種形式對教師和學(xué)生開展外借,、閱覽,、宣傳推薦工作,，調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量,，保證讓學(xué)生能看上書,、看好書。三-六年級各班由四名圖書管理員負責(zé)組織本班學(xué)生借閱,，學(xué)生自行選取圖書,，然后由圖書管理員登記日期、書名,、價格,。大多數(shù)學(xué)生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好,。圖書的流通率比較理想,。

圖書室管理根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和教研工作的需要，廣泛收集了國內(nèi)外的相關(guān)資料,，為了適應(yīng)知識的變更性,，學(xué)校今年又投資了部分資金購置了一批順應(yīng)時代發(fā)展又適合小學(xué)生口味的，且具有一定教育意義的新書充實了圖書室,。

熱心為師生服務(wù),，急讀者所急，想讀者所想,，全心全意,，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問,。在師生借閱時,，我們做到了"百拿不厭，百問不煩,。"我們每天接待全校師生,，盡管工作量大，任務(wù)重,，由于我們充分做好了準備,，管理到位，責(zé)任心強,，學(xué)生都高興地來,，滿足地走。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段,，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生,，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書室對師生實行開放服務(wù)，給師生提供更多,、更自由地選書機會,。我平時注意傾聽師生的意見，在調(diào)研的基礎(chǔ)上,，針對不同年級,、不同學(xué)科、不同愛好的教師和學(xué)生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊,。

我邊工作,，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力,，并利用星期天的時間到其他兄弟學(xué)校（中樞三?。┻M行學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。在圖書管理中既注重"管",，又不忘"理",，認真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中,，我們積極對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo),。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩,，但我從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方,。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想,。因此,，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，每項工作都做到"嚴、細,、實",，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用,，讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻,。

在今后的工作中，我將再接再厲,，盡快改正工作中的不足之處,，為培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞等全面發(fā)展的學(xué)生做出努力,。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)報告篇三

一學(xué)期以來我擔(dān)任圖書管理員工作,，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實他是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性,、創(chuàng)造性極強的工作，同時也是一種復(fù)雜,、細致而繁瑣的體腦結(jié)合的工作,。需要耐心、細致,、周到的服務(wù)態(tài)度?，F(xiàn)將本學(xué)期圖書室管理工作做個簡要的總結(jié)：

分類匯總是我接手圖書室管理的第一項工作也是首要工作。剛剛接手,，整個圖書室的書籍凌凌亂亂,，各類圖書交差擺放，雜亂無章,。為了規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度,，根據(jù)圖書室特點，我集中時間依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻書籍進行正確分類,、上架,。培養(yǎng)班級圖書管理員是我的第二項工作。每次借閱,，我都對班級圖書管理員進行愛護書籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折,、不涂劃,、不污損。

在日常管理中,，我在提高工作效率上下功夫20xx年小學(xué)圖書室工作總結(jié)5篇20xx年小學(xué)圖書室工作總結(jié)5篇,。

1、勤整理，對歸還的圖書及時歸類上架,；

2,、勤檢查，對師生在借閱時抽亂,、插錯的書籍勤查找,，然后“踢”出來進行“歸隊”；

3,、勤過目,，勤到書架旁看一看，了解各類圖書的位置,。盡量為師生查找借閱節(jié)省時間,，提高效率。

學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感,，積極鼓勵學(xué)生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力,，本學(xué)期從低年級到高年級共13個班,，圖書室保持全天開放，只要有需要,，就可以以班為單位來圖書室借書,。圖書室確保讓每位同學(xué)都可以借閱書籍，讓他們都學(xué)會讀書,，都來讀書,，不斷擴展自己的知識視野。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段,，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”,，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書室對師生實行開放服務(wù),，給師生提供更多、更自由地選書機會,。我平時注意傾聽師生的意見,，針對不同年級、不同學(xué)科,、不同愛好的教師和學(xué)生主動推薦和提供他們最感興趣的書籍,。

我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和工作實踐能力,。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,，管理的是圖書，傳播的是文化和思想,。因此,，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，把每項工作都做到“實、細,、嚴”,，管理要有章有序，有始有終,，使圖書室所有圖書資料限度的得到利用

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊,，有班級班主任,、語文老師不夠重視，學(xué)生借書不夠積極,，還有學(xué)生不借書20xx年小學(xué)圖書室工作總結(jié)5篇工作總結(jié),。有的學(xué)生不能夠及時還書，希望今后班主任,、語文老師能夠重視學(xué)生借,、還書工作，我們一起把工作做得更好,。

