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課外閱讀活動(dòng)小結(jié)(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-15 14:01:54
課外閱讀活動(dòng)小結(jié)(5篇)
時(shí)間:2023-03-15 14:01:54     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀。

課外閱讀活動(dòng)小結(jié)篇一

1,、在開學(xué)初期我就在入學(xué)須知上面通知家長帶拼音的適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的課外讀物,。并以校訊通的形式通知家長,希望家長和孩子開展親自共讀,,建議家長每天給孩子讀半小時(shí)的課外讀物,。讀的時(shí)候,家長和孩子都看著書,,指字讀書,。讀書的過程也是認(rèn)字的過程。學(xué)拼音階段以家長給孩子讀書為主,,拼音學(xué)完后,,以孩子給家長讀為主,拼音學(xué)完后的拼讀過程即是在復(fù)習(xí)鞏固拼音的過程,。

2,、制定了一些列的檢查激勵(lì)措施。對(duì)于家長,,要求每天開讀書條,,第二天到校后抽部分孩子,利用課間問一問孩子聽媽媽讀了哪些內(nèi)容,,學(xué)到了什么東西,,對(duì)于能學(xué)到新字,堅(jiān)持讀書的孩子,,每天給予一個(gè)小笑臉的獎(jiǎng)勵(lì),。小笑臉累計(jì)可以兌換獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。

3,、利用大課間時(shí)間給孩子們讀書,,激發(fā)了孩子們讀書興趣。每天大課間是我們班的讀書時(shí)間,,兩天讀一本繪本,,這學(xué)期我們班讀了《鼠小弟》系列,一開始讀第一本《鼠小弟的小背心》后,,班上就有十幾個(gè)孩子回家自己找父母買或者借了這系列叢書,,甚至有個(gè)孩子能在班上給其他孩子講故事。后來,,我們又共同讀了《一年級(jí)的.小豌豆》,,也是采用這樣的辦法,孩子們的興致很高,,學(xué)期結(jié)束前,,班上的學(xué)生幾乎都把這本書整本讀完。

4,、一個(gè)學(xué)期的閱讀積累,,讓大約30名孩子養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣,這些孩子除了讀完我們班級(jí)共同讀的課外書,,還讀了其他的帶拼音的課外書,,一部分孩子還特別喜歡上了給自己的弟弟妹妹,爸爸媽媽讀書,。

但是,,在讀書檢測過程中,我也發(fā)現(xiàn)大約有20名孩子讀書完全是被動(dòng)的,,如果沒有家長或者午托部老師的督促,,根本不能自己主動(dòng)讀書,對(duì)于這部分孩子,,在接下來的時(shí)間中,,我將有針對(duì)性的采取相應(yīng)激勵(lì)措施,爭取使每個(gè)孩子都能愛上讀書,,都會(huì)讀書,。

課外閱讀活動(dòng)小結(jié)篇二

我校為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界,為豐富學(xué)生的精神,,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),,提高學(xué)生的人生品位,,提高學(xué)生閱讀效益。讓孩子們的身心得以健康成長,。從學(xué)期初開始,,課外閱讀活動(dòng)在我校,轟轟烈烈地開展起來,,自活動(dòng)開展以來,,我校學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)。我們結(jié)合區(qū)鎮(zhèn)的精神,,立足于本校實(shí)際,,開展課外閱讀活動(dòng),如今,,我校課外閱讀活動(dòng)開展將近一外學(xué)期了,,現(xiàn)將本校課外閱讀工作總結(jié)如下:

1、依據(jù)不同階段學(xué)生的不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點(diǎn),;分年級(jí)制定課外閱讀目標(biāo),,一二年級(jí)重在了解故事情節(jié),受到思想教育,;三四年級(jí)重在積累妙詞佳句,,并學(xué)以致用,五六年級(jí)中在理解領(lǐng)悟,。結(jié)合本校語文特色作業(yè),,一二年級(jí)寫日記,三四年寫讀書筆記(心得),,高年級(jí)寫讀后感,,讓學(xué)生學(xué)以致用。

