無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

我的語文收獲作文100字 我的語文收獲作文450字篇一

語文恐怕是我們每個(gè)人接觸最早的一門課程了吧，如果算遠(yuǎn)一點(diǎn),，小時(shí)后地一聲叫出爸爸媽媽,，都算語文的管理范圍？這個(gè)學(xué)期的語文課,，使我受益匪淺,。

比如：我讀字，讀詞,，讀句子,；開始認(rèn)字，認(rèn)詞，認(rèn)句子,；寫字,，寫詞，寫句子,。 我逐漸懂得了怎樣去了解句子,；話怎樣從嘴里優(yōu)美的躍出；怎樣靈活的掌控這些寶貴的知識,。我與大作家巴金，老舍,，季羨林等人一起前行,。寫作文從以前笨拙的手法襯托出天真，到現(xiàn)在語句精煉襯托出的成熟,。應(yīng)用知識后,，才覺得語文的好處帶給我們的快樂，收獲真的很多很多,！

在這一個(gè)學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識了許多，也收獲了不少,。有修辭手法：比喻,，擬人，夸張等,，有心理,，動作，語言等描寫,，有敘事,，寫人，寫景等題材,。

老師經(jīng)常讓我們摘抄一些優(yōu)美的段落,，讓我們?nèi)W(xué)習(xí)各種寫作手法，領(lǐng)略作者的心境,。欣賞語言,，感受作者情懷是語文不可缺少的一部分？

光陰似箭,，日月如梭,，語文課可真的讓我受益匪淺。

我的語文收獲作文100字 我的語文收獲作文450字篇二

1,、正如設(shè)計(jì)理念中所言,，注重“情性”。整節(jié)課圍繞一個(gè)“情” 字，從學(xué)生所了解的總理入手,，以樸素而真摯的文情喚激學(xué)生的對總理的敬愛之情,，然后抓住重點(diǎn)句深入研讀，升華情感,，又將這一重點(diǎn)句置于不同的時(shí)空中反復(fù)品讀,，使文情師情生情三者合而為一。整節(jié)課渾然一體,，水道渠成,。這種情感浸染了學(xué)生的心靈。在這一前提下,，學(xué)生思維與語言實(shí)踐的生成就顯得自然而真實(shí),，他們會用心去品，用心去說,。語言的內(nèi)化和表達(dá)是建立在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上的,，課堂上過早或過多的側(cè)重知識建構(gòu)、言語實(shí)踐的生成（顯性生成）,，而忽視課堂整體情感的生成（隱性生成）的語文教學(xué)是本末倒置,，是沒有生命的課堂。課堂情感生成是主線,，只有在這條情線的牽引下,，學(xué)生的思維才會綻放出思維的火花，才會有知識和語言實(shí)踐上不曾預(yù)約的精彩,。

2如果把一節(jié)課的情感生成看作一條涓涓流動的溪流,，那么，課堂情感生成過程中必定也有那浪花激越的'“情點(diǎn)”生成,。聽課過程中,，當(dāng)蔣老師出示那張總理工作時(shí)間表，升華“總理每個(gè)夜晚都是這樣工作的”這一主題時(shí),，學(xué)生震憾了,。這是，座我邊上一位富陽的聽課教師說：“如果把作者寫這篇文章的時(shí)間——1950年與上表時(shí)間———1974年相對照,，使學(xué)生明白：這二十年中總理每個(gè)夜晚都這樣工作的,。讓學(xué)生去感悟這厚重的二十多年時(shí)間，若能抓住這一“情點(diǎn)”,，學(xué)生對總理的憐惜和敬愛之情會更濃,。”

想象體驗(yàn)

葉圣陶說：“文章是無形的東西,，只是是白紙上的黑字,，我們讀了這白紙上的黑字，所以會感到悲歡，覺得人物如畫者,，全是想象的結(jié)果,。”語言文字本沒有可感性,，是間接的,，是抽象的，當(dāng)語言文字被賦予了生命后,，讀者與文本之間的對話就成了一種生命的交流,。

評析：在語文教材中，有許多篇章留有“意義空白”,，這些“空白”,，并不是無中所有，而是文本中“看不見的結(jié)合點(diǎn)”,。正是因?yàn)榇嬖谥@些“空白”，才引起讀者的思考和想象,。對文外之意進(jìn)行空白的填補(bǔ),，體驗(yàn)就變得更加豐富了。

（評析：老師適時(shí)地激情引讀,，在一次次不同方式,，不同引語的引導(dǎo)下，學(xué)生對周總理的愛戴,、敬佩之情,，學(xué)生內(nèi)在無比的驕傲、自豪之情通過讀一一表達(dá),，學(xué)文達(dá)到高潮,，課堂上老師和孩子們共同真切感受著周總理那偉大的人格魅力。）