少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足,，進一步發(fā)揮圖書室的育人功能,，把圖書室的工作做得更出色?？傊?，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用,。在今后的工作中,，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處,，不斷努力,，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡,，用之不竭的知識源泉,。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)報告篇四

一學(xué)期以來我擔(dān)任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”,，其實他是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強的工作,，同時也是一種復(fù)雜,、細致而繁瑣的體腦結(jié)合的工作。需要耐心,、細致,、周到的服務(wù)態(tài)度。現(xiàn)將本學(xué)期圖書室管理工作做個簡要的總結(jié)：

一,、規(guī)范管理,，提高管理水平

分類匯總是我接手圖書室管理的第一項工作也是首要工作。剛剛接手,，整個圖書室的書籍凌凌亂亂,，各類圖書交差擺放，雜亂無章,。為了規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度,，根據(jù)圖書室特點，我集中時間依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻書籍進行正確分類,、上架,。培養(yǎng)班級圖書管理員是我的第二項工作。每次借閱,，我都對班級圖書管理員進行愛護書籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮、防折,、不涂劃,、不污損。

在日常管理中,，我在提高工作效率上下功夫,。一是勤整理,，對歸還的圖書及時歸類上架,；二是勤檢查,，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找,，然后“踢”出來進行“歸隊”,；三是勤過目，勤到書架旁看一看,，了解各類圖書的位置,。盡量為師生查找借閱節(jié)省時間，提高效率,。

二,、充分利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感,，積極鼓勵學(xué)生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力,，本學(xué)期從低年級到高年級共13個班,，圖書室保持全天開放，只要有需要,，就可以以班為單位來圖書室借書,。圖書室確保讓每位同學(xué)都可以借閱書籍，讓他們都學(xué)會讀書,，都

來讀書,，不斷擴展自己的知識視野。

三,、對全校師生服務(wù),，切實發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用

科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學(xué)生,，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書室對師生 實行開放服務(wù)，給師生提供更多,、更自由地選書機會,。我平時注意傾聽師生的意見，針對不同年級,、不同學(xué)科,、不同愛好的教師和學(xué)生主動推薦和提供他們最感興趣的書籍。

四,、認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，端正服務(wù)態(tài)度

我邊工作,，邊學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和工作實踐能力,。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,，管理的是圖書，傳播的是文化和思想,。因此,，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，把每項工作都做到“實、細,、嚴”,，管理要有章有序，有始有終,，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用,。

五、存在問題

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,，但同時也存在不足,，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任,、語文老師不夠重視,，學(xué)生借書不夠積極，還有學(xué)生不借書,。有的學(xué)生不能夠及時還書,，希望今后班主任、語文老師能夠重視學(xué)生借,、還書工作,，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生,，我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書室的育人功能,，把圖書室的工作做得更出色,。

總之，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活,，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用,。在今后的工作中，我將再接再厲,，盡快改正工作中的不足之處，不斷努力,，進一步做好圖書管理工作,，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉,。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)報告篇五

我校是一所具有近百年校史的小學(xué),。目前，全校學(xué)生人數(shù)為近800人,，教職工人數(shù)為32人,。

學(xué)校圖書室作為開展素質(zhì)教育的陣地，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)中,，在圖書室兼職老師的努力工作中,，在全校各位教師的支持配合中，尤其是在全體學(xué)生的參與實踐中,，正不斷地發(fā)展,，逐步走向成熟，在管理,、服務(wù)等方面均有提高?，F(xiàn)將近兩年來，圖書室工作的變化和進步做如下匯報：

圖書室是學(xué)校教育教學(xué)不可缺少的組成部分,，是學(xué)生渴求知識,，接受新知識的直接途徑和前沿陣地。圖書室管理,、設(shè)備的好壞,，直接影響著圖書室功能的有效發(fā)揮。目前由于種種原因,，還未實現(xiàn)計算機圖書管理系統(tǒng)和電子閱覽室,，但已為圖書室添置了計算機、打印機等設(shè)備,。

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“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。我校的圖書室有著一整套合理的配套制度,。其中包括“學(xué)生借書制度”、“學(xué)生閱覽制度”,、“教師外借圖書期刊制度”,、“圖書采編制度”,、“文獻資料的收集、管理和利用制度”,、“圖書館工作人員的基本職責(zé)和任務(wù)”等,。在日常的操作過程中，我們嚴格按照制度辦事,，做到一切按原則辦,，一視同仁，即使領(lǐng)導(dǎo)來借書也不例外,，得到了教師們的好評,。