2,、根據(jù)順德區(qū)小學(xué)分級(jí)閱讀參考書目的精神,,對(duì)圖書室進(jìn)行科學(xué)分類,為底,、中,、高年級(jí)推薦應(yīng)讀書和可讀書。

3,、學(xué)校建立班級(jí)圖書角,,和好書交換站,為學(xué)生閱讀提供資源不盡的素材,。班級(jí)圖書角由教師每周到圖書室借閱一次,,使學(xué)生人手一冊(cè);好書交換站由學(xué)生自備書,,學(xué)生之間開展“好書換換看”活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。

4、改進(jìn)課程計(jì)劃,,讓學(xué)生有讀書的時(shí)間,。

要想讓學(xué)生參與到讀書活動(dòng)中來,必須有時(shí)間上的保證,。為此們學(xué)校專門規(guī)定課外閱讀時(shí)間安排在午休,每周周末,,和有時(shí)雨天的大課間時(shí)間,;并提昌每個(gè)班級(jí)每周抽出一節(jié)課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間,在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀,,也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書交流,,還可以對(duì)學(xué)生的讀書進(jìn)行指導(dǎo)??傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時(shí)間,,讓學(xué)生充分地閱讀,與人類的精神大師對(duì)話,。

5,、強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

為了提高學(xué)生的閱讀水平,也為了給廣教師提供一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺(tái),,我們組織教師圍繞怎樣開展課外閱讀進(jìn)行交流,、討論,互相學(xué)習(xí),,推進(jìn)活動(dòng)的深入開展,。學(xué)期中舉行了一次班級(jí)讀書演講比賽、11月份"我愛我的祖國"讀書征文活動(dòng)和“如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀”的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。讓教師以自己的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的閱讀,,激發(fā)他們的閱讀熱情。

課外閱讀活動(dòng)小結(jié)篇三

語文課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)的形式有許多,,如指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報(bào),,詩歌朗誦會(huì),排演小品,、課本劇,、調(diào)查訪問等等,而利用適合兒童閱讀的各類讀物這種豐富的語文資源,,“積極創(chuàng)造條件,,指導(dǎo)學(xué)生多讀書,并采取多種形式交流讀書心得”則是極為重要的語文實(shí)踐活動(dòng),。

現(xiàn)實(shí)生活中,,電視,、電視、錄像等大眾媒體的普及,,對(duì)學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)有很大沖擊,。學(xué)生們對(duì)動(dòng)畫片有濃厚的興趣,對(duì)閱讀課外書興趣不大,。作為一名語文教師,,一定要激發(fā)他們讀書的熱情和興趣,點(diǎn)燃學(xué)生心中求知的火花,。以下幾種辦法對(duì)低學(xué)生非常適用,。

低年級(jí)學(xué)生最樂于接受老師的夸獎(jiǎng),同學(xué)的稱贊,。表揚(yáng)和鼓勵(lì)會(huì)使他們內(nèi)心充滿了愉悅感和成就感,。老師要抓住這種心理特點(diǎn),適時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),,以期取得的效果,。比如在語文課上,那個(gè)同學(xué)用了一個(gè)佳詞妙句,,哪些同學(xué)回答問題詞匯豐富,,知識(shí)面寬,我都大力表揚(yáng),,并讓他們介紹一下經(jīng)驗(yàn),,請(qǐng)他說說這個(gè)詞他怎么知道的,那個(gè)精彩的小故事是他從哪本書上看到的,。說的同學(xué)得意洋洋,,聽的同學(xué)充滿了羨慕,在不知不覺中,,讀書的優(yōu)越感已悄悄在每個(gè)孩子心中萌芽了,。低年級(jí)孩子是最愛模仿的,他們也會(huì)不知不覺地效仿那些愛讀書的同學(xué),,以他們?yōu)榘駱印?/p>

低年級(jí)兒童最愛聽童話故事,,老師一說講故事,他們使一個(gè)精神抖擻,,豎起耳朵,,瞪大眼睛,仔細(xì)聽,。每天上課前,,我給他們講一個(gè)內(nèi)容曲折有趣的童話故事,有的故事長,需要兩三天才能講完,。當(dāng)學(xué)生意猶味盡時(shí),,上課鈴響了,這時(shí),,不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生介紹書的名字,,學(xué)生們急于知道故事的結(jié)果,就會(huì)自主地去尋找閱讀,。當(dāng)然,,還可以讓學(xué)生講自己看書看來的小故事,或者借用錄音機(jī),、廣播等多媒體來激發(fā)孩子的閱讀興趣,。

