在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

九年級語文教師家長會發(fā)言稿 九年級下學(xué)期家長會語文教師發(fā)言稿篇一

我是905班的第三任語文老師，很高興有這樣一個機會結(jié)識大家,，因為如果不是這次家長會,，我們彼此可能永遠都是陌路人,。在此特別感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,。您的到來，首先讓我感受到了您對教育的重視,，同時,，還讓我了解到您對子女的關(guān)注程度,，這給我們今后的教育教學(xué)將會帶來動力。

都說家長是學(xué)生的第一任老師,，也是學(xué)生最好的老師,，所以，您最早在孩子心中播下的“種子”很關(guān)鍵,，您對孩子從小的教育才是真正影響他一生的教育,。我們老師只是在學(xué)生后來不同的成長階段教給他文化，給他指路的人,，只有家長才是陪伴他一輩子的老師,。因此，對學(xué)生的教育,，光靠老師來完成是很有限的,，它需要各位家長密切配合老師來完成。所以,，今天,，您們的到來，就算得上是一次配合,。在此,，我代表我們905班的全體老師對您們表示忠心的感謝。

我們905班是一個比較有特色的班集體,，48位同學(xué)各有特點,，有愛好學(xué)習(xí)的，有喜歡運動的,，有特愛玩耍的,，有善于表現(xiàn)的;有的天真活潑，有的個性耿直,，有的文靜守紀,，有的狂傲不羈;有的人目標明確，有的人丟了斗志,，有的人奮起直追,，有的人破罐破摔。于是在這個集體中,，每天都會發(fā)生一些事,，班主任每天都沉浸在事無巨細的學(xué)生管理中，從未放棄過對任何學(xué)生的教育,。我們科任老師也都本著“一切為了學(xué)生”的原則,，盡量去教好自己的學(xué)科，盡量去配合班主任做每一個學(xué)生的思想工作,，力爭讓他們能熱愛學(xué)習(xí),，并學(xué)有所獲,。所以通過幾個月的努力，從第一次月考到期中考試,，絕大多數(shù)學(xué)生的成績都在逐步上升,，并且有了一種臨近中考的緊迫感?；蛟S有些學(xué)生的成績與他們初一初二時的學(xué)習(xí)成績相比,，分數(shù)并不高，甚至有的還有所下降,，但我要告訴您們的是,，我們現(xiàn)在是完全模擬中考的考試題型進行訓(xùn)練，有一定的難度,，學(xué)生還處在適應(yīng)期,，所以這幾次的分數(shù)不能說明什么，你要看的是學(xué)生一直以來在班級中的等級變化,，您要關(guān)注和引導(dǎo)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度,。

當然，我們家長對學(xué)生的要求也很重要,。每一位家長都希望自己的子女成才,，所以經(jīng)常掛在嘴邊的話是：你在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，要聽老師的話,，要考高中上大學(xué),，不要這樣，不要那樣??家長永遠都是說話的巨人!可好多時候,，學(xué)生的家庭作業(yè)究竟有沒有完成?學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)究竟怎樣?家長卻從不知道,。好多時候，家長讓學(xué)生感受到的就是錢的重要性,，為了掙錢,，忽略了孩子，當孩子的成績不理想時,，就用粗暴的態(tài)度打罵一頓,，然后繼續(xù)放任自流，如此惡性循環(huán)下去,，最后只得甩下一句話：讀不好就不讀了,，或者是讀不好就用錢買高中?？梢韵胂瘢洪L期在這種熏陶下的學(xué)生成績自然好不了,。所以，我希望有這種思想的家長要改變你的觀念,，不要讓這種思想繼續(xù)漫延下去,，要爭取在初三剩下的時間點燃學(xué)生的斗志，哪怕最后失敗,，至少也讓學(xué)生明白：人生如果沒了斗志,，那今后做其它任何事也不會有多大成功。

我說了這么多,，其實歸納起來也就三句話：一是重視孩子的教育應(yīng)從平常小事做起,，盡量做好表率;二是應(yīng)多關(guān)注孩子各方面的變化，并密切配合老師進行有效的教育;三是教育孩子是一門藝術(shù),，對孩子的要求不能松懈,。

再次對大家的到來表示感謝，謝謝大家!