圖書室現(xiàn)有兼職人員1人，初級職稱,，學(xué)歷?？疲撠?zé)管理圖書室,。在待遇上,，享受與教研組長同等待遇。

在日常工作中,，我們對圖書進行分類,、排架。并對以往錯誤的圖書加以改正,，做好對破損圖書的修補工作,。

在購書形式和途徑上也實行了規(guī)范，在指定書店預(yù)訂或直接去書店購書,，做到品種多,，復(fù)本少，使圖書室圖書量逐年增加,。同時,，我們在購書時十分注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點來分層購入符合學(xué)生需要的圖書，如：一,、二年級學(xué)生剛學(xué)會拼音,，識字少，閱讀有困難,，我們就購買圖文并茂的拼音讀物,，推薦給教師，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行閱讀,；三,、四年級學(xué)生剛開始獨立閱讀，就購買一些內(nèi)容淺顯易懂的童話、故事類書籍,，幫助他們逐步踏入知識殿堂,；對已具有一定閱讀能力的高年級學(xué)生，就注意購入知識性強,，內(nèi)容豐富的圖書,，如《21世紀科教興國科普文叢》、《兒童百科全書》,、《青少年成才必備口才叢書》等,。目前,，我?，F(xiàn)有藏書近16000冊,，平均每生20冊；

圖書室制定了師生借書,、閱覽等制度，對全校師生實行全開架服務(wù),，全天候開放,，即隨到隨借書，隨閱覽,，效果很好,，真正體現(xiàn)了“為學(xué)生服務(wù)”、“為教育教學(xué)第一線服務(wù)”的原則,。

同時,，圖書室配合教導(dǎo)處開展學(xué)生讀書活動，定期開展“書評園地”活動,；做好“新書目錄”和“導(dǎo)讀書目”的推薦與指導(dǎo)工作,，使學(xué)生閱讀前有欲望，閱讀時有興趣,，閱讀后有感想,。

我校由于班級比較多，閱讀課課程安排不過來,，有些班級只能在教室里上閱讀課,。

為了充分發(fā)揮圖書室的教育功能，我們積極組織學(xué)生參加閱讀興趣小組,，做到了活動有計劃,，有內(nèi)容，有要求,，有記錄,，有小結(jié)。我們還利用雙休日安排全校學(xué)生進行“看新聞”活動，指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的眼光來品味最新讀物或優(yōu)秀少兒作品,，來了解國家大事,，從而培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高了學(xué)生文學(xué)鑒賞能力,。近年來,，我們結(jié)合時事、結(jié)合上級精神,、結(jié)合學(xué)校少先隊活動,，在學(xué)生中開展了“詩歌朗誦會”、“祖國在我心中”等一系列活動,。

在學(xué)生外借流通方面,，通過外借統(tǒng)計可以看出流通率在上升，但上升的幅度始終不大,，為此,，我們也隨機對部分學(xué)生進行了了解和調(diào)查，原因可能有以下幾個方面：

1,、學(xué)習(xí)緊張,，部分家長在課外給學(xué)生加壓，使學(xué)生在課外可支配的時間不多,；

2,、近年來學(xué)校各項課外活動豐富多彩，獲取信息渠道增多,；

3,、部分學(xué)生習(xí)慣于被動學(xué)習(xí)，課堂上強調(diào)的就下功夫去完成,，課堂上不強調(diào)的就放棄,，缺乏主動學(xué)習(xí)課堂以外知識的愿望或動力；

4,、也有一些學(xué)生閱讀速度慢,，理解能力弱，往往薄薄的一本書需要幾個星期或一個月以上的閱讀過程才能完成,，等等,。根據(jù)上述幾點原因，作為圖書室,，今后我們將繼續(xù)加強圖書宣傳,，加強閱讀指導(dǎo)，根據(jù)實際情況采取相應(yīng)措施,，以吸引更多的小讀者,。

通過自查,，我們覺得在組織、指導(dǎo)學(xué)生參加讀書俱樂部的人數(shù)方面,、文學(xué)社團的組織方面我們都需要加強工作,。我們將根據(jù)學(xué)校特色，組織起一支有質(zhì)量的文學(xué)社團,。

今后,，我們將繼續(xù)做好圖書的分類、排架工作,，做好對破損圖書的修補工作,。

爭取實現(xiàn)圖書館計算機管理系統(tǒng)，并建設(shè)電子閱覽室,，讓學(xué)生掌握現(xiàn)代化信息交流工作,，實行數(shù)據(jù)信息檢索網(wǎng)絡(luò)化。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)報告篇六