課外閱讀活動(dòng)小結(jié)篇四

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí),開展豐富多采行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿,、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海,但是如果以為開展興趣活動(dòng)就等同于摘抄,,在書中看畫練習(xí),,寫讀后感就是鉆牛角尖了。

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境,。來自不同背景的孩子,,他們的閱讀興趣差異比較大,校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大,,學(xué)校,、班級(jí)重視了孩子閱讀,那么,,孩子就會(huì)更加熱愛閱讀,。可見,,孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān),。

我倡導(dǎo)學(xué)生讓班級(jí)的圖書角的書籍豐富起來,是我班開展課外閱讀活動(dòng)中的一個(gè)主題思想,。因此,,我們通過多種渠道,多元化的豐富我班的圖書,。經(jīng)常開展了“我為班級(jí)贈(zèng)一書”的活動(dòng),,倡議全班學(xué)生共同捐書。

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí),,我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間,,進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊,。比如:每學(xué)期要讀哪幾本書,,列出書單。

2,、保證閱讀時(shí)間,,確保有效指導(dǎo)。充分利用每周一節(jié)閱讀課,,有秩序,、有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo),、組織學(xué)生閱讀,,

3、保證閱讀質(zhì)量,。利用每周五下午第二節(jié)課外閱讀時(shí)間,,組織學(xué)生讀書。

興趣是的老師,。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后,,有了一定的閱讀積累后,通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng),,為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書成果和展示自我的舞臺(tái),。

課外閱讀活動(dòng)小結(jié)篇五

時(shí)光荏苒,一學(xué)期即將失去,?;仡櫛酒冢颐χ形倚Un外閱讀課題組活動(dòng)從不敢懈怠,。這項(xiàng)工作使得學(xué)生受益終身,。本期除了督促教師讀書學(xué)習(xí)以外,學(xué)校主要開展了一下活動(dòng),,來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣:

(1)經(jīng)典誦讀比賽,。學(xué)校開展了一次經(jīng)典誦讀比賽,以班級(jí)為單位,,評(píng)選出7個(gè)一等獎(jiǎng),,12個(gè)二等獎(jiǎng),讓經(jīng)典讀物在孩子幼小的心靈中扎根,,傳承祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,。

(2)古詩文背誦比賽。舉行了一次古詩文背誦比賽,,以推選及抽取學(xué)號(hào)相結(jié)合的形式,,將古詩文背誦積累落實(shí)到每位學(xué)生。

(3)講故事、演講比賽,。講故事比賽與演講比賽穿插進(jìn)行,,讓學(xué)生將所讀書籍中最想與同學(xué)分享的故事講給大家聽,讓好書在更多伙伴間流傳,。讓學(xué)生將書本給予的啟迪通過演講的形式去感染同伴,,激發(fā)學(xué)生更高的讀書熱情。

(4)閱讀手抄報(bào)展覽,。閱讀手抄報(bào),,內(nèi)容豐富多彩,孩子們?cè)谄渲袑懴麻喿x感受,、推薦好書,、介紹自己喜歡的主人公、繪畫書中的插圖,。

(5)讀書卡展覽,。孩子們用自己親手制作的卡片,摘錄精彩段落,,寫下最深感觸,,每個(gè)孩子手中厚厚的一疊卡片,記錄下閱讀的痕跡,。

(6)讀書心得評(píng)比。本學(xué)期開學(xué),,學(xué)校開展了一次讀書心得評(píng)比活動(dòng),,交流同學(xué)們假期的課外閱讀情況,這也是一次了解新書,、開發(fā)書源的機(jī)會(huì),。

(7)好書推薦會(huì)。各班利用班隊(duì)會(huì)召開好書推薦會(huì),,將本班學(xué)生的閱讀方向引向優(yōu)秀兒童讀物,、經(jīng)典兒童讀物,讓書籍凈化孩子的心靈,。

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