九年級語文教師家長會發(fā)言稿 九年級下學(xué)期家長會語文教師發(fā)言稿篇二

下午好!

召開這次家長會的目的：為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來,。

一個成功的孩子背后總站在一個成功的家長。

1,、寫字情況,。

人們常說“字如其人”。

2,、上課情況,。

(1)個別學(xué)生上課總想做些小動作，注意力不集中,，行動不夠迅速,。還有根本不聽課的。

(2)有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),，只是等老師提醒，沒有學(xué)習(xí)的自覺性,。3,、作業(yè)方面。大部分學(xué)生能按時完成,，個別學(xué)生無法按時完成,。4、閱讀情況,。

大部分同學(xué)沒有堅持每天讀精美文章20分鐘的好習(xí)慣,。

基于此，我想向家長提些建議,，希望我們能攜起手來,，共同教育孩子,，使他們學(xué)習(xí)知識，健康成長,。

1,、家長再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時間,，陪陪孩子,。

2、家長省什么,，別省錢不買書給孩子;沒什么,，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。您的付出,，必定換來孩子的不斷進步!

如,，一同讀書、一同看一部電影(電視節(jié)目),、一同出游后談感受,、一同回味往事等。

3,、家長要營造一個和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氛圍,。

俗話説：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生?！痹囅胍粋€做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,。

4,、家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績,。

5、家長盡量表揚孩子，要把愛和鼓勵放在嘴邊,，不要埋藏在心里,。6、給孩子以智愛而不是溺愛,。智愛則是孩子成長過程中真正的心靈給養(yǎng),。三、需要家長的配合,。經(jīng)營好孩子的未來,，是我們共同的事業(yè)!1,、訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個好習(xí)慣,。做人是最重要的。2,、督促孩子寫一手好字,。字如人臉。3,、督促檢查孩子作業(yè),。4、督促孩子讀精美文章,。

最后,，祝愿全體家長生活陽光，心情陽光,，事業(yè)陽光!

九年級語文教師家長會發(fā)言稿 九年級下學(xué)期家長會語文教師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

大家好!非常感謝大家在百忙中抽出時間來參加我們的會議,，我是九年級(7)、(8)班的語文老師,，也是本年級語文教研組長,，非常榮幸能與在座的各位家長一起來探討你的孩子的學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我們今天的話題只有一個,，那就是聚焦即將到來的中考,，說句實在話，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的,，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合,。明年的中考時間在6月28,、29、30日進行,，現(xiàn)在距中考還有6個月27天,，九年級對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對中考,，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期,，在這個關(guān)鍵的時候，我們與各位家長,，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力,，形成合力,，給他們以適當?shù)膸椭屯苿樱瑺幦≡谥锌贾凶畲蟪潭鹊匕l(fā)揮他們的水平,，升入上一級學(xué)校,，給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號。

下面,，我想從以下五個方面與大家交流一下：

本次考試,，試題的類型完全模仿中考的形式，難易度接近中考,，考試前我們估計成績不會理想,，果然，從學(xué)生的成績來看,，正如所料,，很差，這次考試暴露出了學(xué)生學(xué)習(xí),、教師教學(xué)中的許多問題,。

1.基礎(chǔ)知識太差。

2.學(xué)生所學(xué)知識不能夠綜合運用(根據(jù)一句話提練觀點,、能簡明,、連貫、得體地使用語言等)

3.古詩文背誦默寫,、翻譯,、理解不到位。

4.現(xiàn)代文理解不透徹,、答題技巧和方法欠缺

5.作文審題出現(xiàn)嚴重偏差,。(抓不住題目的要點，中心不突出)

這次考試成績,，讓我們?nèi)w語文老師感受到了極大地壓力,，我們也在積極的尋找辦法，需要在座的學(xué)生,、家長,、老師要密切的配合,，爭取在有限的時間內(nèi)改變這種狀況。