“為教學(xué)服務(wù)”是學(xué)校圖書室永恒的主題,。隨著新課程的實施,，要求教師不斷豐富自己的知識儲備，會運用多學(xué)科知識解決所任教學(xué)科的問題,，因此,，圖書室工作人員要以讀者的知識信息需要為核心,，滿腔熱情地為廣大讀者提供多途徑,、多形式的文獻信息服務(wù)，為學(xué)?！敖逃?、“教學(xué)”、“教研”服務(wù),。

樹立全心全意為用戶服務(wù)的思想觀念,，是圖書室工作人員工作的根本宗旨和出發(fā)點。無論是在傳統(tǒng)手工操作條件下,，還是在現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息時代,，這條服務(wù)宗旨都不能改變。因此,，圖書室的工作人員一方面要努力改進原有的服務(wù)方式,，另一方面又要充分利用新的技術(shù)，為用戶提供高效率,、高質(zhì)量的服務(wù),。如有時由于時間關(guān)系，有的教師匆匆借了幾本書來不及登記就要走,，我就讓她先走,，登記好后就送到她辦公室,，盡量減少老師在此花費的時間；有時,，有的教師一個電話來咨詢有關(guān)書籍,，我們就代他們檢索，然后送至辦公室,。為了教師教學(xué)上的方便,，我們是全天候服務(wù)。

在基礎(chǔ)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展過程中,，特別是“減負”以后,，對學(xué)生綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力培養(yǎng)力度加大，學(xué)校圖書館成為學(xué)生獲取知識的第二課堂,。

1,、教育，我們的一份責(zé)任

新課程改革強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程中同時學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀,。這就要求圖書室不僅成為學(xué)生汲取知識的場所，而且,，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其部分指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、形成正確的人生觀、世界觀,、價值觀的職責(zé),。作為圖書室工作人員應(yīng)意識到自己的教育職能，以自己的工作方式和服務(wù)態(tài)度影響學(xué)生,。如本學(xué)期,，我們對三年級學(xué)生發(fā)放借書證不僅做到100%，還及時對他們進行借書,、還書規(guī)則宣傳,。使之明白應(yīng)該遵守公共秩序，保護公共資源,，以此達到教育的目的,。

2、教學(xué),，應(yīng)有我們的用武之地

為教學(xué)工作服務(wù),，就是要及時提供各學(xué)科有關(guān)或相關(guān)的參考文獻，急教學(xué)之急,。對新購圖書,，及時進行加工并予以上架，然后在第一排書架設(shè)“新書架”,，使老師,、同學(xué)們到館后首先看到新進的圖書,，供師生使用。只要對教學(xué)有利的事,，再苦再累的事我們也心甘情愿,。如根據(jù)學(xué)生的特點和計劃安排，圖書室人員放棄了每天中午的休息時間,，為學(xué)生開架借書,，輔導(dǎo)閱覽。學(xué)生在借書時,，工作人員主動給他們介紹書籍的位置,，供他們參考，讓他們能挑選適合自己的書,。平時還挑選一些優(yōu)秀的或趣味性強的,、并結(jié)合學(xué)校的活動，作好圖書的宣傳推薦,。如本學(xué)期,，向?qū)W生、教師介紹的圖書：《中華傳統(tǒng)文化史話》,、《少年哲學(xué)向?qū)矔?、《中國文化史知識叢書》等圖書，深受師生的喜愛,，大家踴躍借閱,，大大激發(fā)了學(xué)生的看書熱情，豐富了學(xué)生的知識面,。并通過校園網(wǎng),，可以看到最新的書目推薦和圖書推薦,。對閱覽室的圖書,，我們做了選擇：將一些通俗并帶有拼音、圖畫為主的童話,、漫畫放在閱覽室的醒目處,，因為這些書籍適應(yīng)低年級小朋友看；而文學(xué),、作文等圖書比較適合高年級同學(xué)閱讀,，則放在一處。同時對一,、二年級學(xué)生的閱讀做些簡單的輔導(dǎo),，并培養(yǎng)他們養(yǎng)成看書不講話、不隨便走動的行為習(xí)慣,。同學(xué)們的閱讀興趣非常高,，閱覽室里常常人滿為患,。為方便老師和學(xué)生們查找資料，我們開設(shè)參考咨詢,、代檢索,，既節(jié)省時間，又方便教學(xué),，對老師和學(xué)生們找查資料咨詢時,，做到百問不厭。為節(jié)省教師的時間,，有時還將查到的資料送上門去,。我校每年訂購了一些教育雜志，為使這些教育雜志充分利用,，每學(xué)期末,，我們將期刊進行裝訂。我們對有些學(xué)科的目錄進行搜集整理,，老師們可以通過目錄索引獲取所需學(xué)科的有關(guān)知識,。如本學(xué)期我們整理的目錄索引有：《江蘇教育》《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等。