大道至簡,，然言簡而意豐,。在語文教學(xué)中，我們應(yīng)該始終本著“為學(xué)生語言發(fā)展服務(wù)”的宗旨,，用明確的目標(biāo),、生動的內(nèi)容、簡約的環(huán)節(jié),、簡便的方法,，扎實(shí)、有效地教給學(xué)生語文知識,，傳遞對于母語,、對于閱讀的熱愛。

我的語文收獲作文100字 我的語文收獲作文450字篇三

又是一個(gè)星期六?；叵脒^去的六年,，不知有多少個(gè)星期六已從我生命中抹去；再遙望未來,，即將面臨升學(xué)考試的我又能過用區(qū)區(qū)幾個(gè)手指就可以數(shù)地過來的星期六呢,？腦袋空白的看著這些躺在紙上的字，我不禁想到了我非常熟悉的一門課程——語文,。是該好好總結(jié)一下我的語文知識了吧,！

語文恐怕是我們每個(gè)人接觸最早的一門課程了吧——如果算遠(yuǎn)一點(diǎn)小時(shí)第一聲叫出的爸爸媽媽都應(yīng)該屬于語文的管轄范圍了呢！記得剛上小學(xué)時(shí),，老師就注視著我們的眼睛說：“以后,，我們要在一起學(xué)習(xí)成長，學(xué)習(xí)知識,，填補(bǔ)出快樂的童年 ,！”現(xiàn)在回想，這不也是一句暗藏語文知識的句子了嗎,？

從此之后,，我生活的角落中處處都是語文的影子。我讀字,，都詞,，都句子；開始認(rèn)字,，認(rèn)詞,，認(rèn)句子；寫字,，寫詞,，寫句子。我逐漸懂得了怎樣去了解字詞句,；話怎樣從嘴里優(yōu)美地躍出,；怎樣靈活的掌控這些寶貴的知識。我與大作家巴金,，老舍,，托爾斯泰，巴爾扎克一起前行,；從科學(xué)奇事中一起探秘,；我們與百科全書一起重新認(rèn)知生活。寫作文也從以前稚嫩的手法襯托出的天真,，到現(xiàn)在語句得精煉襯托出的成熟,。

運(yùn)用知識后才覺得語文的好處,、帶給我們的快樂、收獲真的很多很多,！

六年來,，我們學(xué)過的語文知識真的很多，但是我們還沒學(xué),，要學(xué)的更多更多,！是語文的發(fā)展才讓我們?nèi)祟愔g有了溝通交流；才讓我們發(fā)明創(chuàng)造出更多的成績,；才讓我們有了現(xiàn)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,！

我喜歡語文，并衷心祝福我喜愛的語文,！

……

我的語文收獲作文100字 我的語文收獲作文450字篇四

課程的基本理念部分明確指出：“語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng),，是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑,，應(yīng)該積極提倡?！?/p>

語文實(shí)踐性的學(xué)習(xí),，使自己更加深刻地明白，生活是學(xué)生語文“踐行”的場所 ,是大語文,。實(shí)踐就是開放性學(xué)習(xí)語文 ,把課堂生活與社會生活聯(lián)系緊密結(jié)合 ,以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文能力。

語文實(shí)踐性的學(xué)習(xí)通過對切合學(xué)生生活實(shí)際的各種主題的探究,，讓學(xué)生體驗(yàn)自主,、合作、探究的樂趣,，學(xué)會交流與合作,。能用自己喜歡的方式記錄自己學(xué)習(xí)的過程，寫自己的收獲,；辦一期手抄報(bào)等,，對學(xué)生來講是一件非常愉快的事情。

而且通過結(jié)合學(xué)生實(shí)際的各個(gè)主題探究,，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的能力,。培養(yǎng)學(xué)生搜集,、篩選、整理資料的能力,。

通過展示手抄報(bào),、圖片,、音像等多種形式的成果展示，交流綜合性學(xué)習(xí)的感受,，提高學(xué)生傾聽,、應(yīng)對、表達(dá)等語言能力,。

通過學(xué)習(xí),，也是自己懂得了要順應(yīng)時(shí)代多元化評價(jià)學(xué)生，不能光靠老師一人說了算,。綜合性學(xué)習(xí)的評價(jià)應(yīng)重過程,，看重的是學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。尤其要尊重和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法,，從不同的角度進(jìn)行多樣化的探究。要把家長,、學(xué)生之間,、學(xué)生自己的評價(jià)加入進(jìn)去。