幾年來,，寧夏中考語文試題基本保持不變,，全卷總分120分，其中卷面書寫分為4分,，答題時間150分鐘,。試卷有三部分組成：

第一部分:積累，共設(shè)置8道題目,，分值為36分,，其中背誦默寫16分主要考查學(xué)生語言積累和運用能力;

第二部分為閱讀，分值為40分,，這一部分考查閱讀能力,，包括文言文閱讀和兩篇現(xiàn)代文閱讀，其中文言文閱讀16分

第三部分作文,，分值為40分

為什么要分析試卷結(jié)構(gòu),，因為,，寧夏中考的語文試卷,，除了文言文是從課本中出題，其他的題素材都來源于課外,，也就是說我們能夠在課本中直接抓住的分數(shù)就只有32分,，這么說課本就不重要了?不能這么理解，因為語文學(xué)習(xí)的方法,、答題技巧得之于課內(nèi),，功夫卻在課外。這32分是我們只要努力就能夠拿到的分數(shù),，大家不要丟掉了,。也就是說我們要牢牢抓住篇文章和首古詩詞.

本學(xué)期我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了七年級上下冊的所有古文，學(xué)習(xí)了九年級下冊的所有古文,，下學(xué)期打算用一個月的時間上完九年級下冊的所有課文,。四月開始全面復(fù)習(xí)。在這提醒大家,，三月份月考要考試六冊書的古文,，就要看看大家在假期中有沒有認真復(fù)習(xí)。

根據(jù)以往的經(jīng)驗,，我們打算進行三輪復(fù)習(xí)：

第一輪復(fù)習(xí)是課本知識的復(fù)習(xí)階段,。這個階段的復(fù)習(xí)是以教材為本，幫助學(xué)生掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能過好課本關(guān),。即從課本入手,，依綱扣本，在字、詞,、句,、篇中夯實基礎(chǔ)。這一階段的復(fù)習(xí),，我們采用以下方法：課上讓學(xué)生自讀課文并書寫自己認為不會的字詞,，要求學(xué)生對重點課文必須認真閱讀用精煉的語言概括出文章的主要內(nèi)容，寫法的特點,，并寫出自己的感受,。

寫作上，在平時我們都注重了對學(xué)生寫作素材的積累,，并引導(dǎo)學(xué)生把平時的積累巧妙運用到作文中去,，為寫作打好基礎(chǔ)。

文言文復(fù)習(xí)以中考的16篇文言文和首古詩詞為主,。文言文復(fù)習(xí)我們要求學(xué)生要闖過四關(guān)

第一關(guān)是常識關(guān)：要求學(xué)生掌握文章的作者及相關(guān)作品,。

第二關(guān)：讀背關(guān)

這一關(guān)包括

①背誦文章的重點語句，老師以填空題或簡答題的形式出現(xiàn),。

②重點詞語的積累：(1)通假字(2)一詞多義(3)古今異義

(4)詞類活用和其它重點實詞(5)文章重點語句的翻譯,，老師對前些年的中考題型進行分析，然后,，找出文中的重點語句,，并以題的形式交給學(xué)生。

第三關(guān)：理解關(guān)

對全文進行把握,，理解文章的基本內(nèi)容,，歸納文章內(nèi)容要點;分析概括文章所表達的作者的觀點、態(tài)度;作者的語言特點和寫法手法進行分析,。形式：以老師擬題和學(xué)生擬題為主,。

第四關(guān)：拓展關(guān)

這一關(guān)主要是對知識的延伸拓展，做到知識的橫向聯(lián)系,，如《送東陽馬生序》中積累有關(guān)勸學(xué)的名句;學(xué)習(xí)對老師的態(tài)度;從師的方式等讓學(xué)生發(fā)表個人見解,。最后是中考熱身(我們大多以比較閱讀的方式進行)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源題型是一段課內(nèi)，一段課外,，既考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識,，又引領(lǐng)他們學(xué)會舉一反三，從而培養(yǎng)文言文的閱讀能力,。

在這一階段我們穿插對古詩文的背誦和檢測,。并對學(xué)生仿句、對對聯(lián),、根據(jù)一句話提練觀點,、能簡明,、連貫、得體地使用語言等進行訓(xùn)練,。