3,、教研,，我們應(yīng)該積極參與

隨著新大綱、新教材的頒布,，教師們積極投入到教學(xué)研究中,。尤其在當(dāng)前提倡研究性教學(xué)的情況下，研究教學(xué)是提高教學(xué)水平的必由之路,。圖書館為科研服務(wù),，是順理成章的事。搞教研,，就需提供有關(guān)文獻資料,，教師工作的特點是很少有時間到圖書館來搜集、積累資料,，往往到了要寫論文時,，才匆匆來找資料。為改善這一局面,，便于他們隨時能吸收最新信息,，到學(xué)期結(jié)束，我們將期刊進行裝訂,，并對核心期刊分編,、上架、流通,，充分發(fā)揮專業(yè)期刊的作用,。同時搜集有關(guān)專題文獻資料,，進行積累，及時提供,。針對學(xué)期初定的計劃,，結(jié)合學(xué)校媒體與學(xué)科整合活動，我們利用學(xué)校能夠上網(wǎng)查閱的便利條件,，花費了大量的時間,，裝訂了有關(guān)教育教學(xué)的文章匯集：《媒體與教學(xué)》、《教學(xué)文摘》,。

充分利用圖書館的整體化優(yōu)勢和自己獨特的環(huán)境,，有意識的通過網(wǎng)絡(luò)和計算機技術(shù)進行圖書館網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化組織與協(xié)調(diào)，使網(wǎng)上的電子信息資源成為圖書館信息服務(wù)的有機組成部分,，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源配置的優(yōu)化,，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息資源的二次開發(fā)與綜合信息服務(wù)，培養(yǎng)讀者的信息素質(zhì)和信息意識能力,。

總之,，圖書館首先要在改造自身上下功夫，因為只有掌握豐富新知識,、新技術(shù),，才能提供最有價值的服務(wù)，而這改造又是建立在教育教學(xué)教研工作基礎(chǔ)之上的,，這樣的服務(wù),，才是最好的服務(wù)。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)報告篇七

我校歷來重視圖書室建設(shè),，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體,。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升，圖書室的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書是室建設(shè),、管理工作作如下簡要總結(jié)。

一所學(xué)校,，它的真正魅力應(yīng)該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求,，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng),、規(guī)范文明禮儀,、習(xí)得技能、技巧,，成為一個有博愛之心,、博學(xué)之力、個性健全,、主動發(fā)展的人,。要實現(xiàn)這個追求,，“讀好書、好讀書”是一條切實,、有效的途徑,。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書室的建設(shè),、管理工作,，每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運行的要求,。對圖書工作有計劃,、有總結(jié)，對建設(shè),、管理目標逐條細化,，對圖書室工作進行商討、檢查,。為了進一步推動課外閱讀的開展,，教導(dǎo)處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求,，并開展各類評比和各類讀書征文,、展示活動等。為了實現(xiàn)精細化管理,，我們將各班借閱情況統(tǒng)計后,，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率,，營造了良好的讀書氛圍,。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書,。作為圖書管理員,，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn),、考察,，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識和技能,，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障,。

1、明確讀書宗旨,，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人,，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務(wù)。我們利用中午、下午時間,，保證學(xué)生每天借閱時間不少于1小時,，對教師能全天出借。同時,，我們要求教師在晨讀,、午間管理時間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查,，并在升旗儀式和有關(guān)會議上進行總結(jié)、反饋,。全體語文教師能以加強課外閱讀指導(dǎo)為己任,，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀后感等,。為了營造濃厚的讀書氛圍,，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學(xué)生自帶圖書組成,，由班級圖書管理員負責(zé)出借工作,。

2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件

對教師的圖書管理工作是采用教師借書在圖書室,，由圖書管理員負責(zé)出借時登記,，回收時檢查和注銷等工作。平時,，每位教師通過寫作來提高閱讀的積極性,。由于書源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)課題研究工作,，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點,。