進入第二輪復(fù)習(xí)階段即專題復(fù)習(xí)階段,，我們根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破課本界限分塊復(fù)習(xí),。依據(jù)歷年語文考試說明中的所列考項,，我們將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個專題：一是基礎(chǔ)知識。包括1語音2漢字3詞,、短語和句子4標點5修辭方法6文體,、文學(xué)常識等。這是對第一輪復(fù)習(xí)的檢驗和查漏補缺,。

二是文言文復(fù)習(xí),，由于第一輪復(fù)習(xí)在這個方面已經(jīng)很詳細，我們主要以習(xí)題的形式注重對學(xué)生進行訓(xùn)練,，并兩周一考試,。

三是現(xiàn)代文閱讀，包括散文類,、議論文,、說明文、小說等,。

關(guān)于各類閱讀我們采用了以下方法

現(xiàn)代文閱讀,，我們以課內(nèi)帶課外的形式進行,，課內(nèi)注重規(guī)律和方法的點撥,，課外注重規(guī)律的運用。

1說明文閱讀：

我們從課內(nèi)選擇了2篇文章《看云識天氣》注重說明文語言的分析,、說明文結(jié)構(gòu)的分析,。《巍巍中山陵》:我們側(cè)重了說明對象的尋找方法,、說明順序的指導(dǎo),、說明方法的舉例及分析其作用、說明語言的特點及分析,。2議論文閱讀我們以《事物的正確答案不止一個》注重引導(dǎo)找準議論文的`論點的技巧,。

3記敘文

我們各選取了三類不同的文章

1敘事類散文：《藤野先生》為例，重點復(fù)習(xí)記敘的要素,、敘事的線索,、順序、人稱,、刻畫人物的方法,、歸納中心的方法,、文章的表達方式。2抒情類散文：以《濟南的冬天》為例重點復(fù)習(xí)抓景物的特點寫景抒情的寫法,、修辭的作用,、抒情散文篇章的結(jié)構(gòu)、歸納中心的方法,。

3小說：以《故鄉(xiāng)》《社戲》為例,，訓(xùn)練小說中人物刻畫的方法、人物描寫的角度,、環(huán)境描寫的作用,、段落的劃分。

寫作上著重訓(xùn)練文章的選材合組材篇章結(jié)構(gòu)和文章語言的生動性和形象性上下功夫,。

4,、進行模擬練習(xí)(或綜合訓(xùn)練)

第三輪復(fù)習(xí)(5月下旬—6月上旬)，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練,，可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后,，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí),，提高應(yīng)試能力的作用,。訓(xùn)練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí),，真正起到模擬的作用,。

1、在這一階段,，我們準備突出針對學(xué)生作文中存在的問題進行訓(xùn)練指導(dǎo),。同時強化限時作文。

2,、精選部分中考試題,，組成幾套專題練習(xí)，進行強化訓(xùn)練,。

3,、精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題,，及時指導(dǎo),。在這時應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng)，但要控制次數(shù),，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒,。最后一周時間，再次查漏補缺,。

1,、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過的知識,，如字詞句知識、修辭,、閱讀,、寫作知識等。但是復(fù)習(xí)知識的目的,，不是為了記住,，而是為了應(yīng)用。以復(fù)習(xí)修辭為例：不是要看是否知道什么是比喻,，什么是擬人或排比,，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭,。

2,、復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過的方法，像理解詞語,、句子的方法,，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法，寫作的方法等,。但是復(fù)習(xí)各種方法,，不是為了記住它們，而是看看會不會運用,。

3,、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過的，應(yīng)以舊帶新,，培養(yǎng)提高運用原有知識解決問題的能力,。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文固然要復(fù)習(xí)，但也要找一些與課文難度相當?shù)恼n外短文讀一讀,，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣,，由課內(nèi)遷移到課外。現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣,。

學(xué)生成績的進步，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,，了解孩子情況,。同時我也希望廣大家長相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ),。再次感謝你們的支持，愿我們向著各位家長希望的方向發(fā)展,，人人都能成“龍”成“鳳”,。如有不當之處請多指正。謝謝大家!