3、更新導(dǎo)讀方法,，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣,，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學(xué)習(xí),。因此,，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

4,、以任務(wù)驅(qū)動調(diào)動學(xué)生閱讀積極性

（1）精心組織“讀書節(jié)”活動

對于“讀書節(jié)”活動,，我們事先能進行周密的部署，學(xué)校制訂總計劃,，各年段制訂分計劃,。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍，如“童話,、勤學(xué)故事,、孝敬故事、愛國故事”等,，展示活動有講故事比賽,、讀后感比賽、百科知識競賽,、詩歌朗誦比賽等,。讀書活動有序展開為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。

（2）搭建學(xué)生知識積累,、展示的平臺

在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作,。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書筆記,，或摘錄好詞好句，寫心得,、評論,。教師做好批閱、推薦工作,，及時將有關(guān)文章向校廣播站,、班級宣傳欄、黑板報推薦展示,。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上,，這也證明了我校推進課外閱讀工作是受到廣大家長、學(xué)生的歡迎的,，是卓有成效的,。通過這些刊物，既拓展了學(xué)生的閱讀視野,，同時也讓學(xué)生有了更多展示自己閱讀成果的機會,，學(xué)生習(xí)作屢屢見諸相關(guān)報刊。各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深入開展,。

近年來,，學(xué)校還開展了讀書講座，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法,，激發(fā)他們讀書的興趣,。書籍是人類進步的階梯”，作為新課程下學(xué)校,，我們會繼續(xù)細化操作,，落實過程管理，積極發(fā)揮圖書館在我校爭創(chuàng)“縣級名校”中的作用,，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越,，塑造“求真、求善,、求美”的人格力量,！

小學(xué)圖書室工作總結(jié)報告篇八

20xx季學(xué)期圖書室工作總結(jié)書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍,，就好像沒有陽光,。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間,。隨著新課程的深入推進,，學(xué)校圖書室的作用越來越大。因此本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,，加強建設(shè)意識，確立服務(wù)意識,，強化指導(dǎo)意識,，努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進圖書室,，愛上圖書室,，用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動,，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂,，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書室的作用,，利用圖書室育人,，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著上面的目標,，學(xué)校圖書室努力從下面幾個方面做了工作：

在這一學(xué)期中,，學(xué)校大力加強學(xué)校圖書管理工作，各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動,，可以在班級中建立圖書角,，書籍可以到圖書室借，也可由學(xué)生捐獻,。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組,，開展圖書漂流、講故事,、辦報紙,、知識競賽等活動,，如：名作欣賞、熱點問題探討,，書評等活動,，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦墻報,，如：“名人名言”,，“知識園地”,，“世界各地”等欄目,。還可把知識性強、趣味性濃,、富有創(chuàng)意的報紙在學(xué)校櫥窗內(nèi)展出,，供學(xué)生瀏覽，激勵學(xué)生的讀書積極性,。期末進行了總結(jié)評比,，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀,。

1,、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書,，做到一切圖書有記載,，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度,，根據(jù)圖書室特點,，依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻資料進行正確分類、上架,，同時做好規(guī)范,、正確、有序的管理,。

2,、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱,、集體借閱,、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動,，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力,，使學(xué)生樂讀書、讀好書,、會讀書,。

3,、圖書室應(yīng)不斷増加室藏量和數(shù)種，認真確定選購文獻的種類,、比例和數(shù)量,，有目的、有計劃地采購文獻資料,，避免重復(fù)采購保證校圖書室的室藏質(zhì)量,。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用,。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提

1.完善排架,，更新導(dǎo)引標識。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者,，我室遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進行全面倒架整架,，實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手,，我室還對全室的書架進行了重新標識,，使圖書標引更加規(guī)范。

2.做好圖書借還,、整理及破損圖書修補工作,。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時間,，我們在提高工作效率上做文章,、下功夫。一是勤整理,，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查,，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,，到書架旁勤看一看,，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間,，提高了效率,，本年度生均借書10冊以上

3.從一至六年級學(xué)生每班選出一名學(xué)生圖書管理員，協(xié)助做好圖書室的服務(wù)工作,，從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然.

4..認真做好報刊雜志的征訂歸類工作,，并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志,，為讀者了解各種信息動態(tài),、知識前沿提供幫助

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時也存在不足,，學(xué)生借書不夠積極,，還有學(xué)生不借書,。有的學(xué)生不能夠及時還書，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借,、還書工作,，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生,，我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書室的育人功能,，把圖書室的工作做得更出色,。